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Introduction: Suicide is a worldwide public health problem, and being the youth are among one of the most affected population groups. In Colombia there is no evidence available about the cost of suicide care or prevention. Or attention to those who make suicide attempts assistance or prevention of suicide. This type of analysis is necessary to guide decisions about resource distribution in mental health and to reduce suicideal rates amongst youths in our country. Thus, the purpose of this study is to estimate and compare the mean cost of in-patient care cost treatment cost of youth suicidal youth suicide attempts, with the mean cost of participation in a school-based suicide preventive prevention program in for adolescents. Materials and methods: Medical charts of adolescents hospitalized for suicideal attempts were reviewed, along with as well as registries from adolescent participants in a suicide preventive program in Bogotá in 2010. Resources used were identified and tariff costs were quantified. Results: The average in-patients cost of a teenage suicideal attempt was {dollar}1 814 000 Colombian pesos (cop) (n = 39) Colombian pesos, and of {dollar}10 307 000 cop (n = 5) Colombian pesos when intensive care was required. The average cost of participation in a prevention ve program was {dollar}113 000 cop (n = 24) Colombian pesos per high-risk teenager and of {dollar}47 000 cop (n = 101) Colombian pesos for teenagers without suicide such risk. Conclusion: With For the average in- patient cost of one suicidal suicide attempt, 16 high-risk teenagers could be enrolled in a suicide preventive prevention program. Introducción: el suicidio es un problema de salud pública mundial, siendo los jóvenes uno de los grupos poblacionales más afectados. En Colombia no hay evidencia disponible sobre el costo de la atención o de la prevención del suicidio. Este tipo de análisis es necesario para guiar las decisiones sobre la distribución de recursos en salud mental y reducir las tasas de suicidio juvenil en el país. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es el de estimar y comparar el costo promedio de la atención médica del intento de suicidio de jóvenes, con el costo promedio de un programa escolar de prevención del suicidio, en adolescentes. Materiales y métodos: se revisaron las historias clínicas de los adolescentes atendidos en un hospital por intento suicida, y los registros de los adolescentes participantes en un programa de prevención del suicidio en 2010, en Bogotá. Se identificaron los servicios recibidos, cuanti cándose su valor tarifario. Resultados: el costo promedio de la atención por paciente con intento de suicidio fue de {dollar}1 814 000 (n = 39), y de {dollar}10307000 (n = 5) cuando la atención requirió cuidado especializado. El costo promedio de la participación en el programa de prevención de suicidio fue de {dollar}113 000 (n = 24) por adolescente de alto riesgo y de {dollar} 47000 (n = 101) por adolescente sin riesgo. Conclusión: con el costo promedio de la atención de un intento suicida, se puede realizar un programa de prevención del suicidio con 16 adolescentes de alto riesgo. Introdução: o suicídio é um problema de saúde pública mundial, sendo os jovens um dos grupos populacionais mais afetados. Na Colômbia não há evidência disponível sobre o custo da atenção ou da prevenção do suicídio. Este tipo de análise é necessário para guiar as decisões sobre a distribuição de recursos em saúde mental e reduzir as taxas de suicídios juvenil no país. Portanto, o objetivo deste estudo é estimar e comparar o custo da atenção médica da tentativa de suicídio de jovens, com o custo médio de um programa escolar de prevenção do suicídio em adolescentes. Materiais e métodos: revisaram-se as histórias clínicas dos adolescentes atendidos em um hospital por tentativa de suicídio, e os registros dos adolescentes participantes em um programa de prevenção do suicídio em 2010, em Bogotá. Identi caram- se os serviços recebidos, quanti cando-se o valor tarifário dos mesmos. Resultados: o custo médio da atenção por paciente com tentativa de suicídio foi de $1 814 000 (n = 39), e de $10 307 000 (n = 5) quando a atenção requereu cuidado especializado. O custo médio da participação no programa de prevenção de suicídio foi de $113 000 (n = 24) por adolescente de alto risco e de $47 000 (n = 101) por adolescente sem risco. Conclusão: com o custo médio da atenção de uma tentativa suicida, se pode realizar um programa de prevenção do suicídio com 16 adolescentes de alto risco.

