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The aim was to identify implications on adolescents’ daily life with chronic kidney disease undergoing hemodialysis. This is a narrative literature review study, including national theses and dissertations. The data search was carried out in March 2021 throughout the Bank of Theses and Dissertations of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), searching for the words: adolescen* AND "renal failure", with 89 records, after application of inclusion and exclusion criteria, 7 scientific works were analyzed. It was found nursing predominated as the concentration area, then psychology, followed by public health. The studies’ main implications detected were the difficulties of adolescents undergoing hemodialysis treatment with their peers and social groups, difficulties in school routine, these adolescents’ dependency on their families and physical changes caused by the disease and treatment. It was concluded that it is necessary to seek strategies which might minimize the strain resulting from the treatment and disease, and the possible complications for adolescents’ life, such as, support groups and multidisciplinary monitoring, focusing at their well-being. The relevance of investments in studies adressed specifically at this audience is highlighted, since this phase is permeated by significant changes in adolescents’ life, who are still adapting to changes related to the demands of chronic kidney disease. Se pretendió identificar las implicaciones para el cotidiano de adolescentes con enfermedad renal crónica en hemodiálisis en la producción científica. Se trata de un estudio de revisión narrativa de la literatura, incluyendo tesis y disertaciones nacionales. La búsqueda de datos tuvo lugar en marzo de 2021 en el Banco de Tesis y Disertaciones de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES), buscando a partir de las palabras: “adolescencia” AND “insuficiencia renal”, con 89 registros. Tras la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión, se analizaron 7 producciones científicas. Se notó que, en cuanto al área de concentración, predominaba la enfermería, seguida de la psicología y de la salud pública. Las principales implicaciones encontradas en los estudios fueron las dificultades de los adolescentes en tratamiento de hemodiálisis con sus colegas y grupos sociales, las dificultades en la rutina escolar, la dependencia de estos adolescentes de sus familias y los cambios físicos causados por la enfermedad y el tratamiento. Se concluye que es necesario buscar estrategias para minimizar los deterioros resultantes del tratamiento y de la enfermedad, y las posibles complicaciones para la vida de los adolescentes, como grupos de apoyo y seguimiento multidisciplinario, con miras a lograr el bienestar del adolescente. Se subraya la relevancia de las inversiones en estudios centrados específicamente en este público, ya que esta fase está impregnada de cambios significativos en la vida de los adolescentes, que todavía se están adaptando a los cambios relacionados con las exigencias de la enfermedad renal crónica. Objetivou-se identificar as implicações para o cotidiano de adolescentes com doença renal crônica em hemodiálise na produção científica. Trata-se de um estudo de revisão narrativa da literatura, incluindo teses e dissertações nacionais. A busca dos dados foi realizada em março de 2021 no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), buscando-se a partir das palavras: adolescen* AND “insuficiência renal”, com 89 registros, após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 7 produções científicas foram analisadas. Verificou-se que, quanto a área de concentração, predominou a enfermagem, posteriormente a psicologia, seguido da saúde pública. As principais implicações encontradas nos estudos foram as dificuldades dos adolescentes em tratamento hemodialítico com seus pares e grupos sociais, as dificuldades na rotina escolar, a dependência desses adolescentes com suas famílias e as mudanças físicas ocasionadas pela doença e tratamento. Conclui-se que é necessário buscar estratégias que minimizem os desgastes resultantes do tratamento e doença, e as possíveis complicações para a vida dos adolescentes, como grupos de apoio e acompanhamento multiprofissional, visando o bem estar do adolescente. Destaca-se a relevância de investimentos em estudos voltados para esse público especificamente, uma vez que essa fase é permeada por mudanças significativas na vida dos adolescentes, que ainda estão se adaptando às mudanças relacionadas com as demandas da doença renal crônica.

Objetivo: Compartilhar a experiência de acadêmicos de um curso de graduação em Enfermagem em atividades extensionistas realizadas com adolescentes escolares. Síntese dos dados: Relato de experiência sobre ações de extensão que ocorreram no ano de 2019, em uma escola estadual de ensino fundamental, em um município do Rio Grande do Sul. Houve um encontro com a direção e os professores para explanação da proposta e indicação de turmas compostas de adolescentes. A partir de atividades agendadas no decorrer do ano, discutiram-se os temas escolhidos pelos alunos. Antes da realização das ações de extensão, os acadêmicos estudavam e organizavam a tarefa a ser feita no dia. Eram realizadas rodas de conversa e dinâmicas as quais auxiliavam na promoção da saúde e no aprofundamento das discussões, tornando-se imprescindíveis para os encontros e para o desenvolvimento da confiança entre os graduandos e os estudantes da escola. Conclusão: As ações realizadas possibilitaram aos acadêmicos a ampliação do conhecimento sobre a temática da saúde dos adolescentes, bem como oportunizaram maior vivência prática.

