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Resumen tomado de la publicación Efectos a largo plazo de una intervención sobre el perfeccionismo en adolescentes. Perfeccionismo es un rasgo de la personalidad caracterizado por la lucha por la perfección y la fijación de normas de rendimiento excesivamente altas. Se ha asociado con una amplia gama de condiciones psicopatológicas. En consecuencia, la prevención de sus efectos nocivos debe comenzar temprano. Objetivo: investigar si una sesión para manejar el perfeccionismo puede reducir los niveles de este rasgo, dos y seis meses más tarde. Método: una muestra comunitaria de 978 adolescentes, de tres secundarias, respondió a un cuestionario de auto-reporte incluyendo la Escala de Perfeccionismo Infantil y Adolescente antes y después de una sesión. El grupo de Intervención recibió una sesión orientada a reducir el perfeccionismo. El grupo control 1 una sesión sobre hábitos saludables y el grupo control 2 no recibió intervención. Resultados: al inicio, no se encontraron diferencias significativas de medias por género y por escuela. Después de una sesión para manejar el Perfeccionismo, el grupo de intervención mostró una reducción significativa en las puntuaciones del perfeccionismo auto-orientado, dos meses (p = .001) y seis meses después (p = .02). Sin reducciones significativas en los controles. Discusión: nuestros hallazgos sugieren que los adolescentes son sensibles a intervenciones cortas para reducir el perfeccionismo. Universidad de Oviedo. Biblioteca de Psicología; Plaza Feijoo, s/n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126; buopsico@uniovi.es ESP

In spite of significant advances in pharmacological and psychological treatments, schizophrenia still ranks among the leading causes of disability worldwide. People suffering from schizophrenia have significant impairment in major areas of everyday life, such as interpersonal relationships, work or school and even self-care. Enhancing the understanding of factors that hinder real-life functioning is therefore crucial for translating delivered care into more positive outcomes. Social cognition, defined as the mental operations that underlie social interactions, including perceiving, interpreting, and generating responses to the intentions, dispositions, and behaviors of others, has been implicated in impaired functioning. It is typically broken down into four domains: emotion processing, social perception, attributional bias and theory of mind. Negative symptoms have also been associated with patients' functional outcome; although generally conceptualized as a unitary construct, the most recent literature suggests that these symptoms are heterogeneous and include at least two factors: amotivation and diminished emotional expression. The aim of this study was to analyze the relationships between negative symptoms, social cognition and real-life functioning in people with schizophrenia. Methods: 12 patients with diagnosis of schizophrenia according to ICD-10 criteria were assessed cross-sectionally regarding relevant dimensions to our study: general psychopathology (Positive and Negative Syndrome Scale), social cognition (Face and Emotion Identification Test, Schema Component Sequencing Test - Revised, Social Perception Scale, Ambiguous Intentions and Hostility Questionnaire, Reading the Mind in The Eyes Test), negative symptoms (Clinical Assessment Interview for Negative Symptoms – CAINS) and general functioning (Personal and Social Performance scale – PSP). Spearman correlations were examined and regression and mediation models (Preacher and Hayes bootstrapping methodology) were performed. Results: In our preliminary results, emotion processing was the only social cognition dimension significantly correlated with functioning (rS = .87) and negative symptoms measured by the CAINS: rS = -.78 with amotivation; -.70 with diminished emotional expression and -.78 with total CAINS score (all Po.01). Both amotivation and diminished emotional expression, as well as negative symptoms as a whole, correlated with functioning (rS4.80, Po.01). Emotion processing was a significant predictor of amotivation, diminished emotional expression and total CAINS score (all Beta4-.65, p o.05). Both emotion processing (Beta = .71, P = 0.3) and amotivation (Beta = -.84, P = 0.001) were significant predictors of functioning. Finally, amotivation was found to be a partial mediator of the relationship between emotion processing and functioning (BCA 95% CI = .196 - 7.559). Discussion: Our results are in partial agreement with previous studies suggesting that emotional processing is the most relevant dimension of social cognition to everyday functioning, despite a possible contribution of theory of mind for such impairment in patients with schizophrenia. Regarding negative symptoms, amotivation seems to be the dimension of most relevance to functioning. Altogether, negative symptoms seem to be driven by social cognition deficits and, at least partially, negative symptoms may play a role in the deleterious impact of impaired social cognition on functional outcome. The complexity of the crosstalk between negative symptoms, social cognition and functioning will be better addressed in ongoing studies, as a greater understanding of underlying mechanisms is critical to development of effective treatments.

