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El propósito de nuestra investigación fue determinar si existen diferencias entre los indicadores de alteración cognitiva, estado de ánimo y dependencia funcional, comparando adultos mayores que viven en asilo y en casa familiar. La muestra fue de 100 adultos mayores: 50 forman parte de una asociación y los otros 50 residen en un asilo. Los instrumentos utilizados fueron el Montreal Cognitive Assessment, la Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage y el Índice de Katz. Nuestros resultados muestran diferencias significativas entre ambos grupos. Hay un mayor número de adultos mayores con indicadores de alteración cognitiva y del estado de ánimo en el asilo, en comparación con los de casa familiar; mientras que el perfil funcional se muestra homogéneo en ambos grupos.

Treball Final de Màster Universitari en Psicologia General Sanitària. Codi: SBF018. Curs: 2017/2018 Introduction: In the year 2030, depression will become one of the main causes of disability in the world. Behavioural Activation has been shown to be effective as a treatment for depression. Otherwise, Information and Communication Technologies (ICTs) have been introduced in all areas, including Clinical Psychology. Smartphones are being used for various purposes in Psychology. The number of APP s for assessment and treatment using smartphones increases every day, but most of them are not empirically val idated. Moreover, there is a kind of assessment that uses technologies and involves repeated monitoring in real time and in natural environments of people, referred to as “Ecological Momentary Assessment”. The aim of this study is to monitor behavioural ac tivity, mood and frequency of use of social networks in patients with depressive symptoms and in standard population through using an APP of Ecological Momentary Assessment for smartphone. Methodology: The sample, divided into experimental group and contro l group, is composed of 24 participants (75% women) with an average age of 32’17 años (SD= 14’156), and a range of 18 to 53 años. As materials were used: smartphone of the participants, “Monitor Emocional V2” APP , “ www.monitoremocional,labpsitec.es ” web, SPSS, BDI - II, and a sociodemographic questionnaire. Results: Significant differences were found in te variables of behavioural activity and mood between the experimental group and the control group, a lthough no significant differences were found in the use of social networks. A significant positive correlation between behavioural activity and mood was found in both groups. On the other hand, in the experimental group no correlation w as found between th ese variables and the time of use of social networks but in the control group. Conclusion: These results open new questions about the role that social networks could have in mood, either as a mediator or as a possible measure to be observed. Introducción: En el año 2030 la depresión se conve rtirá en una de las tres principal e s causas de incapacidad en todo el mundo . La Activación Conductual ha demostrado ser efectiva como tratamiento de la depresión. Por otra parte, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) se han introducido en todos los ámbitos, incluyendo la Psicología Clínica. Los smartphones están siendo utilizados con diversos fines en Psicología. Cada día aumenta el número de APP s para la evaluación y tratamiento mediante smartphones , sin embargo , la mayoría no están va lidadas empíricamente. Además, hay un tipo de evaluación que utiliza tecnologías e implica la monitorización repetid a en tiempo real y en los ento r nos naturales de las personas, referido como “Evaluación Ecológica Momentánea” . El objetivo de este estudio e s monitorizar la actividad conductual, el estado de ánimo y la frec u encia de uso de redes sociales en pacientes con sintomatología depresiva y en población nor m al mediante el uso de una APP de Evaluación Ecológica Momentánea para smartphone . Metodología: L a muestra , dividida en grupo experimental y grupo control, está compuesta por 24 partici p an t es (75% mujeres) con una media de edad de 32’17 años (SD=14’156), y un rango de 18 a 53 años. Como materiales s e utilizaron: los smartphone s de los participantes, l a APP “Monitor Emocional V2”, la web “ www.monitoremocional.labpsitec.es ”, el SPSS, el BDI - II, y un cuestionario sociodemográfico. Resultados: Se encontraron diferencias significativas en las variable s de actividad conductual y estado de ánimo entre el grupo experimental y el grupo control, aunque no se hallaron diferencias significativas en el uso de redes sociales . En ambos grupos se encontró una correlación significativa positiva entre la actividad conductual y el estado de ánimo. Por otra parte , no se encontró correlación entre estas variables y el tiempo de uso de redes sociales en el grupo experimental pero sí en el control. Conclusión: E stos resultados abren nuevas preguntas sobre el papel que la s redes sociales podrían tener en el estado de ánimo, ya sea como mediador o como posible medida a observar.

Conflict induces psychophysiological responses, but less is known about responses to intergroup conflict. Intergroup relationships activate social processes, adding complexity to people’s physiological responses. This study analyzes the psychophysiological responses to intergroup conflict considering sex differences. Thus, 150 young people were distributed in 50 groups in two conditions (conflict vs. non-conflict). Conflict was created in the interaction between two groups (three people each) in the laboratory. Their responses were compared to a control group. Mood, heart rate variability, cortisol, and testosterone were measured. Results showed that intergroup conflict induced a less pronounced decrease in negative and positive mood, and a reduction in parasympathetic activity (RMSSD of IBI). Moreover, women in conflict showed lower testosterone levels than men in conflict and control women. Finally, women’s conflict perception correlated with their psychophysiological response. Results suggest that intergroup conflict induces emotional, cardiovascular, and endocrine responses, and that men and women interpret conflict differently.

La aplicación de la psicología en el ámbito deportivo está teniendo cada vez más peso y relevancia. Hoy en día contar de una buena salud mental ayuda a construir un camino para alcanzar resultados óptimos (nivel deportivo y anímico) y a desarrollar nuestro máximo potencial. En el tenis, esta ciencia interdisciplinar es apreciable, ya que sus peculiaridades y características psicológicas tienen bastante repercusión en el rendimiento deportivo. En este trabajo intentamos establecer las relaciones entre factores psicológicos asociados con el rendimiento como la resiliencia y la motivación. La muestra del estudio está compuesta por 8 deportistas de la Federación de Tenis de Castilla y León con edades comprendidas entre 14 -16 años, a quienes les administramos diversas herramientas: la Escala de Resiliencia (RS), la Escala de motivación deportiva (SMS/EMD), el Cuestionario del Clima Motivacional Percibido en el Deporte- 2 (PMCSQ-2), y la observación. Los resultados revelan que los tenistas con un alto nivel de resiliencia muestran más motivación intrínseca y perciben en mayor medida un clima tarea que los tenistas jóvenes

Resumen La depresión es un trastorno del estado de ánimo que se manifiesta a través de síntomas psíquicos y somáticos. Esta enfermedad tiene una gran repercusión tanto física y psíquica como social para el paciente, afectando también al entorno familiar. Este relato habla de la vivencia de la depresión desde su comienzo, siendo un adolescente hasta el momento actual. Hace un recorrido sobre cómo la educación sexista aplicada por sus padres le produjo la depresión. A consecuencia de esto, se ven alteradas las relaciones que mantiene con su familia nuclear, así como las etapas de crecimiento por las que pasó y superó con gran esfuerzo, apoyándose en personas ajenas a la familia. La forma que tuvo de afrontar la enfermedad y, como consecuencia, el aprendizaje positivo que esto conllevó, hicieron que creciera como individuo, haciendo la persona que es hoy. Abstract Depression is a mood disorder that manifests through psychological and somatic symptoms. This condition has a major repercussion on both the physical and mental level of the patient and on their social life as well as it also affects their familiar environment alike. This account speaks of the experience of a depression from its onset being an adolescent until the present moment. He makes a trip down memory lane in which he explains how the sexist education exerted by his parents caused him a depression. As a result, the relationship with his nuclear family became altered as well as the stages of growth he went through, which he managed to overcome with great effort, seeking the support of people outside the family. The way he had to face the disease and, as a consequence, the positive learning that entailed, caused him to grow as an individual, thereby making him the person he is today.