This study aims to analyze the scientific evidence about the characteristics and effects of phototherapy in newborns. This is an integrative literature review, carried out in databases of Latin American and Caribbean Health Sciences Literature (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) and Web of Science, with search strategies with Health Sciences Descriptors (DECS) and Medical Subject Headings (MeSH). Nineteen articles between 2011 and 2019 were selected for analysis, based on the review question and inclusion criteria. The analysis of the studies revealed as one of the scientific evidences, the types of phototherapy: conventional, light emitting diode (LED), double LED, continuous and intermittent. The other evidence found was the effects and uses of phototherapy, such as: heart rate variability, oxidative stress, decreased serum globulin, hypocalcemia, epilepsy, increased metabolites. Phototherapy is beneficial because it degrades serum bilirubin, preventing complications such as kernicterus. However, its indiscriminate use should be reviewed and its use needs to be careful to avoid the realization of phototherapy sessions if bilirubin has not reached the recommended levels. Thus, it is emphasized that nursing acts in care of the newborn in phototherapy and need to have their practice based on scientific evidence, since it qualifies and humanizes care based on biopsychosocial needs. In addition, this qualification allows the best choice of assistance to the newborn and his family. El presente trabajo tiene como objetivo analizar las evidencias científicas sobre las características y efectos de la fototerapia en recién nacidos. Se trata de un estudio de revisión integradora de la literatura, realizado en las bases de datos de Literatura Latinoamericana y Caribeña en Ciencias de la Salud (LILACS), Sistema Online de Búsqueda y Análisis de Literatura Médica (MEDLINE) y Web of Science, con estrategias de búsqueda con Descriptores de Ciencias de la Salud (DECS) y Medical Subject Headings (MeSH). Se seleccionaron diecinueve artículos para su análisis entre 2011 y 2019, según la pregunta de revisión y los criterios de inclusión. El análisis de los estudios reveló entre las evidencias científicas: los tipos de fototerapia, siendo: convencional, diodo emisor de luz (LED), doble LED, continua e intermitente. Y, la otra evidencia encontrada fue sobre los efectos y usos de la fototerapia, tales como: variabilidad de la frecuencia cardíaca, estrés oxidativo, disminución de globulina sérica, hipocalcemia, epilepsia, aumento de metabolitos. La fototerapia es beneficiosa porque degrada la bilirrubina sérica y previene complicaciones como el kernicterus. Sin embargo, se debe revisar su uso indiscriminado, y su uso debe ser juicioso para evitar sesiones de fototerapia si la bilirrubina no ha alcanzado los niveles recomendados. Así, se destaca que la enfermería trabaja en el cuidado del recién nacido en fototerapia y necesita tener su práctica basada en evidencias científicas, ya que califica y humaniza el cuidado basado en necesidades biopsicosociales, además de esta cualificación permitir a la mejor elección de asistencia al recién nacido y su familia. O presente trabalho tem como objetivo analisar as evidências científicas acerca das características e efeitos da fototerapia em recém-nascidos. Trata-se de um estudo de revisão integrativa de literatura, realizada nas bases de dados Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências de Saúde (LILACS), Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica (MEDLINE) e Web of Science, com estratégias de busca com Descritores de Ciências da Saúde (DECS) e Medical Subject Headings (MeSH). Foram selecionados para análise 19 artigos no período entre 2011 a 2019, a partir da questão de revisão e dos critérios de inclusão. A análise dos estudos revelou dentre as evidências científicas: os tipos de fototerapia, sendo: convencional, diodo emissor de luz (LED), LED dupla, contínua e intermitente. E, a outra evidência encontrada foi acerca dos efeitos e usos da fototerapia, como: a variabilidade da frequência cardíaca, estresse oxidativo, diminuição da globulina sérica, hipocalcemia, epilepsia, aumento de metabólitos. A fototerapia é benéfica, pois degrada a bilirrubina sérica evitando complicações como a Síndrome de Kernicterus. Porém, o seu uso indiscriminado deve ser revisto e sua utilização necessita ser criteriosa para evitar a sessões de fototerapia em casos em que a bilirrubina não tenha atingido os níveis recomendados. Destaca-se a atuação da enfermagem no cuidado ao recém-nascido em fototerapia e necessita ter sua prática pautada em evidências científicas, uma vez que qualifica e humaniza o cuidado a partir das necessidades biopsicossociais, além desta qualificação permitir a melhor escolha de assistência ao recém-nascido e sua família.

