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El desarrollo evolutivo del grupo de investigación ha permitido que diferentes saberes, disciplinas y profesiones dialoguen sobre la actividad física, el deporte y la recreación, categorías que se integran en el gran concepto de Cultura Física. Este proceso dialéctico ha dado como resultado el fortalecimiento de las diferentes líneas de investigación, así como el crecimiento científico del grupo, lo cual permitió en el 2018 que un grupo de investigadores y profesionales de todas las áreas: fisioterapia, psicología, ciencias del deporte, ciencias de la recreación, nutrición, entre otras, compartieran escritos de los estudios realizados en los últimos años, los cuales se integrarán en el presente libro de investigación. Se espera que el presente libro, y las experiencias investigativas compartidas, logren ampliar la mirada frente al cuerpo, al sujeto y la educación, generando nuevas formas de intervención, especialmente en y desde la actividad física, el deporte y la recreación.

En el marco de la opción de grado Pasantía social, se llevó a cabo el proyecto de intervención desde actividades físico-recreativas orientadas al adulto y al adulto mayor. Este proceso se desarrolló en la cuidad de Bogotá, en la localidad de Ciudad Bolívar, involucrando a los adultos y adultos mayores de edades entre los 45 y 95 años del Hogar de Encuentro San Pedro perteneciente a la Fundación de Integración Social y Desarrollo Comunitario (Fisdeco), donde se les brindó espacios de actividades físico- recreativas, enfocadas a la estimulación cognitiva en relación con la atención, percepción, memoria y lenguaje. Las actividades se planearon de acuerdo con la funcionalidad de los participantes la cual se determinó aplicando cuatro pruebas del Senior Fitness Test. Estas actividades tuvieron una duración de 4 meses, donde se intervenían los miércoles y jueves de 8 am a 12 am. Durante el desarrollo de estas actividades se incrementó el índice de participación e interés de la población, cumpliendo con los objetivos propuestos. In the framework of the Social Internship degree option, the intervention project was carried out from physical-recreational activities aimed at adults and the elderly. This process was developed in the city of Bogotá, in the town of Ciudad Bolívar, involving adults and seniors between the ages of 45 and 95 from the Hogar de Encuentro San Pedro belonging to the Foundation for Social Integration and Community Development (Fisdeco ), where they were provided with spaces for physical and recreational activities, focused on cognitive stimulation in relation to attention, perception, memory and language. The activities were planned according to the functionality of the participants which was determined by applying four tests of the Senior Fitness Test. These activities lasted 4 months, where they intervened on Wednesdays and Thursdays from 8 am to 12 am. During the development of these activities, the participation and interest rate of the population increased, meeting the proposed objectives. Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación Pregrado

El objetivo de este proyecto es aportar desde la actividad física y las artes marciales al fortalecimiento de valores y aprovechamiento del tiempo libre para realizar un impacto en la convivencia de la comunidad del barrio Juan XXIII y en la salud y bienestar de los participantes de estas actividades. Para esto se plantearon diversos ejercicios basados en las artes marciales y en la recreación para generar el impacto deseado. Se intervinieron 64 personas de todas las edades. Se evidencia que las actividades si son bien encaminadas logran la formación de valores y la adherencia a la actividad física mejorando las actividades hechas en el tiempo libre The objective of this project is to contribute from the physical activity and the martial arts to the strengthening of values and use of the free time to make an impact on the coexistence of the community of the Barrio Juan XXIII and on the health and well-being of the participants of these activities, for this we raised various exercises based on martial arts and recreation to generate the desired impact. 64 people of all ages intervened. It is evident that the activities if they are well directed achieve the formation of values and adherence to physical activity by improving activities done in free time Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación Pregrado

