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ilustraciones, gráficas Este documento pretende exponer una propuesta metodológica que defina las actividades y estrategias fundamentales para el diseño y construcción de una marca territorio en municipios intermedios colombianos. Con esta, se busca proponer una guía paso a paso de las orientaciones y los lineamientos para la creación de este tipo de marcas desde la perspectiva del diseño participativo y el pensamiento de diseño; obteniendo como resultado una herramienta técnica, cuya finalidad es apoyar y orientar las estrategias de mercadeo que van encaminadas al desarrollo conjunto del territorio, sus valores identitarios y las potencialidades del sector productivo. (Texto tomado de la fuente) This document aims to present a methodological proposal that defines the fundamental activities and strategies to the design and construction of a territory brand in intermediate Colombian municipalities. The methodology seeks to propose a step-by-step guide to the orientations and guidelines for the creation of this type of brands from the perspective of Participatory Design and Design Thinking; obtaining as a result a technical tool, whose purpose is to support and orient the marketing strategies that are geared to the joint development of the territory, its identity values and the potentialities of the productive sector. Maestría

ilustraciones, gráficas Este documento pretende exponer una propuesta metodológica que defina las actividades y estrategias fundamentales para el diseño y construcción de una marca territorio en municipios intermedios colombianos. Con esta, se busca proponer una guía paso a paso de las orientaciones y los lineamientos para la creación de este tipo de marcas desde la perspectiva del diseño participativo y el pensamiento de diseño; obteniendo como resultado una herramienta técnica, cuya finalidad es apoyar y orientar las estrategias de mercadeo que van encaminadas al desarrollo conjunto del territorio, sus valores identitarios y las potencialidades del sector productivo. (Texto tomado de la fuente) This document aims to present a methodological proposal that defines the fundamental activities and strategies to the design and construction of a territory brand in intermediate Colombian municipalities. The methodology seeks to propose a step-by-step guide to the orientations and guidelines for the creation of this type of brands from the perspective of Participatory Design and Design Thinking; obtaining as a result a technical tool, whose purpose is to support and orient the marketing strategies that are geared to the joint development of the territory, its identity values and the potentialities of the productive sector. Maestría

Alrededor del 70% de las empresas privadas en Colombia son empresas de familia, de las cuales el 84% se podrían clasificar como MiPyme. Actualmente, estas empresas están pasando por una crisis causada por, problemas de mercado, sucesiones abruptas, acompañadas de cambios generacionales, inestabilidad en sus gobiernos corporativos y las bajas capacidades tecnológicas que la mayoría de estas presentan. Esto implica una dificultad a gran escala, ya que no les permite competir o subsistir en el contexto actual, más aun, teniendo en cuenta los grandes cambios generados por la pandemia del Covid-19. Por esta razón, se desarrolló un Tool Box con el fin de gestionar el proceso de innovación dentro de este tipo de compañías, él cuenta con herramientas de gestión del cambio, de empresas de familia y de diseño participativo, el cual se implementó con la familia Rodriguez Rodriguez propietarios de la empresa CAVUCOL LDTA, donde gracias a la participación de la familia y los colaboradores de la compañía, se logró dar inicio a la consolidación de un gobierno corporativo robusto, entendiendo las dinámicas y situación actual de la familia. Así mismo, se ejecutaron actividades para la creación de capacidades tecnológicas dentro de la compañía, teniendo en cuenta la infraestructura, talento humano, cultura y situación actual de la misma, donde, se consolidaron canales y procesos que garantizaban la recolección, ubicuidad y accesibilidad a la información. Magíster en Gestión de la Innovación Tecnológica Maestría

