1. Compréhension des 3 lois de Newton chez des élèves ingénieurs
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Jean-François Parmentier, Julitte Huez, Dominique Poquillon, Centre Européen de Recherche et de Formation Avancée en Calcul Scientifique (CERFACS), CERFACS, Institut de Recherche pour l’Enseignement des Sciences de Toulouse (IRES), Toulouse INP-ENSIACET, Centre interuniversitaire de recherche et d'ingenierie des matériaux (CIRIMAT), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut National Polytechnique (Toulouse) (Toulouse INP), and Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Institut de Chimie du CNRS (INC) more...
- Subjects
Force Concept Inventory ,mécanique ,[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education ,mesure ,[PHYS.MECA]Physics [physics]/Mechanics [physics] ,conception - Abstract
International audience; L’Université Fédérale de Toulouse s’est investie depuis plusieurs années dans la transformation pédagogique de l’enseignement supérieur. Or, assurer une transformation pédagogique effective nécessite la présence d’indicateurs de mesure. Dans ce cadre, deux enseignants-chercheurs contribuant à l’enseignement de la mécanique à l’INP-ENSIACET ont choisi de mesurer systématiquement la compréhension conceptuelle des lois de Newton chez les étudiants suivant leur cours. En effet, depuis une vingtaine d’années, la recherche internationale a montré que ces concepts sont souvent mal compris des étudiants. La mesure s’est effectuée en utilisant une adaptation du Force Concept Inventory, proposée par l’Association Française de Mécanique, et a concerné les étudiants de L3 et M1 sur quatre années consécutives. L’analyse des résultats montre d’une part que les étudiants entrants possèdent des lacunes sur la notion de force, le principe d’inertie et la loi des actions réciproques. D’autre part une progression significative entre le L3 et le M1 est observée, mais avec un résultat final encore faible pour les attendus de niveau master : environ 60% des étudiants maitrisant la notion de force, 44% le principe d’inertie et 65% la loi des actions réciproques. more...
- Published
- 2019