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6 results on '"Körpererlebnis"'

1. Hubert Sowa / Alexander Glas / Monika Miller (Hrsg.): Bildung der Imagination. Band 2: Bildlichkeit und Vorstellungsbildung in Lernprozessen. Oberhausen: Athena 2014, 680 S. [Rezension]

Author

Weiß, Gabriele

Subjects
Sportpädagogik, Book review, Learning theory, %22">Vorstellung , Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Geschichtsbild, Sports education, Raumvorstellung, Review, General pedagogics, Vorstellung, Naturwissenschaftliche Bildung, Lerntheorie, Education, Allgemeine Pädagogik, ddc:370, Textverständnis, Learning process, FOS: Mathematics, Sehen, Bild, Verstehen, Wahrnehmung, Science education, Sight, Fachdidaktiken, Pädagogische Psychologie, Körpererlebnis, Philosophie, Anthropologie, FOS: Sociology, FOS: Philosophy, ethics and religion, Religion, Philosophy, Conception of history, Allgemeine Didaktik, Anthropology, Mathematik, Text comprehension, Rezension, Perception, Lernprozess, Mathematics
Abstract

Rezension von: Hubert Sowa / Alexander Glas / Monika Miller (Hrsg.): Bildung der Imagination. Band 2: Bildlichkeit und Vorstellungsbildung in Lernprozessen. Oberhausen: Athena 2014 (680 S.; ISBN 978-3-89896-554-5; 29,50 EUR).

Published
2015

2. Participation and equity

Author

Clausen, Bernd [Hrsg.] <GND:129794953> and Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung

Subjects
Educational opportunities, Teaching of music, Musische Erziehung, Musikinstrument, Musical instrument, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fachdidaktik, Musical education, Schulpädagogik, Chorsingen, Specialized didactics, Education, Education in the fine arts, ddc:370, Germany, Deutschland, Subject didactics, Inclusion, Music lessons, Kunstpädagogik, Teilnahme, Participation in education, Musikunterricht, Educational opportunity, Participation, Participation Rate, Musikpädagogik, Music school, Körpererlebnis, Tagungsbericht, Proceedings, Erlebnis, Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer, Bildungschance, Musikschule, Bildungsbeteiligung, Inklusion
Abstract

Die Frage nach Teilhabe und Gerechtigkeit in musikbezogenen Lehr- und Lernkontexten ist hochaktuell. Fokussierungen auf kulturelle Teilhabe oder Inklusion sind aber nur zwei Facetten eines sehr vielfältigen Diskurses, der in der musikpädagogischen Forschung in Deutschland bisher nicht ausreichend in den Blick genommen wurde. Die AMPF-Tagung 2013 [AMPF = Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung] wandte sich diesem Themenkomplex aus unterschiedlichen Perspektiven zu. Die in diesem Band versammelten Beiträge präsentieren wichtige Forschungserträge, machen aber auch auf die noch bestehenden Desiderate aufmerksam. (DIPF/Verlag)

Published
2014

3. Ludwig Duncker: Die Grundschule. Schultheoretische Zugänge und didaktische Horizonte. Weinheim, München: Juventa 2007 (287 S.) [Rezension]

Author

Beutel, Silvia-Iris

Subjects
Zeit, Soziale Kompetenz, Sinn, Primary school lower level, Kind, Schulpädagogik, Review, Social competence, Schultheorie, Elementary School, Thinking, Germany, Neugier, Child, Lehrer, Primary school, Schulkultur, Visual instruction, Bildungsstandards, Didaktik, Körpererlebnis, Project teaching, Pupils, Erfahrung, Educational standard, Denken, School theory, Flexibilisierung, Rezension, Schüler, Training method, Grundschulpädagogik, Standards, Book review, School culture, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Anschauung, Grundschulalter, Interesse, Curriculum contents, Lernen, Ästhetische Erziehung, Gestaltung, Education, Time, Professionalität, ddc:370, Recollection, Literacy, Memory, Learning, Alphabetisierung, Qualification, Primary school education, Flexibilization, Deutschland, Grundschule, Professionality, Experience, Projektunterricht, Teacher, Pupil, Reasoning, Bildungsprozess, Gedächtnis, Lerninhalt, Erinnerung, Elementary education sector, Primary school pedagogics, Professionalism, Educational process, Bildung, Qualifikation, Elementarbereich
Abstract

Rezension von: Ludwig Duncker: Die Grundschule. Schultheoretische Zugänge und didaktische Horizonte. Weinheim, München: Juventa 2007 (287 S.; ISBN 978-3-7799-2170-7; 21,00 EUR).

Published
2008

4. Kristin Westphal (Hrsg.): Orte des Lernens. Beiträge zu einer Pädaogik des Raumes. (Koblenzer Schriften zur Pädaogik; hrsg. von Nicole Hoffmann, Norbert Neumann und Christian Schrapper). Weinheim: Juventa 2007 (264 S.) [Rezension]

