Search

National audience; Comment développer la médiation des sciences et de la culture scientifique dans les bibliothèques, et de quelles sciences parle-t-on ? Comment travailler avec les acteurs traditionnels du domaine ? Quelles compétences acquérir, quelles collections utiliser, quels outils développer pour proposer des actions innovantes et des services adaptés à différents publics ? Vulgariser la science, la co-construire ?Ce volume apporte des éléments de réponse pratiques, tirés de réalisations concrètes et propose une réflexion plus générale sur le rôle des bibliothécaires, du CDI à la médiathèque en passant par les bibliothèques académiques, dans les processus d’acculturation des publics au fait scientifique.Construit comme une invitation à développer la capacité de médiation de la profession le plan s’organise autour de quatre parties :- Les professionnels des bibliothèques, savants, scientifiques ou techniciens ? Transmettre la culture des sciences au même titre que la culture générale ;- Des bibliothèques différentes, des missions propres, des problématiques communes ? ;- Au commencement étaient les collections : livres et sciences, livres de sciences ;- Faire de la science autrement en bibliothèque.Coordonné par Justine Ancelin, conservatrice des bibliothèques et praticienne du domaine, ce volume réunit une quinzaine d’auteurs, dont des éditrices, blogueur, praticien-chercheur, documentaliste, médiatrice scientifique, qui partagent leur expérience de terrain, et suggèrent des pistes de réflexion-action à travers un panorama de services proposés par des établissements et des associations aussi bien culturels, que sociaux et éducatifs. Un ouvrage qui reconstitue une nouvelle feuille de route pour les bibliothèques en matière de savoirs technoscientifiques : « Il leur faut proposer de quoi répondre à la curiosité spontanée, par des collections et animations faciles d'accès, en lien avec l'actualité, mais aussi contribuer à élargir la vision de ce qui est scientifique, et permettre au mieux l'empowerment des personnes » (Olivier Las Vergnas).

National audience; Comment développer la médiation des sciences et de la culture scientifique dans les bibliothèques, et de quelles sciences parle-t-on ? Comment travailler avec les acteurs traditionnels du domaine ? Quelles compétences acquérir, quelles collections utiliser, quels outils développer pour proposer des actions innovantes et des services adaptés à différents publics ? Vulgariser la science, la co-construire ?Ce volume apporte des éléments de réponse pratiques, tirés de réalisations concrètes et propose une réflexion plus générale sur le rôle des bibliothécaires, du CDI à la médiathèque en passant par les bibliothèques académiques, dans les processus d’acculturation des publics au fait scientifique. Construit comme une invitation à développer la capacité de médiation de la profession le plan s’organise autour de quatre parties :Les professionnels des bibliothèques, savants, scientifiques ou techniciens ? Transmettre la culture des sciences au même titre que la culture générale ; Des bibliothèques différentes, des missions propres, des problématiques communes ? ; Au commencement étaient les collections : livres et sciences, livres de sciences ; Faire de la science autrement en bibliothèque.Coordonné par Justine Ancelin, conservatrice des bibliothèques et praticienne du domaine, ce volume réunit une quinzaine d’auteurs, dont des éditrices, blogueur, praticien-chercheur, documentaliste, médiatrice scientifique, qui partagent leur expérience de terrain, et suggèrent des pistes de réflexion-action à travers un panorama de services proposés par des établissements et des associations aussi bien culturels, que sociaux et éducatifs.Un ouvrage qui reconstitue une nouvelle feuille de route pour les bibliothèques en matière de savoirs technoscientifiques : « Il leur faut proposer de quoi répondre à la curiosité spontanée, par des collections et animations faciles d'accès, en lien avec l'actualité, mais aussi contribuer à élargir la vision de ce qui est scientifique, et permettre au mieux l'empowerment des personnes » (Olivier Las Vergnas).

National audience; Médiatiser la science : pourquoi ? par qui ? avec qui ? quoi ? comment ? pour qui ? quand ? où ? et après ? avec quel mot d'ordre ?

National audience; Médiatiser la science : pourquoi ? par qui ? avec qui ? quoi ? comment ? pour qui ? quand ? où ? et après ? avec quel mot d'ordre ?

National audience; Médiatiser la science : pourquoi ? par qui ? avec qui ? quoi ? comment ? pour qui ? quand ? où ? et après ? avec quel mot d'ordre ?

Médiatiser la science : pourquoi ? par qui ? avec qui ? quoi ? comment ? pour qui ? quand ? où ? et après ? avec quel mot d'ordre ?