1º Encontro da Associação Portuguesa de Psicopatologia : "Re-descobrir a Psicopatologia". Aula Magna da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa, 8 de Abril de 2016 - 9 de Abril de 2016 (Poster) Compassion-focused Therapy (CFT) derives from an evolutionary approach linked to neuroscience and social psychology and was specifically developed for complex disorders in which high levels of shame and self-criticism have a key role. This approach’s main objective is using the Compassionate Mind Training to help people establish compassion-based relationships, deactivating the threat-defense system and developing the soothing system. CFT has shown positive effects on several clinical conditions. It is consensual the importance of psychosocial interventions in the treatment of schizophrenia and this has been an area of significant investment, namely concerning evaluation of efficacy. It has been argued that intervention programs should focus primarily in disease management, change of the underlying mechanisms and adequacy of coping strategies. In psychosis shame and self-criticism have been advocated as a psychological factors increasing vulnerability to relapse which makes CFT especially suitable for this population. The Compassion-Focused Therapy for Psychosis (CFTp) appears in this context as an innovative intervention. Efficacy studies have been emerging with promising results and CFTp seems to address several limitations identified for existing interventions. Fundação para a Ciência e Tecnologia ; Programa Operacional Temático Factores de Competitividade (COMPETE) ; Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN) ; União Europeia N/A

Curso, A impressão ampliada é a forma mais prática e barata de disponibilizar informação a pessoas com baixa visão. Quando devidamente escalada este tipo de informação é também, provavelmente, a forma mais eficiente de disponibilizar a informação ao aluno com baixa visão

The Compassionate Mind Foundation, 4th International Conference. Wednesday 21st - Friday 23rd October 2015, Manchester (Poster). Compassion focused Therapy (CFT) is a new therapeutic approach developed for people with chronic and complex mental health problems associated with shame and self–criticism. CFT aims at developing skills for activating the soothing system in order to regulate threat-based affect, bring a more helpful balance between the different emotion regulation systems and promote a compassionate attitude towards the self and others. Studies have shown feasibility and clinical utility of CFT for psychotic disorders. The only Randomized controlled trial in CFT for psychosis (16 sessions of group therapy) found improvement regarding depressive symptoms, social marginalization and observed clinical improvement. Fundação para a Ciência e Tecnologia ; Programa Operacional Temático Factores de Competitividade (COMPETE) ; Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN) ; União Europeia N/A

Mestrado em Optometria Avançada (MOA) 2015/2016

As tecnologias de consumo englobam uma ampla gama de dispositivos, sendo que o presente curso se debruçará, especificamente, sobre smartphones, tablets e computadores como ajudas visuais a pessoas com deficiências da visão. Neste sentido, importa possibilitar aos profissionais que trabalham com estas pessoas, e igualmente interessados nas novas tecnologias, otimizar a aprendizagem dos utilizadores, enquanto orientadores e consultores durante a aprendizagem. Assim, o curso focar-se-á sobre os seguintes objetivos: - Proporcionar informação que permita a estas pessoas utilizar as funcionalidades das tecnologias acima mencionadas, bem como a forma de resolver as várias dúvidas que vão surgindo no processo de adaptação às mesmas, incluindo a conceção de instruções adequadas aos vários níveis de compreensão dos utilizadores; - Potenciar o seu uso em benefício das dificuldades apresentadas, ou seja, usá-las como ajuda ótica e como instrumentos de informação; - Tendo como preocupações centrais a acessibilidade e a usabilidade, criar e potenciar alternativas de utilização que possibilitem um manuseamento confortável e assertivo por quem possua, em paralelo, dificuldades na motricidade fina. Finalmente, destacar-se-ão as possibilidades oferecidas por aplicativos destas tecnologias, procurando-se rentabilizar ao máximo as suas potencialidades para o público-alvo desta abordagem.

