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[EN]: The objective of this research is to analyse the evolution of scientific collaboration within Spanish psychology through papers signed by an author who belonged to a Spanish institution of psychology between 1970 and 1989. We analysed a total of 2891 papers published in 29 journals of psychology between 1970 and 1989, examining the scientific collaboration through network analysis, using the UCINET program and Netdraw software. The results indicated that there has been an increased number of papers, authors and signatures over the years, as well as an increased scientific collaboration. Between 1985 and 1989, co-authored papers overcame single-author papers. It is shown that the number of authors, as well as of collaboration groups, increased over the years under study. It can be concluded that it was in the second half of the 1980s when scientific collaboration within Spanish psychology increased considerably., [ES]: El objetivo de la presente investigación es analizar la evolución de la colaboración científica en la psicología española a través de trabajos firmados por un autor o autora perteneciente a una institución española de psicología entre 1970 y 1989. Se analizaron un total de 2891 trabajos publicados en 29 revistas de psicología entre los años 1970 y 1989, analizando la colaboración científica a través del estudio de redes mediante el programa UCINET y el software Netdraw. Los resultados indican que a lo largo de los años se produce un aumento del número de trabajos, autores y firmas, así como de la colaboración científica, siendo en el periodo entre 1985 y 1989 cuando los trabajos en coautoría superan al número de trabajos firmados por un solo autor. Se muestra que el número de autores, así como de los grupos de colaboracion aumentan a lo largo de los años estudiados. Se puede concluir que es en la segunda mitad de la década de los años 80 cuando se produce un aumento considerable de la colaboración científica en la psicología española.

Este trabajo analiza todas las revistas de psicología que se ha- llan incluidas en las diversas categorías de las bases de datos JCR (SCI y SSCI) y SJR durante el periodo 2014-2016 para tratar de identificar las re- vistas que se encuentran mejor posicionadas en esta disciplina, sus especia- lidades y los países con mayor número de publicaciones indexados en di- chas bases de datos. Método: Se analizó la distribución de revistas por paí- ses, cuartil y categoría para determinar la posición de las revistas en cada país e identificar los que tuviesen mayor cantidad de revistas de excelencia en psicología en la escena internacional. Resultados: Estados Unidos y Reino Unido tienen el mayor número de revistas incluidas en las bases de datos, así como Holanda, Alemania, Francia y España. Sólo 11 países po- seen revistas en el cuartil 1 en la base de datos JCR, y 14 en SRJ. Conclu- siones: Como resultado de la aplicación de los nuevos criterios evaluadores en la investigación psicológica en España, este trabajo aborda las dificulta- des y consecuencias que algunas de estas medidas pueden tener para la su- pervivencia de las revistas de psicología que no se encuentran posicionadas en cuartil 1 o 2 en las bases de datos usadas para la evaluación de los profe- sionales investigadores en esta disciplina This paper analyses all psychology journals included in the dif- ferent categories of the JCR (SCI and SSCI) and SJR databases during the period 2014-2016 in order to identify the journals that are better posi- tioned in the discipline, and the specialities and countries with the highest number of publications indexed in such databases. Method: The distribu- tion of psychology journals by country, quartile, and subject category was studied in order to determine the total number and position of journals in each country, and to identify the countries with more journals of ‘excel- lence’ in psychology in the international scene. Results: The United States and the United Kingdom had the highest number of journals included in the databases, as well as the Netherlands, Germany, France and Spain. Only 11 countries have psychology journals in quartile 1 in JCR, and 14 in SJR databases. Conclusions: As a result of the application of new evalua- tion criteria in psychology research in Spain, the paper addresses the diffi- culties and consequences that some of these measures may have for the survival of psychology journals that do not have a position in quartile 1 or 2 in the databases used for the evaluation of professionals’ research in this discipline.

[ES] El objetivo del presente trabajo es profundizar en los hábitos de publicación de los miembros de los comités editoriales de las revistas iberoamericanas de psicología recogidas en la Web of Science (WoS) entre los años 2013 y 2015 a través de diferentes indicadores bibliométricos. Los resultados revelan una disparidad en la participación de los miembros del comité editorial de una revista a otra, un menor tiempo de aceptación de los artículos y un mayor número de citas, principalmente en las bases de datos Web of Science y BIOSIS, por parte de los miembros del comité editorial. Muchos de los miembros de los equipos editoriales son investigadores de reconocido prestigio en su disciplina, por lo tanto, su participación a través de la publicación de artículos en las revistas de las que forman parte es un aval de éxito para la publicación, dado el número de citas que reciben sus trabajos. [EN] The objective of the present work is to delve into the publication habits of members of editorial committees of Ibero-American journals of psychology, collected in the Web of Science (WoS) between the years 2013 and 2015. Different bibliometric indicators were used and the results reveal a disparity in the participation of editorial board members from one journal to another, including a shorter article acceptance time and a larger number of citations, mainly in Web of Science and BIOSIS. Many of the editorial board members are researchers of recognized prestige in their discipline; therefore, by publishing articles in the journals in which they play a role, they offer a guarantee of success, given the number of citations that their works receive.

