Search

This study explores the relationship between criminal thinking and other variables related to criminal cognition. Prosocial behavior, emotional intelligence, and cultural dimensions were chosen to check their predictive capacity for criminal thinking. The research sample comprised 695 young university students and adults, chosen by a non-probabilistic sampling method. The instruments used were the Criminal Sentiments Scales (CSS-M), the Prosociality Scale, the Emotional Intelligence Scale (EQI-C), and the Scale of Cultural Dimensions in its Spanish adaptation. A MANOVA, correlations, and lineal regressions were conducted using SPSS 26 and a SEM was proposed with the results obtained. Criminal thinking's scores showed differences depending on the age of the participants. The SEM indicated that uncertainty avoidance is a good predictor of criminal thinking. Also, prosocial behavior and emotional intelligence are good predictors of uncertainty avoidance. Although future studies are needed, these results could be used to help future research, rehabilitation, or prevention programs. Resumen: El presente estudio explora la relación entre el pensamiento delictivo y otras variables relacionadas con la cognicióndelictiva. Se eligió la conducta prosocial, la inteligencia emocional y las dimensiones culturales para comprobar sucapacidad para predecir el pensamiento delictivo. La muestra constó de 695 estudiantes universitarios y adultos no universitarios elegidos por muestreo no probabilístico. Los instrumentos utilizados fueron las Criminal Sentiments Scales (CSS-M), la escala de prosocialidad, la escala de inteligencia emocional (EQI-C) y la escala de dimensionesculturales en su adaptación española. Las pruebas realizadas incluyen un MANOVA, correlaciones y regresiones lineales utilizando el programa SPSS 26 y finalmente se propone un modelo de ecuaciones estructurales (SEM) con losresultados obtenidos. Las puntuaciones en pensamiento delictivo mostraron diferencias significativas según la edad delos participantes. El SEM indicó que evitar la incertidumbre es un buen predictor del pensamiento delictivo. Además,la conducta prosocial y la inteligencia emocional son buenos predictores de la evitación de la incertidumbre. Aunquesean necesarios futuros estudios, estos resultados pueden ser útiles en próximas investigaciones y para mejorar los programas de rehabilitación o prevención del comportamiento delictivo.

En el caso concreto de las altas capacidades, además de desarrollar la capaci dad cognitiva de estos alumnos, ha habido una incipiente preocupación por el desarrollo de las habilidades sociales y el desarrollo socioemocional. Se comprende, por lo tanto, que su configu ración es multidimensional. MÉTODO. El objetivo de esta revisión sistemática es encontrar difenrentes procesos de enriquecimiento que favorezcan el desarrollo socioemocional e integral de los alumnos con altas capacidades. Se pretende conocer de cerca la realidad dentro del contexto educativo con este colectivo. Para la elaboración de esta revisión, se han seguido las directrices de la metodología PRISMA de aquellos artículos encontrados en las bases de datos Web of Sci ence, PubMed, Redalyc, Google Académico, Eric y Dialnet. RESULTADOS. Resultan ser 16 los artículos seleccionados para la investigación, donde la mayoría se sitúan en la mejoría de habilidades sociales gracias a una intervención educativa concreta. En muchos de los artículos se separa el grupo de tratamiento del grupo de referencia. Desde un enfoque dinámico de entender las altas capacidades, estos alumnos no muestran una brecha entre sus niveles cognitivos y emocionales. A pesar de las limitaciones presentadas en los artículos de cada una de las intervenciones, todas ellas concluyen en el progreso de habilidades sociales de los participantes. DISCUSIÓN. Se insiste en la importancia de fomentar programas de inteligencia y educación emocional con el fin de conseguir mayores niveles de bienestar personal y social desde los diferentes ambientes educativos relacionados con los estudiantes con altas capacidades. De esta forma, se recalca la nece sidad de desarrollar un aprendizaje integral de todas las áreas de cada uno de los estudiantes.