Objective: Relate an experience of developing a teaching project called the Laboratory of Studies and Practices in Women's Health. Methods: This is an experience report that describes the experiences from the insertion in activities in the teaching process of the discipline Nursing in Women's Health and Pediatric in Primary Care of the Nursing Course at a public university in southern Brazil. The meetings in the laboratory took place fortnightly, from August to December 2019. Results: To simulate care practice, realistic simulations were developed based on clinical cases related to women's health and roadmaps were built to guide nursing consultations. At the end, the students highlighted negative and positive points of the experience, discussing and reflecting on what could be modified and improved in the practice performed. The teaching-learning experience in the skills laboratory, through the teaching project, proved to be positive for students and teachers involved. This methodology provided moments of study that were relaxed, capable of reflection, and learning. Conclusion: Projects like this promote decision making, the strengthening of skills and the exercise of leadership, enabling greater confidence to develop essential skills and competencies in the work of nurses. Objetivo: Reporte la experiencia de desarrollar un proyecto de enseñanza llamado Laboratorio de Estudios y Prácticas en Salud de la Mujer. Métodos: Este es un informe de experiencia que describe las experiencias de la inserción en actividades en el proceso de enseñanza de la disciplina Enfermería en Salud de la Mujer y Pediatría en Atención Primaria del Curso de Enfermería en una universidad pública en el sur de Brasil. Las reuniones en el laboratorio tuvieron lugar quincenalmente, de agosto a diciembre de 2019. Resultados: Para simular la práctica asistencial, se desarrollaron simulaciones realistas basadas en casos clínicos relacionados con la salud de la mujer y se crearon hojas de ruta para guiar las consultas de enfermería. Al final, los estudiantes destacaron los puntos negativos y positivos de la experiencia, discutiendo y reflexionando sobre lo que podría modificarse y mejorarse en la práctica realizada. La experiencia de enseñanza-aprendizaje en el laboratorio de habilidades, a través del proyecto de enseñanza, demostró ser positiva para los estudiantes y maestros involucrados. Esta metodología proporcionó momentos de estudio relajados y capaces de reflexión y aprendizaje. Conclusión: Proyectos como este promueven la toma de decisiones, el fortalecimiento de habilidades y el ejercicio de liderazgo, permitiendo una mayor confianza para desarrollar habilidades y competencias esenciales en el trabajo de las enfermeras. Objetivo: Relatar a experiência de desenvolvimento de um projeto de ensino denominado Laboratório de estudos e práticas em saúde da mulher. Métodos: Trata-se de um relato de experiência que descreve as vivências a partir da inserção em atividades no processo de ensino da disciplina Enfermagem na Saúde da Mulher e Pediátrica na Atenção Básica do Curso de Enfermagem de uma universidade pública do sul do Brasil. Os encontros no laboratório ocorreram quinzenalmente, no período de agosto a dezembro de 2019. Relato de experiência: Para simular a prática assistencial foram desenvolvidas simulações realísticas baseadas em casos clínicos relacionados à saúde da mulher e construídos roteiros para nortear as consultas de enfermagem. Ao final, os alunos destacaram pontos negativos e positivos da experiência, discutindo e refletindo sobre o que poderia ser modificado e aperfeiçoado na prática realizada. A vivência de ensino-aprendizagem no laboratório de habilidades, por meio do projeto de ensino, mostrou-se positiva para discentes e docentes envolvidos. Essa metodologia propiciou momentos de estudo descontraídos e passíveis de reflexão e aprendizado. Conclusão: Projetos como esse promovem a tomada de decisões, o fortalecimento de habilidades e o exercício da liderança, possibilitando maior confiança para desenvolver habilidades e competências essenciais no trabalho do enfermeiro.

