Search

En un mundo en el que el respeto al medio ambiente es una cuestión prioritaria, la sostenibilidad es un valor en alza. No solo hay que ser sostenible, ahora lo más importante es hacer ver al resto que estamos comprometidos con la salud del planeta y sus habitantes. Y ahí es donde las certificaciones de la construcción juegan un papel primordial.

En 2015, las Naciones Unidas aprobaron la Agenda 2030, un plan de acción compuesto por 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y 169 metas que abordan retos ambientales, económicos y sociales con el fin de lograr el Desarrollo Sostenible, definido como la satisfacción de las necesidades de la generación presente sin comprometer las capacidades de las futuras. Las empresas juegan un papel determinante en la consecución de los ODS. Por ello, el objetivo de este trabajo es analizar la evolución del compromiso con los ODS de diez empresas, de tres sectores de actividad diferentes (logístico, químico-farmacéutico e industrial), entre los años 2018 y 2021. Para este fin, se han recopilado datos de sus informes de sostenibilidad o de responsabilidad social corporativa. La información recopilada ha permitido valorar el grado de cumplimiento de los objetivos que se marcaban y cuales han descuidado, así como el peso que otorgan a las distintas categorías de ODS. Finalmente, se dan recomendaciones para cumplir aquellos que no se alcanzaron en 2021 y se proponen varias líneas de trabajo futuro. El trabajo concluye que las empresas han avanzado positivamente en el compromiso con los ODS, focalizando y adaptando sus esfuerzos en aquellos de carácter social, principalmente, dados los beneficios fiscales y económicos que supone su cumplimiento, además de mejorar su imagen corporativa. De los tres sectores analizados, el químico presenta un mayor incremento del compromiso con los ODS que el logístico, mientras el industrial se ha mantenido y reforzado., In 2015, the United Nations approved the 2030 Agenda, an action plan made up of 17 Sustainable Development Goals (SDGs) and 169 targets that address environmental, economic, and social challenges in order to achieve Sustainable Development, defined as the satisfaction of needs of the present generation without compromising the capabilities of future ones. Companies play a determining role in achieving the SDGs. Therefore, the objective of this project is to analyse the evolution of the commitment to the SDGs of ten companies, from three different sectors of activity (logistics, chemical-pharmaceutical and industrial), between 2018 and 2021. For this purpose, data has been collected from their sustainability or corporate social responsibility reports. The information collected has made it possible to assess the degree of compliance with the goals and which have been neglected, as well as the importance given to the different categories of SDGs. Finally, recommendations are given to meet those goals not achieved in 2021 and several lines of future work are proposed. The work concludes that companies have made positive progress in their commitment to the SDGs, focusing and adapting their efforts on those of a social nature, mainly, due to the fiscal and economic benefits that their compliance entails, in addition to improving their corporate image. From the three sectors analysed, the chemical one shows a greater increase in commitment to the SDGs than the logistics one, while the industrial sector has maintained and reinforced its compromise., Grado en Ciencias Ambientales

[ES] El presente TFG tiene como objeto analizar la contribución de las empresas del IBEX 35 a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. Con esta finalidad, se recopilarán los Indicadores Básicos Globales (Global Core Indicators) divulgados por las empresas estableciendo diversos rankings en función de dichos indicadores: global, del área económica, del área medioambiental, del área social y diferenciados por sector económico.

ES] Intervención y regeneración verde en el recorrido del barranco del Carraixet con la inclusión estratégica de equipamientos sostenibles y prefabricados. Se pretende intervenir los lindes de la cuenca del Carraixet en el tramo que transcurre entre Alfara del Patriarca y la playa, con el fin de crear un eje verde de movilidad sostenible entre los pueblos de "lHorta Nord" de Valencia. Dicho eje potencia la expansión de los pueblos que recoge a su paso por la atracción de turistas y la posibilidad de alojamiento a jóvenes que estudien en la Universidad CEU-Cardenal Herrera y decidan desplazarse hasta ella a través de este. Esta última idea se pretende potenciar mediante la construcción de equipamientos de alojamiento colectivo temporal en determinados puntos del eje, desarrollando al detalle uno de ellos en Alfara del Patriarca, con un modelo de construcción sostenible y prefabricada siguiendo las premisas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible., [EN] Green intervention and regeneration in the Carraixet ravine route with the strategic inclusion of sustainable and prefabricated facilities. The intention is to intervene on the borders of the Carraixet basin in the section that runs between Alfara del Patriarca and the beach, in order to create a green axis of sustainable mobility between the towns of "L'Horta Nord" in Valencia. This axis promotes the expansion of the towns that it collects as it passes by attracting tourists and the possibility of accommodation for young people who study at the CEU-Cardenal Herrera University and decide to travel to it through the axis. This last idea is intended to promote through the construction of temporary collective accommodation facilities in certain points of the axis, developing one of them in detail in Alfara del Patriarca, with a sustainable and prefabricated construction model following the premises of the Sustainable Development Goals.

[ES] Se presentan las actas de la vigesimonovena edición del CUIEET, el Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas, celebrado en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño de Valencia los días 19 a 22 de julio de 2022. El CUIEET está pensado como un foro de intercambio de experiencias en innovación educativa en el ámbito de las ingenierías, con particular mención a la rama industrial. En este foro se comparten propuestas, intereses y reflexiones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cómo usar metodologías activas, cómo incorporar nuevas tecnologías, cómo fortalecer las relaciones con las empresas, o cómo asegurar la formación en competencias. Durante las sesiones de este encuentro divididas en tres áreas temáticas, -transformación social, transformación digital y transformación sostenible-, se han tratado temas como la realidad virtual y la formación inmersiva, la cultura sostenible en la universidad, la calidad en la enseñanza, modelos de aprendizaje, plataformas educativas, metodologías activas, ODS y agenda 2030 y definición y desarrollo de estrategias de transformación sostenible e innovación desde la sostenibilidad., [EN] The proceedings of the twenty-ninth edition of CUIEET, the University Congress on Educational Innovation in Technical Education, held at the School of Design Engineering of Valencia from 19 to 22 July 2022 are submitted. The CUIEET is intended as a forum for the exchange of experiences in educational innovation in the field of engineering, with particular reference to the industrial branch. In this forum, proposals, interests and reflections on the teaching-learning process are shared. How to use active methodologies, how to incorporate new technologies, how to strengthen relations with companies, or how to ensure training in competencies. During the sessions of this meeting, divided into three thematic areas -social transformation, digital transformation and sustainable transformation-, topics such as virtual reality and immersive training, sustainable culture at the university, quality in teaching, learning models, educational platforms, active methodologies, SDGs and Agenda 2030 and the definition and development of strategies for sustainable transformation and innovation from sustainability have been discussed.