El siguiente documento da a conocer el programa desarrollado en la opción de grado pasantía social, realizado en el centro de proyección social de suba, en el cual se intervino a dos poblaciones, niñez y adulto mayor, poblaciones pertenecientes a las fundaciones San Patricio y Undbound. Este programa tuvo como propósito desarrollar habilidades de liderazgo y participación ciudadana, a través de la recreación, el deporte y la actividad física. El proceso se llevó a cabo por medio de sesiones enfocadas al trabajo grupal y trabajo individual tanto físico como cognitivo, llevando a unos resultados significativos cumpliendo con los objetivos planteados, favoreciendo a la población una participación en la sociedad y el fortalecimiento de habilidades motoras, especialmente en el adulto mayor. En cuanto a la población infantil, el desarrollo de un plan de recreación y deporte para que le permitió el desarrollo de liderazgo informal. The following document discloses the program developed in the social internship degree option, carried out in the social projection center of Suba, in which two populations, children and senior citizens, populations belonging to the San Patricio and Undbound foundations were intervened. This program aims to develop leadership skills and increase citizen participation, through recreation, sports and physical activity. The process was carried out through sessions focused on group work and individual work, both physical and cognitive, leading to significant results meeting the objectives set, developing and executing a physical activity plan for the elderly of the social projection center of Suba that allows the population to participate in society and maintain their motor skills and develop and execute a recreation and sports plan for children of the social projection center of Suba that allows the population to develop informal leadership. Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación Pregrado

En el siguiente proyecto se presenta un informe detallado de la pasantía social realizada en el barrio Monte Blanco, ubicado en la localidad quinta de Usme; se trabajó la actividad física y el deporte, específicamente el tenis de campo, como herramienta de promoción de valores, integración social y aprovechamiento de espacio público con niños entre los 6 a los 14 años de edad residentes de la localidad. Tras ejecutar el plan de trabajo planeado, los resultados arrojaron que los programas de Actividad física y deporte tienen un gran impacto en el fortalecimiento social, psicoafectivo y físico en poblaciones vulnerables. Sin embargo, se arroja como aporte y recomendación, que debe existir un mejor acompañamiento con el pasante y un mejor convenio con las instituciones para que exista un mayor impacto en la comunidad. In the next work presents a detailed report of the social internship conducted in the Monte Blanco neighborhood, located in the fifth town of Usme; physical activity and sports, specifically field tennis were worked as a tool to promote values, social integration and use of improvement of public space with children between 6 and 14 years of age who lives in the locality. After executing the work plan. Following the planned work plan, the results showed that the Physical Activity and Sports programs have a great impact on the social, psychoaffective and physical strengthening of vulnerable populations. However, it is assumed like recommendation, that there should be better accompaniment in the future and an agreement with the institutions to get a greater impact in the community. Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Pregrado

El trabajo presenta los imaginarios que los estudiantes del grado 10 del colegio Enrique Olaya Herrera jornada mañana, han elaborado alrededor de la actividad física y los aspectos de la vida diaria que han contribuido en esta construcción. El método de investigación con el que abordó el tema fue el cualitativo y la estrategia para la consecución de la información fue la narrativa, a su vez se recurrió al grupo focal como dinámica para adquirirla información para su posterior análisis. Como sustento teórico para abordar el estudio se recurrió a los planteamientos formulados por tres autores, Cornelius Castoriadis, Juan Luis Pintos y Charles Taylor. El trabajo de investigación está inscrito en el macro proyecto propuesto por la maestría, el cual se denomina, Imaginarios sociales de padres de familia, estudiantes, docentes, directivos y administrativos acerca de la educación física, la actividad física y corporalidad, en los colegios distritales de la ciudad de Bogotá The work presents the imaginaries that the students of the 10th grade Enrique Olaya Herrera school tomorrow have elaborated around the physical activity and aspects of daily life that have contributed in this construction. The research method with which the subject was addressed was qualitative and the strategy for the achievement of information was the narrative, in turn the focal group was used as a dynamic to acquire the information for later analysis. As a theoretical basis for approaching the study, the approaches formulated by three authors, Cornelius Castoriadis, Juan Luis Pintos and Charles Taylor were used. The research work is inscribed in the macroproject proposed by the master's degree, which is called Social Imaginaries of parents, students, teachers, managers and administrators about physical education, physical activity and corporality, in the district schools of the city of Bogota. The results showed that the imaginary with respect to physical activity is centered in three aspects, biological, social and aesthetic Magíster en Actividad Física Para la Salud Maestría