To describe the scientific evidence in the literature about home care for children and adolescents with special health care needs. Study of integrative literature review. The stages were respected: formulation of the protocol to guide the review and the research question; collection in databases; evaluation, analysis, interpretation, categorization of data and presentation of results and conclusions. The PECOS strategy for structuring data collection was followed: Population - children and adolescents; Exposure - special health needs; Comparison - not performed; Results - care received in home care; Study design - observational study of literature review. The international guide PRISMA guided the conduct of the study. Adaptation of the instrument was used to collect bibliographic information. Qualitative data were submitted to thematic content analysis. Home care for children and adolescents was addressed in 20 analyzed productions that mostly have level of evidence 2, according to an outline for meanings. The evidence showed that home care promotes dehospitalization and family ties, in addition to preventing new complications.Home care is able to offer expanded assistance to children and adolescents in a situation of illness, through humanized and comprehensive care. Describir la evidencia científica en la literatura sobre la atención domiciliaria a niños y adolescentes con necesidades especiales de salud. Se respetaron las etapas: formulación del protocolo para orientar la revisión y la pregunta de investigación; recopilación en bases de datos; evaluación, análisis, interpretación, categorización de datos y presentación de resultados y conclusiones. Se siguió la estrategia de PECOS para estructurar la recolección de datos: Población - niños y adolescentes; Exposición: necesidades especiales de salud; Comparación: no realizada; Resultados: atención recibida en el hogar; Diseño del estudio: estudio observacional de revisión de la literatura. La guía internacional PRISMA orientó la realización del estudio. Se utilizó la adaptación del instrumento para recolectar información bibliográfica. Los datos cualitativos se sometieron a análisis de contenido temático. La atención domiciliaria a la niñez y adolescencia fue abordada en 20 producciones analizadas que en su mayoría tienen nivel de evidencia 2, según un esquema de significados. La evidencia mostró que la atención domiciliaria promueve la deshospitalización y los lazos familiares, además de prevenir nuevas complicaciones. La atención domiciliaria es capaz de ofrecer una asistencia ampliada a los niños, niñas y adolescentes en situación de enfermedad, a través de una atención humanizada e integral. Descrever as evidências científicas na literatura acerca da atenção domiciliar a crianças e adolescentes com necessidades especiais de saúde. Estudo de revisão integrativa da literatura. Respeitou-se as etapas: formulação do protocolo para orientação da revisão e da pergunta de pesquisa; coleta nas bases de dados; avaliação, análise, interpretação, categorização dos dados e apresentação dos resultados e conclusões. Seguiu-se a estratégia PECOS para estruturação da coleta de dados: População – crianças e adolescentes; Exposição – necessidades especiais de saúde; Comparação – não realizada; Resultados – cuidado recebido na atenção domiciliar; Desenho do estudo – estudo observacional de revisão de literatura. O guia internacional PRISMA orientou a condução do estudo. Utilizou-se adaptação do instrumento para coleta de informações bibliográficas. Os dados qualitativos foram submetidos à análise temática de conteúdo. O cuidado domiciliar às crianças e adolescentes foi abordado em 20 produções analisadas que possuem em sua maioria nível de evidência 2, de acordo com delineamento para significados. As evidências apontaram que a atenção domiciliar promove desospitalização e vínculo familiar, além de prevenir novas complicações. A atenção domiciliar é capaz de ofertar assistência ampliada às crianças e adolescentes em situação de adoecimento, por meio do cuidado humanizado e integral.

The objective of this research is to know the experiences of adolescents with HIV infection and their perspectives for improving health care. Qualitative, descriptive and exploratory research. To collect the data, a group interview was conducted. This occurred in a Non-Governmental Organization (NGO) and a Public Hospital located in Porto Alegre, State of Rio Grande do Sul / Brazil. The participants were 18 adolescents from 13 to 19 years old. Thematic Content Analysis was used to interpret the information. The results were expressed in categories: Sexuality in adolescence: spaces for dialog and accountability for condom use; Use of medicines: strategies and perspectives for improving care; and Prejudice and discrimination: protection measures. The adolescent signals their experiences and perspectives, which contributes to the improvement of their health and makes it possible to transform, implement and strengthen care practices. Therefore, the convergence of public health and education policies at different levels is essential. The objective of this research is to know the experiences of adolescents with HIV infection and their perspectives for improving health care. Qualitative, descriptive and exploratory research. To collect the data, a group interview was conducted. This occurred in a Non-Governmental Organization (NGO) and a Public Hospital located in Porto Alegre, State of Rio Grande do Sul / Brazil. The participants were 18 teenagers from 13 to 19 years old. Thematic Content Analysis was used to interpret the information. The results were expressed in categories: Sexuality in adolescence: spaces for dialog and accountability for condom use; Use of medicines: strategies and perspectives for improving care; and Prejudice and discrimination: protection measures. The adolescent signals their experiences and perspectives, which contributes to the improvement of their health and makes it possible to transform, implement and strengthen care practices. Therefore, the convergence of public health and education policies at different levels is essential. Tem-se como objetivo desta pesquisa conhecer as vivências dos adolescentes com a infecção pelo HIV e suas perspectivas para melhoria do cuidado à saúde. Pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória. Para coleta de dados, realizou-se a entrevista grupal. Os cenários foram uma Organização Não Governamental (ONG) e um Hospital Público localizados no município de Porto Alegre, Estado do Rio Grande do Sul/Brasil. Os participantes foram 18 adolescentes de 13 a 19 anos de idade. Para a interpretação das informações, utilizou-se Análise Temática do Conteúdo. Os resultados foram expressos em categorias: Sexualidade na adolescência: espaços de diálogos e responsabilização para o uso do preservativo; Uso dos medicamentos: estratégias e perspectivas para melhorias do cuidado; e Preconceito e discriminação: medidas para proteção. Desta forma, o adolescente sinaliza suas vivências e perspectivas, o que contribui para a melhoria da sua saúde e possibilita transformar, efetivar e fortalecer práticas de cuidado. É, portanto, imprescindível neste caso a convergência das políticas públicas de saúde e educação nos diferentes níveis.

