Search

The article provides an overview of developments related to education in public relations. We consider the evolution of the concept of PR education and those developments that have been made in this direction over the last thirty years. The first part of the article is devoted to historiographical review of research education in public relations that took place in the western countries, including the US, UK, France and Germany. In the second part, the author makes an overview of the developments that were made towards the study of the phenomenon PR-education in the CIS. The third part of the study draws attention to the domestic segment of PR education and those studies that the Ukrainian scientists performed in the field of education in public relations. At the end of the article the author analyzes the stages of professional PR education inUkraine. The article focuses on the study of the technical and methodological aspects that contributed to the evolution and improvement in preparing of specialists in public relations. The study also describes the basic fundamental differences in the approach to the provision of educational services in the field of PR. These important studies have provided the driving force for the progress of PR education. The author focuses on the study of international experience in education in the field of public relations. The conclusions logically author summarizes the main provisions of the research and outlines the prospects for enhancing and improving in preparing of professionals in public relations., Статья посвящена обзору наработок, связанных с образованием в области связей с общественностью. Рассматривается эволюция понятия «PR-образование» и работ, осуществляемых в этом направлении последние тридцать лет. Первая часть статьи посвящена историографическому обзору исследований образования в области связей с общественностью, которые происходили в западных странах, в том числе США, Великобритании, Франции и Германии. Во второй части автор делает обзор наработок, осуществляемых в направлении исследования феномена PR-образования в странах СНГ. Третья часть обращает внимание на исследование национального сегмента PR-образования, а также исследований, проведенных украинскими учеными в области образования по связям с общественностью. В конце автор анализирует этапы становления профессионального PR-образования в Украине. В статье делается акцент на исследовании тех методических и методологических аспектов, которые давали толчок к эволюции и совершенствованию системы подготовки специалистов в сфере связей с общественностью., Статтю присвячено огляду напрацювань, пов’язаних із освітою у галузі зв’язків з громадськістю. Розглянуто еволюцію поняття «PR-освіта» та праць, які було представлено у цьому напрямку за останні тридцять років. Першу частину статті присвячено історіографічному огляду досліджень освіти в галузі зв’язків з громадськістю, які відбувалися у західних країнах, зокрема у США, Великій Британії, Франції та Німеччині. У другій частині автор розглядає напрацювання у напрямку дослідження феномену PR-освіти в країнах СНД. Третя частина звертає увагу на дослідження національного сегменту PR-освіти та тих досліджень, які проводили українські науковці у галузі освіти зі зв’язків з громадськістю. У кінці автор аналізує етапи становлення професійної PR-освіти в Україні. У статті робиться акцент на дослідженні тих методичних та методологічних аспектів, які надавали поштовх до еволюції та удосконалення системи підготовки фахівців галузі зв’язків з громадськістю.

Статтю присвячено огляду напрацювань, пов’язаних із освітою у галузі зв’язків з громадськістю. Розглянуто еволюцію поняття «PR-освіта» та праць, які було представлено у цьому напрямку за останні тридцять років. Першу частину статті присвячено історіографічному огляду досліджень освіти в галузі зв’язків з громадськістю, які відбувалися у західних країнах, зокрема у США, Великій Британії, Франції та Німеччині. У другій частині автор розглядає напрацювання у напрямку дослідження феномену PR-освіти в країнах СНД. Третя частина звертає увагу на дослідження національного сегменту PR-освіти та тих досліджень, які проводили українські науковці у галузі освіти зі зв’язків з громадськістю. У кінці автор аналізує етапи становлення професійної PR-освіти в Україні. У статті робиться акцент на дослідженні тих методичних та методологічних аспектів, які надавали поштовх до еволюції та удосконалення системи підготовки фахівців галузі зв’язків з громадськістю. The article provides an overview of developments related to education in public relations. We consider the evolution of the concept of PR education and those developments that have been made in this direction over the last thirty years. The first part of the article is devoted to historiographical review of research education in public relations that took place in the western countries, including the US, UK, France and Germany. In the second part, the author makes an overview of the developments that were made towards the study of the phenomenon PR-education in the CIS. The third part of the study draws attention to the domestic segment of PR education and those studies that the Ukrainian scientists performed in the field of education in public relations. At the end of the article the author analyzes the stages of professional PR education in Ukraine. The article focuses on the study of the technical and methodological aspects that contributed to the evolution and improvement in preparing of specialists in public relations. The study also describes the basic fundamental differences in the approach to the provision of educational services in the field of PR. These important studies have provided the driving force for the progress of PR education. The author focuses on the study of international experience in education in the field of public relations. The conclusions logically author summarizes the main provisions of the research and outlines the prospects for enhancing and improving in preparing of professionals in public relations. Статья посвящена обзору наработок, связанных с образованием в области связей с общественностью. Рассматривается эволюция понятия «PR-образование» и работ, осуществляемых в этом направлении последние тридцать лет. Первая часть статьи посвящена историографическому обзору исследований образования в области связей с общественностью, которые происходили в западных странах, в том числе США, Великобритании, Франции и Германии. Во второй части автор делает обзор наработок, осуществляемых в направлении исследования феномена PR-образования в странах СНГ. Третья часть обращает внимание на исследование национального сегмента PR-образования, а также исследований, проведенных украинскими учеными в области образования по связям с общественностью. В конце автор анализирует этапы становления профессионального PR-образования в Украине. В статье делается акцент на исследовании тех методических и методологических аспектов, которые давали толчок к эволюции и совершенствованию системы подготовки специалистов в сфере связей с общественностью.