Resumo Objetivo: Comparar respostas psicobiológicas e perceptuais agudas em homens normotensos e hipertensos, após sessões de treinamento resistido com diferentes níveis de interação social: treinamento resistido manual e treinamento resistido com pesos livres. Método: Vinte e seis homens (14 normotensos, 40.29 ± 8.63 anos, índice de massa corporal: 26.53 ± 5.24 kg/m2; 12 hipertensos, 46.00 ± 9.13 anos, índice de massa corporal: 32.51 ± 4.41 kg/m2) foram submetidos a sessões únicas de treinamento resistido manual e treinamento resistido com pesos livres. Foram aferidos ansiedade e humor nos momentos pré e pós-intervenção. Adicionalmente, foi aplicado um questionário para identificar pontos positivos e negativos das intervenções. Para análise dos resultados, utilizou-se ANOVA two-way e post-hoc de Bonferroni. Adotou-se nível de significância de 5%. Para ansiedade e humor, também foi utilizada análise do tamanho do efeito. A análise do questionário qualitativo considerou a frequência de pontos positivos e negativos relatados pelos voluntários. Resultados: Nenhuma intervenção foi eficiente em diminuir significativamente os valores iniciais de ansiedade; no entanto, o treinamento resistido manual apresentou maior magnitude de diminuição no tamanho do efeito. Nos fatores negativos do humor, o treinamento resistido manual também proporcionou maiores magnitudes para diminuição no tamanho do efeito. O treinamento resistido manual teve mais pontos positivos e menos pontos negativos mencionados pela amostra, em relação ao treinamento resistido com pesos livres. Conclusão: O nível de interação social parece influenciar positivamente as respostas psicobiológicas agudas do treinamento resistido, e o treinamento resistido manual parece ser uma alternativa viável para esse objetivo. Resumen Objetivo: Comparar las respuestas psicobiológicas y percepcionales agudas en hombres normotensos e hipertensos, después de sesiones de entrenamiento de fuerza con diferentes niveles de interacción social: entrenamiento de fuerza manual y con pesos libres. Método: Veintiséis hombres (14 normotensos, 40.29 ± 8.63 años, índice de masa corporal: 26.53 ± 5.24 kg/m2; 12 hipertensos, 46.00 ± 9.13 años, índice de masa corporal: 32.51 ± 4.41 kg/m2) fueron sometidos a sesiones individuales de entrenamiento de fuerza manual y con pesos libres. Se midieron la ansiedad y el estado de ánimo antes y después de la intervención. Además, se aplicó un cuestionario para identificar los puntos positivos y negativos de las intervenciones. Para el análisis de los datos, se utilizó ANOVA de dos vías y el test de Bonferroni. Se adoptó un nivel de significación del 5%. Para ansiedad y el estado de ánimo también se utilizó el análisis del tamaño del efecto. El análisis del cuestionario cualitativo consideró la frecuencia de puntos positivos y negativos reportados por los voluntarios. Resultados: La intervención no fue eficaz en la disminución significativa de los valores iniciales de ansiedad, sin embargo, el entrenamiento de fuerza manual mostró una mayor magnitud de la disminución en el tamaño del efecto. En los factores negativos del estado de ánimo y, el entrenamiento de fuerza manual también proporcionó mayores magnitudes en la disminución del tamaño del efecto. El entrenamiento de fuerza manual tenía más puntos positivos y menos negativos mencionados por la muestra en relación con entrenamiento de fuerza con pesos libres. Conclusión: El nivel de interacción social parece influir positivamente en las respuestas psicobiológicas agudas al entrenamiento de fuerza y el entrenamiento de fuerza manual parece ser una alternativa viable para este propósito. Abstract Objective: To compare the acute psychobiological and perceptual responses in normotensive and hypertensive men after resistance training sessions with different levels of social interaction: manual resistance training and free weights resistance training. Method: 26 men (14 normotensive, 40.29 ± 8.63 years, Body Mass Index: 26.53 ± 5.24 kg/m2; 12 hypertensive, 46.00 ± 9.13 years, Body Mass Index: 32.51 ± 4. 41 kg/m2) underwent single sessions of manual resistance training and free weights resistance training. Anxiety and mood were measured in pre- and post-intervention. In addition, a questionnaire was applied to identify positive and negative points of the interventions. For data analysis, we used two-way ANOVA and post-hoc Bonferroni. The significance level adopted was 5%. For anxiety and mood it was also used analysis of effect size. The analysis of the qualitative questionnaire considered the frequency of positive and negative points reported by the volunteers. Results: Both intervention was ineffective in significantly decreasing the initial values of anxiety; however the manual resistance training showed greater magnitude of decrease in effect size. In the negative factors of mood, the manual resistance training also provided greater magnitudes to decrease in effect size. The manual resistance training had more positive and less negative points mentioned by the sample relative to free weights resistance training. Conclusion: Social interaction level appears to positively influence the acute psychobiological responses of resistance training, and the manual resistance training appears to be a viable alternative for this purpose.

Este estudio cuasi-experimental analiza el efecto de una prueba de orientación en el medio natural sobre el conocimiento adquirido por pacientes infartados. Se evalúa estado de ánimo y conocimiento sobre hábitos saludables en rehabilitación cardíaca previo y posterior a la misma, desarrollándose actividades formativas pretendiendo aumentar la asimilación de estos conocimientos en un contexto lúdico y agradable. Se procedió con estadística descriptiva e inferencial no paramétrica. Los pacientes mostraron, en la medida posterior a la prueba el conocido como "perfil anímico óptimo", o "perfil iceberg", mejorando de forma significativa las puntuaciones en enfado y confusión respecto a antes de la prueba. Tras la realización de la actividad se obtuvieron puntuaciones significativamente mejores en conocimiento a nivel de salubridad, facilitándose así una menor tensión anímica (pre), no encontrándose relaciones entre dicho conocimiento y el resto de factores del estado de ánimo, tanto en el pre como en el post, This quasi-experimental study analyses the effect of an orienteering race conducted in the natural environment on the knowledge acquired by patients who have suffered a heart attack. During the race, activities were carried out in order to increase the assimilation of knowledge about healthy habits after infarction, in a fun and enjoyable way. The state of mind and knowledge about healthy habits in cardiac rehabilitation were evaluated pre and post-race. Data was analyzed using descriptive and inferential non-parametric statistics. Patients showed an "optimal mental profile" or "profile iceberg" after the race, significantly improving scores on anger and confusion. Significantly higher scores were verified post-race on the knowledge about healthy habits in cardiac rehabilitation. Also, subjects who had a greater knowledge before the race showed less mental stress. On the other hand, there was no relation between knowledge and other factors of the state of mind both pre- and post-r., Este estudo quase-experimental analisou o efeito de um teste de orientação no meio natural sobre conhecimento adquirido por pacientes infartados. Foi avaliado o estado de ânimo e conhecimento sobre hábitos saudáveis em reabilitação cardíaca, prévio e posterior à mesma, desenvolvendo atividades formativas que pretendem aumentar a assimilação destes conhecimentos em um contexto lúdico e agradável. Foi utilizada estatística descritiva e inferencial não-paramétrica. Os pacientes mostraram na medida posterior ao teste, o conhecido como "perfil anímico ótimo", ou "perfil iceberg", melhorando de forma significativa as pontuações em irritação e confusão com relação a antes do teste. Depois da realização da atividade foram obtidas pontuações significativamente melhores em conhecimento ao nível de saúde, facilitando assim uma menor tensão anímica (pré-teste), não encontrando relações entre esse conhecimento e o restante de fatores do estado de ânimo, tanto no pré como no pós-teste

