Search

Метою статті є вивчення досвіду дослідницьких практик Великої Британії у питанні різноманіття та інклюзивності професійного видавничого середовища для подальшої адаптації у книжковій екосистемі України. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше в українському науковому просторі здійснено аналіз британських досліджень з проблем інклюзії та різноманіття у видавничій галузі. Для аналізу обрано дослідження як незалежних британських науковців, видавничих організацій, так і загальнонаціональні дослідження Асоціації видавців Великої Британії. Визначено особливості методології досліджень та окреслено позиції, що можуть бути використані українськими науковцями та видавцями для формування власних досліджень інклюзивності та різноманіття видавничого сектору. З’ясовано, що основними показниками успішності британських досліджень фактично є системність та комплексність, адже дослідницька робота проводиться не лише з керівниками та працівниками видавничих підприємств, а й з представниками авторського середовища. При цьому велика увага приділяється дотриманню етичних норм, збереженню персональних даних респондентів та добровільності проведення опитувань. Аналіз дослідницьких практик Великої Британії у питанні різноманіття та інклюзивності професійного видавничого середовища засвідчує стійке прагнення видавничої спільноти мати справжній портрет галузі. Це особливо важливо для України, яка ще тільки вибудовує свою власну книжкову екосистему. Оскільки активний розвиток дослідницьких практик у видавничій галузі України розпочався не так давно, тому перспектива подальших досліджень сто сується передусім підготовки сучасної методології та врахування національних особливостей для проведення системної та комплексної роботи з професійною спільнотою галузі. Особлива увага має бути приділена дотриманню етичних норм, збереженню персональних даних респондентів та добровільності проведення опитувань. The aim of the article is to study the experience of research practices of the United Kingdom in the issue of diversity and inclusiveness of the professional publishing environment for further adaptation in the book ecosystem of Ukraine. The scientific novelty of the study is that for the first time an analysis of British research on inclusion and diversity in the publishing industry. Studies by independent British scholars, publishing organizations, and a nationwide study by the Publishers Association were selected for analysis. The peculiarities of research methodology and outlined positions that can be used by Ukrainian scholars and publishers to form their own research on the inclusiveness and diversity of the publishing sector are studied. It has been found that the main indicators of the success of British research are in fact systematic and comprehensive, as research work is carried out not only with managers and employees of publishing companies, but also with representatives of the author's environment. At the same time, much attention is paid to compliance with ethical standards, preservation of personal data of recipients and voluntary surveys. An analysis of the UK research practices on the diversity and inclusiveness of the professional publishing environment shows a strong desire of the publishing community to have a true picture of the industry. This is especially important for Ukraine, which is building its own book ecosystem. As the active development of research practices in the publishing industry of Ukraine began not so long ago, the prospect of further research is primarily to prepare modern methodology and take into account national characteristics for systematic and comprehensive work with the professional community. Particular attention should be paid to compliance with ethical standards, preservation of personal data of respondents and voluntary surveys.

У червні 2023 року в Україні відбудеться перший випуск фахових молодших бакалаврів – це освітньо-професійний ступінь, що здобувається на рівнях фахової передвищої освіти. Перший набір на програми фахових молодших бакалаврів відбувся у вересні 2020 року. На долю цих студентів випало чимало випробувань, які вплинули не тільки на їхню академічну успішність, а й на психологічне здоров'я. Спочатку студенти в Україні пройшли тестування Світовою пандемією COVID-19 – період локдауни, який розпочався ще до того, як вони вступили на навчання, 12 березня 2020 року. Потім, протягом 2020-2022 років, Україна систематично запроваджувала режим локдауни відповідно до рівня захворюваності в регіоні. Освіта в Україні, яка в основному базувалася на аудиторному навчанні, змушена була комбінувати різні види навчання через глобальну пандемію COVID-19 – режим онлайн (дистанційне навчання) і офлайн (аудиторне навчання) у студентів та студентів відразу зіткнулися з проблемою, пов’язаних з низьким рівнем освіти. з адаптацією до режиму навчання поза межами аудиторії, що вимагало доступу до мережі Інтернет, ноутбука, телефона чи планшета. Перед закладами фахової передвищої освіти було поставлено завдання у стислі терміни запровадити таку форму навчання, щоб освітній процес не зупинявся під час карантинних обмежень і продовжував забезпечувати підготовку кваліфікованих фахів молодших бакалаврів. 24 лютого 2022 року, коли розпочалася російсько-українська війна, студенти, викладачі та керівники навчальних закладів увійшли в період стресу та невизначеності та перебували на вимушених канікулах протягом 2 тижнів для зниження рівня стресу та страху перед війною, а з 11 березня 2022 року розпочали там , де це можливо, дистанційний навчальний процес, який тривав до кінця ІІ семестру 30 червня 2022 року. З серпня 2022 року навчальні заклади розпочали навчання в очному, дистанційному, змішаному режимах, з наданням можливості студентам більше навчатися в аудиторіях. Навчальні заклади не завжди могли забезпечити навчання в аудиторіях – були вимушені переходи на дистанційне навчання та короткострокові канікули, оскільки Росія почала масові обстріли на всій території України. Через постійний ракетний терор та атаки на енергетичні об'єкти в Україні Росія позбавила студентів та школярів права на освіту. відповідно до Конвенції ООН про права дитини, право на освіту є одним з основних прав дитини. Постійна тривога та відключення електроенергії знижують шанси на отримання якісної освіти, психологічний стрес заважає студентам повністю зосередитися на навчанні. Адміністрація коледжів для продовження освітнього процесу в умовах військових дій використовує різні форми навчання (очну, дистанційну, змішану та асинхронну), що виходять з рівня поточної загрози як для працівників, так і для студентів.

