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Introduction: Before the COVID-19 pandemic, research had shown high (and variable) prevalences of the use of Complementary and/or Alternative Medicine (CAM; eg., 70%), in adults and children, dependent, neverthless, on the type of practice. Objective: To characterize adults’ experience with conventional and non-conventional health (self-)care practices during the COVID-19 pandemic in Portugal. Method: After obtaining the necessary authorizations, between 1/10-27/11/2021, a total of 104 adults living in Portugal answered to a Google Forms questionnaire on health (self-)care practices. Results: As for the last time the participants performed any health (self-)care practice: - 47,6% evaluated the results they obtained as good and 14.3% as very good; - 59.5% were satisfied with that practice; - 27.1% considered it a non-conventional practice and 20% were not sure. In terms of health (self-)care practices: 65.2% reported using conventional and non-conventional practices. Among those who have ever used any non-conventional practice: - 50% did it using a professional and 33.9% by themselves and using a professional; - 48.4% use it rarely; - 17.9% started using it more frequently since the start of the COVID-19 pandemic; - 93.8% had never done it against the recommendation of a (conventional) health professional. Since the beginning of the pandemic: 11.2% had at least one appointment with a non-conventional health professional; and 4.1% had more appointments with non-conventional health professionals than with conventional health professionals. Regarding negative experiences with non-conventional practices, 89.7% never had any. Conclusions: Since: (a) participants were mostly satisfied with their last health (self-)care practice/its results, predominantly a conventional practice, even though the majority use both types of practices; (b) when using non-conventional practices, only a minority use it by themselves and the majority with some frequency; (c) its (generally rational) use did not increase considerably with the pandemic; and (d) few negative experiences were reported, these preliminary results are not alarming. Nevertheless, they do suggest a need to increase health care professionals’, non-conventional users’ and non-users’ knowledge about these practices to ensure patients’ safety.

N/a.

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Objective: To describe knowledge, attitudes and practices related to toxoplasmosis in two districts of high prevalence in Armenia, Quindío. Methodology: descriptive study; the population of two districts of Armenia, Quindío were engaged. A self-administered questionnaire regarding knowledge, attitudes, and practices was applied. This tool included elements related to Toxoplasma gondii, its transmission pathways, general clinical, diagnostic and treatment aspects, as well as practices to prevent infection. The instrument was applied before and after an educational intervention. Frequencies were described as the number of correct answers before and after the intervention for each district. Results: 27 people participated, with an average age of 57 years. 59 % were women; 48 % had completed high school and 40.7 % had completed elementary school. Before the intervention, the knowledge of the causal agent was 22 %, while after the intervention, it was 92.3 % in district 1 and 81.8 % in district 6. After the intervention, about 90 % of participants recognized the retina as the main compromised structure and all participants recognized the consumption of boiled water as a protective factor. Conclusion: The knowledge regarding toxoplasmosis in the two districts was limited. After the educational intervention, there was an increase in the percentage of correct answers in most of the questions. New educational and public health interventions are recommended to assess the long-term effects of these interventions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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O objetivo do artigo é descrever e analisar as dificuldades de alunos do 9.º ano do ensino fundamental na resolução de problemas de Matemática. Realizamos uma pesquisa de caráter interpretativo e descritivo, tendo por base os cinco conhecimentos indicados por Mayer (1992). Os participantes foram 111 alunos de 9.º ano do ensino fundamental de uma escola pública, os quais resolveram dez situações de Matemática. Os resultados mostraram que as dificuldades dos alunos se concentraram no uso de conhecimentos ligados à compreensão de problemas, referentes aos significados de termos matemáticos e à organização das informações. De forma específica, há dificuldades em conhecimentos como o conceito de bissetriz, converter litros em mililitros, no uso de porcentagem e para propor resolução por meio de sistema de equações. Concluímos que é necessário que sejam implementadas políticas educacionais públicas que visem à valorização da educação escolar e priorizem um ensino para o desenvolvimento de conhecimentos matemáticos.

