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Les mises en scène au théâtre des formes radiophoniques s'appuient sur le conducteur pour créer la conduite du spectacle. Ce lien de parenté entre l’outil radiophonique et son cousin du spectacle scénique invite à nous interroger autour de la fonction d’écriture et de support créatif du conducteur. Nous proposons d’observer deux exemples de mises en scène de spectacles de fictions radiophoniques dont la création sonore est opérée à partir du logiciel Ableton Live. Piletta Remix créé en 2016 par Le Collectif Wow ! et Les Chemins de Désir de Claire Richard mis en scène en 2020 ont tous les deux connu une diffusion en podcast et/ou en radio avant d’être adaptés à la scène. Le déplacement des éléments des fictions sonores sur la scène de théâtre à travers le logiciel permet de définir la qualité d’organisation et d’écriture du logiciel. L’article permet ainsi de comprendre la possibilité d’une fonction de conducteur dans le logiciel Ableton Live. The staging of radiophonic live performances is based on the conductor to set up the development of the show. This link between the radiophonic language and live shows is an invitation to question ourselves about the writing and creative function of the conductor. We suggest to focus on two examples of live radiophonic performances produced with the software Ableton Live : Piletta Remix, created by Le Collectif Wow ! in 2016 and Les Chemins de désir, staged in 2020 by Claire Richard. Both of these shows were broadcast in the podcast form or on the radio before being performed live on stage. The transposition of the audio elements of radio drama into a live show can help to define the organisational and creative quality of the software. This article helps to comprehend the possibility of a conducting function in the Ableton Live software. Las puestas en escenas al teatro de las formas radiofónicas se basan en el conductor para asegurar el manejo del espectáculo. Esta semejanza entre la herramienta radiofónica y su primo del espectáculo escénico nos invita a preguntarnos sobre la función de la escritura y del soporte creativo del conductor. Sugerimos observar dos ejemplos de puestas en escenas de espectáculos de ficciones radiofónicas cuya creación sonora está realizada gracias al logicial Ableton Live. Ambos Piletta Remix creado en el 2016 por Le Collectif Wow ! y Les Chemins de Désir de Claire Richard puesto en escena en el 2020 fueron transmitidos por podcast y/o radio antes de estar adaptados a la escena. El desplazamiento de elementos de ficciones sonoras en la escena del teatro a través del logicial permite definir la calidad de organización y de escritura del logicial. Así, la publicación permite entender la posibilidad de una función de conductor en el logicial Ableton Live.

Comunicación presentada en el Congreso Internacional Interdisciplinar "La ciudad: imágenes e imaginarios" celebrado en la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación, Universidad Carlos III de Madrid del 12 al 15 marzo de 2018. El reflejo de la transformación urbana es un tema nodal en el documental de tradición cinematográfica. Muchos de los primeros trabajos del inicio del cine, a comienzo del siglo XX, son un reflejo y un muestrario amplio de una dinámica urbana que se disponía como reflejo de la idea de modernidad. Desde Berlín sinfonía de una gran ciudad (Ruttmann, 1927) hasta las propuestas de radiografía de la transformación urbana como las realizadas por Rem Koolhaas en el documental interactivo Lagos wide & close (Koolhaas, Van der Haak, 2014), donde el usuario puede seleccionar distintos ángulos desde los cuales aproximarse a la trama narrativa, la representación visual de la ciudad se ha ido transformando y ha ido adoptando distintas configuraciones y modos de representación. Un documental interactivo en web sobre la urbe contemporánea como HIGHRISE: One Millionth Tower (2014) de Katerina Cizek, donde accedemos a imágenes de animación, experiencias 3D e imágenes en 360 grados y que ha ganado múltiple premios en festivales, es un buen ejemplo del grado de transformación y renovación que ha vivido el documental contemporáneo en su modo de reflejar la evolución urbana en nuestras sociedades. Este texto se propone reseñar las diversas formas y categorías desde las que el documental construye sus estrategias de representar lo urbano, de manera de poder distinguir las características singulares que genera el dispositivo técnico audiovisual, y su influencia, en relación a las estrategias discursivas. The reflection of urban transformation is a nodal issue in the documentary film tradition. Many of the first works of the beginning of the cinema, at the beginning of the 20th century, are a reflection and a broad sample of an urban dynamic that was arranged as a reflection of the idea of modernity. From Berlin Symphony of a Great City (Ruttmann, 1927) to the radiography on urban transformation as those made by Rem Koolhaas in the interactive documentary Lagos wide & close (Koolhaas, Van der Haak, 2014), where the user could select different angles from which to approach the narrative plot, the visual representation of the city has been transformed and adopting different configurations and modes of representation. An interactive web documentary on the contemporary city like HIGHRISE: One Millionth Tower (2014), by Katerina Cizek, where we access animation images, 3D experiences and 360-degree images, a documentary work which has won multiple awards at festivals, is a good example of transformation and renewal that contemporary documentary has experienced in its way of reflecting urban evolution in our societies. This text propose to review the different forms and categories from which the documentary constructs its strategies of representing the urban, in order to distinguish the characteristics generated by the audiovisual technical device, and its influence in relation to discursive strategies.

