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La villa Cavrois, réalisée par Robert Mallet-Stevens entre 1929 et 1932 pour Paul Cavrois à Croix (Nord), est un cas exemplaire de conception homogène entre architecture, décor et mobilier. Laissée à l’abandon par son dernier propriétaire, vidée de son mobilier et vandalisée, la demeure est acquise en 2001 par l’État qui entreprend un projet global de restauration afin de « restituer » l’état historique de 1932, année de son inauguration. Différentes hypothèses de réutilisation sont envisagées, mais finalement la villa est remise en dotation au Centre des monuments nationaux en 2008 en vue de son ouverture au public. Pour retrouver l’unité des espaces, l’examen des sources documentaires et l’inventaire des collections ont permis d’identifier et de localiser le mobilier disponible afin de remeubler certaines pièces. Des ensembles mobiliers cohérents ont été acquis pour le compte de l’État à partir de 2009. L’histoire de ce projet et les choix de présentation des collections nouvellement constituées pour l’ouverture de la villa Cavrois le 13 juin 2015 sont retracées afin d’appréhender les principales étapes nécessaires à leur réalisation. The Villa Cavrois, conceived and built at Croix (Nord) by Robert Mallet-Stevens between 1929 and 1932 for the industrialist Paul Cavrois is an exceptional example of homogeneous design between architecture, decoration and furnishings. Abandoned by its last owner, emptied of its furniture and vandalized, the mansion was finally purchased by the State in 2001. A global project was undertaken in order to restore the villa to its historical condition, set at 1932, the year it was opened. Various projects for future uses of the building were discussed but in 2008, the Villa was finally entrusted to the Centre des Monuments Nationaux in view to opening the villa to the public. To recover the unity of the villa’s spatial organisation, documentary sources and an inventory of collections enabled the identification and location of surviving pieces of furniture that could be used to refurnish some of the rooms. Coherent ensembles of furniture have been purchased by the State since 2009. The history of this project and the choices made for the presentation of the newly established collections for the opening of the villa Cavrois (13 June 2015) are presented here to offer better understanding of the main steps necessary for their achievement.

L’enseignement supérieur artistique et culturel en France se caractérise par une grande diversité institutionnelle. Il relève d’établissements publics et privés de taille et de statut très variés. Certains d’entre eux sont des établissements publics à vocation nationale sous tutelle du ministère de la Culture et de la Communication, d’autres dépendent des ministères chargés de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur, d’autres encore sont des établissements gérés par des collectivités territoriales. Dans certains domaines, tels que l’archéologie ou la gestion et médiation culturelles par exemple, les formations sont essentiellement assurées par les universités. Enfin, un large éventail de formations préparant aux différents métiers de la culture est proposé par de nombreuses écoles du secteur privé. Les données présentées concernent les établissements d’enseignement supérieur artistique et culturel relevant du ministère de la Culture et de la Communication qui dispensent des formations initiales.

L’enseignement supérieur artistique et culturel dépendant du ministère de la Culture et de la Communication se caractérise par une grande diversité institutionnelle. Il relève d’établissements d’enseignement spécialisé publics et privés de taille et de statut très variés. Certains d’entre eux sont des établissements publics sous tutelle du ministère de la Culture et de la Communication, d’autres sont des établissements gérés par des collectivités locales, d’autres enfin des structures privées qui bénéficient parfois de subventions publiques. Il repose également sur des formations universitaires ou d’autres formations relevant du ministère de l’Éducation nationale, celles par exemple qui conduisent au brevet de technicien supérieur (BTS) ou au diplôme des métiers d’art (DMA). Les données présentées ici concernent les formations aux métiers artistiques dans les domaines du spectacle, des arts plastiques, de l’architecture, du patrimoine, du cinéma et de l’audiovisuel.