É sobre a múltipla atuação da Companhia de Jesus, uma das ordens religiosas mais presentes – senão a mais – no Brasil ao longo do chamado período colonial, nas então colônias da Coroa espanhola na América e em diversos territórios à leste, como em Macau e Goa, além da própria Península Ibérica, que os estudos aqui reunidos se debruçam. Para além do grande tema – a múltipla atuação da Companhia de Jesus na Modernidade – abordado nos artigos reunidos nesta Seção, há outro aspecto que merece ser mencionado, a saber, a afiliação de seus autores à Sociedade Internacional de Estudos Jesuítas. A SIEJ é uma organização científica internacional que agrega estudiosos das mais variadas áreas científicas cujos interesses de pesquisa se voltam para a produção de um saber crítico sobre a Companhia de Jesus, em todos os aspectos que dizem respeito a esta Ordem, ao longo de uma história de mais de 450 anos, em diversos espaços do mundo.

Os acidentes ofídicos são considerados um problema de saúde pública principalmente em áreas rurais. Na Amazônia, o problema é agravado devido às longas distâncias existentes entre os locais de ocorrência do acidente e o atendimento médico, que reforça a pratica do conhecimento popular no cuidado e o uso de plantas medicinais. O objetivo do estudo foi identificar o uso das plantas medicinais e práticas do cuidado utilizadas em acidentes ofídicos nas comunidades ribeirinhas do Município de Afuá-Pará, localizadas na Ilha do Maracujá, Brasil. Estudo exploratório, quantitativo, de amostragem não probabilística do tipo bola de neve, teve um total de 50 pessoas participantes, sendo a coleta realizada por meio de questionário com variáveis sociodemograficas, identificação do acidente ofídico, e de caracterização do uso das plantas e outras práticas culturais. Entre os acidentes ofídicos 82% ocorreram por jararaca (Bothrops sp.), a maioria no sexo masculino, e emmembros inferiores. As espécies vegetais utilizadas para o ofidismo são: Anacardium occidentale L., Annona muricata L., Manihot tripartita (Spreng.) Müll. Arg., Piper Peltatum L., Genipa americana L.. Quanto às práticas culturais a mais utilizadas foia urina com barro. O conhecimento da medicina tradicional dos ribeirinhos da Ilha do Maracujá é enraizado no processo de colonização do local, envolvendo a ida e vinda de moradores pelos rios da região. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Introdução: O suicídio é sério problema de saúde pública mundial, sendo a segunda principal causa de morte entre jovens de 15 a 29 anos. Embora o suicídio necessite de uma atenção especial dos profissionais de saúde que realizam cuidados a quem passou por esta experiência, evidencia-se que atitudes negativas como discriminação, descrédito e preconceito por parte desses profissionais podem influenciar negativamente nos cuidados prestados às pessoas que tentaram o suicídio. Objetivo: Analisar a percepção dos ingressantes do curso superior de enfermagem de uma instituição privada do Distrito Federal sobre a pessoa suicida. Material e Métodos: Tratou-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva realizada entre outubro e novembro de 2019. Utilizou-se questionário sociodemográfico e acadêmico, e o Questionário Frente ao Comportamento Suicida (QUACS). Resultados: Participaram 80 estudantes sendo sua maioria do gênero feminino (85%), entre 18 e 20 anos (77,5%), autodeclarados brancos (50%), solteiros (97,5%), sem filhos (93,75%), dependentes financeiramente dos pais (81,25%), com renda familiar acima de 4 salários mínimos (38,75%) e estudantes do turno noturno (55%). Em relação ao QUACS, foi verificado que os estudantes apresentaram baixos sentimentos negativos em relação à pessoa suicida, baixa percepção à capacidade profissional frente ao suicídio e atribuíram a Deus o direito de tirar a vida de alguém. Conclusão: De maneira geral, os estudantes não apresentaram atitudes negativas perante o paciente suicida, conseguiram identificar sinais de ideação suicida, contudo se sentiram incapazes de prestar assistência à essas pessoas. Além disso, evidenciou-se atitudes moralistas e condenatórias em relação ao direito de uma pessoa de suicidar-se e uma forte correlação entre a vida e o dom divino.