El objetivo del presente estudio fue conocer las relaciones de colaboración entre instituciones y entre profesionales, así como su producción científica en función del género entre los años 1970 y 1989 en la Psicología española. Se analizaron 2.891 artículos, encontrándose una mayor colaboración en psicología entre investigadores de una misma institución y entre profesionales de la misma área. Desde una perspectiva de género, si bien los hombres tienen una mayor presencia y firman un mayor número de trabajos, se observa un aumento progresivo de las mujeres en la investigación psicológica, el cual se concreta en un mayor número de artículos firmados por hombres y mujeres y de trabajos firmados solo por mujeres. A modo de conclusión cabe mencionar la relevancia de incluir estudios de género desde una concepción social de la ciencia, permitiendo de este modo visibilizar las contribuciones de las mujeres en un área del conocimiento determinada.

There are many factors that appear to be directly related to the development of gambling addiction problems, and it is important to understand these relationships from a clinical perspective in order to develop prevention and intervention programs. Objectives This study seeks to analyze the relationships that gambling addiction has with gambling motives, cognitive distortions, and irresponsible gambling behavior, and proposes an explanatory model of this addiction. According to the model, enhancement acts as a predictor of cognitive distortions, which in turn predict gambling addiction, with irresponsible gambling as a mediator. Methods The sample was made up of 258 university students (59.5% women), with a mean age of 20.95 years (SD = 2.19). A series of questionnaires were applied to measure the variables involved, and bivariate correlations, simple and multiple linear regressions, and a structural equation model were analyzed. Results The results indicated that gambling motives were positively related to cognitive distortions, acting as predictors of these. Additionally, the proposed theoretical model showed goodness of fit on various indices and explained 69% of variance in cognitive distortions, 37% of that in irresponsible gambling, and 43% of that in gambling addiction. Limitations The main limitation of this research is that the sample belongs to a very specific population, who did not necessarily have gambling problems. Conclusions The main contributions are to uncover some of the relationships between gambling motives and cognitive distortions and to propose a mediating role of irresponsible gambling in the relationship between cognitive distortions and the development of gambling problems. If the proposed model is replicated, it may be of help to research and health professionals.

Background: The South Oaks Gambling Screen (SOGS) is one of the most widely used screening instruments for evaluating addiction to gambling. Method: The main objective of this study is to analyze whether the SOGS is a reliable instrument and what characteristics of studies on the SOGS are linked to its reported reliability. Results: A meta-analysis was carried out with 63 studies including 65 independent samples. The mean value of a was .86 (95% CI of .84-.88), with high heterogeneity (I2 = 98.27%). The variables that explain the most heterogeneity were the continent where the study was performed (R2 = .61), application to participants with or without clinical problems (R2 = .58), the form of administration of the questionnaire (R2 = .56), and the standard deviation in the SOGS score (R2 = .13). Conclusions: The results show that the SOGS is a reliable instrument for evaluating gambling addiction. However, the meta-analysis highlights the need to report the reliability values for each empirical study and to provide a set of recommendations for researchers and professionals who use this instrument

[EN]: The objective of this research is to analyse the evolution of scientific collaboration within Spanish psychology through papers signed by an author who belonged to a Spanish institution of psychology between 1970 and 1989. We analysed a total of 2891 papers published in 29 journals of psychology between 1970 and 1989, examining the scientific collaboration through network analysis, using the UCINET program and Netdraw software. The results indicated that there has been an increased number of papers, authors and signatures over the years, as well as an increased scientific collaboration. Between 1985 and 1989, co-authored papers overcame single-author papers. It is shown that the number of authors, as well as of collaboration groups, increased over the years under study. It can be concluded that it was in the second half of the 1980s when scientific collaboration within Spanish psychology increased considerably., [ES]: El objetivo de la presente investigación es analizar la evolución de la colaboración científica en la psicología española a través de trabajos firmados por un autor o autora perteneciente a una institución española de psicología entre 1970 y 1989. Se analizaron un total de 2891 trabajos publicados en 29 revistas de psicología entre los años 1970 y 1989, analizando la colaboración científica a través del estudio de redes mediante el programa UCINET y el software Netdraw. Los resultados indican que a lo largo de los años se produce un aumento del número de trabajos, autores y firmas, así como de la colaboración científica, siendo en el periodo entre 1985 y 1989 cuando los trabajos en coautoría superan al número de trabajos firmados por un solo autor. Se muestra que el número de autores, así como de los grupos de colaboracion aumentan a lo largo de los años estudiados. Se puede concluir que es en la segunda mitad de la década de los años 80 cuando se produce un aumento considerable de la colaboración científica en la psicología española.