El estado de las instituciones mentales mejoró progresivamente a lo largo del siglo XIX. Los cambios arquitectónicos impulsados por el Plan Kirkbride en Estados Unidos y los avances en diversos ámbitos y disciplinas motivaron que comenzara a tratarse al paciente de un modo más humano. No obstante, el debate en torno a las prácticas de internamiento en instituciones mentales y al tratamiento recibido por los pacientes nunca dejó de estar de actualidad. En este contexto se produjo el caso de la reportera Nellie Bly, que en 1887 se hizo pasar por loca a fin de ser ingresada en el hospital psiquiátrico neoyorquino de Blackwell's Island. Las repercusiones mediáticas de su caso impulsaron diversas iniciativas reformistas por parte de las administraciones estadounidenses. The state of mental institutions gradually improved throughout the nineteenth century. The architectural changes promoted by the Kirkbride Plan in the United States and different advances in various fields and disciplines prompted a more humane way. However, the debate on detention practices in mental institutions and on the treatment received by patients never ceased to be present. This context witnessed the case of reporter Nellie Bly, who in 1887 simulated madness crazy in order to be admitted at the Psychiatric Hospital of Blackwell's close to Island New York. The ensuing scandal and media coverage of her case prompted several reform initiatives by the US government.

[EN]: The objective of this work is to learn about the most relevant aspects that characterize contemporary Legal Psychology throughout the study of journals included in the WoS between the years 2009 and 2014 re-lated with the area of Psychology. The number of selected publications is 16, mainly from the USA and Great Britain. The results show an increase in the number of works and authors, a greater collaboration and a growth in medium productors. It exists a major presence of men in editorial boards and as authors, outstanding the figures of T. Ward in 2009 and A. Vrij in 2014. According to the analysis of key words the most relevant themes during these years have been Crime, Conduct, Woman and Meta-analysis, being sexual violence towards children and women and gender vi-olence the criminal typology most studied., [ES]: El objetivo del presente trabajo es conocer los aspectos más re-levantes que caracterizan a la Psicología Jurídica contemporánea a través del estudio de las revistas de la WoS en los años 2009 y 2014 relacionadas con esta área de la Psicología. El número de publicaciones seleccionadas es de 16, principalmente de USA e Inglaterra. Los resultados apuntan a un au-mento en el número de trabajos y de autores, una mayor colaboración y un crecimiento de los medianos productores. Existe una mayor presencia de hombres en los comités editoriales y como autores, destacando las figuras de T. Ward en 2009 y de A. Vrij en 2014. Según el análisis de las palabras clave los temas más relevantes en estos años son Crimen, Conducta, Mujer y Metaanálisis, siendo la tipología delictiva más estudiada la violencia sexual hacia niños y mujeres y la violencia de género.

11 páginas. Incluye 5 figuras y 2 tablas, Emplearemos el concepto de colegio invisible para estudiar las relaciones que se dan dentro de un área científica entre autores que colaboran entre sí, analizando las redes de citas, las teorías que formulan y su estudio gráfico como un grupo unido y coherente, dentro de unas coordenadas de 130 María Peñaranda-Ortega y Julia Osca-Lluch tiempo (colegio invisible evolutivo) y de espacio (colegio invisible geográfico).

10 páginas. Incluye 3 figuras, La forma de hacer historia de una disciplina depende en gran medida del método que se emplee. El método bibliométrico se basa en la idea de que la ciencia es una organización social. La ciencia moderna es el resultado del trabajo conjunto de los miembros de los equipos de investigación en determinadas áreas de conocimiento. La envergadura de los problemas tratados en la ciencia experimental requiere el esfuerzo conjunto de todos los investigadores en un proyecto. En las instituciones científicas dedicadas al desarrollo del conocimiento, la comunicación desempeña un papel fundamental. La producción científica actual es cada vez más, el resultado de la labor de equipos de investigadores que trabajan en los mismos temas, aunque no necesariamente en los mismos lugares, y que multiplican a través del grupo sus propias capacidades creativas.

11 páginas. Incluye 7 tablas y 1 figura, Desde el punto de vista de la publicación científica, las mujeres tienen una visibilidad menor que los hombres en el mundo académico. Esto se comprueba debido a que el Small World de las 15 mujeres más productivas no podría realizarse sin tener en cuenta la colaboración efectuada junto a sus homólogos masculinos.