To analyze the social representations of AIDS in people living with HIV who are attended at three municipal health centers. Descriptive, qualitative study, supported by the structural approach of the Theory of Social Representations. The scenarios were three Health Centers in Rio de Janeiro. 180 people living with HIV participated. Data collected through a sociodemographic questionnaire and with the technique of free evocation of words to the inducing term aids. Sociodemographic data were organized in an Excel spreadsheet. Evocation analysis was performed using the EVOC software. The central nucleus was integrated by the elements disease-normal, fear, bad, normal life and death. The maximum tree points out the lexicons disease-normal and prejudice as an indication of centrality. It demonstrates the existence of a process of change being operated, with the consolidation of the possibility of living with the disease, through elements that characterize the adaptation to the evolution of the new context of the syndrome. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

To analyze the prevalence of falls prevention practices among informal elderly caregivers and the associated factors. Cross-sectional study with 97 informal caregivers of elderly people from five Family Health Strategy units. Data collection took place in June and August 2017, using a validated questionnaire. In multivariate analysis, Poisson multiple regression was used. The prevalence of caregivers' fall prevention practices was 26.8%. The most preventive fall measures adopted and reported by caregivers were mainly to watch the elderly (57.7%), avoid loose carpets in the house (28.9%) and wet floors (23.7%), to guide the elderly to walk with caution (18.6%) and restrict the activities of the elderly (12.4%). Prevention practices were associated with the variables years of study (p = 0.027), marital status (p = 0.047) and attitudes of caregivers (p = 0.037). The prevalence of fall prevention practices performed by caregivers is low and needs to be encouraged by professionals. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Introduction: The Covid-19 pandemic has affected the emotional health of human resources in health care, despite having knowledge about the virus and its management, health care personnel, including nurses, have shown stress and fear of Covid-19. Objective. To describe and correlate the level of fear, stress, knowledge, attitudes and practices regarding Covid-19 in nursing students and recent graduates in Colombia. Method. A cross-sectional and analytical observational study was conducted in Colombia between October and November 2020. The instruments of fear, stress and knowledge, attitudes and practices regarding Covid-19 were answered online by 1621 nursing students and recent graduates. Results. A mean fear score of 20.69 ± 6.1 points, a mean stress score of 89.15 ± 29.5 points and relative frequencies above 80% for knowledge, attitudes and practices to Covid-19 were observed. Direct correlations were observed between knowledge and attitudes and, in turn, attitudes with the practice. Fear was inversely correlated with knowledge and directly correlated with Covid-19 stress. Conclusion. An adequate cognitive level is observed in nursing students and recent graduates, but an emotional deficiency in the Covid-19, in terms of stress and fear. It is necessary to establish mental health support strategies for this key population in the current and future control of health crisis situations. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Introduction: Oral hormonal contraceptives are among the contraceptive methods most used by women, when used correctly, it is highly effective, but for proper use, it is essential that they have adequate knowledge and attitudes about them. Objective: To build and validate an inquiry to assess knowledge, attitudes and practice on or use of oral hormonal contraceptive. Methods: Methodological study, which took place in two stages: construction of the survey and validation by expert judges. The content validity analysis was performed using the Content Validity Index (CVI). The judges evaluated each item individually, with respect to language clarity, practical relevance and theoretical relevance. The Research Ethics Committee approved the research. Results: In the integrative literature review, 34 publications were selected and their analysis allowed the identification of the three categories: knowledge, attitudes and practice regarding the use of oral hormonal contraceptives, which led to the construction of the survey with 34 questions. As for the CVI, most of the questions had a value greater than 0.8 (80.0%), which was used as a parameter. Regarding the total CVI per judge, 10 (83.3%) of them also had a value higher than 0.8. The total CVI of the survey was 0.86. Conclusions: The constructed survey proved to be a valid instrument for obtaining a situational diagnosis of the levels of knowledge, attitudes and practice of a given population that uses oral contraceptives. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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This study aimed to assess mothers' oral health-related knowledge and practices in immediate and late puerperium, and in the child's first year of life. This study is a prospective cohort study, in which data were collected from 358 mothers of children born between 2013 and 2014, in immediate and late puerperium, and in children's first year of life, by interviews with sociodemographic characterization and oral health questionnaires, and were analyzed by descriptive statistics and Chi-square test (a = 5%). Participants were mainly aged 20 to 29 years (53.9%), with 7 to 11 years of education (67.6%), from low social class (72.3%), unemployed (58.9%), married or in common-law marriage (84.1%), with more than one child (60.1%). Although 51.7% of them had received information about children's oral health, only 0.8%, 32.4% and 13.7%, respectively, knew the concept, etiology and preventive attitudes regarding dental caries. Mothers aged under 20 and over 30 years, with lower education and from low social class presented significantly lower oral health-related knowledge. At children's first year of life, although 78.7% of the children had already been taken to the dentist, half of them had already tasted sugary foods and drinks. It is highlighted the social determination and the need of an improvement of mothers' oral health-related knowledge and practices. Educational actions, especially in prenatal programs, are important to achieve this improvement and to decrease early childhood caries rates. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