Sin financiación SPI 2018 UEV

Resumen tomado de la publicación Meta-análisis de generalización de la fiabilidad del South Oaks Gambling Screen (SOGS). Antecedentes: el South Oaks Gambling Screen (SOGS) es uno de los instrumentos de screening más utilizados para los problemas de adicción al juego. Método: el objetivo de esta investigación es analizar si el SOGS es un instrumento fiable y qué características de los estudios tienen efectos en su fiabilidad. Resultados: se llevó a cabo un meta-análisis con 63 estudios incluyendo 65 muestras independientes. El valor medio de a fue .86 (95% CI .84–.88), con una elevada heterogeneidad (I2 = 98.27%). Las variables que explicaron más heterogeneidad fueron el continente en que se desarrolló el estudio (R2 = .61), la aplicación en participantes con o sin problemas clínicos (R2 = .58), la forma de administración del cuestionario (R2 = .56) y la desviación estándar en la puntuación del SOGS (R2 = .13). Conclusiones: los resultados muestran que el SOGS es un instrumento fiable para evaluar los problemas de adicción al juego. Por otro lado, el meta-análisis recalca la necesidad de reportar los valores de fiabilidad en cada investigación empírica que se realice, y proporciona una serie de recomendaciones para investigadores y profesionales que utilicen este instrumento. ESP

© Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), It is during the academic year 2009-2010 when the Master's on Secondary Education, Vocational Training, Language Teaching and Sports Education started to be taught. The objective of this study is to determine the similarities and differences in the master's in teacher training degree curriculum in Spanish public universities. According to the Register of Universities, Centers and Titles there were 43 public universities located in which the Master is taught. The results show a great variety of denominations regarding the master's degree title. Although they present a similar structure with respect to the subjects in the generic and specific modules, there are differences in the credits assigned for each of these. Secondary education specialties are the most taught versus vocational training. The offer is for more than 12,290 graduates, having differences in the price per credit according to the master. It can be concluded that the master presents a very similar structure according to the law in most of Universities, detecting the need for greater and wider teaching at vocational training. After ten years of teaching this master's degree, it is necessary to reflect on it in relation to different criteria and aspects such as: competencies, pedagogical-didactic credits, practicum, teaching staff that teaches the master or the access., Es en el curso académico 2009-2010 cuando comienza a impartirse el Máster de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Enseñanzas Deportivas. El objetivo del estudio es determinar las similitudes y diferencias en el plan de estudios del máster de formación del profesorado en universidades públicas españolas. Según el Registro de Universidades, Centros y Títulos se localizaron 43 universidades públicas en las que se imparte el Máster. Los resultados muestran una gran variedad de denominaciones con respecto al título del máster. Si bien presentan una estructura similar con respecto a las materias en los módulos genéricos y específicos, existen diferencias en cuanto a los créditos para cada una de estas. Son las especialidades de Educación Secundaria las más impartidas frente a las de Formación Profesional. La oferta es de más de 12.290 plazas, habiendo diferencias en cuanto al precio por crédito según el máster. Se puede concluir que el máster presenta una estructura muy similar acorde a la ley en la mayoría de las Universidades, detectándose la necesidad de una mayor y más amplia formación dirigida a la Formación Profesional. Tras diez años de impartición del máster cabe reflexionar acerca del mismo en relación a aspectos como las competencias del mismo, créditos pedagógico-didácticos, prácticum, profesorado que imparte el master o criterios de acceso al mismo.