Resumen Introducción: El proceso de envejecimiento en los países desarrollados conlleva que las personas mayores constituyan un grupo de edad al que prestar especial atención. En este contexto, se hace necesario implementar actividades que fomenten el envejecimiento activo y que repercutan en su bienestar psicosocial. Objetivo: en este estudio se investigan los beneficios de la participación en un taller de risaterapia sobre el bienestar subjetivo y psicológico de un grupo de personas mayores a partir de su experiencia. Metodología: estudio con enfoque cualitativo mediante entrevistas semiestructuradas a 57 personas mayores no institucionalizadas, con edades comprendidas entre los 60 y 88 años, socias de tres Centros de Día para personas mayores de la Gerencia Territorial de Servicios Sociales de Salamanca (Junta de Castilla y León). El taller de risaterapia se desarrolló durante cuatro sesiones de tres horas de duración cada una, con una periodicidad semanal. Resultados: El análisis de contenido de los discursos de los participantes desvelan categorías vinculadas a: crecimiento personal, mejora del estado de ánimo, valoración de la risa como actividad física y lúdica, incremento de la motivación y fortalecimiento de las relaciones interpersonales. Conclusiones: los resultados confirman los efectos positivos de los talleres de risaterapia sobre el bienestar psicológico y subjetivo de las personas mayores. Abstract Introduction: Elderly people constitute an age group that requires special care. With this aim in mind, it has become necessary to implement activities to promote active aging and psychosocial wellbeing. Objective: This procedure researches the benefits of taking part in a laughter therapy workshop for an elderly group of people based on their experience. Methodology: This is a qualitative study conducted via the semi-structured interviewing of 57 non-institutionalized elderly people, of ages ranging from 60 to 88, members of three day centers for the elderly from the Salamanca Social Services Territorial Management Department (Junta de Castilla y León). The laughter therapy workshop was conducted in four 3-hour weekly sessions. Results: The analysis of the contents of the participants' discourses revealed categories related to personal growth, state of mind or mood improvement, laughter therapy assessment considering it a physical and a recreational activity, motivation enhancement and the strengthening of interpersonal relations. Conclusions: Results show the positive effects of the laughter therapy workshops on elderly people's psychological and subjective well-being. Resumo Introdução: As pessoas idosas constituem um grupo de idade que requer especial atenção. Neste contexto, se faz necessário implementar atividades que fomentem o envelhecimento ativo e o seu bem-estar psicossocial. Objetivo: se investigam os benefícios da participação numa oficina de terapia do riso sobre o bem-estar subjetivo e psicológico dum grupo de personas idosas a partir da sua experiência. Metodologia: Estudo com enfoque qualitativo mediante entrevistas semiestruturadas de 57 pessoas idosas não institucionalizadas, com idades compreendidas entre os 60 e 88 anos, sócias de três Centros de Dia para pessoas idosas da Gerencia Territorial de Serviços Sociais de Salamanca (Junta de Castilla y León). A oficina de terapia do riso se desenvolveu quatro sessões de três horas de duração cada uma, com uma periodicidade semanal. Resultados: As análises de conteúdo dos discursos dos participantes revelam categorias vinculadas ao crescimento pessoal, melhora do estado de ânimo, valoração do riso como atividade física e lúdica, incremento da motivação e fortalecimento das relações interpessoais. Conclusões: Os resultados mostram os efeitos positivos das oficinas de terapia do riso sobre o bem-estar psicológico e subjetivo das pessoas idosas.

he aim of the current study was to determine the predominance of symptoms of physical exercise dependence in university students and its relationship with variables such as, dedication to practicing sport, trait anxiety, mood, quality of sleep and adherence to a low fat diet. A total of 240 athletes were evaluated, (age: M = 21.1, SD = 4.2). he results showed that 6% have a risk of exercise dependence and was higher in the follow- ing cases: women, students below the age of 20, those who practice more weekly sessions and more sport experienced students. he risk of exercise dependence seems to be related with a higher frequency of weekly train- ing sessions, mood alterations, sleep problems, anxious tendency and lower adherence to a low fat diet. hese results show psychological indicators and signs of exercise dependence disorder that are evaluable by a sport psycholo- gist for an early detection and intervention. Resumen: Es objeto de este estudio determinar la prevalencia de sintoma- tología de dependencia al ejercicio físico en universitarios y su relación con variables como la dedicación a la práctica deportiva, ansiedad rasgo, estado de ánimo, calidad del sueño y adherencia a una dieta baja en grasa. Se evalu- aron a 240 deportistas (edad: M = 21.1, dt = 4.2). Los resultados mostraron como un 6% presentaron riesgo de dependencia al ejercicio físico. Son más los casos entre las mujeres, menores de 20 años, los que practican más se- siones semanales de entrenamiento y son más experimentados. El riesgo de dependencia al ejercicio físico aparece relacionado con una mayor frecuen- cia de las sesiones semanales de entrenamiento, alteraciones en el estado de ánimo, problemas de sueño, propensión ansiosa y la menor adherencia a una dieta baja en grasas. Estos resultados muestran indicadores psicológicos y signos del trastorno de dependencia al ejercicio físico evaluables por un psicólogo deportivo para su detección temprana o intervención.