[ES] El actual desarrollo social, económico y tecnológico, requiere de altas demandas de agua que ponen en estrés los recursos hídricos. Debido a lo anterior, se convierte en un reto para los sistemas hidráulicos, una gestión sostenible que apoye el cumplimiento de los objetivos de los ODS. De esta manera, los gestores de servicios hidráulicos podrían responder a la demanda actual sin poner en riesgo la capacidad del recurso en el futuro. La sostenibilidad en los sistemas hidráulicos debe considerar todos los aspectos, tanto el campo económico, social, técnico y ambiental. A partir de los indicadores de rendimiento es posible que los gestores auditen y evalúen los sistemas hidráulicos a lo largo del tiempo y desde un punto de vista sostenible. El objetivo de este trabajo fin de master es desarrollar una metodología que permita definir indicadores que puedan estar ligados a la gestión de los sistemas hidráulicos, desarrollando una clasificación de uso en función de su utilidad, complejidad y coste a la hora de medirlos en los sistemas de gestión. Se establece un sistema de indicadores que permitirá evaluar el cumplimiento de todas las metas ODS relacionadas con las redes urbanas de agua. La metodología es aplicable para todo tipo de sistemas hidráulicos (abastecimiento, saneamiento, tratamiento) y para cada uno de sus procesos (operación, mantenimiento, administración, infraestructura). Para la implementación del sistema de indicadores se considera el nivel de desarrollo del país o región donde se realiza el estudio. Por tanto, para cada caso se definen indicadores de los ya establecidos con el fin de considerar las características del sistema y para el cálculo de cada indicador. La metodología establecerá criterios de clasificación de sostenibilidad teniendo en cuenta los valores de los indicadores que permitirá el análisis temporal del sistema en concreto, así como la comparación si es posible. El desarrollo de la metodología será aplicado a casos de estudios de sistemas hidráulicos de la Comunidad Valenciana. Se definieron ciertos indicadores, de los ya establecidos, que permitían la evaluación dependiendo de los datos obtenidos y las características propias del sistema. A partir del sistema de indicadores, es posible realizar diseño, diagnostico y gestión de las redes urbanas desde la sostenibilidad. Al mejorar el desempeño y sostenibilidad de los sistemas, no solo se logra alcanzar los objetivos de la meta 6 sino que también otras metas asociadas se verán beneficiadas, lo que resalta la relevancia de indicadores de sostenibilidad en los sistemas hidráulicos.., [EN] The current social, economic and technological development requires high water demands that put water resources under stress. Due to the above, it becomes a challenge for water systems, a sustainable management that supports the achievement of the SDG goals. In this way, water managers could respond to current demand without jeopardizing the capacity of the resource in the future. Sustainability in water systems must consider all aspects, economic, social, technical and environmental. Based on performance indicators, it is possible for managers to audit and evaluate water systems over time and from a sustainable point of view. The objective of this master's thesis is to develop a methodology to define indicators that can be linked to the management of hydraulic systems, developing a classification of use according to their usefulness, complexity and cost when measuring them in management systems. A system of indicators is established that will make it possible to evaluate compliance with all the SDG targets related to urban water networks. The methodology is applicable to all types of water systems (supply, sanitation, treatment) and to each of their processes (operation, maintenance, administration, infrastructure). For the implementation of the system of indicators, the level of development of the country or region where the study is carried out is considered. Therefore, for each case, indicators of those already established are defined in order to consider the characteristics of the system and for the calculation of each indicator. The methodology will establish sustainability classification criteria taking into account the values of the indicators that will allow the temporal analysis of the specific system, as well as the comparison if possible. The development of the methodology will be applied to case studies of hydraulic systems in the Valencian Community. Certain indicators were defined, from those already established, which allowed the evaluation depending on the data obtained and the characteristics of the system itself. Based on the system of indicators, it is possible to design, diagnose and manage urban networks from the perspective of sustainability. By improving the performance and sustainability of the systems, not only is it possible to achieve the objectives of Goal 6, but also other associated goals will benefit, which highlights the relevance of sustainability indicators in hydraulic systems.

[Resumen] La Responsabilidad Social Corporativa se ha ido implantando en el seno de las empresas y cogiendo mayor fuerza hasta convertirse en una parte esencial del desarrollo sostenible. Este trabajo, pretende analizar las medidas que se llevan a cabo teniendo en cuenta este desarrollo, y como los Objetivos de Desarrollo Sostenible (en adelante, ODS), adoptados por Naciones Unidas en 2015, afectan a la industria textil y a su cadena de valor. Por ello, describiremos motivos y ejemplos para alinear las estrategias corporativas de las empresas del sector de la moda junto a medidas sostenibles, además de analizar cuáles son las problemáticas que más le preocupa a al consumidor y por lo tanto, las que valoran en mayor medida. [Resumo] A Responsabilidade Social Corporativa implantouse nas empresas e colleu forza para converterse nunha parte esencial do desenvolvemento sostible. Este traballo pretende analizar as medidas que se levan a cabo tendo en conta este desenvolvemento, e como afectan á industria téxtil e á súa cadea de valor os Obxectivos de Desenvolvemento Sostible (en diante, ODS), adoptados polas Nacións Unidas en 2015. Por iso, describiremos razóns e exemplos para aliñar as estratexias corporativas das empresas do sector da moda con medidas sustentables, ademais de analizar cales son os problemas que máis preocupan ao consumidor e, polo tanto, os que máis valoran. [Abstract] Corporate Social Responsibility has been implemented within companies and has become an essential part of sustainable development. This document aims to analyze the measures that are being carried out with regard to this development, and how the Sustainable Development Goals (hereinafter SDGs), adopted by the United Nations in 2015, affect the textile industry and its value chain. Therefore, we will describe reasons and examples for aligning the corporate strategies of companies in the fashion industry with sustainable measures, as well as analysing which issues are of most concern to consumers and therefore the ones they value the most. Traballo fin de grao (UDC.FHD). Xestión Industrial da Moda. Curso 2021/2022

In 2015, the United Nations set the 2030 Agenda, which established 17 Sustainable Development Goals (SDGs) including different areas—among them, Education—which determine the reality and the future of new generations. The data of SDG24 2021 establish that, by 2030, the reference values will be below those expressed in SDG 4. Education for sustainable development poses a series of competencies to achieve it; the challenge for teachers is to develop strategies, tools and methodologies that enable meaningful learning for the required complexity. Managing and solving sustainability problems requires people with systemic competences who are able to see the whole in the individuality, presenting a breadth of vision for a complex world. It is important that training takes place in universities so that students are equipped with a holistic understanding of systems. The aim of this research is to propose a didactic proposal for students of the double degree in Building and Business Administration and Management to acquire the competences of systems thinking, interdisciplinary work, personal and inter-collaborative relationships and tolerance to ambiguity and uncertainty using project-based learning and systems simulation. To achieve this, a classroom intervention proposal has been designed for the subjects Strategic Management and Sustainable Building in the fourth year of the double degree using the project-based learning and systems thinking. This practical proposal allows participants to develop a holistic view of the problems, enhancing the capacity for systemic and sustainable resolution in the design of more sustainable building systems, as well as promoting training in strategic decision making in environmental management in the medium and long term. © 2022 by the authors.