© 2020 Sociedad Universitaria de Investigación en Psicología y Salud., [EN]: The objective of the present study has been to carry out a review of the published works that have studied cannabis/marijuana and tobacco co-use in pregnant women and the possible consequences on their offspring The sources of information the databases used were the Web of Science (WoS), Scielo and Medline. A total of 240 articles were recovered, of which only 16 met the inclusion requirements in this study. The results point to a psychosocial profile of risk in pregnant women with dual consumption cannabis-tobacco and effects of co-use of these substances on fetal development according to different parameters, such as head circumference, weight and length at birth, prematurity, gestational age and defects in the newborn, among others. However, there are no differences in the scores in the Apgar test, hypertension, gestational diabetes or medicalization of the baby delivery. Cannabis-tobacco co-use has an additive effect with respect to some indicators of fetal development. Preventive interventions are required different levels when dealing with cannabis-tobacco co-use in pregnant women, considering this a major public health problem., [ES]: El objetivo del presente estudio ha sido la realización de una revisión de los trabajos publicados que han estudiado el consumo conjunto cannabis/marihuana y tabaco en mujeres embarazadas y las posibles consecuencias sobre su descendencia. Se han utilizado como fuentes de información las bases de datos de la Web of Science, Scielo y Medline. Se recuperaron un total de 240 artículos, de los que solamente 16 cumplían los requisitos de inclusión en este estudio. Los resultados apuntan a un perfil psicosocial de riesgo en embarazadas con consumo dual cannabis-tabaco y efectos sobre el desarrollo fetal según diferentes parámetros, como circunferencia de la cabeza, peso y longitud al nacer, prematuridad, edad gestacional y defectos en el recién nacido, entre otros. Sin embargo no hay diferencias en las puntuaciones en el test de Apgar, hipertensión arterial, diabetes gestacional o medicalización del parto. El consumo conjunto cannabis-tabaco tiene un efecto aditivo con respecto a algunos indicadores del desarrollo fetal. Se requiere de intervenciones preventivas a diferentes niveles a la hora de abordar el consumo dual cannabis-tabaco en embarazadas, considerando éste un problema de salud pública.

INTRODUCCIÓN. Este trabajo analiza la situación de las revistas de enfermería incluidas actualmente en las bases de datos Journal Citation Reports y Emerging Source Citation Index de la Web of Science de la edición del año 2018. MÉTODO. La muestra la conformaron 178 revistas de enfermería que son editadas por 23 países. Del total de revistas de enfermería analizadas, 122 están incluidas en la categoría Nursing en los Journal Citation Reports y 56, en la categoría Nursing en la base de datos Emerging Source Citation Index. RESULTADOS. Se observa que a lo largo de los últimos quince años el número de revistas de enfermería ha aumentado notablemente en las bases de datos de la Web of Science. Solamente 7 países (Australia, Corea del Sur, Escocia, Estados Unidos, Holanda, Inglaterra y Suiza) tienen revistas de enfermería situadas en posiciones de privilegio (cuartiles 1 y 2) en los Journal Citation Reports. Estados Unidos e Inglaterra son los países que tienen un mayor número de revistas de enfermería en las bases de datos Journal Citation Reports y Emerging Source Citation Index. España, con 4 revistas, es el país que destaca, tras Estados Unidos e Inglaterra, por ser el que tiene un mayor número de revistas de enfermería en la base de datos Emerging Source Citation Index, lo que contribuirá no solamente a aumentar la visibilidad de estas publicaciones en el ámbito mundial, sino también a dar una mayor difusión de la producción científica española en enfermería entre la comunidad científica nacional e internacional. Sin financiación No data 2020 UEV