У червні 2023 року в Україні відбудеться перший випуск фахових молодших бакалаврів – це освітньо-професійний ступінь, що здобувається на рівнях фахової передвищої освіти. Перший набір на програми фахових молодших бакалаврів відбувся у вересні 2020 року. На долю цих студентів випало чимало випробувань, які вплинули не тільки на їхню академічну успішність, а й на психологічне здоров'я. Спочатку студенти в Україні пройшли тестування Світовою пандемією COVID-19 – період локдауни, який розпочався ще до того, як вони вступили на навчання, 12 березня 2020 року. Потім, протягом 2020-2022 років, Україна систематично запроваджувала режим локдауни відповідно до рівня захворюваності в регіоні. Освіта в Україні, яка в основному базувалася на аудиторному навчанні, змушена була комбінувати різні види навчання через глобальну пандемію COVID-19 – режим онлайн (дистанційне навчання) і офлайн (аудиторне навчання) у студентів та студентів відразу зіткнулися з проблемою, пов’язаних з низьким рівнем освіти. з адаптацією до режиму навчання поза межами аудиторії, що вимагало доступу до мережі Інтернет, ноутбука, телефона чи планшета. Перед закладами фахової передвищої освіти було поставлено завдання у стислі терміни запровадити таку форму навчання, щоб освітній процес не зупинявся під час карантинних обмежень і продовжував забезпечувати підготовку кваліфікованих фахів молодших бакалаврів. 24 лютого 2022 року, коли розпочалася російсько-українська війна, студенти, викладачі та керівники навчальних закладів увійшли в період стресу та невизначеності та перебували на вимушених канікулах протягом 2 тижнів для зниження рівня стресу та страху перед війною, а з 11 березня 2022 року розпочали там , де це можливо, дистанційний навчальний процес, який тривав до кінця ІІ семестру 30 червня 2022 року. З серпня 2022 року навчальні заклади розпочали навчання в очному, дистанційному, змішаному режимах, з наданням можливості студентам більше навчатися в аудиторіях. Навчальні заклади не завжди могли забезпечити навчання в аудиторіях – були вимушені переходи на дистанційне навчання та короткострокові канікули, оскільки Росія почала масові обстріли на всій території України. Через постійний ракетний терор та атаки на енергетичні об'єкти в Україні Росія позбавила студентів та школярів права на освіту. відповідно до Конвенції ООН про права дитини, право на освіту є одним з основних прав дитини. Постійна тривога та відключення електроенергії знижують шанси на отримання якісної освіти, психологічний стрес заважає студентам повністю зосередитися на навчанні. Адміністрація коледжів для продовження освітнього процесу в умовах військових дій використовує різні форми навчання (очну, дистанційну, змішану та асинхронну), що виходять з рівня поточної загрози як для працівників, так і для студентів., {"references":["1.\tГоріховський, М., & Оганесян, В. (2022). ВИКОРИСТАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ, ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА. Український Педагогічний журнал, (3), 77–89. https://doi.org/10.32405/2411-1317-2022-3-77-89","2.\tГоріховський М.В., Оганесян В.С., Гаймер С.А., Юрков С.І., Олійник Л.В. (2021). ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ ФАХОВИХ МОЛОДШИХ БАКАЛАВРІВ ПІД ЧАС КАРАНТИННИХ ЗАХОДІВ У ЗВ'ЯЗКУ ІЗ ПАНДЕМІЄЮ COVID-19. Інноваційна педагогіка, 42, 204–207. http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2021/42/41.pdf","3.\tГоріховський М.В. (2020). Перспективи розвитку фахової передвищої освіти в умовах діджиталізації. Фахова передвища і професійна освіта: теорія, методика, практика : збірник тез Всеукраїнської наукової конференції, 18 червня 2020 р., м. Київ. – Київ : Науково-методичний центр ВФПО, С. 30-33.","4.\tГоріховський М.В., & Савчук В.Ю. (2021). Проблематика розбудова внутрішніх систем забезпечення якості у ЗВО та ФПВО України. Розбудова внутрішніх систем забезпечення якості в ЗВО України (До 10-ї річниці затвердження \"Програми заходів із забезпечення якості освіти в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка\") : електрон. наук. зб. тез доп. Міжнар. наук.-практ. конф. (21–22 жовт. 2021 р.). – К. : ВПЦ \"Київський університет\". с. 26-29","5.\tГоріховський М.В., & Оганесян В.С. (2022). Особливості освітнього процесу у закладах фахової передвищої освіти в умовах воєнного стану. Освіта України в умовах воєнного стану: управління, цифровізація, євроінтеграційні аспекти : збірник тез доповідей ІV Міжнародної науково-практичної конференції (наукове електронне видання), 25 жовт. 2022 р. Київ : ДНУ «Інститут освітньої аналітики», С. 75-76.","6.\tГоріховський М.В., & Оганесян В.С. (2022). Проблематика викладання економічних дисциплін в умовах війни у закладах фахової передвищої освіти. Проблеми сучасного підручника: навчально-методичне забезпечення освітнього процесу в умовах воєнного часу : збірник тез доповідей / [ред. кол.; голов. ред. – О.М.Топузов]. [Електронне видання] – Київ : Педагогічна думка, 2022. – 388 с. https://doi.org/10.32405/978-966-644-616-2-2022-390 с 22-23","7.\tГоріховський М.В., & Оганесян В.С. (2023). Особливості використання різних видів навчання студентів фахової передвищої освіти в умовах війни. Сталий розвиток економіки, суспільства та підприємництва [Електронний ресурс]: мaтepiaли Міжнар.наук.-практ. конф., Івано-Франківськ, 27-28 квітня 2023 р./ За ред. І. Перевозової. – Львів: Видавець Кошовий Б.-П.О., 2023. – 810 с. – Електронні текстові дані. – Режим доступу :https://nung.edu.ua/sites/default/files/2023-05/збірник_тез.pdf c. 375-378","8.\tБойко, В. В. (1998). Коммуникативная толерантность. Санкт-Петербург, Российская Федерация: МАПО.","9.\tПанасенко Е.А. (2019). ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ: ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНИЙ АСПЕКТ. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, (10), 127–140. https://doi.org/10.31865/2414-9292.10.2019.182169","10.\tБалл, Г. О. (1997). Про співвідношення принциповості і толерантності. Педагогіка толерантності, 1-2.","11.\tResolution, General Assembly. \"Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development.\" UN Doc. A/RES/70/1 (September 25, 2015) (2015).","12.\tШтучний інтелект ChatGPT https://chat.openai.com/","13.\tОфіс підтримки вченого https://sso.org.ua/","14.\tДюжикова Т. М., Бальоха А. С., Чепелюк А. В. Особливості організації освітнього процесу у ЗВО в умовах війни. Перспективи та інновації науки. 2022. № 11(16). С. 58-66."]}

У червні 2023 року в Україні відбудеться перший випуск фахових молодших бакалаврів – це освітньо-професійний ступінь, що здобувається на рівнях фахової передвищої освіти. Перший набір на програми фахових молодших бакалаврів відбувся у вересні 2020 року. На долю цих студентів випало чимало випробувань, які вплинули не тільки на їхню академічну успішність, а й на психологічне здоров'я. Спочатку студенти в Україні пройшли тестування Світовою пандемією COVID-19 – період локдауни, який розпочався ще до того, як вони вступили на навчання, 12 березня 2020 року. Потім, протягом 2020-2022 років, Україна систематично запроваджувала режим локдауни відповідно до рівня захворюваності в регіоні. Освіта в Україні, яка в основному базувалася на аудиторному навчанні, змушена була комбінувати різні види навчання через глобальну пандемію COVID-19 – режим онлайн (дистанційне навчання) і офлайн (аудиторне навчання) у студентів та студентів відразу зіткнулися з проблемою, пов’язаних з низьким рівнем освіти. з адаптацією до режиму навчання поза межами аудиторії, що вимагало доступу до мережі Інтернет, ноутбука, телефона чи планшета. Перед закладами фахової передвищої освіти було поставлено завдання у стислі терміни запровадити таку форму навчання, щоб освітній процес не зупинявся під час карантинних обмежень і продовжував забезпечувати підготовку кваліфікованих фахів молодших бакалаврів. 24 лютого 2022 року, коли розпочалася російсько-українська війна, студенти, викладачі та керівники навчальних закладів увійшли в період стресу та невизначеності та перебували на вимушених канікулах протягом 2 тижнів для зниження рівня стресу та страху перед війною, а з 11 березня 2022 року розпочали там , де це можливо, дистанційний навчальний процес, який тривав до кінця ІІ семестру 30 червня 2022 року. З серпня 2022 року навчальні заклади розпочали навчання в очному, дистанційному, змішаному режимах, з наданням можливості студентам більше навчатися в аудиторіях. Навчальні заклади не завжди могли забезпечити навчання в аудиторіях – були вимушені переходи на дистанційне навчання та короткострокові канікули, оскільки Росія почала масові обстріли на всій території України. Через постійний ракетний терор та атаки на енергетичні об'єкти в Україні Росія позбавила студентів та школярів права на освіту. відповідно до Конвенції ООН про права дитини, право на освіту є одним з основних прав дитини. Постійна тривога та відключення електроенергії знижують шанси на отримання якісної освіти, психологічний стрес заважає студентам повністю зосередитися на навчанні. Адміністрація коледжів для продовження освітнього процесу в умовах військових дій використовує різні форми навчання (очну, дистанційну, змішану та асинхронну), що виходять з рівня поточної загрози як для працівників, так і для студентів.

This article highlights the actual problems of archaeology objects accounting on Kyiv territory. The geographical conditions of a city and its suburbs are reviewed, their connection (complex relief structure, well-developed hydration network and naturally protected land areas) to theinhabitation of these grounds with the historical-cultural communities during the long time. There are mentioned some main stages of archaeological memorials formation – since Paleolithic till the XIX century and the most of them are told to be connected to the city rise and development since the X century. The problems of urbanistic influence at the archaeological heritage – both retrospective and modern in the conditions of constant and somewhere fast transformations of a landscape. The villages and hamlets of XVI-XIX centuries, which territory became a part of Kyiv during the XX century are noted, but wasn’t mostly investigated in terms of cultural layers or realty remnants. A special attention is paid to the legal acts, including the administrative ones, being a base to the archaeological objects accounting in the capital city. The legal, scientific and heritage-protection problems of this sphere are also pointed out, especially the archaeological heritage accounting in the State Register of Immovable Monuments of Ukraine regarding the memorial names and accounting of complex objects of archaeological heritage. The condition of cultural layer of Kyiv memorials, its loss level and archaeological investigations prospective. There are defined the preservation problems for the capital archaeological heritage: absence of local data about archaeology objects, their defined limits and complex mechanism of territory monitoring in the conditions of constant anthropogenic influence, which major part stands for the historical and cultural areas building development with the uncertainty of object limits and control of the entity activities. The further action strategy for the heritage-preserving Kyivan structures is proposed to maintain the preservation and investigation of archaeology objects., У статті висвітлено актуальні проблеми обліку об’єктів археології на території столиці України. Розглянуто географічні умови міста та його околиць, зауважено їх зв’язок (складна будова рельєфу, розвинена гідромережа та наявність природно захищених ділянок місцевості) із заселенням цих теренів культурно-історичними спільностями протягом тривалого часу. Згадано про основні етапи формування археологічних пам’яток – від палеоліту до ХІХ ст., та зазначено, що більшість із них пов’язана з виникненням і розвитком міста, починаючи з Х ст. Висвітлено проблеми урбаністичного впливу на археологічну спадщину – в історичній ретроспективі та сучасні, в умовах постійних, подекуди стрімких перетворень міського ландшафту. Звернено увагу на села й хутори XVI–XIX ст., територія яких увійшла в межі Києва протягом ХХ ст., однак у більшості не була досліджена на предмет збереження культурних нашарувань чи залишків нерухомих об’єктів. Окрему увагу приділено нормативно-правовим актам, у тому числі розпорядчим, на яких ґрунтується облік археологічних об’єктів столиці. Зауважено нормативні, наукові й пам’яткоохоронні проблеми, що існують у цій сфері, зокрема щодо обліку пам’яток археології в Державному реєстрі нерухомих пам’яток України, стосовно найменувань пам’яток та обліку комплексних об’єктів археологічної спадщини. Окреслено стан збереженості культурного шару київських пам’яток, рівень його втрат і перспективи археологічних досліджень. Зазначено проблеми, пов’язані зі збереженням археологічної спадщини столиці: відсутність на місцях інформації про об’єкти археології, відсутність їх чітко визначених меж та комплексного механізму моніторингу територій в умовах постійного антропогенного впливу, значну частку якого становить забудова земель історико-культурного призначення у вказаних умовах невизначеності меж об’єктів та контролю за діяльністю суб’єктів господарювання. Подано пропозиції щодо подальшої стратегії діяльності пам’яткоохоронних структур Києва для забезпечення збереження і дослідження об’єктів археології.

