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Antecedentes y objetivo: El entrenamiento cognitivo puede tener repercusiones positivas en el proceso de envejecimiento, numerosos estudios evidencian el efecto positivo que produce. El objetivo de esta investigación es detrerminar si existe variabilidad positiva en la autopercepción cognitiva de los adultos mayores posterior a la aplicación de un programa de entrenamiento cognitivo. Materiales y Método: La investigación es de tipo cuantitativa, enmarcada en un diseño preexperimental dada la necesidad de valorar y comparar la autopercepción de los participantes pre y post entrenamiento cognitivo. La muestra estuvo constituida por 14 adultos mayores residentes en la zona norte de Chile. Luego de establecer el cumplimiento de todos los criterios de inclusión y exclusión se procedió a la aplicación de un programa de entrenamiento cognitivo intensivo de 15 sesiones con una duración estimada de 20 minutos por sesión que fueron realizadas de forma diaria, en las sesiones se trabajó de forma equitativa actividades de memoria de trabajo, atención, fluidez verbal y flexibilidad cognitiva. Resultados: Se establece que existe una diferenciación significativa en la autopercepción de las habilidades cognitivas (t = 0.036) pre y post entrenamiento cognitivo. Conclusiones: En la actualidad se conoce la repercusión que tienen los programas de estimulación cognitiva desde un enfoque rehabilitador, pero limitados solo a medidas diagnósticas clínicas, sin embargo, la calidad de vida siempre involucra aspectos subjetivos que pueden ser obtenidos del autoreporte como ocurre con las encuestas de autopercepción.

El actual envejecimiento de la población supone retos en cuanto a la promoción del envejecimiento activo y la estimulación de la comunicación y el lenguaje. El presente estudio se propuso determinar el efecto de un entrenamiento lingüístico-cognitivo con lengua extranjera, denominado ToTEFL (Tip of the Tongue and English as a Foreign Language), en la frecuencia del fenómeno de PDL, las puntuaciones de memoria de trabajo y en el tiempo requerido para una tarea de velocidad de procesamiento de personas adultas de 40 a 60 años. En el desarrollo metodológico se realizó el estudio con 66 personas voluntarias, de sexo masculino y femenino, con título profesional universitario, docente de la educación básica primaria y secundaria del sector público de la ciudad de Montería (Colombia). Esta muestra se dividió en dos grupos de treinta y tres (33) participantes cada uno (experimental y control). En los dos grupos se aplicaron tres instrumentos antes y después de realizar el entrenamiento solamente con el grupo experimental (Tarea de inducción del fenómeno de Punta de la Lengua (PDL), Tareas de Memoria de Trabajo, Tareas de Velocidad de Procesamiento); el entrenamiento tuvo una duración de cuatro semanas, una intensidad de cuarenta horas (diez horas semanales), divididas en cuatro sesiones semanales de manera presencial con dos horas cada sesión, y dos horas de trabajo independiente. Los resultados mostraron que después del entrenamiento ToTEFL se disminuyó la frecuencia del fenómeno de PDL y se evidenció un mejor acceso fonológico y semántico. Además, hubo un efecto en las puntuaciones de memoria de trabajo y en el tiempo requerido para una tarea de velocidad de procesamiento. Los hallazgos también revelaron que el fenómeno de PDL se presentó a partir de los 40 años, en ambos sexos y con menor frecuencia en las personas con más alto nivel educativo. Lo anterior demostró que el uso de determinados componentes de la lengua extranjera (Fonología, Fonética, Vocabulario), además, de la intensidad, la duración y los ejercicios diseñados del entrenamiento ToTEFL fueron efectivos en el acceso al léxico de la lengua materna y en un mejor rendimiento cognitivo. The current aging of the population poses challenges in terms of promoting active aging and stimulating communication and language. The aim of this study was to determine the effect of a linguistic-cognitive training in english as a foreign language, named ToTEFL (Tip of the Tongue and English as a Foreign Language), in the frecuency of the ToT phenomenon, the working memory scores and the time for a processing speed task in adults from 40 to 60 years old. This study was carried out with 66 male and female volunteers with a professional university degree, who teach public basic primary and secondary education in Montería (Colombia). The sample was divided into two groups of thirty-three participants each (experimental and control). In both groups, three instruments were applied before and after training with the experimental group only (ToT phenomenon task, working memory tasks, processing speed tasks). The training was forty hours (ten hours per week) and it lasted four weeks. It was divided into four in situ weekly sessions (two hours each) and two hours of independent work. The results showed that after the ToTEFL training, the frequency of ToT phenomenon decreased, and a better phonological and semantic access was evidenced. In adition, there was an effect on working memory scores and the time for a processing speed task. The findings also revealed that the ToT phenomenon occurred from the age of 40 onwards, in male and female and less frequently in people with a higher level of education. This showed that the use of specific components of the foreign language (Phonology, Phonetics, Vocabulary), in addition to the ToTEFL training intensity, length and the type of exercises were effective in accessing the lexicón of the mother tongue and in better cognitive performance.