It is about the multiple activities of the Society of Jesus, one of the most present -- if not the most -- religious orders in Brazil during the so-called colonial period, in the colonies of the Spanish Crown in America and in various territories to the east, such as Macau and Goa, in addition to the Iberian Peninsula itself, which the studies gathered here focus on. In addition to the major theme -- the multiple activities of the Society of Jesus in Modernity -- addressed in the articles gathered in this Section, there is another aspect that deserves to be mentioned, namely, the affiliation of its authors to the International Society of Jesuit Studies. The SIEJ is an international scientific organization that brings together scholars from the most varied scientific areas whose research interests focus on the production of critical knowledge about the Society of Jesus, in all aspects that concern this Order, throughout its history. of more than 450 years, in different areas of the world. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Enquadramento: Os conhecimentos, crenças e estereótipos acerca do VIH são um desafio para os estudantes de enfermagem, constituindo-se estes como um importante grupo para uma intervenção formativa. Objectivo do estudo: Verificar se a intervenção formativa acerca do VIH/SIDA influencia o nível de conhecimentos e estereótipos. Metodologia: Investigação-ação, com uma amostra de 30 estudantes do primeiro ano, intervenção formativa sobre o VIH/SIDA com follow-up após 3 meses. Para colheita de dados foi utilizado um questionário de caracterização sociodemográfica e a escala de avaliação de estereótipos sobre VIH/SIDA (SAAQ - “The Stereotypes About AIDS Questionnaire”). Resultados: No global verifica-se que os estudantes detêm conhecimentos sobre o vírus. No estudo verifica-se que após a intervenção formativa houve melhorias do conhecimento em nove das 15 dimensões analisadas, sendo que apenas a dimensão “sexualidade” é estatisticamente significativa (p=0,015). Conclusões: Os estudantes de enfermagem apresentam níveis de conhecimento razoáveis, no entanto, face aos resultados, sugerimos mais formação ao longo da licenciatura.

O objetivo desta pesquisa foi identificar a percepção dos acadêmicos de Licenciatura em Educação Física sobre os elementos que compõem a prática pedagógica do bom professor na sala de aula. A metodologia possui um delineamento descritivo e caracteriza-se pelo uso da abordagem qualitativa, apresentando como sujeitos de pesquisa uma turma de dezoito acadêmicos de licenciatura em Educação Física da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas. Utilizamos a análise de conteúdo e optamos por dividir os resultados em duas categorias. A primeira, denominada “Conhecimento profissional e contextos de atuação”, foi construída com a intenção de explorar os conhecimentos docentes relacionados à profissão e sua atuação profissional. Já a segunda está relacionada às “Características do bom professor e as habilidades necessárias para a docência”, buscando descrever as características deste bom professor e trazendo os elementos relacionados às práticas docentes dentro do contexto da sala de aula.

