Search

Objetivo: Verificar a frequência de sintomas de ansiedade, depressão e estresse em acadêmicos do curso de Enfermagem. Método: Pesquisa de abordagem quantitativa, do tipo transversal, com amostra de 199 acadêmicos de Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior Pública. Os dados foram coletados através de questionários aplicados, incluindo um questionário sociodemográfico e a Escala de Ansiedade, Depressão e Estresse DASS-21. Resultados: Observou-se uma alta frequência de sintomas de depressão, ansiedade e estresse, os quais variaram entre os níveis moderado e extremamente severo. Verificou-se uma associação significativa entre o uso de ansiolíticos e o aumento do estresse (p=0,043), e a variável depressão esteve mais associada ao sexo feminino (p=0,026), apontando uma maior frequência desse diagnóstico entre mulheres. Conclusão: A alta frequência dos sintomas entre os alunos revelou a necessidade de desenvolvimento de intervenções e suporte adequado por parte da Instituição de Ensino a fim de promover um contexto mais favorável para a saúde mental dos acadêmicos. ABSTRACT Objective: Verifying the frequency of anxiety, depression, and stress symptoms among Nursing students. Method: A quantitative, and cross-sectional study was conducted with a sample of 199 Nursing students from a public institution. Data were collected through questionnaires, including a sociodemographic questionnaire and the Depression, Anxiety, and Stress Scale (DASS-21). Results: A high frequency of symptoms of depression, anxiety and stress was observed, which varied between moderate and extremely severe levels. There was a significant association between the use of anxiolytics and increased stress (p=0.043) and the variable depression was more associated with females (p=0.026), indicating a greater frequency of this diagnosis among women. Conclusion: The high frequency of symptoms among students revealed the need to develop interventions and adequate support from the Educational Institution to promote a more favorable context for the mental health of students.

This article aims to investigate the impacts of the COVID-19 pandemic on the lives and mental health of students studying Business Administration at a public university. To this end, the work is based on a quantitative and descriptive approach. 160 university students participated in this research, who completed the sociodemographic and behavioral questionnaire, as well as the anxiety, depression and stress scales, consisting of 21 items that focus on identifying emotional symptoms experienced by students during the pandemic. The data were processed and analyzed using the SPSS 20 statistical software, and descriptive and inferential statistics. The majority of students were female (54.4%), with an average age of 24 years old, single (88.7%) and living with their parents (51.3%). The majority said they had been exposed to the risk of contagion (78.9%). Given the results obtained, it can be seen that signs of depressive symptoms, anxiety and stress were found in the students who participated in this research. Periodic monitoring of university students and the implementation and expansion of new health strategies are suggested. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Revista Ciencias de la Actividad Física UCM is the property of Ediciones Universidad Catolica del Maule and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Revista de Investigación en Salud VIVE is the property of Revista de Investigacion en Salud VIVE and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Introdução: durante a pandemia, as fragilidades do sistema refletiram negativamente na saúde mental da equipe de saúde que atuou na linha de frente. Objetivo: identificar os fatores associados ao estresse, ansiedade e depressão entre profissionais de enfermagem, um ano após o início do enfrentamento à pandemia causada pela COVID-19. Métodos: estudo exploratório e transversal, realizado com profissionais de enfermagem de uma unidade específica para cuidados aos acometidos pela COVID-19. Foi utilizado questionário sociodemográfico e laboral, além de uma escala para avaliação da ansiedade, depressão e estresse já validada no Brasil. Resultados: dos 106 participantes, houve predomínio de mulheres (87,7%), técnicos de enfermagem (77,4%), com idade média de 36,7 anos. Entre os profissionais avaliados, 49,5% apresentaram ansiedade, 49,5% depressão e 35,84% estresse. Esses transtornos mentais comuns estiveram associados à categoria profissional, vínculo empregatício, sobrecarga de trabalho, satisfação e motivação no trabalho. Conclusão: Os fatores associados à ansiedade, estresse e depressão, entre profissionais de enfermagem que atuam no enfrentamento da COVID-19, um ano após o início da pandemia foram identificados por meio do presente estudo.