This study aimed to understand how physical examination occurs in nurses' hospital practice. It is a descriptive and exploratory research, with a qualitative approach. Eighteen nurses from the medical clinic of a public hospital unit, located in the state of Tocantins, Brazil, were interviewed. The collection took place through an open interview that took place in 2015. The data was analyzed according to the assumptions of the Content Analysis. This study was approved by the Permanent Education Center of the researched hospital and by the Human Research Ethics Committee under protocol 003/2015. Results: Two categories emerged: The moment of the physical examination in the nurse's practice is a limit to perform it, as there are other demands on the service and when it is done, it is upon the client's admission; and how the physical examination is performed in the nurse's practice, when it occurs, it is often not performed completely, as professionals do not feel with certain skills. Final Considerations: the time to perform the physical examination, the work overload, insufficient material resources and reduced technical knowledge and skills, imply the physical examination in the nurse's hospital practice. Este estudio tuvo como objetivo comprender cómo se realiza el examen físico en la práctica hospitalaria del enfermero. Es una investigación descriptiva y exploratoria, con un enfoque cualitativo. Dieciocho enfermeros de la clínica médica de un hospital público, ubicada en el estado de Tocantins, Brasil, fueron entrevistados. La recopilación se realizó a través de una entrevista abierta que tuvo lugar en 2015. Los datos se analizaron de acuerdo con los supuestos del Análisis de Contenido. Este estudio fue aprobado por el Núcleo de Educación Permanente del hospital investigado y por el Comité de Ética en Investigación Humana bajo el protocolo 003/2015. Resultados: surgieron dos categorías: el momento del examen físico en la práctica del enfermero, es un límite realizarlo, ya que hay otras demandas en el servicio y cuando se realiza, es en la admisión del cliente; y cómo se realiza el examen físico en la práctica del enfermero, cuando ocurre, a menudo no se realiza por completo, ya que los profesionales no sienten que poseen ciertas habilidades. Consideraciones finales: el tiempo para realizar el examen físico, la sobrecarga de trabajo, los recursos materiales insuficientes y pocos conocimientos y habilidades técnicas, implican en la realización del examen físico en la práctica hospitalaria del enfermero. Este trabalho teve como objetivo conhecer como ocorre o exame físico na prática hospitalar do enfermeiro. Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória, de abordagem qualitativa. Foram entrevistados 18 enfermeiros da clínica médica de uma unidade hospitalar pública, localizada no estado do Tocantins, Brasil. A coleta ocorreu por meio de entrevista aberta que foi realizada no ano de 2015. Os dados foram analisados segundo os pressupostos da Análise de Conteúdo. Esse estudo foi aprovado pelo Núcleo de Educação Permanente do hospital pesquisado e pelo Comitê de Ética em Pesquisas Humanas sob o protocolo 003/2015. Resultados: Emergiram duas categorias: O momento do exame físico na prática do enfermeiro é um limite realizá-lo, pois há outras demandas no serviço e quando realiza é na admissão do cliente; e como é realizado o exame físico na prática do enfermeiro, quando ocorre, muitas vezes não é realizado de maneira completa, pois profissionais não se sentem com determinadas habilidades. Considerações Finais: o tempo para realizar o exame físico, a sobrecarga de trabalho, recursos materiais insuficientes e reduzido conhecimentos e habilidades técnicas, implicam na realização do exame físico na prática hospitalar do enfermeiro.

