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Globally, robots can be described as some sets of moving parts that are dedicated to a task while using their own energy. Yet, humans commonly qualify those machines as being intelligent, autonomous or being able to learn, know, feel, make decisions, etc. Is it merely a way of talking or does it mean that robots could eventually be more than a complex set of moving parts? On the one hand, the language of robotics allows multiple interpretations (leading sometimes to misreading or confusion in various contexts). On the other hand, the status of robots is challenged more and more by technical achievements and humans’ own empirical beliefs. In this paper, we follow a linguistic approach in order to explore the relevance of these words when talking about robots. Since we note that the words impose themselves (even if opposed), we discuss the efficiency of a rhetorical strategy in order to work with such a lexicon in robotics. More precisely, we explore the argumentative technique of the dissociation of notions through the study of a practical case: the case of robot lawn mowers versus hedgehogs.

International audience; En ayant recours à des outils et méthodes de cartographie de réseau et d’analyse sémantique, cet article explore comment la revue Sciences Sociales et Santé s’inscrit dans l’espace des sciences sociales de la santé, et plus largement des sciences sociales. À partir d’un corpus d’articles publiés dans Sciences Sociales et Santé entre 1994 et 2021, l’article identifie, d’une part, les horizons disciplinaires qui alimentent la production de la revue depuis 30 ans et met en relief, d’autre part, des thématiques de prédilection présentes ou passées et leur prévalence relative. Ces analyses confirment et prolongent celles réalisées à l’occasion des précédents numéros anniversaires de la revue. L’analyse thématique des trente dernières années de production de la revue montre qu’elle est restée fidèle au cœur de son projet : rendre compte – via un regard pluridisciplinaire – des multiples débats portant sur la santé et ses enjeux de société.

RésuméL'on considère, selon une interprétation largement soutenue, que nous assistons dans la Méditation première à une montée en puissance du doute reposant sur une efficacité croissante des raisons de douter. Nous suggérons ici que nous pouvons défendre une lecture déflationniste du doute des Méditations en ce que la succession des arguments sceptiques utilisés par Descartes accuse une courbe d'efficacité décroissante. Cette lecture n'est bien évidemment pas sans conséquences, évoquées en conclusion, sur l'interprétation de l'exercice même du doute et, plus fondamentalement, de la doctrine cartésienne de la connaissance.

International audience; Cet article, inscrit notamment dans une approche d’archéologie des médias, analyse les spécificités de l’émergence d’un nouveau média, la plateforme de streaming musicale, à partir d’une comparaison avec la radio musicale, en prenant deux exemples français : Deezer et FIP. La comparaison s’appuie sur la notion de stockage et l’agencement du stockage avec le flux. Ce rapport entre flux et stockage permet d’expliciter le mouvement de convergence entre fournisseurs de flux musicaux et d’interroger la distinction entre ces deux logiques, qui tend à se brouiller en régime numérique.

International audience; Study objective: Assess the changes in anxiety, depression, and stress levels over time and identify risk factors among healthcare workers in French emergency departments (EDs) during the first COVID-19 outbreak.Method: A prospective, multicenter study was conducted in 4 EDs and an emergency medical service (SAMU). During 3 months, participants completed fortnightly questionnaires to assess anxiety, depression, and stress using the Hospital Anxiety and Depression and the Chamoux-Simard scale. The changes in anxiety, depression, and stress levels over time were modelled by a linear mixed model including a period effect and a continuous time effect within periods.Results: A total of 211 respondents (43.5 %) completed the survey at inclusion. There was a decrease in mean anxiety (from 7.33 to 5.05, p < 0.001), mean depression (from 4.16 to 3.05, p = 0.009), mean stress at work (from 41.2 to 30.2, p = 0.008), and mean stress at home (from 33.0 to 26.0, p = 0.031) at the beginning of each period. The mean anxiety level was higher for administrative staff (+0.53) and lower for paramedics (-0.61, p = 0.047) compared to physicians. The anxiety level increased with the number of day and night shifts (0.13/day, p < 0.001, 0.12/night, p = 0.025) as did stress at work (1.6/day, p < 0.001, 1.1/night, p = 0.007). Reassigned healthcare workers were at higher risk of stress particularly compared to SAMU workers (stress at work: p = 0.015, at home: p = 0.021, in life in general: p = 0.018).Conclusion: Although anxiety, depression, and stress decreased over time, anxiety was higher among physicians and administrative staff. Reassignment and working hours were identified as potential risk factors for mental health distress in EDs.Trial registration: ClinicalTrials.gov NCT04383886.

Objectif : Dresser un bilan des outils quantitatifs disponibles pour mesurer les représentations de la maladie et analyser leur utilisation empirique auprès de patients atteints de cancer. Matériel et méthodes : Revue de la littérature. Résultats : Sept outils de mesure des représentations de la maladie existent dont un spécifique au cancer. L’Illness Perception Questionnaire est utilisé dans 29 des 33 études retenues. Conclusion : Associer ces échelles avec des méthodes reposant sur des approches davantage centrées sur le contexte socioculturel semble à privilégier.

L’attention portée à la relation formation-emploi depuis les années 1960 a conduit à une abondante littérature sur l’analyse de la correspondance des deux termes de cette relation. Tout un pan de cette littérature investigue cette relation sous l’angle du déclassement professionnel, à savoir le fait pour un individu d’avoir un niveau de formation initiale supérieur au niveau normalement requis pour le poste (Fondeur et Minni, 1999). Le déclassement y apparait comme un phénomène majeur des déb...

Le rapprochement voire la collaboration entre les disciplines scientifiques s'impose comme le moyen privilégié pour comprendre la complexité des objets questionnés dans les projets de recherche. Dans cet article, nous recensons les différentes définitions données aux formes d’interaction entre disciplines depuis 1972 et la publication pionnière de Interdisciplinarity: problems of teaching and research in universities. Il apparait que la rigidité normative des définitions, ainsi que leur multiplication, rendent difficilement compte des nuances et des dynamiques de la collaboration au sein des projets scientifiques qui dépassent les frontières disciplinaires. Néanmoins, c’est un dialogue entre théorie et pratique enrichissant que nous chercherons à initier, aussi bien pour l’étude que pour la méthodologie de l’interdisciplinarité, en proposant d’aborder la gradualité de tels contextes par un croisement entre psychologie expérimentale, anthropologie et sciences de l’informatique. Nous envisagerons ainsi des pistes de modélisation en exploitant notamment les fondements de la théorie des sous-ensembles flous apparue dans les années 60 pour la formalisation mathématique des objets aux contours flous. Cela nous conduira à envisager la question de l'interdisciplinarité et de toutes les formes de collaborations à partir d'une logique floue à inscrire dans le champ plus large de ce l'on pourrait nommer la science de l'inter-: l'interalogie.

