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Orientador: Nivaldo Lemos Coppini Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica Resumo: Este trabalho apresenta como introdução algumas propriedades dos compósitos reforçados com fibras de carbono (RFC), relacionados com sua composição, processo de fabricação, propriedades mecânicas, e aplicações. Em seguida, apresenta-se os resultados experimentais do torneamento de três compósitos: resina fenólica reforçada com fibras de carbono (i) picada; (ii) bobinada; e (iii) carbono reforçado com fibras de carbono. Durante os ensaios observou-se o desempenho de diversos materiais de ferramentas, tais como: metais duros, cerâmicas, nitreto de boro cúbico (PCBN), e diamante (PCD). Com as ferramentas de metal duro e PCD, observou-se em diferentes velocidades de corte, avanço, e profundidade de usinagem, o comportamento do desgaste da ferramenta e da rugosidade da peça. Nos testes foram medidos e analisados os desgastes e avarias das ferramentas, as forças de corte e avanço e a potência elétrica do motor da máquina. Os resultados deste trabalho mostram que somente o PCD pode assegurar um bom acabamento superficial. Em operação de desbaste, a escolha da ferramenta deve ser analisada segundo uma relação de custo/beneficio para cada compósito. Constata-se também, que existe uma grande influência da composição do compósito RFC sobre a usinabilidade, e que as condições de segurança do operador e da máquina são cruciais para viabilizara usinagem destes materiais Abstract: This work shows, as introduction, some properties of Carbon Fiber Reinforced Composites (CFRC) related with its composition, fabrication process, mechanical properties and main applications. After, this work presents experimental results, where tuming tests were carried out to study some aspects of the machinability in the following kinds of composites: (i) chopped and (ii) winding carbon fiber reinforced phenolic resin; and (iii) carbon fiber reinforced carbon composites. During the experiments, the performance of different tool materials like ceramics, cemented carbide, cubic boron nitride (pCBN), and diamond (PCD) were observed. For the cemented carbide and PCD tools, various trials in different cutting speeds and feed rates were carried out, and the influence of the cutting conditions on tool wear and workpiece surface roughness was investigated. During the tests the tool wear was measured, and the machining forces, as well as the engine main motor electric power were monitored. Experimental results showed that only PCD tools are suitable for use in finishing tuming. In rough turning, a benefit/cost analysis was accomplished for tool choice and for each composite. This work shows that there is a strong influence of the composite composition on the machinability parameters, and that the suitable workshop environmnent for CFRC machining is crucial to machine tool and operator safety Doutorado Materiais e Processos de Fabricação Doutor em Engenharia Mecânica

This article discusses the occupations of public schools in Goiania that occurred in 2015 and 2016, in the light of the experiences and subjectivities of youth, as a protest against the transfer of school management to "Social Organizations". The analysis undertaken focused on three indicators: the panorama of occupations in the State; the political training and socialisation of youth in occupations and the formative impacts of participative experiences and lived experiences. We found that the youth have made visible the concrete ways to defend democratic management and the proposition of another model of human formation and schooling, in greater connection with the collective struggles against the exclusions of society. youth, as a protest against the transfer of school management to "Social Organizations" and the Secretariat of Security. The analysis undertaken focused on three indicators: the panorama of occupations in the State; the political training and socialisation of youthin occupations and the formative impacts of participative experiences and lived experiences. We found that the youthhave made visible the concrete ways to defend democratic management and the proposition of another model of human formation and schooling, in greater connection with the collective struggles against the exclusions of society, Este artículo discute las ocupaciones de escuelas públicas en Goiânia ocurridas en 2015 y 2016, a la luz las experiencias y subjetividades de los jóvenes, como la protesta contra la transferencia de la gestión escolar a las “Organizaciones Sociales”. El análisis realizado se centró en tres indicadores: el panorama de las ocupaciones en el Estado, la formación política y la socialización de los jóvenes en las ocupaciones y los impactos formativos de las experiencias y vivencias de participación. Comprobamos que estos jóvenes han hecho visibles las formas concretas de defender la gestión democrática y la propuesta de otro modelo de formación humana y escolar, en mayor conexión con las luchas colectivas que combaten las exclusiones de la sociedad., O artigo debate as ocupações das escolas públicas em Goiânia ocorridas em 2015 e 2016, à luz das experiências formativas e subjetivações dos jovens, como protesto contra a transferência da gestão escolar para “Organizações Sociais”. A análise debruçou-se sobre três indicadores: panorama das ocupações no Estado; formação e socialização política das e dos jovens nas ocupações e os impactos formativos das vivências e experiências de participação. Constatamos que estes jovens tornaram visíveis os caminhos para a defesa da gestão democrática e a proposição de outro modelo de formação humana e de escola, em maior conexão com as lutas coletivas que combatem as exclusões da sociedade.

FERREIRA, João Roberto Resende. Expansão da escola básica e a relação capital, trabalho e educação no Brasil dos anos 1970. 2011. 125 páginas. Tese (Programa de Pós-Graduação em Educação) Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, 2011. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica vinculada à Linha de Pesquisa Educação, Trabalho e Movimentos Sociais. Tem como objeto de estudo apreender a expansão da educação básica no Brasil em sua estreita relação com o capital, o trabalho e a educação. Busca-se entender a lógica que fundamenta as ações do capital, dos trabalhadores e do Estado relativas à escola e os princípios e valores que orientaram as reformas educacionais no final do século XX. Fundamenta-se no referencial teórico gramsciano referente ao americanismo e fordismo, segundo o qual toda particularidade histórica exige uma formação específica dos indivíduos, cabendo às diferentes escolas e aos diferentes intelectuais exercer essa função em uma sociedade de classes. A realização desta pesquisa permite afirmar que, no Brasil, o processo de expansão industrial e de urbanização desordenada gestou as contradições urbanas e, nas lutas populares, o acesso à escola ganhou centralidade. FERREIRA, João Roberto Resende. Expansion of basic education and the relationship capital, labor and education on the 70 s in Brazil. 2011. 125 pages. Thesis (Graduate Education Program) Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2011. This study is a bibliographical research which belongs to the research field of Education, Labor and Social Movements. It sets out to understand the expansion of basic education in Brazil in the context of its close relationship with capital, labor and education. The study tries to understand the logic underlying the action of capital, workers and State in relation to the school and the principles and values which inspired educational reform in the late twentieth century. It is based on the Gramscian theoretical framework in what refers to Americanism and Fordism, according to which all historical particularities require people to acquire specific formation and it is up to the different schools and intellectuals to exercise this formative function in a society of classes. In Brazil, the process of industrial expansion and unplanned urbanization generated urban contradictions and put access to education at center stage in popular struggles.

Este artigo apresenta uma análise crítica da utilização de determinadas ferramentas da Qualidade e de alguns procedimentos em Engenharia de Produção, nos casos em que os dados estatísticos coletados não se apresentam normalmente distribuídos. O problema geral, aqui identificado, diz respeito à ocorrência de decisões questionáveis, tomadas a partir da análise de dados, considerados normais. A justificativa primordial para este estudo reside na relevância da análise dos dados durante sua coleta e tratamento em trabalhos científicos, nos mais variados níveis. Os principais objetivos deste artigo são: apresentar alguns exemplos relacionados ao Controle Estatístico de Processo e à Metodologia Seis Sigma que possam induzir as conclusões duvidosas devido à adoção incorreta de “normalidade”; propor revisão crítica efetuando as transformações de Box-Cox e/ou Johnson; e, finalmente, discutir as conclusões e decisões estabelecidas, através da comparação entre os dados originalmente coletados e os dados transformados. Palavras-chave: Métodos estatísticos; Dados não normais, Transformação de dados. This paper presents a critical analysis regarding the use of specific “quality tools” and some methods applied to Production Engineering when the collected data are not normally distributed. The general problem refers to the occurrence of questionable decisions starting from the interpretation of data considered “normally distributed”. The primary justification for this study is the relevance of the data analysis during their collection and the handling of scientific works in the most varied levels. The main objectives of this paper are: to present some examples related to the Statistical Process Control and the Six Sigma Methodology, which may induce to doubtful conclusions due to the incorrect assumption of normality; to propose critical review proceedings to the Box-Cox and/or Johnson transformations; finally, to discuss the conclusions and decisions established through the comparison among the originally collected and the transformed data. Keywords: Statistical Methods; Non-normal Data; Data Transformation.