The present study aims to know the health education approaches to sexuality used with adolescents living with Human Immunodeficiency Virus (HIV)/Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS). Qualitative research conducted in a Specialized Care Service, with 15 adolescents and nine health professionals. The semi-structured interview and the focus group were used. Data were subjected to thematic analysis. Individual or group approaches were considered interesting, provided that dialogic interaction occurs in a reflection space. It is considered that the dialogical meeting for health education, among professionals and adolescents living with HIV/AIDS, needs to be based on their experiences related to sexuality, with creative strategies and sensitization of those involved. Este estudio tiene como objetivo aprender acerca de los enfoques de educación para la salud sobre la sexualidad, utilizados con adolescentes que viven con el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH)/Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA). Este es un estudio con enfoque cualitativo llevado a cabo en un Servicio Especializado, con 15 adolescentes y nueve profesionales de la salud. Se utilizó la entrevista semiestructurada y el grupo focal. Los datos fueron sometidos a análisis temático. Los enfoques individuales o grupales se entendieron como interesantes, siempre que haya interacción dialógica en un espacio de reflexión. Se considera que la reunión dialógica para la educación sanitaria, entre profesionales y adolescentes que viven con el VIH/SIDA, debe basarse en sus experiencias relacionadas con la sexualidad, con estrategias creativas y conciencia de los involucrados. O objetivo do estudo foi conhecer as abordagens de educação em saúde, acerca da sexualidade, utilizadas com adolescentes que vivem com Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV)/Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS). Estudo qualitativo realizado em um Serviço de Atendimento Especializado, com adolescentes e profissionais de saúde. Para coletada de dados foi realizado entrevista semiestruturada e o grupo focal. Os dados foram analisados segundo análise temática. As abordagens tanto individuais quanto grupais foram consideradas interessantes, desde que estejam pautadas em discussões e reflexões. Para realizar a educação em saúde, entre profissionais e adolescentes que vivem com HIV/aids, é necessário fundamentar-se em experiências e vivências referentes à sexualidade, abrindo para possibilidades criativas e sensíveis.

Estudo quantitativo, descritivo, exploratório, em base documental, tendo como objetivo relatar a história e trajetória do Programa de Pós-graduação em Enfermagem (PPGENF) da Universidade Federal de Santa Maria, de acordo com o panorama nacional. Os dados foram obtidos por meio de consultas a diferentes sites na internet e secretaria do PPGENF. O programa foi criado em 2006, sendo que, no primeiro triênio, houve uma ampliação no número de vagas e candidatos, e a concentração das publicações ocorreu nos Qualis B1 e A2. Foram desenvolvidas ações, como rodas de conversa, seminários, jornadas e workshops, direcionadas ao fortalecimento do programa para a integração de docentes/discentes, acadêmicos e profissionais de Enfermagem. Este programa está contribuindo para a expansão e o fortalecimento da Enfermagem no Rio Grande do Sul, na medida em que seus egressos estão inseridos em instituições de ensino superior, em doutoramento ou, ainda, em instituições de saúde públicas e privadas. Estudio cuatitativo, descriptivo de registro, con base documental, cuyo objetivo es contar la trayectoria histórica del Programa de Postgrado en Enfermería (PPGENF) de la Universidad Federal de Santa María, de acuerdo a la escena nacional. Los datos fueron obtenidos a través de búsquedas en diferentes sites de internet y en la secretaría del PPGENF. El programa fue creado en 2006 y en el primer trienio hubo una amplitud en el número de vacantes y candidatos, y la concentración de publicaciones fue en qualis B1 y A2. Fueron desarrolladas acciones tales como conversaciones, seminarios, jornadas y workshops direccionadas al mejoramiento del programa y consecuente integración de docentes/discentes, académico y profesionales de enfermería. Este programa contribuye a la expansión y al fortalecimiento de la enfermería en Rio Grande ya que sus egresados están insertados en instituciones de enseñanza superior, en doctoramiento o instituciones de salud pública y privada. A quantitative, descriptive, exploratory study based on documentation that aims to report the history of the Graduate Program in Nursing (PPGENF), Federal University of Santa Maria according to the national scenario. The data was collected through queries to different sites on the Internet and secretary of PPGENF. The program was created in 2006, and in the first triennium there has been an increase in the number of vacancies and candidates, and concentration of the publications was given in qualis B1 and A2. Actions have been developed such as discussions, seminars, conferences and workshops aimed at strengthening the program and subsequent integration of faculty/student, academic and professional nursing. This program is contributing to the expansion and strengthening of nursing in the Rio Grande as its egresses are inserted in institutions of higher education, or PhD in health care public and private.