Problem. The construction of modern industrial and civil structures is impossible to imagine without tower cranes. They are used in the construction of both low-rise and high-rise buildings and industrial structures. Tower cranes are simply irreplaceable in the construction of buildings, and in the construction of low-rise structures, these cranes have certain advantages over self-propelled jib cranes. Tower cranes are designed to mechanize construction and installation work, providing up to 98% of all lifting and handling operations during the installation of construction elements of buildings and structures, and are also widely used in various types of lifting operations. The advantages of tower cranes also include the optimal combination of virtually any vertical and horizontal lifting height to any point of the facility under construction. It is worth emphasizing the extremely large potential of the Ukrainian construction market and its need for a wide variety of tower crane models. Thus, tower cranes are one of the most popular types of equipment. Goal. The goal is to develop a methodology for determining the loads during operation on the supporting elements of a tower crane with a support circuit, taking into account the spatial nature of the load and identifying patterns of change in the distribution of loads on the supports during crane operation. In this work, the tasks are achieved by applying an advanced calculation methodology with the use of computer modeling tools that allow the use of labor-intensive calculation methods that take into account many factors. Methodology. The main objective of the work is to develop a methodology for determining the loads during operation on the supporting elements of a tower crane with a solid support contour, taking into account the spatial nature of the load and identifying patterns of change in the distribution of loads on the supports during crane operation. Results. It was found that the load of the crane support elements is oscillatory with an amplitude of about 200 kN. When the crane boom is rotated by 135 degrees, support 4 can withstand the greatest load, which is 250 kN, and support 2 is almost unloaded – 5 kN. At a turn of β = 225 degrees, a similar situation occurs with supports 1 and 3, respectively. When the overhang changes, supports 1 and 4 can withstand the same loads in the range of 68 to 190 kN, and supports 2 and 3 can withstand loads from 190 to 50 kN. At the maximum outreach, the critical positions of the crane are when the boom angles are β=45 degrees and β=315 degrees, in which case the crane rests on almost three supports. Originality. This task is achieved by applying an advanced calculation methodology with the use of computer modeling tools that allow the use of labor-intensive calculation methods which take into account many factors. Practical value. Using the developed algorithm for calculating the loads on the crane supports, a computational experiment was conducted to determine the magnitude and nature of changes in the loads on the crane supports under different operating conditions: with different loads and variable outreaches, wind loads., Робота є продовженням попередніх досліджень стійкості та розподілу опорних навантажень баштового крану з використанням методів комп’ютерного моделювання у програмі SolidWorks. Розглянуто моделювання навантажень на ходове обладнання крану використовуючи додаток Simulation. Визначено розподіл зусиль, що діють на опорні ходові візки при зміні вильоту стріли та обертанні крану. Було встановлено, як розподіляються навантаження на опорні пристрої.

Introduction. In the study of difficult life situations, significant attention is paid to the importance of resources in the process of adaptation to them as a functional potential that provides the ability to learn, change and grow in rather unfavorable circumstances. A significant role is given to the resources of psychological stability, which are the result of emotional control and those emotional abilities that affect the further success and efficiency of life activities. Such a resource of psychological stability as emotional intelligence provides quick adaptation to changes, the ability to cope with stress and life's troubles, and the ability to return to active life after stressful situations while maintaining mental and physical health. Purpose. The purpose of the article is a theoretical and empirical study of psychological features of resilience and emotional intelligence in future psychologists. Methods. To implement the purpose of the article, theoretical methods were used (analysis, comparison, generalization, systematization of the received information, data interpretation), which allowed to analyze the scientific literature on the study of the problem of emotional intelligence and resilience of teachers and future psychologists. To conduct an empirical study, methods were used to study the levels of resilience and emotional intelligence, using the following methods: 1) "Short scale of resilience" (B. Smith, etc.); 2) Methodology of emotional intelligence diagnosis" by N. Hall, qualitative, quantitative and correlational analysis of empirical data was used. Originality. The conducted research objectifies the need to improve the methods of developing resilience for both psychology teachers and all psychologists. The conducted research can be useful for persons of socionomic professions, especially in crisis conditions. The research results can be useful in the work of practical psychologists and social workers. Conclusion. The phenomenon of resilience can be interpreted as a trait or the ability of an individual to overcome stress, as a coping process and as an adaptation-protective mechanism of an individual that allows to resist stress or adapt after psychological trauma. The advantages of resilience are high adaptability, psychological well-being and success in personal activities. Summarizing the results of the conducted empirical research, we can assert the extreme relevance of the topic in today's uncertain conditions. Summarizing the results of the conducted empirical research and data analysis of the two conducted methods, we can state that the greater half of all subjects have a low level of resilience and an average level of emotional intelligence. Accordingly, having investigated the problem of resilience and emotional intelligence among representatives of higher education institutions, we can assert the extreme relevance of the topic in modern conditions. In the future, we aim to carry out a deeper analysis of research devoted to the development of resilience and emotional intelligence and to develop methods of increasing these indicators in psychology teachers and students., У статті здійснено теоретико-емпіричний аналіз емоційного інтелекту як засоби розвитку резильєнтності особистості. Представлено основні підходи до визначення поняття «резильєнтність» зарубіжними і вітчизняними дослідниками. Уточнено розуміння емоційного інтелекту як психологічного феномену. Розглянуто характеристики особистості, що допоможуть їй бути резильєнтною до основних стресових факторів професійної діяльності. Викладено матеріали дослідження з визначення рівня резильєнтності та емоційного інтелекту викладачів та студентів-психологів, проаналізовано отримані результати.

The article examines the problem of the future development of comparative political science in the context of globalization processes. The growing role of comparative studies in the context of globalization in fluencies at different levels of the political system is proven. Attention is focused on the in extricable relationship with globalization changes in the political, economic and social spheres of human life and the need for their comprehensive research. The author emphasizes the need for a scientific analysis of the commensurability of global and local indicators in the functioning of states and non-state institutions., У статті досліджено проблему перспективи подальшого розвитку порівняльної політології в контексті глобалізаційних процесів. Доведено зростання ролі компаративних досліджень у контексті глобалізаційних впливів на різних рівнях політичної системи. Акцентується увага на нерозривному взаємозв’язку з глобалізаційними змінами політичної, економічної і соціальної сфер життєдіяльності людства і потребі їх комплексного дослідження. Автор наголошує на необхідності у науковому аналізі співмірності глобальних та локальних індикаторів у функціонуванні держав та недержавних інституцій.