En el año 2015 se acordó de manera unánime por los miembros de las Naciones Unidas, un pacto mundial para la transformación del planeta y la sociedad a través de diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Entre los actores para el cumplimiento de los ODS se encuentran los Gobiernos, las Organizaciones de seguimiento y control, el sector privado y la sociedad civil, siendo esta última no menos importante para el correcto desempeño y alcance de las metas fijadas. Teniendo en cuenta la suposición de que, para el cumplimiento de un compromiso adquirido, es relevante antes conocerlo y saber los mecanismos de cómo llevarlo a cabo, se realizó una investigación en una muestra de la comunidad, por medio de encuesta, entrevista y presentación, en búsqueda de la percepción frente a la problemática planteada en este artículo, y de la cuál surge la necesidad de describir estrategias que permitan la ampliación en el alcance del conocimiento y comprensión de los objetivos de desarrollo sostenible en la comunidad, como instrumento para el cumplimiento de la agenda 2030 y para la evolución de la ideología de la sociedad civil en concordancia con la prolongación del planeta y de la vida en todas sus especies. In 2015 United Nations members defined a worldwide a pact for planet and society transformation through seventeen Sustainable Development Goals (SDG). Among actors who take part of SD there are governments, monitoring and control organizations, private sector, and civil society, this last one is not less important for right performance and achievement of the set goals. Considering the supposition that for accomplishment of a commitment is necessary to know him and understanding how to execute the process to obtain the desired results, and investigation was developed in a sample of the community, through some interviews and presentations looking forward to recognizing their perception about SDG. The results of these interviews suggest that it is important to identify strategies which contribute to increase the knowledge and comprehension related with SDG in the community. This is important to accomplish the goals of 2030 agenda. Also, it would be useful to encourage civil society ideas that are focused on guarantee increasing the life of all the species of the earth. Especialización

En este ensayo se pretende mostrar la realidad de Colombia en distintas ��reas tales como conflictos armados, crisis ambiental, econ��micas y sociales, teniendo en cuenta estas problem��ticas, se quiere dar a conocer que el camino para la sostenibilidad, la preservaci��n del medio ambiente, el crecimiento econ��mico y social del pa��s est�� encabezado por medio del desarrollo sostenible, ��c��mo podr��a a el desarrollo sostenible mejorar a Colombia?, que sea un pa��s desarrollado y en paz., {"references":["P. M. Acosta Castellanos, H. Guerrero Sierra, and M. E. Vega, Estudios sobre medio ambiente y sostenibilidad: una mirada desde Colombia, 2018th ed. Ediciones USTA, 2018.","P. M. Acosta Castellanos, A. Queiruga-Dios, A. Hernández Encinas, and A. C. Ortegon, \"Analysis of environmental sustainability educational approaches in engineering education.,\" in Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI, 2020, doi: 10.23919/CISTI49556.2020.9140919.","P. M. Acosta Castellanos and A. Queiruga-Dios, \"From environmental education to education for sustainable development in higher education: a systematic review,\" Int. J. Sustain. High. Educ., vol. ahead-of-print, no. ahead-of-print, Aug. 2021, doi: 10.1108/IJSHE04-2021-0167.","Martinez, J. N., & Vergara, C. (2016). Conflicto Armado, Posconflicto Con Las Farc-Ep Y Medio Ambiente En Colombia. Una Mirada Coyuntural Del Departamento De Putumayo. Revista Estudiantes Fac.Cien.Econ, 1(1), 19–30. Retrieved from https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/CREFCE/article/viewFile/3270/2840","Rodelo García, M. (2020). APROXIMACIÓN CRITICA AL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA: Normatividad Interna- el reto del post conflicto. Advocatus, 34. https://doi.org/10.18041/0124-0102/a.34.6591","Cristancho, L. A., & Otálora Buitrago, A. (2018). Inclusión laboral de los desmovilizados del conflicto armado en Colombia. Tendencias Sociales. Revista de Sociología, 1, 169–196. https://doi.org/10.5944/ts.1.2018.21366","Rojas, J. C. (2016). Etapas del conflicto armado en Colombia: hacia el posconflicto. Latinoamérica. Revista de Estudios Latinoamericanos, 62, 227–257. https://doi.org/10.1016/j.larev.2016.06.010","Guerrero Sierra, H. F., Vega, M. E., & Acosta Castellanos, P. M. (2020, 20 abril). Estudios sobre medio ambiente y sostenibilidad: una mirada desde Colombia. Universidad Santo Tomás. https://repository.usta.edu.co/handle/11634/22658","Rojas-Robles, R. (2018). Ambiente y post-acuerdo en Colombia: la construcción de una paz integral y con la naturaleza no-humana. Gestión y Ambiente, 21(2Supl), 183–192. https://doi.org/10.15446/ga.v21n2supl.77961","Morales, L. (2017). LA PAZ Y LA PROTECCIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA: Propuestas para un desarrollo rural sostenible. Lorenzo Morales, 36.","Silva Valencia, A. M. (2020). Factores sociales, económicos y ambientales de las organizaciones de economía solidaria conformadas en situaciones de crisis en Colombia. Campos En Ciencias Sociales, 8(1). https://doi.org/10.15332/25006681/5258","La Paz a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Caquetá | El PNUD en Colombia. (2019, 28 noviembre). UNDP. https://www.co.undp.org/content/colombia/es/home/library/crisis_prevention_and_recovery/la-paz-a-traves-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible-en-caq.html","Girón, A. (2016). OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA AGENDA 2030: FRENTE A LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y LOS CAMBIOS DE GOBIERNO EN AMÉRICA LATINA. Problemas del Desarrollo, 47(186), 3–8. https://doi.org/10.1016/j.rpd.2016.08.001","Viota, M. (2020). OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y SALUD: UNA MIRADA DESDE EL ENFOQUE DE SERVICI OS DE LOS ECOSISTEMAS. CONTRIBUCIÓN TRANSVERSAL DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE A LA SALUD GLOBAL, 03(OCTUBRE 2020), 135–142. https://doi.org/10.36852/2695-4427_2020_03.09","Vargas-Chaves, I., Gómez-Rey, A., & Rodríguez, G. A. (2020). El desarrollo sostenible como política en Colombia. Civilizar, 20(38), 41–52. https://doi.org/10.22518/jour.ccsh/2020.1a02","Perea Hinestroza, L. M. (2019). Los objetivos de desarrollo sostenible y su inclusión en Colombia. Producción + Limpia, 14(1), 122–127. https://doi.org/10.22507/pml.v14n1a8","Chavarro, D. (2017). Los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Colombia y el aporte de la ciencia, la tecnología y la innovación. Mendeley. https://www.mendeley.com/catalogue/8a8e63e0-ad41-30ef-b831-451a02e002d2/","Stella Cadavid-Rodríguez, L., & Vanessa Bolaños-Valencia, I. (2015). Aprovechamiento de residuos orgánicos para la producción de energía renovable en una ciudad colombiana Use of organic waste for renewable energy production in a Colombian city. Energética, 46, 23–28. Retrieved from www.revistas.unal.edu.co/energetica","Lozano Rodríguez, M. A. (2020). El Desarrollo Sostenible en Colombia y su aplicación en el sector agropecuario. El caso de la región de la Orinoquía Colombiana. Observatorio Medioambiental, 23, 131–148. https://doi.org/10.5209/obmd.73173","Moreno, R., Lopez, Y. U., & Quispe, E. C. (2018). Escenario de Desarrollo Energético Sostenible en Colombia 2017–2030. AVANCES: Investigación en Ingeniería, 15(1), 329–343. https://doi.org/10.18041/1794-4953/avances.1.4743","Soto, A., & Sarmiento, M. (2014). Hidrocarburos y compensaciones por pérdida de biodiversidad: oportunidad para el desarrollo sostenible. Revista de Ingeniería, 40, 63–68. https://doi.org/10.16924/riua.v0i40.662","¿De la ciudad violenta a la ciudad sostenible?: Análisis crítico desde el desarrollo urbano sostenible de Medellín, Colombia 1913-2015. (2017). Biblio3W Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales, 0(0). https://doi.org/10.1344/b3w.0.2017.26446","Barrero-Barrero, D., & Baquero-Valdés, F. (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Revista Científica General José María Córdova, 18(29), 113–137. https://doi.org/10.21830/19006586.562","Flórez-Yepes, G. Y. (2015). La educación ambiental y el desarrollo sostenible en el contexto colombiano. Revista Electrónica Educare, 19(3). https://doi.org/10.15359/ree.19-3.5","Salas, W., Grueso, S., & Bernal, D. (2020). Agricultura sostenible como alternativa de control y mitigación de impactos ambientales. DTU Library, 1–16. Retrieved from epository.usc.edu.co/bitstream/handle/20.500.12421/4954/AGRICULTURA SOSTENIBLE.pdf?sequence=3&isAllowed=y#:~:text=La CSA constituye un enfoque,et al.%2C 2019)."]}