O artigo reflete sobre os saberes da prática de Roberto Burle Marx na criação do Parque do Flamengo. Baseado na análise do projeto e de depoimentos do autor, e fundamentado no conceito de habitus de Pierre Bourdieu, observou-se que foram adotados conhecimentos científicos da arte, ecologia, e educação a fim de organizar a tipologia do jardim moderno.

Este trabalho busca contribuir para o debate acerca do tema das desigualdades educacionais, por meio da investigação da (re)produção da desigualdade de conhecimento. Com base nos dados da avaliação longitudinal da alfabetização do Espírito Santo, das edições de 2012, 2013 e 2014, o estudo analisou a variação do percentual de acerto entre turmas de alto e baixo desempenho nos testes de Leitura do 1º e 3º ano do ensino fundamental. O principal resultado aponta que a aquisição das habilidades é mais heterogênea no 1º ano, o que permite supor que, ao longo do ciclo de alfabetização, os alunos podem ter passado por processos de reorganização intraescolar que tornaram seus resultados mais homogêneos, ou seja, menos desiguais. A despeito disso, há determinadas habilidades que não estão consolidadas até o fim do 3º ano, o que evidencia a ineficácia das políticas atuais para fazer com que os alunos adquiram habilidades imprescindíveis ao processo de alfabetização.

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Enquadramento: a violência doméstica é um problema de saúde pública. O enfermeiro de família, enquanto contacto privilegiado com mulheres e famílias, pode desempenhar um papel relevante na abordagem à mulher vítima de violência. Objetivo: identificar os conhecimentos, atitudes e barreiras dos enfermeiros de família na abordagem às mulheres vítimas de violência doméstica. Metodologia: desenho quantitativo, exploratório, descritivo e transversal, numa amostra não probabilística por conveniência, constituída por cinquenta enfermeiros de família. O instrumento de recolha de dados foi um questionário de autopreenchimento. No tratamento recorreu-se aos aplicativos QDA Miner 4 Lite e IBM SPSS Statistic, versão 21.0. Resultados: dos participantes, 78% refere não ter tido formação sobre violência doméstica. Evidenciam falta de conhecimento, reconhecendo, no entanto, que a identificação e encaminhamento das vítimas é responsabilidade dos profissionais de saúde. Apontam como principais barreiras a falta de protocolos de atuação e de regulamentação que legitime a sua intervenção e, em menor percentagem, a falta de conhecimento/formação para a abordagem à vítima. Conclusão: torna-se assim necessário dimensionar as necessidades ao nível da formação pré e pós-graduada, infundindo nos currículos esta temática e capacitando assim atuais e futuros profissionais na abordagem à mulher vítima de violência doméstica.

In the field of studies of the Humanities and Social Sciences on Food, this manuscript problematizes the uses of dietary supplements as a sociocultural construction in the context of body practices. In the same way that the behavior of "eating" can be understood specifically from particular social groups in a given historical time, this essay discusses the relevance of the anthropological field for the analysis of the material and symbolic conditions of "taking" dietary supplements by practitioners of the fit culture. Thus, based on a narrative review, this manuscript aimed to analyze and discuss the emergence of the anthropological analysis to understand the relationships between body practices and dietary supplements, especially for professional health intervention. In general terms, this manuscript selected four arguments to support the theoretical and methodological potential of Anthropology for the health work profession regarding these products. In summary, this text considered that these substances intake reveals social experiences and practices that can be modulated, articulated, interpreted, and incorporated into the prescription or guidance in clinics or in the spaces of body practices. The study concludes that, due to the increase in the consumer market for these products, there is a need to defend a dialogical, affective, sensitive, integral, critical, reflective, emancipated professional intervention and, above all, human intervention on the supplementation process. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Objective: to compare the knowledge and attitudes of nursing professionals working in public and private hospitals on oral hygiene in critically ill patients. Method: a cross-sectional study carried out in two adult Intensive Care Units, one public and the other one private, between the period of December 2018 and January 2019, using a structured and self-administered questionnaire. Results: the knowledge rate of professionals in the public hospital was 76.6% and the attitude was 62.7%, while in the private hospital, these rates were 81.8% and 67.1%, respectively. There were significant differences regarding the existence of a protocol (p <0.006), participation in training (p <0.004), and the use of a toothbrush with soft bristles and suction (p <0.001) in the private hospital. Conclusion: the knowledge level was higher, and the attitudes toward oral hygiene were more positive among nursing professionals at the private hospital compared to the professionals at the public hospital. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