ResumenObjetivoDescribir los efectos de la restricción moderada del sueño en las regiones cerebrales involucradas en los procesos de inhibición cognitiva, función motora y fluidez fonológica, utilizando imágenes por resonancia magnética funcional (RMf).Materiales y métodosSe estableció una condición de sueño habitual y otra de restricción moderada en 12 estudiantes diestros de pre y posgrado de Medicina, de entre 20 y 40 años. En ambos estados se utilizó la prueba psicológica de atención d2 e imágenes de RMf con paradigmas de función motora, fluencia fonológica y atención del tipo inhibición de la función ejecutiva Stroop. La restricción moderada de sueño fue de al menos el 63% con respecto al sueño habitual.ResultadosSe encontraron diferencias significativas en la activación cerebral con RMf para la función motora (p

Introducción. El sueño en adolescentes está influenciado de manera especial por los estados emocionales presentes en las relaciones románticas. Esto puede ser determinante en la percepción de calidad del sueño. Objetivo. Evaluar la asociación entre la percepción de la calidad del sueño y las características de las relaciones románticas en estudiantes universitarios adolescentes y adultos jóvenes. Materiales y métodos. Estudio de corte transversal realizado en 443 sujetos. La percepción de calidad del sueño, los estilos de apego, estar en una relación romántica y sus características se determinaron utilizando medidas validadas. Resultados. La percepción de calidad del sueño se determinó utilizando cinco modelos multivariados que incluyeron características estadísticamente significativas de las relaciones románticas. El nivel de satisfacción del individuo con su relación de pareja y la atracción hacia esta se asoció con su nivel de percepción de calidad del sueño (p=0.035). La prevalencia de las relaciones románticas fue del 64% (IC95%: 59.4-68.9). Los que no estaban en una relación experimentaron latencia del sueño significativamente más prolongada (p

Introducción. El polimorfismo 5-HTT se ha asociado con el trastorno de depresión mayor, aunque el planteamiento ha generado controversia.Objetivo. Determinar la asociación del polimorfismo 5-HTT con la depresión mayor en Bogotá, Colombia.Materiales y métodos. Se hizo un estudio de casos y controles pareado por sexo y edad (±5 años), con una razón de uno a uno (68:68). El trastorno de depresión mayor se diagnosticó con el cuestionario Mini-International Neuropsychiatric Interview, y, el polimorfismo 5-HTT, mediante reacción en cadena de la polimerasa (PCR).Resultados. Las mujeres predominaron entre los participantes (82,4 %). El alelo corto (short, S) predominó en los casos comparados con los controles (S: 72,1 % Vs. 63,2; L (long): 27,9 % Vs. 36,8 %), y el genotipo SL fue más frecuente en los casos (SL: 45,6 % Vs. 36,8 %; LL: 27,9 % Vs. 36,8 %; SS: 26,5 % Vs. 26,5 %), aunque no significativamente. Hubo diferencias significativas en menores de 37 años, con predominio del alelo S en los casos (p=0,0384; odds ratio - OR=2,75; IC95%: 0,88-8,64). El análisis multivariado ajustado por trastornos concomitantes de ansiedad mostró una asociación significativa de la depresión mayor con el genotipo SL (p=0,049; OR=3,20; IC95% 1,003-10,233); el alelo S estuvo cerca de la significación estadística (p=0,063; OR=2,94; IC95% 0,94-9,13), y fue estadísticamente significativo en los casos de menores de 37 años (p=0,026; OR=10,79; IC95% 1,32-80,36).Conclusiones. El genotipo SL se asoció con el trastorno de depresión mayor en pacientes de todas las edades. El alelo S se asoció significativamente con el trastorno de depresión mayor en pacientes menores de 37 años al ajustar por trastornos concomitantes de ansiedad.