[EN] The TFG relates the Sustainable Development Goals of the United Nations with the bachelor¿s degree of Business Management and Administration. During the TFG we will make a review of the history, objectives, and achievements of the SDG, and how this is related with the UPV and ADE. The objective of this thesis is to assess the level of awareness regarding the SDG in the Bachelor of Business Management and Administration at the Universitat Politècnica de Valencia and provide some suggestions to improve the current situation if it is necessary. The methodology: In the first step we will gather relevant information for our TFG; then we will collect information through primary and secondary sources of information in order to make an analysis; and finally, we will provide conclusions and improvements suggestions., [ES] Este TFG relaciona un tema de actualidad como son los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) con el grado de Administración y Dirección de Empresas de la UPV. A lo largo del trabajo se presenta un repaso de la historia, objetivos y éxitos de los ODS y, de forma más concreta, su relación con la UPV y, más en detalle, con el grado de ADE. El Objetivo principal de este trabajo es analizar el nivel actual de conocimiento de los estudiantes sobre los ODS y proponer mejoras para su incorporación en las distintas asignaturas del grado. La metodología que se va a utilizar es, en primer lugar, analizar cuál es el nivel actual de conocimiento de dichos ODS. Para ello se analizarán, por una parte, las guías docentes publicadas de las asignaturas para determinar qué objetivos se trabajan en cada una de ellas y, por otro lado, los resultados obtenidos a través de un cuestionario validado que permite saber el grado de conocimiento de los ODS por parte de los encuestados, en este caso, los estudiantes del grado. A partir de esa información, se puede determinar cuál es el nivel actual de incorporación y conocimiento de ODS lo que permite plantear una serie de propuestas que lleven a mejorar su incorporación en el título a través de las disitintas asignaturas del grado., [CA] Aquest TFG relaciona un tema d'actualitat com són els Objectius de Desenvolupament Sostenible amb el grau d'Administració i Direcció d'Empreses. Al llarg de la feina farem un repàs de la història, objectius i èxits dels ODS i la seva relació amb la UPV i més en detall amb el grau d'ADE. L'Objectiu d'aquest treball és analitzar el nivell actual de coneixement dels estudiants sobre els ODS, i proposar millores. La metodologia que utilitzarem: en primer lloc, s'analitzarà quin és el nivell actual de coneixement i que, per això, d'una banda, es realitzarà una anàlisi de les guies docents publicades de les assignatures i, d'altra banda, els resultats obtinguts a través d'un qüestionari validat que permet saber el grau de coneixement dels ODS en el grau d'ADE. A partir d'aquesta informació, es realitza una anàlisi per conèixer quin és el grau actual de coneixement de ODS el que permet realitzar una sèrie de propostes que portin a millorar el grau de coneixement.