RESUMO: Neste trabalho, são apresentados resultados de uma pesquisa longitudinal, orientada pelo objetivo de identificar como ocorreu a adaptação dos professores e seus níveis de estresse e ansiedade durante a pandemia da COVID-19. Assim, realizou-se um estudo transversal, exploratório, de campo, com abordagem quantitativa e qualitativa, em que foram utilizados três instrumentos: IADQ, para identificar o Transtorno de Adaptação; IDATE, para medir o nível de Ansiedade-Estado; e o TSI, medindo o estresse docente, além de questões sociobiográficas. Os dados coletados foram analisados por meio de estatística descritiva e regressão logística. Foi incluída, ainda, uma questão aberta, permitindo que os professores se expressassem livremente sobre seus sentimentos. Esses depoimentos foram analisados por nuvem de palavras, sendo que seis desses depoimentos resultaram na composição de um vídeo: https://youtu.be/N6q7iz09WWk. Assim, 129 professores foram acompanhados por um ano, durante a pandemia, de modo a se obter os dados, e tornando possível perceber que, aproximadamente, três em cada quatro professores da amostra passaram pelo transtorno de ajustamento durante o período de coleta, e um em cada dois apresentaram nível de ansiedade-estado alto. Nesse sentido, verificaram-se os seguintes fatores associados à probabilidade de não estarem adaptados à pandemia: ser mulher, estar casado, e a forma negativa com que percebem o cotidiano após tantas restrições e riscos. Entretanto, foram verificados fatores que puderam contribuir com o ajustamento dos professores, como: tempo de docência, percepção positiva sobre o estado de saúde física, e não utilização de substâncias, como álcool, cigarro, medicamentos e outras. Desse modo, verificou-se a vulnerabilidade psicossocial dos professores durante o período de pandemia, tornando inequívoca a necessidade de desenvolvimento de políticas públicas e privadas que contribuam com o ajustamento dessas pessoas, principalmente pensando na repercussão negativa que essa situação pode ter, inclusive, ao longo dos anos.

RESUMO Introdução: A pandemia do novo coronavírus trouxe um agravamento de transtornos psíquicos, especialmente em populações específicas, como profissionais de saúde. Nesse contexto, vem à tona a residência médica (RM), período de treinamento intenso e com importantes modificações na rotina durante a pandemia. Objetivo: Este estudo teve como objetivo avaliar os sintomas de depressão, estresse e ansiedade, por meio da Depression, Anxiety and Stress Scale - Short Form (DASS-21), nos médicos residentes de um hospital universitário no Nordeste do Brasil, buscando possíveis associações com parâmetros sociais, de carga horária de trabalho e de hábitos de vida. Método: Trata-se de um estudo observacional, transversal e analítico, realizado no período de outubro de 2021 a fevereiro de 2022, envolvendo médicos residentes ativos, pertencentes aos programas de RM entre março de 2021 e fevereiro de 2022. Resultado: Avaliaram-se 41 residentes, 68,3% do sexo feminino, com média de idade de 30,5 ± 3,7 anos. Algum sintoma de depressão, estresse e ansiedade estava presente em 68,3%, 41,5% e 85,4% da amostra, respectivamente. Nove usaram psicotrópicos no último ano, 13 realizaram psicoterapia e cinco passaram por acompanhamento psiquiátrico. Houve associação estatisticamente significativa entre o uso de psicotrópicos nos últimos 12 meses e maior pontuação na subescala de estresse da DASS-21 (18,00 ± 12,61 versus 9,81 ± 9,34; p = 0,038). Houve associação entre uma menor média de tempo de sono por dia e a presença de algum sintoma de depressão apontada pela DASS-21 (6,03 ± 0,79 versus 6,77 ± 1,01; p = 0,016). Conclusão: Observou-se frequência elevada de sintomas de ansiedade, estresse e depressão nos médicos residentes, havendo baixos índices de acompanhamento psiquiátrico e de intervenção psicoterapêutica ou farmacológica.