Esta pesquisa investigou as (im)possibilidades de formação omnilateral no modo de produção capitalista, no âmbito da educação profissional no Brasil. Tendo como eixo condutor a educação profissional, a pesquisa questiona as possibilidades e impossibilidades de uma formação humana omnilateral no contexto da educação profissional em uma sociedade com modo de produção capitalista, como no Brasil. Buscando consolidar uma compreensão sobre a formação omnilateral, educação e trabalho, no sentido marxiano, a pesquisa estuda acerca das mudanças ocorridas no mundo do trabalho na era do capital, discorrendo sobre o sentido do trabalho e como ele se manifesta nos diversos aspectos sociais do indivíduo. A expectativa de realizar uma educação profissional dentro da perspectiva omnilateral se constitui como uma possibilidade de emancipação do homem por meio da formação. Diante deste pressuposto, a pesquisa teve por objetivo compreender como a Educação Profissional possibilita ou não uma formação humana omnilateral, e mais especificamente, analisar as transformações ocorridas no mundo do trabalho na materialidade do sistema capitalista e discutir a concepção do trabalho, apresentando teorias acerca da formação para o trabalho. Para atender ao objetivo elencado, a pesquisa se caracteriza como uma análise teórica, se estruturando a partir do método dialético, na perspectiva materialista histórica, elucidando a teorias, autores e críticas sobre a formação omnilateral. A fundamentação que norteia teoricamente a pesquisa ancora-se nos conceitos de trabalho e sociedade posto por Marx (1992, 2013) e teóricos marxianos, estudos sobre a omnilateralidade, educação e trabalho apresentados principalmente por Saviani (2007), Mészáros (2008) e Antunes (2004, 2007, 2019, 2020). Procurando traçar uma perspectiva consistente sobre as (im)possibilidades de uma formação omnilateral para a educação profissional brasileira, tomou-se por base inicialmente a investigação sobre a formação humana no processo formativo de educação profissional do Pronatec. Porém, dois grandes motivadores nos levaram à adoção de uma nova metodologia de pesquisa, a pandemia do COVID-19 e o fim do Programa governamental, ocorrido em 2019. Neste sentido, a pesquisa se estrutura como uma análise teórica dos princípios norteadores do programa Pronatec e do programa instituído como substituto a este, Novos Caminhos. Com este princípio, a pesquisa apresenta teorias que gerem possíveis reflexões acerca da formação humana integral em suas amplas faculdades física, intelectual e tecnológica, definindo as perspectivas que envolvem o conceito de omnilateralidade e desvela as (im)possibilidades desta perspectiva de formação no modo de produção capitalista. This research investigated the (im)possibilities of omnilateral training in the capitalist mode of production, within the scope of professional education in Brazil. Having professional education as a guiding axis, the research questions the possibilities and impossibilities of an omnilateral human formation in the context of professional education in a society with a capitalist mode of production, such as in Brazil. Seeking to consolidate an understanding of omnilateral training, education and work, in the Marxian sense, the research conjectures about the changes that occurred in the world of work in the era of capital, discussing the meaning of work and how it impacts the various social aspects of the individual. The expectation of carrying out professional education within the omnilateral perspective constitutes a possibility for man's emancipation through training. Given this assumption, the research aimed to understand in which aspects Professional Education enables or not an omnilateral human formation, and more specifically, to analyze the transformations that have taken place in the world of work in the materiality of the capitalist system and to discuss the conception of work, weaving theories about training for work. To meet the stated objective, the research is characterized as a theoretical analysis, structured from the dialectical method, in the historical materialist perspective, bringing to light theories, authors and criticisms about omnilateral formation. The foundation that theoretically guides the research is anchored in the concepts of work and society proposed by Marx (1992, 2013) and Marxian theorists, studies on omnilaterality, education and work presented mainly by Saviani (2007), Mészáros (2008) and Antunes (2004, 2007, 2019, 2020). Seeking to draw a consistent perspective on the possibility of omnilateral training for Brazilian professional education, the research on human training in the training process of professional education at Pronatec was initially taken as a basis. However, two major motivators led us to adopt a new research methodology, the COVID-19 pandemic and the end of the government program, which took place in 2019. In this sense, the research is structured as a theoretical analysis of the guiding principles of the Pronatec program and the program instituted as a substitute for this one, Novos Caminhos. With this principle, the research presents theories that generate possible reflections about the integral human formation in its broad physical, intellectual and technological faculties, defining the perspectives that involve the concept of omnilaterality and unveils the (im)possibilities of this formation model in the way of capitalist production.

O estudo sobre o fresamento de topo do aço inoxidável duplex vem ganhando destaque, devido aos desafios encontrados em sua baixa usinabilidade. Isso ocorre, pois, esses materiais apresentam baixa condutividade térmica, alta tenacidade e alta taxa de encruamento. Entretanto, para garantir qualidade final em produtos manufaturados, é importante que o processo de fresamento seja bem planejado, visando menores desgastes nas fresas durante o processo e ao mesmo tempo apresentando bons indicadores de produtividade. Assim, este trabalho tem como objetivo realizar uma otimização robusta multiobjetivo no processo de fresamento de topo do aço inoxidável duplex UNS S32205. Foram realizados experimentos seguindo um planejamento composto central combinando as variáveis de controle: velocidade de corte, avanço por dente, profundidade de corte e largura fresada e as variáveis de ruído: desgaste de flanco (vb), vazão de fluido (Q) e o balanço da ferramenta (lt0). As variáveis de respostas avaliadas foram a rugosidade da peça usinada e a taxa de remoção de material. Foram aplicadas as metodologias de superfície de resposta, de projeto de parâmetro robusto, do erro quadrático médio e da interseção normal à fronteira. Em seguida, foram analisados e discutidos os efeitos das variáveis de controle e de ruído, bem como as interações destas sobre as características de interesse. O desgaste da ferramenta foi a variável que mais influenciou a rugosidade Ra. A taxa de remoção de material foi influenciada por todas as variáveis controláveis do processo. Os valores obtidos para a rugosidade Ra variaram entre 0,24 a 1,10 µm e a taxa de remoção de material variou entre 40,39 a 187,52 mm³/s. A otimização da média e da variância de cada característica de interesse foi realizada, bem como a otimização do erro quadrático médio. Assim, 21 soluções Pareto-ótimas foram obtidas, contribuindo para a melhoria da qualidade superficial e da produtividade no processo de fresamento. Nos ensaios de confirmação empregou-se um arranjo ortogonal de Taguchi (L9) onde obteve-se os setups ótimos capazes de mitigar a influência das variáveis de ruído, o que corroborou a boa adequação da metodologia proposta. The study on the end milling of duplex stainless steel has been gaining prominence due to the challenges encountered in its low machinability. This occurs, therefore, these materials have low thermal conductivity, high tenacity and high rate of hardening. However, to ensure final quality in manufactured products, it is important that the milling process is well planned, aiming at lower mill wear during the process and at the same time presenting good productivity indicators. Thus, this work aims to perform a robust multi-objective optimization in the end milling process of the duplex stainless steel UNS S32205. Experiments were carried out following a central composite planning combining the control variables: cutting speed, feed per tooth, depth of cut and milled width and noise variables: flank wear (vb), fluid flow (Q) and tool balance (lt0). The response variables evaluated were the surface roughness and the material removal rate. The methodologies of response surface, robust parameter design, mean quadratic error and normal boundary intersection were applied. So, the effects of control and noise variables were analyzed and discussed, as well as their interactions on the response characteristics. Tool wear was the variable that most influenced the surface roughness. The material removal rate was influenced by all controllable process variables. The values obtained for Ra roughness ranged from 0.24 to 1.10 μm and the material removal rate ranged from 40.39 to 187.52 mm³/s. The Mean and variance optimization of each characteristic of interest was performed, as well as the mean quadratic error optimization. Thus, 21 Pareto-optimal solutions were obtained, contributing to the improvement of surface quality and productivity of the milling process. In the confirmation tests a Taguchi orthogonal arrangement (L9) were used where the optimal setups were obtained capable of mitigating the influence of noise variables, which corroborated the good adequacy of the proposed methodology.

FAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais A manufatura aditiva de metais (MAM) é uma tecnologia em plena ascensão, considerada promissora por sua capacidade de produzir geometrias complexas, com menos restrições geométricas. No entanto, os defeitos inerentes a MAM influenciam diretamente a microestrutura e as propriedades mecânicas da peça impressa, além da necessidade de técnicas de pós-processamento subtrativas, quando requeridas tolerâncias dimensionais, geométricas e de acabamento superficial. Neste contexto, este trabalho tem como objetivo investigar a usinabilidade do aço inoxidável ABNT 316L obtido pelo processo de fusão seletiva a laser (SLM) através da comparação do desempenho de microfresas sem revestimento e com os revestimentos: AlCrN, DLC, TiN eTiAlN. Para tanto, foram realizados ensaios que consistiram na usinagem de microcanais, em dois tipos diferentes de amostras impressas utilizando duas técnicas diferentes de varredura do laser. A partir dos dados experimentais, foram analisados a evolução do desgaste, as formas e mecanismos de desgaste da ferramenta, as rugosidades (Ra, Rq, Rz, Rt, Rsk, Rku), a superfície microusinada, aspectos quantitativos e qualitativos da formação de rebarbas e cavacos. Os resultados mostram que os maiores desgastes foram obtidos com as ferramentas sem revestimento e com revestimento DLC. A aplicação de fluido de corte não promoveu melhoria significativa na redução dos desgastes. O arredondamento do raio de ponta e o desgaste de flanco são as formas de desgaste predominantes nas microferramentas, provocados principalmente pelo mecanismo de “adesão e arrastamento”. As menores rugosidade foram obtidas com a utilização de ferramentas sem revestimento e em geral favorecidas pela estrutura da amostra denominada Bloco S e a utilização de MQL. As superfícies usinadas resultantes foram classificadas em cinco diferentes tipos, além da observação de poros e cavidades internas localizadas nas extremidades dos canais. O volume de rebarbas obtido é menor que o observado na usinagem de metais convencionais e predominantemente maior do lado discordante, sendo agravado quando usinado a seco. Foram identificados cavacos do tipo contínuo, com formas de fita ou helicoidal e alto grau de recalque do cavaco. Por fim, os melhores desempenhos foram obtidos pelas ferramentas com revestimento TiAlN e AlCrN, quando usinado o bloco S e pelas ferramentas sem revestimento, quando usinado o bloco C.O melhor desempenho geral foi obtido pela microferramenta com revestimento TiAlN na usinagem do bloco S, sem a utilização de fluido de corte. Additive metal manufacturing (MAM) is a technology on the rise, considered promising for its ability to produce complex geometries, with fewer geometric restrictions. However, defects inherent to MAM directly influence the microstructure and mechanical properties of the printed part, in addition to the need for subtractive post-processing techniques, when dimensional, geometric and surface finish tolerances are required. In this context, this work aims to investigate the machinability of stainless steel ABNT 316L obtained by the selective laser melting (SLM) process by comparing the performance of micromills without coating and with coatings: AlCrN, DLC, TiN and TiAlN. To this end, tests were performed that consisted of machining microchannels, in two different types of printed samples using two different laser scanning techniques. From the experimental data, the evolution of wear, the shapes and mechanisms of tool wear, the roughness (Ra, Rq, Rz, Rt, Rsk, Rku), the micromachined surface, quantitative and qualitative aspects of burr formation were analyzed. and chips. The results show that the highest wear was obtained with the uncoated and DLC coated tools. The application of cutting fluid did not promote significant improvement in the reduction of wear. Rounding of the nose radius and flank wear are the predominant forms of wear in microtools, caused mainly by the adhesion and drag mechanism. The lowest roughness was obtained with the use of uncoated tools and in general favored by the structure of the sample called Block S and the use of MQL. The resulting machined surfaces were classified into five different types, in addition to the observation of pores and internal cavities located at the ends of the channels. The volume of burrs obtained is smaller than that observed in the machining of conventional metals and predominantly greater on the up-milling side, being aggravated when machined dry. Continuous type chips were identified, with ribbon or helical shapes and a high degree of chip settlement. Finally, the best performances were obtained by tools with TiAlN and AlCrN coatings, when the S-block was machined, and by the uncoated tools, when the C-block was machined. The best overall performance was obtained by the microtool with TiAlN coating when machining the S-block, without using cutting fluid. Tese (Doutorado)

Neste trabalho tem-se o objetivo de analisar a influência térmica do revestimento numa ferramenta de corte de metal duro juntamente com a influência da convecção. O modelo térmico consiste numa ferramenta de metal duro, um calço e um porta-ferramentas. Este modelo, é representado pela equação de difusão de calor tridimensional transiente que é resolvida pelo MEF (Método dos Elementos Finitos) por meio do uso do ( software) COMSOL Multiphysics® 5.6. Destaca-se aqui a grande vantagem na utilização deste soft ware que é a facilidade de se modelar o revestimento térmico, que tem sua espessura na ordem de micrometro (m). Para o revestimento térmico, escolheu-se uma ferramenta de corte revestida de Nitreto de Titânio (TiN), o Óxido de Alumínio (Al2O3) e Carboni treto de Titânio (TiCN). O modelo está sujeito as condições de contorno de convecção e radiação nas regiões expostas ao ambiente. Fluxo de calor prescrito na área de contato entre a ferramenta de corte e a peça. As propriedades térmicas adotadas neste trabalho são dependentes da temperatura. Isto é possível graças à utilização da Técnica da Função Especificada não-linear adotada para a solução do problema inverso. Para a obtenção de dados experimentais foram realizados 13 experimentos de torneamento numa amostra de ferro fundido nodular. Oito experimentos foram realizados para o inserto não revestido sendo 7 experimentos à seco e 1 com resfriamento por ar comprimido. Já para o inserto revestido foram realizados 5 experimentos, sendo 4 experimentos à seco e 1 experimento com resfriamento por ar comprido. Em todos os experimentos foram aquisitados dados de temperatura por termopares, temperatura por câmera térmica e forças de usinagem por dinamômetro. Uma análise exploratória dos dados experimentais foi realizada. O fluxo de calor é estimado através de um código em MATLAB® em conjunto com o software COMSOL® , utilizando a ferramenta MATLAB livelinkTM. Com o fluxo de calor obtido, o COMSOL® é utilizado novamente para obter o gradiente térmico de temperatura em todo o modelo. Resultados numéricos como: temperaturas máxima na área de contato e campo de temperaturas para a ferramenta de corte revestida e não revestida foram obtidos. Uma comparação entre os resultados numéricos e experimentais para os termopares também é realizada. Os resultados mostraram maior fluxo de calor e temperatura máxima na área de contato para o inserto revestido em comparação ao inserto não revestido. This work presents the thermal influence of the coating in a carbide cutting tool. The influence of the convection is also included in the analysis. The thermal model consist of a carbide cutting tool, a shim and a tool holder. This model is represented by the three dimensional transient thermal diffusion equation which is solved by the FEM (Finite Element Method) through the software COMSOL Multiphysics® 5.6. The most impor tant advantages of using this software is the easy way to model the thermal coating, whose thickness is in the order of (m). For the coating, a cutting tool coated by Tita nium Nitride (TiN), Aluminium Oxide (Al2O3) and Titanium Carbo-Nitride (TiCN) was chosen. This model is subjected to the boundary conditions of convection and radiation in the regions exposed to the environment. Boundary condition of prescribed heat flux in the contact area between the cutting tool and the workpiece. The thermal proper ties adopted in this work are temperature dependent. This is possible due the non-linear Function Specification technique used to solve the inverse problem. In order to obtain experimental data, 13 turning experiments were performed in nodular cast iron sample. Eight experiments were done for the uncoated tool, 7 dry experiments and 1 with pressure air cooling. For the coated tool, 5 experiments were performed, 4 dry experiments and 1 with pressure air cooling. In all experiments termocouples temperatures, thermal camera temperatures and dynamometer forces data were aquired. An exploratory data analysis of the experimental data was done. The heat flux is estimated through a MATLAB® script together with COMSOL® , using the tool MATLAB livelinkTM. Once the heat flux is obtained, COMSOL® is used again to generate the temperature thermal gradient for the whole model. Numerical results such as: Maximum temperature in the contact area and temperature field for the coated and uncoated tool were obtained. A comparaison be tween the numerical and experimental results for the thermocouples were also performed. The results showed an increase in the heat flux and in the maximum temperature in the contact area for the coated tool in comparison with the uncoated tool.