The purpose of this article is to show the extent to which road safety communication influences users’ behavior. To achieve this, we collected data through a survey over a five-month period in between February and June 2019. Then exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis were carried out, and finally structural equations were used to test the hypotheses. Results show that communication has a direct effect on road users’ behavior, communication influences perception of bodily risk which in turn does not affect road users’ behavior, communication does not affect equipment risk which in turn influences road users’ behavior. Results also show that the strength of the relationships among the above-mentioned variables depends upon user’s location, user type and user’s age., L’objectif de cet article est de montrer dans quelle mesure la communication en sécurité routière influe sur le comportement des usagers de la route. Pour atteindre cet objectif, nous avons collecté les données à partir d’une enquête par questionnaire sur une période de cinq mois, de février à juin 2019. Ces données ont fait l’objet d’une analyse factorielle exploratoire et d’une analyse factorielle confirmatoire ; des équations structurelles ont également été mobilisées pour tester les hypothèses que nous nous sommes fixées. Les résultats montrent que la communication a un effet direct sur le comportement des usagers de la route ; elle influe sur la perception du risque corporel, mais ce dernier n’a pas d’effet sur le comportement ; la communication n’influe pas sur la perception du risque matériel qui pour sa part a un effet sur le comportement. Les résultats montrent également que la force du lien entre ces variables dépend de la ville de résidence de l’usager, de sa nature et de son âge.

This article develops a situation, coming from ongoing mathematical research, that enables students to experience a mathematical activity involving the construction of definitions. An epistemological analysis “à la Lakatos” of this situation is developed: it highlights how the discrete situation allows a mathematical experience for undergraduate students and contains interesting and even challenging material for all levels, including teachers, lecturers and research mathematicians. Productions of freshmen from scientific and non-scientific courses who face the situation are also analyzed through their defining processes and open up perspectives for higher education, especially on defining processes and proofs, with concepts transversal to mathematics (generating set, minimality) in the background., Cet article propose une situation, issue de la recherche en mathématiques, permettant de faire vivre aux étudiants une activité mathématique impliquant la construction de définitions. Une analyse épistémologique "à la Lakatos" de cette situation est développée : elle souligne comment la situation discrète permet une expérience mathématique pour des étudiants d’université et contient du matériel intéressant et même stimulant pour tous les niveaux, y compris les enseignants, les chargés de cours et les mathématiciens. Des productions d’étudiants de première année de filières scientifiques et non scientifiques sont proposées pour illustrer le propos et ouvrir des perspectives, pour l’enseignement supérieur, en particulier sur les processus de définition, la preuve, avec, en arrière-plan, des concepts transversaux aux mathématiques (ensemble générateur, minimalité).

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International audience; Les anthropologues et les géographes des migrations ont toujours montré un intérêt particulier pour les ouvrages historiques concernant les migrations et leurs modalités à travers le temps, en ce que ces publications offrent une perspective de décentrement par rapport aux catégories en usage. À cet égard, cet ouvrage a retenu notre attention parce qu’il retrace l’histoire des réfugiés en Europe, de la fin du XVIIIe siècle jusqu’au début du XXIe : cette volonté de prendre de la distance par rapport au présent résonne avec le « regard éloigné » que l’anthropologie, discipline dans laquelle nous nous inscrivons, trouve habituellement dans un ailleurs géographique et lointain, notamment au sein de sociétés sans État-nation [...]

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International audience; While omnichannel strategies have become increasingly ubiquitous in franchising, there is a dearth of academic research on how franchisees perceive omnichannel retailing and how the latter impacts the franchise relationship. Yet, the rise of omnichannel strategies could modify the relationship between the franchisor and the franchisees in different ways. For instance, the diversity of channels could reduce the ability of franchisors to monitor their franchisees and could empower the latter (Lee et al., 2019). Some channels, mainly the brand’s website, could introduce new forms of intra-brand competition between the franchisor and franchisees’ units (Bridges, 2017; Cliquet and Voropanova, 2016). The present research seeks to address this gap in knowledge by focusing on the following research question: what impact does the implementation of an omnichannel strategy in franchised networks have on the franchiseefranchisor relationship quality?

Au travers de ces quelques contributions, ce dossier entend proposer de nouvelles perspectives pour l’approche des occupations de hauteur, en prônant notamment une collaboration plus étroite entre spécialistes des âges des Métaux et de l’Antiquité tardive et du haut Moyen Âge. Cette coopération peut se traduire d’une part à l’échelle des sites, lorsque l’occasion se présente, d’autre part à l’échelle de territoires plus ou moins vastes afin de mettre en évidence l’existence de logiques spatia...

L’étude des sites de hauteur est aujourd’hui une thématique largement mise à l’honneur par la recherche archéologique. En témoignent les publications collectives et manifestations scientifiques récentes sur le sujet, en particulier pour les âges des Métaux ainsi que pour l’Antiquité tardive et le haut Moyen Âge, périodes au cours desquelles cette forme d’occupation du sol tient une place particulière (pour les publications récentes sur le sujet, voir, entre autres, Delrieu, Furestier, 2018 ; ...