[ES]: La abundancia y nivel de las publicaciones científicas constituye un indicador de la capacidad, trayectoria y calidad científica de un país, área temática o grupo de investigación. El grado de visibilidad internacional de una revista es un importante indicador sobre su calidad y cada vez es más considerado por las agencias de evaluación de los méritos científicos. Este estudio ofrece un análisis de la evolución de la actividad española en psicología, vista a través de su producción científica en las revistas de psicología recogidas en las bases de datos JCR del SSCI (Social Sciences Citation Index) y del SCI (Science Citation Index) durante 2003-2012. Los resultados indican un crecimiento en la producción científica española en este periodo y un crecimiento en el número de revistas españolas y latinoamericanas en las bases de datos JCR (SCI y SSCI), lo que es un indicador del esfuerzo que están realizando los editores de las revistas de estos países en cuidar los aspectos formales de las publicaciones y aumentar su calidad, obteniendo una mayor proyección internacional y un aumento de su presencia en bases de datos internacionales. El comportamiento de los investigadores en psicología, es diferente, dependiendo de las áreas temáticas. Como conclusión, destacar que a lo largo del periodo estudiado se observa un aumento en el número de revistas utilizadas para publicar los trabajos de psicología. Durante el quinquenio 2008-2012 las revistas más utilizadas por los investigadores españoles fueron las editadas en España, Francia, Inglaterra, los Estados Unidos y Colombia., [EN]: The level and great number of scientific publications is an indicator of the ability, experience and scientific quality of a country, subject area or research group. Nowadays, the importance of a journal is given in many cases by their visibility degree. The international visibility degree is an important indicator of the quality of a magazine that is increasingly considered by most evaluating scientific merits agencies. This study analysis the evolution of Spanish psychology activity, as seen through its scientific production in psychology journals listed in the JCR database of SSCI (Social Sciences Citation Index) and SCI (Science Citation Index) during the years 2003-2012. The results indicate a growth in the Spanish scientific production during the period studied and a growth in the number of Spanish and Latin American journals in the JCR data bases (SCI and SSCI), which is an indicator of the effort made by the journal editors of these countries in the formal aspects of their publications and making the necessary changes to improve their quality. It is also observed that the behavior of psychology researchers is different depending on the subject field in which they work. In conclusion, it is outstanding that throughout the study period the most commonly number of magazines that used to publish psychology articles increased. Being the most extended, during the five years period between 2008-2012, the ones published in Spain, France, England, United States and Colombia., Este trabajo ha sido financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad, a través del proyecto de investigación PSI2009-10921.

Este trabajo analiza todas las revistas de psicología que se ha- llan incluidas en las diversas categorías de las bases de datos JCR (SCI y SSCI) y SJR durante el periodo 2014-2016 para tratar de identificar las re- vistas que se encuentran mejor posicionadas en esta disciplina, sus especia- lidades y los países con mayor número de publicaciones indexados en di- chas bases de datos. Método: Se analizó la distribución de revistas por paí- ses, cuartil y categoría para determinar la posición de las revistas en cada país e identificar los que tuviesen mayor cantidad de revistas de excelencia en psicología en la escena internacional. Resultados: Estados Unidos y Reino Unido tienen el mayor número de revistas incluidas en las bases de datos, así como Holanda, Alemania, Francia y España. Sólo 11 países po- seen revistas en el cuartil 1 en la base de datos JCR, y 14 en SRJ. Conclu- siones: Como resultado de la aplicación de los nuevos criterios evaluadores en la investigación psicológica en España, este trabajo aborda las dificulta- des y consecuencias que algunas de estas medidas pueden tener para la su- pervivencia de las revistas de psicología que no se encuentran posicionadas en cuartil 1 o 2 en las bases de datos usadas para la evaluación de los profe- sionales investigadores en esta disciplina This paper analyses all psychology journals included in the dif- ferent categories of the JCR (SCI and SSCI) and SJR databases during the period 2014-2016 in order to identify the journals that are better posi- tioned in the discipline, and the specialities and countries with the highest number of publications indexed in such databases. Method: The distribu- tion of psychology journals by country, quartile, and subject category was studied in order to determine the total number and position of journals in each country, and to identify the countries with more journals of ‘excel- lence’ in psychology in the international scene. Results: The United States and the United Kingdom had the highest number of journals included in the databases, as well as the Netherlands, Germany, France and Spain. Only 11 countries have psychology journals in quartile 1 in JCR, and 14 in SJR databases. Conclusions: As a result of the application of new evalua- tion criteria in psychology research in Spain, the paper addresses the diffi- culties and consequences that some of these measures may have for the survival of psychology journals that do not have a position in quartile 1 or 2 in the databases used for the evaluation of professionals’ research in this discipline.

