1. La disCAPACIDAD desde la mirada de la comunidad universitaria: Enfoques y visiones
- Author
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Juan Vigaray, María Dolores de, González Gascón, Elena, Cachero, Cristina, López García, Juan José, Poveda Clement, Vicent Ramon, Carmona Martínez, Julio, Martínez Mora, Carmen, Vallés Amores, María Luisa, Cuevas Casaña, Joaquim, Peris, Josep E., Subiza, Begoña, Hernández Ricarte, Victoria, Valero Girona, Ángel, Barra Hernández, Pilar, Universidad de Alicante. Departamento de Marketing, Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, Universidad de Alicante. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad, Universidad de Alicante. Departamento de Fundamentos del Análisis Económico, Universidad de Alicante. Departamento de Análisis Económico Aplicado, Investigación+Docencia+innovación: plus (Idoi:plus), COSOCO (Comunicación y Sociedad del Conocimiento), Finanzas de Mercado y Econometría Financiera, Economía del Turismo, Recursos Naturales y Nuevas Tecnologías (INNATUR), Discapacidad y Familia, and Desarrollo, Métodos Cuantitativos y Teoría Económica (DMCTE)
- Subjects
Comercialización e Investigación de Mercados ,Estudiantes ,Necesidades específicas de apoyo educativo ,NEAE ,Fundamentos del Análisis Económico ,Vídeos docentes ,Economía Financiera y Contabilidad ,Lenguajes y Sistemas Informáticos ,Repositorio ,Economía Aplicada - Abstract
La diversidad que caracteriza el entono académico actual requiere proveer al colectivo que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo –NEAE- los medios adecuados que faciliten su desarrollo académico. Este propósito nos lleva no sólo a seguir enriqueciendo la biblioteca virtual de contenido audiovisual especializado en materias docentes e investigadoras, dentro del marco “Speaking Library”, sino también a conocer con profundidad las necesidades de este colectivo, bien sean estudiantes o docentes. De hecho, desde la Red I+Do+i (Investigación Docencia e Innovación) de concepción multidisciplinar y en la que han participado profesorado y estudiantes de diferentes centros, entendemos que resulta primordial conocer la percepción que se tiene de la discapacidad en el medio académico en el que se desenvuelve. Precisamente, esta visión de 360º nos ha llevado a analizar esta problemática desde cuatro ángulos diferentes, profesores y estudiantes, con y sin discapacidad. Sólo así podremos facilitar a este colectivo, de acuerdo a la naturaleza de la discapacidad que presentan, los recursos que requieren para que se sientan integrados de la misma manera que aquellas personas que no tienen dichas necesidades.
- Published
- 2016