Esta pesquisa situa-se na linha de pesquisa Educação, Escola e Tecnologias, cujo eixo temático aplica-se ao estudo de Políticas Públicas Educacionais, Educação Superior, Educação e Trabalho. O objetivo geral deste estudo é compreender a atividade do coordenador no âmbito da Comissão própria de avaliação (CPA), considerando as normas e os saberes enquanto elementos constitutivos no ofício do avaliador interno. Trata-se de uma abordagem qualitativa com ênfase na perspectiva do trabalho do coordenador de avaliação interna de uma universidade multicampi do estado de Goiás. A questão que se formula como problema central é: em que medida as normas e os saberes constituiem o trabalho do coordenador da CPA? Para o aprofundamento da questão, realizou-se uma revisão de literatura que tem a atividade e a avaliação interna como foco de estudo. O percurso metodológico inclui a análise documental, com base no Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB), no Exame Nacional de Cursos (ENC) e no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Na revisão de literatura, o referencial teórico que embasa está pesquisa compreende autores do campo da Avaliação (AFONSO, A. J.; FREITAS, L. C.; LEITE, D.; RISTOFF, D; SCRIVEN, M; SOBRINHO J. D); os intérpretes e precursores do campo da Ergologia (ALVES, W. F.; CUNHA, D. M.; DURRIVE, L.; SCHWARTZ, Y.). Das leituras bibliográficas e das matrizes utilizadas emergiram as seguintes categorias de análise: atividade; normas e saberes. A pesquisa de campo teve como locus de estudo a Universidade Estadual de Goiás – UEG e incluiu como participantes deste estudo: (i) os Gerentes de avaliação da CPA; (ii) docentes coordenadores da Comissão Própria de Avaliação (CPA); (iii) assessores da Gerência de Avaliação da CPA. A pesquisa empírica desenvolveu-se por meio de questionário aberto, com a utilização do Google Forms. O questionário foi estruturado com base em três blocos de perguntas: (1) O que as normas ensinam na realização da tarefa? (2) Quais as defasagens na realização do trabalho da CPA? (3) Quais saberes surgem das experiências na realização da tarefa? Destacam-se os seguintes resultados de pesquisa: (a) as políticas de avaliação delineiam a base operacional do trabalho da comissão de avaliação interna e tem uma influência significativa na orientação da tarefa em termos de identidade do avaliador, missão, responsabilidades e normas éticas para o coordenador da CPA; (b) em relação à atividade de quem coordena a CPA alguns conflitos são apontados como o aspecto técnico e de política externa e interna à UEG; (c) nas relações entre formação, qualificação e o trabalho da CPA, observou-se que os cargos de destaque na Comissão de Avaliação da UEG, como nos denominados Presidente da CPA ou Gerência de Avaliação (GerAI), têm acentuada relação com a formação acadêmica no campo da Avaliação Institucional. Por outro lado, não se observa uma relação entre a formação específica em AAI na atribuição/distribuição dos representantes/coordenadores da CPA em seus respectivos câmpus; (d) no que concerne ao aprendizado e os saberes atribuídos na realização da tarefa, observou-se que estes retomaram pressupostos pré-estabelecidos nos saberes científico, técnico e político da avaliação. This research is located in the line of research Education, School and Technologies, whose thematic axis applies to the study of Educational Public Policies, Higher Education, Education and Work. The general objective of this study is to understand the activity of the coordinator within the scope of the Evaluation Committee (CPA), considering the norms and knowledge as constitutive elements in the work of the internal evaluator. It is a qualitative approach with emphasis on the work perspective of the internal evaluation coordinator of a multicampi university in the state of Goiás. The question that arises as a central problem is: to what extent do norms and knowledge constitute the work of the CPA coordinator? To deepen the issue, a literature review was carried out that has the activity and internal evaluation as the focus of study. The methodological path includes document analysis, based on the Institutional Assessment Program of Brazilian Universities (PAIUB), the National Course Examination (ENC) and the National Higher Education Assessment System (SINAES). In the literature review, the theoretical framework that supports this research includes authors from the field of Evaluation (AFONSO, A. J.; FREITAS, L. C.; LEITE, D.; RISTOFF, D; SCRIVEN, M; SOBRINHO J. D); interpreters and precursors in the field of Ergology (ALVES, W. F.; CUNHA, D. M.; DURRIVE, L.; SCHWARTZ, Y.). From the bibliographical readings and the used matrices, the following categories of analysis emerged: activity; norms and knowledge. The field research had as locus of study the State University of Goiás – UEG and included as participants in this study: (i) CPA Evaluation Managers; (ii) coordinating professors of the Evaluation Committee (CPA); (iii) advisors to the CPA's Evaluation Management. The empirical research was developed through an open questionnaire, using Google Forms. The questionnaire was structured based on three blocks of questions: (1) What do the norms teach in carrying out the task? (2) What are the lags in carrying out the work of the CPA? (3) Which knowledge arises from the experiences in carrying out the task? The following research findings are highlighted: Evaluation policies delineate the operational basis of the work of the internal evaluation committee and have a significant influence on task orientation in terms of the aluator's identity, mission, responsibilities and ethical standards for the coordinator of the CPA. In short, fidelity to the rules of the trade reveals the order of safety and stability at work. Regarding the activity of those who coordinate the CPA, some conflicts are pointed out in relation to technical aspects and the external and internal policy of the UEG to broader and more subjective issues involving the effectiveness, safety, credibility of the institutional assessment and the demand for results of the CPA coordinators. In the relationship between training, qualification and the work of the CPA, it was observed that the prominent positions in the UEG Evaluation Committee, such as in the positions called President of the CPA or Evaluation Management (GerAI), have a strong relationship with academic training in the field of Institutional Evaluation, as well as with the time of his professional trajectory at UEG, especially in activities related to course coordination and the Rectory. On the other hand, there is no relationship between specific training in AAI in the assignment/distribution of CPA representatives/coordinators on their respective campuses. With regard to learning and the knowledge attributed to carrying out the task, it was observed that they returned to pre-established assumptions in the scientific, technical and political knowledge of the evaluation.

Orientador: Olivio Novaski Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica Resumo: O principal objetivo deste trabalho é caracterizar a qualidade da superfície gerada no processo de fresamento em acabamento, com fresas de topo esférico, do aço para trabalho a frio ABNT D2, endurecido. Utilizou-se o método do planejamento fatorial e as variáveis de influência foram às condições de contato entre a ferramenta e a superfície usinada, os parâmetros de corte e o desgaste de flanco da ferramenta de corte (VB). O aumento da velocidade de corte muda o mecanismo de formação do cavaco, causando a diminuição da razão entre o aumento dos esforços de usinagem e da deflexão da ferramenta de corte em relação ao aumento da velocidade de corte, decorrente da mudança na distribuição de temperatura entre a ferramenta de corte, a peça e o cavaco. Há interação entre a velocidade de corte, o sobrematerial e o avanço, em relação à deformação, encruamento e conseqüente endurecimento da superfície usinada. O desgaste da ferramenta de corte tem significativa influência na integridade da superfície gerada. A velocidade de corte e o avanço por dente influenciam na segmentação do cavaco Abstract: The main goal of this investigation is to characterize the quality of the generated surface, in the process of finishing milling, of the hardened steel for cold work ABNT D2. The method of factorial planning was used and the variables of influence were the conditions of contact between the cutting tool and the machined surface, the cutting parameters and the cutting tool wear. The increase of the cutting speed change the mechanism of chip formation, causing the reduction of the ratio of the increase of machining forces and the deflection of the cutting tool in relation to the increase of the cut speed, because of the change in the distribution of temperature between the tool, the part and the chip. There is interaction between cutting speed, feed rate and stock removal, in relation the deformation, strain hardening and consequent hardening of the surface machining. The wear of the cutting tool has significant influence in the integrity of the generated surface. The cutting speed and the feed for tooth influence the segmentation of the chi Doutorado Materiais e Processos de Fabricação Doutor em Engenharia Mecânica

A usinagem desempenha um papel importante na fabricação de peças mecânicas. Este trabalho analisa especificamente o torneamento, o qual é um dos processos de usinagem. Quando se analisa o aspecto geral no torneamento percebe-se altos esforços atuando na região de corte. Os altos esforços junto às pequenas dimensões do contato cavaco-ferramenta contribuem no desenvolvimento de altas temperaturas de corte. Além disso, a temperatura é um fator crucial associado ao desgaste da ferramenta. O foco deste trabalho foi de analisar as temperaturas na interface cavaco-ferramenta. O modelo tridimensional de análise para as temperaturas agrupava o calço, o suporte da ferramenta, o grampo e a ferramenta. A solução do problema foi divida em duas partes: uma aplicando técnicas inversas, e a outra com a solução do problema direto. As técnicas inversas usadas foram a Função Especificada Não Linear e a Regularização de Viagem no Tempo. Essas técnicas foram aplicadas através da ferramenta LiveLink que integra o COMSOL® e o MATLAB®. A solução direta do problema envolve resolver a equação da difusão de calor tridimensional não linear em regime transiente. Dentre as condições de contorno do problema direto encontra-se a de fluxo de calor imposto no contato cavaco-ferramenta. Esse fluxo de calor desempenha um papel fundamental na resolução do problema. Em aspectos gerais, esse fluxo de calor permitia ao problema direto fornecer estimações de temperaturas que eram comparadas com os valores experimentais. Na experimentação foi usada uma ferramenta de metal duro. Termopares e uma câmera termográfica foram os responsáveis pelas medições das temperaturas. Os resultados das simulações foram analisados e comparados com os valores obtidos experimentalmente. Realizou-se uma comparação entre os fluxos de calor estimados pela Função Especificada Não Linear e pela Regularização de Viagem no Tempo. Também pontuou-se diferenças quanto ao uso de câmera térmica ou termopares na abordagem do problema inverso. Machining plays an important role in the manufacturing of mechanical parts. This work analyzes specifically the turning, which is one type of the machining processes. When it is studied the general aspect of turning, one realizes high efforts acting on the cutting zone. The high efforts along with the small dimensions of the insert-chip contact area contribute to the development of high cutting temperatures. Furthermore, the temperature is an important factor associated with the wear of cutting tools. The focus of the work was to analyze the temperatures developed at the insert-chip interface. It was used in the analysis a model assembling the shim, tool holder, clamp and cutting tool. This model was represented threedimensionally. The solution of the problem was divided into two parts: one applying inverse techniques, and another with the solution of the direct problem. It was used as inverse techniques the Nonlinear Function Specification Method (NFSM) and the Time Traveling Regularization (TTR). These techniques were applied by using LiveLink for MATLAB®, which integrates COMSOL® with MATLAB®. The direct solution of the problem relates to solving the three dimensional non-linear transient diffusion equation. Among the boundary conditions of the direct problem, one is the heat flux imposed at the insert-chip contact area. This heat flux is essential for the solution of the problem. In general, this heat flux allows the direct problem to estimate temperatures; these estimations are then applied into the inverse problem and compared to experimental values of temperature. Comparing the estimated temperatures with the experimental ones provided new information about the heat flux, which was updated and again used into the direct problem. For the experiments it was used an insert of cemented carbide. Thermocouples and a thermal imaging camera were used for temperature measurements. The results of the simulations were analyzed and compared to experimental values. Comparisons were made between the heat flux values estimated by the NFSM and by the TTR. In addition were highlighted the differences in estimations regarding the use of thermal camera or thermocouples in the inverse problem approach.