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In many countries, property law grants equal rights to men and women. Why, then, do women still accumulate less wealth than men? Combining quantitative, ethnographic, and archival research, The Gender of Capital explains how and why, in every class of society, women are economically disadvantaged with respect to their husbands, fathers, and brothers. The reasons lie with the unfair economic arrangements that play out in divorce proceedings, estate planning, and other crucial situations where law and family life intersect.Céline Bessière and Sibylle Gollac argue that, whatever the law intends, too many outcomes are imprinted with unthought sexism. In private decisions, old habits die hard: families continue to allocate resources disproportionately to benefit boys and men. Meanwhile, the legal profession remains in thrall to assumptions that reinforce gender inequality. Bessière and Gollac marshal a range of economic data documenting these biases. They also examine scores of family histories and interview family members, lawyers, and notaries to identify the accounting tricks that tip the scales in favor of men.Women across the class spectrum—from poor single mothers to MacKenzie Scott, ex-wife of Amazon billionaire Jeff Bezos—can face systematic economic disadvantages in divorce cases. The same is true in matters of inheritance and succession in family-owned businesses. Moreover, these disadvantages perpetuate broader social disparities beyond gender inequality. As Bessière and Gollac make clear, the appropriation of capital by men has helped to secure the rigid hierarchies of contemporary class society itself.

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Access to genetic testing in the field of cancer is becoming increasingly important as discoveries are made in basic, translational, and clinical research. It has thus been possible to demonstrate that common cancers whose diagnosis was based essentially on anatomical location and anatomical pathology in the past, were in fact a collection of rare diseases defined by molecular alterations. These alterations, such as mutations, amplification, or fusion, require the use of sophisticated tools such as Next Generation Sequencing (NGS). Beyond a better characterisation of diseases, this molecular analysis allows the definition of targets accessible to specific drugs, which constitutes the basis of personalised medicine in cancerology. Even if the clinical evaluation of certain molecules has not always been successful, the improved survival of lung cancer patients, for example, confirms the validity of this concept. The problem is now access to these tests, which are not covered by effective specific mechanisms as are expensive molecules or implantable devices, which leads to inequalities in the treatment of cancers on French territory, posing a real ethical problem., L’accès aux tests génétiques dans le domaine de la cancérologie prend de plus en plus d’importance au fur et à mesure des découvertes de la recherche fondamentale, translationnelle et clinique. Il a ainsi été possible de démontrer que des cancers fréquents dont le diagnostic reposait essentiellement sur la localisation anatomique et l’examen anatomopathologique étaient en fait une collection de maladies plus rares définies par des altérations moléculaires. Ces altérations de type mutations, amplification, ou fusion nécessitent le recours à des outils sophistiqués tels que le next generation sequencing (NGS). Au-delà d’une caractérisation meilleure des maladies, cette analyse moléculaire permet la définition de cibles accessibles à des médicaments spécifiques ce qui constitue la base de la médecine personnalisée en cancérologie. Même si l’évaluation clinique des certaines molécules n’a pas toujours été couronnée de succès, l’amélioration de la survie des patients ayant un cancer du poumon par exemple confirme tout le bien-fondé de ce concept. Le problème est donc maintenant l’accès à ces tests qui ne sont pas pris en charge par des mécanismes précis efficaces comme le sont les molécules onéreuses ou les dispositifs implantables ce qui aboutit à des inégalités de prise en charge des cancers sur le territoire français posant un véritable problème éthique.

International audience; Barthes A. (2022). Qu'apporte le terrain du géographe aux sciences de l'éducation et de la formation ? What does the geographer's field contribute to the sciences of education and training? Education permanente. Aller sur le terrain. n° 230. Paris. Qu'apporte le terrain du géographe aux sciences de l'éducation et de la formation ? What does the geographer's field contribute to the sciences of education and training? Angela Barthes, Université d'Aix-Marseille Résumé : la géographie est une science territorialisée qui repose sur la pratique de terrains : le géographe rapporte ce qui s'observe en chaque lieu et le contextualise pour transformer l'observable ponctuel en une analyse d'ensemble. Il quantifie le terrain pour objectiver et comparer. Il remonte dans le passé pour proposer une prospective ; il parcourt les catégories socio-spatiales pour les caractériser et les mettre en relation. Cette contribution illustre cette perspective par une étude de cas impliquant des épistémologies des sciences de l'éducation et de la formation et une pratique géographique de terrain. Elle vise à montrer de quelle manière la pluridisciplinarité permet une interaction conceptuelle fructueuse et comment, en partant de problématiques socio-professionnelles en éducation et formation, ce qui est défini comme un terrain d'étude peut être ré-exploré. Il est alors possible d'envisager de changer d'échelles et d'angle d'investigation dans l'analyse des situations jugées pertinentes en prenant appui sur des instruments robustes permettant une analyse systémique qui prend en compte la complexité des phénomènes.

The Maison des adolescents of the Cochin Hospital in Paris is a multidisciplinary structure with a transcultural sensitivity. It welcomes young people, but also their families, and take into account their unique backgrounds. From the reception of the adolescent by the consultation nurse to the implementation of specific care in a transcultural group, the care pathway sometimes requires the mother-adolescent dyad to be carried along in order to achieve an appeasement of the sufferings of each., La Maison des adolescents de l’hôpital Cochin à Paris est une structure pluridisciplinaire dotée d’une sensibilité transculturelle z Elle a pour mission d’accueillir les adolescents, mais aussi leurs familles, et de prendre en compte leurs parcours singuliers z De l’accueil de l’adolescent par l’infirmière de consultation à la mise en place de soins spécifiques en groupe transculturel, le parcours de soins nécessite parfois de porter la dyade mère-adolescent pour parvenir à un apaisement des souffrances de chacun.

Faire de la science est un engagement moral : s’efforcer de dire le vrai sur le monde. Le modèle managérial de la recherche, fondement idéologique des réformes du système de recherche engagées en France depuis les années 2000, s’y oppose frontalement. Il consiste à identifier le chercheur à un homo economicus cherchant en premier lieu à maximiser son intérêt personnel, qu’une bureaucratie tente d’aligner sur des objectifs de performance chiffrés. Ce modèle est incohérent et destructeur. La science est permise par la curiosité, l’émulation et l’éthique intellectuelle. Ce sont donc ces traits humains qu’une organisation rationnelle de la recherche doit tenter de favoriser et d’exploiter.