El envejecimiento poblacional a nivel global y local es una realidad que desafía a todas las disciplinas, incluyendo al diseño. La Región de Valparaíso posee la mayor proporción de personas ≥ de 60 años o Adultos Mayores (AM) del país. Entre las situacionesproblema que enfrenta este grupo poblacional, en especial aquellos que se encuentran en un entorno social con múltiples carencias y vulnerabilidades, está la malnutrición. Chile cuentacon un programa de alimentación complementaria orientado a los AM, sin embargo, no ha dado el resultado esperado. Este artículo describe y analiza una experiencia de diseño llevada a cabo en Valparaíso, en el contexto de un proyecto social que busca mejorar la eficacia del programa público de alimentación. La experiencia, metodológicamente, consistió en el diseño participativo de un sistema de preparaciones alimentarias saludables paraadultos mayores autovalentes, contemplando, por una parte, la caracterización sociodemográfica, de salud, hábitos y preferencias alimentarias de un grupo de adultos mayores autovalentes y vulnerables socioeconómicamente y, por otra, la realización de talleres de diseño participativo, para construir colaborativamente el sistema de comunicación del proyecto: marca y etiqueta de los alimentos. Se entregaron, además, preparaciones alimentariaspara ser degustadas y valoradas por los AM durante tres meses. La participación fue voluntaria con firma de consentimiento informado. Resultados: los atributos positivos de la marca y las etiquetas que más destacan los AM son los siguientes: el diseño novedoso, el nombre, los dibujos, los colores llamativos; complementariamente, los aspectos que se debieran ajustar, desde la perspectiva de los AM, son: letras más grandes y claras. Desde el análisis de la experiencia se identifican tres factores críticos para este nivel de diseño social: 1. El rol del diseñador en un “modelo social” de intervención profesional, 2. El rol del usuario-participante en el proceso de co-diseño, y 3. El rol del diseño en el contexto social. Global and local population aging is a reality that challenges all disciplines including design. The Valparaiso Region has the highest proportion of people ≥ 60 years of age or Older Adults (OA) in the country. Among the problem-situations faced by this population group, especially those who are in a social environment with multiple deficiencies and vulnerabilities, is malnutrition. Chile has a complementary feeding program oriented to the OA. However, it has not yielded the expected results. This article describes and analyzes a design experience carried out in Valparaiso in the context of a social project that seeks to improve the effectiveness of the public feeding program. Methodologically, the experience consisted of the participatory design of a systemof healthy food preparations for self-sufficient older adults, considering, on the one hand, the socio-demographic, health, habits and food preferences characterization of a group of selfsufficient older adults and, on the other hand, the development of participatory design workshops to collaboratively build the communication system of the project: brand and food label. In addition, food preparations were delivered to be tasted and valued by the OAs for three months. Participation was voluntary with the signing of an informed consent form. Results: the positive attributes of the brand and labels most highlighted by the OAs are the following: the novel design, the name, the drawings, the eye-catching colors; in addition, the aspects that should be adjusted, from the perspective of the OAs, are: larger and clearer letters. From the analysis of the experience, three critical factors for this level of social design are identified: 1) The role of the designer in a "social model" of professional intervention; 2) the role of the user-participant in the co-design process; and 3) the role of design in the social context.&nbsp

Resumen Este documento presenta un análisis de la participación de actores en la red que se consolidó en el proceso de diseño de políticas públicas de atención a la deserción escolar, las cuales surgen del Plan Decenal de Educación (PDE) de Ecuador 2006-2016. El interés en este estudio de caso se centra en que, a partir de la aprobación por consulta popular del PDE, el hecho se convirtió en un hito del diseño participativo de las políticas públicas de educación. En este sentido se parte de una indagación de las redes de actores, sustentada en la teoría neoinstitucionalista sociológica del análisis de políticas públicas, y busca identificar qué actantes se vinculan en la arena pública y cómo estos se agrupan a través del intercambio de recursos para posicionarse. Por tanto, y considerando que las políticas educativas cuentan con un amplio abanico de actores intervinientes, el análisis se basa en el Modelo Ideacional propuesto por Kisby (2007) y en el papel de las ideas para identificarlos, describir el contexto, establecer el proceso participativo y definir los resultados de política. A través de este Modelo y de la metodología de Actor – Red, es posible identificar si la construcción del PDE, en cuanto a las políticas de atención a la deserción escolar, fue efectivamente participativa; si estas redes fueron heterogéneas y generaron resultados innovadores, como las tres variables específicas que forman parte de este análisis (Sandström y Carlsson, 2008). Abstract This document analyzes the participation of a network of stakeholders established to design public policies which address the school dropout phenomenon within the frameworks of arising from Ecuador´s Ten-Year Education Plan (PDE) 2006-2016. This study was conducted after the PDE was ratified in a public consultation process, which marked a milestone in the participatory design of public education policies. The study probes at the stakeholder network based on the neoinstitutional sociological theory of public policy analysis to identify which stakeholders are linked to the public arena and how they group together to exchange resources and position themselves. Given that many stakeholders that contribute to the development of educational policies, this study uses the Ideational Model proposed by Kisby (2007) to identify stakeholders, describe the context and decide the participatory process for policy outcomes. Based on this model and the stakeholder network methodology, one can determine if the PDE included a participatory process to address the school dropout phenomenon and if these networks were participatory, heterogenous and produced innovated results, such as the three aforementioned variables which serve as the focus of this study (Sandström y Carlsson, 2008).