El presente trabajo determina la correlación entre sostenibilidad y competitividad en la industria cementera desde la perspectiva financiera. Para el caso estudio se trabajó con la información recuperada de los reportes integrados de tres empresas localizadas en la región pacífico y centro de Colombia. Bajo el principio de que las empresas son agentes económicos e impulsores de la economía en los diversos países que operan, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida de las personas, comunidades y regiones. El principal aporte teórico se sustenta en las teorías de competitividad y sostenibilidad, lo que permitió fundamentar e identificar las acciones de las empresas en esta dirección. Así entonces, las empresas a través del tiempo responden al cambio y se adaptan a las condiciones de los mercados, siendo conscientes de que la prestación de un servicio o fabricación de un producto con calidad se convierte en el elemento fundamental para que sean competitivas y puedan generar valor. No obstante, es necesario que incorporen dentro de su accionar la sostenibilidad a partir los tres enfoques; económico, social y ambiental desde la óptica financiera. Para el cumplimiento de los objetivos desde lo metodológico, la investigación tuvo diseño transeccional con enfoque descriptivo y correlacional, explorando variables cuantitativas y cualitativas, de igual manera para la sistematización del estudio se empleó herramientas y métodos estadísticos, que permitieron establecer la correlación entre la competitividad y sostenibilidad desde la perspectiva financiera. Este estudio se realizó, teniendo como fuente primaria de información los informes integrados para los años 2017 al 2019 de las empresas del presente caso de estudio y los reportes económicos del año 2020, donde la industria Cementera en Colombia reportó grandes variaciones en cuanto a algunos índices de gestión, debido por la pandemia que atravesó el país y el mundo, al enfrentarse con las diversas vicisitudes del macro y micro entorno, se pudo observar la capacidad de gestión y manejo de recursos, lo cual permitió a la investigación identificar el comportamiento de algunos indicadores y su impacto con la sostenibilidad desde la perspectiva financiera. The present work determines the correlation between sustainability and competitiveness in the cement industry from a financial perspective. For the case study, we worked with the information recovered from the integrated reports of three companies located in the Pacific and central region of Colombia. Under the principle that companies are economic agents and drivers of the economy in the various countries that operate, contributing to the improvement of the quality of life of people, communities and regions. The main theoretical contribution is based on the theories of competitiveness and sustainability, which will fundamentally perform and identify the actions of companies in this direction. Thus, over time, companies respond to change and adapt to market conditions, being aware that the provision of a service or manufacture of a quality product becomes the fundamental element for them to be competitive and able to generate value. However, it is necessary for them to incorporate sustainability from the three approaches into their actions; economic, social and environmental from the financial point of view. For the fulfillment of the objectives from the methodological point of view, the research had a transactional design with a descriptive and correlational approach, exploring quantitative and qualitative variables, in the same way, for the systematization of the study, statistical tools and methods were used, which allowed establishing the correlation between competitiveness and sustainability from a financial perspective. This study was carried out, as a primary source of information, the integrated reports for the years 2017 to 2019 of the companies in this case study and the economic reports for 2020, where the Cement industry in Colombia reported large variations in terms of some indexes of management, due to the pandemic that the country and the world went through, when faced with the various vicissitudes of the macro and micro environment, it was possible to observe the management and resource management capacity, which we found in the investigation to identify the behavior of some indicators and its impact on sustainability from a financial perspective Trabajo de grado (Magister en administración de empresas)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2021 Maestría Magíster en Administración de Empresas

RESUMEN Este Trabajo de Fin de Grado pretende concienciar al lector sobre el potencial educativo del cine en la escuela y como consecuencia fomentar el uso del séptimo arte en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Utilizaremos la producción de Hayao Miyazaki (La Princesa Mononoke) como eje vertebrador de una propuesta didáctica extrapolable al aula de Educación Primaria, a la vez dicha propuesta girará en torno a la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS). ABSTRACT This Final Degree Project aims to make the reader aware of the educational potential of cinema at school and as a consequence to promote the use of the seventh art in the teaching-learning process. We will use the production of Hayao Miyazaki (Princess Mononoke) as the backbone of a didactic proposal that can be extrapolated to the Primary School classroom, at the same time this proposal will revolve around Education for Sustainable Development (ESD). Grado en Magisterio en Educación Primaria

Since the end of the 20th century, the role of private multinational enterprises (MNEs) has been recognized as critical in implementing increased sustainable production and consumption atterns. Particularly after the creation of the Sustainable Development Goals (SDGs) and the Agenda 2030, this role has increased. In this sense, this paper aims to analyze the measures and actions taken by companies in their contribution to the achievement of the SDG 12. Through the identification of more than 52 metrics in sustainability reports of 854 firms, findings suggest that direct greenhouse gas emissions and indirect greenhouse gas emissions are the most often reported corporate metrics to measure their impact on specific SDGs. This reveals the importance of sustainability actions in emerging market firms as a mechanism to gain legitimacy when operating in foreign markets and as an opportunity to create more sustainable production models., Desde finales del siglo XX, se ha reconocido que el papel de las empresas multinacionales (EMN) privadas es fundamental en el proceso de implementación de patrones de producción y consumo más sostenibles. Especialmente, tras la creación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030, este papel ha aumentado. En este sentido, este trabajo tiene como objetivo analizar las medidas y acciones tomadas por las empresas en su contribución al logro del ODS 12. Mediante la identificación de más de 52 métricas en los informes de sostenibilidad de 854 empresas, los hallazgos sugieren que las emisiones directas de gases de efecto invernadero y las emisiones indirectas de gases de efecto invernadero son las métricas corporativas con más información para medir su impacto en ODS específicos. Esto revela la importancia de las acciones de sostenibilidad en las empresas de mercados emergentes como mecanismo para ganar legitimidad al operar en mercados externos y como oportunidad para la creación de modelos de producción más sostenibles.

