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Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se ofrece un ejemplo detallado de la transformación de un trabajo de práctica científica, de la receta simple habitual en una situación problemática abierta capaz de favorecer la investigación de los alumnos. ESP

La realització de treballs pràctics (al laboratori i el taller) té un gran potencial educatiu per a les matèries de ciències experimentals i aplicades. La dificultat de trobar materials i pràctiques fa necessari un espai col·laboratiu on els professionals puguin discutir i elaborar conjuntament principis pràctics i materials didàctics provats i optimitzats. Les plataformes wiki signifiquen una oportunitat en aquest sentit. En aquest article es descriu la creació de l'EduWikiLab, un espai virtual col·laboratiu sobre els treballs pràctics, obert a la comunitat educativa, impulsat per professors i professores en el marc d'un grup de treball.

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se presenta un análisis sobre la utilidad, las características y la estructura de las llamadas «manifestaciones prácticas» con el fin de introducir un elemento dinámico en el aula. Aunque en aparente contradicción con las tendencias didácticas modernas que proclaman «lo que los alumnos pueden hacer solos, los docentes no deberían hacerlo», las demostraciones prácticas deberían haberlo colocado en un enfoque metodológico activo como complemento en la exposición de los contenidos, obteniendo algunos importancia relativa frente a la pasividad estudiantil, falta de instalaciones didácticas y alto número de estudiantes por aula. ESP

This article is a review of Novak 's «concept mapping», used as a tool for didactical research. It emphasizes its efficiency, especially with topics related to teaching/learning processes and planning of both curriculum and instruction. A list of bibliographical references has been carefully selected.