The article is devoted to the issues of formation and development of the criminal enforcement policy of Ukraine at the current stage of its formation as the legal system of the state. Politics reflects the principles, strategy, main directions and forms of achieving social goals facing society, its political and power structures. It is worth noting that the goal of social policy has a complex hierarchy, which depends on the nature and orientation of the activity of the state and the bodies related to the implementation of this activity. In addition, the criminal enforcement policy in Ukraine directs the activities of the state and its relevant bodies to the prevention of crimes and other offenses, because their timely prevention and termination, the realization of the responsibility of persons who committed crimes, the execution of punishment for the convicted and the achievement of its goals. At the same time, the policy in the field of execution of criminal punishments is a logical reflection of the general and criminal policy of the state, a manifestation of the state strategy for ensuring national interests and public safety, a necessary element of expressing the attitude of the state and society to crime, the possibility of fighting it, and maintaining law and order. Regulation of the norms of criminal law enforcement, norms of criminal legislation in terms of the appointment and execution of punishments are always correlated with actual changes in the types and methods of committing crimes, the general dynamics and state of crime in a certain period, modern internal and external criminological threats. As part of the criminal enforcement policy, the main directions, forms and methods of execution of punishments, the application of other measures of a criminal law nature, the provision of corrective influence on convicts, the interaction of the system of execution of punishments with other state bodies and public formations are developed. State policy in this area is multifaceted and, first of all, it defines the foundations of criminal policy, which is based on the objective laws of the development of society, the direction of activity of state and public bodies to protect the interests of the people from criminal encroachments, the implementation of measures of state coercion against persons, who committed them, as well as measures to prevent crimes. The goals and objectives of modern criminal enforcement policy are based on the international community’s provisions on the treatment of convicts, relevant international acts, and scientific achievements., Стаття присвячена питанням формування і розвитку кримінально-виконавчої політики України на сучасному етапі її становлення, як правової системи держави. Політика відображає принципи, стратегію, основні напрямки та форми досягнення соціальних цілей, що стоять перед суспільством, його політичними і владними структурами. Варто зазначити, що мета соціальної політики має складну ієрархію, яка залежить від характеру і спрямованості діяльності держави та й органів щодо реалізації цієї діяльності. Окрім того кримінально-виконавча політика в Україні спрямовує діяльність держави, і її відповідних органів на профілактику злочинів та інших правопорушень, адже їхнє своєчасне відвернення і припинення, реалізацію відповідальності осіб, які скоїли злочини, виконання покарання щодо засуджених і досягнення його цілей. Водночас політика у сфері виконання кримінальних покарань є логічним відображенням загальної та кримінальної політики держави, проявом державної стратегії забезпечення національних інтересів та громадської безпеки, необхідним елементом вираження ставлення держави та суспільства до злочинності, можливості боротьби з нею, а також підтримання правопорядку. Врегулювання норм кримінально-виконавчого законодавства, норм кримінального законодавства у частині призначення та виконання покарань завжди корелюють з актуальними змінами видів та способів скоєння злочинів, загальною динамікою та станом злочинності у певний період, сучасними внутрішніми та зовнішніми кримінологічними загрозами. В рамках кримінально-виконавчої політики розробляються основні напрямки, форми та методи виконання покарань, застосування інших заходів кримінально-правового характеру, надання виправного впливу на засуджених, взаємодії системи виконання покарань з іншими державними органами та громадськими формуваннями. Політика держави у цій сфері багатопланова і, в першу чергу, вона визначає основи кримінальної політики, яка являє собою заснований на об’єктивних законах розвитку суспільства напрямок діяльності державних і громадських органів з охорони інтересів народу від злочинних посягань, виконання заходів державного примусу до осіб, які їх вчинили, а також заходів з попередження злочинів. Цілі і завдання сучасної кримінально-виконавчої політики базуються на вироблених міжнародним співтовариством положеннях про поводження із засудженими, відповідних міжнародних актах, досягненнях науки.

There is a need to interest children, diverse of their motor development, expanding diversity of tools and methods of teaching the basic techniques of volleyball in the system of modern preparation of athletes at the initial stages of training. The purpose of the study: to substantiate theoretically the prospects for improving the technical preparation of volleyball players at the stage of initial training with using interactive methods of study. Research methods: theoretical analysis and generalization of data from scientific and methodological literature, synthesis, comparison, analogy, induction and deduction. Results. Much of the research in volleyball provides insights into various aspects of the athletes’ training system at different stages of long-term improvement. Among the most relevant and widespread areas of research we see issues of technical and tactical training of qualified and highly qualified athletes, the formation of physical and functional basis for further sportsmanship, structure and content of competitive activities of athletes of different ages and qualifications. It is established that in the preparation process at the stage of initial training, preference should be given to emotional, interesting, effective and varied tools and methods. Thus, with using interactive methods can be earlier and better study and mastering the basic techniques of volleyball at the stage of initial training. Conclusion. Based on analysis of the scientific and methodological literature, a contradiction was found between the existing content of technical preparation of athletes at the stage of initial training in volleyball and the growing requirements for the content of tools in the training of novice athletes. This leads to the development of scientific direction and the implementation of appropriate research to improve the content of technical training of boys aged 9-10 years at the stage of initial training in volleyball with using interactive methods, У системі сучасної підготовки спортсменів на початкових етапах занять наявною є необхідність зацікавлення дітей, їхнього різнобічного рухового розвитку, урізноманітнення засобів й методів навчання основним технічним прийомам гри у волейбол. Мета: теоретично обґрунтувати перспективи удосконалення технічної підготовки волейболістів на етапі початкової підготовки шляхом застосування інтерактивних методів навчання. Методи: теоретичний аналіз та узагальнення даних наукової та методичної літератури, синтез, порівняння, аналогії, індукції та дедукції. Результати. Значна частина досліджень у волейболі дають уявлення про різноманітні аспекти системи підготовкиспортсменів на різних етапах багаторічного удосконалення. Серед найбільш актуальних та розповсюджених напрямів наукових досліджень спостерігаємо питання техніко-тактичноїпідготовки кваліфікованих та висококваліфікованих спортсменів, формування фізичного та функціонального підґрунтя для подальшої спортивної майстерності, структури та змісту змагальної діяльності спортсменів та спортсменок різних вікових та кваліфікаційних груп.Встановлено, що на етапі початкової підготовки у навчально-тренувальному процесіперевагу слід надавати емоційним, цікавим, ефективним та варіативним засобам та методам. Таким чином за допомогою застосування інтерактивних методів може відбуватися більш раннє та якісне вивчення й засвоєння базової техніки волейболу на етапі початкової підготовки. Висновки. На підставі ґрунтовного аналізу наукової те методичної літератури було виявлене протиріччя між наявним змістом технічної підготовки спортсменів на етапі початкової підготовки у волейболі та зростаючими вимогами до змісту засобів в підготовці спортсменів-початківців. Це зумовлює розробку наукового напряму та реалізацію відповідного дослідження з удосконалення змісту технічної підготовки хлопців віком 9-10 років на етапі початкової підготовки у волейболі за допомогою використання інтерактивних методів

In the work, a temperature study of friction discs, of the ring and petal type, made of metal asbestos, was carriedout. The SolidWorks program with the COSMOSWorks Designer software module was used to conduct the research.When performing the calculations, simplified models of overlays were created, grids of finite elements wereconstructed, thermal calculation was performed using heat flow. Next, we will conduct a similar study only with afluoroplastic coating applied to the surface of the pressure disc and the clutch flywheel. The use of fluoroplastic allowsto reduce the heat load on the corresponding surfaces with a coating thickness of 0.1 millimeter by at least 10%., В роботі проведено температурне дослідження фрикційних дисків, по типу кільце та пелюстки, що виконані з металоазбесту. Для проведення дослідження застосовано програму SolidWorks із програмним модулем COSMOSWorks Designer. При виконанні розрахунків створені спрощені моделі накладок, побудовано сітки кінцевих елементів, виконано тепловий розрахунок з застосуванням теплового потоку. Далі проведемо аналогічне дослідження лише з нанесеним фторопластового покриттям на поверхню натискного диска та маховика зчеплення. Застосування фторопласту дозволяє зменшити теплове навантаження на відповідні поверхні при товщині покриття 0,1міліметр мінімум на 10%.

The aim of the research is to study the domestic market of medicines for the treatment of HIV infection to optimize the drug supply of the target group of patients. Materials and methods. Electronic sources of information (State Register of Medicines of Ukraine, Compendium-online, Tabletki.ua) were used to achieve the goal. System-analytical, mathematical-statistical, and comparative methods of analysis were used. Results. The study of the assortment of drugs for the treatment of HIV infection showed the heterogeneity of the specified segment of the pharmaceutical market of Ukraine: there are solid and liquid dosage forms, both original and generic. The analysis of the company structure made it possible to establish that the national market of drugs for the treatment of HIV infection was dominated by foreign manu­facturers (95.93 %), the largest share of which was pharmaceutical companies from India (67.07 %). The competitiveness of pharmaceutical firms supplying drugs for the treatment of HIV infection was studied. It was established that the firm Janssen-Silag S.p.A., Italy, occupied the most stable position in the studied market segment. A qualitative analysis of the mentioned medicines was carried out. The most effective and rational of them were determined. Conclusions. A study of the domestic market of drugs for the treatment of HIV infection was conducted. The assortment and brand structure of this market segment was determined. The level of competitiveness of the above-mentioned pharmaceutical companies were analyzed, and the most successful of them were identified. At the same time, it was established that domestic pharmaceutical companies supply only 4.07 % of drugs of two out of five groups according to the ATS classification to this segment of the market. In connection with this, the development of new drugs of the specified action and the development of their production in Ukraine is important., Мета роботи – дослідження вітчизняного ринку лікарських засобів, що застосовують під час лікування ВІЛ-інфекції, для оптимізації лікарського забезпечення цільової групи хворих. Матеріали та методи. Під час роботи використовували електронні джерела інформації: Державний реєстр лікарських засобів України, Компендіум-онлайн, Tabletki.ua. Дослідження здійснили, застосувавши системно-аналітичний, математико-статистичний, порівняльний методи аналізу. Результати. Вивчення асортименту лікарських засобів для лікування ВІЛ-інфекції показало гетерогенність цього сегмента фармацевтичного ринку України – в наявності є тверді, рідкі лікарські форми, оригінальні препарати та генерики. Аналіз фірмової структури показав: на національному ринку лікарських засобів для лікування ВІЛ-інфекції переважає продукція іноземних країн (95,93 %), найбільшу частку становлять фармацевтичні компанії з Індії (67,07 %). Досліджено конкурентоспроможність фармацевтичних фірм-постачальників лікарських засобів для лікування ВІЛ-інфекції. Встановили, що найстійкіша позиція на цьому сегменті ринку належить фірмі Янссен-Сілаг С.п.А., Італія. Здійснили кваліметричний аналіз лікарських засобів для терапії ВІЛ-інфекції, визначили найбільш ефективні та раціональні з них. Висновки. Дослідили вітчизняний ринок лікарських засобів для терапії ВІЛ-інфекції. Визначили асортиментну та фірмову структуру цього сегмента ринку. Проаналізували рівень конкурентоспроможності фармацевтичних компаній, визначили найбільш раціональні з них. Встановили, що вітчизняні фармацевтичні фірми на цей сегмент ринку постачають лише 4,07 % ліків, що належать до двох із п’яти груп відповідно до класифікації АТС. Тому актуальним є розроблення нових лікарських препаратів для лікування ВІЛ-інфекції, а також упровадження їх виробництва на території України.