Este estudio tiene como primer objetivo conocer el volumen y evolución de la producción científica española en psicología a partir de las bases de datos del Web of Science (Thomson Reuters) y Scopus (Elsevier), durante el periodo 2000-2009. A partir de allí, se propone determinar cuáles son las revistas científicas más utilizadas por los psicólogos españoles para difundir sus trabajos a nivel internacional y comparar la cobertura y solapamiento de revistas y documentos que presentan ambas bases de datos. Se ofrecen datos cuantitativos, se estudia la posible correlación entre las dos bases de datos y se analiza el solapamiento de documentos y de revistas, el modelo de crecimiento que presentan y la dispersión de los trabajos, entre otros. Los resultados muestran que ambos sistemas de información son complementarios pero no excluyentes, así como la relevancia e importancia de las revistas españolas de psicología en la difusión de la investigación de esta disciplina en el contexto internacional de la ciencia. The main objective of this study is to figure out the volume and evolution of the Spanish scientific production in Psychology based in the data provided by the databases Web of Science (Thomson Reuters) and Scopus (Elsevier) during the years 2000-2009. It is proposed to determine which are the scientific journals used by most Spanish psychologists to spread their research at an international level; and to compare the coverage and overlap of the journals and documents that are present in both databases. Quantitative data is offered, as well as the possible correlation between both databases is studied and the overlap of documents and journals is analyzed, such as the increase model that is present and the dispersion of the articles, among others. The results demonstrate that both information systems are complementary but not exclusive, as well as the relevance and importance of the Spanish journals in Psychology which use the diffusion of the research in this discipline in the international science context.

Cada vez es mayor la preocupación existente acerca de la participación de la mujer en la ciencia como progreso social, y cómo su presencia en el ámbito académico y científico ha aumentado con el paso de los años. Por este motivo, son muchas las personas y organizaciones que han elaborado estudios concernientes al género centrados, en su mayor parte, en demostrar la escasa representación femenina en los ámbitos científico y tecnológico, así como la diferencia existente entre las categorías profesionales alcanzadas por las mujeres frente a las logradas por sus pares masculinos. Aquí se pretende conocer la aportación de la mujer a la investigación española en psicología durante el período 2000-2009., Proyecto PSI2009-10921 financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad

Se presntan los resultados obtenidos en el análisis de la revista Anales de Psicología. En esta artículo, las autoras analizan la colaboración existente entre autores, instituciones y países en dicha revista. Este análisis de colaboración se realiza con los programas informáticos Pajek y Ucinet. El periodo estudiado abarca desde 1984 hasta 2009, coincidiendo con los 25 años de existencia de la revista.

El interés por la interacción entre género y ciencia, y por la relevancia del concepto de género para el análisis de la actividad científica, surge de investigaciones acerca del escaso número de mujeres conocidas a lo largo de la historia de las ciencias y sobre las barreras institucionales y socio-psicológicas que han obstaculizando y siguen obstaculizando el acceso de las mujeres a la ciencia y la tecnología. Las mujeres están cada vez más presentes en la mayoría de los campos de la vida económica, social y política, y su papel en estos terrenos no deja de evolucionar. No obstante, siguen estando especialmente poco representadas en la investigación científica y el desarrollo tecnológico. Sin embargo, diversos estudios han demostrado que las mujeres suelen dedicarse a determinadas disciplinas consideradas más “femeninas” (discriminación denominada territorial u horizontal) y cómo ocupan los lugares más bajos del escalafón profesional (discriminación jerárquica o vertical), a la vez que se constata que el prestigio de una disciplina es inversamente proporcional al número de mujeres que trabajan en ella. Todo eso también ha provocado una serie de propuestas y estrategias de transformaciones pedagógicas destinadas a fomentar el estudio de disciplinas científicas y tecnológicas por parte de las mujeres (Margaret Rossiter, 1995; René Clair, 1996). En el año 2005, en nuestro país, el consejo de ministros aprobó país 54 medidas para favorecer la igualdad entre mujeres y hombres (BOE 8/3/2005). Esta ley establece dos medidas relativas a la investigación; la primera es el acuerdo de la creación de una unidad de medida de “Mujeres y Ciencia” para abordar la situación de las mujeres en las instituciones investigadoras y mejorar su presencias en ellas, la segunda, acuerda incluir, como criterio de valoración en la concesión de ayudas a proyectos de investigación, la participación de mujeres en los equipos de trabajos. En esta comunicación se presenta un estudio sobre los temas tratados por los diferentes profesionales que investigan en esta línea durante los últimos diez años. También se identifican los principales grupos de investigación en esta línea de investigación y si existen diferencias en las estructuras de colaboración.