Orientador: Nivaldo Lemos Coppini Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecânica Resumo: O objetivo deste trabalho é caracterizar o material composto PRFC (Polímero Reforçado com Fibras de Carbono) em relação ao seu comportamento durante o processo de fresamento cilíndrico tangencial simétrico. Foi usado um método experimental. Uma fresa com oito milímetros de diâmetro e com seis arestas de corte de metal duro ISO K10 foi usada para usinagem placas (PRFC) com 4 mm de espessura. Todo o limite da máquina foi explorado em termos de velocidade de corte que variou entre de 100 em 100 m/min na faixa de 100 a 600 m/min. A profundidade de usinagem (espessura da chapa) foi de 4 mm. Dois avanços por dente da fresa foram utilizados em parte das experiências nos valores de 0,075 e 0,1 mm/rot. Este trabalho se justifica pelo fato de que a utilização de materiais compósitos tem crescido substancialmente e os seus métodos de produção se tornaram mais populares. Estes materiais vêm sendo cada vez mais utilizados em aplicações das mais diversas áreas industriais, tais como: aeroespacial, aviação comercial, indústria naval, automobilística, indústrias de máquinas ferramentas e equipamentos desportivos. Os materiais compósitos (PRFC) são importantes materiais de componentes estruturais, devido às suas propriedades de alta resistência, elevada rigidez, elevado grau de amortecimento, baixa expansão térmica e boa estabilidade dimensional. Entretanto, devido à sua anisotropia, este material pode apresentar problemas durante a usinagem. Pode ocorrer ruptura de fibra, trincas, descolamento fibra, degradação térmica e delaminação. Os resultados obtidos mostraram que o mecanismo de desgaste ocorreu principal seguido por aderência cuja influência foi desprezível. Os valores dos coeficientes de vida de Taylor permitiram verificar que o material compósito é fácil de fresar. Os resultados das forças e potências de corte, instantâneas e médias também mostram ser um material fácil de cortar, principalmente quando comparado com um ferro fundido de baixa resistência. Os desgastes apresentaram comportamento não convencional e este fato foi evidenciado após a comparação feita com resultados obtidos para os mesmos tipos de materiais compósito disponíveis na literatura. Não foi observada a presença de delaminação ou qualquer tipo de dano, pois, foi observada uma boa rugosidade da superfície fresada Abstract: The purpose of this work is to characterize the composite Carbon Fiber Reinforced Plastic (CFRP) with respect to its behavior during symmetric cylindrical milling process. It was used an experimental method. Eight millimeters milling cutter diameter with six cutting edge of cemented carbide ISO K10 was used to mill (CFRP) plates with 4 mm thick. The entire Machine limit was explored in terms of cutting speed from 100 to 600 m/min, 100 by 100 m/min steps. Other parameters were depth of cut 4 mm (plate width), feed rate per tooth 0,075 and 0,1 mm/rot. The focus of the present work is justified by the fact that the use of composite materials has been growing substantially and their manufacturing methods have become more popular and they are now being increasingly used in industrial applications such as aerospace, commercial aircrafts, ships, automobiles, machine tool and sports equipments. Composite materials such as carbon fiber reinforced plastics (CFRP) are important materials for structural components owing to their excellent properties such as high specific strength, high specific stiffness, high damping, low thermal expansion and good dimensional stability. However, due to its anisotropy, (CFRP) poses problems in machining such as fiber breakage, matrix cracking, fiber/matrix debonding, fiber pullout, thermal degradation, and delamination. The results showed that the main wear mechanism was abrasion followed by attrition that showed to be absolutely not important. The Taylor¿s tool life coefficients showed that to cut the composite material was very easy. Instantaneous and medium cutting power and cutting forces determined during the tests showed that the composite material is easier to cut when compared, for instance, with a low resistance casting iron. The wear evolution showed not conventional behavior and this fact was evidenced after comparison made with similar results from the literature. It was not observed delamination or any kind of damage and it was observed a good surface roughness Doutorado Materiais e Processos de Fabricação Doutor em Engenharia Mecânica

Orientador: Anselmo Eduardo Diniz Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica Resumo: O aço inoxidável endurecível por precipitação apresenta elevada resistência mecânica e à oxidação, tendo amplo campo de aplicações, em especial, na indústria aeronáutica. O presente trabalho avaliou a influência da utilização de fluido de corte no fresamento do aço inoxidável endurecível por precipitação 15-5PH (UNS S 15500), utilizando ferramenta de metal duro recoberta com TiAIN, nas operações de desbaste e acabamento. Foram realizados ensaios de desbaste e de acabamento, variando-se a classe da ferramenta de metal duro (M20-M40 e M30M40), a velocidade de corte (100 e 120 m/min nos ensaios de acabamento e 120 e 140 m/min nos ensaios de desbaste), as condições de lubrificação/refrigeração (sem fluido, aplicação de emulsão interna e externamente à ferramenta) e a concentração do fluido de corte na emulsão (7% e 12%). Finalmente, foram realizados ensaios adicionais, para efeito comparativo, com aplicação de fluido de corte integral em mínima quantidade de fluido (35 ml/h) e também em baixa vazão (250 ml/min). Foram medidos o desgaste e a vida da ferramenta, a potência consumida e a rugosidade da peça. A análise dos resultados permitiu concluir que a usinagem sem fluido de corte apresentou maior vida da ferramenta, quando comparada com a condição com emulsão, tanto para desbaste quanto para acabamento. A aplicação de mínima quantidade de fluido proporcionou uma vida maior que na condição sem fluido. A utilização de fluido integral causa uma diminuição na potência consumida, mesmo que a vazão deste fluido seja mínima como a que se tem quando se usa a técnica MQF. Mas a principal contribuição do trabalho é que a condição com baixa vazão de óleo integral apresentou a maior vida de ferramenta dentre todas as condições de refrigeração/lubrificação testadas, demonstrando que houve o efeito lubrificante do fluido, com redução da potência consumida Abstract: The preciptation hardenable stainsless steel presents high mechanical strength and corrosion resistance, having a wide application field, specially in the aerospace industry. The present work evaluated the influence of cutting fluids in the 15-5PH stainless steel milling, using carbide tools, TiAIN coated. Experiments were carried out for roughing and finishing operations, varying the carbide tool c1ass (M20-M40 and M30-M40), the cutting speed (100 and 120 m/min for finishing operation and 120 and 140 m/min for roughing operation), the lubri-cooling conditions (without cutting fluid, internal and external emulsion application) and the emulsion concentration (7% and 12%). Finally, additional experiments were carried out, for comparison effects, with neat oil application with minimum quantity of fluid (35 ml/h) and also with low flow rate (250 ml/min). Tool wear, tool life, power consumption and workpiece roughness were measured. The analysis of the results allowed to conc1ude that the machining without cutting fluid gave longer tool life than with emulsion application, both in roughing and finishing conditions. The minimum quantity of fluid utilization led to a longer tool life than the dry condition. The use of neat oil led to a decrease of the power consumption, even with the minimum amount contained in the MQF technique. But the main contribution of this work is that the experiments with application of neat oil with low flow rate presented longer tool life than the other lubrication/refrigeration conditions experimented, showing that lubrication effect occurred when neat oil was used, with consequent reduction of power consumption Doutorado Engenharia de Fabricação Doutor em Engenharia Mecânica

Orientador: Amauri Hassui Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica Resumo: Neste trabalho procurou-se estudar e desenvolver um processo inédito de usinagem para ser implementado na manufatura dos cilindros automotivos, componentes muito importantes utilizados nos motores de automóveis que possuem bloco de alumínio. São poucos e conhecidos os fabricantes do segmento automotivo que fabricam este produto, sendo que, até então, todos utilizavam operação de mandrilamento para usinagem do diâmetro interno da camisa. Entre outras vantagens, este trabalho propõe aumentar a produtividade de maneira significativa, atendendo todas as especificações técnicas do produto. A operação de mandrilamento foi substituída por torneamento interno, utilizando um centro de torneamento com sistema de carga e descarga integrado, ferramentas de corte e dispositivos de fixação especiais e estratégias de usinagem diferenciadas. As camisas para cilindro são fabricadas de ferro fundido cinzento centrifugado, um material extremamente abrasivo que requer cuidados na sua manufatura. Após o desenvolvimento completo do processo e prévios ensaios de usinagem para definição das premissas, utilizou-se uma metodologia objetiva para otimização do processo proposto, realizada no ambiente fabril, considerando todas as variáveis encontradas nas condições reais de produção. Os resultados obtidos mostraram que os insertos de metal duro com cobertura apresentaram um melhor desempenho que os insertos de cerâmica à base de nitreto de silício e de óxido de alumínio na aplicação em estudo, sendo constatado também as melhores condições de corte para o torneamento interno de cilindros automotivos de ferro fundido cinzento centrifugado Abstract: This investigation describes and shows an unprecedented machining process to be used for manufacturing cylinder liners, which are very important parts used in aluminum engine blocks for automobiles. There are few known companies that manufacture this kind of component, and until now, all of them use a boring process to machine the internal diameter of the cylinder liner. Among other advantages, this investigation intends to increase significantly productivity, while respecting all technical specifications of the product. The boring process was replaced by internal turning, which uses a turning center with load/unload system, special cutting tools and clamp devices, as well as audacious machining strategies. The cylinder liners are made from centrifuged gray cast iron, an extreme abrasive material that needs special care during its machining process. After the complete development of the process and tryouts to define the preliminary data, it has been used an objective methodology to optimize the proposed process, developed on the shop floor, considering all the variables found in real production conditions. The investigation results shown the carbide inserts had better performance than the silicon nitride and aluminum oxide ceramic inserts in this studied application, evidencing the best cutting conditions to internal turning for cylinder liners made of centrifuged gray cast iron Mestrado Materiais e Processos de Fabricação Mestre em Engenharia Mecânica