Purpose: to determine the level of motivation of karate juniors to training sessions. Material and Methods. The scientific research was attended by karate juniors of 14,6±2,59 years old from sports clubs of Kharkiv and other cities of Ukraine in the amount of 31 sportsmen. Based on the study of scientific and methodological literature, conversations with coaches, pedagogical observations, a questionnaire was drawn up to identify the reasons (situations, circumstances) that prompted and encourage athletes to attend karate training sessions. The software «Google-Form» was used to conduct a remote survey. Results: the study showed that 45 % of respondents learned about karate from their parents, 32 % of athletes have friends who train them, 20 % joined the karate section due to an announcement at school, and 3 % attended karate competitions. Parents, siblings, and relatives are involved in karate for 77 % of respondents. When asked about the personal qualities of their coach, 47 % of respondents chose smart and fair, 33 % - cheerful and kind, 20 % - strict and demanding. Regarding the question of «ideal coach», 25 % of respondents said that their coach is exactly that. For 52 % of the athletes, the gym is located 1-3 km away; 23 % - less than 1 km; 19 % - 5-10 km; and 6 % - more than 10 km. 71 % of athletes walk to training, 16 % drive to the gym, 10 % use public transportation, and 3% use taxis. It takes 55 % of the athletes 10-30 minutes to get to the gym, 26 % - 1-10 minutes, 16 % - 30-60 minutes, and 3 % of karateka spend more than 1 hour on the road. The interest in training depends on whether athletes perform their favorite exercises during training. The majority of athletes (24 out of 31) like to practice kumite (free combat), and the same 23 out of 31 athletes like to learn and perform kata. 19 out of 31 like to perform «kihon» (basic technique) and 16 answers each for outdoor games and free combat. 71 % of athletes hear praise from their coaches several times a week. 26 % of athletes hear praise at every training session, and 3 % of karateka said that their coach does not pay attention to them. 97 % of karateka keep in touch outside the gym in messengers, computer games, and on walks; the majority (68 %) of karateka have athletes in their groups who they want to follow their example. 58 % of athletes indicated that their coaches organize joint meetings outside the gym. One of the important answers: 65 % of karateka want to become coaches in the future. Conclusions. Based on the study, most athletes start attending karate classes on the recommendation of their parents and friends. One of the main reasons for attending training sessions is the short distance to the gym. The majority of respondents want to become coaches in the future, which is a very important component for the further development of karate in Ukraine., Мета: визначити рівень мотивації каратистів-юніорів до тренувальних занять. Матеріал та методи. У науковому дослідженні приймали участь каратисти-юніори 14,6±2,59 років зі спортивних клубів м. Харкова та інших міст України в кількості 31 спортсмен. На підставі вивчення науково-методичної літератури, бесід з тренерами, педагогічних спостережень складена анкета щодо виявлення причин (ситуацій, обставин), які побудили та побуджають спортсмена відвідувати тренувальні заняття з карате. Для проведення дистанційного анкетування було використано програмне забезпечення «Google-Form». Результати: дослідження показало, що 45 % опитуваних дізнались про карате від батьків, у 32 % спортсменів займаються друзі, 20 % до секції карате потрапили завдяки оголошенню в школі, 3 % потрапили на змагання з карате. У 77 % респондентів займаються карате батьки, брати та сестри, родичі. На питання про особисті якості свого тренера 47 % респондентів обрали розумний, справедливий, 33 % - веселий та добрий, 20 % - строгий та вимогливий. Щодо питання «ідеальний тренер» 25 % респондентів відповіли, що їх тренер саме такий. У 52 % спортсменів спортивна зала знаходиться на відстані 1-3 км; 23 % - менше 1 км; 19 % - 5-10 км та більше ніж 10 км – 6 % спортсменів. Пішки йдуть на тренування 71 % спортсменів, 16 % привозять на машині, 10 % користуються міським транспортом та 3 % користуються послугами таксі. Час на дорогу до спортивної зали у 55 % спортсменів займає 10-30 хв, у 26 % - 1-10 хв, 16 % - 30-60 хв та більше 1 години витрачають на дорогу 3 % каратистів. Інтерес до самих тренувань залежить від того, чи виконують спортсмени на тренуваннях улюблені вправи. Більшість спортсменів (24 із 31) полюбляють відпрацьовувати елементи «куміте» (вільний двобій), також ті ж 23 із 31 спортсменів полюбляють вчити та виконувати ката. 19 із 31 подобається виконувати «кіхон» (базову техніку) та по 16 відповідей за рухливі ігри та вільний двобій. Похвалу від тренерів 71 % спортсменів чують декілька разів на тиждень. 26 % спортсменів чують похвалу на кожному тренуванні, та 3 % каратистів відповіли, що їх тренер не звертає на нього уваги. 97 % каратистів підтримують зв’язок поза залом в месенджерах, комп’ютерних іграх, на прогулянках; більшість (68 %) каратистів мають в своїх групах спортсменів з яких хочеться брати приклад. 58 % спортсменів вказали, що їх тренери роблять сумісні зустрічі поза залом. Одна з важливих відповідей: 65 % каратистів хочуть стати тренерами в майбутньому. Висновки. На підставі проведеного дослідження більшість спортсменів починають відвідувати заняття з карате за рекомендацією батьків та друзів. Одним з головних чинників до відвідувань тренувальних занять є невелика відстань до спортивного залу. Більшість опитуваних бажають у майбутньому стати тренерами, що є дуже важливою складовою для подальшого розвитку карате в Україні.

This paper aims to investigate quality assurance research in the recent years. The article systematically reviews the key studies conducted and published from 2012 to 2021 to reveal current trends and to show best research practices. All the analyzed publications represent the leading scientific journals in the field of linguistics. The bibliography might be useful for curriculum designers and educational managers., У статті здійснено короткий аналіз актуальних наукових досліджень щодо забезпечення якості іншомовних освітніх програм і курсів. Подано анотований огляд дотичних публікацій у провідних наукових виданнях з лінгвістики та методики викладання іноземних мов за період з 2012 до 2021 року. Бібліографія може бути корисною для гарантів освітніх програм, освітніх менеджерів, а також для всіх, хто займається проблемами іншомовних освітніх програм.

Статтю присвячено питанням розробки теоретичних засад розвитку концепції смартспеціалізації на регіональному рівні, пошуку «розумних» стратегій і поширенню відповідних процесів, а також розробленню передумов, що сприяють забезпеченню сталого розвитку регіонів. Визначено, що вагомим підґрунтям концепції смарт-спеціалізації є теорії нерівномірного розвитку та регіонального дисбалансу, які слугують базою та відправною точкою для формування процесів смарт-спеціалізації в регіонах. Систематизовано головні постулати розвитку смарт-спеціалізації у розрізі економічних шкіл, які підкреслюють важливість технологічного прогресу для зростання економіки та конкурентоспроможності країни. Виділено основні етапи розвитку та поширення смарт-спеціалізації в ринковому просторі. Встановлено, що смарт-спеціалізація є інноваційним інструментом ЄС, що сприяє прогресивному розвитку регіональної економіки завдяки стратегічним підходам до регіонального оточення. Єврокомісія розглядає оновлення європейської промисловості та загалом економіки через розвиток стратегій смарт-спеціалізації. Ідентифіковано основні критерії сучасних регіональних інноваційних стратегій у розрізі формування смарт-спеціалізації. Висвітлено можливості смарт-спеціалізації у розвитку регіонів країни. The article is devoted to the development of theoretical foundations of the concept of smart specialization at the regional level, the search for "smart" strategies and the dissemination of relevant processes, as well as of prerequisites that contribute to the sustainable development of regions. It is determined that the theories of uneven development and regional imbalance serve as a basis and starting point for the formation of smart specialization processes in the regions. The main postulates of the development of smart specialization in terms of economic schools, which emphasize the importance of technological progress for the growth of the economy and the country's competitiveness, are systematized. The main stages of the development and dissemination of smart specialization in the market space are highlighted. It has been established that smart specialization is an innovative tool of the EU, which contributes to the progressive development of the regional economy due to strategic approaches to the regional environment. The European Commission considers the renewal of European industry and the economy in general through the development of smart specialization strategies. The main criteria of modern regional innovation strategies in terms of the formation of smart specialization have been identified. Possibilities of smart specialization in the development of the country's regions have been proven. Thus, smart specialization contributes to the transformation of regions into world-class European regional clusters through strategic growth priorities, which is reflected in relevant theories and concepts of regional development. In view of wide prospects offered by smart specialization, as well as taking into account the need to deepen cooperation between our country and EU countries within the framework of the European Good Neighbor Policy, it is necessary to disseminate the innovative culture of regional development and cooperation in Ukraine. The experience accumulated by European countries, which have a successful experience of implementing smart specialization in the regional economy, should be adapted and implemented in the regions of Ukraine to ensure sustainable development and improve the welfare of the country. It is possible to achieve the desired level of the development of the country under the condition of forming a favorable innovation climate within each region and introducing a system of mutually beneficial cooperation of all participants within the framework of smart specialization.