Dissertação de mestrado em Português Língua Não Materna (PLNM) - Português Língua Estrangeira (PLE) / Português Língua Segunda (PL2), Este trabalho propõe-se investigar a perceção das vogais e dos ditongos orais do Português Europeu (PE) por aprendentes de Português Língua Não Materna (PLNM) cuja língua materna é o inglês canadiano. O presente estudo procura identificar as vogais e os ditongos do PE de perceção mais problemática para este grupo de aprendentes. Para tal, realizaram-se dois testes de identificação das vogais e dos ditongos do PE, aplicados a um grupo de 20 participantes adultos, alunos universitários com idades compreendidas entre os 18 e os 22 anos, com um nível inicial de proficiência do PE. Os resultados mostram que as vogais com grau de abertura semifechado [e], [ɐ] e [o] são as que oferecem maiores dificuldades de perceção. Relativamente aos ditongos, os resultados revelam uma clara perceção dos ditongos cuja articulação tem o seu início na zona de articulação central [a] e [ɐ] e dificuldade de perceção quando o ditongo inicia numa zona de articulação posterior semifechada. Para além disso, os dados mostram que os ditongos que iniciam o seu movimento numa zona de articulação anterior próxima do grau médio de abertura são discriminados apesar de não serem previstos no inglês americano (ingA). Verificou-se, também, uma assinalável influência da “alteração canadiana” das vogais nos resultados., This work aims to investigate the perception of the oral vowels and diphthongs of European Portuguese (EP) by learners of Portuguese as a Foreign Language (PFL), whose native language is Canadian English. The present study seeks to identify the vowels and diphthongs of EP which cause greater problematic perception to this group of learners, and which articulation of vocalic or diphthongal sounds poses the largest obstacles to perception. Thus, two identification tests for vowels and diphthongs of EP were performed by a group of 20 adult participants, university students between the ages of 18 and 22, with a beginner level of proficiency of EP. The results show that the vowels with a close-mid height position [e], [ɐ] and [o] are the ones that cause more perception problems. In relation to the diphthongs, the results show a clear perception of the diphthongs whose articulation begins in the central backness area, [a] e [ɐ], and perception difficulty when the diphthong starts in a close-mid back position. Furthermore, the data show that the diphthongs that start its articulation in the front near the mid position can be discriminated, in spite of not being a part of American English (AmE). It is also noteworthy that the “Canadian vowel shift” had a great influence on the results.

Introdução: Sendo o Canal Arterial a anomalia cardiovascular mais frequente no período neonatal, sobretudo em recém-nascidos pré-termo, os autores conduziram um estudo sobre esse tema numa unidade de cuidados intensivos neonatais. Objectivos: Avaliar as consequências para o recém-nascido de muito baixo peso do diagnóstico precoce ou tardio da patência de canal arterial. Métodos: Estudo retrospectivo incidindo sobre 46 recém-nascidos de peso inferior a 1500g, internados na Unidade de Cuidados Intensivos a Recém-Nascidos da Maternidade Dr. Alfredo da Costa, durante o período de Janeiro de 1994 a Junho de 1996, e que tiveram canal arterial sintomático isolado. Foram analisados o tempo total de ventilação, oxigenioterapia, uso prévio de surfactante, associação com displasia broncopulmonar, hemorragia intraventricular, retinopatia da prematuridade, enterocolite necrosante e número de ciclos de indometacina, de acordo com a data de diagnóstico da patência de canal arterial. Resultados: O diagnóstico de patência de canal arterial foi feito até ao 5.° dia em 25 recém-nascidos (grupo precoce) e após o 5.° dia em 21 (grupo tardio). Oitenta e quatro porcento dos recém-nascidos do grupo precoce e 62% do grupo tardio, fizeram surfactante. Foram ventiladas 44 crianças. A eficácia da indometacina foi de 95%. Em 2 houve necessidade de tratamento cirúrgico. A displasia broncopulmonar ocorreu em 40% no grupo precoce e em 25% no grupo tardio; a retinopatia da prematuridade em 60% versus 45%; a enterocolite necrosante em 16% versus 14% e a hemorragia intraventricular em 48% versus 35%. Conclusão: Apesar das aparentes diferenças encontradas não foi possível separar como duas entidades estatisticamente distintas a patência de canal arterial diagnosticada precoce ou tardiamente, quer em termos de factores causais, quer em termos de consequências. A administração de surfactante e a morbilidade estiveram relacionadas com uma menor idade gestacional e com a apresentação clínica mais precoce, mas só se encontrou uma associação estatisticamente significativa entre a utilização de surfactante e a idade de diagnóstico., Portuguese Journal of Pediatrics, Vol 31 No 2 (2000)