Las ciudades latinoamericanas se han desarrollado y densificado principalmente en zonas periféricas, algunas no aptas para ser urbanizadas, representando un riesgo para la integridad de sus moradores y creando un desequilibrio general en el territorio. La representación más clara de esta urbanización se da en los barrios autoconstruidos altamente densificados, sin infraestructura básica y carentes de espacio público de calidad, lo cual va en contravía del Derecho a la Ciudad de las comunidades vulnerables y vulneradas. El Parque La Bombonera, en el barrio Potosí, se ubica en una de las localidades más pobres y densas de Bogotá: Ciudad Bolívar. Allí se adelantan procesos de intervención urbana con la comunidad, mediante el Programa de Mejoramiento Integral de Barrios (MIB) de la Universidad Nacional de Colombia. No obstante, la experiencia de intervención en el territorio durante la pandemia ha generado retos e inquietudes sobre los métodos y estrategias para abordar el diseño participativo. Por lo tanto, el objetivo del presente documento consiste en sistematizar e interpretar los procesos y avances que ha tenido este programa durante la pandemia de la Covid- 19, destacando la importancia del diseño participativo con la comunidad como columna vertebral de la intervención urbana en barrios autoconstruidos. Latin American cities have been developed and densified mainly in peripheral areas, some not suitable for urbanization, representing a risk to the integrity of their inhabitants and creating a general imbalance in the territory. The clearest representation of this urbanization occurs in highly densified self-built neighborhoods, without basic infrastructure and lacking quality public space, which goes against the Right to the City of vulnerable and vulnerated communities. La Bombonera Park, in the Potosí neighborhood, is in one of the poorest and densest counties in Bogotá: Ciudad Bolívar. Currently there, urban intervention processes are being carried out with the community, through the Comprehensive Neighborhood Improvement Program (CNIP) of the National University of Colombia. However, the experience of intervention in the territory during the pandemic has generated challenges and concerns about the methods and strategies to address participatory design. Therefore, the objective of this document is to systematize and interpret the processes and advances that the CNIP has had in La Bombonera Park during the Covid-19 pandemic, highlighting the importance of participatory design with the community as the backbone of urban intervention in self-built neighborhoods.

ilustraciones, fotografías a color El cultivo de setas también llamado fungicultura, es una actividad que pertenece al sector agrícola en Colombia y en los últimos años ha surgido la fungicultura urbana a pequeña escala en Bogotá, por el aumento en la demanda de productos orgánicos, con proteínas de origen no animal y el interés de los productores por encontrar una alternativa de sustento. La investigación realizada busca indagar en las características e impactos ambientales de esta actividad, así como su relación con la agroecología. Por medio de un estudio de caso de la cadena productiva de orellanas (Pleurotus ostreatus) en tres unidades productivas de tres localidades diferentes, la aplicación del Análisis de Ciclo de Vida de producto (ACV) y el diseño participativo, se determinaron las ventajas y desventajas de esta actividad y posibles mejoras para impulsar el sector fungicultor en la ciudad. El ACV conceptual ajustado permitió conocer los impactos ambientales a lo largo de todas las etapas productivas, desde la obtención de materias primas hasta la disposición final. Se encontró que la fungicultura urbana en Bogotá es una actividad reciente con presencia en casi todas las localidades, con unidades productivas que generalmente son microempresas no registradas y con una producción artesanal no constante y de pequeña escala, que cuenta con más impactos positivos que negativos al ambiente. Los fungicultores se reconocen a ellos mismos como agroecólogos y micólogos, lo que demuestra su vasto conocimiento en el área y su función pedagógica al estimular el intercambio de saberes dentro de la ciudad y propiciar acciones locales para la gestión de residuos sólidos, y la promoción del consumo de dietas veganas. Estos resultados sugieren que la fungicultura que parte de una base agroecológica, puede ser una actividad productiva que genere más impactos positivos que negativos, por lo que debería promoverse entre el sector de producción de alimentos tanto a nivel urbano como rural en todo el país. (Texto tomado de la fuente) Mushroom cultivation, also called fungiculture, is an activity that belongs to the agricultural sector in Colombia. In recent years small-scale urban fungiculture has emerged in Bogotá, due to the increase in demand for organic products, proteins of non-animal origin. and the interest of producers to find an alternative livelihood. The research conducted seeks to investigate the characteristics and environmental impacts of this activity, as well as its relationship with agroecology. Through a case study of the productive chain of oyster mushrooms (Pleurotus ostreatus) in three productive units of three different localities, the application of the Product Life Cycle Analysis (ACV) and the participatory design. The advantages and disadvantages and possible improvements to promote the mushroom sector in the city of this activity were determined. The adjusted conceptual LCA allowed us to know the environmental impacts throughout all the productive stages, from the obtaining of raw materials to the final disposal. It was found that urban fungiculture in Bogotá is a young activity with a presence in almost all localities, with productive units that are generally unregistered microenterprises and with an inconsistent and small-scale artisanal production, which has more positive than negative impacts ambient. The mushroom growers recognize themselves as agroecologists and mycologists, which displays their extensive knowledge in the area and their pedagogical function by stimulating the exchange of knowledge within the city and promoting local actions for solid waste management, and the promotion of consumption of vegan diets. These results suggest that fungiculture, which starts from an agroecological base, can be a productive activity that generates more positive than negative impacts. Therefore, it should be promoted among the food production sector, both urban and rural throughout the country. Maestría Magíster en Medio Ambiente y Desarrollo Metodología Análisis de Ciclo de Vida - ACV Estudios ambientales agrarios