This essay deals with biomedical images in contemporary art from a studythat articulates visual arts, history of techno-images, contemporary philosophy and aesthetics, sociology and medicine in order to investigate the extent to which appropriations of biomedical images are linked to technical devices and Aesthetic hybridism. The theoretical foundation is based on the transdisciplinary approach and the historical-critical reference to approach the thinking of Michel Foucault (exam and device), Vilém Flusser (programming and techno-images) and Peter Burke (cultural hybridism). The study was based on biomedical images in the work of the American artist Tori Ellison, who composes the corpus of research. The results point out that thedifferent corporality resulting from the use of biomedical images provoke different processes of subjectivity production and new body designs that can be experienced as pure imagery experiences. Este ensaio trata das imagens biomédicas na arte contemporânea a partir de um estudo que articula artes visuais, história das técno-imagens, filosofia e estética contemporânea, sociologia e medicina visando investigar em que medida as apropriações de imagens biomédicas estão vinculadas aos dispositivos técnicos e ao hibridismo estético. A fundamentação teórica é pautada na abordagem transdisciplinar e no referencial histórico-crítico para aproximar o pensamento de Michel Foucault (exame e dispositivo), Vilém Flusser (programação e técno-imagens) e Peter Burke (hibridismo cultural). O estudo partiu das imagens biomédicas na obra da artista norte-americana Tori Ellison, que compõe o corpus da pesquisa. Os resultados apontam que as diferentes corporalidades oriundas do uso de imagens biomédicas, provocam diferentes processos de produção de subjetividade e novos designs corporais que podem ser vivenciados como experiências imagéticas puras.

L’introduction d’un nouveau dispositif perturbant les conditions de réalisation de la mobilité quotidienne liée au travail donne lieu à un ensemble de situations pertinentes pour analyser les ressorts des routines et leur plasticité. Nous interrogeons ici leurs perméabilités à l’aune d’une mise à l’épreuve de l’individu dans le cadre d’une expérimentation d’un dispositif de mobilité électrique portée par des industriels et des collectivités locales sur le territoire des Yvelines en 2011-2012 (expérimentation SAVE). Comment et jusqu’à quel point les individus expérimentateurs parviennent-ils à préserver, reformuler ou reconfigurer leurs routines de mobilité pour répondre à leurs besoins de déplacement ? Quels sont les ressorts matériels, mais également cognitifs et symboliques à l’œuvre dans ces ajustements ? Nous présentons ici les résultats d’une enquête réalisée à la croisée de la sociologie, de l’anthropologie et de la géographie et visant la compréhension des manières de faire des individus pour organiser leur quotidien dans l’épreuve. The introduction of a new device disrupting the conditions of daily mobility- notably work-related constraints – produces a set of situations that are relevant to analyze the routines dynamics and their ability to be transformed. In this paper we question their permeability and how these routines are put to the test for each individual in the context of a demonstration project about electric mobility carried by companies and local authorities in the territory of Yvelines in 2011 -2012 (SAVE experimentation). How and to what extent do the electric vehicles experimenters manage to preserve, reformulate or reconfigure their mobility routines to meet their travel needs? What are the material, cognitive and symbolic dynamics at work in these adjustments? We present here the results of a survey conducted at the intersection of sociology, anthropology and geography aiming to understand how individuals organize themselves on a daily basis despite these material constraints.

Comparative studies of the use of ICT in education and training have typically been based on three conceptions of ICT over the 30 past years. The first conception can be named technicalized, in the sense that, at the end of the 80’ s, it focuses on the added value of ICT, through studies that compare situations with versus without technical device. The conception that follows is then mediated. It comes from failures of the previous conception and corresponds to the emergence of the Internet, which enables the implementation of numerous ODL programmes. From the beginning of the 90’ s, one can see studies appearing, which compare the use of traditional media to the use of digital media. Methodological difficulties of this type of studies have produced a third paradigm that we call instrumented. Local evidences of pedagogical effects are left out, so as to address appropriation phenomenon issues of didactical objects via technical device, in situations that most of the time are collaborative. Due to its place within the recent history of microcomputers and of the development of their pedagogical use, ODL contributed to the arising of a new paradigm, for which we shows perspectives. Inspired from the human’s activity theory, this framework of analysis takes into account, at the same time, the level of mastery of 1) disciplinary objects, 2) teaching formalisms, and 3) platform functionalities. It also allows to investigate interferences between implicit pedagogical codes, didactical contents and necessary technical abilities, which are not always as compatible as designers and promoters of ODL believe it., Les travaux comparatifs sur les usages des TIC en éducation et en formation ont schématiquement véhiculé trois conceptions des TIC au cours de ces 30 dernières années. La première conception peut être qualifiée de technicisée, au sens où, à la fin des années quatre-vingt, elle privilégie la mise au jour d’une éventuelle valeur ajoutée des TIC, à travers des études qui comparent des situations avec vs sans système technique. La conception qui lui succède est médiatisée. Elle découle des échecs de la précédente et coïncide avec l’avènement de l’Internet, qui favorise la mise en place massive de dispositifs de FOAD. Dès le milieu des années quatrevingt-dix, on voit apparaître des études inter médias qui comparent les effets du recours à des médias d’enseignement traditionnels par rapport à des médias numériques. Les difficultés méthodologiques de ces études ont abouti à l’émergence d’un troisième paradigme, celui que nous appelons instrumenté. Il s’agit de laisser de côté la mise au jour d’effets pédagogiques particuliers ou locaux pour s’intéresser aux phénomènes d’appropriation des objets didactiques accessibles via des objets techniques, le plus souvent dans des situations laissant une large place à la collaboration entre usagers. Par sa position dans la récente histoire de la micro-informatique et des développements des usages des TIC en pédagogie, la FOAD a contribué à la mise en place d’un nouveau paradigme dont nous montrons les perspectives. S’inspirant de la théorie de l’activité humaine, ce cadre d’analyse permet d’appréhender, en même temps, les niveaux de maîtrise des objets disciplinaires, des formalismes d’enseignement et des fonctionnalités des plates-formes. Il offre aussi de pointer les interférences entre les codes pédagogiques implicites, les contenus didactiques mis en scène et les habiletés techniques nécessaires, qui ne sont pas toujours aussi compatibles que le croient les concepteurs ou les promoteurs de la FOAD., Marquet Pascal. La FOAD à la charnière des différentes conceptions des usages des TIC. In: Les dossiers des sciences de l'éducation, N°12, 2004. Formation ouverte et à distance : actualités de la recherche. pp. 7-18.