LGBTQIA+ people have vulnerabilities resulting from the exclusion processes in which they suffer, leading them to illness and affecting their health care. By not performing the ideals of heteronormativity and being victims of prejudice, stigmatization and discrimination, these individuals may have higher levels of anxiety, depression and stress. This research aimed to verify the relationship between internalized LGBTQIAphobia, sexuality disclosure, experiences of stigma and prejudice with stress factors, anxiety and depression in a private institution, located in the city of Cajazeiras - PB, with 110 university students. For data collection, a sociodemographic questionnaire, the Minority Stress Assessment Protocol (PEM-LGB-BR), the Prejudice Scale against sexual and gender diversity and the Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21) were used. The results showed that LGBTQIA+ people have higher scores of stress, anxiety and depression than heterosexuals, corroborating the results of the scientific literature. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This study aimed to test the effectiveness and the sustained effect (follow-up) of a four-week mindfulness intervention in reducing anxiety and stress in a group of Brazilian university students. The intervention was adapted to be made available through the Neurosaúde application, created as part of this work to serve as a platform for the intervention. The research took place in a virtual environment, with 48 participants recruited, who were randomly allocated to the intervention group or to the waiting list control group. Measures were used to access the levels of mindfulness, anxiety, and stress before and after the intervention and at the 4-week follow-up. Applying the intention-to-treat analysis, we found significant differences between the groups regarding the measurement of anxiety in the follow-up, with a large effect size (F(2, 92) = 10.275, p = .000, X2 = 0.183). The results suggest that the 4-week mindfulness intervention through a mobile application was able to act as a protective factor against the anxiety developed by university students during the COVID-19 pandemic. While the treatment group maintained reduced levels of anxiety the control group demonstrated a continuous increase in anxiety in the post-test and follow-up that coincided with the first wave of COVID-19 in the region where the participants lived. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Universities have sought to characterize the students' mental health considering academic and social impacts. This study used a questionnaire to assess the prevalence and severity of stress, anxiety, and depression symptoms. A convenience sample of 92 first-year students attending the Physical Therapy, Psychology, and Nutrition undergraduate programs at a public college in the Northeast, Brazil, aged between 17 and 38 (M = 20.50; SD = 3.50), participated in this study. The DASS-21 scale revealed that 48.90% experience mild or more severe symptoms in at least one of the factors, 35.90% experience stress, 26.10% depression, and 22.80% experience anxiety symptoms. Depression symptoms were the most severe. Differences were found between the programs, suggesting that the symptoms are not homogeneous across the institution. No statistically significant differences were found based on gender, and no significant correlations were found between symptoms and income, age, or the number of children. Future studies should explore which programs' characteristics influence the profile of symptoms. Practical implications are also discussed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of HOLOS is the property of Instituto Federal do Rio Grande do norte - IFRN and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Introdução: entre as complicações da saúde da população atual, destaca-se a saúde mental, potencializada pela inatividade física. Sendo que o exercício físico, em especial, corrida de rua, pode levar a benefícios diretamente na mesma, controlando os níveis de ansiedade, estresse e depressão. Deste modo, o presente estudo teve como objetivo verificar as respostas da corrida de rua nos níveis de ansiedade, estresse e depressão. Materiais e métodos: a amostra do estudo foi composta por 118 participantes (70 homens), que praticavam regularmente corrida de rua. Através de uma seleção não-probabilística e por conveniência, a coleta de dados se deu por meio Google formulário (realizado por meio de redes sociais), onde foram verificados as questões sociodemográficas, histórico de treinamento e mensurados os sintomas de ansiedade, estresse e depressão (DASS-21). Os dados foram analisados através da estatística descritiva e correlacionados pelo teste de Mann Whitney, considerando nível de significância de p

During the pandemic, the fear of COVID-19 affected people's lives, mainly associated with infoxication, which corresponds to the excessive consumption of content that compromises absorption and filtering capacity for relevance and veracity. This research aimed to verify the mediating role of infoxication in the relationship between fear of COVID-19 and symptoms of anxiety, stress and depression. It counted with 424 people from the general population (M = 25.48, ranging from 18 up to 75 years; SD = 8.63), mostly women (56.1%) from different Brazilian states, who responded to EPININ, FCV-19S, DASS-21 and demographic questions. Correlations, followed by regressions and mediation models demonstrated the contribution of the fear of COVID-19 and infoxication in the symptoms of anxiety, depression and stress. It is discussed how high levels of fear, when mediated by the exacerbated search for information, tend to harm mental health during the pandemic. However, excessive access to digital media was associated with increased psychological distress. The data obtained is the result of infoxication, as it acted as a mediator of mental illness in the pandemic period. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This mixed study evaluated changes and stability in health indicators (depression, anxiety, stress, alcohol consumption and amount of hours of sleep) and the belief in academic selfefficacy of Brazilian university students, before and during the COVID-19 pandemic. The first step, quantitative and longitudinal, investigated 20 students (average age=20.8; SD=3.4) in the period of 2019 and 2020, suggesting the maintenance of mental health indicators and the reduction of alcohol consumption and self-efficacy. In the second, qualitative stage, interviews during the quarantine revealed processes of personal and academic adaptation, in addition to concerns about mental health in the face of the pandemic. Institutional responses by universities to these ongoing challenges are recommended, as opposed to an individual analytical perspective. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The purpose of the study was to evaluate acute emotional states in Mexicans during the COVID-19 pandemic. Non-experimental-cross-sectional design. 585 Mexicans between 18 and 67 years of age participated. The DASS-21 scale was used to measure the variables of stress, anxiety and depression; and a questionnaire on situations related to confinement by COVID-19. The results show that a small percentage of the sample manifested negative emotional symptoms ranging from severe to very severe, as well as fear and anguish of contagion from a relative. Similarly, significant differences were identified between men and women, and age groups. The findings show the importance of designing and implementing psychological interventions aimed at reducing negative emotions during the coronavirus pandemic. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

