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In 2018, 50.9% of all Chilean children, measured by the "Nutritional Map" of the Ministry of Education, were categorized as overweight or obese, which is evidence of rising obesity rates in Latin America. Discussions on the subject revolve around the tension between agency-determining factors, such as eating and exercise habits, and structural ones, pointing to the correlations between high levels of obesity and poverty. However, there is also a territorial dimension that stands out, especially in cases with high levels of residential segregation, as is the case in many Latin American cities. Here there are potential clusters of more or less obesogenic food environments, where the socioeconomic level, the nutritional status of the sector, and the food supply of the place are correlated. In this article, the spatial dimensions of childhood obesity are mapped, arguing that the segregation of nutritional status overlaps with the nature of multidimensional inequalities in Chilean cities. The study was done by organizing and combining public databases and spatial analysis techniques to create diagnostic maps. The results show a trend towards higher obesity rates as the socioeconomic level of the neighborhood decreases, while food environments vary according to the availability of different combinations of supply (street markets, quantity and size of supermarkets, traditional channels) for each socioeconomic level, suggesting the presence of different types of food environments. The paper concludes with reflections on how the nutritional context has changed since the Covid-19 pandemic and opens a discussion on the role of urban planning in creating nutritional (in)equity conditions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Introducción: la obesidad infantil es uno de los problemas de salud pública más importantes de Chile. Las intervenciones en los colegios constituyen una de las estrategias más importantes para enfrentar la obesidad infantil, además de generar un contacto continuo con los profesores e integrar a los padres. Objetivo: determinar el impacto de un programa educativo sobre colaciones saludables en escolares de 1.o Básico del Colegio Nuestra Señora del Pilar de la Comuna de Macul, desde abril hasta noviembre de 2015. Métodos: estudio longitudinal cuasiexperimental sin aleatorización, en donde participaron 41 escolares de ambos sexos. Para determinar la ingesta de colaciones saludable, se elaboró una encuesta de 12 preguntas cerradas, previamente validada en una población de similares características. Las mediciones antropométricas incluyeron peso y talla, calculando IMC para clasificar el estado nutricional. La evaluación antropométrica y la aplicación de la encuesta se realizaron al inicio y al final de la intervención, con consentimiento informado firmado por el apoderado. El programa educativo dirigido a los escolares contó con 6 sesiones educativas referidas a colaciones saludables. Tanto el profesor jefe como los apoderados fueron capacitados mensualmente en cuanto a temas de colaciones saludables. El análisis estadístico se realizó con el programa SPSS versión 15 para Windows. Resultados: la prevalencia de malnutrición por exceso al inicio del programa educativo fue de 43,9% (24,4% sobrepeso, 19,5% obesidad), que disminuyó al 22% (12,2% sobrepeso, 9,8% obesidad). En cuanto al consumo de colaciones saludables, este aumentó desde un 58,5% al 65,9%. Conclusiones: se consideró una intervención exitosa, revirtiendo la alta prevalencia de malnutrición por exceso. Este resultado se explica por el trabajo realizado sobre la promoción de hábitos de alimentación saludables en toda la comunidad escolar. [ABSTRACT FROM AUTHOR]