Resumen tomado de la publicación Se realiza un análisis de los errores encontrados en las citas bibliográficas de los trabajos publicados en la revista Psicothema, tal y como se recogen en las bases de datos del Web of Science. De los errores que se encontraron, el más frecuente está en la utilización del título de la revista como Psicotherma, en lugar de Psicothema. Los autores reflejan la necesidad de que se cuide mejor el proceso de revisión de los títulos de las revistas en las referencias bibliográficas de los trabajos, ya que estos errores impiden muchas veces la localización de los trabajos citados, y además perjudica la evaluación de los autores de los trabajos citados y de las revistas, ya que muchos de los indicadores bibliométricos utilizados para establecer los rankings de las mejores revistas de una especialidad se calculan a partir del número de citaciones que reciben los trabajos publicados en las revistas. Asturias Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Río, 4-1 B; 33001 Oviedo; Tel. +34985285778; Fax +34985281374; ESP

En este trabajo se pretende ofrecer la formulación de una nomenclatura más precisa y sistemática que las existentes hasta la fecha, para el estudio de colegios invisibles. Esta falta de precisión se debe achacar a la inexistencia de un mínimo consenso entre los autores acerca de su diseño. Mediante un método basado en la parsimonia – aportado por algunas estructuras geométricas simples- conseguimos representar un colegio invisible de cualquier autor de manera más detallada y precisa, facilitando así su estudio y análisis por parte de otros investigadores. Se presentan nuevos conceptos, tales como “autor definido”, “colaborador directo” o “colaborador cercano” y se analizan todas sus posibles relaciones de unión, grado de colaboración, y su evolución como colegio invisible a lo largo del espacio y el tiempo. También se describe detalladamente la planificación de la leyenda y de las instituciones participantes dentro del colegio invisible.

El presente trabajo tiene como objetivo analizar los trabajos publicados en la revista Anales de Psicología, y estudiar su trayectoria científica en el campo de la psicología. El período estudiado abarca 21 años de evolución de la revista, desde 1984 a 2004, aunque hemos de tener en cuenta que en el año 1988, no se editó, y por tanto los años analizados son 20. En base a una metodología bibliométrica, se examinan los trabajos publicados en cuanto a su número y promedio por año; la productividad de los autores y los lazos de colaboración entre ellos, mostrando así los colegios invisibles más relevantes. Además, se realiza un análisis minucioso de las instituciones a las que pertenecen dichos autores, y el porcentaje de género entre los investigadores que publican en Anales de Psicología

Las revistas científicas definen el "research front" de cualquier disciplina académica. Existe una interacción característica entre nivel de desarrollo institucio-nal e implantación social y número y diversidad de revistas. Esto es especialmente claro en el caso de la psicología española. Se estudia la situación actual de las revis-tas españolas de psicología, analizándose algunas de sus características formales como la antigüedad y periodicidad, localidad e institución editora, circulación en ba-ses de datos y accesibilidad, a través de su inclusión en las principales bases de datos bibliográficas, nacionales e internacionales.

En este trabajo abordamos la trayectoria científica de la Revista de Psicología del Deporte desde sus orígenes en el año 1992. Su análisis resulta de especial relevancia dado que en nuestro país esta disciplina aún mantiene un desarrollo creciente por su juventud y, sobre todo, porque tras unas pocas décadas de trabajo intenso, las perspectivas de futuro son las de una consolidación cada vez más clara de los tópicos científicos que aborda. Desde este planteamiento se ha realizado un análisis bibliométrico de diferentes aspectos, que nos ayudarán a comprender mejor el desarrollo mencionado. Para ello hemos descrito aspectos esenciales en cualquier análisis de este tipo, como son los autores más productivos, las instituciones donde se genera mayor producción científica, y las temáticas fundamentales de estudio, entre otros. Los resultados apoyan la primera afirmación de que efectivamente la consolidación de esta disciplina es un hecho. In the present work we approach the scientistic trayectory of the Revista de Psicología del Deporte (Journal of the Psychology of Sport) from its origins in the year of 1992. It research becomes to special outstanding because in our country this discipline still keeps its growing development due to its youth and, specially, because after a few decades of intense work, the future perspectives are a more consolidation of the scientistic topics approached. From this view it has been made an bibliometic analysis of different sides, that will help to a better understanding of the mentioned development. For this aim it has been described the essential aspects in every kind of analysis, as the most productive authors, the institutions where the major scientistic production is made, the fundamental subjects of study, among others. The results are supporting the first confirmation that, in fact, the consolidation of this discipline is real.

