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Tesis Doctoral leída en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid en 2023. Director/es: Luis Miguel Romero Rodríguez La presente investigación doctoral analiza el fenómeno de la apomediación y la desintermediación de profesionales sanitarios en las recomendaciones sobre aplicaciones estéticas de toxina botulínica (botox) y de «dietas milagro» (fad diets), dado el potencial riesgo para la salud pública que pueden suponer estos contenidos de prescriptores no profesionales, especialmente para la población joven o sin las adecuadas competencias informacionales, mediáticas y digitales. Para ello, se analizaron los vídeos con más reproducciones en YouTube sobre estos temas, tanto en español como en inglés, utilizando el análisis de contenido de base interpretativa de diseño cuantitativo y cualitativo, examinándose la influencia de variables sobre la relación con las audiencias y la presencia en cámara, la expresión de emociones y la descripción y análisis del producto de belleza botulínico y de dieta sobre la interacción y consumo del video. Los resultados demuestran que los indicadores y factores estudiados tienen efectos consecuenciales en las cifras de visionados, comentarios, likes, dislikes y compartidos, es decir, en su interacción y, en consecuencia, en el alcance orgánico. Lo anterior se puede interpretar como señal de un consumo acrítico e irreflexivo, lo que podría suponer peligros si la audiencia sigue dietas o consume productos que puedan suponer un riesgo para la salud pública. También se remarca la necesidad de alfabetizar críticamente sobre redes sociales y acceso a la información de salud a la población, sobre todo a los segmentos más vulnerables. La investigación aspira abrir nuevas vías de análisis de contenidos de salud en las redes sociales, poniendo el foco en las características y variables narrativas que refuerzan el engagement con el contenido digital.

Esta investigación analiza la configuración de los códigos de representación y comunicación de los youtubers masculinos de mayor influencia en España para identificar qué estándares de masculinidad hegemónica reproducen y comprobar en qué medida su autenticidad está relacionada con la demostración de masculinidad. Para ello, se ha implementado un análisis de contenido de los videos de estos youtubers con más visualizaciones, identificándose un patrón de autorepresentación común caracterizado por una masculinidad marcadamente individualista y agresiva, que se construye a través de una autenticidad despreocupada y soez. This research analyzes the configuration of the codes of representation and communication of the most influential male youtubers in Spain, in order to identify which standards of hegemonic masculinity they reproduce and to find out to what extent their authenticity is related to the demonstration of masculinity. A content analysis of the videos with the most viewed of these youtubers has been carried out. The results show that there is a common self-representation pattern characterized by a markedly individualistic and aggressive masculinity, which is constructed through the demonstration of a carefree and vulgar authenticity.

El término youtuber ha arrastrado connotaciones negativas cuando se ha visto reducido únicamente para definir a los creadores de YouTube ligados al sector del videojuego y el entretenimiento. Paralelamente al éxito cuantitativo de este tipo de youtubers, en los últimos años han ido emergiendo en esta plata-forma divulgadores de prácticamente la totalidad de campos académicos, cultura-les y científicos. Dentro de la realidad digital de habla hispana, han surgido comu-nidades como Cultube que reúnen a este tipo de creadores y promocionan esta nueva vía de divulgación científica en la red social de vídeo con mayor populari-dad. Basándonos en una metodología cualitativa a partir de la teoría fundamen-tada, este artículo presenta los resultados del análisis semiótico-discursivo reali-zado sobre la totalidad de las intervenciones efectuadas en las tres ediciones de Cultube celebradas hasta la fecha: 2018, 2019 y 2021. Este estudio de caso sirve también para profundizar en el fenómeno global y creciente de los divulgadores científicos en YouTube, su papel en la democratización mundial del aprendizaje asociada a los nuevos medios y sus potencialidades para el futuro. Este artículo ha sido realizado dentro de las dinámicas de trabajo del «Laboratorio de Educación en Redes Sociales» del Campus María Zambrano (UVa) y en el marco del proyecto nacional de I+D+i «Verdad y ética en las redes sociales. Percepciones e influencias educativas en jóvenes usuarios de Twitter, Instagram y YouTube (Internética)» [PID2019-104689RB-I00], financiado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y el Ministerio de Ciencia e Innovación de España.