À l’automatisation ambiante, la TA ne déroge pas. Problèmes éthiques, retour à une objection préjudicielle moderne. L’article se fixe l’objectif de soulever quelques interrogations traductologiques et de fournir des éléments de réponse par le prisme de la traduction juridique des courriers d’avocats de l’italien en français. Est-ce un genre textuel à part entière ? L’intervention humaine est-elle obligatoire ? Peut-on laisser entre les mains de l’IA la résolution de litiges relevant du droit civil ? La performativité est-elle transférable d’une langue à une autre par DeepL sans comporter de risques rédhibitoires ? 12 traducteurs professionnels ont été mis à l’épreuve de la Post-édition pour tracer la voie d’une bonne pratique.

Soumis au TWG_01 de CERME 13 (https://cerme13.renyi.hu/Thematic_Working_Groups); Although there is a considerable amount of research on proof in mathematics education, very few studies explore students' conceptions of proof at the transition between secondary and tertiary level. Moreover, new didactic issues arise with proof assistants. The aims of this article are twofold: to highlight methods and theoretical backgrounds used in previous research mathematics education in order to identify undergraduate students' conceptions of proof, and to propose a questionnaire (in a large-scale survey perspective) in order to trigger collaborations in Europe on this topic.

The Duke Emmanuel Philibert of Savoy (1528-1580) was a centrepiece for the finalisation of the Italian wars and also for the signature of the Treaty of Cateau-Cambrésis. His duchy, occupied by France from 1536, was given back to him in 1559 with the exception of various strongholds kept among French and Spanish hands until several years after the treaty. During that period, important examples of artistic creation commemorating the peace treaty and also the autonomy of the duchy were produced in Savoy. This paper explores the interesting configuration of this iconography that underlined the need of self-defence during an uncertain peace., El duque Manuel Filiberto de Saboya (1528-1580) fue una pieza clave para el fin de las guerras de Italia y la firma del Tratado de Cateau-Cambrésis. Su ducado, ocupado por Francia desde 1536, le fue devuelto en 1559 con la excepción de varias plazas que se mantuvieron en manos francesas y españolas hasta varios años después. Durante este tiempo, en Saboya se produjeron importantes ejemplos de creación artística que conmemoraron el tratado de paz y la autonomía del ducado. En este artículo se explora la interesante configuración de esta iconografía que subraya la necesidad de autodefensa durante una paz incierta.