Copyright © Facultad de CC. de la Educación y Deporte. Universidad de Vigo [EN]: The aim of this study was to carry out a bibliometric analysis of "The European Journal of Psychology Applied to Legal Context", which recently reached the 96th percentile in its category. A database was built to analyze authors, institutions, countries, gender, themes and impact on the databases of the Web of Science. The results allowed us to observe the increase in the international collaboration in the period 2009-2018. In this sense, it has been found that there is a small group of very productive researchers, linked to consolidated research groups, close to the editorial team and the Spanish Society of Legal and Forensic Psychology, from which the journal constitutes an expression body. Furthermore, an institutional backbone, that includes a small group of Spanish universities, and also links foreign universities, especially Mexican and Northern European universities, was found. There is a high presence of female authors, many of them very productive, with a good positioning in the order of signature and differential impact among the scientific community, although not to the date in the Editorial Board. Likewise, it was found that the largest number of published works was focused on the areas of psychological evaluation, credibility and testimony. 95% of the articles have been currently cited, and only seven of them explain a quarter of the total number of citations received by the journal. The journal occupies a very prominent place in the field and is being consolidated as a key source for the dissemination of research in legal psychology. [ES]: El estudio realiza un análisis bibliométrico del European Journal of Psychology Applied to Legal Context entre 2009-2018, situado en el percentil 96 en su categoría. Se construyó una base de datos que permite analizar autores, instituciones, países, género, temáticas e impacto en las bases de datos de la Web of Science. Los resultados permiten observar el incremento de la colaboración internacional, y la existencia de un grupo reducido de autores muy productivos, en grupos de colaboración próximos al equipo editorial y a la Sociedad Española de Psicología Jurídica y Forense, de la que la revista es órgano de expresión. Encuentra un eje vertebrador institucional que incluye un pequeño grupo de universidades españolas, y que vincula universidades y centros extranjeros, sobre todo mejicanos y de la Europa del Norte. Hay una elevada presencia de mujeres, productivas, con buen posicionamiento en el orden de firma e impacto diferencial en la comunidad científica, aunque no en el Consejo Editorial. Son temas destacados la evaluación, la credibilidad y el testimonio. El 95% de sus artículos han sido citados, y sólo siete explican una cuarta parte del total de citas recibidas. La revista está bien posicionada en el ámbito de las aplicaciones de la Psicología al contexto legal.

The evaluation of the quality of scientific journals is a topical issue. The implementation of an evaluation policy based on international indicators has contributed to improving the quality and visibility of journals from different countries, measured through their indexing in the Journal Citation Reports (JCR) databases. Currently, in some countries, such as Spain, the main criterion used to evaluate the performance of individuals, institutions or research groups is the number of publications made, especially in high impact journals in the JCR. However, the adoption of international evaluation criteria based on the JCR has been the subject of numerous criticisms by researchers, who are forced to send their research papers to foreign journals to the detriment of the journals of their own country, since in order to obtain a positive evaluation it is fundamental to publish in high demand journals, mainly published in English. In this competitive environment, where the pressure to publish in quality journals is a reality, it is useful to know the profile of the journals of your specialty in order to be able to select the one that is most appropriate for the dissemination of your own work., This work has been done thanks to the support and a research grant provided to the project “Structure and dynamics of the research of excellence in Spain from a gender perspective” (“Estructura y dinámica de la investigación de excelencia en España desde una perspectiva de género”) provided by the own program of research aid - Programa Propio de Ayudas a la Investigación - at the Universitat de València (UV-INV-AE18-785252).

