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Introduction: since ancient times, professional activity has been related to health disorders associated with working conditions, arising mainly from inadequate postures and repetitive activities of different body segments. One of the most affected classes is the teacher, and new health promotion proposals are required, given the new demands of contemporary society. Objective: to analyze health-related complaints regarding teachers from the municipal network of São Paulo, during their participation in a course offered in hybrid modality, including distance learning (DL) and face-to-face meetings. Methodology: analytical and observational research. 257 teachers participated who completed 40 classes/hours of the hybrid course, divided into three face-to-face meetings and eight mandatory sets. Data from the course's online discussion forums were examined, analyzing the main complaints related to the environment, work organization and bodily disturbances reported in the documents. Results: among the 565 registered complaints, those referring to musculoskeletal disorders were the most cited (398-70.4%), followed by vocal (64-11.3%), anatomical-affected disorders (54-9.5%) and allergic complaints (49-8.6%). There were also 470 complaints related to the environment and 184 about the organization of work. Conclusion: Teachers pointed out complaints regarding the physical environment, work organization and musculoskeletal disorders, showing a work environment with negative factors, which can directly reflect on health. Introducción: desde la antigüedad, la actividad profesional se ha relacionado con problemas de salud asociados a las condiciones de trabajo, principalmente derivados de una postura inadecuada y actividades repetitivas de diferentes segmentos corporales. Una de las clases más afectadas es la docente, y se necesitan nuevas propuestas de promoción de la salud, dadas las nuevas demandas de la sociedad contemporánea. Objetivo: analizar las quejas relacionadas con la salud de los docentes de la red municipal de São Paulo, durante su participación en un curso ofrecido en la modalidad híbrida, educación a distancia (EAD), con reuniones presenciales. Metodología: investigación analítica y observacional. Participaron 257 docentes que completaron 40 clases / horas del curso híbrido, dividido en tres encuentros presenciales y ocho series obligatorias. Se analizaron los datos de los foros de discusión online del curso, analizando las principales quejas relacionadas con el medio ambiente, la organización del trabajo y las alteraciones corporales reportadas en los documentos. Resultados: de las 565 quejas registradas, las referidas a trastornos musculoesqueléticos fueron las más citadas (398-70,4%), seguidas de las vocales (64-11,3%), anatómicas (54-9,5%) y alérgicas (49-8,6%).). También hubo 470 quejas relacionadas con el medio ambiente y 184 sobre la organización del trabajo. Conclusión: Los docentes señalaron quejas sobre el entorno físico, la organización del trabajo y los trastornos musculoesqueléticos, evidenciando un entorno laboral con factores negativos, que pueden repercutir directamente en la salud. Introdução: desde a antiguidade a atividade profissional esteve relacionada com transtornos de saúde associados às condições impróprias de trabalho, advindas principalmente de posturas inadequadas e atividades repetitivas de diversos segmentos corporais. Uma das classes mais afetadas é o professor, e novas propostas de promoção de saúde são necessárias, diante de novas demandas da sociedade contemporânea. Objetivo: analisar as queixas relacionadas à saúde, referidas por professores da rede municipal de São Paulo, durante participação em curso oferecido na modalidade híbrida, de ensino à distância (EAD), com encontros presenciais. Metodologia: pesquisa de caráter analítico e observacional. Participaram 257 professores que completaram 40 aulas/horas do curso híbrido, divididas em três encontros presenciais e oito módulos obrigatórios. Foram examinados os dados dos fóruns de discussão online do curso, analisando-se as principais queixas relacionadas à ambiente, organização de trabalho e distúrbios corporais relatados pelos docentes. Resultados: dentre as 565 queixas registrada, referentes a distúrbios musculoesqueléticos foram as mais citadas (398-70,4%) seguidas pelas vocais (64-11,3%), distúrbios anatômico-funcionais (54-9,5%) e queixas alérgicas (49-8,6%). Foram relatadas ainda 470 queixas referentes ao ambiente e 184 sobre organização de trabalho. Conclusão: Os professores apontaram queixas referentes ao ambiente físico, à organização de trabalho e aos distúrbios musculoesqueléticos, mostrando um ambiente de trabalho com fatores negativos, que podem refletir diretamente sobre a saúde.