Artículo Argumentativo Este proyecto se centró primeramente en facilitar los procesos de construcción social mediante un entorno educativo, introduciendo la arquitectura como una herramienta mediadora entre la educación moral y la sociedad que lo habita; enseñando a una población la variedad de costumbres que nos une como cultura por medio de algo que todos tenemos en común, y es la memoria histórica. De allí surge la idea como equipamiento educativo, contemplando las actividades pasivas y activas en las que se permitiera el libre desarrollo en los ámbitos artísticos de los ciudadanos, por medio de talleres, técnicos y tecnólogos, que complementaran su currículum, brindando mejores oportunidades laborales y aportando a la educación moral de la sociedad. Pregrado Arquitecto Resumen Tabla de ilustraciones 1. Introducción 2. Metodología 3. Resultados 4. Discusión 5. Agradecimientos 6. Referencias 7. Anexos

La redacción de un Plan de Movilidad Urbana Sostenible representa una oportunidad para propiciar un cambio hacia ciudades más saludables. El estudio de caso que presentamos aporta el resultado de las innovaciones metodológicas introducidas, basadas en la investigación-acción participativa, para propiciar la participación de la infancia en la planificación y el diseño urbano. Las conclusiones del caso nos permiten sugerir que, para que un plan de movilidad favorezca la implementación de hábitos saludables de movilidad, las comunidades educativas de los municipios son un lugar estratégico a considerar en su redacción. The drafting of a Sustainable Urban Mobility Plan represents an opportunity to promote a change towards healthier cities. The case study presented hereprovides the result of the methodological innovations introduced, based on participatory action-research, to encouragethe participation of children in urban planning and design. The conclusions of the case allow us to suggest that, for a mobility plan, the educational communities of the municipalities are a strategic space to consider in its drafting, in order to favour the implementation of healthy mobility habits.

Resumen Atenuar la accidentalidad en nuestras ciudades latinoamericanas constituye un factor clave para que los diseñadores y los planificadores urbanos incluyan en sus propuestas diversas aproximaciones y estudios que permitan entender los comportamientos de las personas en el tema. Auscultar los mecanismos cognitivo-emocionales de los diferentes actores viales en el espacio público contribuye a la formulación de estrategias de diseño para configurar entornos seguros que reivindiquen la acción de caminar para los ciudadanos contemporáneos. Con el propósito de reducir la accidentalidad en la ciudad de Manizales, Colombia, se adelanta un estudio orientado a analizar cómo las emociones y los conocimientos de los actores viales contribuyen a cambiar su interacción con la ciudad. El horizonte metodológico del estudio es cualitativo y participativo, apoyado en orientaciones del diseño para el cambio de comportamiento, el diseño emocional y el diseño participativo (DP), con el objetivo de delinear la ruta proyectual para responder a la problemática de accidentalidad de la ciudad. Los resultados evidencian conocimientos limitados de peatones y conductores relacionados con la normatividad vial y emociones disímiles entre estos actores viales. Las conclusiones del estudio permiten proyectar un problema de diseño enfocado en desarrollar estrategias de DP que sincronicen emociones entre conductores y peatones induciendo al aprendizaje experiencial sobre normativas viales en contexto. Abstract Mitigating the accident rate in our Latin American cities is a key factor for urban designers and planners to include in their proposals various approaches and studies to understand people's behavior on the subject. To comprehend the cognitive-emotional mechanisms of the different road actors in the public space contributes to the formulation of design strategies to configure safe environments that vindicate the action of walking for contemporary citizens. With the purpose of reducing the accident rate in the city of Manizales, Colombia, a study is being carried out to analyze how the emotions and knowledge of road actors contribute to change their interaction with the city. The methodological approach of the study is qualitative and participatory, based on the guidelines of design for behavior change, emotional design, and participatory design (PD), with the aim of outlining the design route to respond to the problem of accident rate in the city. The results show limited knowledge of pedestrians and drivers related to road regulations and dissimilar emotions among these road actors. The conclusions of the study allow projecting a design problem focused on developing PD strategies that synchronize emotions between drivers and pedestrians, inducing experiential learning about road regulations in context.