La presente tesis doctoral tiene como objetivos principales revisar y exponer los factores implicados en el fenómeno del amor y formación de pareja y su manifestación en la adolescencia. Para ello se utiliza una metodología de revisión teórica, una búsqueda exhaustiva de información que facilita el estudio detallado y selectivo, ofreciendo una visión completa y unitaria de la temática general. Partiendo de estas cuestiones, se muestran cuatro grandes bloques. El primero, engloba una perspectiva amplia del concepto de amor y pareja. Incluye un repaso histórico, cultural, teórico y conceptual que permite la contextualización de estas nociones. En el segundo, se plasma el desarrollo adolescente en sus diversos aspectos y el salto que suponen con respecto a la infancia. El tercer bloque gira sobre el aspecto biológico del amor, desde planteamientos evolucionistas, hasta sustancias y estructuras cerebrales implicadas y sus funciones. El cuarto incluye la influencia contextual. Por un lado, la familia, que contiene el proceso de edificación del apego, estilos educativos, maltrato y divorcio. Por otro, los medios de comunicación y su papel en el refuerzo y expansión de estereotipos, roles de género y mitos del amor romántico. A modo de conclusión, concretar que los factores expuestos conducen a una comprensión general del amor y construcción de la pareja durante la fase adolescente. La revisión profunda de esta temática, al ofrecer una panorámica global, permite aportar matizaciones y limitaciones en torno a aquellos elementos que requieren mayor análisis, así como sugerencias a posibles futuras vías de investigación, basadas en el trabajo y adaptación a las necesidades reales diarias, buscando un incremento en la toma de conciencia tanto de los adolescentes, como de su entorno próximo. El poseer un conocimiento sobre los diversos factores y la forma en la que interactúan entre sí, facilita la adopción de un enfoque más completo y objetivo sobre lo que implica el amor y la pareja, influyendo en la construcción de relaciones mucho más saludables actuales y futuras. Abstract This doctoral thesis main objectives are the review and the exposition of the factors involved in the phenomenon of love and the creation of couples and its manifestation in adolescence. We will use a theoretical review methodology, an exhaustive search of information that facilitates a detailed and selective study, offering a complete and unified vision of the general theme. Based on these issues, we have four large blocks. The first one, comprehends a broad perspective of love and partners. It includes a historic, cultural, theoretical and conceptual review which gives contextualization to these notions. In the second one, adolescent development in its several aspects is shown as well as the contrast between adolescence and childhood. The third block is about the biological aspect of love, from an evolutionary approach, to the involvement of cerebral substances and structures and their functions. The fourth one includes the contextual influence. On one hand, family which is in charge of the attachment building process, educational styles, abuse and divorce. And on the other hand, media and its role in the expansion and the reinforcement of stereotypes, gender roles and romantic love myths. As a conclusion, we point out that exposed factors lead to a general understanding of love and construction of the couple during the adolescent stage. The deep review of this issue, as a global vision, allows us to provide qualifications and limitations to those elements that require further analysis, as well as suggestions for possible future lines of research, based on the work and adaptation to daily needs, looking for an increase in awareness in teenagers and their environment. A knowledge about all these factors and the way in which they interact among themselves, facilitates the adoption of a more complex and objective view on the meaning of love and couples, influencing the creation of much healthier relationships now and in the future.