O uso de inibidores do enzima de conversão da angiotensina (IECA) na insuficiência cardíaca em recém-nascidos (RN) tem sido restringido devido à reduzida experiência neste grupo etário e ao receio de eventuais efeitos adversos. Objectivos: Avaliar os efeitos da utilização dos IECA nos RN internados no Serviço de Cardiologia Pediátrica do Hospital de Santa Marta, entre Janeiro de 1995 e Junho de 2001. Métodos: Estudo restrospectivo dos processos lie internamento. Resultados: Foram medicados com IECA 23 RN com cardiopatia congénita, Quinze tinham nascido de gravidez.de termo sendo a idade gestacional mínima 35 semanas. O peso ao nascer variou entre 2000 e 4030 gr. (mediana=l875 gr,), A mediana das idades no início da terapêutica com IECA foi 18 dias. Treze doentes foram medicados com Captopril e dez com Enalapril. Houve necessidade de suspender a terapêutica ( ou diminuir a dose) em quatro doentes (em todos por hipotensão arterial): três do grupo do Enalapril e um do grupo do Captopril. Num dos doentes verificou-se insuficiência renal que regrediu após suspensão da terapêutica. Faleceram cinco crianças; três por complicações de cirurgia cardíaca e dois por complicações infecciosas- Ocorreu melhoria clínica atribuível aos IECA em 13 doentes. Conclusões: Verificou-se melhoria da insuficiência cardíaca atribuível aos IECA, sem ocorrência de efeitos secundários graves. Apesar do pequeno número de doentes estudados não permitir tirar conclusões seguras, verificámos melhor tolerância ao Captopril do que ao Enalapril., Portuguese Journal of Pediatrics, vol. 34 n.º 2 (2003)

Introdução — A doença de Kawasaki (DK) tem vindo a aumentar de frequência. O seu diagnóstico obedece a critérios clínicos, sendo por vezes difícil. Ultimamente tem-se prestado particular atenção às formas atípicas ou incompletas da doença, sobretudo porque nestas tem sido descrita uma maior incidência de complicações cardiovasculares. Objectivos — Identificar critérios que possam levar ao diagnóstico precoce da doença, particularmente nas formas atípicas. Material e Métodos — Estudo retrospectivo de todas as crianças do Serviço com o diagnóstico de D.K. entre 1984 e 1994. Registou-se o sexo e idade dos doentes (dts) e procurou-se a presença de critérios diagnósticos, bem como de sintomas e sinais adicionais. Analisaram-se os valores laboratoriais, os electrocardiogramas (ECG) e os ecocardiogramas (ECO), tendo-se verificado a terapêutica prescrita. Resultados — Num total de 67 dts, a idade média foi de 3,7 anos, com uma relação de sexos M/F: 1,8/1. Foram criados dois grupos, sendo o Grupo I (n=48) de dts com formas típicas de DK e o Grupo II (n=19) de dts com formas atípicas de D.K.. Nos dois grupos não houve diferenças quanto à idade, à relação M/F e aos achados laboratoriais. Os sinais e sintomas adicionais ocorreram do mesmo modo, à excepção da hepato-esplenomegalia que ocorreu mais no Grupo I. Na análise dos ECG não se encontram arritmias, observando-se outras alterações em 6 dts do Grupo I. Todos os dts fizeram ECO no 1.2 dia de observação, em média 15 dias após o início da doença. ECO anormal surgiu em 36 dts, 33 com alterações das coronárias [Grupo I = 26 (54%); Grupo II = 7 (26%)]. Nos dts do Grupo II o atingimento coronário verificou-se nas crianças mais novas (média = 1,7 anos) havendo uma menor relação M/F (1:3/1). A terapêutica com gamaglobulina foi feita com a mesma frequência nos dois grupos (média = 48%), bem como a terapêutica com ácido acetilsalicílico (média = 91%). Conclusão — A estrita adesão aos critérios diagnósticos de D.K. pode levar ao não reconhecimento de formas atípicas da doença. No presente estudo não foi possível identificar critérios que possam contribuir seguramente para o diagnóstico precoce de DK, sendo no entanto de salientar que as formas atípicas ocorreram numa idade mais precoce registando-se também maior prevalência de alterações coronárias no sexo feminino. A referência para ecocardiografia foi tardia e a terapêutica com gama-globulina foi administrada em menos de metade dos casos., Portuguese Journal of Pediatrics, Vol 27 No 4 (1996)