Comprometidos con las diferentes necesidades de la comunidad y para esta caso específico población de Primera Infancia y Adulto Mayor de la localidad de Suba ofreciéndoles alternativas para el mejoramiento de su calidad de vida, se interviene desarrollando diferentes herramientas que fomenten la actividad física en dichas poblaciones permitiendo una relación directa con la comunidad que intervenga en el desarrollo integral como futuro profesional y que siga afirmando la relación de la Unidad de Proyección Social dirigido desde el Centro de Proyección Social Suba y su población beneficiada desde hace varios años. Según el Instituto Distrital de Recreación y Deporte: “A partir de los resultados de la ENSIN-2010, en Colombia, solamente el 26% de la población cumple con el mínimo de actividad física recomendada en el grupo de edad de 13 a 17 años; este porcentaje aumenta a 42,6% entre los 18 y 64 años; sin embargo, llama la atención que la actividad física en tiempo libre solamente fue practicada por el 8,6% de la población entre 13 y 17 años, y en un 5,9% entre 18 y 64 años. Sumado a este panorama, el 56,3% de los niños entre 5 y 12 años dedican 2 o más horas diarias a ver televisión. Los resultados para Bogotá en la misma encuesta señala que el grupo de 18 a 64 años solo 18,3% cumplen con la recomendación de actividad física en tiempo libre y el 40,5 % lo hacen como medio de transporte caminando o montando en bicicleta lo que nos da el 57,8%” A su vez la Secretaría Distrital de Integración Social identifica: “De los 714.721 niños y niñas entre 0 y 5 años de edad del Distrito, EL 48% no accede a los servicios dirigidos a la promoción y potenciación de su desarrollo y a la garantía de sus derechos. De estos, se estima que alrededor de 320.000 niños y niñas entre 0 y 2 años no participan en servicios de educación inicial” Por lo anterior es necesario promover la actividad física como habito de vida en la comunidad bogotana, dicha actividad física con las pautas pertinentes para la población objetivo en este caso Primera Infancia y Adulto Mayor, dirigida por profesionales en el área misma con el fin de establecer adherencia en las distintas poblaciones, para el caso del Adulto Mayor mejorar la calidad de vida y en Primera Infancia establecer directrices que permitan implementar el aprovechamiento del tiempo libre. Committed to the different needs of the community and for this specific case, the Early Childhood and Elderly population of the town of Suba offering them alternatives to improve their quality of life, we intervene by developing different tools that promote physical activity in these populations, allowing a direct relationship with the community that intervenes in integral development as a future professional and that continues to affirm the relationship of the Social Projection Unit led by the Suba Social Projection Center and its beneficiary population for several years. According to the District Institute of Recreation and Sport: “Based on the results of the ENSIN-2010, in Colombia, only 26% of the population meets the minimum recommended physical activity in the age group of 13 to 17 years; this percentage increases to 42.6% between 18 and 64 years; However, it is striking that physical activity in free time was only practiced by 8.6% of the population between 13 and 17 years old, and in 5.9% between 18 and 64 years old. Added to this panorama, 56.3% of children between 5 and 12 years old spend 2 or more hours a day watching television. The results for Bogotá in the same survey indicate that the group of 18 to 64 years only 18.3% comply with the recommendation of physical activity in free time and 40.5% do it as a means of transport walking or riding a bicycle. which gives us 57.8% "In turn, the District Secretary for Social Integration identifies:" Of the 714,721 boys and girls between 0 and 5 years of age in the District, 48% do not access services aimed at promoting and promoting their development and guaranteeing their rights. Of these, it is estimated that around 320,000 boys and girls between 0 and 2 years of age do not participate in initial education services. ”Therefore, it is necessary to promote physical activity as a habit of life in the Bogota community, said physical activity with the pertinent guidelines. for the target population in this case Early Childhood and Senior Adult, led by professionals in the same area in order to establish adherence in the different populations, in the case of the Senior Adult improve quality of life and in Early Childhood establish guidelines that allow implement the use of free time. Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación Pregrado

