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Trabajo fin de máster. Defendido en 2021. Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación y Aprendizaje Digital. En un primer momento, resulta fundamental resaltar que en el siguiente proyecto de innovación se aborda un diseño práctico que va a ir orientado hacia el uso de las TIC y la pizarra smart como elementos motivadores y favorecedores del proceso de enseñanzaaprendizaje en Educación Primaria, que se lleva a cabo en un grupo de tercer curso de Educación Primaria en el C.R.A. San José de Calasanz, el cual se encuentra en Montalbo, un pueblo de la provincia de Cuenca. Por ello, se va a favorecer, en todo momento, la implementación de un uso adecuado de las TIC, principalmente mediante la pizarra smart, así como dar a conocer distintas herramientas y utilidades que les sirvan a los niños y niñas en su día a día cotidiano, y de cara a su futuro. Por lo tanto, con esta propuesta lo que se pretende es dar a conocer un punto de vista alternativo y efectivo, distinto a como se viene haciendo tradicionalmente. De tal manera que, se van a desarrollar ocho sesiones (una sesión por área de conocimiento, a modo de ejemplo), en las que se vea y se aprecie la gran motivación que provoca en los alumnos un uso adecuado de las TIC. Además, tras esas sesiones, se hará especial hincapié en dos aplicaciones muy interesantes que trabajo con mi grupo de 3º de primaria. Estas son: “GoNoodle” y “Educaplay”. Los resultados obtenidos tras la realización y consecución de las actividades propuestas van a ser bastante buenos, lo que nos lleva a concluir que los niños aprenderán mucho más y mejor con un uso adecuado y crítico de las TIC, que con simples actividades tradicionales, aisladas e independientes, que no tengan nada que ver ni estén unidas a otros contenidos o ámbitos. Abstract: First of all, it is essential to highlight that in the following innovation proyect deals with a practical design about ICT and smart board as motivating and favoring elements of the teaching-learning process in Primary Education, which takes place in a third grade of Primary Education at the C.R.A. San José de Calasanz, which is located in Montalbo, a town in the province of Cuenca. Therefore, the implementation of an suitable use of ICT will be favored at all times, mainly through the smart board, as well as to publicize different tools and utilities that serve children in the daily life, and for their future. So this proposal tries to make known an alternative and effective point of view, different from how it has been done traditionally. In this way, eight sessions will be developed in which the great motivation that an appropriate use of ICT induces in students is appreciated. In addition, after these sessions, special emphasis will be placed on two very interesting applications that I work with my third grade group. These are: "GoNoodle" and "Educaplay". The results obtained after the achievement of the proposed activities will be quite good, which leads us to conclude that children will learn much more and better with an proper and critical use of ICT, than with simple, traditional, isolated and independent activities that are not linked to other contents or areas. Ordenador con navegador de Internet ; Adobe Acrobat Reader 87 p. (Según el contador de la aplicación)

62 páginas. Ilustrado, Se presenta una lista actualizada de las especies exóticas que se encuentran en etapa de establecimiento o de propagación de la invasión en aguas continentales de la península ibérica. La lista está basada en la evaluación sistemática de los datos en colaboración con un amplio equipo de expertos de España y Portugal. Esta lista de actualización es un instrumento de apoyo importante para la aplicación del Reglamento de la Unión Europea (UE) sobre las especies exóticas invasoras (EEI) y también proporciona una base objetiva para el examen de su aplicación. En última instancia, la información incluida puede utilizarse para supervisar el cumplimiento del objetivo de la Estrategia de la UE sobre diversidad biológica hasta 2030 para combatir las EEI, pero también para la aplicación de otras políticas de la UE con requisitos sobre especies exóticas, como las Directivas de Hábitats y Aves, la Directiva Marco sobre la Estrategia Marina (DMEM) y la Directiva Marco del Agua (DMA). Esta publicación es un informe técnico del Proyecto Europeo LIFE INVASAQUA (LIFE17 GIE/ES/000515). Ha sido redactado por un equipo de expertos en el marco del proyecto y tiene por objeto proporcionar apoyo, basado en pruebas científicas, al proceso de formulación de políticas europeas. La información científica aportada no implica una posición política de la Comisión Europea. Ni la Comisión Europea ni ninguna persona que actúe en nombre de la Comisión es responsable del uso que pueda hacerse de esta publicación., Este estudio fue apoyado económicamente por el proyecto LIFE INVASAQUA (Especies exóticas acuáticas invasoras de agua dulce y sistemas estuarinos: sensibilización y prevención en la Península Ibérica) (LIFE17 GIE/ES/ 000515) financiado por el Programa LIFE de la UE., Contiene: Prólogo 9 Autores y colaboradores 10 Agradecimientos 11 Acrónimos y abreviaturas 12 Resumen ejecutivo 13 1. Introducción y objetivos 16 1.1. Antecedentes 16 1.2. Objetivos de la lista y propósito del informe 17 2. Alcance y metodología de evaluación 20 2.1. Ámbito geográfico 20 2.2. Alcance del concepto de biota exótica acuática 20 2.3. Evaluación y selección de especies 22 3. Resultados 3.1. Lista 3.2. Enfoque taxonómico 4. Recomendaciones y necesidades de actualización 38 Referencias bibliográficas 39 Lista de afiliaciones de los autores 43 Lista de colaboradores 47 Apéndice A Lista de especies exóticas acuáticas definidas como establecidas (naturalizadas) en las aguas continentales ibéricas Apéndice B Lista de especies exóticas acuáticas definidas como de estado incierto y criptogénico en las aguas continentales ibéricas Apéndice C Número de especies exóticas acuáticas definidas por grupos taxonómicos (Filo, Clase y Orden) Material complementario (http://www.ibermis.org/) (http://www.lifeinvasaqua.com/)

The clinical and microbiological characteristics of pleuro-pulmonary infection (PPI) caused by Streptococcus intermedius is described, including 6 cases in the literature and 9 cases handled at the present centre. Out of the 15 patients, 12 were male; mean age at diagnosis was 62.06 ± 15 years. Twelve had risk factors for S. intermedius infection such as alcoholism in 5 (35.7%) patients, periodontal disease in 3 (24.6%) cases, chronic obstructive pulmonary disease in 3 (24.6%), and diabetes mellitus in 2 (14.2%). Cough was present in 12 (80%) patients and chest pain and dyspnea in 9 (60%). The mean diagnosis interval was 34 days. The diagnosis was obtained from pleural fluid aspirate in 13 (86.6%) cases and from biopsy/tissue samples in 2. The most frequently antimicrobials used for treatment were ceftriaxone + levofloxacin. Ten patients cured with a combination of medical and surgical treatment and 2 patients died as a consequence of infection. The incidence of PPI caused by S. intermedius is increasing in our health area; drainage along with antibiotic therapy is recommended for treatment.