A propósito de dois casos clínicos em que a principal manifestação foi a insuficiência cardíaca congestiva grave relacionada com a existência de fístula arterio-venosa cerebral, os autores salientam a importância do. diagnóstico precoce desta doença, se possível ainda antes do nascimento. Uma abordagem multidisciplinar, e uma terapêutica precoce de encerramento da fístula permite contribuir, deste modo, para a redução da morbilidade e da mortalidade associada a esta patologia., Portuguese Journal of Pediatrics, Vol 32 No 2 (2001)

Duas células humanas encontram-se: trazem em si toda a potencialidade para desenvolverem o projecto com que sempre sonharam: criar vida. Não perdem tempo com grandes cumprimentos, e apressadamente deitam mãos à obra. Minutos depois são já 4, 8, 16, 32, centenas, milhares, milhões... de micro seres que se organizam e diferenciam em tarefas bem definidas., Portuguese Journal of Pediatrics, Vol 38 No 6 (2007)

The aim of this study was to analyze the psychometric properties of the Portuguese version of the Child and Adolescent Perfectionism Scale (CAPS). Method: 971 Portuguese high school students (572 girls and 399 boys) answered the CAPS. The test-retest reliability was obtained with 206 participants from the total sample. Results: Internal consistency (α= .809) and test-retest reliability (r= .691) were satisfactory. Main components of factorial analysis yielded two factors, accounting for 41.44% of the total variance. Factor structure was similar to the original version. Factors were labelled as "Socially Prescribed Perfectionism" and "Self-Oriented Perfectionism". Discussion: The Portuguese version of the CAPS is a valid and useful instrument for the evaluation of perfectionism among Portuguese adolescents. O objetivo do estudo foi analisar as propriedades psicométricas da "Child and Adolescent Perfectionism Scale - CAPS" (Escala de Perfecionismo de Crianças e Adolescentes - EPCA). Método: 971 adolescentes portugueses do ensino secundário (572 raparigas e 399 rapazes) responderam a EPCA. A estabilidade temporal foi obtida com 206 participantes da amostra total. Resultados: A consistência interna (α=0,809) e a estabilidade temporal (r=0,691) foram satisfatórias. A análise fatorial dos principais componentes produziu dois fatores, que explicou 41,44% da variância total. A estrutura fatorial foi semelhante à da versão original. Os fatores foram denominados "Perfecionismo Socialmente Prescrito" e "Perfecionismo Auto-orientado". Discussão: A versão portuguesa da "CAPS"é um instrumento válido e útil para a avaliação do Perfecionismo em adolescentes portugueses.