Objetivo: Analizar la influencia de la resiliencia sobre las distintas dimensiones de calidad de vida relacionada con la salud en un grupo de adolescentes escolarizados en la ciudad de Cuenca. Método: Se realizó un estudio descriptivo transversal multicéntrico y polietápico en cinco institutos de educación secundaria durante el curso académico 2015-1016. Instrumentos: cuestionario autoadministrado que incluía variables sociodemográficas y las escalas CD-RISC 10 para evaluar resiliencia y KIDSCREEN-52 para medir la calidad de vida relacionada con la salud. Resultados: Se recogieron datos de 844 estudiantes, de los cuales el 54% fueron chicas y la edad media de la muestra fue de 16,36 ± 1,05 años. Se observaron valores superiores de resiliencia en chicos. Con respecto a la calidad de vida relacionada con la salud fue menor en chicas (salvo en la dimensión de aceptación social) y en el grupo de mayor edad. La resiliencia se asoció significativamente con todas las dimensiones del KIDSCREEN-52 y resultó ser un predictor relevante especialmente en las dimensiones relacionadas con la salud mental y en todas las que miden relaciones sociales. Conclusión: Nuestro estudio aporta evidencias sobre la sinergia calidad de vida relacionada con la salud – resiliencia en adolescentes. La resiliencia se asocia con niveles más elevados de calidad de vida en adolescentes y al ser menor en chicas, puede ser uno de los factores explicativos de su peor calidad de vida relacionada con la salud./ Objective: Analyze the influence of resilience on the different dimensions of health-related quality of life in a group of adolescents in Cuenca. Methods: A descriptive, cross-sectional, multicenter and multistage study was carried out in five secondary schools during the 2015-16 school year. Instruments: A self-administered questionnaire, which included sociodemographic characteristics and the CD-RISC 10 scale to assess resilience together with KIDSCREEN-52 questionnaire to measure health-related quality of life. Results: Data were obtained from 844 students, of whom 54% were girls and the mean age was 16.36±1.05 years old. Higher resilience scores were observed in boys. Regarding health-related quality of life, it was lower in girls (except in the dimension of social acceptance) and in the oldest group. Resilience was significantly associated with all KIDSCREEN-52 dimensions and turned to be a relevant predictor specially in the dimensions related with mental health and witn in the ones which measure social relationships. Conclusion: Our study provides evidence for a synergy between health-related quality of life and resilience in adolescents. Resilience is associated with higher levels of quality of life in adolescents and as the scores are lower in girls, it could be one of the explanatory factors of their poorer health-related quality of life.

El presente estudio tiene por objetivo determinar la relación existente entre la inteligencia emocional y el clima organizacional en el personal de la Institución Educativa “Hermógenes Arenas Yañez”. La institución se encuentra ubicada en la provincia de Tacna. Corresponde a la investigación el tipo no experimental, transversal con diseño correlacional, siendo la muestra de 41 trabajadores de los niveles de Educación Primaria y Secundaria habiendo sido seleccionada a través de técnicas no probabilística puntualizando este hecho con la técnica de la muestra censal. Para el recojo de la información se utilizó para la variable inteligencia emocional el test de ICE (inventario de Coeficiente Emocional) de Bar-On, mientras que para medir el clima organizacional se utilizó la Escala de Clima laboral de Sonia Palma, ambos fueron adecuados a la realidad para que posteriormente sea sometido a la validez de expertos y la correspondiente confiabilidad a través de Alfa de Cronbach. Para el análisis de los datos se utilizó el coeficiente de correlación Rho de Spearman. El resultado obtenido resalta una relación significativamente positiva. Trujillo Escuela de Posgrado Sustantivo Teórico

El objetivo del estudio fue analizar la influencia de la música y el acompañamiento de una persona haciendo la misma actividad física sobre el estado de ánimo y la percepción subjetiva de esfuerzo en corredores amateur. Para la evaluación se utilizó el Cuestionario POMS en su versión reducida y validada de 29 ítems Fuentes y el Test Borg en su versión CR-10. La muestra estuvo compuesta por 12 participantes adultos (6 hombres y 6 mujeres). Los sujetos realizaron tres pruebas de carrera continua con una máquina de cinta: en solitario, con música y acompañado, con una velocidad constante de 10 km/h y una duración de 21 minutos. Se midió el estado de ánimo previo y posterior a la tarea, así como la percepción de esfuerzo cada siete minutos y la frecuencia cardíaca cada minuto. Se encontraron cambios que indicaron la influencia del contexto (música o compañía) sobre el estado de ánimo y la percepción subjetiva del esfuerzo. Esta información permite modificar las condiciones de práctica para asegurar la eficacia del ejercicio, así como la adherencia al programa de actividad física. ABSTRACT: The aim of the study was to analyze the influence of music and company on mood and rate of perceived exertion in amateur runners. POMS questionnaire in short version (29 items) and Borg test in CR-10 version were employed to measure psychological variables. The sample was composed by 12 participants (6 men and 6 women). Each participant performed three tests: run alone, run with music or run accompanied, with a speed and time controlled. Each test lasted 21 minutes. Mood state was measured before and after each test. The perceived exertion was measured each seven minutes and the heart rate during each minute. Various changes over mood state and rate of perceived exertion were mainly found because of contextual influences (music or company). This information allows the use of practical conditions in order to ensure the efficacy in the exercise and the adherence to the activity program. RESUMO: O objetivo do estudo foi analizar a influência da música e da presença de companhia sobre a percepção subjetiva do e estado de ânimo em corredores amadores. Para a avaliação dos aspecto psicológicos foi utilizado o Questionário POMS na sua versão reduzida de 29 items e o Teste Borg na sua versão CR-10. A amostra esteve composta por 12 participantes adultos (6 homens e 6 mulheres). Os sujeitos realizaram três testes de corrida em fita: sozinhos, com música e acompanhados, com velocidade e tempo controlados. Cada teste durou 21 minutos. O estado de ânimo previo e posterior a tarefa, bem como a percepção do esforço cada sete minutos e a freqüência cardíaca a cada minuto foram medidos. Foram encontradas mudanças que indicaram a influência do contexto (música ou acompanhamento) no estado de ânimo e a percepção subjetiva do esforço. Esta informação permite usar as condições de prática do exercício físico para garantir a eficácia durante o exercício e a adesão ao programa da atividade física.

Esta tesis titulada “Desempeño Docente e Inteligencia Emocional en docentes de educación Inicial de Huánuco, tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y el desempeño de docentes de Educación Inicial de Huánuco. Planteándose el problema ¿Cuál es la relación entre la inteligencia emocional y el desempeño de docentes de Educación Inicial de Huánuco? Siendo la hipótesis : Ha Existe relación significativa entre la inteligencia emocional y el desempeño de docentes de Educación Inicial de Huánuco y la Ho No existe relación significativa entre la inteligencia emocional y el desempeño de docentes de Educación Inicial de Huánuco, el nivel correlacional, tipo trasversal, temporalmente prospectiva, de campo y cualitativa. La población estuvo conformada por 106 docentes de Educación Inicial de Huánuco, la muestra de 79 docentes, como resultado se determinó que los niveles de inteligencia emocional de los docentes del nivel Inicial Huánuco, expresados a partir de 5 dimensiones: estado de ánimo, manejo de estrés, adaptabilidad, interpersonal e interpersonal, se ubican en el estrado “baja capacidad emocional o sub desarrollada”. Dentro de las limitaciones encontradas se determinó que los resultados serán válidos para docentes de Educación Inicial y no podrán generalizarse en docentes de otros niveles educativos. Tesis

