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El presente proyecto de innovación docente creará un espacio de exposición en el Departamento de Historia Medieval y Ciencias y Técnicas Historiográficas que aúne piezas arqueológicas, sus reproducciones experimentales y sus modelados digitales 3D, junto a información histórica y arqueológica. El fin de la exposición CERAMED es servir de apoyo tanto a la docencia como a los estudios que se realizan en el marco de las disciplinas de nuestra competencia. Toda la comunidad universitaria podrá disfrutar de la visualización de este recurso didáctico expuesto en un espacio público y de libre acceso. De modo concreto, las piezas elegidas estarán relacionadas con la docencia en: “Arqueología de los Asentamientos y de los Paisajes Andalusíes” (Grado en Arqueología), “Arqueología de al-Andalus y de las Sociedades Islámicas” (Grado en Arqueología), “Arqueología de la producción de y la cultura material en el mundo medieval y postmedieval” (Máster en Arqueología) y “Cerámica Medieval y Postmedieval. Técnicas de análisis y registro arqueológico” (Curso de extensión universitaria, Fundación General Universidad de Granada-Empresa). El Proyecto de Innovación CERAMED pone al alcance del alumnado recursos didácticos diferentes y novedosos (piezas originales, experimentales y digitales). El proceso para alcanzar la innovación consistirá en la selección y catalogación de las piezas; elección del espacio expositivo físico y virtual; realización de las reproducciones experimentales y digitales. El objetivo principal de la innovación busca introducir en el proceso de aprendizaje del alumnado del Grado en Arqueología y del Máster en Arqueología diferentes recursos (clásicos, experimentales y digitales) existentes en estas áreas de conocimiento. Además, se proporcionará un conocimiento básico sobre el manejo de herramientas tecnológicas relacionadas con las Humanidades digitales que les permita desarrollar proyectos de investigación y orientados al mundo laboral., Universidad de Granada, Grupo de Investigación PRINMA, Plan de Formación e Innovación Docente (Plan FIDOUGR)

García Porras, A., & Busto Zapico, M. (2022). Técnicas y motivos decorativos en la azulejería medieval y moderna en la Alhambra. En M. E. Díez Jorge (Ed.), Hecha de barro y vestida de color: Cerámica arquitectónica en la Alhambra (Vol. I, 215-233). Granada: Patronato de La Alhambra y Generalife. Uno de los aspectos artísticos por los que destaca la Alhambra es, sin duda, por la decoración de sus paredes. Se ha señalado desde hace tiempo que desde el punto de vista estructural los palacios estaban construidos con materiales y técnicas sencillas. Suele ser habitual que sus muros estén construidos con piedra (mampostería), ladrillo o tierra mezclada con cal (tapial). Si embargo, el recubrimiento de estas paredes sí que otorgaba libertad creativa a los constructores de la Alhambra. Los muros internos de las distintas salas alhambreñas aparecen profusamente decorados con piezas de cerámica vidriada en zócalos o yeserías de distinto tipo sobre ellos. No faltan tampoco los pavimentos solados con cerámica o la aplicación de piezas cerámicas decoradas en escalones o, esta vez menos frecuente, en techos y cubiertas. El objetivo del presente trabajo es realizar un estudio preliminar de las técnicas y motivos decorativos de los materiales presentes en los fondos del Museo, distinguiendo los distintos grupos de piezas cerámicas empleadas como revestimiento parietal o pavimental desde la época nazarí, cuando tenemos documentados los primeros conjuntos azulejeros, a la época moderna. El presente capítulo, pues, ha de entenderse como un análisis inicial, conciso, pues el volumen de material albergado en el Museo es extraordinariamente numeroso, animando encarecidamente a la institución y a los investigadores a promover y emprender análisis detallados de estos materiales, pues su interés es muy alto.

El presente proyecto de innovación docente creará un espacio de exposición en el Departamento de Historia Medieval y Ciencias y Técnicas Historiográficas que aúne piezas arqueológicas, sus reproducciones experimentales y sus modelados digitales 3D, junto a información histórica y arqueológica. El fin de la exposición CERAMOD es servir de apoyo tanto a la docencia como a los estudios que se realizan en el marco de las disciplinas de nuestra competencia. Toda la comunidad universitaria podrá disfrutar de la visualización de este recurso didáctico expuesto en un espacio público y de libre acceso. De modo concreto, las piezas elegidas estarán relacionadas con la docencia en: “Arqueología Medieval y Post-medieval” (Grado en Arqueología), “Arqueología de los Asentamientos y de los Paisajes Andalusíes” (Grado en Arqueología), “Arqueología de al-Andalus y de las Sociedades Islámicas” (Grado en Arqueología), “Arqueología de la producción de y la cultura material en el mundo medieval y postmedieval” (Máster en Arqueología) y “Cerámica Medieval y Postmedieval. Técnicas de análisis y registro arqueológico” (Curso de extensión universitaria, Fundación General Universidad de Granada-Empresa). El Proyecto de Innovación CERAMOD pone al alcance del alumnado recursos didácticos diferentes y novedosos (piezas originales, experimentales y digitales). El proceso para alcanzar la innovación consistirá en la selección y catalogación de las piezas; elección del espacio expositivo físico y virtual; realización de las reproducciones experimentales y digitales. El objetivo principal de la innovación busca introducir en el proceso de aprendizaje del alumnado del Grado en Arqueología y del Máster en Arqueología diferentes recursos (clásicos, experimentales y digitales) existentes en estas áreas de conocimiento. Además, se proporcionará un conocimiento básico sobre el manejo de herramientas tecnológicas relacionadas con las Humanidades digitales que les permita desarrollar proyectos de investigación y orientados al mundo laboral., Universidad de Granada, Grupo de Investigación PRINMA, Plan de Formación e Innovación Docente (Plan FIDOUGR)

Busto Zapico, M., García Porras, A., Lentisco Navarro, J. D., & Linares Losa, M. J. (2017). Trasformazioni sociali e produzioni ceramiche nel Regno di Granada tra l’epoca islamica e quella cristiana (Secc. XIII-XVII). En AAVV (Ed.), Atti 48° Convegno internazionale della ceramica 2015: Confronto dai castelli e dagli insediamenti: contesti rurali e urbani a confronto (X-XI secolo) (pp. 5-23). Albisola: Centro ligure per la storia della ceramica. Le grandi trasformazioni sociali che hanno avuto luogo nel sud-est della Penisola Iberica, e in particolare a Granada (Spagna) tra i secoli XIII-XIV fino al XVII, ebbero una chiara manifestazione nei raperti ceramici che circolavano negli ambienti privilegiati occupati dall'oligarchia nazarí e, in seguito, quella castigliana. In questo contributo proponiamo un’analisi di questi cambiamenti a partire dallo studio comparativo di due contesti archeologici. Da una parte il Castello di Moclín, fortificazione nazarí di confine che dopo la conquista castigliana diventa un castello tardo-feudale. D'altra parte il Palazzo dei Abencerrajes, nel’Alhambra, che dopo la conquista si trasformò in una casa ad uso privato. Ci troviamo di fronte a due siti di fondazione nazarí e con una forte rioccupazione castigliana. Essi ci offrono una chiara sequenza di transizione tra la ceramica nazarí e quella propriamente castigliana, potendosi osservare sia elementi di rottura che di continuità. &nbsp