UNIDADE 1. Definição de Baixa Visão 1 1.1. Distúrbio 3 1.2. Deficiência 4 1.3. Incapacidade 5 1.4. Limitação (Handicap) 6 1.5. As dimensões da perda de visão 7 1.6. Definição de baixa visão e cegueira 9 1.6.1. Definição da OMS de Cegueira 9 1.6.2. Definição de Baixa Visão 10 1.6.3. Valores da acuidade visual numa população sem deficiência visual 11 1.6.4. Normas de campo visual - de acordo com a técnica utilizada 12 1.6.5. Limites recomendados para definir baixa visão (deficiência visual que causa incapacidade) 13 1.7. Definição de deficiência visual 14 1.8. Prevalência de baixa visão e cegueira 15 1.8.1. Cegueira 16 1.8.2. Prevalência de Baixa Visão 19 1.9. E a Europa? 21 1.9.1. Dados globais da prevalência de baixa visão por idade 22 1.9.2. Dados globais da prevalência da baixa visão por subregião 23 1.9.3. Dados globais da prevalência da baixa visão por causa 24 1.10. Legislação portuguesa para a classificação de incapacidade na área da Oftalmologia 30 1.11. Exemplos da legislação portuguesa 32 1.12. Classificação da incapacidade visual baseada na acuidade visual segundo a legislação Portuguesa…. (cópia parcial do decreto lei) 33 1.13. Classificação da incapacidade visual baseada na acuidade visual segundo a legislação Portuguesa 34 1.14. Incapacidade - legislação Portuguesa 35 1.15. Distribuição por idades da deficiência visual na zona centro de PT 37 1.16. Deficiência visual em PT 39 1.17. Ocupação das pessoas com deficiência visual 41 1.18. Cegueira legal, porquê definir? 43 1.19. Serviços das associações 44 1.20. Necessidades individuais - orientação… 45 1.21. Intervenientes fundamentais na reabilitação 46 1.22. Processo de intervenção multidisciplinar 47 1.23. Revisão da literatura 48 UNIDADE 2. Causas de Baixa Visão em Crianças e Jovens 58 2.1. As causas de baixa visão em crianças e jovens são, regra geral, congénitas ou hereditárias 60 2.1.1. Os principais cenários que surgem são: 60 2.1.2. 2.1. Desenvolvimento visual 61 2.2. 2.2 Avaliação da função visão 62 2.3. Técnicas objectivas de análise da função visual: Electrofisiologia 63 2.3.1. PVE - Potenciais visuais evocados 63 2.3.2. ERG - Electroretinograma 64 2.3.3. EOG - Electrooculograma 65 2.3 Cenários que podem aparecer em neonatos e crianças 66 2.3.4. Com alterações oftálmicas evidentes 66 2.3.5. Sem alterações oftálmicas evidentes 67 2.4. Crianças com dificuldades visuais não manifestas nos primeiros anos de vida 68 2.4.1. Alertas inespecíficos de doença ocular 68 2.4.2. Alertas específicos que indicam doença ocular 68 2.4.3. Outros sinais de alerta 68 2.5. Resumo 69 2.6. Notas 72 2.7. Conselhos práticos 73 2.8. Questões (5) 75 UNIDADE 3. Causas de Baixa Visão na População Activa 76 3.1. Notas introdutórias 78 3.2. Retinopatia Diabética 79 3.3. Prevalência da Retinopatia Diabética 80 3.4. Notas 81 3.5. Efeitos da fotocoagulação 82 3.6. A declaração de S. Vicente (1989) 83 3.7. Miopia patológica 84 3.8. Neurite Óptica Aguda (normalmente monocular) 85 3.9. Uveite Posterior (íris, corpo ciliar e coroide) 86 3.9.1. Neste grupo inclui-se: 86 3.9.2. Retinopatia por Citomegalovirus 87 3.10. Trauma 88 3.11. Notas 89 UNIDADE 4. Causas de Baixa Visão no Idoso 90 4.1. Notas introdutórias 92 4.2. Alterações oculares não-patológicas típicas no idoso 93 4.3. Degeneração Macular Relacionada com a Idade (DMRI) 96 4.4. Factos acerca da DMRI 96 4.5. Tipos de DMRI 97 4.7. Reabilitação visual da DMRI 98 4.8. Prognóstico da DMRI 99 4.9. Catarata 101 4.10. Principais queixas na Catarata 102 4.11. Cataratas associadas com DMRI 103 4.12. Glaucoma 104 4.12.1. Glaucoma crónico de ângulo aberto (GCAA) 104 4.12.2. Glaucoma Agudo de Ângulo Fechado (GAAF) 105 4.13. Retinopatia diabética 106 4.14. Acidente vascular cerebral (AVC) 107 4.15. Sumário e Notas 108 UNIDADE 5. Avaliação da função visual 109 5.1. Conceito de campo receptivo I 112 5.2. Conceito de campo receptivo II 113 5.3. Conceito de campo receptivo III 114 5.4. Conceito de campo receptivo IV 115 5.5. Conceito de campo receptivo V 116 5.6. A grelha de Hermann 117 5.7. Explicação fenómeno da grelha de Hermann 118 5.8. Conceito de campo receptivo VI 119 5.9. Distribuição do fotoreceptores na retina 120 5.10. Função visual na retina periférica 121 5.11. Mínimo ângulo de resolução (MAR) e as células ganglionares 122 5.12. Limitações fisiológicas da retina periférica 123 5.13. Limitações fisiológicas (patológicas) III 124 5.14. Exemplo do fenómeno de Troxler 125 5.15. Detecção / Resolução / Compreensão I 126 5.16. Detecção / Resolução / Compreensão II 127 5.17. Detecção / Resolução / Compreensão III 128 5.18. Detecção / Resolução / Compreensão IV 129 5.19. Detecção / Resolução / Compreensão V 130 5.20. Detecção / Resolução / Compreensão VI 131 5.21. O factor de magnificação cortical I 132 5.22. O factor de magnificação cortical II 133 5.23. Vias magnocelular e parvocelular I 134 5.24. Vias magnocelular e parvocelular II 135 5.25. Vias magnocelular e