60 p. -- Bibliogr.: p. 48-56 [EUS] Egungo giza-ingurumen larrialdiaren testuinguruan, Jasangarritasunerako Hezkuntza funtsezkoa da portaera kaltegarrien bide sozialak bide jasangarri bihurtzeko. Hori dela eta, hurrengo ikerketan, Euskal Herriko Lehen Hezkuntzako irakasleen (LHIR), etorkizuneko maisu-maestren (LHEI) zein Lehen Hezkuntzako ikasleen (LHIK) jasangarritasunaren hezkuntzaren alorrean gakoak diren alderdi ezberdinak ebaluatu dira atal ezberdinekin osaturiko galdetegi batez baliatuta: jasangarritasunerako kontzientzia (JK) -ezagutzak, jarrerak eta portaerak hiru dimentsioetan (ingurumena, sozial eta ekonomikoa)-, naturarekiko lotura, Garapen Jasangarriaren Helburuen Inguruko ezagutza eta pertzepzioa, jasangarritasunaren kontzeptualizazioa eta, azkenik, jasangarritasunaren irakaskuntzaren inguruko pertzepzioak aztertu diraa. Beraz, ikerketa-lan honen xedea hiru inkestatu laginen emaitzak aditzera ematea eta haien arteko desberdintasunak aztertzea da. JK galdeteagiaren aurkikuntzek agerian uzten dute parte-hartzaile guztien jasangarritasunarekiko jarrera-soziala gailentzen dela eta, aldiz, balio baxuenak dimentsio ekonomikoarekin lotutako portaerak jaso dituela. Bestalde, generoak eragindako desberdintasunak agertu dira, non, neskek mutilak baino balio altuagoak dituzten. Horrez gain, Garapen Jasangarrirako Helburuen (GJH) erantzunek argi utzi dute galdetegia osatu duten gehiengoek ez dituztela hauek ezagutzen eta helbururik garrantzitsuena haientzat kalitatezko hezkuntza dela. Hirugarrenik, etorkizuneko zein lanean dauden LHko irakasleek jasangarritasunerako hezkuntza alderdi garrantzitsu bat bezala identifikatzen baldin badute ere, jasangarritasunerako hezkuntzari buruz duten auto-eraginkortasuna oso baxua da. Laugarrenik, naturarekiko loturari dagokionez, emaitzek agerian utzi dute zenbat eta adin nagusiagoa izan orduan eta naturarekiko lotura gehiago antzematen dela. Azkenik, garapen jasangarriaren kontzeptualizazioaren erantzunek iradoki dute zenbat eta ibilbide akademiko luzeagoa izan orduan eta esanahi zuzenagoa ematen dutela. Lan honen emaitzak argi uzten dute, jasangarritasunerako Hezkuntzak herritarren etengabeko prestakuntza-prozesu bat izan behar duela eta hezkuntza komunitateak benetako jasangarritasunaren kultura berri bateranzko trantsizioa bulzatzeko premiazko aldaketak sustatu behar direla. [ES] En el actual contexto de crisis socio-ambiental, la Educación para la Sostenibilidad es fundamental para transformar las vías sociales de comportamientos nocivos en caminos sostenibles. Por ello, en la siguiente investigación se han evaluado diferentes aspectos clave en el ámbito de la educación de la sostenibilidad, por un lado del profesorado de Educación Primaria del País Vasco por otro el alumnado y finamalmente los futuros profesores de Educacion Primaria, para ello se ha utilizado un cuestionario compuesto por diferentes apartados: La Conciencia para la Sostenibilidad (CS) conocimientos, actitudes y comportamientos en las tres dimensiones (ambiental, social y económica), la relación con la naturaleza, el conocimiento y percepción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la conceptualización de la sostenibilidad y, finalmente, las percepciones sobre la enseñanza de la sostenibilidad. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación es reportar los resultados de las tres muestras de encuestados y analizar las diferencias entre ellos. Los hallazgos del cuestionario de Conciencia para la Sostenibilidad ponen de manifiesto que prima la actitud social hacia la sostenibilidad de todos los participantes, mientras que el valor más bajo lo han recibido los comportamientos relacionados con la dimensión económica. Por otro lado, los resultados han destacado las desigualdades de género, ya que, las mujeres tienen valores más altos que los hombres. Además, las respuestas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) han dejado claro que la mayoría de quienes completaron el cuestionario los desconocían y que el objetivo más importante para ellos era una educación de calidad. En tercer lugar, aunque los actuales y futuros profesores de primaria identifican la educación como un aspecto importante de la sostenibilidad, su autoeficacia en la educación para la sostenibilidad es muy baja. En cuarto lugar, en cuanto a la relación con la naturaleza, los resultados han puesto de manifiesto que a mayor edad la relación con la naturaleza es más perceptible. Por último, las respuestas observadas en cuanto a la conceptualización del desarrollo sostenible han sugerido, que a mayor trayectoria académica el significado que dan es más completo y a su vez correcto. Los resultados de este trabajo dejan en claro que la Educación para la Sostenibilidad debe ser un proceso de formación permanente para la ciudadanía y que la comunidad educativa debe promover cambios urgentes para impulsar la transición hacia una nueva cultura de verdadera sostenibilidad. [EN] Due to the gravity surrounding today's social and environmental atmosphere, education regarding sustainability is urgent, in order to turn non-beneficial behaviours into beneficial ones. Therefore, in the following research, the faculty and students of Basque Country and upcoming teachers have been evaluated on their knowledge on different aspects of sustainability using a survey which includes the following sections: consciousness of sustainability, knowledge and the behaviours on the three dimensions (environmental, social and economic), the relationship with nature, the knowledge and perception of the sustainability objectives, and, finally, the perception of education regarding sustainability. Thus, the aim of this survey is to report the results obtained from three samples of survey respondents and to analyze the differences between those three samples. The discoveries of the survey reveal that social behavior towards sustainability of respondents prevails over the behaviours surrounding the economic dimension. In the results the differences between genders have appeared, as women show more sustainable values than men. In addition, the results show that the majority of respondents are unaware of the sustainable development objectives, and that their priority is quality education. Thirdly, although current and future teachers recognise education as a key factor of sustainability, they find themselves unable to explain the term. Fourthly, in regard to the relationship with nature, the results show that, as the respondents age the relationship increases. Lastly, the results concerning the conceptualization of sustainable development reveal that the longer the academic career, the more complete and correct is the meaning those teachers give. The results of this survey unveil that the education regarding sustainability should be a permanent training for the citizens, and that the educational community should promote urgent changes towards a new sustainable culture.

El propósito de este trabajo es presentar algunos resultados de una amplia investigación en torno a la atención prestada a la problemática del cambio climático en la asignatura de Física y Química en Educación Secundaria, enmarcada dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas, en particular, en el ODS 13 Acción por el Clima. Para ello se ha abordado el estudio de la presencia y relevancia del ODS 13 en el currículum y en los libros de texto de Física y Química de ESO y Bachillerato, así como, de las concepciones de docentes y estudiantes sobre esta problemática y de la formación inicial del profesorado. Además de analizar la situación actual, se han diseñado propuestas fundamentadas de intervención didáctica para el tratamiento del ODS 13 en Educación Secundaria que permitan implicar al alumnado en la adopción de medidas para avanzar en la construcción de un presente y un futuro sostenible.

[ES] En el presente trabajo de investigación se recoge un análisis sobre las tendencias en investigación y aplicación de la limpieza criogénica como tratamiento eficiente y sostenible en el sector tecnológico, alimentario e industrial, para su posible incorporación en el campo de la conservación del patrimonio cultural. Esta técnica de limpieza se caracteriza por ser inocua para el operador y no requerir lavados posteriores o tiempos de evaporación a causa de la retención de los disolventes. La introducción de la limpieza criogénica a los requerimientos de la profesión resulta un recurso innovador, lleno de beneficios para el ámbito de la conservación y restauración, además de contribuir con los Objetivos y Metas de Desarrollo Sostenible que presentó la Organización de las Naciones Unidas para el próximo 2030. La búsqueda de nuevos sistemas de limpieza inocuos para la obra y el operador que la interviene, se ha convertido en una vía de investigación prioritaria y de suma importancia para el sector patrimonial. La inclusión de sistemas de limpieza gelificados, mixtos y acuosos, incorporó nuevos parámetros de medición que permitían elaborar protocolos de limpieza más efectivos y menos nocivos. No obstante, el desarrollo de Solvent Gel y sistemas emulsionados, impulsó consigo la investigación de soluciones alternativas que, a su vez, remediasen la problemática asociada al residuo no volátil depositado en las superficies, fruto del uso de tensoactivos y compuestos gelificantes. De este modo, herramientas, productos y tratamientos diseñados para otros sectores, han sido habitualmente reaprovechados por los restauradores, con el fin de reducir las limitaciones técnicas de nuestras intervenciones e introducir alternativas ante las necesidades que puedan identificarse en el bien patrimonial y los operadores que aseguran su perdurabilidad. Toda contribución dirigida a conseguir dicho objetivo, permitirá avanzar en la senda hacia una restauración más segura, ecológica y sostenible, reduciendo la peligrosidad que llevan consigo algunas intervenciones que atentan contra nuestra salud y la perdurabilidad de los materiales patrimoniales sobre las que se acomete., [EN] This research work includes an analysis of the trends in research and application of dry ice blasting as an efficient and sustainable treatment in the technological, food and industrial sector with a view to its possible incorporation in the field of cultural heritage conservation. The introduction of dry ice blasting to the requirements of the profession is an innovative resource, full of benefits for the field of conservation and restoration, in addition to contributing to the Sustainable Development Goals presented by the United Nations Organization for the next 2030. The discovery of new cleaning systems that are harmless for the work and the operator, has become a priority research path and hugely important for the heritage sector. The inclusion of gelled, mixed and aqueous cleaning systems incorporated new measurement parameters that allowed the development of more effective and less harmful cleaning protocols. However, the development of Solvent Gel and emulsified systems led to the research of alternative solutions that remedied the problems associated with the non-volatile residue, which is deposited on surfaces after the use of surfactants and gelling compounds. In this way, tools, products and treatments designed for other sectors have usually been reused by restorers in order to reduce the technical limitations of our interventions. The aim is to introduce alternatives to the needs that can be identified in the heritage property and the operators that ensure its durability. Any contribution aimed at achieving this objective will allow us to advance on the path towards a safer, more ecological and sustainable restoration, reducing the danger associated with some interventions that threaten our health and the durability of the heritage materials.