A ansiedade, o estresse e a depressão são desordens mentais comuns que impactam negativamente a vida dos universitários. Este estudo de campo, de natureza exploratória e descritiva, possui o objetivo de analisar os níveis dessas desordens em participantes de um grupo de vivências corporais baseadas no Contato improvisação (CI). Inicialmente, foi realizado o chamamento público aos estudantes. As práticas foram realizadas duas vezes na semana durante doze semanas, com duração de 60 minutos cada encontro. Foram utilizados quatro questionários: uma ficha sociodemográfica, a PSS, o BAI, e o BDI. Os scores obtidos foram tabulados e analisados. Os dados qualitativos foram registrados a partir de material videográfico e através de um diário de bordo. A abordagem através do CI evidenciou nos voluntários melhoras em aspectos quantitativos e qualitativos sob distintas variáveis que influenciam nessas desordens.

RESUMO Objetivo: Estimar a prevalência e os fatores associados aos sintomas da depressão, ansiedade e estresse em professores universitários da área da saúde no período da pandemia da COVID-19. Métodos: Trata-se de um estudo analítico, de caráter transversal e abordagem quantitativa com 150 professores universitários da área da saúde. Os instrumentos utilizados foram: um formulário de coleta de dados sociodemográficos, econômicos e trabalhistas. A saúde mental foi avaliada pela Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse-21 (DASS-21). A associação entre as variáveis estudadas e a prevalência de sintomas da depressão, ansiedade e estresse foi verificada por análise bivariada seguida de regressão de Poisson, com variância robusta. Resultados: A amostra final foi composta por 150 indivíduos, sendo a média de idade de 41,4 ± 7,9 anos, e a maioria da amostra investigada é do sexo feminino (74%). Entre os professores, 50% apresentaram sintomas de depressão, 37,4% relataram sintomas de ansiedade e 47,2% apresentaram sintomas de estresse. Após análise múltipla, observou-se que os sintomas da depressão estiveram associados à variável trabalhar em mais de uma instituição de ensino superior. As variáveis que se mostraram associadas à ansiedade foram: faixa etária ≥ 40 anos e pessoas sem companheiro fixo. Já o estresse se mostrou associado à variável estado civil sem companheiro fixo. Conclusão: A prevalência de sintomas da depressão, ansiedade e estresse em professores universitários da área da saúde foi elevada, e fatores sociodemográficos e trabalhistas se mantiveram associados aos desfechos investigados.

Objetivo: analisar os efeitos causados pela pandemia do COVID-19 na saúde mental de pais de crianças e adolescentes assim como mensurar os distúrbios relacionados ao estresse, depressão e ansiedade. Metodologia: avaliar através de um questionário sociodemográfico e da escala de Ansiedade, Estresse e Depressão (DASS-21) os impactos negativos advindos da pandemia do COVID-19 utilizando uma amostra de 300 pessoas que estavam em atendimentos nas unidades básicas de saúde selecionadas. Resultados e discussão: 70% (212) dos pacientes apresentaram sintomas de ansiedade, 84% (242) sintomas de estresse, e 56% (162) sintomas de depressão. Considerações finais: a saúde mental sofreu efeitos nocivos devido a pandemia principalmente no que diz respeito ao aumento dos graus de ansiedade, estresse e depressão, assim é imprescindível obter intervenções necessárias para melhorar a saúde psicológica da população.