parvocelular III 136 5.26. Vias magnocelular e parvocelular IV 137 5.27. Vias magnocelular e parvocelular V 138 5.28. Testes clínicos para medição da performance visual: Sensibilidade ao contraste I 139 5.29. Testes clínicos para medição da performance visual: Sensibilidade ao contraste II 140 5.30. Testes clínicos para medição da performance visual: Sensibilidade ao contraste III 141 5.31. Testes clínicos para medição da performance visual: Sensibilidade ao contraste IV 142 5.32. Testes clínicos para medição da performance visual: Sensibilidade ao contraste V 143 5.33. Testes clínicos para medição da performance visual: Sensibilidade ao contraste VI 144 5.34. Testes clínicos para medição da performance visual: Sensibilidade ao contraste VII 145 5.35. Testes clínicos para medição da performance visual: Sensibilidade ao contraste VII 146 5.36. Testes clínicos para medição da performance visual: Acuidade Visual 147 5.37. Tabela de equivalências da acuidade visual 148 5.38. Testes clínicos para medição da performance visual 149 5.38.1. Exemplos da vida real 149 5.38.2. Requerimentos mínimos para leitura baseados na AV/CV/SC 150 5.38.3. Requerimentos mínimos para leitura baseados na AV/CV/SC 152 UNIDADE 6. O exame de baixa visão 153 6.1. Exame de baixa visão 156 6.1.1. Aspectos que se alteram no exame de BV-- P/ o paciente: 156 6.1.2. Aspectos que se alteram no exame de BV-- P/ o Optometrista: 157 6.2. Observação geral 159 6.3. Observação geral 160 6.3.1. Como guiar um paciente (informação básica) 160 6.4. Dentro do Consultório 163 6.5. Anamnese 164 6.5.1. Linhas gerais da anamnese 165 6.5.2. Anamnese: informação que deve ser recolhida 166 6.6. A atitude do paciente 170 6.7. O modelo da perda 176 6.8. O modelo da auto-eficácia 176 6.9. O estudo da visão que o paciente apresenta 177 6.10. Informar e escutar o paciente 178 6.11. Estabelecer prioridades 179 6.12. O exame refractivo 180 6.12.1. Registar todos os pares de óculos e ajudas 180 6.12.2. Retinoscopia / Auto-refractometro 181 6.12.3. Retinoscopia / Auto-refractometro 182 6.12.4. Queratometria / Topografia 183 6.12.5. Exame subjectivo 184 6.12.6. Medição da acuidade visual 185 6.12.7. Medição da acuidade visual longe 1 186 6.12.8. Medição da acuidade visual longe 2 187 6.12.9. Medição da acuidade visual longe 3 188 6.12.10. Mínima esfera detetável 189 6.12.11. Ajustar o cilindro 190 6.12.12. Regra da Mínima Esfera Detetável (MED) 191 6.12.13. Acuidade visual ao perto 192 6.13. Determinar a magnificação para perto 197 6.13.1. Magnificação para perto -- método 1 198 6.13.2. Magnificação para perto - Método 2 199 6.14. Notas finais 200 UNIDADE 7. Ampliação/Magnificação 201 7.1. Magnificação geral 1 204 7.2. Magnificação geral 2 205 7.3. Magnificação geral 3 206 7.4. Magnificação geral 4 207 7.5. Magnificação da imagem retiniana (MIR) 208 7.6. Magnificação vs Magnificação secundária 209 7.7. O modelo das lentes finas 210 7.8. Magnificação de distância relativa (MDR) 211 7.9. Magnificação de tamanho relativo (MTR) 213 7.10. Magnificação óptica (MO) 215 7.11. MO – 1 216 7.12. MO – 2 217 7.13. MO – 3 218 7.14. MO – 4 219 7.15. MO - 5 220 7.15.1. Exemplo 1 220 7.16. Combinação de magnificações 1 221 7.17. Combinação de magnificações 2 222 7.18. Combinação de magnificações 3 223 7.19. Magnificação considerando a potência equivalente 224 7.20. Magnificação de potência equivalente 1 225 7.21. Magnificação de potência equivalente 2 226 7.22. Magnificação de potência equivalente 3 227 7.22.1. Exemplo 2 229 7.22.2. Porquê P/4? 230 7.22.3. Porquê P/4 +1? 232 7.23. Equação das lentes finas 235 7.24. O campo visual com o magnificador (CVmag) 236 7.25. Telescópios 237 7.25.1. Exemplo 3 238 7.26. Telemicroscópio 242 7.27. Magnificação: Exercícios 245 7.28. Exercício 1 247 7.29. Resolução / Exercício 1 248 7.30. Telescópios: exercícios e informação adicional 251 7.31. Aspetos importantes dos telescópios - geral 252 7.32. Exercício 2 252 7.33. Aspetos importantes dos telescópios - Kepler 253 7.34. Exercício 2 254 7.35. Tabela resumo das características dos telescópios 255 7.36. Adaptação / Treino do telescópio 256 7.37. Etapas típicas do treino dos telescópios 257 7.38. Potência equivalente de telemicroscópios 258 7.39. Exercício 3 259 7.40. Escala M 260 7.40.1. Exercício 4 260 7.41. Reservas necessárias para ler 261 7.42. Princípios elementares da prescrição da ampliação 262 7.43. Encontrar a ampliação para perto 263 7.43.1. Exemplo 5: Leitura pontual 263 7.43.2. Exemplo 6: Leitura fluente 263 UNIDADE 8. Iluminação 264 8.1. Tipos de iluminação 266 8.1.1. Incandescente (filamento) 266 8.1.2. Fluorescente 266 8.2. Formas de maximizar a qualidade da luz 267 8.3. Recomendações para baixa visão 271 8.4. Aspectos práticos de iluminação em Baixa Visão 273 8.5. Como melhorar a luz ambiente 274 8.6. Luz localizada – específica para a tarefa 275 8.7. Fotofobia e glare 277 8.8. Filtros 279 8.9. Lentes que reduzem glare