This study aimed to understand the daily life of adolescents and young people with chronic kidney disease undergoing hemodialysis. Qualitative, descriptive and exploratory research of the Case Study type that was developed in a renal clinic in southern Brazil. Study participants were eight adolescents and young people between 18 and 24 years old who were on hemodialysis during the data collection period, from February 5, 2021 to January 26, 2022, meeting the inclusion criteria. Data production took place through semi-structured face-toface interviews, mediated by the construction of the genogram and ecomap, documental data from electronic medical records and participant observation through data triangulation. The observation took place in the clinic during hemodialysis treatment with the use of an observation script and field diary. Data from the interviews were analyzed using inductive thematic analysis. The study was approved by the Research Ethics Committee of the institution under Presentation Certificate Number for Ethical Review 41730620.7.0000.5346. The results showed that the daily life of adolescents and young people in the experience of chronic kidney disease is affected from the diagnosis to the understanding of the pathology and its implications, generating clinical, physical, and psycho-emotional changes. Most do not work or study and have limits on performing everyday activities. The presence of arteriovenous fistula was manifested in a negative way, in relation to self-image and sports practice. In the Social Network, in the experience of chronic kidney disease, family, friends and the church were relevant, which alleviate the challenges of the disease and treatment in their daily lives, in addition to the limitations imposed by the disease. In the participant observation, data from the interviews, such as cell phone use and sleeping during the sessions, were confirmed. Participants expressed the desire for dreams and projects for the future. It was concluded that the daily life of adolescents and young people undergoing hemodialysis treatment is permeated by confrontations plus the impact of the disease and the new condition imposed by the treatment in their daily lives. in the process of diagnosis and treatment, the presence of the family, especially the mother, is highlighted. It was necessary to adapt to the new daily life that is permeated by physical and emotional exhaustion. Among the care practices, there is food and medication for continuous use. The social network is made up of family, friends, and the church. It is suggested to expand the studies with this group in other scenarios of caring. Este estudo objetivou compreender o cotidiano de adolescentes e jovens com doença renal crônica em tratamento hemodialítico. Pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória do tipo Estudo de Caso que foi desenvolvida em uma clínica renal do sul do Brasil. Os participantes do estudo foram oito adolescentes e jovens entre 18 e 24 anos que estiveram em tratamento hemodialítico no período da coleta de dados, de 05 de fevereiro de 2021 a 26 de janeiro de 2022, atendendo aos critérios de inclusão. A produção de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada presencial, mediada pela construção do genograma e ecomapa, dados documentais dos prontuários eletrônicos e observação participante por meio da triangulação de dados. A observação ocorreu na clínica durante o tratamento hemodialítico com a utilização de um roteiro de observação e diário de campo. Os dados oriundos das entrevistas foram analisados por meio da análise temática indutiva. O estudo obteve aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da instituição sob Número de Certificado de Apresentação para Apreciação Ética 41730620.7.0000.5346. Os resultados apontaram que o cotidiano de adolescentes e jovens na vivência da doença renal crônica é afetado desde o diagnóstico, até a compreensão da patologia e suas implicações, gerando modificações clínicas, físicas e psicoemocionais. A maioria não trabalha e nem estuda, e possuem limites quanto a realizar atividades do cotidiano. A presença da fístula artériovenosa foi manifestada de forma negativa, em relação a autoimagem e a prática de esportes. Na Rede Social na vivência da doença renal crônica teve relevância a família, amigos e a igreja que amenizam os desafios da doença e tratamento no seu cotidiano, além das limitações impostas pela doença. Na observação participante foi confirmado dados das entrevistas como o uso do celular e o dormir durante as sessões. Os participantes manifestaram o desejo de sonhos e projetos para o futuro. Concluiu-se que o cotidiano de adolescentes e jovens em tratamento hemodialítico é permeado por enfrentamentos acrescido do impacto da doença e da nova condição imposta com o tratamento em seu cotidiano. No processo do diagnóstico e tratamento, a presença da família, principalmente da mãe é destacada. Foi necessária uma adaptação ao novo cotidiano que é permeado pelo desgaste físico e emocional. Dentre as práticas de cuidado, está a alimentação e os medicamentos de uso contínuo. A rede social é composta pela família, amigos e a igreja. Sugere-se ampliar os estudos com este grupo em outros cenários de cuidado