Estresse e ansiedade são respostas do organismo que, em pacientes hospitalizados, podem influenciar no diagnóstico e tratamento, podendo gerar sintomas físicos e psicológicos. Assim, esta pesquisa estudou a relação entre estresse, ansiedade e dor em pacientes pré-cirúrgicos. A amostra foi composta por 31 pacientes, sendo 30 para cirurgia ortopédica e 1 para cirurgia de vesícula, todos internados em 3 setores de um hospital público do Norte Fluminense do estado do Rio de Janeiro: pronto socorro, traumatologia e ortopedia e clínica cirúrgica. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram: questionários sobre dados de identificação e dados de internação, Escala Visual Analógica (EVA), questionário adaptado sobre dor, Inventário de Sintomas de Stress de Lipp (ISSL). A análise estatística dos dados foi realizada através do software SPSS e, dentre os resultados, 67,7% da amostra apresentava sintomas de estresse (de acordo com ISSL) e 77,4% verbalizava sentir-se ansiosa. No âmbito da dor, aproximadamente 48% da amostra sentia dor intensa ou moderada. Esses aspectos suscitam uma reflexão sobre a importância de um trabalho multiprofissional e a necessidade de intervenções eficazes no ambiente hospitalar.

Copyright of Interação em Psicologia is the property of Universidade Federal do Parana and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Neste estudo foi realizada uma intervenção de seis encontros com candidatos ao exame da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) com 42 participantes. Essa pesquisa é quantitativa, correlacional e explicativa. A regressão linear apresentou poder de explicação entre as dimensões awareness com as dimensões consciência e clareza da regulação emocional no pré e pós intervenção. Já a dimensão aceitação se correlaciona com estratégias, não aceitação e impulso no pré teste, sendo que no pós a aceitação apresenta poder de explicação em todas as dimensão de regulação emocional. Também se aponta para um crescimento significativo entre o poder de explicação da aceitação e o total geral da escala de regulação emocional. A correlação com a depressão, ansiedade e o estresse também ficou à cargo da aceitação, destacando o acréscimo do poder de explicação no pós teste sobre o estresse.

Objetivo: analisar o perfil sociodemográfico e laboral dos profissionais de enfermagem atuantes na unidade de internação COVID-19, que apresentaram, concomitantemente, ansiedade, depressão e estresse. Método: estudo descritivo, transversal realizado de maio a julho de 2020, via formulário eletrônico, contendo um instrumento de caracterização sociodemográfico e laboral, bem como uma escala para avaliar ansiedade, depressão e estresse - Depression Anxiety and Stress Scale-21. Aplicou-se análise descritiva e inferencial. Resultados: A média de ansiedade foi de 19,5; 20,0 para depressão; e 26,2 para estresse. Observou-se alta correlação entre a subescalas depressão e ansiedade (p=0,004). Considerações finais: Os profissionais apresentaram níveis elevados de ansiedade, depressão e estresse. Não foram identificadas variáveis independentes com valores estatisticamente significantes que pudessem esclarecer os fatores associados à ansiedade, depressão e estresse entres os profissionais da enfermagem. Foi possível observar correlação estatisticamente significante entre as subescalas depressão e ansiedade.

Copyright of Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento is the property of Universidad deGranada, Editorial Universidad de Granada and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Acta Comportamentalia is the property of Instituto de Psicologia y Educacion de la Universidad Veracruzana and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of GV-executivo is the property of Fundacao Getulio Vargas and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Resumo A educação no Brasil vem passando por constantes mudanças e os professores estão sendo acometidos por sintomas psicológicos que causam sofrimento e prejuízo. Neste artigo objetivou-se identificar sintomas de ansiedade e estresse em professores de educação básica. Trata-se de um estudo quantitativo de cunho transversal em amostra de 200 professores de uma cidade do Rio Grande do Sul, divididos em três grupos conforme atuação: rede pública, privada e em ambas (pública/privada). Os instrumentos utilizados foram: questionário sociodemográfico e de saúde, LIS-A, LIS-E e DASS-21. Ocorreram maiores escores de ansiedade nos professores que atuam em ambas as redes, e os sintomas de estresse foram maiores nos docentes da rede pública.