[ES] En los últimos años, debido al mayor acceso a la información y los avances en las comunicaciones, la sociedad es más consciente y crítica con el rumbo hacia el que está dirigiéndose el planeta, lo que ha derivado en un incremento del interés por la sostenibilidad y el desarrollo sostenible. En el presente trabajo académico, se realiza un análisis teórico sobre cómo influye actualmente la sostenibilidad en el comportamiento de las empresas, los ciudadanos y las instituciones. Además, se estudia qué son los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) publicados en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y se analiza la situación de España y de la Comunidad Valenciana en relación al logro de los mismos. Por último, como caso práctico, se pretende analizar la implementación de los ODS en un contexto local, es decir, conocer las acciones llevadas a cabo por parte de la administración local de Muro de Alcoy (Alicante) respecto a cada ODS y considerar si existe algún plan acción para su aplicación., [EN] In recent years, due to greater access to information and advances in communications, society is more aware and critical of the direction the planet is heading, which has led to an increase in interest in sustainability and sustainable development. In this academic paper, a theoretical analysis is carried out on how sustainability currently influences the behavior of companies, citizens and institutions. In addition, a study is made of what the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Organization (UN) published in the 2030 Agenda for Sustainable Development are. Hence, the situation of Spain and the Valencian Community is analyzed in relation to the achievement of the SDGs. Finally, as a practical case, it is intended to analyze the implementation of the SDGs in a local context, wherein the actions carried out by the local administration of Muro de Alcoy (Alicante) with respect to each SDG are identified and their implementation detailed.

[ES] El Green Building Council se presenta como una associació sin ánimo de lucro que mediante el conjunto de todos los sectores del mercado de la edificación contribuye a la transformación del mercado inmobiliario hacia una edificación más sostenible. Dentro de sus actividades se encuentra la vía de investigación y la de divulgación. El objetivo del Trabajo es crear su sede en el Mediterráneo, implantándola en el puerto de Valencia. Esta sede contribuiría a dotar a la sociedad de instrumentos de apoyo al diseño y de evaluación medioambiental de edificios y barrios además de promover la formación de los parámetros asociados a la sostenibilidad y, de forma especial a los aspectos relativos al medio ambiente. El proyecto debe cubrir las funciones que necesita el GBC, donde se encuentra la investigación, la divulgación y la administración. La sede debe ser un edificio ejemplo de sostenibilidad. No se debe pensar en el proyecto como el ahora, se debe pensar el proyecto como el mañana, como será su mantenimiento, como envejecerá o cambiarán sus usos., [EN] The Green Building Council is presented as a non-profit association that, by means of all the sectors of the building market, contributes to the transformation of the real estate market towards a more sustainable building. Among its activities is the research and divulgation. The objective of the project is to create its headquarters in the Mediterranean, implanting it in the port of Valencia. This headquarters would contribute to providing society with instruments to support the design and evaluation of buildings and neighborhoods in addition to promoting the formation of the parametres associated with sustainability and, especially, with regard to environmental aspects. The project must cover the functions that the GBC needs, where research, divulgation and administration are located. The headquarters must be an example building of sustainability. People should not think only the project like now, they should think about the project in the future, how it will be its maintenance, how it will age or change its uses.

El presente trabajo es un aporte con nueva visión sobre los sistemas de planificación territorial asociados a un uso determinado del suelo, los desarrollos urbanos tradicionalmente han promovido el crecimiento a través del incremento de la plusvalía en el uso residencial, considerando esto, lo que se propone aquí es establecer una metodología de intervención territorial que promueva el desarrollo de una manera innovadora en territorios con alta potencialidad (zonas costeras y archipiélagos) y en los cuales por sus características únicas puedan ser diseñados bajo los criterios básicos de las islas Galápagos y las bancas multilaterales regionales. La propuesta presenta nuevas líneas de investigación que ayudarán a establecer parámetros y normativas urbanísticas con un marcado sentido turístico-ambiental, que servirán para el diseño estratégico de hacia dónde quieren ir las ciudades, provincias o regiones. Finalmente establece una nueva metodología de intervención en territorios asociado a los valores y relaciones del hombre con su ecosistema, tomando como base las mejores metodologías internacionales de conservación y diseño urbano sostenible, siendo posiblemente la primera que incorpore los valores de los ODS como criterios estratégicos Ingeniería, Industria y Construcción