Agência 1 Tensões residuais foram induzidas em corpos de prova do aço ABNT 4340 temperado e revenido por meio da operação de torneamento ortogonal, variando-se os parâmetros de usinagem baseado em um planejamento de experimentos estatístico de superfície de resposta. O experimento analisou a variação da velocidade de corte (Vc), da taxa de avanço ( f ), da profundidade de corte (ap) e da dureza (H) do material. Para caracterizar os corpos de prova, foram aferidas as tensões residuais nas direções do avanço (sf ) e da velocidade de corte (sVc) através da técnica do furo cego incremental, além da medição da rugosidade média do perfil (Ra) e da altura máxima do perfil de rugosidade (Rt). Também foram obtidas metalografias das seções transversais de cada amostra, evidenciando a região próxima a face usinada para caracterizar a microestrutura do material. Para a rugosidade média, somente o avanço, sua interação quadrática ( f 2) e a interação Vcxap foram considerados estatisticamente significativos, com contribuições de 92,80%, 5,14% e 0,26% na resposta. Já para a altura máxima, somente o avanço e sua interação de segunda ordem tiveram alguma significância, com contribuições de 92,77% e 5,72%. Os resultados demonstraram que é possível obter rugosidades classe N5 e N6, que evidenciam o potencial do torneamento duro na substituição de operações de retificação. Ainda, os modelos de regressão tiveram excelentes coeficientes de ajuste, podendo ser utilizados para previsão e controle da rugosidade final. As tensões residuais em ambos as direções, no geral, ficaram próximos de zero, com uma leve tendência à compressão. Os menores valores encontrados foram sf = −115;2MPa e sVc = −152;1MPa. Porém, o modelo regressivo proposto não possui uma boa correção com os dados experimentais, sendo impossível analisar o comportamento das tensões residuais. Não foi registrada a formação de camada branca em nenhum dos espécimes avaliados, bem como não foram vistas alterações na microestrutura das amostras. Não foram encontrados desgastes significativos nas pastilhas de metal duro revestido utilizadas. Residual stresses were induced in quanched and tempered ABNT 4340 steel specimens by means of orthogonal turning operation, varying the machining parameters based on a statistical surface response design. The experiment analyzed the variation of the cutting speed (Vc), the feed rate ( f ), the depth of cut (ap) and the hardness (H) of the material. To characterize the specimens, residual stresses in the directions of feed (sf ) and cutting speed (sVc) were measured using the incremental hole drilling technique, in addition to the measurement of the average roughness profile (Ra) and the maximum height of the roughness profile (Rt). Metallographies of the cross sections of each sample were also obtained, showing the region close to the machined face to characterize the microstructure of the material. For the medium roughness, only the feed, its quadratic interaction ( f 2) and the interaction Vcxap were considered statistically significant, with contributions of 92.80%, 5.14% and 0.26% in answer. As for the maximum height (Rt), only feed rate and its second-order interaction had any significance, with contributions of 92.77% and 5.72%. The results showed that it is possible to obtain class N5 and N6 roughnesses, which show the potential of hard turning in the replacement of grinding operations. In addition, the regression models had excellent adjustment coefficients, which can be used to predict and control the final roughness. Residual stresses in both directions, in general, were close to zero, with a slight tendency to compression. The lowest values found were sf = −115:2MPa and sVc = −152:1MPa. However, the proposed regressive model does not have a good correction with the experimental data, making it impossible to analyze the behavior of residual stresses. The formation of a white layer was not registered in any of the evaluated specimens, and no changes in the microstructure of the samples were seen. No significant wear was found in the coated carbide inserts used.

A presente pesquisa teve como objetivo geral compreender e analisar como se constituiu a trajetória acadêmica e a relação com o saber na universidade, por parte de estudantes egressas da Educação de Jovens e Adultos. Foi proposta a análise das trajetórias de vida e escolares dessas estudantes, em que se observou os saberes constituintes da formação identitária, as estratégias acadêmicas desenvolvidas e a mobilização para o ingresso e permanência na universidade. Analisou-se, ainda, os desafios e as dificuldades vivenciados por elas durante o curso, desde o processo de acesso ao ensino superior, passando pela permanência ou não até o êxito acadêmico. Buscou-se, ainda, compreender os sentidos que os saberes produzidos pela universidade adquirem para essas mulheres e contribuir para uma melhor concepção dos aspectos da trajetória escolar de mulheres das camadas populares, o que torna um indicativo de caminhos que permitem ressignificar estudos e políticas. O objeto desse estudo é composto por três elementos, a saber: a natureza da universidade, a origem social dos egressos da EJA e a problemática da relação com o saber. Trata-se de um estudo de caso realizado com oito egressas da Educação de Jovens e Adultos, estudantes dos cursos de Pedagogia e História da UEG – Câmpus Goianésia. A escolha metodológica foi a pesquisa qualitativa, tendo como fontes básicas dos dados as entrevistas em profundidade realizadas com estudantes que se encontravam nas seguintes situações na universidade: frequentes (que estejam pelo menos no segundo ano de curso), afastadas/evadidas e que já tenham concluído o curso. Essa metodologia teve o objetivo de assegurar uma coleta de dados mais plural para a análise interpretativa das trajetórias pessoais e escolares. Realizou-se, também, coleta de material bibliográfico, levantamento de dados na secretaria acadêmica do Câmpus, análise do questionário socioeconômico dos ingressantes e análise de documentos da Universidade, como PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional), Projetos Pedagógicos dos cursos de licenciatura, entre outros, a fim de subsidiar a compreensão do objeto em sua totalidade. Como aporte teórico, para conduzir o estudo, recorreu-se principalmente à teoria da relação com o saber de Bernard Charlot e às concepções de Paulo Freire acerca do ser humano enquanto um ser de relações. Esse trabalho embasou-se, ainda, no que diz respeito às trajetórias escolares de estudantes das camadas populares, nos estudos de Nadir Zago e Bernard Lahire. No que tange à discussão sobre a universidade, as reflexões feitas partiram de pensamentos como de Ildeu Moreira Coêlho e Marilena Chauí. Na análise de dados emergiram as seguintes categorias de análise: 1) Percepções sobre a EJA como motivação para a educação superior; 2) Estratégias e movimentos para o ingresso e permanência na universidade; 3) A relação com o saber universitário. As três categorias se articularam e evidenciaram os sentidos e as motivações do percurso universitário vivido pelas mulheres pesquisadas. O estudo evidenciou que as trajetórias vivenciadas por essas mulheres são histórias singulares, embora se reconheça a importância do determinante social da estratificação da Educação de Jovens e Adultos. A forma como se apropriaram do saber e do contexto acadêmico, mesmo limitado pelas condições precárias da instituição, é própria de cada uma e acontece por meio da relação estabelecida com elas mesmas e com os outros. O trabalho revelou, ainda, que a relação com o saber que a maioria constituiu na universidade se vinculou às perspectivas de uma vida melhor, de crescimento pessoal e profissional e não necessariamente à reflexão, criação e liberdade de pensamento, como se espera daqueles que adentram o espaço universitário. The present research had as general objective to understand and analyze how the academic trajectory and the relationship with knowledge at the university were constituted, by students graduating from Youth and Adult Education. The analysis of the life and school trajectories of these students was proposed, in which the knowledge constituting the identity formation, the academic strategies developed and the mobilization for entering and staying at the university were observed. The challenges and difficulties experienced by them during the course were also analyzed, from the process of access to higher education, through permanence or not until academic success. It was also sought to understand the meanings that the knowledge produced by the university acquire for these women and contribute to a better conception of the aspects of the school trajectory of women from the popular strata, which makes it an indication of paths that allow to re-signify studies and policies. The object of this study consists of three elements, namely: the nature of the university, the social origin of the graduates of EJA and the problem of the relationship with knowledge. This is a case study carried out with eight graduates of Youth and Adult Education, students of the Pedagogy and History courses at UEG - Campus Goianesia. The methodological choice was qualitative research, having as basic sources of data the in-depth interviews conducted with students who were in the following situations at the university: frequent (who are at least in the second year of the course), away / avoided and who have already completed the course. This methodology aimed to ensure a more plural data collection for the interpretative analysis of personal and school trajectories. Bibliographic material was also collected, data was collected at the academic secretariat of the Campus, analysis of the socioeconomic questionnaire of the freshmen and analysis of documents from the University, such as PDI (Institutional Development Plan), Pedagogical Projects of undergraduate courses, among others. others, in order to support the understanding of the object in its entirety. As a theoretical contribution, to conduct the study, we mainly used the theory of the relationship with Bernard Charlot's knowledge and Paulo Freire's conceptions about the human being as a being of relationships. This work was also based on the school trajectories of students from the lower classes, in the studies of Nadir Zago and Bernard Lahire. Regarding the discussion about the university, the reflections made came from thoughts such as Ildeu Moreira Coêlho and Marilena Chauí. In the data analysis, the following analysis categories emerged: 1) Perceptions about EJA as a motivation for higher education; 2) Strategies and movements for entering and staying at the university; 3) The relationship with university knowledge. The three categories were articulated and showed the meanings and motivations of the university course experienced by the women surveyed. The study showed that the trajectories experienced by these women are unique stories, although the importance of the social determinant of the stratification of Youth and Adult Education is recognized. The way they appropriated knowledge and the academic context, even if limited by the precarious conditions of the institution, is specific to each one and happens through the relationship established with themselves and with others. The work also revealed that the relationship with the knowledge that the majority constituted at the university was linked to the prospects for a better life, personal and professional growth and not necessarily to reflection, creation and freedom of thought, as expected from those who enter the university space.