Introducción: el abandono y rezago en los programas de educación superior en Colombia y el mundo constituyen un problema de gran magnitud que afecta alrededor del 50 % de estudiantes y conlleva un alto impacto personal, social y económico. Materiales y métodos: describir las características de la deserción estudiantil en el programa de medicina de la Universidad del Rosario y las variables asociadas. Se realizó un estudio descriptivo retrospectivo de las cohortes que ingresaron en los dos periodos académicos de 2003 y de la información académica de las cohortes de estudiantes registrados en el programa entre los años 2003 y 2008. Los datos se analizaron desde las perspectivas longitudinal y transversal. Resultados: la desvinculación definitiva total en las cohortes que ingresaron en los dos periodos académicos de 2003 fue de 47 % y 36 %, la desvinculación temporal fue de 29 % y 36 %, y obtuvieron el grado en el tiempo previsto el 22 % y 19 % de los estudiantes, respectivamente. La desvinculación promedio en cada periodo académico entre 2003 y 2008 fue 7,1 %. La principal explicación para la deserción fue de índole académica. Discusión: los porcentajes de deserción y el rezago académico en el currículo tradicional de medicina entre 2003 y 2008 fueron altos, similares a los de la educación superior en Colombia. Entre la complejidad que caracteriza este fenómeno, las estrategias pedagógicas y los aspectos académicos y curriculares parecen desempeñar un papel preponderante. Esta cohorte histórica y sus indicadores de deserción servirán de base de comparación para el nuevo currículo del programa de Medicina recientemente instaurado. Introduction: Dropout and graduation delay in higher education programs are a major problemworldwide, therefore also in Colombia, where it affects about 50 % of the students, a fact thatproduces a high personal, social and economic impact. Objective: To describe the characteristics of the dropout and graduation delay of Medical School students at the El Rosario University, and its associated variables. Materials and methods: A retrospective, descriptive study of the two cohorts admitted in 2003 and of the academic information of students enrolled during the years 2003 through 2008 was performed. Data were analyzed from longitudinal and transversal perspectives. Results: Longitudinal analysis showed that both cohorts admitted in 2003 had a dropout rate of 47 % and 36 %, graduation delay of 29 % and 36 %;and 22 % and 19 % of the students, respectively, obtained their degree in the expected time. The mean dropout per academic period between 2003 and 2008 was 7.1 %. The main reason for dropout was academic failure. Discussion: The dropout and graduation delay rates in the traditional curriculum of the Medical School between 2003 and 2008 were high, similar to those found in higher education in Colombia. Among the complexity that characterizes this phenomenon, teaching strategies and academic and curricular aspects seem to play a major role. This historical cohort and the associated dropout indicators will serve as a basis for comparison for the new curriculum of the Medical School program recently established. Introdução: O abandonoe atrasonos cursosde educação superior naColômbia e no mundoconstituem um problema de grande magnitude que afeta cerca do 50 % de estudantes e leva um alto impacto pessoal, social e económico. Materiais e métodos: Descrever as características da deserção estudantil no curso de medicina da Universidad del Rosario e as variáveis associadas ao mesmo. Se realizou um estudo descritivo retrospectivo das coortes que ingressaram nos dois períodos acadêmicos do 2003 e da informação acadêmica das coortes de estudantes registrados no curso entre os anos 2003 e 2008. Os dados se analisaram desde as perspectivas longitudinal e transversal. Resultados: A desvinculação definitiva total nas coortes que ingressaram nos dois períodos acadêmicos de 2003 foi de 47 % e 36 %, a desvinculação temporal foi de 29 % e 36 %, e obtiveram o grau no tempo previsto o 22 % e 19 % dos estudantes respetivamente. A desvinculação média em cada período acadêmico entre 2003 e 2008 foi 7,1 %. A principal explicação para a deserção foi de índole acadêmica. Discussão: as percentagens de deserção e o atraso acadêmico no currículo tradicional de medicina entre 2003 e 2008 foram altos, similares aos da educação superior na Colômbia. Entre a complexidade que caracteriza este fenômeno, as estratégias pedagógicas e os aspetos acadêmicos ecurriculares parecem desempenhar um papel preponderante. Esta coorte histórica e seus indicadores de deserção servirão de base de comparação para o novo currículo do programa de Medicina recentemente instaurado.