La comunicación es un ámbito que está en constante cambio, y desde comienzos de siglo estas variaciones se producen cada vez mas rápido. Junto a esta constante información, ha aparecido un nuevo medio para las marcas donde promocionarse, las redes sociales. Para realizar el presente trabajo nos hemos basado en el caso de Ibai Llanos. El creador de contenido español con mayor número de seguidores si sumamos todas sus redes sociales. Aunque el principal ámbito de actuación de Ibai sea YouTube y Twitch, tiene millones de seguidores en otras redes como Instagram, Twitter o Tiktok. Por estas razones, las marcas tienen tanto interés en colaborar con él, porque su audiencia y su alcance es muy alto. Debido a ello Ibai debe realizar una buena elección de las marcas con las que va a trabajar, para que estas sean acordes al tono y estilo de su público, de la misma manera que las marcas deberán hacer ese mismo análisis. Por tanto, se realizará un análisis de los vídeos de YouTube en los que Ibai colabora con marcas, en todos ellos se medirán los mismos parámetros, y de esta manera podremos establecer que las colaboraciones que mejor funcionan en este canal son las que se mimetizan con el contenido del creador, sin que parezcan una colaboración al más puro estilo tradicional., Grado en Publicidad y Relaciones Públicas

Las redes sociales son medios digitales utilizados con frecuencia por la gran mayoría de la población. Su popularidad ha facilitado su uso en múltiples áreas como el aprendizaje. Tal es el caso de YouTube, una de las redes sociales más emplea-das para ello. Esta investigación tiene como objetivo descubrir las valoraciones de las características de YouTube como medio de aprendizaje informal atendiendo a las variables: género, formación y edad. Se trata de un estudio cuantitativo que incluye análisis descriptivos e inferenciales. La recogida de datos se lleva a cabo mediante un cuestionario elaborado ad hoc que incluye dos dimensiones: instrumental y pedagógica. Los datos se obtienen a través de Google Forms. La muestra se compone de 504 personas de 14 a 60 años pertenecientes a Andalucía (España). Los resultados muestran una alta valoración de las características de YouTube como recurso educativo informal por parte de la población estudio de ambas dimensiones observadas. Destacan aspectos instrumentales como el aprendizaje rápido y la adaptación del aprendizaje a tiempos y espacios deseados, y aspectos pedagógicos como el uso de dispositivos móviles como media-dores del aprendizaje (mlearning), su personalización mediante la elección del instructor y la exploración de diversas formas. El análisis inferencial arroja diferencias estadísticamente significativas en función del género en la valoración de los canales temáticos existentes en YouTube, y la formación en items ligados a la practicidad del aprendizaje. La edad resultó la variable con mayor influencia, presentando diferencias en la mayoría de los elementos evaluados Social networks are digital media platforms that are frequently used by most of the population. This popularity has facilitated their use in many areas such as learning. This is the case of YouTube, one of the social networks that is most widely used for this purpose. The aim of this study is to enable an evaluation of YouTube’s characteristics as a means of informal learning according to the variables of gender, education, and age. This quantitative study includes descriptive and inferential analyses. Data collection was carried out by means of an ad hoc questionnaire that includes instrumental and pedagogical dimensions. The data were obtained through Google Forms. The sample is made up of 504 people aged 14–60 years from Andalusia (Spain). The results reveal a high evaluation of YouTube as an informal educational resource by the study population in both dimensions observed. Various aspects of both dimensions were shown to be relevant, in particular instrumental aspects such as rapid learning and the adaptation of learning to desired times and spaces, as well as pedagogical aspects such as the use of mobile devices as learning mediators (mlearning) and the personalization of learning through the choice of instructor and the exploration of different ways to learn. The inferential analysis re-veals statistically significant differences according to gender in the evaluation of existing thematic channels on YouTube, and in the training items linked to the practicality of learning. Age was the variable with the greatest influence, showing differences in many of the items evaluated