El trabajo de investigación, se divide en tres grandes bloques. El primero lo hemos denominado, El Derecho a la Felicidad como Derecho Constitucional. El segundo lleva por título Los límites del Producto Interior Bruto. Por último, el tercero de los mismos es el relativo a Los Índices de Felicidad. En cuanto a los principales objetivos y temas de esta investigación, de igual manera podemos agruparlos también en tres, y se corresponden con cada una de las partes en los que hemos dividido este trabajo. En primer lugar, conocer si existe o ha existido a lo largo de la historia, lo que podríamos denominar como un derecho a la felicidad, y si ese derecho ha sido reconocido en los textos constitucionales de las distintas naciones. En segundo lugar, comprobar si el Producto Interior Bruto, que se ha convertido desde su creación en el principal indicador del nivel de desarrollo y de bienestar material de un país, tiene sus limitaciones y carencias, y si por tanto, es el más adecuado para medir el progreso y el bienestar de nuestras sociedades. Asimismo, conocer si diversas organizaciones internacionales y/o alguna comisión, se han pronunciado al respecto mediante resoluciones o recomendaciones, para seguidamente estudiarlas. En tercer y último lugar, comprobar si, en correspondencia con el objetivo anterior, son necesarios nuevos índices e indicadores complementarios al Producto Interior Bruto y si se han creado lo que denominaremos como “índices de felicidad” desde una perspectiva internacional, especialmente por las organizaciones internacionales más relevantes, para seguidamente analizar los mismos, junto al índice de la Felicidad Nacional Bruta de Bután, pionero a nivel nacional. Hemos empleado como principal metodología a seguir, tanto el análisis de contenido de dichos textos constitucionales, como el de las citadas recomendaciones y resoluciones de diferentes organizaciones internacionales; así como el análisis comparativo de los resultados que se han obtenido de los índices de felicidad analizados. Todo ello ha supuesto, teniendo en cuenta la complejidad del fenómeno a investigar, junto a los objetivos de la investigación, la puesta en práctica de una metodología cualitativa, mediante un amplio desarrollo normativo, y con un análisis teórico, documental y bibliográfico, realizado fundamentalmente tanto en la primera como en la segunda parte de este trabajo; junto a un tratamiento descriptivo y comparativo de los resultados obtenidos en los distintos índices de felicidad analizados, el cual se desarrolla principalmente en la tercera parte de la investigación. En la primera parte, El Derecho a la Felicidad como Derecho Constitucional, repasamos las Constituciones, además de determinadas Declaraciones, que a lo largo de la historia han reconocido ese derecho a la felicidad, o al menos el derecho a su búsqueda, en sus propios textos. En la segunda parte, Los límites del Producto Interior Bruto, comprobamos como existe una corriente a nivel internacional, con voces de gran peso, que critican la utilización del Producto Interior Bruto como única medida del progreso y desarrollo de los países, como así lo refleja la relevante Comisión para la Medición del Desempeño Económico y el Progreso Social; el Proyecto Global para la Medición del Progreso de las Sociedades, de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE); la Resolución de 2011 del Parlamento Europeo que lleva por título Más allá del PIB - Evaluación del progreso en un mundo cambiante; y la Resolución 65/309 de la Asamblea General de las Naciones Unidas del mismo año, denominada La felicidad: hacia un enfoque holístico del desarrollo; las cuales no hacen otra cosa que incidir en la necesidad de implantar nuevos índices e indicadores que complementen al Producto Interior Bruto como medida del desarrollo y bienestar de las naciones, y en los que la felicidad debe tener un papel cada vez más transcendente. Por último, en la tercera parte, analizamos los tres índices de felicidad a nivel internacional que consideramos más relevantes en la actualidad. Se trata del Índice de Desarrollo Humano del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el World Happiness Report de la Sustainable Development Solutions Network de Naciones Unidas (SDSN) y el Better Life Index de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Asimismo, procedemos a analizar un índice de felicidad a nivel nacional, la Felicidad Nacional Bruta de Bután. Respecto a las principales conclusiones alcanzadas, como aspectos generales podemos afirmar que, por extraño que pueda parecer, ya que nos encontramos ante dos conceptos de ámbitos muy diferentes, existe una relación entre Derecho y Felicidad. De hecho, el Derecho a la felicidad, al bienestar subjetivo o al menos el derecho a la búsqueda de la felicidad en alguna de su acepciones, ha sido a lo largo de la historia, y sigue siéndolo en algunos Estados, un Derecho reconocido en las Constituciones de diversas naciones, si bien es cierto que en una minoría de las mismas. Por otro lado, existen diversos factores que nos demuestran que debemos replantearnos los instrumentos actuales de medición del desarrollo y del progreso, especialmente el Producto Interior Bruto, el cual además no puede emplearse como la única medida que determine el bienestar de una nación. Por tanto, la medición del bienestar debe complementarse con diversos estudios e índices que profundicen en la felicidad como un nuevo enfoque holístico del