Según el Ministerio de la juventud y del deporte en Francia, la práctica de actividades físicas o deportivas contribuye al mantenimiento de la salud del sujeto sano en el marco de la prevención primaria. Florence R., Chantal S. y Ulmer Z. en el año 2011 hablan de esta acción como favorecimiento al mantenimiento y/o mejoramiento de las condiciones físicas de los jóvenes y también facilita el desarrollo de la reflexión, el aprendizaje y las relaciones sociales. Los numerosos factores individuales innatos o adquiridos influyen sobre la práctica de actividad física como son los factores genéticos y biológicos, el sexo, la edad, las competencias físicas, factores intelectuales, emocionales o sociológicos. Los factores psicológicos son representados por las creencias y la confianza de los individuos en su capacidad de realizar una actividad física o de buscar el apoyo y los medios para alcanzarlo. En el año de 1999 El Comité Nacional de evaluación Francés estableció medidas concretas para insertar el deporte a las universidades mostrando así un gesto de prioridad. El desarrollo de este proyecto tiene claro varios aspectos como el ofrecimiento de espacios adecuados a este tipo de prácticas, a la diversidad de actividades que plantee la institución educativa y la integridad de todos los estudiantes. Por otra parte, la facultad de educación física de la Universidad Bretaña Occidental es una de las instituciones que más acoge a extranjeros en este país. Este año hubo un total de 20.000 estudiantes matriculados en la UBO de los cuales 1.635 eran de otro lugar que equivale al 8,2 %. Esto refleja que en Francia acoge aproximadamente 212.000 jóvenes donde se tiene en cuenta la diversidad cultural y los diferentes hábitos y percepciones que hayan acogido en etapas previas a la juventud. La facultad está interesada en conocer la percepción que tienen los estudiantes que llegan de otros países frente a los diferentes recursos físicos y deportivos que cuenta la institución para más adelante poder hacer una comparación entre los niveles de actividad física en jóvenes franceses y jóvenes extranjeros y el aprovechamiento del campus, teniendo en cuenta que es una de las Universidades que ofrece más espacios deportivos en Bretaña. Este proyecto de investigación es un diagnostico general que va contribuir en futuras investigaciones y va a permitir abrir puertas para las personas que estén interesadas en seguir con este trabajo, sin dejar de lado el fortalecimiento del convenio que existe con la Universidad Santo Tomas afianzando el conocimiento tomando como referencia la cultura, la percepción y el idioma. According to the Ministry of youth and sport in France, the practice of physical or sports activities contributes to maintaining the health of the healthy subject within the framework of primary prevention. Florence R., Chantal S. and Ulmer Z. in 2011 speak of this action as a favor to the maintenance and / or improvement of the physical conditions of young people and also facilitate the development of reflection, learning and social relationships. The numerous innate or acquired individual factors influence the practice of physical activity such as genetic and biological factors, sex, age, physical competencies, intellectual, emotional or sociological factors. Psychological factors are represented by the beliefs and confidence of individuals in their ability to engage in physical activity or to seek support and the means to achieve it. In 1999 the French National Evaluation Committee established concrete measures to insert sport into universities, thus showing a priority gesture. The development of this project is clear on various aspects such as offering adequate spaces for this type of practice, the diversity of activities that the educational institution raises and the integrity of all students. On the other hand, the faculty of physical education at the University of Western Brittany is one of the institutions that most welcomes foreigners in this country. This year there were a total of 20,000 students enrolled at UBO of which 1,635 were from elsewhere, equivalent to 8.2%. This reflects that in France it welcomes approximately 212,000 young people, taking into account the cultural diversity and the different habits and perceptions that they have welcomed in stages prior to youth. The faculty is interested in knowing the perception that the students who come from other countries have regarding the different physical and sports resources that the institution has so that they can later make a comparison between the levels of physical activity in French youth and foreign youth and the taking advantage of the campus, taking into account that it is one of the Universities that offers the most sports facilities in Brittany. This research project is a general diagnosis that will contribute to future research and will open doors for people who are interested in continuing with this work, without neglecting to strengthen the agreement that exists with the Santo Tomas University, strengthening knowledge taking culture, perception and language as a reference. Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación Pregrado

Generar espacios adecuados para el desarrollo integral en la primera infancia, que utilicen como herramientas la actividad física y la recreación para las poblaciones de los jardines infantiles “sueños del futuro” del barrio Lisboa. Generar espacios adecuados para el desarrollo integral para la etapa prepuberal y la adolescencia, que utilicen como herramientas la actividad física, la recreación y el deporte para la población del colegio “Delia Zapata Olivella” del barrio Bilbao. Generate adequate spaces for comprehensive development in early childhood, using physical activity and recreation as tools for the populations of kindergartens "dreams of the future" in the Lisbon neighborhood. Generate adequate spaces for comprehensive development for the prepubertal stage and adolescence, using physical activity, recreation and sports as tools for the population of the "Delia Zapata Olivella" school in the Bilbao neighborhood. Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación Pregrado