La presente investigación busca abordar la problemática sobre la normativa que rige la actividad de menores de edad youtubers. Particularmente la forma en que se ha desarrollado esta situación en México en los últimos años. La razón de escoger este país tiene que ver con el hecho de que es uno de los mercados más importantes en el consumo de medios digitales en América Latina. Centrada en la metodología de estudio de caso, este trabajo busca dar cuenta de tres principales objetivos: a) entender los potenciales riesgos a los que se exponen quiénes son youtubers menores de edad, b) analizar el caso de México: el mercado de consumo de medios, particularmente entre menores de edad, así como su marco regulatorio. Y c) ¿Qué propuestas existen actualmente para fortalecer este vacío legal y cómo pudieran adecuarse al caso mexicano? El análisis y las conclusiones en este trabajo demostrarán cómo la actividad de los menores creadores representa un nuevo campo de acción, de ahí que las normativas tienen que modernizarse para poder proteger estas nuevas formas de producción y consumo de contenidos. This research focuses on problems associated with the regulation governing the activity of under-age YouTubers; in particular, how this situation has developed in Mexico in recent years. Mexico is one of the most important markets for the consumption of digital media in Latin America. With a focus on case-study methodology, this work has three main objectives: a) to understand the potential risks to which under-age YouTubers are exposed, b) to analyse the case of Mexico: the consumer market of media, particularly among minors, as well as its regulatory framework. c) to find out the proposals that currently exist to fill this legal vacuum and how they could be adapted to the Mexican case. The analysis and conclusions in this work will demonstrate how the activity of minor creators represents a new field of activity, hence the regulations must be updated to cover these new forms of content production and consumption.

La divulgación y comunicación de la ciencia, sus lenguajes, avances y múltiples impactos, constituyen una necesidad en la población colombiana del siglo XXI, la cual, al no ser suplida en su totalidad, promueve la generación de una problemática de desconocimiento colectiva. Bajo la premisa anterior, surge la posibilidad de suplir dicha necesidad, bajo el uso y la puesta en escena de nuevas tecnologías de la información, sus herramientas, plataformas y masificaciones, logrando así disminuir las fronteras existentes entre el lenguaje, la realidad científica y las comunidades colombianas. The dissemination and communication of science, its languages, advances and multiple impacts, a necessity in the Colombian population of the 21st century, which, not being fully supplied, promotes the generation of a problem of collective ignorance. Under the previous premise, the possibility arises to meet this need, under the use and staging of new information technologies, their tools, platforms and massifications, thus reducing the boundaries between language, scientific reality and communities. Especialista en Gerencia de Multimedia Especialización

Las redes sociales permiten que un ciudadano se convierta en prosumidor de los contenidos que considere adecuados de acuerdo a sus conocimientos previos, y lo que piensa se convertirá en un aporte para sus seguidores. Dadas las condiciones actuales de difusión de contenidos en Internet, los productores tienen la posibilidad de manifestar sus opiniones y crear contenidos basados en sus creencias. Desde la visión católica también hay personas que han incursionado en la creación y difusión de contenidos. El estudio que se presenta propone el análisis del mensaje que generan tres importantes youtubers de la comunidad católica, tomando en cuenta los valores de la religión. La metodología utilizada es cualitativa, centrándose en el análisis de contenidos. La muestra la compone dos videos por cada youtuber que han alcanzado una mayor visualización en la plataforma YouTube cuyo periodo de análisis corresponde a los tres últimos meses del 2018. Las preguntas de investigación que se plantea son 1) ¿qué valores católicos se presentan en los productos audiovisuales de los youtubers? 2) ¿qué tipo de opiniones presentan los youtubers católicos a través de sus mensajes? Los resultados analizan la forma de comunicación de los youtubers, y las relaciones que presentan entre la información y la opinión.

La aparición de nuevos actores como las redes sociales en el entorno digital ha supuesto una revolución en las estrategias de marketing online de las organizaciones. Por un lado, el video marketing crece entre los formatos que usan las marcas y YouTube es en gran parte, responsable de ello, por ser considerada como la red social por excelencia de creación y consumo de contenidos audiovisuales. El marketing de contenidos, por su parte, tiene cada vez mayor peso dentro de los esfuerzos de marketing de las marcas. El objetivo de este trabajo es determinar cómo puede ayudar YouTube a las organizaciones en términos de comunicación, explorando las opciones que ofrece, pero centrándome en la aplicación del marketing de contenidos en esta plataforma a través del análisis de varios casos de branded content en YouTube.