У пропонованому підручнику наведено основні поняття технічної системи та технічного процесу з ієрархією опису, закономірностями розвитку та показниками якості. Розглянуті структура і параметри технічної системи, їх класифікація, властивості та методи оцінювання, а також закони побудови і розвитку технічних систем. У роботі приділено значну увагу питанням дослідження, проектування, моделювання, ефективного застосування, прогнозування розвитку та генетичного синтезу і передбачення характеристик технічних систем, які створюються за допомогою сучасних методів інженерної творчості, зокрема з використанням універсальних генетичних операторів. Розглянуто також питання аналізу та синтезу технічних систем з системних позицій. Теоретичні та практичні питання ілюстровано прикладами створення машин і механізмів різного призначення. Підручник призначений для здобувачів освіти машинобудівних спеціальностей, а також може стати у пригоді аспірантам, конструкторам і технологам, які займаються дослідженням, виробництвом та експлуатацією технічних систем різних видів. Автори присвячують випуск підручника відзначенню 125-ої річниці заснування Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського».

Метою дослідження є розроблення стратегії та рекомендацій для посилення та покращення науково-технічного співробітництва між Україною та Великою Британією. Об’єкт дослідження: науково-технічне співробітництво між Україною та Великою Британією. Предмет дослідження: заходи та стратегії, спрямовані на покращення співробітництва в науково-технічній сфері між обома країнами. Для досягнення мети та вирішення основних задач дипломної роботи застосовані різноманітні методи дослідження: теоретичні методи дослідження: абстрагування, формалізація (при дослідженні сутності науково-технічного співробітництва); загальнологічні методи дослідження: аналіз, синтез, узагальнення, індукція (при визначенні методичних основ, сучасних підходів та тенденцій об’єкту дослідження); методи економіко-статистичного аналізу: табличний, графічний, групування, класифікації (при обробці статистичних даних); методи експертної діагностики: порівняння, оцінювання (при зіставленні показників у динаміці); специфічні методи дослідження: методи збору інформації, узагальнення економічної інформації інтуїтивного економічного моделювання та прогнозування (при розробці рекомендацій для предмету дослідження). Результати роботи полягають у сформульованих та обґрунтованих висновках і пропозиціях, які можуть бути використані для активізації міжнародного науково-технічного співробітництва України та Великої Британії у вигляді створення спільних дослідницьких та інноваційних центрів, трансферу технологій та обміну знаннями, проведення спільних науково-дослідних та дослідно-конструкторських проектів. The purpоse оf the wоrk іs tо develоp а strаtegy аnd recоmmendаtіоns fоr strengthenіng аnd іmprоvіng scіentіfіc аnd technіcаl cооperаtіоn between Ukrаіne аnd Greаt Brіtаіn. The оbject оf the study іs scіentіfіc аnd technіcаl cооperаtіоn between Ukrаіne аnd Greаt Brіtаіn. The subject оf the study іs the meаsures аnd strаtegіes аіmed аt іmprоvіng cооperаtіоn іn the scіentіfіc аnd technіcаl sphere between bоth cоuntrіes. Tо аchіeve the gоаl аnd sоlve the mаіn prоblems оf the thesіs, vаrіоus reseаrch methоds аre used: theоretіcаl methоds оf reseаrch: аbstrаctіоn, fоrmаlіzаtіоn (when studyіng the essence оf scіentіfіc аnd technіcаl cооperаtіоn); generаl reseаrch methоds: аnаlysіs, synthesіs, generаlіzаtіоn, іnductіоn (when determіnіng the methоdоlоgіcаl fоundаtіоns, mоdern аpprоаches аnd trends оf the reseаrch оbject); methоds оf ecоnоmіc аnd stаtіstіcаl аnаlysіs: tаbulаr, grаphіcаl, grоupіng, clаssіfіcаtіоn (when prоcessіng stаtіstіcаl dаtа); methоds оf expert dіаgnоstіcs: cоmpаrіsоn, evаluаtіоn (when cоmpаrіng іndіcаtоrs іn dynаmіcs); specіfіc reseаrch methоds: methоds оf іnfоrmаtіоn gаtherіng, generаlіzаtіоn оf ecоnоmіc іnfоrmаtіоn, іntuіtіve ecоnоmіc mоdelіng аnd fоrecаstіng (when develоpіng recоmmendаtіоns fоr the subject оf reseаrch). The results оf the study cоnsіst оf fоrmulаted аnd substаntіаted cоnclusіоns аnd prоpоsаls thаt cаn be used tо іntensіfy іnternаtіоnаl scіentіfіc аnd technіcаl cооperаtіоn between Ukrаіne аnd Greаt Brіtаіn іn the fоrm оf the creаtіоn оf jоіnt reseаrch аnd іnnоvаtіоn centers, technоlоgy trаnsfer аnd knоwledge exchаnge, jоіnt reseаrch аnd develоpment prоjects.

Кваліфікаційну роботу магістра присвячено розробці програмного забезпечення для обміну даними між додатками, що працюють на базі різних операційних систем. В роботі проведено аналіз предметної області, виконано аналіз структури та функціональності розроблюваного додатку. Результатом проведеної роботи є розроблений програмний додаток для обміну даними між додатками, що працюють на базі різних операційних систем.

The purpose of this article is to characterise challenges and opportunities in the ‘business-education-science’ system in the context of innovation development based on cross-country cluster analysis. The article examines the relationship between science, education and business and their mutual influence on modern society. The main challenges facing science, education and business are considered, and opportunities for cooperation between these fields to overcome them are identified. Key factors that influence the effectiveness of scientific research, the quality of education, and the success of business are also determined, with an emphasis on the important role of cooperation in the ‘business-education-science’ system in ensuring their impact. To reach article’s purpose, a complex methodology was applied, which includes the following stages: collection of information about the current state of science, education, and business; a review of expert opinions and analytical reports on the problems of the interaction of science, education and business; methods of cross-country cluster analysis using STATISTICA 10 software (the k-Means method, the square of the Euclidean metric, etc. for a comparative analysis between 19 countries from a sample to find out which of them have better indicators in the respective fields). The statistical base is formed from the European Union and the WIPO data, which cover 10 key indicators in the context of the development of science, education and business and their affect the country’s competitiveness in the global world. As a result, there are two formed clusters: the first includes the USA and China that have the highest level of education-science-business development and the second cluster includes other countries from the sample with a less developed education-science-business sector. For these countries the recommendations have been developed to strengthen their education-science-business sector, in particular: creating favourable conditions for investing in science and business, attracting talented scientists, and supporting their activities, increasing allocations for education, and improving the quality of education, strengthening partnerships between universities and enterprises to create innovative projects and other activities. The obtained results can be useful for further research and for making managerial decisions at different levels of government in the context of innovation development, including through the strengthening of coopetition between business, education, and science.