Ce chapitre aborde les manifestations linguistiques de la conversation. Longtemps, les linguistes ont traité séparément chacun des niveaux du langage oral (phonologie, lexique, syntaxe, discours), notamment à partir de corpus de parole préparée et non interactive. Les travaux sur la parole en conversation permettent de mettre en évidence ce que les théories linguistiques modernes cherchent à intégrer : l’interdépendance de ces dimensions. En outre, au-delà de la description de variantes, ces travaux nous permettent d’étudier de façon spécifique les processus de production et de compréhension du langage, y compris en les considérant de façon conjointe, en nous appuyant sur les théories les plus récentes de l’interaction.Nous proposons dans ce chapitre d’aborder tout d’abord les particularités du langage conversationnel ainsi que leur impact sur les unités et les phénomènes généralement étudiés par les linguistes : phonèmes, morphèmes, syntagmes, unités prosodiques, propositions, unités discursives. Ces particularités proviennent notamment de paramètres communs à la plupart des situations communicatives conversationnelles : une certaine pression temporelle, la co-présence des participants, le caractère fugace de ces productions conversationnelles dont la forme est oubliée dès que le message a été transmis. La pression temporelle donne des caractéristiques fortes au langage conversationnel liées à la gestion du temps (réductions lexicales, phonétiques, disfluences, etc.). La fugacité des productions autorise l’utilisation de stratégies particulières (répétitions, redondances, reformulations) qui sont généralement évitées dans les autres usages langagiers. La co-présence, enfin, permet l’utilisation de toutes les modalités impliquées dans une interaction, et sur lesquelles reposent les multiples mécanismes d’alignement entre participants. Il faut ajouter que l’étude de ces particularités est profondément impactée par les notions de contexte et de connaissance partagée qui fondent une interaction. L’ensemble de ces particularités dues au langage conversationnel entraîne des ajustements à tous les niveaux de la production, mais de façon spécifique pour chacun d’entre eux. Ces ajustements ne sont pas toujours décrits à chaque niveau, mais plus encore, ils sont rarement analysés de façon conjointe. Il nous semble ainsi important de mettre ici en perspective les différents types de modifications linguistiques liées à la conversation.De plus, comprendre ces questions générales nécessite la description précise des phénomènes propres à la conversation (cf. analyse conversationnelle et linguistique interactionnelle). Ces phénomènes incluent les tours de paroles, les signaux d’écoute et le feedback conversationnel, ou encore les énoncés co‑produits.Ces phénomènes particuliers à la conversation doivent être mis en perspective avec la question de l’interaction existant entre les unités. Nous savons par exemple que les réductions phonétiques affectent plus spécifiquement les séquences dont la charge sémantique et informationnelle est faible. Il est donc nécessaire de décrire les conditions dans lesquelles ces interactions sont possibles. En particulier, il est nécessaire de les expliquer en les mettant en perspective par rapport à la question de la compréhension.Les participants à une conversation cherchent à atteindre des buts externes à l’activité communicative, mais qui passent par la réalisation de leurs buts communicatifs. Pour atteindre ces buts, ils / elles doivent articuler des éléments informatifs grâce aux structures du langage étudiées traditionnellement et qui permettent de construire et d’articuler des représentations. La conversation est un lieu d’observation privilégié de ces phénomènes. Les interactions entre participants se construisent généralement sur la base d’un échange d’informations. Celui-ci n’est pas un mécanisme figé comme l’a longtemps expliqué la linguistique. Il peut reposer sur des traitements très superficiels pendant lesquels chaque participant produit et perçoit des bribes d’information. La façon dont celles-ci s’agrègent pendant une conversation ne repose sans doute pas toujours sur un processus compositionnel, mais consiste plutôt à permettre à tous les participants de construire un ensemble partagé de connaissances. Nous décrirons dans ce chapitre les indices observables de ce mécanisme, en abordant en particulier la question de l’alignement des unités linguistiques que nous observons au cours d’une conversation. Cette approche de l’interaction permet de fournir un cadre théorique pour l’explication des phénomènes conversationnels cités précédemment.Ce chapitre sera structuré de la façon suivante : 1/ la conversation sera discutée comme l’articulation entre représentation et communication par le langage en tant qu’action sociale ; 2/ une deuxième partie visera à dresser un inventaire des « traces » de l’activité de conversation (but communicatif, pression temporelle, co-présence, charge cognitive, pression sociale) sur les différentes unités linguistiques (phonèmes, lexique, syntaxe, prosodie) ; 3/ seront abordés ensuite les phénomènes propres à la conversation n’étant pas identifiables dans d’autres types de parole (tours de parole, disfluences, feedback conversationnel, énoncés co-produits, énoncés non-phrastiques, énoncés non-lexicaux, etc.) ; 4/ nous développerons pour finir quelques perspectives liées à l’ensemble de ces travaux. This chapter deals with the linguistic manifestations of conversation. For a long time, linguists have been interested in the levels of oral language (phonology, lexicon, syntax, discourse) separately, particularly based on prepared and non-interactive speech corpora. Research on conversational speech highlights what modern linguistic theories seek to integrate: the interdependence of these dimensions. Moreover, beyond the description of variants, this work allows us to study in a specific way the processes of language production and comprehension, including by considering them jointly, by relying on the most recent theories of interaction.In this chapter, we propose to first discuss the particularities of conversational language and their impact on the units and phenomena generally studied by linguists: phonemes, morphemes, syntagms, prosodic units, propositions, discourse units. These particularities stem from common parameters to most conversational communication situations: temporal pressure, co-presence of participants, fleeting nature of these conversational productions whose form is forgotten as soon as the message has been transmitted. Temporal pressure provides strong characteristics to conversational language linked to time management (lexical and phonetic reductions, disfluencies, etc.). The transience of productions allows the use of particular strategies (repetitions, redundancies, reformulations) which are generally avoided in other language uses. Finally, co-presence allows the use of all the modalities involved in an interaction, and on which the multiple mechanisms of alignment between participants are based. Moreover, the study of these particularities is profoundly impacted by the notions of context and shared knowledge that underlie an interaction. All these particularities due to conversational language suggest adjustments at all levels of production, but in a specific way for each of them. These adjustments are not always described at each level, but even more so, they are rarely analysed together. An important point is to put into perspective the different types of linguistic modifications linked to conversation.Moreover, understanding these general issues requires a precise description of conversation phenomena (cf. conversational analysis and interactional linguistics). These phenomena include turns of speech, listening signals and conversational feedback, or co-produced utterances.These specific phenomena of conversation must be put into perspective with the question of the interaction existing between units. We know, for example, that phonetic reductions more specifically affect sequences with a low semantic and informational load. It is therefore necessary to describe the conditions under which these interactions are possible. In particular, it is necessary to explain them by putting them in perspective with the question of comprehension.The participants in a conversation seek to achieve goals that are external to the communicative activity, but which involve the achievement of these participants’ communicative goals. In order to achieve these goals, the participants must articulate informative elements through the traditionally studied structures of language which allow the construction and articulation of representations. Conversation is a privileged place to observe these phenomena. Interactions between participants are generally built on an exchange of information. This is not a fixed mechanism as linguistics has long explained. It can be based on very superficial processing during which each participant produces and perceives bits of information. The way in which these are aggregated during a conversation is probably not always based on a compositional process, but rather consists in allowing all participants to construct a shared body of knowledge. In this chapter, we will describe the observable evidence of this mechanism, addressing in particular the question of the alignment of linguistic units that we observe during a conversation. This approach to interaction provides a theoretical framework for explaining the conversational phenomena mentioned above.This chapter will be structured as follows: 1/ conversation will be discussed as the articulation between representation and communication through language as a social action; 2/ a second part will aim at drawing up an inventory of the “traces” of the activity of conversation (communicative goal, temporal pressure, co-presence, cognitive load, social pressure) on the different linguistic units (phonemes, lexicon, syntax, prosody); 3/ we will then address the phenomena specific to conversation which are not identifiable in other types of speech (speech turns, disfluencies, conversational feedback, co-produced utterances, non-phrastic utterances, non-lexical utterances, etc.)); 4/ we will finally develop some perspectives related to all these works.

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Cet article saisit le concept d’autonomie à partir de l’œuvre du philosophe français Alain Renaut. Nous positionnons succinctement sa proposition philosophique et explicitons ses traits distinctifs principaux (1re partie), mettons en lumière l’opposition structurante des figures conceptuelles du sujet autonome et de l’individu indépendant en son sein (2e partie). Nous montrons ensuite que celle-ci se décline avec une grande fécondité dans son travail des tensions constitutives et des équilibres possibles entre libéralisme, démocratie et république, sur fond d’un humanisme renouvelé (3e partie), puis esquissons les manières dont Renaut explore sur ces bases les thématiques philosophiques contemporaines de la justice, de la diversité et de la vulnérabilité (4e partie). Nous proposons enfin quelques leçons du parcours philosophique ainsi étudié pour ce qui concerne les fins et moyens du travail intellectuel et éthique aujourd’hui, et quelques pistes de prolongements critiques et prospectifs des thèses de Renaut quant à ce que pourrait être une société démocratique des individus autonomes (5e partie). This article takes up the concept of autonomy from the work of the French philosopher Alain Renaut. We briefly position his philosophical proposal and explain its main distinctive features (Part 1), then highlight the structuring opposition of the conceptual figures of the autonomous subject and the independent individual within it (Part 2). We then show that this opposition is very fruitful in his work on the constitutive tensions and possible balances between liberalism, democracy and republic, against the background of a renewed humanism (Part 3), and we sketch the ways in which Renaut explores on these bases the contemporary philosophical themes of justice, diversity and vulnerability (Part 4). Finally, we propose some lessons from the philosophical path thus studied concerning the ends and means of intellectual and ethical work today, and some avenues for critical and prospective extensions of Renaut's theses in the perspective of a democratic society of autonomous individuals (Part 5).