El objetivo de este artículo es analizar las relaciones entre las teorías del diseño estratégico y el diseño participativo, en alianzas comerciales múltiples entre emprendedores locales de diversos sectores y su aplicación integrada en el contexto urbano. Diversos autores han tratado estos temas estratégicos de manera aislada y con menor frecuencia los han abordado desde la experiencia emprendedora. Una revisión de la literatura específica nos permite dar cuenta de los principales conceptos involucrados sobre este enfoque. El caso que se analiza refiere a un emprendimiento vinculado al fitness en la ciudad de La Plata, que articuló junto a otros actores locales una estrategia colaborativa que dio lugar a la aplicación de un modelo de negocios superador para su sector. Complementariamente, capitalizó su rol de influencer en la red social Instagram, como forma de potenciar la integralidad del proyecto. Los temas que se abordan sintetizan los conceptos claves que nos permiten interpretar la praxis relevada. Y a partir de ellos conformar un modelo que pueda ser aplicado en otros mercados y territorios para impulsar el desarrollo local joven. Y de esta forma distintos actores, productos y servicios complementarios sirvan para promover conjuntamente una cultura coproductiva y autogestiva. The objective of this article is to analyze the relationships between theories of strategic design and participatory design, in multiple commercial alliances between local entrepreneurs from different sectors and their integrated application in the urban context. Various authors have dealt with these strategic issues in isolation and less frequently have addressed them from the entrepreneurial experience. A review of the specific literature allows us to account for the main concepts involved in this approach. The case being analyzed refers to a fitness-related venture in the city of La Plata, which articulated, together with other local actors, a collaborative strategy that led to the application of a superior business model for its sector. In addition, he capitalized on his role as an influencer on the social network Instagram, as a way to enhance the project's comprehensiveness. The topics that are addressed synthesize the key concepts that allow us to interpret the praxis relieved. And from them, create a model that can be applied in other markets and territories to promote young local development. And in this way, different actors, complementary products and services serve to jointly promote a co-productive and self-managed culture.

Resumen A través de la creación de una serie de elementos audiovisuales para su proyección como video mapping arquitectónico en una comunidad purépecha, aquí se presenta un estudio de caso en el que la antropología y el diseño participativo se conjuntan para buscar un tipo de diálogo distinto al que comúnmente se da entre artesanos y diseñadores en México. El corte de la investigación es cualitativo y los resultados obtenidos provienen principalmente del trabajo con y para los niños, aunque en el proceso participan directa o indirectamente otros sectores de la población. Se concluye que el trabajo de campo prolongado es un factor importante para la generación de proyectos que busquen horizontalidad en la toma de decisiones; y mediante el diseño participativo se obtiene conocimiento antropológico al cual sería imposible acceder de otra manera. Abstract By creating a series of audiovisual elements for their subsequent projection as architectural projection mapping in a Purépecha community, here we present a case study in which anthropology and participative design interact to seek a different kind of dialogue than what commonly arises between artisan and designers in Mexico. The nature of the research is qualitative and the results are primarily from work with and for children, although other sectors of the population participated directly or indirectly in the process. We conclude that long term fieldwork is a key factor in generating projects that seek horizontality in decision-making; and participatory design produces anthropological knowledge that can not be accessed by any other way. Resumo Através da criação de uma série de elementos audiovisuais para a sua projeção como vídeo mapping arquitetônico numa comunidade purépecha, apresentamos um estudo de caso onde a antropologia e o design participativo se reúnem num diálogo distinto ao que comumente se estabelece entre artesão e designer no México. O recorte da pesquisa é qualitativo e os resultados obtidos provêm, principalmente, do trabalho com e para crianças, embora no processo participem direta ou indiretamente outros setores da população. Concluise que o trabalho de campo prolongado é um fator importante para a construção de projetos que procurem horizontalidade na tomada de decisões, e que, através do design participativo se obtém conhecimento antropológico que de outra maneira seria impossível de acessar.

Involving older people through co-design has become increasingly attractive as an approach to develop technologies for them. However, less attention has been paid to the internal dynamics and localized socio-material arrangements that enact this method in practice. In this paper, we show how the outcomes that can be achieved with user involvement often pertain to learning, but their content can differ significantly based on how the approach is implemented in practice. Combining explorative, qualitative findings from co-design conducted in four countries (Canada, the Netherlands, Spain, and Sweden), we illustrate how different types of learning occurred as design workshops engaged the experiences and skills of older people in different ways. Our findings make visible how learning can be a core outcome of co-design activities with older adults, while raising awareness of the role of the power relations and socio-material arrangements that structure these design practices in particular ways. To benefit from the full wealth of insights that can be learned by involving older people, deeper knowledge is needed of the implicit features of design, the materials, meanings, and power aspects involved.