El presente trabajo de investigación titulado La inteligencia emocional en el rendimiento académico de los estudiantes en la I.E. Parroquial Santa Matilde 2018 tuvo como objetivo general determinar el nivel de incidencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico. La metodología de investigación responde a un hipotético deductivo en el marco de un enfoque cuantitativo. El diseño de investigación es no experimental transeccional. Este tipo de investigación se caracteriza por no manipular las variables, los resultados son obtenidos del estado natural de las variables, es transeccional porque el trabajo se realizó en un solo periodo de tiempo. El tipo de investigación fue descriptivo correlacional. La población objetivo está conformada por los estudiantes de 3° de secundaria de la Institución educativa parroquial Santa Matilde, en un número de 34 estudiantes. La muestra es de tipo no probabilística. Se aplicó el estadístico de regresión logística ordinal en la que se determinó que la inteligencia emocional influye en el rendimiento académico, el cual se tiene al coeficiente de Nagelkerke, implicando que la variabilidad del rendimiento académico de los estudiantes depende del 20.8% de la inteligencia emocional. Lima Norte Escuela de Posgrado Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente

Cognitive and emotional ability are relevant during sport assessments and decision-making. This study explored the impact of vigilance, perceived effort, and mood state of DanceSport adjudicators during a High Level Competition. Thereby, seven international adjudicators completed Borg's Rate of Perceived Exertion (RPE) Scale, BRUMS questionnaire, and Attentional Task (Psychomotor Vigilance Task - PVT) before and after a dance competition. The results indicated differences in RPEs (p = .05) with a high RPE after competition (pre competition M = 9.14, SD = 2.67 and post competition M = 13.71, SD = 3.30). Furthermore, their mood tension and vigor, resulted negatively affected after competition. Moreover, younger adjudicators produced more anticipations than older ones to the reaction to external stimuli. In conclusion, DanceSport competitions entail physical, emotional, and cognitive changes that could affect the quality of decisions while judging. Las habilidades cognitivas y emocionales son relevantes durante el arbitraje deportivo. Este estudio analizó el impacto de la vigilancia, percepción del esfuerzo, y el estado de ánimo de los jueces de Baile Deportivo durante una competición de alto nivel. Así, siete jueces internacionales completaron la escala de esfuerzo percibido de Borg (RPE), cuestionario BRUMS y la tarea atencional PVT (Tarea de vigilancia psicomotora) antes y después de una competición de baile. Los resultados indicaron diferencias en RPE (p = .05) con un elevado RPE tras competición (pre competición M = 9.14, SD = 2.67 y post competición M = 13.71, SD = 3.30). Por otra parte, su estado anímico de tensión y vigor, resultó afectado negativamente después de la competición. Además, los jueces más jóvenes producen más anticipaciones que los más mayores ante estímulos externos. En conclusión, las competiciones de Baile Deportivo conllevan cambios físicos, emocionales y cognitivos que podrían afectar a la calidad de las decisiones mientras se está juzgando.

a presente investigación tuvo como propósito conocer en qué medida el taller “Pedagogía del amor” influye en la inteligencia emocional de los estudiantes de 6º grado de primaria, Trujillo, 2017 La investigación es de tipo experimental, con diseño cuasiexperimental con grupo control de 54 estudiantes y grupo experimental de 46 estudiantes, seleccionados a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. Se administró el inventario de BarOn Ice: NA completo para medir el nivel de Inteligencia emocional en ambos grupos. Al grupo experimental se aplicó el taller Pedagogía del amor desarrollado en 12 sesiones. Los resultados de pre test indican que la mayoría de estudiantes con promedios similares (53.3% del grupo control y 53.4% del grupo experimental) se encuentran en el nivel Promedio de Inteligencia emocional. Luego, los resultados de pos test muestran que la mayoría de estudiantes del grupo control se encuentra en el mismo nivel Promedio (53.4%); sin embargo, del grupo experimental (63.4%) avanzó hacia el nivel Desarrollado de Inteligencia emocional. Los datos han sido procesados con el tratamiento estadístico de “U” de Mann Whitney demostrándose la validez de la hipótesis alterna con el valor de 5.73 (10% de diferencia) y su significancia menor a 0,05. Del estudio, se concluye que el taller “Pedagogía del amor” influye significativamente en la inteligencia emocional y en sus dimensiones intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo de estrés y estado de ánimo de los estudiantes de sexto grado de primaria, destacando que la dimensión Interpersonal obtuvo el mayor porcentaje diferencial 6.14 (13.7%) y la dimensión Adaptabilidad obtuvo el más bajo porcentaje diferencial 3.85 (8.1%). Trujillo Escuela de Posgrado Innovaciones Pedagógicas

La presente investigación tuvo como propósito determinar de qué modo la La prueba de hipótesis se realizó con el estadístico Rho de Spearman y al efectuar la correlación entre los instrumentos de la inteligencia emocional y prácticas educativas, se encontró un nivel de correlación positiva moderada donde Rho=0.674 y el valor de p=0.00, por lo cual, se cumple que (p

La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia del Programa Motivacional en la inteligencia emocional de los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “Javier Heraud” de Angasmarca-2017, utilizando el diseño cuasi experimental, con una población de 420 y una muestra de 101 estudiantes, (47 grupo control y 54 grupo experimental), seleccionados a través de muestreo no probabilístico por conveniencia. Se administró el inventario de BarOn ice Na forma completa adaptado por Nelly Ugarriza y Liz Pajares para medir el nivel de Inteligencia emocional, verificándose su confiabilidad con el método de Alfa de cronbach obteniendo 0.879 y para medir la variable independiente se utilizó la guía de observación. Los resultados del pre test indican que la mayoría del grupo control se encuentran en un nivel por mejorar (47%) y en el grupo experimental en el mismo nivel (52%).Luego de aplicado el Programa Motivacional al grupo experimental desarrollado en 10 sesiones la mayoría del grupo control permanecen en el nivel por mejorar (49%), mientras que la mayoría del grupo experimental se ubica en el nivel muy desarrollado (56%). Los datos han sido procesados con la prueba T-Student con una diferencia promedio del post-test de 22.5 (170.37 – 147.87), con un nivel de significancia (p < 0.05). Se concluye que el Programa motivacional influye significativamente en la inteligencia emocional y en sus dimensiones Intrapersonal, Interpersonal, Adaptabilidad, Manejo del estrés y estado de ánimo general, destacando la dimensión manejo de estrés que obtuvo el mayor porcentaje de crecimiento (65%). Trujillo Escuela de Posgrado Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente

La jubilación, caracterizada por el cese del rol laboral y la obtención de una pensión, puede experimentarse de manera positiva o negativa. Por un lado, la persona puede sentir felicidad o tranquilidad. Por otro lado, puede dar lugar a una disminución de la vida social, una alteración del estado de ánimo e incluso una incapacidad para encontrar nuevas actividades significativas, lo que puede conllevar a una alteración del Equilibrio Ocupacional (EO). Por ello, consideramos necesario llevar a cabo programas de promoción del EO en este colectivo. Así, en este trabajo describimos un protocolo de investigación cuyo objetivo general es evaluar la eficacia de un programa de adaptación a la jubilación para mantener el EO en personas jubiladas recientemente o próximas a la jubilación. Se plantea un estudio experimental formado por n=100 personas recientemente jubiladas o próximas a la jubilación, de la provincia de Almería. Se excluirán a aquellas que padezcan alguna enfermedad del sistema nervioso central con posibilidad de afectación neuropsicológica, con alteraciones del lenguaje oral que impidan su participación en las sesiones o que hayan tomado parte previamente en algún programa similar. El grupo experimental (n=50) completará el programa de intervención, mientras que el grupo control (n=50) realizará solamente evaluación inicial y final. El programa completo durará 17 semanas (un total de 16 sesiones) y estará formado por 4 fases: evaluación, adquisición de conocimientos, exploración de diferentes actividades y reevaluación. Las variables a estudio serán el EO, depresión, autoestima, satisfacción con la vida y satisfacción con el programa. Retirement, characterized by the cessation of work activity and obtaining a pension, can be experienced positively or negatively. On the one hand, the person can feel happiness or tranquility. On the other hand, it can lead to a decrease in social life, an alteration of the mood and even an inability to find new significant activities, which can produce an alteration of the Occupational Balance (OB). Therefore, we consider it is necessary to carry out OB promotion programs in this group. Thus, in this project we describe a research protocol whose general objective is to evaluate the effectiveness of a retirement adaptation program to maintain the OB in people recently retired or close to retirement. We raise an experimental study consists of n = 100 people recently retired or close to retirement, from the province of Almeria. Those participants who suffer from a central nervous system disease with the possibility of neuropsychological involvement will be excluded, as well as those with oral language disorders that prevent participation in the sessions or have previously participated in a similar program. The experimental group (n = 50) will complete the intervention program, while the control group (n = 50) will only perform initial and final evaluation. The complete program will last 17 weeks (a total of 16 sessions) and will consist of 4 phases: evaluation, knowledge acquisition, exploration of different activities and re-evaluation. The variables under study will be OB, depression, self-esteem, satisfaction with life and satisfaction with the program.

Este estudio cuasi-experimental analiza el efecto de una prueba de orientación en el medio natural sobre el conocimiento adquirido por pacientes infartados. Se evalúa estado de ánimo y conocimiento sobre hábitos saludables en rehabilitación cardíaca previo y posterior a la misma, desarrollándose actividades formativas pretendiendo aumentar la asimilación de estos conocimientos en un contexto lúdico y agradable. Se procedió con estadística descriptiva e inferencial no paramétrica. Los pacientes mostraron, en la medida posterior a la prueba el conocido como "perfil anímico óptimo", o "perfil iceberg", mejorando de forma significativa las puntuaciones en enfado y confusión respecto a antes de la prueba. Tras la realización de la actividad se obtuvieron puntuaciones significativamente mejores en conocimiento a nivel de salubridad, facilitándose así una menor tensión anímica (pre), no encontrándose relaciones entre dicho conocimiento y el resto de factores del estado de ánimo, tanto en el pre como en el post This quasi-experimental study analyses the effect of an orienteering race conducted in the natural environment on the knowledge acquired by patients who have suffered a heart attack. During the race, activities were carried out in order to increase the assimilation of knowledge about healthy habits after infarction, in a fun and enjoyable way. The state of mind and knowledge about healthy habits in cardiac rehabilitation were evaluated pre and post-race. Data was analyzed using descriptive and inferential non-parametric statistics. Patients showed an "optimal mental profile" or "profile iceberg" after the race, significantly improving scores on anger and confusion. Significantly higher scores were verified post-race on the knowledge about healthy habits in cardiac rehabilitation. Also, subjects who had a greater knowledge before the race showed less mental stress. On the other hand, there was no relation between knowledge and other factors of the state of mind both pre- and post-r. Este estudo quase-experimental analisou o efeito de um teste de orientação no meio natural sobre conhecimento adquirido por pacientes infartados. Foi avaliado o estado de ânimo e conhecimento sobre hábitos saudáveis em reabilitação cardíaca, prévio e posterior à mesma, desenvolvendo atividades formativas que pretendem aumentar a assimilação destes conhecimentos em um contexto lúdico e agradável. Foi utilizada estatística descritiva e inferencial não-paramétrica. Os pacientes mostraram na medida posterior ao teste, o conhecido como "perfil anímico ótimo", ou "perfil iceberg", melhorando de forma significativa as pontuações em irritação e confusão com relação a antes do teste. Depois da realização da atividade foram obtidas pontuações significativamente melhores em conhecimento ao nível de saúde, facilitando assim uma menor tensão anímica (pré-teste), não encontrando relações entre esse conhecimento e o restante de fatores do estado de ânimo, tanto no pré como no pós-teste

Describir la carga familiar de un grupo parental con un miembro diagnosticado con trastorno bipolar. El presente es un estudio de caso con enfoque cualitativo de nivel fenomenológico y diseño no experimental transversal. El objetivo general planteado en esta investigación, fue describir la carga familiar de un grupo parental con un miembro diagnosticado con trastorno bipolar, para lo cual se realizaron unas entrevistas semiestructuradas a tres familiares, quienes describieron los cambios a nivel emocional, físico, social y económico, que posiblemente se han suscitado a raíz de la convivencia y el cuidado de una joven diagnosticada con trastorno Bipolar. El análisis de resultados se realizó mediante el enfoque fenomenológico logrando la interpretación de la información, indicando que a nivel de estrés esta familia percibe que se ha incrementado, como lo son el estar pendiente de la joven tiempo completo es algo desgastante en varios aspectos como lo son, lo emocional, lo físico, social y económico. Debido al diagnóstico que presenta la joven, la familia juega un papel fundamental en la vida de esta, el cual es el pilar el cual le brinda amor, cuidados y protección. Debido a todo esto la familia argumenta que el deber como grupo parental es crear un ambiente en el cual la joven se sienta segura. Se pudo observar en las entrevistas que se obtuvieron con los familiares, todas argumentan que es un rol muy pesado el cual ejercen como familia ,ya que afecta varios puntos de sus vidas ,pero sin embargo llegan a la conclusión de que por mucha carga que se tenga no dejaran de estar juntos para ayudar y seguir apoyando a la joven en la medida que esta se los permita ,ya que los problemas no son tan grandes según la unión y el amor que cada familia haga las cosas para mejorar y salir adelante siempre juntos.