Mención Internacional en el título de doctor La humanidad ha experimentado el impacto de un modelo económico insostenible a todos los niveles. Este tema se ha cristalizado en diferentes cumbres y conferencias durante el siglo XX. Como resultado de esta preocupación, surgió el concepto de Desarrollo Sostenible (DS). Sin embargo, este concepto ha recibido muchas críticas por ser altamente antropocéntrico y compartimentado, carente de coherencia conceptual o interconexión entre todos los aspectos involucrados. Más tarde, la aparición de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) en 2000 y los recientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en 2015 constituyen una nueva era. Este es el plan para lograr un futuro mejor y más sostenible para todos, en el que todos los agentes involucrados deben participar. En este punto, las instituciones de educación superior (IES) tienen un papel central y la sostenibilidad se ha convertido en una prioridad política para la ciencia. El objetivo de este estudio es conocer los patrones de la investigación llevada a cabo en investigación de sostenibilidad, incluido el flujo de actividad científica, así como la colaboración o el impacto que genera dicha investigación. Este estudio de doctorado explora cómo se puede delinear este concepto desde un enfoque bibliométrico, lo cual conduce a la ‘ciencia de la sostenibilidad’. La producción científica de artículos fue identificada y analizada en el período 2008-2017 en la Web of Science (WoS). Además, este estudio explora las instituciones de educación superior (IES) y su papel en el fomento de la sostenibilidad, mediante la evaluación de su investigación y la implementación de prácticas de sostenibilidad en las IES españolas. Además, presenta una delineación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y propone una metodología para clasificar la producción científica en cada uno e los objetivos. El análisis de esta producción se realiza a través de indicadores bibliométricos unidimensionales y multidimensionales. Estos indicadores se han dividido y analizado en diferentes niveles de agregación, desde el más general hasta el más específico, comenzando con las características generales de investigación y descendiendo al nivel de país, instituciones o temática, entre otros. Los resultados muestran un interés creciente en la investigación de sostenibilidad y se observa una fuerte influencia del pilar medioambiental. Además, hay países con una alta producción científica pero no tan especializados en el tema como otros con una menor producción. En cuanto a las instituciones, los resultados obtenidos muestran que las IES realizaron un importante esfuerzo de investigación para el desarrollo sostenible y son las que producen un mayor número de documentos. Además, se observa que las instituciones tienden a colaborar con centros geográficamente próximos. Al analizar las Prácticas de sostenibilidad en las IES españolas, se encuentran asociaciones altas entre variables como la presencia de un Plan de Sostenibilidad y de una Oficina Verde. Sin embargo, este estudio demuestra claramente que, aunque se reconoce que el desarrollo sostenible es muy importante para las IES y la sociedad, todavía no está integrado en las estrategias, actividades y políticas de todo el sistema. Como conclusión, se afirma que es esencial identificar estrategias de sostenibilidad e introducir desarrollo sostenible en todas las actividades en el entorno de las IES. Finalmente, esta tesis contribuye a la literatura sobre instituciones de educación superior sostenibles, así como al análisis y la mejora de educación superior para el desarrollo sostenible, especialmente en el sistema de educación superior español. Además, este estudio contribuye al análisis bibliométrico al ofrecer dos propuestas de delineación científica para la ciencia de la sostenibilidad y los objetivos de desarrollo sostenible, así como metodologías para clasificar la producción científica. Este análisis denota la importancia de los estudios bibliométricos para el estudio y la caracterización de la producción científica en un campo transdisciplinario que, además, se puede extrapolar a otros campos de estudio. Humanity has experienced the impact of an unsustainable economic model at all levels. This topic has crystallized in different summits and conferences during the 20th century. As a result of this concern, the concept of sustainable development (SD) emerged. However, it has received much criticism for being highly anthropocentric and compartmentalized, and lacking conceptual coherence or interconnectedness among all the aspects involved. The introduction of the Millennium Development Goals (MDGs) in 2000 and the recent Sustainable Development Goals (SDGs) in 2015 heralded a new era. They represent a blueprint to achieve a better and more sustainable future for all, in which all stakeholders need to be involved. At this point, higher education institutions (HEIs) have a central role to play and sustainability has emerged as a policy priority for science. The objective of this study is to investigate the patterns of sustainability research, including the flow of scientific activity, as well as the collaboration or impact that such research generates. This doctoral study explores how can sustainability can be delineated from a bibliometric approach, leading to a new approach of “sustainability science”. The scientific production of articles was identified and analysed for the period 2008–2017 using the Web of Science (WoS). Moreover, this research study explores HEIs and their role in fostering sustainability, by assessing their research and the implementation of sustainability practices in Spanish HEIs. As well, it presents a delineation of the Sustainable Development Goals (SDGs) and proposes a methodology for classifying the output on each SDG. This analysis is done through unidimensional and multidimensional bibliometric indicators. These indicators have been divided and analysed in different levels of aggregation, from the most general to the most specific, starting with general research features and progressing to country, institutional, and thematic levels, among others. The results indicate a growing interest in sustainability research and a strong influence on the environmental pillar. Moreover, some countries with the highest scientific output are not as specialized in terms of topics as others with a lower output. Regarding institutions, the results obtained indicate that HEIs made an important research contribution to SD and are the ones that produce a higher number of documents. It was found that institutions tend to collaborate with other institutions that are close. By analysing sustainability practices in Spanish HEIs, it was found that there are more associations between variables such as having a sustainability plan and having a green office. However, this study clearly demonstrates that although SD is recognized as being very important to HEIs and society, it is not yet embedded in the whole system’s strategies, activities, and policies. In conclusion, this research study reveals that it is essential to identify sustainability strategies and introduce SD in all activities in the HEI environment. Finally, this thesis contributes to the literature on sustainable HEIs, as well as to how higher education for SD is understood and can be improved, especially in the Spanish higher education system. Moreover, this contributes to bibliometric study by offering two delineation approach to sustainability science and sustainable development goals as well as methodologies for classifying scientific output. This denotes the importante of bibliometric studies for the study and characterization of scientific output in a transdisciplinary field that can be extrapolated to other fields of study. Programa de Doctorado en Documentación: Archivos y Bibliotecas en el Entorno Digital por la Universidad Carlos III de Madrid Presidente: Carlos Balaguer Bernaldo de Quirós.- Secretario: Birger Larsen.- Vocal: Sandra Sofía Ferreira Da Silva C.

[ES] El sector energético se encuentra ante una situación de constante cambio y adaptación, como resultado del inminente panorama actual de emergencia climática, producido en gran medida por el empleo de fuentes de energía fósiles como; el petróleo, el carbón o el gas natural. Ante este contexto, tanto los organismos e instituciones (nacionales e internacionales), por ejemplo, La Organización de las Naciones Unidas, mediante la formulación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Como los gobiernos y las empresas se están viendo obligados a dar una respuesta firme que sea capaz de solventar el ineludible escenario actual y futuro. Mediante el desarrollo de distintas hojas de ruta que permitan transformar el modelo energético presente en un modelo de desarrollo sostenible. A través de una transición de fuentes de energía fósiles a otras más responsables como las renovables. El significado del concepto sostenibilidad recae sobre tres ejes fundamentalmente: el medioambiental, el económico y el social. Este TFG estudia principalmente el impacto producido mediante el fomento de la Transición Energética en el ámbito económico con horizonte en los años 2030 y 2050. Analizando la aplicación de Tratados, Pactos o estrategias individuales y comunes por parte de los distintos agentes involucrados en el proceso a nivel europeo y estatal. Como, por ejemplo, el desarrollo de la estrategia conjunta europea mediante El pacto verde europeo . Ofreciendo de este modo una óptica global del problema actual y de las posibles medidas planteadas para dar solución a este de manera efectiva. Por consiguiente, se analizarán las estrategias destinadas a mitigar la situación de crisis climática vigente. Las acciones más relevantes son esencialmente: el progreso de la eficiencia energética, el fomento de las energías renovables o la electrificación de los usos finales como el transporte. Así pues, tras estudiar sobre la problemática y las distintas soluciones podremos ver cómo en lugar de entender la situación como una amenaza, esta debe ser tratada como una oportunidad de crecimiento económico y de bienestar para la sociedad. La metodología empleada será la del caso-estudio, escogiendo para ello casos relevantes del sector de la energía que puedan dotar la tesis de la información necesaria.