The communication of the diagnosis of HIV infection should be initiated in childhood with the follow-up of a multidisciplinary team in a health service. However, there is no theoretical and practical support for monitoring the communication of HIV diagnosis for children. The objectives are: to identify the scientific evidence of the elements of bad news communication in pediatrics; build the content of the communication follow-up guide for the diagnosis of HIV infection in childhood; evaluate the content of the communication follow-up guide for the diagnosis of HIV infection in childhood. This was a participatory research, based on the theoretical model of Knowledge Translation into Action, carried out in two stages. In the first, the cycle of creation of the theoretical model involving knowledge research, 2nd generation knowledge and knowledge products/tools were applied, originating the content of the technology entitled Communication of HIV diagnosis in childhood: guide for professionals who care for children. The content of the technology was created from the development of review studies, from which evidence was extracted according to the elements of communication. In the second stage, participants were selected using Fehring criteria and a committee of expert judges was set up to develop the evaluation through an online platform in the first half of 2020. The Content Validity Index (CVI) was applied and the minimum index of 0.80 was established. The ethical aspects were respected according to resolution 466/12, as well as the principles of bioethics, and the project was approved by the proposing institution. The consent of the participants was obtained through a digital ICF, also on the online platform. Judges from Brazilian states participated, composing a total of 26 judges. The technology was evaluated with global CVI of 0.94. The judges’ suggestions were met according to the technology’s objective. The content of this guide might support the care practice of professionals who care for children living with HIV, and can be incorporated by health services. From the evaluation of the content of the guide, this content is expected to base and qualify the other steps, with layout evaluation and application with the target audience. At the end of the creation of the guide, it is possible that professionals can follow the communication of HIV diagnosis to the child, supported by national and international evidence and the evaluation of renowned judges. Moreover, nursing is strengthened as a science, producing technological innovation, involving itself in monitoring the communication of HIV diagnosis to the child. A comunicação do diagnóstico de infecção pelo HIV indica-se ser iniciada na infância com acompanhamento de uma equipe multiprofissional em serviço de saúde. No entanto, não há subsídios teórico-práticos para acompanhamento da comunicação do diagnóstico de HIV para crianças. Tem-se como objetivos: identificar as evidências científicas dos elementos da comunicação de más notícias em pediatria; construir o conteúdo do guia de acompanhamento de comunicação do diagnóstico de infecção pelo HIV na infância; avaliar o conteúdo do guia de acompanhamento de comunicação do diagnóstico de infecção pelo HIV na infância. Tratou-se de uma pesquisa participativa, fundamentada no modelo teórico da Tradução do Conhecimento em Ação, realizada em duas etapas. Na primeira, foi aplicado o ciclo de criação do modelo teórico que envolve pesquisa do conhecimento, conhecimento de 2ª geração e produtos/ferramentas do conhecimento; originando o conteúdo da tecnologia intitulada Comunicação do diagnóstico de HIV na infância: guia para profissionais que atendem crianças. O conteúdo da tecnologia foi criado a partir do desenvolvimento de estudos de revisão, dos quais foram extraídas evidências segundo os elementos da comunicação. Na segunda etapa, foram selecionados os participantes por meio dos critérios de Fehring e constituiu-se um comitê de juízes especialistas que desenvolveu a avaliação por meio de plataforma online, no primeiro semestre de 2020. Foi aplicado o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e estabelecido o índice mínimo de 0,80. Os aspectos éticos foram respeitados de acordo a resolução 466/12, assim como os princípios da bioética, sendo o projeto aprovado pela instituição proponente. O consentimento dos participantes foi obtido por meio de TCLE digital, também na plataforma online. Participaram juízes dos estados brasileiros, compondo um total de 26 juízes. A tecnologia foi avaliada com IVC global de 0,94. As sugestões dos juízes foram atendidas de acordo ao objetivo da tecnologia. O conteúdo deste guia poderá subsidiar a prática assistencial dos profissionais que atendem crianças que vivem com HIV, podendo ser incorporado pelos serviços de saúde. A partir da avaliação do conteúdo do guia, espera-se que esse conteúdo fundamente e qualifique as demais etapas, com avaliação de face e aplicação com o público-alvo. Ao final da criação do guia, vislumbra-se que os profissionais possam acompanhar a comunicação do diagnóstico de HIV a criança, com respaldado em evidências nacionais e internacionais e na avaliação de renomados juízes. E, que a enfermagem se fortaleça enquanto ciência, produzindo inovação tecnológica, envolvendo-se no acompanhamento da comunicação do diagnóstico de HIV a criança.

Gestational age at birth is an intervening factor in the development of health problems, especially in the neonatal period. The birth of a premature infant with gestational age of 32 to 37 incomplete weeks may not imply immediate health complications, however, little is known about the development of health problems during the first 28 days of life of this population. Thus, the objective of the study was to analyze the development of acute health problems in moderate (GA 32 weeks of age completed at 33 weeks and 6 days) and late (GA 34 weeks up to 36 weeks and 6 days) in the first month of life. For that, a cross-sectional / epidemiological study was developed with a quantitative approach. Participants were 151 moderated and late preterm infants selected at a referral hospital for risk gestation in southern Brazil. The obstetric, neonatal, and socioeconomic data were collected through an instrument at the time of hospital admission. Data on the development of acute health problems were collected at the end of the first month of life via telephone contact. The analysis was performed using the SPSS program, version 20.0, with frequency comparison between the variables, using p