В статье использован ранее предложенный авторами способ проектирования технических устройств (ТУ) для проектирования его варианта в состоянии «передавать теплоту от жидкости А жидкости Б». Изготовлена часть проекта, которая завершается простыми состояниями. Определены некоторые требования к математическому обеспечению предложенного способа. On automation if designing technical devices. In this article the authors use offered formerly method of designing technical devices (TD) to design its option in condition: «transfer heat from liquid A to liquid B». Part of the design, which is made, concludes with simple condit ions. Defined are some requirements to mathematical programmes for the method of fered.

Il s’agira ici de montrer combien l’intégration du genre en sciences de l’information et de la communication est productive. Le genre est usuellement compris comme la construction socio-historique de la différence des sexes. Les études l’utilisent au moins de deux manières : d’abord comme système normatif sur lequel il est nécessaire de produire des connaissances, ensuite comme outil conceptuel permettant de questionner d’autres objets sur la manière dont est conçue la différence sexuelle. Ainsi sera mis en évidence le fait qu’il est pertinent d’intégrer ces deux aspects en sciences de l’information et de la communication, pour le plus grand bénéfice des études de genre comme de cette discipline. This article explains how productive the integration of Gender Studies by the French Medias and Communication Studies is. Gender is usually defined as the historical and social construction of Sex. Gender Studies use it at least in two ways: first as a normative system on which it is necessary to produce knowledge, second as a concept which questions other objects of research. Our research upon the construction of gender in politics offers an illustration of the accuracy of grasping gender – on his both aspects – from the communication perspective.

The aim of this study was to examine swimmers' activity-technical device coupling during an experimental protocol (MADsystem). The study was conducted within a course-of-action theoretical and methodological framework. Two types of data were collected: (a) video recordings and (b) verbalizations during post-protocol interviews. The data were processed in two steps: (a) reconstruction of each swimmer's course of action and (b) comparison of the courses of action. Analysis from the actors' point of view allowed a description of swimmer-technical device coupling. The results showed that the technical device modified the athletes' range of perceptions and repertoire of actions. They also indicated that changes in coupling between the swimmers and the MAD-system were linked to utilization constraints: the swimmers' experiences were transformed in the same speed intervals, suggesting that this was an essential situational constraint to swimmer-technical device coupling. This study highlights how a technical device and the conditions of its use changed athletes' activity and suggests that it is important to develop activity-centred design in sport. © 2009 Taylor & Francis.

International audience; Este artículo propone una descripción y un análisis de los foros de debate de los sitios web de partidos políticos franceses. Los dispositivos técnicos y sus usos se describen con el objeto de poner en evidencia sus finalidades, las identidades construidas de los participantes, los temas de debate, los métodos de participación y el estilo de discurso. Se tratará en realidad de definir modelos de debate propuestos a los usuarios y su apropiación.; This paper consists in a description and an analysis of the newsgroups associated with the websites of French political parties. The technical devices and their uses are described in order to put to the fore their aims, the constructed identities of participants, the topics that are being discussed, the participation modes and the discussion style. We will try to identify the models of discussion that are proposed by the newsgroups and the way they are defined by the users.; Cet article propose une description et une analyse des forums de discussion des sites web des partis politiques français. Les dispositifs techniques et leurs usages sont décrits afin de mettre en évidence leurs finalités, les identités construites des participants, les sujets de discussion, les modes de participation et le style des discussions. Il s’agira en fait de définir des modèles de discussion proposés aux utilisateurs et leur appropriation.