Мета. Порушено проблему фізичного удосконалення студентської молоді шляхом підвищення інтенсивності фізичних навантажень, мотивації щодо самостійних занять фізичною культурою повсякчас та особливо під час карантинних обмежень та занять в дистанційному режимі під час пандемії СОVID-19. Мета роботи – на основі результатів соціологічного дослідження та оцінки функціональних можливостей фізичної підготовленості студентів обґрунтувати важливість і необ- хідність самостійних занять фізичною культурою під час пандемії СОVID-19. Матеріал. Досліджено та проаналізовано ставлення студентів технологічного закладу вищої освіти до фізичного виховання і спорту, проведено визначення та оцінювання ступеню фізичної підготовленості студентів у 2017 та 2022 рр. Отримані результати вивчення та аналізу ступеню фізичної підготовленості свідчать про низький її рівень. Більше того, рівень фізичної підготовленості у студентів, які навчались у 2021 р. помітно нижчий за аналогічні показники студентів 2017 р. навчання. Це може свідчити про зменшення інтенсивності фізичних навантажень у студентів, які навчались на І та ІІ курсах у 2021 р. тобто в період карантинних обмежень. Результати. Отримані результати досліджень свідчать про необхідність підвищення інтенсивності фізичних навантажень студентів шляхом залучення їх до занять в спортивних секціях, підвищення мотивації щодо самостійних занять фізичною культурою. Висновки. Враховуючи вище викладене, та з метою покращення фізичної підготовленості студентів вважаємо за доцільне: 1. Активно і систематично застосовувати різні форми та методи роботи щодо мотивації до самостійних занять фізичною культурою та формування у студентів свідомої самоорганізації, цілеспрямованої здоров’яформуючої поведінки, бажання фізично розвиватися та вдосконалюватися. 2. З метою якомога більшого залучення студентів до секційних занять проводити на спортивних базах закладів вищої освіти найбільш популярні секції з фітнесу, атлетизму, бадмінтону, настільного тенісу, міні-футболу тощо. 3. Широко впроваджувати новітні технології та методики в організацію навчальної та виховної роботи на кафедрах фізичного виховання, які суттєво підвищать ефективність навчального процесу. The issue of university students’ physical improvement was raised by increasing the intensity of physical exertion, motivation for constant independent physical training, and especially during quarantine restrictions and classes in remote mode during the COVID-19 pandemic. Objective. The purpose of the work – to substantiate the importance and necessity of independent physical education activities during the COVID-19 pandemic based on the results of a sociological study and assessment of the functional capabilities of students’ physical fitness. Мaterial. The attitude of students of a technological higher educational establishment to physical education and sports was examined and analyzed, and the level of students` physical preparedness was determined and evaluated in 2017 and 2022. The results of the research and analysis indicate a low level of the students` degrees of physical fitness. Furthermore, the level of physical preparedness of students who studied in 2021 is significantly lower than the similar indicators of students who studied in 2017. This may indicate a decrease in the intensity of physical exertion among students of I and II-year students who studied in 2021, i.e. during the period of quarantine restrictions. Results. The results of the study highlight the need to increase students` intensity of the exercise by involving them in sports sections, enhancing their motivation for independent physical training. Сonclusions. Taking into account the above, and with the aim of increasing the physical fitness of students, we consider it expedient: 1. Actively and systematically apply various forms and methods of work regarding motivation for independent physical education and the formation of students’ conscious self-organization, purposeful health-preserving behavior, and the desire to develop physically and improve. 2. In order to maximize the involvement of students in sectional classes, hold the most massive sections in fitness, athletics, badminton, table tennis, mini-football, etc. at the sports facilities of higher educational institutions. 3. Widely implement the latest technologies and methods in the organization of educational and educational work at the departments of physical education, which will significantly increase the effectiveness of the educational process.

У статті розглянуто проблему підготовки студента як громадянина України з високими моральними, духовними, культурними якостями, національною свідомістю та сумлінням; досліджено національну систему виховання, яка покликана забезпечувати глибоке осмислення і засвоєння кожною особистістю у процесі праці й творчості моральних та патріотичних ідей, принципів, поглядів, переконань, використання у побуті народних традицій, звичаїв та обрядів. Досліджено патріотичне виховання, як цілеспрямований процес формування в особистості любові до своєї землі, народу, усвідомлення кожним українцем себе невіддільною часткою народу, вивчення історії культури, традицій, звичаїв і обрядів українського народу, вироблення та утвердження патріотичних переконань, почуття відповідальності за долю країни і готовності служити її інтересам, утверджувати державність, примножувати матеріальні і духовні багатства, славу і гідність свого народу. Виявлено, що сучасна система українського виховання вимагає наповнення всіх ланок навчально-виховного процесу національним змістом, в якому відображені історія, мистецтво, культура, символіка нашого народу. В освіті потрібно максимально використовувати потенціал рідної мови, культури, історії, декоративно-ужиткового мистецтва, щоб пробудити національну свідомість молодого покоління, озброїти його міцними знаннями, виховати активну життєву позицію, сповнену патріотизму. Адже рідна мова, історія народу, його прогресивні традиції, звичаї, свята, фольклор, різні види народного мистецтва й художньої творчості, народні символи та національна символіка – це той життєдайний ґрунт, на якому може зрости свідомим громадянин. Важливим у національно-патріотичному вихованні є формування патріотичної самосвідомості, яка проявляється у ставленні особистості до своєї нації, у зацікавленні і повазі до історії українського народу, його традицій та звичаїв, шанобливому ставленні до національної спадщини народу, його корінних інтересів та потреб розвитку нації. The article examines the problem of training a student as a citizen of Ukraine with high moral, spiritual, cultural qualities, national consciousness and conscience; the national system of education, which is designed to ensure deep understanding and assimilation by each individual in the process of work and creativity, of moral and patriotic ideas, principles, views, beliefs, and the use of folk traditions, customs and ceremonies in everyday life, was investigated. Patriotic education has been studied as a purposeful process of forming love for one's land and people, the awareness of each Ukrainian as an inseparable part of the nation, the study of the history of culture, traditions, customs and ceremonies of the Ukrainian people, the development and affirmation of patriotic beliefs, a sense of responsibility for the fate of the country and readiness to serve its interests, to establish statehood, to multiply the material and spiritual wealth, glory and dignity of its people. In education, it is necessary to make maximum use of the potential of the native language, culture, history, and decorative and applied arts in order to awaken the national consciousness of the young generation, arm them with solid knowledge, and cultivate an active life position full of patriotism. After all, the native language, the history of the people, its progressive traditions, customs, holidays, folklore, various types of folk art and artistic creativity, national symbols and national symbols are the life-giving ground on which a conscious citizen can grow. Important in national-patriotic education is the formation of patriotic self-awareness, which is manifested in the attitude of the individual to his nation, in interest and respect for the history of the Ukrainian people, its traditions and customs, respectful attitude to the national heritage of the people, its indigenous interests and the needs of the nation's development. National-patriotic education is based on the personal assimilation of the spiritual heritage of the native people – language, Ukrainian folk art, decorative and applied art, knowledge of its cultural and historical traditions.

Problem.The task of positioning the working mechanism of the bulldozer in real time is considered. It has been proven that modern road machines control systems combine achievements in the field of GPS satellite positioning and mechatronic means. A competitive analysis of bulldozer control systems showed that field tests of a traditional bulldozer and a bulldozer with a GPS intensifier have not been conducted before. The task of positioning the working mechanism of the CRM was solved without fully taking into account the diagnostic parameters. Goal. The goal is to establish the influence of the GPS-intensifier system on the technical and economic indicators of the machine and to obtain information about the productivity and duration of the bulldozer's working cycle when using the GPS-intensifier. Methodology.Test and simulation methods for machine control systems using electronic components for earthmoving machines and their equipment were used in the work. A methodology for conducting field tests of a traditional bulldozer and a bulldozer with a GPS intensifier has been developed. Results.The bulldozer control system with GPS intensifier was tested. Comparative analysis and technical and economic substantiation of the research results were carried out. The influence of the GPS-intensifier system on the technical and economic indicators of the machine has been established. Data were obtained on the performance and duration of the bulldozer's work cycle when using the GPS intensifier. The developed method of conducting field tests meets the standards and allows you to fully assess the impact of the new control system on the technical and economic indicators of the bulldozer's work cycle: the duration of the work cycle, total and hourly fuel consumption.Originality.The originality lies in the fact that the using intelligent components of information processing systems allow to increase machine productivity. Field tests of a traditional bulldozer and a bulldozer with a GPS intensifier have not been conducted before. Practical value. The use of a GPS intensifier makes it possible to predict the work of actuators CRM in real time., Розглянуто задачу позиціонування робочого органу бульдозера в режимі реального часу. Розроблено методику проведення польових випробувань традиційного бульдозера та бульдозера з інтенсифікатором GPS. Проведено випробування системи управління бульдозером з GPS інтенсифікатором. Проведено порівняльний аналіз та техніко-економічне обґрунтування результатів дослідження. Доведено, що інтелектуальні компоненти систем обробки інформації дозволяють підвищити продуктивність машини.