Author

Mitgutsch, Konstantin

Subjects
History, Fachdidaktik, Konfliktlösung, Review, E-learning, Elementary School, Architektur, Brecht, Bertolt, Virtual learning, Learning process, Germany, Schuljahr 01, Immigrant background, Primary school, Geography, Schüler-Schüler-Beziehung, Institutionalization, Lernort, Körpererlebnis, Pupils, Institutionalisierung, Multiculturalism, Schüler, Interior design, Sciences of education, Book review, Interaction, Raumbegriff, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Soziale Interaktion, Lernen, Ort, Specialized didactics, Education, School construction, ddc:370, Biografie, Museum, Individualization, Theater, Schulklasse, Wahrnehmung, Innovation, Deutschland, Individualisierung, Classrooms, Internet, Schulbau, Pupil, Schulgebäude, Bibliothek, University level of education, School, Primary school lower level, Heimat, School year 01, Educational setting, Social interaction, Wirkung, %22">Geschichte , Instruction in natural science subjects, Geschichte, Migration background, Klassenrat, Spatial-visual ability, Hochschulbildung, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Sachunterricht, Subject didactics, Primary school science and social studies, Conflict solving, Jugendlicher, Selbstdarstellung, Biographies, Pädagogik, Rezension, Multikulturalität, Geografie, Lernprozess, Adolescent, Academic sector, School building, Raumgestaltung, Identity, School class, Learning, Native country, Higher education, Theatre, Grundschule, Self-representation, University, Schule, Migrationshintergrund, Pedagogics, Universität, Identität, Interaktion, Klassenraum, Perception, Demokratische Bildung, Bildung
Abstract

Rezension von: Kristin Westphal (Hrsg.): Orte des Lernens. Beiträge zu einer Pädaogik des Raumes. (Koblenzer Schriften zur Pädaogik; hrsg. von Nicole Hoffmann, Norbert Neumann und Christian Schrapper). Weinheim: Juventa 2007 (264 S.; ISBN 978-3-7799-1618-5; 22,50 EUR).

Published
2008

5. Lilian Fried / Susanna Roux (Hrsg.): Pädagogik der frühen Kindheit. Handbuch und Nachschlagewerk. Berlin: Cornelsen Scriptor 2006 (400 S.) [Rezension]

Author

Joos, Magdalena

Subjects
%22">Funktion , Funktion, Socialisation, Betreuung, Bewegung, Vocational training, Integration, Sozialerziehung, Sozialpolitik, Review, Day nursery, Cognitive competence, Entwicklungspsychologie, Erziehungsberatung, Pedagogue, Germany, Child, Reference book, Qualität, Körpererlebnis, Quality, Educational counseling, Natural sciences, History of education, Intercultural education, Sciences of education, Peer groups, Bildungsgeschichte, Sportpädagogik, Book review, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Beginning of term, pedagogical work with parents, Sports education, Cross-national comparison, Pädagogische Diagnostik, Kindertagesstätte, Ästhetische Erziehung, Social policy, Education, Education in the fine arts, ddc:370, Family, Deutschland, Syllabus, Reform, Prevention, Kognitive Kompetenz, Socialization, Übergang, Bildungsbegriff, Nursery school, Frühe Kindheit, Early childhood, Frühpädagogik, Pädagogik der frühen Kindheit, Familienbildung, Developmental psychology, Kind, Naturwissenschaften, Mathematical thinking, Kindergarten, Educational counselling, Creche, Zukunftserwartung, Kindheit, Evaluation, Internationaler Vergleich, International comparison, Rahmenplan, Early childhood education, Educational Guidance, Education for social responsibility, Sprachförderung, Ausbildung, Pädagoge, Pedagogical diagnostics, Handbook, Legal basis, Pädagogik, Starting school, Handbuch, Rezension, Elternarbeit, Sex, Gleichaltrigengruppe, Interkulturelle Bildung, Musische Erziehung, Future expectation, Prävention, Kindergärtnerin, Kinderkrippe, Sozialisation, Schulanfang, Concept of education, Pedagogics, Geschlecht, Bildungseinrichtung, Manual, Educational institution, Rechtsgrundlage, Childhood, Nachschlagewerk, Familie, %22">Bewegung , History of educational activities, Kindergarten teacher, FOS: Natural sciences, Mathematisches Denken
Abstract

Rezension von: Lilian Fried / Susanna Roux (Hrsg.): Pädagogik der frühen Kindheit. Handbuch und Nachschlagewerk. Berlin: Cornelsen Scriptor 2006 (400 S.; ISBN 978-3-589-24516-1; 39,90 EUR).

Published
2007
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6. Inszenierte Körperträume: Reartikulationen von Herrschaft und Selbstbeherrschung in Körperbildern des Faschismus

Author

Alkemeyer, Thomas and Richartz, Alfred

Subjects
Fascism, Youth movement, Youth, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Nationalsozialismus, %22">Körper , Konzept, Faschismus, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, ddc:370, Historische Bildungsforschung, Deutschland, Fundamental concepts, Sportfest, Sport, Ästhetik, Nazism, Jugendbewegung, Körpererlebnis, Ideal, Körper, Adolescence, Jugend, 370 Education, %22">Deutschland , Sports
Abstract

Herrmann, Ulrich [Hrsg.]; Nassen, Ulrich [Hrsg.]: Formative Ästhetik im Nationalsozialismus. Intentionen, Medien und Praxisformen totalitärer ästhetischer Herrschaft und Beherrschung. Weinheim u.a. : Beltz 1993, S. 77-90. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 31), Die Autoren wollen sich der Faszinationskraft der Körperbilder nähern, indem sie zunächst einige zentrale Motive des jugendbewegten Körperkonzepts analysieren, um dann im zweiten Teil ihre Reartikulation und Umformung in den Körperinszenierungen während des deutschen Faschismus zu beobachten, insbesondere an den Olympischen Spielen des Jahres 1936. Dabei gehen sie auf die Sprache des Körpers, den informellen Praktiken der Reartikulation aus der Jugendbewegung stammender Leitbilder, Werthaltungen und ästhetischen Muster ein. Abschließend erörtern sie die Inszenierung der Masse und gehen auf Jugend und Opfertod ein. (DIPF/Orig./ah)

Published
1993
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