Este trabalho consiste em uma reflexão hermenêutico-fenomenológica sobre a indigência do nosso tempo. Traz, na verdade, uma outra compreensão acerca dos malefícios que o atual momento tem causado ao ser humano ao imprimir um modelo de vida oferecido desde a modernidade e que implicou em uma série de inquietações, criando novas patologias. Trata-se de um movimento histórico, conhecido por Niilismo, que nos deu uma “nova morada”, a qual, paradoxalmente, se mostra como não morada, um não-lugar, ou seja, um lugar estranho. Nesse lugar, residem desassossegos vigentes, como cansaço, stress, ansiedade, tédio, melancolia, depressão etc. Todavia, essas crises existenciais são interpretadas pelas ciências naturais como algo exclusivamente inerente ao corpo biológico dado. Essa interpretação é amplamente questionada aqui ao compreender que tais fenômenos só serão devidamente compreendidos mediante a analítica existencial do ser-aí humano, haja vista esse ente constituir-se como um ser-no-mundo que tem como horizonte a temporalidade.

Objetivou-se verificar a correlação entre ser vítima de bullying, ter sintomas depressivos, de ansiedade, de estresse e ideação suicida em adolescentes. Além disso, foi identificado se havia diferença nos construtos investigados, por gênero e idade. Estudo quantitativo transversal, do qual participaram 117 adolescentes. Utilizaram-se os instrumentos: questionário so-ciodemográfico, Escala Califórnia de Vitimização do Bullying, Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse, e Escala Beck de Suicídio. As análises foram realizadas por meio de estatística descritiva, correlação de Spearman e teste U de Mann-Whitney. Os resultados indicam que 48,71 % da amostra apresenta ideação suicida. Houve correlação positiva entre ser vítima de bullying e ter sintomas depressivos, ansiedade e estresse, e ser vítima e ter ideação suicida. As meninas apresen-tam mais sintomas de estresse do que os meninos, e adolescentes mais novos são mais vítimas de bullying do que os mais velhos. Destaca-se, assim, a relevância da discussão desse tema, tanto nas escolas quanto nas famílias, a fim de diminuir o sofrimento psíquico das vítimas.

Resumo: O objetivo deste estudo é avaliar o nível de estresse em estudantes de Medicina da Universidade Federal do Ceará. A amostra constituiu-se de 562 estududantes distribuídos nos semestres de I a IX. O instrumento utilizado foi o General Health Questionnaire (GHQ), no qual o estresse foi definido com escore maior que 3, além de uma ficha com dados pessoais. A prevalência de distúrbios psicológicos em estudantes de Medicina foi de 35,4% (n = 199). As mulheres apresentaram um nível de estresse maior do que os homens, compondo 54,64% do grupo de estudantes estressados (n = 199). O semestre V (n = 60) foi o que apresentou maior percentagem de estresse 51,7% (n = 31). Estes dados sugerem que o curso de Medicina, da maneiro como está estruturado, associa-se a uma alta prevalência de estresse nos estudantes.

Objective: the objective of this study was to visualize the mental health impacts of young university students in Colombia, within the framework of the confinement policies taken due to the impact of the Coronavirus, from March 2020 to October 2020, who had technology-mediated education and limitations in their studies. Methodology: a self-administered application and snowball sampling of the unidimensional scale of student burnout and stress indicators was made to 528 university students of the Colombian territory, to verify the level of the syndrome and stress in the study population. Conclusions: high perceived levels of stress and anxiety derived from social distancing and the impossibility of attending educational centers were found, as well as academic difficulties originated. The students who filled out the survey stated that they felt limited and that the situation of confinement, anxiety and fear had affected their studies. The three dimensions of burnout (exhaustion, cynicism and ineffectiveness) were found to be positively and evidently related to high levels of anxiety that affected the quality of life of the young people and their mental and physical health. This population is particularly vulnerable because of their need for social interaction; some have low self-esteem and social pressure to succeed in their studies. Attention is drawn to university health systems on early warnings to avoid major difficulties in terms of mental health, so the consequences of SARS-COV-2 should be assessed in the near future and permanently. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR is the property of Associacao Paranaense de Ensino e Cultura and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Revista Psicologia, Diversidade e Saúde is the property of Revista Psicologia, Diversidade e Saude and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

