759 results on '"Seifert, Andreas"'
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152. Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews
153. Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel - das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg
154. Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College
155. Lingua musica? Zur Erfassung musiksprachlicher Kompetenzen Jugendlicher in textbasierten Testinstrumenten
156. Pedagogical content knowledge of experts and novices-what knowledge do they activate when analyzing science lessons?
157. Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht
158. Macromol. Chem. Phys. 22/2016
159. Comparison of terminally ill cancer-vs. non-cancer patients in specialized palliative home care in Germany-A single service analysis
160. Institutionelle Lerngelegenheiten und bildungswissenschaftliches Wissen angehender Lehrkräfte - Ergebnisse einer Studie zur Wirksamkeit des bildungswissenschaftlichen Studiums in Bachelorstudiengängen
161. Lingua Musica? Zur Erfassung musiksprachlicher Kompetenzen in textbasierten Instrumenten
162. Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken auf der Grundlage von IRT-Modellen
163. Die Studienreflexion an der Leuphana Universität Lüneburg
164. Ein ausbildungsbezogenes Berufsfähigkeitsprofil für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz. : Ein Werkstattbericht
165. Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht
166. Analysekompetenz - ein zweidimensionales Konstrukt?
167. Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen::Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie
168. Individuelle Voraussetzungen, Lerngelegenheiten und der Erwerb von pädagogischem Professionswissen
169. Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften
170. Pädagogisches Unterrichtswissen – bildungswissenschaftliches Wissen:Validierung zweier Konstrukte
171. Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium
172. Anlage und Durchführung der LEK-Studie
173. Porous Ge@C materials via twin polymerization of germanium(II) salicyl alcoholates for Li-ion batteries
174. And yet it moves ! How specific learning opportunities can promote educational-scientific competencies of student teachers
175. Porous Ge@C materials via twin polymerization of germanium(II) salicyl alcoholates for Li-ion batteries
176. Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis
177. What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students' choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum
178. Untersuchung individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern
179. Feldstudie zur Entwicklung der Rechenfertigkeit von Erstklässlern
180. Problemorientierung in der polyvalenten Lehre: Forschendes Lernen vs. Praxisorientiertes Projektlernen
181. Traditional Techniques in Contemporary Chinese Printmaking (Printmaking Handbook) David Barker
182. Photonic sensing of arterial distension
183. Nanostructured Aniline Formaldehyde Resin/Polysilazane Hybrid Materials by Twin Polymerization
184. Functional twin monomers and twin macro monomers as components for the synthesis of hierarchically nanostructured hybrid materials*
185. Nanocomposites by the use of simultaneous twin polymerization: tin alloys in a carbon/silica matrix
186. Porous Ge@C materials via twin polymerization of germanium(ii) salicyl alcoholates for Li-ion batteries
187. An imaging spectrometer employing tunable hyperchromatic microlenses
188. A New Model of Higher Education in the European Context - The Leuphana Experience
189. Struktur eines Instruments zur Kompetenzerfassung in der Sportlehrerausbildung
190. The quasi-experimental attitude of teachers: the development of a questionnaire.
191. Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte.
192. B2O3/SiO2/Phenolic Resin Hybrid Materials Produced by Simultaneous Twin Polymerization of Spiromonomers.
193. Nitrogen-containing porous carbon materials by twin polymerization.
194. Pedagogical content knowledge of experts and novices-what knowledge do they activate when analyzing science lessons?
195. Die Entwicklung von bildungswissenschaftlichem Wissen: Theoretischer Rahmen, Testinstrument, Skalierung und Ergebnisse
196. Institutionalisierung der erziehungswissenschaftli-chen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge
197. Pädagogisches Unterrichtswissen – bildungswissenschaftliches Wissen: Validierung zweier Konstrukte
198. Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie
199. Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung
200. Entwicklung eines niveaustufenbezogenen, phasenübergreifenden Berufsfähigkeitsprofils für angehende Lehrkräfte - ein dialogorientierter Prozess
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