[ES]: [Introducción]: La evaluación de la actividad investigadora en España, otorga reconocimiento personal y social a profesores e investigadores y condiciona su carrera académica. Los artículos publicados en revistas incluidas en el Journal Citation Reports (JCR), son los más necesarios para conseguir la acreditación personal y sexenios de investigación. En este trabajo, se analiza la situación de las revistas de educación incluidas actualmente en los JCR (SCIE y SSCI). [Metodología]: la muestra la conformaron 340 revistas incluidas en las categorías temáticas Education & Educational Research, Special, Education y Psychology Educational de la edición del JCR del Science Citation Index Expanded (SCIE) del 2016. Se estudia la distribución por países, cuartiles, idioma de publicación e institución editora. Se estudia la distribución por países, cuartiles, idioma de publicación e institución editora. [Resultados]: A lo largo de los últimos diez años, el número de revistas de educación ha ido aumentando en las bases de datos JCR en todas las categorías temáticas excepto en la categoría Education, Special. Solamente 8 países tienen revistas de educación situadas en posiciones de privilegio (cuartiles 1 y 2). Estados Unidos, Reino Unido, Holanda y España, son los cuatro países con mayor número de revistas en los cuartiles 1 y 2. En cuanto al idioma de publicación, el inglés y el español son los idiomas más utilizados. Se observa que un gran número de revistas españolas publican sus trabajos en inglés y en español. Las tres revistas españolas con mayor factor de impacto: Comunicar, Revista de Educación y Revista de Psicodidáctica, publican sus trabajos en inglés y español. [Conclusiones]: Se concluye que, en el caso de las revistas españolas de educación, la publicación de los trabajos en inglés y español, contribuye a una mayor difusión de los mismos entre la comunidad científica nacional e internacional, aumentando su visibilidad y factor de impacto., [EN]: [Introduction]: The evaluation of scientific activity in Spain grants personal and social recognition to professors and researchers and conditions their academic career. Articles published in journals included in the Journal Citation Reports (JCR), are the most necessary to achieve personal accreditation and sexennial research recognition. In this paper, the situation of the education journals currently included in both JCR (SCIE and SSCI) are analysed. [Methodology]: the sample contained 340 journals included in the Education & Educational Research, Special, Education and Psychology Educational subject categories in the 2016 JCR Science Citation Index Expanded (SCIE) edition. The distribution by countries, quartiles, language of publication and publishing institution is studied. [Results]: Throughout the last ten years, the number of education journals has increased in the JCR databases in all of the subject categories except in Education, Special. Only 8 countries have education journals in privileged positions (quartiles 1 and 2). The United States of America, the United Kingdom, the Netherlands and Spain are the four countries with the highest number of journals in quartiles 1 and 2. Regarding the publication language, English and Spanish are the most used languages. It is also observed that a great number of Spanish journals publish both in English and Spanish. The three Spanish journals with greater impact factor are: Comunicar, Revista de Educación and Revista de Psicodidáctica, all publish in English and Spanish. [Conclusions]: Therefore it is concluded, that in the case of Spanish educational journals, the publication of the works both in English and Spanish language contributes to a greater diffusion of the papers among the national and international scientific community, increasing its visibility and impact factor.

Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación La evaluación de la actividad investigadora en España, otorga reconocimiento personal y social a profesores e investigadores y condiciona su carrera académica. Los artículos publicados en revistas incluidas en el Journal Citation Reports (JCR), son los más necesarios para conseguir la acreditación personal y sexenios de investigación. Se analiza la situación de las revistas de educación incluidas actualmente en los JCR (SCIE y SSCI). La muestra la conformaron 340 revistas incluidas en las categorías temáticas Education & Educational Research, Special, Education y Psychology Educational de la edición del JCR del Science Citation Index Expanded (SCIE) del 2016. Se estudia la distribución por países, cuartiles, idioma de publicación e institución editora. A lo largo de los últimos diez años, el número de revistas de educación ha ido aumentando en las bases de datos JCR en todas las categorías temáticas excepto en la categoría Education,Special. Solamente 8 países tienen revistas de educación situadas en posiciones de privilegio (cuartiles 1 y 2). Estados Unidos, Reino Unido, Holanda y España, son los cuatro países con mayor número de revistas en los cuartiles 1 y 2. En cuanto al idioma de publicación, el inglés y el español son los idiomas más utilizados. Se observa que un gran número de revistas españolas publican sus trabajos en inglés y en español. Las tres revistas españolas con mayor factor de impacto: Comunicar, Revista de Educación y Revista de Psicodidáctica, publican sus trabajos en inglés y español. Se concluye que, en el caso de las revistas españolas de educación, la publicación de los trabajos en inglés y español, contribuye a una mayor difusión de los mismos entre la comunidad científica nacional e internacional, aumentando su visibilidad y factor de impacto. ESP