RESUMO Objetivo Verificar os efeitos de um programa fonoaudiológico de aprimoramento das habilidades de comunicação oral, por meio da mensuração dos índices autorreferidos de ansiedade e estresse. Métodos Trata-se de um ensaio clínico randomizado controlado. Os participantes da pesquisa foram divididos aleatoriamente em dois grupos: grupo intervenção (GI) e grupo controle (GC). O GI participou de seis oficinas de aprimoramento das habilidades de comunicação oral. O GC participou de uma única oficina sobre saúde vocal. Foram aplicados, antes da primeira e após a última oficina, os protocolos: Questionário de caracterização da amostra, Self Statements During Public-Speaking Scale (SSPS), Perceived Stress Scale (PSS) e o Cuestinário de Ansiedad Social para Adultos (CASO). Após seis meses, foi realizado um follow-up. Resultados O GI apresentou, após o aprimoramento, redução significativa dos escores de ansiedade no CASO, de forma geral, e em todos os parâmetros do protocolo. Os valores da PSS referentes ao estresse demonstraram aumento da autoavaliação positiva e diminuição da autoavaliação negativa. Já na autoavaliação ao falar em público, foi verificado, na SSPS, aumento da pontuação geral, em relação ao GC. Conclusão O programa de aprimoramento fonoaudiológico das habilidades de comunicação oral promoveu a diminuição nos índices de ansiedade e estresse autorreferidos, aumentando a autopercepção positiva ao falar em público. O presente estudo foi registrado no Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos (ReBEC), sob o identificador primário RBR-37r3S2.

Este estudo investigou as relações das estratégias de coping sobre o estresse, e os sintomas de ansiedade em atletas de futebol da categoria sub-20. Participaram 23 atletas de quatro equipas do Campeonato Baiano sub-20 2019. Como instrumentos foram utilizados o Inventário Atlético de Estratégias de Coping, o Daily Analysis of Life Demands in Athletes e o Competitive State Anxiety Inventory-2R. A análise de dados foi conduzida por meio das análises de correlação de Pearson e Regressão Linear Múltipla (p < 0.05). Os resultados indicaram que no início da época o coping se relacionou com a Ansiedade (Cognitiva, R2 = 0.43; Autoconfiança, R2 = 0.30; p < 0.05). Enquanto que, no final da época, relacionou-se com o estresse (R2 = 0.18; p < 0.05), Ansiedade (AC, R2 = 0.66; p < 0.05). Conclui-se que, no final da época, a magnitude das relações do coping sobre o estresse e a ansiedade foram potencializadas nos jovens jogadores de futebol da categoria Sub-20. Palavras-chave: Futebol, Estresse, Ansiedade, Coping.

Este estudo teve por objetivo realizar uma revisão integrativa de literaturapara verificar o que os estudos têm abordado sobre a relação entre estresse e ansiedade em pessoas hipertensas. Para tanto, o levantamento dos estudos foi realizado nas bases PsycINFO, Portal da Capes, Scielo e Medline BVS-PSI, utilizando os descritores ‘hipertensão arterial’ and ‘estresse’ and ‘ansiedade’, e seus correspondentes na língua inglesa ‘arterial hypertension’ and ‘stress’ and ‘anxiety’ e espanhola ‘hipertensión’and ‘estrés’ and ‘ansiedad’, considerando os últimos seis anos (2013 a 2018). Foram selecionados 14 estudos. Os resultados foram agrupados em três categorias: a) o impacto causado pelo diagnóstico de doenças crônicas não transmissíveis, b) fatores psicológicos associados à hipertensão arterial e c)relação saúde física versus saúde mental: uma questão também de método. Os resultados mostraram que ansiedade e estresse, além da depressão podem apresentar-se como aspectos moduladores da hipertensão arterial. Portanto, considera-se necessária a desmistificação da lógica cartesiana entre mente e corpo, para que sejam efetivadas ações de cuidado integral dos sujeitos e de promoção à saúde. Espera-se que os resultados obtidos reafirmem a importância de considerar os aspectos psicológicos e emocionais nas doenças crônicas e que estudos futuros com diferentes delineamentos sejam desenvolvidos na área da psicologia.