Este trabajo pretende hacer un primer acercamiento a uno de los fenómenos de comunicación que se han presentado con la masificación del internet —los youtubers— las nuevas formas de consumo cultural a través de la nueva televisión masiva llamada YouTube (YT), los efectos que puede generar para quienes producen contenidos en esta plataforma y su utilidad en la educación superior y la formación de maestros. En consecuencia, esta investigación consiste en hacer un trabajo exploratorio sobre los youtubers, analizando cómo esta plataforma-herramienta puede contribuir a la formación política de sujetos críticos, basados en conceptos de cíberciudadano, ser joven hoy, la nueva ecología de medios, el infoentretenimiento, la multimodalidad y la sociedad líquida. Esto llevó a convocar a un grupo de personas pertenecientes a la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) e invitarlos a reflexionar sobre esta forma de poner a circular su voz en el ágora del internet, sus efectos y el uso que se le puede dar como herramienta pedagógica en el contexto universitario y en la vida práctica de los futuros profesores. Lo anterior, dio paso a encontrar unos hallazgos dentro de los cuales se destacan que la formación en cultura política, a partir de los discursos presentados en YouTube, pasan por elementos como la ironía, la parodia y el espectáculo; adicionalmente, se hace necesario y urgente contar con la alfabetización digital para la gestación de procesos de automorfosis a partir del contacto con el mundo digital. En conclusión, los nuevos discursos que se presentan a partir de la masificación del internet y en la nueva ecología de medios, posibilitan la oportunidad de reflexionar la manera como se abordan los contenidos en los medios de comunicación masiva, poner a circular la voz aquellos excluidos del ágora social y brinda la oportunidad de conquistar el poder que está en las redes, rompiendo con ese viejo discurso del sistema tradicional, lo cual trae consigo la posibilidad de expresarse en el mundo virtual. This research intends to make a first approach to one of the communication phenomena that have been presented with the widespread of the internet - the YOUTUBERS - the new forms of cultural consumption through the new massive television called: Youtube, the elements that take into account people who produce content, the effects that can be generated for those who produce them for the platform and its usefulness in higher education and the training of teachers. Consequently, this research consists of doing an exploratory work on YouTubers, analyzing how this platform - tool - can contribute to the political formation of critical subjects, based on concepts of cybercitizen, being young today, the new ecology of media, the info entertainment, multimodality, and liquid society. This led me to convene a group of students from UPN University and invite them to reflect on this way of putting their voice to circulate in the agora of the Internet, its effects and the use that can be given as a pedagogical tool in the university context and in the practical life of future teachers. The previous information, gave me the way to have some findings that emphasize on formation in political culture, from the discourses presented in Youtube which go through elements such as irony, parody and performance; additionally, it is necessary and urgent to have digital literacy for the development of automorphosis processes from contact with the digital world. In conclusion, the new discourses that are presented from the widespread of the Internet and the new media ecology, allow the opportunity to reflect on how content is addressed in the mass media and how it can be transformed into an opportunity to put to circulate the voice of those excluded from the social agora, breaking with that old discourse of the traditional system bringing with it the possibility to express oneself in the virtual world.

El objetivo general de esta investigación consiste en analizar el contenido de los vídeos de los youtubers de mayor impacto entre los adolescentes y su relación con la construcción de la identidad. La plataforma YouTube es una de las más utilizadas por los adolescentes españoles, ya que alrededor del 70% de los jóvenes entre 14 y 17 años prefieren esta red. Los youtubers son percibidos por los jóvenes como sus iguales, personas cercanas que comparten rasgos similares a los suyos, lo que facilita la rápida identificación con ellos. Se ha realizado un análisis cualitativo del contenido de 22 vídeos de la plataforma YouTube mediante el programa Atlas.ti. El análisis ha dado lugar a varios códigos emergentes relacionados con la construcción de la identidad personal en la adolescencia. La mayoría de los mensajes sobre la identidad personal estaban orientados a transmitir la autodefinición que hace el youtuber sobre sí mismo y la relación de esa autoimagen con su identidad de género, orientación sexual e identidad vocacional. Además, la familia y los iguales aparecen en los vídeos, especialmente como proveedores de apoyo social. Los seguidores adolescentes incluyen mensajes de apoyo al youtuber, manifiestan su identificación con los mensajes y utilizan los espacios de comentarios para exponer sus experiencias personales, expresando las mismas inquietudes en la configuración de su identidad. Es necesario tener en cuenta este nuevo espacio de interrelación en la comprensión del desarrollo identitario de los jóvenes The main objective of this research is to analyze the content of YouTuber’s videos that have the greatest impact on adolescents and their relationship with the construction of identity. The YouTube platform is one of the most commonly used by Spanish teenagers and around 70% of young people between 14 and 17 years of age prefer this network. YouTubers are perceived by young people as their equals, close people who share similar traits to their own, which facilitates rapid identification. A qualitative analysis of the content of 22 videos on the YouTube platform was carried out using the Atlas.ti program. The analysis led to several emerging codes related to the construction of adolescent personal identity. Most of the messages relating to personal identity were aimed at transmitting the self-impression of the YouTuber and the relationship of that self-impression with his gender identity, sexual orientation, and vocational identity. Also, family and peers appeared in the videos, especially as providers of social support. Teen followers include messages to support YouTubers, express their identification with the messages and use comment spaces to describe their own experiences, expressing the same concerns in the configuration of their identity. It is necessary to take into account this new space of interrelation to understand the development of young people’s identity