Cada vez más se espera de la disciplina del diseño que asuma un papel destacado como agente de transformación social en la transición hacia una sociedad sostenible. Estas demandas que provienen tanto del ámbito académico como social evidencian la necesidad de establecer sinergias de trabajo con los movimientos resilientes de las comunidades locales, lo cual plantea un fértil escenario emergente de nuevos retos para la pedagogía del diseño. Por otra parte, desde el punto de vista metodológico, el encaje con estos movimientos de resiliencia social exige un proceso de diseño abierto y participativo que debe incluir a las comunidades en un sistema horizontal de toma de decisiones y al mismo tiempo ofrecer soluciones de diseño abiertas que puedan crecer y adaptarse siguiendo la evolución de las necesidades cambiantes de esas comunidades. Dentro de estas premisas, estudiaremos el caso de un proyecto académico realizado en colaboración entre un grupo de estudiantes de diseño de la Escuela Superior de Diseño y Artes Plásticas y el colectivo autogestionado que dinamiza el proyecto de agricultura urbana y comunidad orgánica Espai Quiró en el barrio de La Salut en Barcelona. Tanto el trabajo de la comunidad gestora del espacio como la intervención de los alumnos participantes en esta experiencia pedagógica respondían a un modelo de diseño comprometido con la ciudadanía y las asociaciones vecinales dirigidas por los propios ciudadanos, quienes superaron los modelos de conducta dominantes y participaron de la idea de transición hacia una nueva forma alternativa de vivir en las ciudades: con ritmos más pausados y sostenibles, abogando por un trabajo colaborativo y un empoderamiento del tejido asociativo, y con una reapropiación del espacio público por parte de las comunidades locales. More and more the discipline of Design is expected to assume a prominent role as an agent for social transformation in the transition towards a sustainable society. These demands that come from both the academic and the social spheres, and show the need to establish new working synergies with the resilient movements of local communities which pose a fertile scenario emerging from new challenges for the pedagogy of design. On the other hand, from a methodological point of view the fitting with these movements of social resilience requires an open and participatory design process, that must include communities in a horizontal decisionmaking system, and at the same time offer open design solutions that can grow and adapt following the evolution of the changing needs of these communities. Within these premises, the case of a communications design project carried out in collaboration between a group of design students of Escola Superior de Disseny i Arts Plàstiques and the self-managed collective that dynamizes the project of urban agriculture and organic community named Espai Quiró in the neighborhood of la Salut (Barcelona) will be studied. Both the work of the community managing the space and the intervention of the students participating in this pedagogical experience, responded to a model of design committed to citizenship and neighborhood associations, led by citizens themselves, that overcame the dominant models of behavior and participated in the idea of transition to a new alternative way of living in the cities: with a more unhurried and sustainable rhythm of life advocating collaborative work and empowerment of the associative network of the neighborhood and a re-appropriation of public pace by local communities.

TESIS PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE MAESTRÍA EN DISEÑO La presente investigación es por naturaleza etnográfica, tiene como objetivo identificar las particularidades en los modos de habitar el contexto rural y su evolución como respuesta de adaptabilidad a las necesidades y problemáticas del lugar a través del diseño participativo, específicamente en la comunidad de San Jerónimo en el municipio de Amanalco de Becerra en la región XV del Estado de México. El contenido del trabajo incluye; el tema de la vivienda rural en la actualidad, la adaptabilidad en la arquitectura y como principal contenido la metodología del diseño participativo aplicado al mejoramiento de la vivienda rural y su contexto. Se pretende estudiar la vivienda rural no como un sinónimo de folclor, de lo que fue alguna vez o de lo vernáculo, sino más bien, realizar una reinterpretación de lo antiguo como respuesta sustentable para cubrir las necesidades básicas de vivienda en este contexto. Se busca entonces recuperar valiosos aportes de lo vernáculo como son los de construir con materiales locales y el conocimiento del entorno y las tradiciones constructivas para el diseño de la vivienda. La adaptabilidad en la vivienda no es más que la respuesta natural que las personas tienen para transformar su hábitat con el fin de satisfacer las necesidades cambiantes de su vida diaria, el crecimiento de la familia, los materiales de construcción disponibles, el poder adquisitivo, las costumbres, el terreno y el entorno, son algunos factores que determinan la forma en cómo evoluciona la casa. El diseño participativo aporta una dimensión distinta sobre cómo realizar un proyecto de cualquier índole, la intervención del usuario en la planeación y diseño de su entorno junto con la experiencia de los profesionales permiten crear un entorno de enriquecimiento mutuo y continuo en la búsqueda de mejores alternativas para el mejoramiento de la vivienda. El habitante es el que debe de tener el control de su vivienda, de modo que los programas gubernamentales deberían estar enfocados a conocer cada contexto en particular para, junto con las personas que lo habitan, llegar a las mejores soluciones no solo en el caso de la vivienda sino también en proyectos urbanísticos y demás acciones orientadas a mejorar la calidad de vida.

"El documento se elabora como parte de la asignatura “Taller de Integración” del cuarto semestre de la Maestría en Diseño Urbano(MDU), es un documento reflexivo sobre sobre el proceso formativo de acuerdo con el Programa de Estudios de la Maestría en Diseño Urbano(PEMDU) de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Yucatán Campus de Arquitectura, Diseño y Hábitat. La reflexión del proceso formativo se hace a partir del tema “La importancia del Diseño Participativo en el ejercicio del Diseño Urbano”. El diseño participativo radica en hacer a las personas partícipes de las decisiones que afectan su entorno, hacer ciudad para las personas no es posible sin la participación de éstas, a través del diseño participativo se fortalece el desarrollo del espacio urbano, ya que se da oportunidad a los distintos grupos a ser escuchados y tomados en cuenta. Existe mucha diversidad en las ciudades, con personas que presentan distintos tipos de intereses, por tal motivo la participación cobra vital importancia en la toma de decisión del uso de los recursos públicos"

Diseño de una herramienta pedagógica para reivindicar los conocimientos ancestrales de una comunidad de parteras afrocolombianas Design of a pedagogical tool to claim the ancestral knowledge of a community of Afro-Colombian midwives Magíster en Diseño Maestría