International audience; " Dans l’article précédent, nous avons abordé les contours fragiles et fluctuants de ce qui est appréhendé comme une « vie normale » par les personnes guéries d’un cancer dans l’enfance ainsi que la manière dont celle-ci devient un objet d’interlocution complexe et singulier pour les professionnels de santé impliqués dans le suivi à long terme des cancers pédiatriques. Le présent article décrit la seconde étape de l’enquête qualitative que nous avons menée, reposant sur la mise en place d’un groupe de réflexion éthique. Elle a permis de révéler la manière dont le suivi à long terme vient questionner et transformer les pratiques de soin et de suivi dans le champ de la cancérologie pédiatrique. Il précise également l’apport spécifique de la philosophie de terrain dans ce contexte. "

Un regard sera porté dans ce travail sur l'itinéraire de jeunes femmes japonaises venant étudier la composition en France, phénomène prenant de l’ampleur au tournant du 21e siècle, afin de contribuer à documenter la connaissance de l’activité des musiciens japonais en sol français. Il s’agit ici de dégager des pistes permettant à une étude de longue haleine de cerner l’origine, l’étendue, le sens, les modalités et les effets de ce phénomène, la consolidation des modèles pédagogiques et esthétiques franco-européens dans les institutions musicales japonaises ne constituant qu'un aspect partiel de ces effets. Notre objet d'étude, s'il mobilise plusieurs ramifications disciplinaires, théoriques et méthodologiques, fait appel à l'analyse qualitative de données discursives, à même d'extraire des significations attachées à des processus psychiques, sociaux et culturels vécus par des individus situés dans des groupes. La question de ce que cette situation pédagogique requiert concrètement dans l'acte même de composer sera particulièrement posée. Le statut des savoirs compositionnels appris et mobilisés sera également abordé, en ce que ces derniers ne sont pas purement techniques et conceptuels mais sont chargés d'une aura liée à leur contexte culturel. Nous faisons l'hypothèse que la spécialisation de l'étude sur un segment social homogène nous permet de contribuer à répondre aux questionnements généraux soulevés par le colloque et que nous approfondissons ici.

Le discours critique s'inscrit dans la filiation protéiforme des écrits sur la musique qui se développent et se diversifient surtout à partir du 19e siècle, à la faveur du développement de l’édition et autres supports médiatiques, témoignant de la montée en puissance du regard subjectif et réflexif propre à la modernité. Discours « apéritif » ou « digestif», il s’offre, notamment dans le cas de la musique contemporaine, comme une forme d'accompagnement et de cadrage symbolique des œuvres contribuant à organiser leur rencontre avec les publics. Les mots du critique sont des déictiques cherchant, par exemple, à nouer le phénomène musical à son contexte, à en révéler ou confirmer certains aspects, à établir et expliciter les liens que l'œuvre entretient avec le monde à l'aide des moyens compositionnels disponibles. Les catégories discursives, mobilisées par le critique et qui recouvrent les composantes des œuvres, saisie plus particulièrement lors de l’expérience d’écoute, ont des modalités très diverses (normative, descriptive, explicative, argumentative, etc.). Ces composantes acquièrent suffisamment de force symbolique, qu’elles puisent en partie dans l’expertise critique, pour se donner comme autant de modèles et de normes, susceptibles d’informer l’écoute. Dans le cas de la musique contemporaine, le discours critique s’affronte aux problématiques qu’elle rencontre, en son langage et ses fonctions, qui interrogent sa capacité à symboliser et à communiquer avec les publics, le jugement esthétique, construit autour de la tonalité, étant incapable d'organiser les composantes rationnelles et émotionnelles d’œuvres différentes et qui s’écoutent différemment. La médiation du commentaire critique apparaît plus que jamais indispensable à la préparation ou au retour d’une expérience au cours de laquelle les œuvres, souvent des créations, se révèlent dans l'inouï. Les questions de communication sont ainsi intimement liées à celles de jugement porté sur la musique. Aussi, le discours critique en constitue-t-il une des traces privilégiées. Existe-t-il un régime critique spécifique à la musique contemporaine? Quelles catégories les critiques choisissent-ils dans des textes qui décrivent, le plus souvent sur le mode du compte-rendu d'écoute, l'esprit - intentions et procédures - de création, de diffusion et de perception de cette musique ? Selon quelles modalités ces textes sont-ils orientés significativement vers l’auditeur ? L’investigation qui fait l'objet du travail présenté ici emprunte aux méthodes de validation propres aux sciences sociales. De fait, les liens tissés entre ces textes, les publics et les œuvres dépendent d'une construction sociale. Il porte sur un corpus constitué de textes critiques écrits à l’occasion d’événements commémoratifs consacrés à Claude Debussy qui constituent autant de moments significatifs donnant lieu à des commandes d’œuvres, des concerts aux programmations travaillées, des publications, et qui participent activement à la réception de Claude Debussy. Parmi les éléments hétérogènes qui constituent les dispositifs de commémoration, les discours d’accompagnement destinés aux publics, tels que les notes de programmes, les interviews, les conférences et les articles de presse, nous permettent ainsi d’analyser l’évolution du rituel mémoriel consacré à Debussy sur un siècle. La question de la filiation, déclinée en dette, reconnaissance et appropriation, y est centrale. La construction d’un récit faisant du Prélude à l’après-midi d’un Faune, la « pierre blanche » marquant l’entrée dans la Modernité, en constitue le deuxième pôle. Le discours critique joue donc une part active dans la réception ritualisée d’une influence, particulièrement problématique dans le cas de la musique contemporaine. En cela, il constitue un prisme fertile et renouvelé, portant ici sur la réception de Claude Debussy au 20e siècle, à analyser en tant que tel.