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general ver las diferencias significativas en la calidad de vida en hipertensión arterial en usuarios varones y mujeres del Centro De Salud Andarapa, Andahuaylas, 2018. Mientras los objetivos específicos fueron cómo es el estado de ánimo en usuarios varones y mujeres del Centro de Salud Andarapa, Andahuaylas, 2018 y cómo son las manifestaciones somáticas en usuarios varones y mujeres del Centro de Salud Andarapa, Andahuaylas, 2018. Para lo cual se contó con una muestra de 70 usuarios hipertensos del Centro de Salud Andarapa, de los cuales 35 son mujeres y 35 son varones. La investigación fue cuantitativa, de carácter descriptivo comparativo; la técnica utilizada fue de la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario que consta de 56 preguntas. En el objetivo general se planteó si existen diferencias significativas en la calidad de vida en hipertensión arterial en usuarios varones y mujeres del Centro de Salud Andarapa, Andahuaylas, 2018, donde se concluye que: existen diferencias significativas en la calidad de vida en hipertensión arterial en usuarios varones y mujeres del Centro de Salud Andarapa, Andahuaylas, 2018. En el primer objetivo específico se obtuvo un nivel de significancia (sig. Bilateral) de ,022. Como en la sig (bilateral) el p-valor=0.000

Health Workers (HW) who work in the Intensive Care Units (ICU), are not exempt from emotional effects of coping with suffering and death situations daily. Many studies in HW have focused on the burnout syndrome and have presented anxiety and depression as consequences of this syndrome. The aim of this work is to assess the anxiety and depression problems, as well as the subjective perception of mood of the ICU health workers. Participants were 117 ICU health workers of a Hospital in the Valencian Community (Spain). The descriptive analyses show that between 14.6 20% and a 4 -7% of participants have symptoms of anxiety and depression, respectively. Differential analyses, show gender differences in several measures of anxiety, as well as on depression scores. Age and experience are related to depression and anxiety. Furthermore, we performed regression analyses to know the importance of the different variables in the presence of symptoms of anxiety and depression. The results show that working in daily contact with suffering and death, in a Unit in which the demands are many, could have implications for the mental health of professionals. Los profesionales sanitarios (PS) de las Unidades de Cuidados Intensivos (UCI) no son inmunes a los efectos emocionales que supone enfrentarse diariamente a situaciones de sufrimiento y muerte. Los estudios sobre afectación emocional en PS se han centrado en el síndrome burnout y han presentado ansiedad y depresión como consecuencias de éste. Nuestro objetivo es evaluar los problemas de ansiedad, depresión y percepción subjetiva del estado de ánimo en profesionales de las UCIs. Los participantes fueron 117 PS de la UCI de un Hospital de la Comunidad Valenciana (España). Los análisis descriptivos muestran que entre 14.6% - 20% y un 4-7% de los participantes presentan síntomas de ansiedad y de depresión respectivamente. Los análisis diferenciales, muestran diferencias en función del género en ansiedad y en función del puesto laboral en depresión. La edad y la experiencia mostraron relación con depresión y ansiedad. Además, se realizaron análisis de regresión para conocer qué variables juegan un papel más importante en la presencia de síntomas de ansiedad y depresión, Los resultados muestran que trabajar a diario en contacto con el sufrimiento y la muerte, en un ambiente con numerosas demandas, puede tener consecuencias sobre la salud mental de los profesionales. Este proyecto se ha realizado con la colaboración del Servicio de Medicina Intensiva del Hospital General Universitario de Castellón y ha recibido financiación de la Conselleria de Sanitat de la Generalitat Valenciana (Ref. AP-040/08) y del Ministerio de Educación y Ciencia (PSI 2008-01642/PSIC).

The training in neurofeedback (NF) consists of teaching individuals to modify, adjust and enhance their brain activity pattern. The aim of our research was to evaluate the effect of training on cognitive processes, specifically executive function, and mood in a non-clinical sample. A sample of 30 female college students were assigned to three groups: RH: right hemisphere (n = 10), LH: left hemisphere (n = 10) and control (n = 10). The dominance pattern of beta and the inhibition of the theta pattern were trained in a single session. Measures of executive function (Iowa Gambling Test) and questionnaires of mood were taken pre and post training. We found that NF training produced significant positive changes in executive performance in the RH group. In the EEG a tendency to improve beta rhythm after the training emerged too. Additionally, significant correlations were found between executive performance and negative mood in relation to theta frequency band. We conclude that the protocol seems effective to enhance some aspects of executive function as well as to decrease theta power improves the negative mood.

The objective of this research is to determine and visualize the relationship between the profile of emotional intelligence and socio-demographics of students admitted in 2013 at the EAP International business in San Marcos University. Similarly, evaluating and describing the distribution of students according to the main components of Emotional Intelligence. The research is no experimental and correlational cross -type basic design, applying descriptive statistics in a population of 101 of the 120 students. To collect the data, a socio-demographic questionnaire was applied, while the psychometric instrument was the Test of Emotional Intelligence taken from the famous inventory Baron (EQ-I). This test is based on five components called emotional quotient (EQ):1. Self –Awareness, Assertiveness, Self-Concept, Self-Empowerment and Independence. 2. The IQ interpersonal includes: Empathy, interpersonal relations and social responsibility. 3. Adaptability: Proof of reality and flexibility. 4. How to manipulate the stress. 5. Mood in general, including happiness and optimism. The overall result obtained from the study indicates that 2013 entrants have an average level of emotional intelligence the same is repeated in each component.The study demonstrates the need for project management and productivity articulate theory and practice of vocational training and personal development, on the transverse axis emotional intelligence, stimulating the skills, abilities and competencies towards achievement of excellence and competitiveness in the student population evaluated. La presente investigación tiene como objetivo general evaluar y visibilizar la relación existente entre el perfil de la inteligencia emocional y las características socio-demográficas de los estudiantes ingresantes del 2013 a la E.A.P. de Negocios Internacionales de la UNMSM. De igual manera, comparar la distribución de los estudiantes según los componentes principales de la inteligencia emocional y subcomponentes. La investigación es del tipo no experimental y básica con diseño transversal correlacional, aplicándose la estadística descriptiva en una población de 101 del total de 120 estudiantes. Para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario socio-demográfico, mientras que el instrumento psicométrico fue el test de inteligencia emocional del inventario de BarOn (I-CE). Dicho test se basa en cinco componentes del denominado cociente emocional (CE): 1. El CE intrapersonal, que comprende: compresión emocional de sí mismo, asertividad, autoconcepto, autorrealización e independencia. 2. El CE interpersonal que comprende: empatía, relaciones interpersonales y responsabilidad social. 3. Adaptabilidad: prueba de la realidad y flexibilidad. 4. Manejo del estrés. 5. Estado de ánimo en general, que comprende la felicidad y el optimismo. El resultado global que se obtuvo del estudio indica que los ingresantes del 2013 tienen un nivel promedio de inteligencia emocional lo mismo se repite en cada componente. El estudio demuestra la necesidad de proyectos de gestión y productividad que articulen teoría y práctica de la formación profesional y del desarrollo personal, tomando como eje transversal la Inteligencia Emocional, estimulando las habilidades destrezas, capacidades y competencias hacia logros de excelencia y la competitividad en la población estudiantil evaluada.