desarrollo. Asimismo, en un plano público, y en relación con la primera de las conclusiones, si la felicidad es el objetivo último de todo Gobierno, los índices de felicidad deben de servir a los gobernantes de las naciones a orientar sus políticas hacia la misma, si lo que pretenden es que sus ciudadanos sean lo más felices posibles. Por último, llegamos a diversas conclusiones a raíz de los resultados obtenidos en los distintos índices de felicidad., The research is divided into three sections. The first one is called, The Right to Happiness as a Constitutional Right. The second one is entitled The Limits of Gross Domestic Product. Finally, the third one is related to Happiness Indices. The main objectives of this research are also three, and they correspond to each one of the sections. First, to determine whether there is or there has been throughout history, what might be called as a right to happiness, and if that right has been recognized in the Constitutions of some nation. Second, to verify if the Gross Domestic Product, which has become since its creation in the main indicator of the level of development and material welfare of a country, has its limitations and shortcomings, and if it is the best option to measure progress and welfare of our societies. Also, to find out if any international organization and/or commission, have pronounced about it with resolutions or recommendations, in order to study them. Third, and finally, to determine if new rates and additional indicators of Gross Domestic Product are needed and whether have been created what we call as "indices of happiness" from an international perspective, especially by relevant international organizations, in order to analyze them, with the Gross National Happiness of Bhutan, a pioneering nationwide. We have used as main methodology, the content analysis of these constitutional provisions, and of these recommendations and resolutions by international organizations; and the comparative analysis of the results that have been obtained with the happiness indices analyzed. All this has meant, taking into account the complexity of this investigation and its objectives, the implementation of a qualitative methodology with a comprehensive study of the policy framework, and a bibliographic and theoretical analysis, during the first and second part of this research. In the third part of the investigation has been carried out a descriptive and comparative analysis of the results obtained in the different happiness indices studied. In the first section, The Right to Happiness as a Constitutional Right, we reviewed the Constitutions and certain statements, which have recognized the right to happiness, or at least the right to the pursuit of happiness. In the second section, The Limits of Gross Domestic Product, we confirm that there is a current and international movement, that criticizes the use of Gross Domestic Product as the only one measure of progress and development of countries, such as have been indicated by the relevant Commission on the Measurement of Economic Performance and Social Progress; the Global Project on Measuring the Progress of Societies, of the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD); the Resolution in 2011 of the European Parliament entitled Beyond GDP - Measuring progress in a changing world; and the Resolution 65/309 of the United Nations General Assembly the same year, called Happiness: towards a holistic approach to development. All of them believe in the need to introduce new indexes and indicators to complement Gross Domestic Product as a measure of development and welfare of nations, and that happiness should play an important role. Finally, in the third section, we analyze the three indices of happiness at international level that we consider most relevant today. These are the Human Development Index of the United Nations Development Program (UNDP), the World Happiness Report of the Sustainable Development Solutions Network United Nations (SDSN) and the Better Life Index of the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). Also, we proceed to analyze a happiness nationwide index, the Gross National Happiness of Bhutan. Regarding the main conclusions, we can say that, despite of the fact that they are two very different concepts, we can find a relationship between Law and Happiness. In fact, the right to happiness, to subjective well-being or at least the right to pursuit of the happiness, has been throughout the ages, and still is in some States, a right recognized in the Constitutions of different countries, although it is true that they are a minority. On the other hand, there are several factors that show us that we need to rethink about current measurement instruments of development and progress, especially the Gross Domestic Product, which cannot be used as the only one measure in order to determine the well-being of a nation. Therefore, the measurement of welfare should be complemented by different studies and indexes related to happiness as a new holistic approach to development. Also, in a public level and in relation to the first conclusion, if happiness is the last goal of any government, happiness indices should help the rulers of nations in order to direct their policies towards the happiness, if what they want is that their citizens were as happy as possible. Finally, we have reached different conclusions related to the results of the indices of happiness analyzed.