We analyze online job ads to identify the digital competences that companies and organizations demand from information professionals. This information is obtained from a content analysis of online job ads. Their retrieval from the web is terminological, and specialists select ads that include knowledge, activities, or requirements related to information science and digital transformation. After the ad format is standardized, the ads are analyzed using an ad hoc taxonomy for categorization. The taxonomy and the corpus of the ads are compared using automatized XML files in Apache Solr. Based on the taxonomy, we approach the text of the ads. The obtained data are stored as CSV files, from which we generate the general and specific groups of knowledge. The results are displayed according to classes of knowledge and professional profiles, focusing on those that relate to digital transformation. We explain the activity branches and the transversal informatics knowledge of the companies offering the positions. The specific knowledge in the digital environment is then presented, interpreted, and grouped according to the ads' most characteristic facets: digital objects, data banks; digital services; data analysis; knowledge banks and artificial intelligence; software; knowledge organization systems (KSO); rights and values; and web and portals. These facets are distinguished by their frequency and by the transformations they generate in professional activities. We conclude by considering the appearance of profiles that are quite removed from traditional denominations and activities, as well as considering the effects of digital transformation in a highly complex labor market and on the development of digital competences. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Objective: In the world it is estimated that 291 million women are carriers of Human Papillomavirus (HPV), and its importance is due to the association with cervical cancer. Thus, it is necessary to understand the level of knowledge of women who are at risk of developing the disease. Method: For this, a questionnaire was applied to women between 18 and 40 years old. Results: Most women (97.6%) know that HPV is related to cancer and 91.9% responded that HPV is a risk factor for cancer. As for the clinical manifestations, 60.3% had partially correct answers, what shows satisfactory knowledge on the subject. Of those interviewed, 79.8% also are acquainted to the HPV detection method. Conclusion: It is concluded that, despite the main information on the subject being sedimented, it is possible to perceive a great insecurity of the interviewees regarding their own knowledge. These data reinforce the need to build new articles and campaigns on the subject as a mean to increase the dissemination of information associating HPV with cancer in order to consolidate such knowledge. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Objective: To assess clinicians’ knowledge about pulmonary rehabilitation, and identify the barriers faced when referring patients with health insurance to pulmonary rehabilitation. Methods: This was a survey-based cross-sectional study conducted in 2019, at a private reference hospital in São Paulo, Brazil. Eligible participants were physicians registered with the following specialties: internal medicine, geriatrics, cardiology, pulmonology or thoracic surgery. Results: We collected 72 responses, and 99% of participants recognized chronic obstructive pulmonary disease as a potential indication for pulmonary rehabilitation; less often (75%), they listed interstitial lung disease, bronchiectasis and pulmonary hypertension. Most participants (67%) incorrectly associated pulmonary rehabilitation with lung function improvement, while 28% of cardiologists and 35% of internists/geriatricians failed to recognize benefits on mood disorders. Notably, 18% of participants recommended pulmonary rehabilitation only to patients on supplemental oxygen and 14% prescribed only home physical therapy, patterns more commonly seen among non-respiratory physicians. The three most perceived barriers to referral and adherence were health insurance coverage (79%), transportation to pulmonary rehabilitation center (63%) and lack of social support (29%). Conclusion: Financial, logistic and social constraints pose challenges to pulmonary rehabilitation enrollment, even for patients with premium healthcare insurance. Moreover, physician knowledge gaps may be an additional barrier to pulmonary rehabilitation referral and adherence. Providing continued medical education, incorporating automatic reminders in electronic medical records, and using telerehabilitation tools may improve pulmonary rehabilitation referral, adherence, and ultimately, patient care. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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RESUMO: O presente estudo teve como objetivo mapear, de forma sistemática, a literatura científica brasileira sobre o tema dos conhecimentos e crenças de professores em relação à Educação Inclusiva. Para localizar os artigos, três bases de dados foram consultadas: Biblioteca Virtual em Saúde - Psicologia (BVS-PSI), Portal de periódicos da CAPES e Scielo. Os artigos identificados foram classificados de acordo com: ano e periódico; instituição e formação do primeiro autor; natureza da autoria; metodologia; técnicas de coleta; e temas de investigação. Após, analisou-se qualitativamente os resultados dos artigos que de forma mais específica investigaram conhecimentos e crenças. Os resultados indicaram que os estudos são recentes e têm aumentado nos últimos anos. A Educação Especial destacou-se como área que vem realizando essas discussões, sugerindo que a Educação Inclusiva vem sendo de maneira gradual incorporada como campo de discussão de outras áreas da Educação e de áreas afins. Esforços adicionais são necessários para que a Educação Inclusiva seja compreendida em seu caráter educacional, como uma nova forma de conceber os sujeitos e os processos de ensinar e aprender.