Este trabalho é resultado de pesquisa desenvolvida na linha de Políticas Públicas Educacionais do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás (PPGIELT-UEG), Campus de Anápolis. Busca-se compreender as principais contradições existentes entre o programa Pacto pela Educação e a prática docente, bem como os reflexos dessa inter-relação. O objetivo central é analisar, a partir da percepção dos docentes, a política do Pacto pela Educação em Goiás em relação ao trabalho e à forma de gestão desenvolvida. Para tanto, considerando o contexto político, social e econômico, apresenta-se a discussão sobre o neoliberalismo e a repercussão do novo modelo de gestão pública que contribuiu para a orientação das políticas e das reformas educacionais ocorridas principalmente a partir da década de 1990. No estado de Goiás, a Nova Gestão Pública (NGP), tem como perspectiva uma administração pública sob uma vertente gerencial com o aumento de produtividade. É nesse contexto, e de acordo com orientações advindas dos organismos internacionais, que se propõe a política do “Pacto pela Educação: um futuro melhor exige mudanças”, que resultou em inúmeras mudanças no trabalho docente principalmente com a intensificação desse trabalho, bem como a (des) valorização da categoria. A Metodologia de abordagem qualitativa fez uso de revisão de literatura e de pesquisa documental para construção do arcabouço teórico, seguida de pesquisa de campo com a coleta de dados empíricos por meio da aplicação de questionários e roteiro de entrevista semiestruturada para análise de conteúdo. Por tal método constatou- se, na percepção dos professores colaboradores desta pesquisa, o caráter impositivo dessa política educacional de 2011 a 2014 e a insatisfação dos professores quanto à perspectiva de valorização do seu trabalho. Pôde-se observar que essa política não cumpriu seu papel como prescrito de forma efetiva. Em detrimento desses resultados, a perspectiva dos gestores públicos é de que os objetivos ora pretendidos foram indubitavelmente alcançados na concretização da política do Pacto pela Educação em Goiás, pois a conduziram com maestria a partir do projeto político econômico neoliberal, alinhado às normativas dos organismos multilaterais, e apoiando-se nas regras da Nova Gestão Pública para efetivar as ações prescritas. Este trabalhou possibilitou, ainda, constatar que existe uma sensação de abandono do docente, por ver sua profissão desvalorizada e com o agravante de uma rotina intensificada de trabalho, marcada atualmente por excessivas atividades. Quanto à gestão, verificou-se que ocorreram determinações pautadas em um autoritarismo transvestido de política ideal para o estado de Goiás. A percepção do trabalho docente apresentada pelos colaboradores é de que, mesmo frente a tantas adversidades, ainda há fatores positivos na profissão, como o clima amistoso presente nas relações interpessoais – sobretudo entre os colegas de trabalho e com os seus alunos – e a satisfação quanto ao seu desenvolvimento cognitivo e a construção de seu conhecimento. Os professores demonstraram que existe o anseio por políticas que de fato valorizem a carreira docente e que possam proporcionar as condições mínimas para o exercício da docência. Em síntese, podemos inferir que a Política do Pacto pela Educação não atendeu às perspectivas dos professores. Contudo, mais importante do que as próprias políticas, é a capacidade para interpretá-las e conseguir enxergar o que está por baixo do véu, o que se ganha e o que se perde ao executar as proposituras apresentadas nas reformas políticas, e principalmente que parte da sociedade está ganhando o “jogo” econômico, político, social e cultural. This work is the result of research developed in the line of Public Educational Policies of the Interdisciplinary Graduate Program in Education, Language and Technologies of the State University of Goiás (PPGIELT-UEG), Campus of Anápolis. It seeks to understand the main contradictions between the Pact for Education program and teaching practice, as well as the reflexes of this interrelation. The main goal is to analyze, from teachers’ perspective, the policy of the Pact for Education in Goiás in its relation to work and management structure. To do so, considering the political, social and economic context, a discussion on neoliberalism is presented, followed by the analysis of the repercussion of a new model of public management that contributed to the orientation of policies and educational reforms that have occurred mainly since the 1990s. In the state of Goiás, the New Public Management (NGP), approaches the public administration in a managerial aspect, with the increase of productivity. In this context, following the international organisms’ orientations, the policy of the "Pact for Education: a better future requires changes" is proposed, resulting large amount of changes in the teaching practice, as intensification work and the (de)valuation of the worker category. The methodology of qualitative approach was based on literature review and documentary research to build the theoretical framework, just as field research with empirical data collection that took place through the application of questionnaires and semi-structured interview script. In the perception of the teachers of the mesoregions of the state of Goiás, the educational policy from 2011 to 2014 was an imposition, which revealed dissatisfaction with the perspective of work valorization. It was found that this policy did not fulfill its role effectively as prescribed. Despites those results, the perspective of the public managers claims that the objectives of the policy were undoubtedly achieved in its implementation, as they conducted it with mastery given the normative rules of multilateral organizations (based on neoliberalism) and implementing it according to the rules of the New Public Management. This research reveals that there is a feeling of abandonment by the teachers, as they see themselves devalued and with an intensification of work routine, currently marked by an excessive number of activities. It was also verified that the management concerning determinations were based on authoritarianism disguised as ideal policy for the state of Goiás. The perception of teaching work presented by the collaborators is that, even with so many adversities, there are still positive factors in the profession, such as the friendly atmosphere in personal relationships (mainly between the colleagues and the students) and the satisfaction with the cognitive development and the construction of their knowledge. Teachers demonstrate that there is still the longing for policies that actually fulfill and value the teaching career and provide the minimum conditions for their work. Concluding, we can infer that the Pact for Education Policy fulfilled its objective under the perspective of a neoliberal system and the NGP. However, more important than the policies themselves is the capacity to interpret them, that is, to see underneath the veil, what is gained and what is lost when executing the propositions presented in the reforms, and mainly who is winning the economic, political, social and cultural "game".

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais Na evolução da humanidade foi necessário o desenvolvimento de novos materiais utilizados em diversas atividades. Materiais de alta resistência mecânica como o Titânio e o Inconel tem sido objeto de estudos recentemente por serem também utilizados em implantes na área da biomedicina, além de sua utilização nas indústrias aeroespacial e automobilística. Devido suas propriedades térmicas e mecânicas, estes materiais são considerados de difícil usinabilidade, promovendo um desgaste acelerado nas ferramentas de corte, ocasionado principalmente pelas elevadas temperaturas de usinagem. Com o desenvolvimento de novos materiais surgiu a necessidade da evolução dos processos de fabricação. Um dos processos inovadores da atualidade é a micro-fabricação. Por ser um processo com ferramenta de geometria de corte definida, sendo o cisalhamento um mecanismo de formação do cavaco, a formação de rebarbas é um fenômeno constante e indesejável. Sendo prejudicial aos processos de fabricação, gastos excessivos em pós operações de rebarbação são constantemente empregados com elevação do custo agregado ao material fabricado. A montagem de componentes também é prejudicada caso não haja um controle da formação de rebarbas, havendo consequências inclusive do descarte de componentes devido este fenômeno. Este trabalho apresenta o estudo de micro-fresamento de Inconel 718, investigando parâmetros influentes na formação de rebarbas com o objetivo de minimizar a ocorrência deste fenômeno. Diferentes valores de avanço por dente e velocidade de corte são avaliados, além de diferentes fluidos de corte com diversos métodos de aplicação do fluido. A adição de grafeno aos fluidos de corte foi considerado como uma variável a ser investigada, sendo este considerado um excelente lubrificante sólido, além de aumentar a condutibilidade térmica da solução refrigerante (AZIMI; MOZAFFARI, 2015). A temperatura de usinagem foi avaliada neste trabalho, com a observação de um novo fenômeno, que faz com que a temperatura da superfície usinada diminua abaixo datemperatura ambiente quando utilizado a solução água+óleo. Tal fenômeno é explicado posteriormente. Com o objetivo de desvendar este fenômeno, um novo teste foi proposto e, a partir deste teste, pode-se concluir comparativamente, qual fluido de corte possui melhor propriedade refrigerante. A utilização de fluido de corte com propriedades térmicas diferentes mostrou uma influência significativa no processo de formação de rebarbas e na redução da temperatura de corte. As time passed, humanity needed the development of new materials used in various activities. High strength materials such as titanium and Inconel for example, had been studied because they are widely used for implants in biomedicine, as well as their use in aerospace and automotive industries. Because of its thermal and mechanical properties, these materials are considered difficult to machine, promoting a rapid wear of cutting tools, primarily caused by the high temperatures in machining. With the development of new materials has emerged the need of developing new manufacturing processes. One of today’s innovative processes is the micro-manufacturing. Being a process with a defined cutting tool geometry, burr formation is a constant and undesirable phenomenon formed during the machininig process. Being detrimental to the manufacturing process, overspending deburring operations are constantly employed leading to increase the aggregate cost to the manufactured material. Assembly components are also impaired if there is no control of the burr, with consequences including the disposal of components due to the occurence of this phenomenon. This paper presents the study of micro-milling Inconel 718, investigating influential parameters in the formation of burrs in order to minimize the occurrence of this phenome non. Different feed rates per tooth and cutting speed are evaluated, and different cutting fluids with different methods of applying the fluid. Adding graphene to cutting fluids was considered as a variable to be investigated, which is considered an excellent solid lubricant, in addition to increasing the thermal conductivity of the cooling solution (AZIMI; MOZAF FARI, 2015). The micro-milling temperature was evaluated in the present work. It was observed a new phenomenon that causes the machined surface temperature decreases below room temperature when using the solution water + oil. This phenomenon is explained in further chapters. In order to unravel this phenomenon, a new test was proposed and, from this test, it can be concluded, comparatively, which cutting fluid has a better cooling property.Using cutting fluid with different thermal properties has shown influence when analy zing burr formation and reducing machining temperature. Tese (Doutorado)