Objetivos. Lo que se pretende con esta tesis es indagar las diferencias existentes entre dos grupos de jóvenes a la hora de desempeñar la conducta específica de compartir una información (information sharing) de diverso tipo y conocer en qué medida influyen en esta conducta la estructura de la red social personal y los tipos de apoyo social percibido. La información a compartir se trata de aquella cuyo contenido pueda ser de interés, de utilidad o gusto y que resulte agradable para otra persona. Esta información compartida mediante dispositivos móviles, puede darse en el marco de una acción fortuita de encuentro de información, en un entorno de escenarios positivos, y en una situación informal o casual. La conducta de compartir información responde a una parte de lo que se entiende por el concepto de "comportamiento informacional colaborativo". Utilizamos una distinción entre información de contenido de ocio y de contenido educativo, que es fácilmente identificable por los jóvenes. Pretendemos conocer la manera en la que otros factores como los rasgos de personalidad y el nivel educativo al que pertenecen los jóvenes, interaccionan con las estructuras de sus redes sociales personales, respecto a cada uno de los elementos que conforman la conducta de compartir información. Metodología. Esta investigación comprende una perspectiva exploratoria y un enfoque experimental al analizar las diferencias significativas existentes entre dos grupos de jóvenes estudiantes de bachiller, agrupados en función de su nivel educativo. Para ello hemos configurando una encuesta específica (ad hoc) para este estudio y hemos aplicado la Técnica de Incidente Crítico (Flanagan, 1954). Esta técnica permite aislar actos concretos y comportamientos específicos que pueden provocar una interacción o un impacto en la propia conducta de los sujetos encuestados, o bien en la percepción de su relación con otras personas. Hemos planteado dos casos prácticos a los jóvenes participantes que consisten en buscar la información que ellos deseen de contenido de ocio, y otra de contenido educativo, con el fin de que las compartan inmediatamente una vez localizadas mediante sus dispositivos móviles. Una vez efectuada esa prueba, los participantes responden a una encuesta diseñada para esta investigación, en la que se registran sus auto-observaciones de lo acontecido en el proceso de búsqueda y en el acto de compartir los contenidos informativos. En el proceso de "recuperación de la información" nos interesa conocer qué medio y recursos han elegido los participantes para localizar el contenido informativo, y su percepción del tiempo de acceso y la facilidad de uso que les ha ofrecido el recurso empleado. En el apartado de “compartir la información” registramos el medio utilizado para su difusión, el tipo de persona destinataria de cada contenido informativo, las emociones o sentimientos de expectativa en el acto de compartir que han percibido, y los motivos personales que les han impulsado a compartir. Estos datos se contrastan con el tipo de apoyo social percibido, los rasgos de personalidad y las medidas de Análisis de Redes Sociales de las redes personales de los sujetos mediante el software EgoNet. Resultados y conclusiones. Los resultados obtenidos nos indican que en función de la procedencia de un distinto nivel académico, los jóvenes utilizan medios diferentes a la hora de difundir información. También encontramos que, para cada grupo de jóvenes, distintos factores intervienen cuando se ejecutan y se valoran los procesos y los efectos de la conducta de compartir información. Nuestros análisis muestran que, en el abordaje de ambos tipos de contenidos y su difusión posterior, se activan diferentes mecanismos de conducta y diversos factores relacionados con la personalidad y la estructura de la red social personal. Hemos comprobado que aquéllos jóvenes que su red social personal es más cohesionada, ellos son quienes eligen de una manera más adecuada el tipo de destinatario correspondiente a cada tipo de información, en función de su contenido. La expectativa de uso de la información compartida de contenido de ocio está influenciada por el diferente tipo de estructura de la red personal y la diferente composición de los miembros de la red de apoyo social. Los jóvenes pertenecientes al grupo de nivel educativo más alto presentan una mejor auto-percepción en el tiempo de acceso a la búsqueda de los contenidos informativos, así como una mejor auto-percepción de la facilidad de manejo de los recursos utilizados. Con los resultados obtenidos podemos afirmar que los sentimientos de los individuos, algunos motivos personales y la configuración de su red social personal y su percepción de la red de apoyo social, son variables influyentes en los procesos de esta conducta, y están influidos su vez por los factores de personalidad como la Extraversión, la Afabilidad y la Responsabilidad., Aims The aim of this thesis is to investigate the differences between two groups of young people when it comes to fulfilling the specific behavior of sharing information of different types and knowing the extent to which this behavior influences the structure of the personal social network and the types of perceived social support. The information to be shared is one whose content may be of interest, utility or taste and that is pleasing to another person. This information shared by mobile devices can occur in the context of a fortuitous action of information encountering, in an environment of positive scenarios, and in an informal or casual situation. The behavior of information sharing responds to a part of what is meant by the concept of "collaborative information behavior". We use a distinction between leisure content information and educational content, which is easily identifiable by young people. We intend to know how other factors such as personality traits and the level of education to which young people belong interact with the structures of their personal social networks with respect to each of the elements that make up the behavior of information sharing. Methodology. This research includes an exploratory perspective and an experimental approach when analyzing the significant differences between two groups of young high school students, grouped according to their educational level. To do this we have configured a specific (ad hoc) survey for this study and applied the Critical Incident Technique (Flanagan, 1954). This technique allows to isolate specific acts and specific behaviors that can cause an interaction or an impact on the behavior of the subjects surveyed, or on the perception of their relationship with other people. We have presented two practical cases to the young participants who are seeking the information they want for leisure content, and another educational content, so that they share it immediately once located through their mobile devices. After this test, the participants respond to a survey designed for this research, which records their self-observations of what happened in the search process and the act of sharing the information contents. In the process of "information retrieval" we are interested in knowing what media and resources have chosen the participants to locate the information content, and their perception of the access time and ease of use offered by the resource used. In the section of "sharing information" we record the medium used for its dissemination, the type of person to whom each information content is addressed, the emotions or feelings of expectancy in the act of sharing they have perceived, and the personal motives that have driven them to share. These data are contrasted with the type of perceived social support, personality traits and Social Network Analysis measures of the personal networks of the subjects studied, through EgoNet software. Results and conclusions. The results obtained indicate that depending on the origin of a different academic level, young people use different means when it comes to disseminating information. We also find that, for each group of young people, different factors intervene when the processes and effects of information sharing behavior are executed and evaluated. Our analyzes show that in the approach of both types of contents and their later diffusion, different mechanisms of behavior are activated and various factors related to the personality and structure of the personal social network. We have found that those young people whose personal social network is more cohesive, they are the ones who choose in a more appropriate way the type of recipient corresponding to each type of information, depending on its content. The expectation of use of the shared information of leisure content is influenced by the different type of structure of the personal network and the different composition of the members of the network of social support. The young people belonging to the group of higher educational level have a better self-perception in the time of access to the search of information contents, as well as a better self-perception of the ease of management of the resources used. With the results obtained we can affirm that the feelings of the individuals, some personal reasons and the configuration of their personal social network and their perception of the network of social support, are influential variables in the processes of this behavior, and are influenced in turn by personality factors such as Extraversion, Agreeableness and Conscientiousness.