Aquest projecte presenta una investigació, tant primària com secundària, al voltant de el disseny participatiu, l'experiència d'ensenyament-aprenentatge de l'assignatura i la innovació educativa mitjançant el co-disseny en el context de el sistema universitari català. En base a ella es proposa un sistema de co-disseny centrat en l'alumnat d'assignatures de grau i / o màster liderat pel professorat, implicant l'alumnat i a altres grups d'interès amb l'objectiu de millorar el procés d'ensenyament-aprenentatge. Es planteja com un complement a les enquestes de satisfacció existents, les estratègies i eines de el qual es presenten en un manual d'ús guiat pels principis de reflexió i creació col·laboratives, simplificació, disseny centrat en l'alumnat, iteració, escalabilitat i flexibilitat. Este proyecto presenta una investigación, tanto primaria como secundaria, alrededor del diseño participativo, la experiencia de enseñanza-aprendizaje de la asignatura y la innovación educativa mediante el co-diseño en el contexto del sistema universitario catalán. En base a ella se propone un sistema de co-diseño centrado en el alumnado de asignaturas de grado y/o máster liderado por el profesorado, implicando al alumnado y a otros grupos de interés con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se plantea como un complemento a las encuestas de satisfacción existentes, las estrategias y herramientas del cual se presentan en un manual de uso guiado por los principios de reflexión y creación colaborativas, simplificación, diseño centrado en el alumnado, iteración, escalabilidad y flexibilidad. This project presents research, both primary and secondary, around participatory design, the teaching-learning experience of the subject and educational innovation through co-design in the context of the Catalan university system. Based on it, a co-design system is proposed focused on students enrolled in bachelor’s and master’s subjects led by the teaching staff, involving the students and other interest groups with the aim of improving the teaching-learning process. It is proposed as a complementary method to the existing satisfaction surveys, the strategies and tools of which are presented in a user manual guided by the principles of collaborative reflection and creation, simplification, student-centered design, iteration, scalability and flexibility.

El objetivo de este artículo es analizar las relaciones entre las teorías del diseño estratégico y el diseño participativo, en alianzas comerciales múltiples entre emprendedores locales de diversos sectores y su aplicación integrada en el contexto urbano. Diversos autores han tratado estos temas estratégicos de manera aislada y con menor frecuencia los han abordado desde la experiencia emprendedora. Una revisión de la literatura específica nos permite dar cuenta de los principales conceptos involucrados sobre este enfoque. El caso que se analiza refiere a un emprendimiento vinculado al fitness en la ciudad de La Plata, que articuló junto a otros actores locales una estrategia colaborativa que dio lugar a la aplicación de un modelo de negocios superador para su sector. Complementariamente, capitalizó su rol de influencer en la red social Instagram, como forma de potenciar la integralidad del proyecto. Los temas que se abordan sintetizan los conceptos claves que nos permiten interpretar la praxis relevada. Y a partir de ellos conformar un modelo que pueda ser aplicado en otros mercados y territorios para impulsar el desarrollo local joven. Y de esta forma distintos actores, productos y servicios complementarios sirvan para promover conjuntamente una cultura coproductiva y autogestiva., The objective of this article is to analyze the relationships between theories of strategic design and participatory design, in multiple commercial alliances between local entrepreneurs from different sectors and their integrated application in the urban context. Various authors have dealt with these strategic issues in isolation and less frequently have addressed them from the entrepreneurial experience. A review of the specific literature allows us to account for the main concepts involved in this approach. The case being analyzed refers to a fitness-related venture in the city of La Plata, which articulated, together with other local actors, a collaborative strategy that led to the application of a superior business model for its sector. In addition, he capitalized on his role as an influencer on the social network Instagram, as a way to enhance the project's comprehensiveness. The topics that are addressed synthesize the key concepts that allow us to interpret the praxis relieved. And from them, create a model that can be applied in other markets and territories to promote young local development. And in this way, different actors, complementary products and services serve to jointly promote a co-productive and self-managed culture., Facultad de Artes, Comisión de Investigaciones Científicas de la provincia de Buenos Aires

ilustraciones, fotografías, graficas Esta investigación explora, a través de un estudio de caso, cómo el diseño participativo puede ser de valor en la participación social, teniendo en cuenta el uso de herramientas del diseño usadas para develar conocimiento sobre los significados creados en la interacción entre usuarios y artefactos, como una contribución de valor a la investigación en diseño. Este estudio cualitativo explora el papel del prototipado y de los kits de herramientas para facilitar la participación de niños y niñas con discapacidades cognitivas en la construcción de futuros preferibles. Se espera con esto ofrecer oportunidades para participar de manera más significativa en la sociedad más que como receptores pasivos de las decisiones e intervenciones de los adultos. Este estudio resalta la importancia del diseño en la inclusión social. (Texto tomado de la fuente) This research explores, through a case study, how participatory design can be of value in social participation, considering the use of participatory tools and methodologies to reveal knowledge about the meanings that are created in the interaction user–artifacts as a valuable contribution to design research. The aim of the study was to better gain understanding of children with intellectual disabilities and their contexts and to provide conditions to enable their participation. This qualitative study explores the role of prototypes and toolkits to facilitate participation in the creation of better future imaginaries and empower children with intellectual disabilities to participate in a more meaningful way as active participants in society rather than as the passive recipients of adult decisions and interventions. This research highlights the importance of design in social inclusion. Maestría Magíster en Diseño