Treball Final de Màster Universitari en Psicologia General Sanitària. Codi: SBF018. Curs: 2018/2019. The working memory and the speed of information processing are cognitive subprocesses normally affected after a stroke. Both alterations cause a worsening in the functionality and autonomy of the person, so it is important that patients receive cognitive rehabilitation. In the present work a cognitive training has been carried out throughout five consecutive days based on the use of an adaptive N-back task with two patients with Acquired Cerebral Damage (ACD). The objective of the research is to improve the working memory and the speed of the processing of patients' information. As a secondary objective, a general cognitive improvement is sought. In order to measure these objectives, a neuropsychological pre-training assessment and a post-training assessment are carried out. The results of the training indicate, on the one hand, an improvement in the speed of information processing in one of the subjects. This improvement is evident in the results of the post-training assessment. On the other hand, there is an improvement in the working memory in the other subject, which is not reflected in the post evaluation. There is no evidence of general cognitive improvement in the patients after the training sessions, so the objectives of the research have not been achieved. La memoria de trabajo y la velocidad del procesamiento de la información son subprocesos cognitivos normalmente afectados tras un ictus. Ambas alteraciones provocan un empeoramiento en la funcionalidad y la autonomía de la persona, por ello es importante que los pacientes reciban rehabilitación cognitiva. En el presente trabajo se ha llevado a cabo un entrenamiento cognitivo a lo largo de cinco días consecutivos basado en la utilización de una tarea N-back adaptativa con dos pacientes con Daño Cerebral Adquirido (DCA). El objetivo de la investigación es mejorar la memoria de trabajo y la velocidad del procesamiento de la información de los pacientes. Como objetivo secundario, se busca una mejora cognitiva general. Para medir dichos objetivos se realiza una valoración neuropsicológica pre-entrenamiento y otra post-entrenamiento. Los resultados del entrenamiento indican, por un lado, una mejora en la velocidad del procesamiento de la información en uno de los sujetos. Esta mejora se evidencia en los resultados de la valoración post-entrenamiento. Por otro lado, se produce una mejora en la memoria de trabajo en el otro sujeto, la cual no se refleja en la valoración post. Tampoco se evidencian mejoras cognitivas generales en los pacientes tras las sesiones de entrenamiento, por lo que los objetivos de la investigación no se han conseguido.

La Esclerosis Múltiple (EM) es una enfermedad en la que la memoria de trabajo (MT) se encuentra comúnmente afectada. Estudiar la eficacia de un programa de entrenamiento en MT en pacientes de EM. 29 pacientes de EM Remitente-Recurrente fueron seleccionados para el estudio: 15 realizaron el entrenamiento en MT y 14 fueron seleccionados como grupo control. Todos los participantes fueron valorados a nivel neuropsicológico y se adquirieron imágenes de Resonancia Magnética funcional (RMf) durante la realización de la tarea 2 y 3-back (basal y post tratamiento-7 días). Los pacientes entrenados mejoraron su ejecución en 2 y 3-back (p

Treball final de Màster Universitari en Psicologia General Sanitària. Codi: SBF018. Curs acadèmic 2016-2017 El objetivo de este estudio consiste en comprobar la eficacia de un programa de rehabilitación centrado en la memoria de trabajo mediante Resonancia Magnética funcional (RMf) en pacientes con esclerosis múltiple (EM). Se formaron 4 grupos de estudio: Un grupo experimental de (n=13) de pacientes EM, un grupo control de (n=13) de pacientes EM, un grupo experimental de (n=10) de participantes sanos y un grupo control de (n=10) de participantes sanos. Se realizaron dos sesiones de RMf, una pre-entrenamiento y otra post-entrenamiento. El programa de entrenamiento cognitivo se realizó durante 4 sesiones consecutivas de 60 minutos en las que se utilizaba la tarea tarea n-back con distintas cargas de memoria de trabajo. Se valoraron posibles cambios de conectividad funcional (CF) en redes fronto-parietales derechas e izquierdas. Los resultados conductuales mostraron que los grupos de participantes entrenados (pacientes y controles) mejoraron su ejecución conductual en la tarea n-back. Respecto a la CF observada post-tratamiento, se observó en los participantes sanos con entrenamiento una mayor CF en áreas frontales (orbitofrontales) en comparación con los pacientes de EM con entrenamiento. En el grupo de participantes sanos con entrenamiento se observó una correlación negativa (p

La Esclerosis Múltiple (EM) es una enfermedad en la que la memoria de trabajo (MT) se encuentra comúnmente afectada. Estudiar la eficacia de un programa de entrenamiento en MT en pacientes de EM. 29 pacientes de EM Remitente-Recurrente fueron seleccionados para el estudio: 15 realizaron el entrenamiento en MT y 14 fueron seleccionados como grupo control. Todos los participantes fueron valorados a nivel neuropsicológico y se adquirieron imágenes de Resonancia Magnética funcional (RMf) durante la realización de la tarea 2 y 3-back (basal y post tratamiento-7 días). Los pacientes entrenados mejoraron su ejecución en 2 y 3-back (p

Introducción: A pesar del declive cognitivo que se produce con la edad, numerosos estudios han demostrado la eficacia que tienen los programas de entrenamiento de la memoria para mejorar diversas áreas neurocognitivas en las personas mayores. Objetivo: analizar de forma preliminar el efecto diferencial de dos programas de entrenamiento de la memoria en personas mayores sobre diversas funciones cognitivas. Método: 18 sujetos entre 61 y 81 años han participado, o bien en un programa de entrenamiento en estrategias de memoria, o bien en un programa de entrenamiento en olvidos cotidianos. En todos ellos se evaluó la percepción subjetiva de la memoria, así como el desempeño cognitivo antes y después del entrenamiento. Resultados: se encontró una mejoría estadísticamente significativa en el cuestionario de quejas subjetivas de memoria en ambos grupos, y sólo se encontró cierta mejoría en memoria de trabajo visoespacial (test Corsi inverso) y en razonamiento (Analogías) en el grupo que recibió un entrenamiento en olvidos cotidianos. Conclusiones: los programas de entrenamiento de la memoria mejoran la percepción subjetiva que tienen las personas mayores del funcionamiento de la memoria, y ello es independiente de la metodología de entrenamiento utilizada.