Purpose. The purpose of the study was to determine the stress-strain state and operating characteristics of the existing steel-reinforced-concrete span structure under the railway after long-term operation under static and dynamic loads. Methodology. To achieve the goal, full-scale surveys of the existing bridge crossing were carried out, more attention was focused on the steel-reinforced concrete span structure, the conditions and features of its operation were determined, and static and dynamic tests were conducted. During the tests, the general deformations of the span structures (vertical and horizontal deflections) and the stress state in the elements of the structures under different load schemes were measured. During dynamic tests, registration of static and dynamic component deflections and stress changes in structural elements during the passage of rolling stock along the span structure was carried out. The interaction of the span structure with the rolling stock, the influence of uneven approaches to the bridge on the excitation of the rolling stock was investigated. Findings. The values of stresses in the elements of the steel-reinforced-concrete span structure were obtained when the test load was installed in the position at which the greatest stresses and deformations should occur in the test elements, the frequencies of natural and forced oscillations of the span structure were measured, the dynamic coefficient, the dynamic deflections of the main beams were determined, the values decrements of oscillations of the frequency of natural and forced oscillations. The dynamic interaction of the rolling stock with the steel-reinforced concrete span structure was studied. Analytical assumptions in the design of steel-reinforced-concrete span structures of bridges have been confirmed. Originality In the work, a study of the stress-deformed state of the steel-reinforced concrete span structure of the railway bridge after long-term operation, the simultaneous operation of the span structure with rolling stock was carried out. Practical value. The operating conditions of the steel-reinforced-concrete span structure of the railway bridge, static and dynamic characteristics of its operation, the interaction of the rolling stock with the span structure, the influence of the unevenness of the approach track to the bridge on the dynamic interaction of the span structure and the rolling stock are determined. Practically confirmed analytical calculations of deformation and dynamic characteristics of steel-reinforced-concrete span structures of bridges, the joint operation of steel beam and reinforced concrete slab is ensured to a sufficient extent and corresponds to theoretical assumptions., Мета. Метою дослідження було визначення напружено – деформаційного стану та робочих характеристик існуючої сталезалізобетонної прогонової будови під залізницю після тривалої експлуатації при сприйнятті статичних та динамічних навантажень. Методика. Для досягнення мети були проведені натурні обстеження існуючого мостового переходу в цілому, більшу увагу було зосереджено на сталезалізобетонній прогоновій будові, визначені умови та особливості її експлуатації, проведені статичні та динамічні випробування. При випробуваннях вимірювались загальні деформації прогонових будов (вертикальні і горизонтальні прогини) та напружений стан в елементах конструкцій при різних схемах навантаження. При динамічних випробуваннях проводилась реєстрація статичних і динамічних складових прогинів та зміни напружень в елементах конструкцій при проході рухомого складу по прогоновій будові. Досліджено взаємодію прогонової будови з рухомим складом, вплив нерівностей підходів до мосту на збудження рухомого складу. Результати. Отримано величини напружень в елементах сталезалізобетонної прогонової будови при встановленні випробувального навантаження в положення, при яких в випробувальних елементах повинні виникати найбільші напруження та деформації, виміряні частоти власних та вимушених коливань прогонової будови, динамічний коефіцієнт, визначенні динамічні прогини головних балок, величини декрементів коливань частоти власних та вимушених коливань. Досліджено динамічну взаємодію рухомого складу із сталезалізобетонною прогоновою будовою. Підтверджено аналітичні припущення при проектуванні сталезалізобетонних прогонових будов мостів. Наукова новизна. В роботі проведено дослідження напружено-деформованого стану сталезалізобетонної прогонової будови залізничного мосту після тривалої експлуатації, сумісної роботи прогонової будови з рухомим складом. Практична значимість. Визначені умови роботи сталезалізобетонної прогонової будови залізничного мосту, статичні та динамічні характеристики її роботи, взаємодія рухомого складу із прогоновою будовою, вплив нерівностей колії підходів до мосту на динамічну взаємодію прогонової будови і рухомого складу. Практично підтвердженні аналітичні розрахунки деформаційних та динамічних характеристик сталезалізобетонних прогонових будов мостів, сумісна робота сталевої балки та залізобетонної плити забезпечена в достатній мірі та відповідає теоретичним припущенням.

Мета.Метою дослідження було визначення напружено – деформаційного стану та робочих характеристик існуючої сталезалізобетонної прогонової будови під залізницю після тривалої експлуатації при сприйнятті статичних та динамічних навантажень.Методика.Для досягнення мети були проведені натурні обстеження існуючого мостового переходу в цілому, більшу увагу було зосереджено на сталезалізобетонній прогоновій будові, визначені умови та особливості її експлуатації, проведені статичні та динамічні випробування. При випробуваннях вимірювались загальні деформації прогонових будов (вертикальні і горизонтальні прогини) та напружений стан в елементах конструкцій при різних схемах навантаження. При динамічних випробуваннях проводилась реєстрація статичних і динамічних складових прогинів та зміни напружень в елементах конструкцій при проході рухомого складу по прогоновій будові. Досліджено взаємодію прогонової будови з рухомим складом, вплив нерівностей підходів до мосту на збудження рухомого складу.Результати.Отримано величини напружень в елементах сталезалізобетонної прогонової будови при встановленні випробувального навантаження в положення, при яких в випробувальних елементах повинні виникати найбільші напруження та деформації, виміряні частоти власних та вимушених коливань прогонової будови, динамічний коефіцієнт, визначенні динамічні прогини головних балок, величини декрементів коливань частоти власних та вимушених коливань. Досліджено динамічну взаємодію рухомого складу із сталезалізобетонною прогоновою будовою. Підтверджено аналітичні припущення при проектуванні сталезалізобетонних прогонових будов мостів.Наукова новизна.В роботі проведено дослідження напружено-деформованого стану сталезалізобетонної прогонової будови залізничного мосту після тривалої експлуатації, сумісної роботи прогонової будови з рухомим складом.Практична значимість.Визначені умови роботи сталезалізобетонної прогонової будови залізничного мосту, статичні та динамічні характеристики її роботи, взаємодія рухомого складу із прогоновою будовою, вплив нерівностей колії підходів до мосту на динамічну взаємодію прогонової будови і рухомого складу. Практично підтвердженні аналітичні розрахунки деформаційних та динамічних характеристик сталезалізобетонних прогонових будов мостів, сумісна робота сталевої балки та залізобетонної плити забезпечена в достатній мірі та відповідає теоретичним припущенням.

The article is devoted to the development of theoretical foundations of the concept of smart specialization at the regional level, the search for "smart" strategies and the dissemination of relevant processes, as well as of prerequisites that contribute to the sustainable development of regions. It is determined that the theories of uneven development and regional imbalance serve as a basis and starting point for the formation of smart specialization processes in the regions. The main postulates of the development of smart specialization in terms of economic schools, which emphasize the importance of technological progress for the growth of the economy and the country's competitiveness, are systematized. The main stages of the development and dissemination of smart specialization in the market space are highlighted. It has been established that smart specialization is an innovative tool of the EU, which contributes to the progressive development of the regional economy due to strategic approaches to the regional environment. The European Commission considers the renewal of European industry and the economy in general through the development of smart specialization strategies. The main criteria of modern regional innovation strategies in terms of the formation of smart specialization have been identified. Possibilities of smart specialization in the development of the country's regions have been proven. Thus, smart specialization contributes to the transformation of regions into world-class European regional clusters through strategic growth priorities, which is reflected in relevant theories and concepts of regional development. In view of wide prospects offered by smart specialization, as well as taking into account the need to deepen cooperation between our country and EU countries within the framework of the European Good Neighbor Policy, it is necessary to disseminate the innovative culture of regional development and cooperation in Ukraine. The experience accumulated by European countries, which have a successful experience of implementing smart specialization in the regional economy, should be adapted and implemented in the regions of Ukraine to ensure sustainable development and improve the welfare of the country. It is possible to achieve the desired level of the development of the country under the condition of forming a favorable innovation climate within each region and introducing a system of mutually beneficial cooperation of all participants within the framework of smart specialization., Статтю присвячено питанням розробки теоретичних засад розвитку концепції смарт-спеціалізації на регіональному рівні, пошуку «розумних» стратегій і поширенню відповідних процесів, а також розробленню передумов, що сприяють забезпеченню сталого розвитку регіонів. Визначено, що вагомим підґрунтям концепції смарт-спеціалізації є теорії нерівномірного розвитку тарегіонального дисбалансу, які слугують базою та відправною точкою для формування процесів смарт-спеціалізації в регіонах. Систематизовано головні постулати розвитку смарт-спеціалізації урозрізі економічних шкіл, які підкреслюють важливість технологічного прогресу для зростання економіки та конкурентоспроможності країни. Виділено основні етапи розвитку та поширення смарт-спеціалізації в ринковому просторі. Встановлено, що смарт-спеціалізація є інноваційним інструментом ЄС, що сприяє прогресивному розвитку регіональної економіки завдяки стратегічним підходам до регіонального оточення. Єврокомісія розглядає оновлення європейської промисловості та загалом економіки через розвиток стратегій смарт-спеціалізації. Ідентифіковано основні критерії сучасних регіональних інноваційних стратегій у розрізі формування смарт-спеціалізації. Висвітлено можливості смарт-спеціалізації у розвитку регіонів країни.