Search

This work is interested in observation, in scientific knowledge acquired from what is perceived (Link making Sense) from a complex systemic world. The approach leads to proposing the concept of imprint within the interdisciplinary framework "System -Reality - World as perceived - Model " and testing it against data, then to proposing systemic ontology as an approach. This makes it possible to deploy the Link making Shape from the systemic domain to the world as perceived, to analyze and describe the relevant part in the data and to show how the whole of this mostly symbolic work can contribute, with respect to semantic, technological and digital aspects, to better control data collection and analysis and Earth observation as a whole. Illustrations mainly focus on oasis. This work discusses its contribution to constructing an observation science. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Une sémiotique computationnelle n’est pas une sémiotique de la computation ni des outils numériques ou de la relation personne-machine. Il s’agit d’une approche qui dans sa modélisation des artefacts sémiotiques construit des modèles computationnels qui en appellent à des modèles conceptuels et formels. Plus précisément, un modèle formel se construit en regard de ce qui a été conceptualisé à propos des artefacts sémiotiques à l’étude et est aussi contraint par les exigences de la modélisation computationnelle. Cet article traite des enjeux de la modélisation formelle pour une sémiotique computationnelle, à savoir : (a) la modélisation formelle dans les pratiques sémiotiques, (b) les définitions d’une modélisation formelle, (c) le rôle déterminant d’un modèle conceptuel sur la modélisation formelle, (d) la contrainte qu’exerce la modélisation computationnelle sur la modélisation formelle et, enfin, (e) les limites qu’impose la modélisation formelle à la recherche sémiotique.

De nombreuses études sur la variabilité climatique à l'échelle de l'Afrique de l'Ouest et de la Côte d'Ivoire, montrent qu'une tendance à la sécheresse s'est manifestée à partir de la fin de la décennie 1960. Ces anomalies pluviométriques observées sur plusieurs années consécutives se sont répercutées sur les écoulements des cours d'eau provoquant une baisse considérable de leurs caractéristiques hydrologiques (débits moyens annuels, débits moyens journaliers maximums, débits d'étiage, etc.). À côté de la variabilité hydroclimatique, il y a la dégradation du couvert végétal. Plusieurs travaux réalisés sont souvent orientés vers la caractérisation de la variabilité hydroclimatique et la prévision des ressources en eau. La présente thèse tente de répondre à une question qui nous semble essentielle : quelle est la dynamique de la transformation de la pluie en débit à l'échelle du bassin versant aux pas mensuel et annuel, par des modèles hydrologiques, dans un contexte de variabilité hydroclimatique et de modification de l'occupation du sol ? Et quelles sont les conséquences de cette dynamique pluie-débit sur les ressources en eau ?L'objectif de ce travail est d'identifier des tendances au sein de la relation pluie-débit et d'étudier ses impacts sur les ressources en eau du bassin versant du N'zi (Bandama) dans un contexte de variabilité hydroclimatique et de modification de l'occupation du sol. Les résultats des différentes méthodes statistiques appliquées aux séries chronologiques de variables caractéristiques du régime pluviométrique et hydrométrique montrent que globalement sur le bassin versant du N'zi (Bandama), ces variables sont en baisse depuis les années 1970. Le déficit pluviométrique annuel varie entre 13 % et 24 %, alors que les débits moyens annuels des cours d'eau de surface présentent un déficit moyen de 52 %. Cependant, cette variabilité climatique n'a pas engendré une modification des régimes climatiques. L'utilisation des images satellitaires a mis en évidence une modification de l'occupation du sol. On a eu recours à la modélisation de la relation pluie-débit, basée sur les modèles conceptuels de bilan hydrologique. Les modèles en "S", de Tixeront et GR2M ont particulièrement montré leur performance et leur robustesse à simuler les écoulements. Les différents résultats obtenus montrent que la réponse hydrologique d'un bassin versant est un processus non-linéaire. L'analyse des coefficients d'écoulement, des paramètres de calage, des résidus de simulation et des matrices de simulations croisées a permis de mettre en évidence une modification dans la relation pluie-débit dans le bassin versant du N'zi. Cette modification de la relation pluie-débit a eu pour conséquence, la réduction du potentiel de recharge des nappes.

The concept map is considered as a stimulating tool in teaching, learning and assessment. Several studies have shown the importance of integrating the concept map in different domains and contexts of teaching / learning. In this paper we study the use of the concept map as a tool favoring the learning of data modeling in an introductory database course which is provided to novice students. Our purpose is to motivate students, to get them interested in the modeling of the databases and to increase the efficiency of their learning. We reported also the results of the study we conducted during the 2015/2016 academic year, with 50 first-year university students from our institution. These students with similar initial training, without any prior knowledge in data modeling or conceptual map, were divided into two groups : one as an experimental group having followed the teaching with integration of the concept map in the process modeling and the other as a control group having followed the same teaching without use of the concept map. We have studied the conceptual schema produced by the students of the two groups during the achievement test in order to detect and analyze the errors made by the two groups. Student scores were also analyzed to see if there was a significant difference between the scores of the two groups. This study revealed statistically significant differences between the scores of the two groups in favor of the experimental group.