El objetivo general de esta investigación consiste en analizar el contenido de los vídeos de los youtubers de mayor impacto entre los adolescentes y su relación con la construcción de la identidad. La plataforma YouTube es una de las más utilizadas por los adolescentes españoles, ya que alrededor del 70% de los jóvenes entre 14 y 17 años prefieren esta red. Los youtubers son percibidos por los jóvenes como sus iguales, personas cercanas que comparten rasgos similares a los suyos, lo que facilita la rápida identificación con ellos. Se ha realizado un análisis cualitativo del contenido de 22 vídeos de la plataforma YouTube mediante el programa Atlas.ti. El análisis ha dado lugar a varios códigos emergentes relacionados con la construcción de la identidad personal en la adolescencia. La mayoría de los mensajes sobre la identidad personal estaban orientados a transmitir la autodefinición que hace el youtuber sobre sí mismo y la relación de esa autoimagen con su identidad de género, orientación sexual e identidad vocacional. Además, la familia y los iguales aparecen en los vídeos, especialmente como proveedores de apoyo social. Los seguidores adolescentes incluyen mensajes de apoyo al youtuber, manifiestan su identificación con los mensajes y utilizan los espacios de comentarios para exponer sus experiencias personales, expresando las mismas inquietudes en la configuración de su identidad. Es necesario tener en cuenta este nuevo espacio de interrelación en la comprensión del desarrollo identitario de los jóvenes, The main objective of this research is to analyze the content of YouTuber’s videos that have the greatest impact on adolescents and their relationship with the construction of identity. The YouTube platform is one of the most commonly used by Spanish teenagers and around 70% of young people between 14 and 17 years of age prefer this network. YouTubers are perceived by young people as their equals, close people who share similar traits to their own, which facilitates rapid identification. A qualitative analysis of the content of 22 videos on the YouTube platform was carried out using the Atlas.ti program. The analysis led to several emerging codes related to the construction of adolescent personal identity. Most of the messages relating to personal identity were aimed at transmitting the self-impression of the YouTuber and the relationship of that self-impression with his gender identity, sexual orientation, and vocational identity. Also, family and peers appeared in the videos, especially as providers of social support. Teen followers include messages to support YouTubers, express their identification with the messages and use comment spaces to describe their own experiences, expressing the same concerns in the configuration of their identity. It is necessary to take into account this new space of interrelation to understand the development of young people’s identity

Treball Final de Grau en Publicitat i Relacions Públiques. Codi: PU0932. Curs acadèmic: 2017/2018 Hoy en día hay muy pocas personas que conciban la vida sin tecnología y sin Internet para cualquier aspecto de su vida. Estos dos descubrimientos han cambiado drásticamente el rumbo de la comunicación, ya no solo entre las personas sino también de las marcas, ya que han surgido nuevos formatos para poder llegar a los consumidores. En este punto cabe destacar el papel fundamental de las redes sociales y el nacimiento de los fenómenos sociales llamados influencers, que son personas capaces de influenciar a un gran número de usuarios gracias al contenido que generan en Internet. En lo que respecta a la plataforma YouTube, se ha convertido en un modelo de negocio no solo para los propietarios de la plataforma, sino también para las marcas que apuestan por dar a conocer sus productos o servicios y para aquellos usuarios que suben vídeos a la web, también conocidos como youtubers. En este trabajo se ha pretendido mostrar toda la evolución que ha sufrido la plataforma, desde su nacimiento, el exponencial crecimiento que tuvo y que sigue teniendo hoy en día, la aparición de nuevas figuras fundamentales para su autofinanciación y cómo ha llegado a convertirse en una de las plataformas de contenido en streaming más famosas del mundo. Para ello ha sido necesario contextualizarlo en el panorama actual de la era digital que estamos viviendo, la importancia de las redes sociales entre los jóvenes de hoy en día y cómo están modificando los hábitos de consumo de éstos. En resumen, conocer a fondo todas las incógnitas que esconde YouTube, un fenómeno que ha venido para quedarse y que puede tambalear los medios de comunicación tradicionales si no saben adaptarse a las nuevas necesidades. Nowadays, there is almost a person that conceive life without technology and Internet in any aspect of their lives. Those two discoveries have made a drastic change in what communication is concerned, not only among people but also in the field of brands, because new ways have urged in order to reach the consumers. It is worthily to mention the fundamental role of social networks a nd the emergence of new social phenomenon, the so called ‘influencers’ – people able to have an influence on a large number of Internet users due to the content they generate. As far as the platform YouTube is concerned, it has turned into a business model not only for the owner of the platform, but also by the brands they bet for announcing their products or services, and for those users who upload videos to the platform, also known as ‘youtubers’. The aim of this paper is showing the evolution of the platform, since its birth, the exponential growth that had and continues having nowadays, the appearance of new figures for its self-financial and how it has become one of the most famous platforms with streaming content of the world. To do so, it has been necessary to contextualize in the actual overview we are living in, the importance of social media among young people and how are those social networking platforms modifying their consuming habits. To sum up, explore in depth the unknown things YouTube hides, a phenomenon that has come to stay, and what is more, that could stagger the conventional means of communication and those are not able to adapt to new necessities.

