Search

L’article décrit le fonctionnement de deux procédés rhétoriques de mise en abyme du discours de l’autre (« dialogisation » et dialogisme) à partir d’un journal quotidien adressé aux jeunes de 14 à 18 ans s’intitulant L’Actu. La « dialogisation », procédé d’artificialisation du dialogue direct, est appréhendée comme étant une feinte persuasive permettant de rapprocher le lecteur cible. Le dialogisme, entrelacement de voix diverses au sein d’un même discours, est quant à lui perçu comme participant à la visée argumentative du discours. L’article analyse comment et pourquoi le journal entremêle voix d’adultes et voix de jeunes dans le cas de la présidentielle de 2007.

National audience; L’article présente un travail de recherche en Sciences du langage. Ce travail porte sur le traitement médiatique des élections présidentielles de 2002 et 2007 par la presse d’actualité adressée aux jeunes, à travers la question de la responsabilité dite démocratique posée sous un angle discursif. Il expose particulièrement la méthodologie adoptée pour passer du corpus existant aux différents sous-corpus de travail. Il présente enfin une partie des résultats en rapport à l’étude des différentes stratégies élaborées pour représenter le discours autre.

International audience; L’article présente une synthèse de l’analyse du traitement médiatique des élections présidentielles françaises de 2002 et 2007 par la presse d’actualité adressée aux jeunes. Dans un cadre théorique d’analyse du discours, l’article s’intéresse aux formes de dialogisme interlocutif (stratégies d’accroche utilisées pour intéresser les jeunes lecteurs) et interdiscursif (stratégies élaborées pour représenter le discours autre).

Jeunes et Médias, Les Cahiers francophones de l’éducation aux médias, 1, pp. 185-190. Paris : Éditions Publibook Université.

National audience; Dans une perspective énonciative et argumentative, l’article présente une analyse de la représentation médiatique des élections présidentielles françaises de 2002 et 2007 dans le discours de presse d’actualité adressée aux jeunes. En s’intéressant particulièrement aux représentations du discours autre classées par instances et par modes, il tente de répondre à la question suivante : comment la mise en scène du discours de l’autre contribue à la construction de l’événement médiatique des présidentielles ?

Compte-rendu de lecture de l’ouvrage de Denis BARBET, 2009, Grenelle. Histoire politique d’un mot, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, Collection « Res Publica », Semen. Revue de sémio-linguistique des textes et discours, n°29

This paper studies several discourses which are marked by a semiotic heterogeneity and deal with some important resounding of « April 21st 2002 » when the extreme right candidate came to the second round in the French presidential election : the shock which shook the political consciousness of the French people, the refusal of the extreme right, the critical analysis of the massive abstention, the democratic surge during the big demonstrations and the call to the vote. The objective is to analyze the relationships that can be observed between semiotic materiality, proceedings of statement, interdiscursive mechanisms and argumentativity of the studied discourses. In other words, we question how the recourse to other discourses (according to the semiotic materialism and the statement) can facilitate a different argumentative project?, Cet article étudie plusieurs discours marqués par une hétérogénéité sémiotique qui traitent des grands retentissements du « 21 avril 2002 » que sont le choc qui ébranle la conscience politique des Français, le rejet de l’extrême droite, l’analyse critique de l’abstention massive, le sursaut démocratique lors des grandes manifestations et l’appel à voter. L’objectif est d’analyser les relations que l’on peut observer entre matérialité sémiotique, dispositif d’énonciation, mécanismes interdiscursifs et argumentativité des discours étudiés. En d’autres termes, nous nous demandons en quoi le recours aux discours autres peut être au service d’un projet argumentatif distinct ?

JELABI A. & BIGOT D. (dirs), Revue électronique Internationale RELQ - Revue des Étudiants en Linguistique du Québec, Volume n°2, Actes du 1er Colloque International de la RELQ/QSJL, UQAM, Montréal, les 14-15 octobre 2006; International audience; L’article est une présentation des premiers questionnements de notre recherche s’intéressant à l’analyse argumentative de la presse d’actualité adressée aux jeunes. L’objectif principal est d’étudier les représentations des jeunes construites dans le discours de presse d’actualité qui leur est adressé, et notamment les représentations du futur citoyen. Nous proposons d’exposer les premières étapes de cette recherche tout en mettant en perspective les problèmes d’ordre épistémologiques auxquels nous avons été confrontée.

Compte-rendu de lecture de l’ouvrage de Sophie MOIRAND, 2007, Le discours de la presse quotidienne. Observer, analyser, comprendre, Paris, PUF, in MONTE M. & GARDES TAMINE J. (dirs), « Linguistique et poésie : le poème et ses réseaux », Semen. Revue de sémio-linguistique des textes et discours, n°24

National audience; L’article étudie des manifestations de circulation interdiscursive dans la presse française au lendemain de l’élection du 44ème Président des États-Unis Barack Obama. Il analyse précisément les différentes formes de reprises de discours représentés à l’origine dans le corps de l’article. Ces reprises correspondent à des stratégies argumentatives distinctes : stratégies de spectacularisation, de distanciation et de démocratisation.

L’ouvrage d’Alice Krieg-Planque – docteure en sciences du langage et maître de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’université Paris-Est Créteil Val de Marne (Céditec) – se présente comme un manuel d’analyse des discours institutionnels (politiques, organisationnels, institutionnels et sociaux). Il s’adresse aux étudiants à parcours multiples en sciences humaines et sociales (shs), ne s’inscrivant pas exclusivement dans le champ de l’analyse du discours. Tous le...