Introdução: A amamentação do bebé de mães com COVID-19 pode associar-se a riscos de transmissão do vírus através do leite materno, justificando-se a adoção de práticas seguras. Objetivos: Identificar as recomendações da OMS sobre amamentação e Covid-19. Métodos: Revisão integrativa da literatura realizada em março de 2020 no sítio web da OMS, utilizando-se os descritores “breast feeding”, “pregnancy”, “childbirth”, “health knowledge, attitudes, practice” e “COVID-19”. Resultados: Existe evidência em sete documentos da OMS que em mulheres com COVID-19 a amamentação deve ser aconselhada, uma vez que o vírus não foi encontrado em amostras do líquido amniótico ou do leite materno, contudo é primordial apoiar a mãe a amamentar com segurança e com medidas de higiene respiratória, lavar as mãos antes e depois de tocar o bebé e higiene das superfícies com que contacta. Conclusões: O conhecimento científico disponível sobre COVID-19 e amamentação encontra-se em constante evolução, devendo os profissionais de saúde apoiar a amamentação e gerir as dificuldades, tomando todas as precauções no sentido de prevenir e controlar o risco de infeção.

Historicamente, o conhecimento fora tratado nos moldes de fragmento, esfacelamento, dando aos alunos uma visão encoberta da totalidade, um conhecimento supérfluo. Ideia disseminada a partir do positivismo, conforme Morin (2009). Após a revolução da tecnologia, faz-se necessário rever os paradigmas dos conhecimentos que aliena, que separa, segrega. No rol de discussões atuais, Fazenda (2009) destaca a interdisciplinaridade como alternativa viável ao ensino integrador, que passa a ser vista não apenas como uma ligação entre as disciplinas, mas como uma categoria de ação onde seja possí­vel, grosso modo, trabalhar os conhecimentos em sua totalidade. Nesse í­nterim, objetivamos apresentar uma atividade trabalhada na Escola Sebastião Gomes de Oliveira, no municí­pio de Apodi – RN, onde fora embasada na interdisciplinaridade, contemplando a Lei 10.639/03 a qual trata das relações étnico-raciais. Como instrumentos metodológicos utilizamos os estudos bibliográficos, bem como as análises qualitativas das atividades desenvolvidas no projeto. Para isso, buscamos dialogar com os autores que discutem a interdisciplinaridade, além de apresentar atividade de ensino interdisciplinar que abordou questões inerente í s discussões étnico-raciais e empoderamento do jovem na construção de sua identidade e valorização da cultura.