Os livros didáticos são ferramentas essenciais para nortear os caminhos e as práticas escolares durante a infância e adolescência de futuros cidadãos plenos. Diante dessa premissa e com o suporte de relevantes marcos legais da educação brasileira, a saber as leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que versam sobre o ensino de história e de cultura africanas, afro-brasileiras e indígenas e alteram a lei 9.394/1996 - mais conhecida como lei de diretrizes e bases da educação, essa pesquisa voltou sua atenção para a educação étnico-racial (afro-brasileira) no ensino de Ciências da Natureza, do sexto ao nono anos do Ensino Fundamental. O presente estudo analisou a representação de negras e negros nos livros didáticos utilizados pelos professores de escolas de tempo integral da Rede Estadual Educação de Goiás, no município de Goiânia; problematizamos a formação e a atuação docente nas relações étnico-raciais no currículo de Ciências; refletimos sobre quais são as contribuições desta formação e atuação docente frente aos desafios cotidianos do ambiente escolar; e, a partir das constatações encontradas que evidenciam silenciamento dos livros didáticos, criamos o produto educacional VOG, que oferece suporte para a formação, prática docente e que promove relevância para conhecimentos atualizados sobre relações étnico-raciais para o Ensino de Ciências. Textbooks are essential tools to guide the paths and school practices during the childhood and adolescence of future full citizens. Faced with this premise and with the support of relevant legal frameworks of Brazilian education, namely laws 10.639/2003 and 11.645/2008, which deal with the teaching of African, Afro-Brazilian and indigenous history and culture and amend law 9.394/1996 - better known as the law of guidelines and bases of education, this research turned its attention to ethnicracial education (Afro-Brazilian) in the Teaching of Nature Sciences, from the sixth to the ninth years of elementary school. The present study analyzed the representation of black men and women in textbooks used by teachers of full-time schools of the State Network of Goiás, in the city of Goiânia; we problematized the formation and teaching performance in ethnic-racial relations in the Sciences curriculum; We reflected on what are the contributions of this formation and teaching performance in face of the daily challenges of the school environment; and, based on the findings that show silence in the textbooks, we created the educational product VOG, which offers support for teaching formation, practice and promotes relevance for updated knowledge on ethnic-racial relations for the Teaching of Sciences.

O Ensino de Química já é tido por vários alunos como difícil, aliado a isto, está a complexa sociedade capitalista, que usa dos princípios hegemônicos para se perpetuar e consolidar a estagnação do sujeito, especialmente o mais vulnerável. O aluno devido a diversos fatores pensa que não pode aprender determinados tipos de conteúdos, entretanto análises mais esmiuçadas das teorias de aprendizagem, da formulação deste conhecimento durante as épocas e da estruturação da sociedade apontam para outros caminhos. Faz-nos necessário mudar as posturas convencionais dessa sociedade. A proposta de Michael Apple e Paulo Freire indica que o conflito pode impetrar novos valores contra hegemônicos. Para isto é preciso respeitar a individualidade do educando, bem como seus saberes culturais que fazem parte do capital cultural que possui. Assim esta pesquisa buscou investigar a relação entre o ensino de Química/Bioquímica no Ensino Médio e sua relação a elementos do cotidiano como os doces e os queijos, sendo a proposição central deste trabalho: como o Ensino de Química em seu conteúdo de Bioquímica pode ser ensinado usando temas geradores? Buscamos também entender se há emprego de temas geradores: doces e queijos, para o Ensino de Química/Bioquímica e assim verificar por meio do levantamento de referencial teórico as principais formas em que são produzidos os conhecimentos, bem como, de ensinar Química/Bioquímica considerando a dificuldade de abstração dos conceitos Químicos. Tencionou-se responder a estes objetivos por meio de uma pesquisa qualitativa pelo cunho bibliográfico e pela fundamentação de um produto educacional, do tipo material textual/livro paradidático com finalidade de estabelecer relações entre o ensino de Química/Bioquímica e as práticas cotidianas de fabricação de queijos e doce de leite no contexto do Ensino Médio. Neste sentido, para questionar a estruturação do currículo baseamos nossa reflexão em Michael Apple e, em consonância com o a Química dos processamentos dos doces de leite e queijo frescal. Uma vez que vários aspectos podem ser trabalhados como: os compostos bioquímicos, a biossíntese do leite, densidade, fermentação láctica e enzimática, influência do pH, as reações de escurecimento não enzimático, o saneamento e as técnicas de produção de queijos e doces de leite de modo artesanal, a agricultura e agropecuária familiar, como também a promoção da reflexão do aluno e professor ao valorizar elementos de seu cotidiano gerando autonomia pelo conhecimento específico de seu meio. O estudante não é culpado por não aprender. Porém se faz necessário o autoconhecimento e a busca de sua autonomia, que refletimos só ser possível através do acesso ao conhecimento, que é libertador, especialmente pela compressão da hegemonia cultural e conflitos de poder que operam na sociedade. Assim o mesmo assegurará a possiblidade de sua liberdade enquanto ser humano. The teaching of Chemistry is already considered by several students as difficult, allied to this, is the complex capitalist society, which uses hegemonic principles to perpetuate and consolidate the subject's stagnation, especially the most vulnerable. The student, due to several factors, thinks that he cannot learn certain types of content, however more detailed analysis of the theories of learning, the formulation of this knowledge during the times and the structuring of society point to other paths. It makes us necessary to change the conventional postures of that society. The proposal by Michael Apple and Paulo Freire indicates that the conflict may bring new values against hegemonic values. For this, it is necessary to respect the individuality of the student, as well as his / her cultural knowledge that is part of the cultural capital that he / she has. Thus, this research sought to investigate the relationship between the teaching of Chemistry / Biochemistry in High School and its relation to elements of everyday life such as sweets and cheeses, being the central proposition of this work: how the Teaching of Chemistry in its Biochemistry content can be taught using generators themes? We also seek to understand if there is use of generating themes: sweets and cheeses, for the Teaching of Chemistry / Biochemistry and, thus, to verify, by means of a theoretical survey, the main forms of knowledge production, in addition to teaching Chemistry / Biochemistry. considering the difficulty of abstraction of chemical concepts. It was intended to answer these objectives through a qualitative research, based on the bibliographic nature and based on elaboration on an educational product, of the type of textual material / paradidactic book, with the objective of establishing relations between the teaching of Chemistry / Biochemistry and the everyday cheese and dulce de leche manufacturing practices in the context of high school. In this sense, to question the structuring of the curriculum, we base our reflection on Michael Apple and Paulo Freire, according to the Chemistry of the processing of fresh sweets and cheeses. How various aspects can be worked on, such as: biochemical compounds, milk biosynthesis, density, lactic and enzymatic fermentation, pH influence, non-enzymatic browning reactions, artisanal sanitation and cheese and milk production, family farming and family agropecuária, as well as promoting the reflection of students and teachers, valuing elements of their daily lives, generating autonomy through specific knowledge of their environment. The student is not to blame for not learning. However, self-knowledge and the search for autonomy are necessary, which we think is possible only through access to knowledge, which is liberating, mainly due to the compression of cultural hegemony and the conflicts of power that operate in society. Thus, it will guarantee the possibility of your freedom as a human being.