The term distress has been used to refer to a continuous variable operationalized through symptoms of depression, anxiety, and stress. In this study, psychological distress is measured using the Depression, Anxiety, and Stress Scale (DASS-21). Confirmatory Factor Analysis compared the fit of different measurement models for the DASS-21, with the parameters of the items verified through the Andrich rating scale model. A non-clinical sample of 530 participants (mean age=24.35 ±6.55 years; 71.89% women) responded to the instrument. According to the theoretical hypothesis, the results indicated a better fit for the bifactor model, composed of three specific factors (depression, anxiety, and stress) and a general factor (general psychological distress). The assessment of the item properties allowed for a better understanding of the organization of the continuum represented by the construct psychological distress. It is possible to conclude that the Brazilian version of the DASS-21 is an adequate measure for psychological distress. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The study compares personality factors, symptoms of depression, anxiety and stress between owners and non-pet owners. A total of 145 adults participated, between 18 and 78 years (M = 30.96, SD = 12.10). Participants were divided according to the type of pet they had: 1) dogs, 2) cats, 3) dogs and cats. The results suggest that people who do not have pets showed more anxiety symptoms than those who have pets. Dogs and cats owners showed higher scores of conscientiousness personality factor than participants who did not have any pets. The results reveal differences between animals owners and non-owners. There is a need for studies using mediating variables analyzes, as well as longitudinal research that can explore the feasible causal relationship between different characteristics of people who own pets and well-being. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This study investigated the relationship between coping strategies on stress and anxiety symptoms in under-20 soccer players. Twenty-three athletes from four teams from the 2019 Bahia Under-20 Championship participated. The Athletic Coping Strategy Inventory, the Daily Analysis of Life Demands in Athletes and the Competitive State Anxiety Inventory-2R were used. Data analysis was conducted using Pearson's correlation analysis and Multiple Linear Regression (p < 0.05). The results indicated that coping was related to anxiety at the beginning of the season (Cognitive, R2 = 0.43; Self-confidence, R2 = 0.30; p < 0.05). While, at the end of the season, with stress (R2 = 0.18; p < 0.05), Anxiety (AC, R2 = 0.66; p < 0.05). It is concluded that, at the end of the epoch, the magnitude of coping relationships on stress and anxiety were enhanced in young football players in the Under-20 category. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Revista Psicologia. Organizacoes e Trabalho is the property of Sociedade Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Scire Salutis is the property of CBPC - Companhia Brasileira de Producao Cientifica and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

This study investigated the burnout and pre-competitive anxiety indicators of players from a football team in the São Francisco Valley during the competitive preseason. 46 male athletes participated with an average age of 23.76 (sd = 4.71) and with time of practice of 2.42 (sd = 1.61) years of an adult football team participating in the Liga Nordeste 2019. The instruments used were the Burnout Questionnaire for Athletes (ABQ) and the Competitive Anxiety-State Inventory-II (CSAI-IIR). For data analysis, Shapiro-Wilk tests, independent t test and Pearson correlation (p <0.05) were used. From the results, no significant difference was observed in the indications of Burnout and in the dimensions of anxiety (p> 0.05) depending on the age group, time of practice and position of play. It was sensational correct (p <0.05) from physical and emotional exhaustion with cognitive (r = 0.34) and somatic (r = 0.35) anxiety. It is concluded that there is a linear association between the symptoms of physical and emotional exhaustion resulting from sports practice with the athletes' negative thoughts and physiological reactions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Acta Paulista de Enfermagem is the property of Universidade Federal de Sao Paulo, Escola Paulista de Enfermagem and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício is the property of Instituto Brasileiro de Pesquisa e Ensino em Fisiologia do Exercicio and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Fisioterapia Brasil is the property of Atlantica Editora and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Synthesize the scientific evidence of the therapeutic effects of Reiki on stress and anxiety in university students. This is an integrative literature review carried out in the following information sources: PubMed, CINHAL, LILACS/BDENF, SCOPUS and Web of Science in November 2019. The selected articles were read in full according to their relevance in responding to the guiding question. There was few publications that seek to present scientific evidence. The findings suggest that the practice of Reiki meets the integrality of care and the plurality of knowledge, presenting a reduction in the levels of stress and anxiety in university students, with effects of relaxation; feeling of well-being; more ability to study and think; perceptions of positive changes in sleep quality; open mind and less sense of hurry. Other benefits appreciated were the reduction of physical pain and an increase in appreciation for his clinical work and the world around him. [ABSTRACT FROM AUTHOR]