Il s’agit, avec cet article, de notre deuxième apport à la question de la situation de formation et de son rapport aux verbalisations, dans une problématique qui cette fois rejoint les préoccupations de la didactique des arts. Notre situation professionnelle, dans un département information-communication option métiers du livre, nous donne l’opportunité de délivrer un enseignement de commentaire d’écoute de musique classique et contemporaine. Ce module s’achève par une épreuve écrite sur table de commentaire d’écoute. L’archivage de cette épreuve écrite, sur les trois années légales requises, constitue ainsi un corpus exploitable.Nous retenons plus particulièrement cet exercice, en ce qu’il a la particularité de mettre les étudiant.e.s face à la difficulté de trouver des mots pour parler de l’expérience concrète d’écoute de la musique, art non verbal. Nous retrouvons-là notre questionnement central, saisi depuis un.e tout autre acteur.trice que le.la compositeur.trice, mais qui peut s’apparenter au.à la critique littéraire ou à l’écrivain.e. Leurs activités peuvent être pratiquées par nos étudiant.e.s en amateur.e.Notre population d’étudiant.e.s présente des particularités en termes de formations, compétences, motivations et pratiques, notamment en matière de lecture, d’écriture, de littérature et de communication, au regard d’autres étudiant.e.s de L2. Ils sont aux prises avec une situation de formation, et avec un exercice hybride : entre contrainte et liberté, prescription et choix, effort et plaisir, collectif et individuel, etc., dans lequel l’exercice d’auto-confrontation de multiples dimensions identitaires est particulièrement activé.Ce travail fait appel à l’analyse qualitative et quantitative de données discursives, mais non automatisée. L’analyse des réponses nous permet d’identifier les catégories avec lesquelles les étudiant.e.s cernent le cœur et le sens de leur expérience d’écoute. Nous distinguons des catégories de verbalisation d’une part : histoire, lexique, description, ressenti, etc. ; des scores d’autre part : nombre de mots, note, performances en orthographe et syntaxe.Nous mettons dans un deuxième temps ces catégories en relation statistique avec une caractéristique essentielle de la population étudiée : le projet d’insertion professionnelle actuel pour la bibliothèque, l’édition ou la librairie. Les réponses à l’épreuve sont médiées par le rapport spécifique que chaque métier entretient avec les compétences dans les domaines du langage, de la littérature et de la communication. Elles sont sollicitées, pour assurer les activités propres à chaque métier, sur la base de principes distincts : valorisation des collections pour le.la bibliothécaire, conception de paratextes pour l’éditeur.trice, prescription de conseils pour le.la libraire.Le but de l’article, en plus d’explorer une autre dimension sociale des verbalisations de la musique, est de donner des pistes susceptibles de contribuer à mieux cerner les ressorts sur lesquels repose l’exercice du commentaire d’écoute et qui puisse intéresser la didactique des arts, en général, et plus spécifiquement, la place qu’y prend la transdisciplinarité dans la pratique enseignante. Elle y souligne, en outre, le rôle d’un outil à éventuellement activer en classe, chez des étudiant.e.s relativement avancé.e.s : celui du projet professionnel.

International audience; Dans les années 1990, Patrick McGrath publie plusieurs romans, situés dans l’univers des hôpitaux psychiatriques, qui rencontrent un franc succès critique et populaire (Spider (1990) est adapté par David Cronenberg dès 2002). Son quatrième roman Asylum (1996), lui-même adapté au cinéma (2005) est immédiatement associé à un renouveau du genre gothique . Ce roman contient au moins trois, voire quatre épisodes de folies sinon meurtrières du moins criminelles, qui tous sont traités comme des prétextes à l’exploration des rapports au sein d’un trio amoureux. Le roman s’ouvre ainsi sur la figure d’Edgar Stark, emprisonné à l’hôpital psychiatrique pour avoir tué par décapitation sa femme qu’il accuse de l’avoir trompé. Stella, la femme du directeur adjoint de l’hôpital, s’éprend amoureusement d’Edgar et commet à son tour plusieurs crimes : outre l’adultère suivi de la fuite du domicile conjugal, elle laisse mourir son fils de dix ans par noyade sous ses yeux avant de se donner la mort. On pourra ajouter à cette liste la défaillance déontologique et éthique du psychiatre Peter Cleave, qui a en charge le traitement d’Edgar, puis Stella, surtout lorsqu’il propose à cette dernière de l’épouser et qu’elle s’organise alors pour se donner la mort. Ce résumé donne le sentiment d’un roman très noir, mais c’est en fait, selon McGrath lui-même, un roman sur l’amour romantique (Falco 2007), nous donnant ici une clé de lecture, à savoir que la folie criminelle est liée, pour l’auteur, à une modalité du rapport à l’autre, sur un versant destructeur pour le sujet.

International audience; Dans une forme d’éthique réflexive et collective, les auteurs se sont attachés à dresser un panorama des problèmes qui ont trait à la vaccination, mis en exergue dans le contexte de la pandémie due au coronavirus.A partir du constat des hésitations, des défiances et des résistances face à la vaccination, dans un contexte où les incertitudes sur l’avenir persistent, les auteurs proposent des cadrages interprétatifs et interrogent particulièrement l’opposition individualisme vs solidarité. Ils abordent les questions d’éthique essentielles qui se posent à l’échelle collective : y a-t-il une façon de bien informer et communiquer sur les vaccins ? Quelle stratégie vaccinale est-elle juste et efficace ? Quelles conséquences ont eu les mesures de lutte contre le virus sur les enfants et les adolescents ? En matière d’obligation vaccinale, est-ce que la fin justifie les moyens ? Les libertés individuelles peuvent-elles être écartées au profit du bien collectif ? Quels sont les enjeux de justice internationale et globale de distribution juste des doses de vaccin dans le monde ?

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The savonarolian political discourse, as developed in the sermons pronounced between the end of 1494 and the beginning of 1498, is based on a dialectic between friends and enemies. First conditioned by the communal heritage, this way of thinking the enemy gains in finesse and complexity over time. Indeed, the political balance of power influences the elaboration and the use of the lexicon, but also the discursive modalities, which oscillate between a discourse of persuasion and a discourse of authority. These tonal variations lead us to think of the link between the content of pastoral discourse and the modalities of its enunciation., Le discours politique savonarolien, tel qu'il se développe dans les sermons prononcés entre la fin de 1494 et le début de 1498, s'articule autour d'une dialectique entre amis et ennemis. D'abord conditionnée par le poids de l'héritage communal en la matière, cette pensée de l'ennemi gagne en finesse et en complexité au fil des sermons. Le rapport de forces politique influe en effet sur l'élaboration et l'usage du lexique, mais aussi sur les modalités discursives, qui oscillent entre un discours de persuasion reposant sur un appel à l'unité et un discours d'autorité fondé sur un argumentaire belliciste. Ces variations tonales nous amènent à réfléchir à la question cruciale du lien entre le contenu du discours pastoral et les modalités de son énonciation.