espanolEl objetivo del presente trabajo es conocer los principales instrumentos utilizados en la Psicologia Juridica y los temas de investigacion mas relevantes a traves del analisis de los articulos indexados en las bases de datos de la Web of Science; en concreto durante el ano 2014, y que han sido publicados en revistas incluidas en las categorias tematicas Criminology & Penology, Law and Psychology de las bases de datos JCR (SSCI) del ano 2014. El numero total de articulos revisados fueron 810. Los resultados revelan que los instrumentos mas empleados son Conflict Tactics Scales, Psychopathy Checklist i Static Risk Matrix. Los trastornos mas frecuentes en las investigaciones fueron el trastorno por estres post traumatico, la psicopatia y la depresion, y las palabras clave con mayor frecuencia fueron Crime, Behavior, Women y Meta-analysis. Destacar la importancia de la violencia sexual y de la violencia de genero en la Psicologia Juridica actual a nivel internacional. catalaL’objectiu del present treball es coneixer els principals instruments utilitzats en la Psicologia Juridica i els temes d’investigacio mes rellevants a traves de l’analisi dels articles indexats en les bases de dades de la Web of Science durant i, en concret, de l’any 2014, i que han sigut publicats en revistes incloses en les categories tematiques Criminology & Penology, Law and Psychology de les bases de dades JCR (SSCI) de l’any 2014. El nombre total d’articles revisats van ser 810. Els resultats revelen que els instruments mes emprats son Conflict Tactics Scales, Psychopathy Checklisti Static Risk Matrix. Els trastorns mes frequents en les investigacions van ser el Trastorn per estres pot traumatic, la psicopatia i la depresio, i les paraules clau amb major frequencia van ser Crime, Behavior, Women i Meta-analysis. Destacar la importancia de la violencia sexual i de la violencia de genere en la Psicologia Juridica actual a nivell internacional. EnglishThe objective of this work is to learn about the most relevant aspects that characterize contemporary Legal Psychology throughout the analysis of articles indexed in the databases of the Web of Science, specifically during 2014, and have been published in journals included in the thematic categories Criminology & Penology, Law and Psychology of bases data JCR (SSCI) 2014. The total number of articles and reviews on the subject under study were 810. The findings reveal that the instruments most employed are the Conflict Tactics Scales, the Psychopathy Checklist and Static Risk Matrix, between disorders the Posttraumatic Stress Disorder, psychopathy and depression. According to the analysis of key words the most relevant themes during these years have been Crime, Conduct, Woman and Meta-analysis. Emphasize the importance of sexual violence and gender violence in the current Legal Psychology at the international level.

Resumen del rabajo presentado en la International Conference on Education and New Developments, celebrada en Budapest (Hungría) del 23 al 25 de junio de 2018., The evaluation of the quality of scientific journals is a topical issue. The implementation of an evaluation policy based on international indicators has contributed to improving the quality and visibility of journals from different countries, measured through their indexing in the Journal Citation Reports (JCR) databases. Currently, in some countries, such as Spain, the main criterion used to evaluate the performance of individuals, institutions or research groups is the number of publications made, especially in high impact journals in the JCR. However, the adoption of international evaluation criteria based on the JCR has been the subject of numerous criticisms by researchers, who are forced to send their research papers to foreign journals to the detriment of the journals of their own country, since in order to obtain a positive evaluation it is fundamental to publish in high demand journals, mainly published in English. In this competitive environment, where the pressure to publish in quality journals is a reality, it is useful to know the profile of the journals of your specialty in order to be able to select the one that is most appropriate for the dissemination of your own work.