Indexado en Scopus El problema de insatisfacción de la vivienda posiciona a la ciudad de Lima en el último lugar de América Latina y el Caribe; asimismo, solo el 55,7% de los limeños afirma sentirse satisfecho con su vivienda. El objetivo de la investigación es determinar la viabilidad socioeconómica del modelo cohousing en Lima como alternativa a la oferta inmobiliaria tradicional frente a la problemática actual de insatisfacción. Se han empleado encuestas representativas para identificar los factores que influyen en la intención de compra de una vivienda, se realizaron focus group para valorar aspectos cualitativos del cohousing presentándolo como modelo competitivo y se llevó a cabo un análisis comparativo económico-financiero con respecto a un proyecto de vivienda multifamiliar tradicional. Los resultados de la investigación confirman la viabilidad del modelo cohousing en Lima al reconocer un público interesado en sus beneficios económicos y sociales. El modelo podría abrir nuevas oportunidades de cambio e innovación para el mercado inmobiliario, así como la posibilidad de formular nuevos programas de vivienda por parte de Estado. The problem of housing dissatisfaction positions the city of Lima as the last place in Latin America and the Caribbean; only 55.7% of Lima residents say they feel satisfied with their home. The objective of the research is to determine the socioeconomic viability of the Cohousing model in Lima as an alternative to the traditional real estate offer in the face of the current problem of dissatisfaction. Representative surveys have been used to identify the factors that influence the purchase intention of a home, focus groups were conducted to assess qualitative aspects of cohousing, presenting it as a competitive model, and a comparative economic-financial analysis was carried out regarding a traditional multifamily housing project. The results of the research confirm the viability of the cohousing model in Lima by recognizing a public interested in its economic and social benefits. The model could open new opportunities for change and innovation for the real estate market, as well as the possibility of formulating new housing programs by the State. http://www.revista180.udp.cl/index.php/revista180/article/view/812/470 Revisión por pares

Artículo de Investigación La arquitectura como parte fundamental de la sociedad, cuyo objetivo es proporcionar un entorno físico donde se desarrolle la población, y por ende se desarrollen las ciudades, busca en su parte urbana un entorno lo más agradable y seguro posible para los habitantes; por lo tanto, a través del proyecto aquí desarrollado, se brinda solución para algunas de las problemáticas planteadas en la localidad de Usme. Pregrado Arquitecto 1. Introducción 2. Metodología 3. Resultados 4. Tipología de vivienda 1 5. Tipología de vivienda 2 6. Tipología de vivienda 3 7. Discusión 8. Conclusiones 9. Agradecimientos 10. Referencias y anexos

1. Estado del Arte y la Práctica. --2. Diseño Metodológico. --3. Análisis de los resultados de la investigación. Actualmente, los emprendimientos de tipo social tienen un alto nivel de difusión en Ecuador. Sin embargo, varios de ellos no alcanzan un éxito permanente, por la limitada participación de los actores involucrados y la falta de colaboración entre ellos; y, el desconocimiento de procesos de gestión e innovación, convirtiéndolos en una condicionante para la continuidad de las actividades comerciales; por lo que la finalidad de este tema, se enfoca en la construcción de una comunidad participativa y emprendedora en el área de fabricación de calzado. Este proyecto pretende contribuir al proceso participativo en emprendimientos del sector calzado en el área de diseño del producto, para lo cual, se aplicará la metodología de investigación – acción, combinada con el diseño sostenible planteado por Manzini; a través de los cuales, interactúan el planificador y los actores involucrados, mediante procesos iterativos que precisan de descubrimiento, definición, desarrollo y entrega; parte de acciones individuales, colectivas y plenarios que otorguen retroalimentación al proceso. Bajo este planteamiento, se espera proponer un proceso metodológico, que absorba principios de diseño colaborativo, enfocado en la construcción y la gestión de emprendimientos sustentables. Se establece entonces, que este estudio es de importancia para un cambio social de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Guayaquil [ISTG], en la carrera de tecnología superior en fabricación de calzado, quienes se forman en el manejo de software, uso de materiales y manufactura, pero carecen de los aspectos de innovación en diseño y gestión de emprendimientos como aspectos diferenciadores para la competitividad empresarial. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Dirección de Investigación y Posgrados Magister en Diseño de Productos Mención: Innovación y Desarrollo de Proyectos