Amongst the many debates within the sphere of platform governance, one is particularly telling of the political stakes at play: how should journalistic content be treated in relation to content regulation? There is, perhaps, no better case in which this is playing out than the upcoming Digital Services Act proposed by the European Commission. Specifically, on the one hand, news media organisations have been lobbying for a ‘non-interference principle’ that would prevent platforms from moderating editorial content that has been published by credible news sources, while on the other hand, officials, platforms, and civil society experts have been arguing against such a measure, primarily, due to the risk of creating an exploitable loophole for bad actors. This paper aims to unravel the contentious negotiations behind this debate. This article draws from more than a dozen of in-depth interviews with relevant stakeholders. Finally, this paper aspires to help inform the multifaceted conundrum of who governs the contemporary digital public sphere, to further expose the risks of entrusting this task solely to social media platforms and, last, to contribute to a much-needed theorisation and reconsideration of news media’s role in platform governance.

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El artículo estudia los colores del mobiliario textil representado en el ms. árabe 528 del Escorial (finales del s. XV-primera mitad del s. XVI): la importancia cuantitativa y cualitativa de los colores empleados permite jerarquizarlos y clasificarlos, y pueden establecerse relaciones entre colores y sensibilidades. Los colores brillantes y vivos empleados por un artista formado en la estética islámica fueron utilizados con el fin de regocijar el alma del bibliófilo que poseía el precioso manuscrito, es decir que los colores actúan como marcadores de las emociones de placer y satisfacción.

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International audience; This research contributes to theory by extending the knowledge on power in franchise relationships to the case of omnichannel marketing. As the relative autonomy of franchisees can be an obstacle to optimal omnichannel integration, the research uncovers three broad forms of franchisor practices to align franchisees to the omnichannel strategy, rooted in an enforcing, a collaborative, and an empowering stance.

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International audience; De par sa complexité et par sa richesse, le dossier hagiographique sur Eugénios de Trébizonde se prête à la réflexion autour des mécanismes de composition des recueils de miracles dans le monde byzantin, et plus précisément à l’époque paléologue. Grâce aux travaux de J. O. Rosenqvist , les principales pièces du dossier sont désormais accessibles, dans une édition critique solide et une traduction anglaise fiable. Ces documents, qui ne sont transmis dans leur ensemble que par le ms. Athos, Monastère de Dionysiou, 154, sont les suivants : a) l’Encomium du saint par Constantin Loukitès (BHG 609), b) les Miracles par Jean Xiphilin (BHG 610), c) le Logos (BHG 611) et d) la Synopsis (BHG 612-613) par Jean Lazaropoulos. Ces pièces constituent une mine d’informations et sont souvent mises à profit par les historiens dans maints domaines : l’histoire de l’empire de Trébizonde, le culte de saint Eugénios, marqué par une discontinuité flagrante, la culture matérielle, par exemple les fameuses lampes du saint qui reviennent sans cesse, la médecine paléologue, avec une orientation sensiblement érudite. A l’origine de ce recueil, tel qu’on le lit dans le ms. de Dionysiou, se trouve Jean Lazaropoulos, métropolite de Trébizonde (1364-1367), à qui revient non seulement la rédaction des deux textes les plus riches du dossier (le Logos et la Synopsis) mais aussi la conception à proprement parler du dossier, le travail d’édition et de compilation des documents. Cette entreprise est empreinte d’une forte couleur politique, qui frôle la propagande : c’est un recueil réuni à la gloire de l’empire de Trébizonde, et plus précisément, à la gloire du monastère de Saint-Eugénios. Le couronnement d’Alexios III en 1349 dans ce même monastère est révélateur du rôle politique que l’endroit serait appelé à assumer ; ce contexte constitue la toile de fond de cette compilation, dans laquelle Fallmerayer voyait déjà le « codex national » de l’empire de Trébizonde. Par ailleurs, les recherches récentes sur les manuscrits et les bibliothèques de la région peuvent éclairer les circonstances de sa genèse : les liens avec le monastère de Dionysiou que son sort illustre bien, les textes qui circulaient à Trébizonde au XIVe s. dans les bibliothèques des personnages comme Constantin Loukitès et Andréas Libadènos, intimement liés à la confection de ce recueil.Le présent travail se propose de reprendre le dossier en examinant le processus éditorial, que sa composition impliqua. Si le travail de Rosenqvist est précieux pour les realia et les aspects historiques, il nous semble qu’une étude littéraire de la structure des récits de miracles reste à faire et que l’apparat des sources et des lieux parallèles pourrait être souvent étoffé. Nous examinerons surtout les deux textes composés par Lazaropoulos, afin de pénétrer dans son « atelier » de travail et de voir plus clair dans la façon dont celui-ci et ses collaborateurs traitaient du matériau qu’ils avaient à leur disposition et dont le noyau remonte au IXe s. Comme Rosenqvist le met en évidence, les difficultés textuelles laissent entendre que les sources étaient souvent en piètre état, ce qui ne facilitait pas la tâche. On a parfois l’impression de se trouver face à un copier-coller maladroit qui nuit à la cohérence du récit : si les histoires racontées restent proches dans le temps, les personnages qui y défilent apparaissent parfois ex abrupto et l’unité temporelle est souvent fragile. Dans le dédale des sources mises à profit, Rosenqvist a bien distingué quelques-unes, parmi lesquelles un « sous-recueil » de miracles autour d’un certain abbé Éphraim du monastère de Saint-Eugénios (Synopsis : mir. 2-21). Cet ensemble, qui sert de « récit enchâssé » dans l’œuvre de Lazaropoulos est révélateur de la complexité de la circulation des récits de miracles et des aléas de leur remploi littéraire. En même temps, il ne faut pas perdre de vue la fonction de l’ensemble du dossier, où la promotion du monastère d’Eugénios l’emporte sur toute autre intention. A la lumière des nouvelles recherches sur les bibliothèques de Trébizonde au XIVe, nous tâcherons de voir plus clair dans la composition des deux recueils de miracles de Lazaropoulos, en décortiquant le récit et en explorant les hypotextes sous-jacents.