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Objetivo: analizar el perfil profesional del gestor deportivo en los municipios mayores de 10.000 habitantes de la Comunidad de Andalucía. Material y métodos: se realizó un estudio transversal, descriptivo e interpretativo, a través de un cuestionario auto-administrado. La población estuvo integrada por los gestores deportivos de 118 municipios mayores de 10.000 habitantes. Resultados: el 89,8% de los gestores son hombres, con una edad similar a la de estudios de su campo (M=44.14; DT=8.50). Los gestores tienen una formación inicial formal, lo que ha mejorado significativamente en las últimas dos décadas y la estabilidad laboral está generalizada en más del 85%. Conclusiones: la cultura organizativa de las entidades públicas deportivas está enfocada en términos androcéntricos y su perfil formativo queda definido dentro de la educación superior. En cuanto a las limitaciones del estudio, a pesar de la elevada muestra, el 74,68% de la población investigada no representa al total de la población., Objective: To analyze the professional profile of the sports manager in the municipalities with more than 10,000 inhabitants of the Community of Andalusia. Methods: A cross-sectional, descriptive and interpretative study was carried out through a selfadministered questionnaire. The population was integrated by sport managers of 118 municipalities with more than 10,000 inhabitants. Results: 89.8% of managers are men, with an age similar to that of their field studies (M = 44.14, SD = 8.50). The managers have a formal initial training, which has improved significantly in the last two decades and job stability is widespread by more than 85%. Conclusion: The organizational culture of public sports entities is focused on androcentric terms and their formative profile is defined within higher education. Regarding the limitations of the study, despite the high sample, 74.68% of the population investigated does not represent the total population.

Objetivo: analizar el perfil profesional del gestor deportivo en los municipios mayores de 10.000 habitantes de la Comunidad de Andalucía. Material y métodos: se realizó un estudio transversal, descriptivo e interpretativo, a través de un cuestionario auto-administrado. La población estuvo integrada por los gestores deportivos de 118 municipios mayores de 10.000 habitantes. Resultados: el 89,8% de los gestores son hombres, con una edad similar a la de estudios de su campo (M=44.14; DT=8.50). Los gestores tienen una formación inicial formal, lo que ha mejorado significativamente en las últimas dos décadas y la estabilidad laboral está generalizada en más del 85%. Conclusiones: la cultura organizativa de las entidades públicas deportivas está enfocada en términos androcéntricos y su perfil formativo queda definido dentro de la educación superior. En cuanto a las limitaciones del estudio, a pesar de la elevada muestra, el 74,68% de la población investigada no representa al total de la población. Objective: To analyze the professional profile of the sports manager in the municipalities with more than 10,000 inhabitants of the Community of Andalusia. Methods: A cross-sectional, descriptive and interpretative study was carried out through a selfadministered questionnaire. The population was integrated by sport managers of 118 municipalities with more than 10,000 inhabitants. Results: 89.8% of managers are men, with an age similar to that of their field studies (M = 44.14, SD = 8.50). The managers have a formal initial training, which has improved significantly in the last two decades and job stability is widespread by more than 85%. Conclusion: The organizational culture of public sports entities is focused on androcentric terms and their formative profile is defined within higher education. Regarding the limitations of the study, despite the high sample, 74.68% of the population investigated does not represent the total population.

La Danza es considerada una herramienta y un canal de comunicación no verbal, a través del cuerpo y de la mente, que aporta beneficios al público que disfruta de ella y al intérprete que la ejecuta. De este modo se entiende que tiene múltiples finalidades: artística, expresiva, comunicativa, social, cultural, pedagógica y por tanto es integradora. Teniendo en cuenta las necesidades de las compañías profesionales de Danza Contemporánea, las personas con diversidad funcional y en ocasiones con necesidades específicas de apoyo educativo, a partir de ahora N.E.A.E., con talento y aptitudes para el movimiento, deberían poder tener acceso a una formación pública de calidad e integradora. En la actualidad, no siempre pueden desarrollar dichas aptitudes en el contexto de las enseñanzas regladas de Danza, debido a la naturaleza selectiva de la prueba de aptitud y/o acceso a dichas enseñanzas. Para poder hacer accesible estas enseñanzas artísticas, concretamente en Danza Contemporánea, a todas las personas con talento independientemente de que tengan o no algún tipo de diversidad funcional, se ha analizado el currículum de diversas comunidades, así como las actitudes de los profesionales de algunos centros de enseñanzas de Danza., The dance is considered a tool and a channel of non-verbal communication through the body and mind, bringing benefits to the public enjoying it and to the performer him/herself. In this way it is understood that the dance has numerous purposes: artistic, expressive, communicative, social, cultural and educational. Therefore, it is integrating. Bearing in mind the needs of the professional contemporary dance companies, persons who are differently abled and occasionally have special educational needs (from now on referred to as the ‘N.E.A.E.’) and who have talent and aptitudes for the movement should be able to have access to a high-quality and integrating public training. At present they cannot always develop the above mentioned aptitudes in the context of formal dance education, due to the selective nature of the aptitude test and/or access to the above mentioned education. To be able to make such artistic education accessible specifically in the contemporary dance to all talented persons regardless of the different ability they may or may not have, the curricula of different communities as well as the attitudes of the professionals of some dance schools were analysed., Tesis Univ. Granada. Programa Oficial de Doctorado en Ciencias de la Educación