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1. THE COVID-19 PANDEMIC IN THE PORTUGUESE PRISON SYSTEM: Views from imprisoned individuals and professionals.

2. CLUBES SOCIAIS RECREATIVOS EM JOINVILLE: DESIGUALDADES ÉTNICO-RACIAIS.

3. FÚLVIA ROSEMBERG, IANSÃ, TODA CALIBÃ.

4. Marco conceptual para comprender las desigualdades por COVID19.

5. METAMORFOSES DE A REPRODUÇÃO: Um olhar atualizado a partir da realidade portuguesa.

6. Justice, power and informal settlements: Understanding the juridical view of property rights in Central Asia.

7. Hommage à Paula Vásquez Lezama (1969-2021)

8. Unequal coexistence in the North eastern Cerrado

9. Anti-fracking mobilisation and the 'ordinance movement' in Argentina

10. Évolution syndicale de Pétroles du Venezuela S. A. (PDVSA)

11. Introduction : pétropolitiques, rente et extractivisme dans les pays des Suds

12. Venezuela entre el auge y el colapso

13. Energías extremas y transformaciones territoriales en el corazón de Vaca Muerta (Argentina)

14. Pétropolitiques du fracking dans le Magdalena Medio en Colombie

15. Booms petroleros, quimeras de transformación productiva y el retorno de Washington

16. Relecture du rentiérisme à l’aune du gaz algérien

17. L'accroissement de l'effet de l'origine sociale sur la performance scolaire : par où est-il passé?

18. Le sentiment de manquer de temps à l’épreuve du confinement

19. FÚLVIA ROSEMBERG, IANSÃ, CALIBAN

20. MULHERES E FILHOS MENORES DE TRÊS ANOS: CONDIÇÕES DE VIDA.

21. Quem é Classe Média no Brasil? Um Estudo sobre Identidades de Classe.

22. MESURER LE CAPITAL DE MOBILITÉ POUR ÉVALUER LES DIFFÉRENCIATIONS SOCIODÉMOGRAPHIQUES ET INTRA-URBAINES DE L'ACCESSIBILITÉ.

23. Proposta de um Indicador Socioeconômico para os Alunos das Escolas Públicas dos Municípios Brasileiros.

24. La réforme de 1999 du système éducatif polonais: Effets sur les inégalités sociales de compétences scolaires.

25. Faire-part de mariage à Bamako (Mali) : la migration internationale comme enjeu de distinction sociale.

26. La précarisation du travail : des parcours professionnels à géométrie variable.

27. Unequal and Dependent Development: the Minho region in the Northwest of Portugal.

28. Desigualdades de desempenho escolar: etnicidade, género e condição social em escolas básicas da Área Metropolitana de Lisboa.

29. DESIGUALDADES GLOBAIS.

30. Childhood in Sociology and Society: The US Perspective.

31. Educational differential between beneficiaries and non-beneficiaries of Programa Bolsa Família

32. « Tout le monde peut pas se permettre d’être une hippie comme moi »

33. Differences dans la scolarité des bénéficiaires et des non bénéficiaires du Programa Bolsa Familia

34. Qui Fait Partie des Classes Moyennes Brésiliennes? Une Étude sur les Identités de Classe

35. Les longues semaines de travail

36. Women with children under three years: life conditions

37. L’entretien collectif en contexte

38. Les sociologues et le stress: Quelques enseignements des recherches anglo-saxonnes

39. Développement inégal et dépendant: La région de Minho au sud-est du Portugal

40. Global inequalities

41. Recomposition des jeux d’acteurs et concurrence pour l’espace face à la mise en place d’un Centre touristique Intégralement Planifié (CIP)

42. Recomposition des jeux d’acteurs et concurrence pour l’espace face à la mise en place d’un Centre touristique Intégralement Planifié (CIP). L’exemple de Santa Maria Huatulco dans l’état d’Oaxaca (Mexique)

43. La violencia latinoamericana vista por los economistas

44. Emprise des diplômes, jugements de justice et cohésion sociale

45. La précarisation du travail : des parcours professionnels à géométrie variable

46. Surdoses au Québec et inégalités sociales de santé

47. Éducation à la citoyenneté et démocratie délibérative en classe d’histoire : dangers et précautions

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Books, media, physical & digital resources