Introdução: Há alimentos transgénicos (modificados geneticamente) a serem cultivados, comercializados e consumidos em Portugal. É importante que os médicos se mantenham ao corrente quanto aos impactos de tais alimentos na saúde. Este trabalho propõe-se identificar a opinião, conhecimento e necessidades de formação dos médicos face aos alimentos transgénicos. Material e Métodos: Foi aplicado um inquérito a 278 médicos. Resultados: Em relação à opinião, 85,8% apresentam uma posição neutra, 12,5 % negativa e uma minoria (1,7%) positiva. No entanto, 79,8% têm um nível de conhecimento baixo, 17,7% médio e 2,5% alto. De referir que 91,4% consideram útil existir algum tipo de formação durante a educação universitária e 65,1% destacaram ser muito útil ao longo da vida profissional a existência de formação continuada sobre esta temática. Emergiram dois perfis de médicos: um grupo (83%), interessado em saber mais sobre alimentos transgénicos e outro grupo (17%), desinteressado. Discussão: Os médicos são considerados fontes de referência fiável a quem a população opta por recorrer para obter informação sobre saúde, o que sugere a necessidade de se manter um conhecimento suficiente e atualizado sobre este tema. Conclusão: Este estudo é pioneiro no que se refere ao posicionamento de médicos portugueses relativamente a estes alimentos. Os resultados apontam para uma necessidade de formação específica.

Objetivo: Descrever os fatores associados aos conhecimentos, atitudes e práticas de adolescentes e seus pais frente à imunização na adolescência. Métodos: Revisão sistemática da literatura, realizada nos meses de março de 2017 a março de 2018, por meio de três estratégias de busca no Portal CAPES e BVS, através dos descritores: adolescente; imunização; conhecimentos; atitudes e práticas em saúde; vacinação e controle de doenças transmissíveis. Os critérios de elegibilidade utilizados foram: artigos científicos publicados nos idiomas inglês, português e espanhol, nos anos de 2008 a 2018. Após as buscas, incluíram-se 23 artigos na análise final. Resultados: Verificaram-se os seguintes fatores diretamente associados à imunização na adolescência: sexo; religião; raça/etnia; idade, local de residência; crenças sobre a eficácia e segurança da vacina; medo dos efeitos adversos; possuir convênio privado de saúde e recomendação pelos profissionais de saúde. No Brasil, alguns fatores diferem dos outros países, como a maior vacinação contra o HPV entre as meninas e contra a Hepatite B entre aqueles com menor renda per capita. Isto pode ser explicado porque o Brasil tem uma realidade econômica, social e um sistema de saúde diferente do que se observa nos demais países. Conclusão: Fatores sociodemográficos como sexo, raça/etnia, religião e idade foram associados ao conhecimento, atitudes e práticas acerca da imunização na adolescência. Fatores socioeconômicos e psicossociais, como insegurança, medo, preocupações com o custo da vacina, ter recebido recomendação e orientação sobre vacinação por um profissional de saúde também demonstraram associação.

Neste artigo discorremos sobre o direito das crianças à Educação Ambiental (EA) emcreches e pré-escolas. Para tanto, apresentamos de forma sucinta a história da EA. Emseguida analisamos o que diz a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira e odocumento lançado no ano de 2017 que institui a Base Nacional Curricular Comum, voltadospara a Educação Infantil (EI). Entendendo que há distintas teorias e práticas de EA, nessetrabalho trouxemos algumas concepções da EA crítica. Para oferecer subsídios às nossasreflexões, nos apoiamos em pensar a EA na perspectiva de articular a dimensão de valores, deconhecimentos e de participação política das crianças.

Neste artigo procuramos discutir as questões epistemológicas que estão presentes nas causas dos erros individuais no processo de ensino e aprendizagem das disciplinas escolares, mais precisamente relacionados aos conhecimentos da Matemática, Física e Biologia; procuramos trazer inicialmente uma noção histórica e conceitual dos principais termos que envolvem essa temática como erro e epistemologia; buscamos evidenciar a luz de Bachelard e Vygotsky, além de outros que trazem questões especificas nas Ciências em destaques os elementos que subjazem os erros que manifestamos na caminhada escolar; e finalizamos expressando, nas considerações finais, nossa visão do erro como ferramenta da ação pedagógica para contribuir com os alunos na perspectiva de superação a fim de que o objetivo do processo educativo seja alcançado – a aprendizagem.