El cine siempre ha usado los prescriptores –críticos, premios, familiares…- como parte fundamental de su plan de marketing, y dado que actualmente los millennials son el público principal que acude a las salas de cine en España, la utilización de los nuevos influencers en las redes sociales para la promoción cinematográfica resulta muy eficaz. En esta investigación se pretende proponer un modelo de marketing experiencial con estrategias con influencers, ya que el cine posee unas características concretas similares a las del marketing experiencial. Debido a que las estrategias con influencers en redes sociales son una técnica que lleva pocos años aplicándose, en esta investigación se pretende profundizar en su funcionamiento para su aplicación. Para ello se analizarán las acciones que se realizan para la promoción cinematográfica con influencers, basadas en la observación y análisis de diversos canales y cuentas de YouTube, Instagram y Twitter. Además se definirán las características de los influencers en redes sociales para entender la influencia que tienen entre los millennials. También se analizaran diferentes acciones realizadas en otras industrias para proponer su aplicación al cine. Del mismo modo se pretende incidir en otros aspectos del plan de marketing como la forma de contratación a influencers y la remuneración que reciben, ya que es un aspecto polémico y poco claro.

Trabajo fin de grado. Defendido el 13 de julio de 2016. Bibliografía: p. 118-125 (Según el contador de la aplicación) Carpetas 1-5: Curriculum vitae ; Autorización de lectura ; Resumen ; TFG ; Vídeo-Reportaje Con este trabajo, se ha tenido la oportunidad de analizar el panorama de youtube en España, conocer los secretos de Youtube y los youtubers, y saber como funciona realmente esta plataforma. Ordenador con navegador de Internet ; Adobe Acrobat Reader 129 p. (Según el contador de la aplicación) En carát.: 174.

Trabajo fin de grado. Defendido el 13 de julio de 2016. Bibliografía: p. 112-119 (Según el contador de la aplicación) Carpetas 1-5: Curriculum vitae ; Autorización de lectura ; Resumen ; TFG ; Reportaje Con este trabajo, se ha tenido la oportunidad de analizar el panorama de youtube en España, conocer los secretos de Youtube y los youtubers, y saber como funciona realmente esta plataforma. Se trata de un trabajo conjunto realizado por Elena de Manuel Fernández, estudiante de Comunicación Audiovisual, y Francisco García Mendes, estudiante de Periodismo. Este trabajo presenta el fenómeno YouTuber en España, una práctica de Internet que se basa en la grabación que hace un usuario comentando una serie de videos, ya sean realizados o no por él, y que posteriormente cuelga en la red social YouTube de manera continuada a través de su propio canal, y que suele ofrecer contenidos tanto de entretenimiento, como educativos, con el objetivo de ganar audiencia y con ello ganar dinero. El objetivo del trabajo es, además de analizar exhaustivamente la práctica que realizan los Youtubers, saber que son los Influencers, qué relación tienen con YouTube y analizar si los usuarios de internet tienen constancia sobre ellos. También busca saber qué tipo de contenidos crean y cuáles son los más demandados por los usuarios, además se realizarán entrevistas y se analiza el impacto que estos tienen en la sociedad. Ordenador con navegador de Internet ; Adobe Acrobat Reader 123 p. (Según el contador de la aplicación) En carát.: 175.