A 26 years old female patient was examined twenty-four hours after observing laser-induced plasma formation in a process of nanoparticle production complaining of bilateral central scotoma. The ophthalmologic evaluation included dilated fundus observation, fluorescein angiography, and optical coherence tomography (OCT). In the first assessment, visual acuity was 20/20 in the right eye and 20/25 in the left eye. Ophthalmologic evaluation revealed colour changes in the macular region of both eyes. Optical coherence tomography showed a central interruption of the photoreceptor layer in both eyes and fluorescein angiography was normal. In subsequent appointments acuity was always 20/20 in both eyes. Abnormal optical coherence tomography findings disappeared in less than 5 months, but subjective complaints of scotoma in the left eye remained. Extra care must be taken in this type of experiment by, for example, reducing the time that the retina is directly exposed to the plasma radiation. Uma paciente de 26 anos foi examinada 24 horas após observar a formação de plasma induzido por laser em um processo de produção de nanopartículas, referindo escotoma central bilateral. A avaliação oftalmológica incluiu observação dilatada da retina, angiofluoresceinografia e tomografia de coerência óptica (OCT). Na primeira avaliação, a acuidade de 20/20 no olho direito e 20/25 no olho esquerdo. A avaliação oftalmológica revelou mudanças de coloração da região macular de ambos os olhos. A tomografia de coerência óptica mostrou uma interrupção central da camada de fotorreceptores em ambos os olhos, e a angiografia fluoresceínica foi normal. Nas consultas subsequentes a acuidade sempre foi 20/20 em ambos os olhos. Os achados da tomografia de coerência óptica anormais desapareceram em menos de cinco meses, mas as queixas subjetivas de escotoma no olho esquerdo permaneceram. Cuidado extra deve ser tomado para este tipo de experiência, por exemplo, reduzindo o tempo em que a retina é diretamente exposta à radiação de plasma.