Las representaciones gráficas se generaron tanto con este programa como con la hoja de cálculo Microsoft Excel. Para determinar la normalidad de las series de datos cuantitativos se usó el test de Kolmogorov-Smirnov. En los estudios de correlaciones bivariadas se usaron tanto el coeficiente de correlación de Pearson como la Rho de Spearman. Para los modelos completos que incluían tanto las variantes genéticas como otras covariables, se usaron los modelos de regresión lineal. El nivel de significación (alfa) se situó en 0,05. Los resultados obtenidos mostraron una gran correlación entre los ítems de cada test entre sí y una asociación de los distintos ítems con los polimorfismos seleccionados, por lo que fue destacable el grado de coherencia obtenido en los resultados entre las atribuciones funcionales de cada polimorfismo seleccionado y los ítems emocionales a los que se han asociado. Se observó, en general, que los caracteres emocionales asociados a los genotipos se refieren más a las características prodrómicas que a los rasgos definidos en un paciente diagnosticado. Esto concordó con el hecho de que la población de estudio, En el desarrollo de este trabajo hemos determinado el grado de influencia de 14 polimorfismos implicados en los sistemas de neurotransmisión y neuroendocrino en el estado de ánimo de un grupo de sujetos sanos y de edad homogénea, bajo la hipótesis de que los diversos polimorfismos genéticos de los sistemas de neurotransmisión y neuroendocrino son claves del estado psicológico/anímico de cada sujeto, estando ambos sistemas regulados por la conformación genética de cada individuo y su interacción con el medio ambiente. Para ello, se seleccionaron muestras de ADN de una población de estudio constituida por 668 alumnos estudiantes de Medicina de la Universidad de Málaga y se tomaron las siguientes variables demográficas: peso, altura, edad, sexo y si, en la actualidad, tomaban algún tratamiento farmacológico especificando cuál o cuáles. La edad de los sujetos era homogénea (22,41 ± 3 años) aunque contábamos con sujetos desde los 18 hasta los 51 años, de ellos, 274 (41%) eran hombres y 394 (59%) eran mujeres. Además, los sujetos de estudio realizaron dos cuestionarios: el cuestionario de Salud General de Goldberg y el test de Poms relacionados con la valoración de salud mental y estados de ánimo. Esta investigación se llevó a cabo con la aprobación del Comité Ético de la Universidad de Málaga y todos los alumnos firmaron un consentimiento informado. Este trabajo se realizó de acuerdo a los principios de la Declaración de Helsinki. Para formar parte del estudio, el único requisito fue que el sujeto estuviese sano sin enfermedad psiquiátrica aparente. Tras una búsqueda bibliográfica exhaustiva, se seleccionó el conjunto de genes cuya implicación en los fenómenos relacionados con los sistemas neurotransmisor y neuroendocrino resultaran relevantes para este trabajo de investigación. Los estudios estadísticos de los resultados se realizaron con el programa IBM SPSS Statistics v22.

El objetivo del estudio es analizar los efectos agudos del ejercicio físico sobre el estado de ánimo y la variabilidad de la frecuencia cardíaca (HRV), en personas activas y sedentarias. Para ello participaron 30 estudiantes clasificados en Activos y No activos. En una sola sesión realizaban una prueba de esfuerzo submáximo (UKK), cumplimentando el Perfil de Estados de Ánimo (POMS) y realizando un test en reposo de la HRV antes y después del ejercicio. Los resultados indican una mejora en el estado de ánimo, aumentando en los factores de Vigor y Fatiga y disminuyendo en Tensión y Depresión después del ejercicio. Se encontraron diferencias significativas en función del nivel de ejercicio físico de los participantes en el nivel de Depresión, al observarse una mayor disminución después del ejercicio en los Activos. La HRV también mostró diferencias entre Activos y No activos en los parámetros de dominio frecuencial, LFnu2 y HFnu2, The aim of this study was to analyze the acute effects of exercise on mood and on heart rate variability (HRV), in active and sedentary people. This involved 30 undergraduates classified into Active and Non active participants. In a single session participants performed a submaximal exercise test (UKK), answered the Profile of Mood States (POMS) and performed before and after the exercise a test of HRV at rest. The participants improved their mood state, by increasing Vigor and Fatigue factors and decreased Tension and Depression after the exercise test. Moreover, Active participants presented a significant higher decrease in Depression after exercise than Non active. HRV analysis also showed differences between Active and Non active participants in the frequency domain parameters LFnu2 and HFnu2

Alzheimer's disease (AD), is a chronic, neurodegenerative and progressive condition characterized by alterations in cognitive processes, behavior and mood, is considered the most common cause of dementia among older adults (AM). The loss of memory and cognitive functions eventually trigger physical and social disability. The long evolution and the complex pathogenesis of the disease require support from a caregiver, who will be responsible for carrying out those physical, mental and emotional activities aimed at maintaining the health and well-being of the patient. The high prevalence and economic impact of the disease in families and caregivers, as well as the stigma and the social exclusion that derives from it, represent an important challenge for public health. La enfermedad de Alzheimer (EA), es un padecimiento crónico, neurodegenerativo y progresivo caracterizado por alteraciones en los procesos cognitivos, la conducta y el estado de ánimo, se considera la causa más común de demencia entre los adultos mayores (AM). La perdida de la memoria y de las funciones cognitivas desencadenan finalmente discapacidad física y social. La larga evolución y la complejidad patogenia de la enfermedad requieren del apoyo de un cuidador, mismo que se encargara de realizar aquellas actividades físicas, mentales y emocionales dirigidas para mantener la salud y el bienestar del enfermo. La elevada prevalencia y el impacto económico de la enfermedad en las familias y los cuidadores, así como el estigma y la exclusión social que se derivan de ella, representan un importante reto para la salud publica.

La investigación que tiene como título: Inteligencia emocional y capacidad emprendedora en estudiantes de cuarto de secundaria, zona La Chalaca, Callao 2017. Tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre inteligencia emocional y capacidad emprendedora en estudiantes de cuarto de secundaria, zona La Chalaca, Callao 2017, cuya finalidad fue identificar el nivel y la relación que existe entre inteligencia emocional y capacidad emprendedora en estudiantes de cuarto grado de educación secundaria; conocer el nivel de cada una de las dimensiones de la inteligencia emocional en estos estudiantes; y con esto, comprobar el por qué, son pocos los estudiantes que se atreven en ser emprendedores. La investigación fue de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, cuyo método fue hipotético deductivo, bajo el diseño no experimental, de alcance correlacional con una población de 432 estudiantes de cuarto grado de secundaria. Se aplicó como instrumento de medición dos cuestionarios; el primero que se utilizó para medir la inteligencia emocional, fue el test de BAR-ON, adaptado y validado por juicio de expertos, este fue determinado su confiabilidad mediante la prueba estadística Alfa de Cronbach, con un coeficiente de 0,840.y el segundo fue un cuestionario que se utilizó para medir la capacidad emprendedora, que también fue validado por juicio de expertos, este fue determinado su confiabilidad mediante la prueba estadística Alfa de Cronbach, con un coeficiente de 0,879. Para la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico Rho Spearman, por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación, y se concluyó que: en los estudiantes de cuarto de secundaria de la Zona la Chalaca de la región del Callao, existe una relación directa, de nivel moderado entre su inteligencia emocional y su capacidad emprendedora. Lima Norte Escuela de Posgrado Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente

El objetivo de esta investigación fue describir y correlacionar la influencia del estado de ánimo de los docentes en el comportamiento de los alumnos de primer grado "A" de la Escuela Toribio Rodríguez de Mendoza de Bagua en 2012, y buscar sus objetivos específicos en Identificar los niveles de neuroticismo, alegría e ira de los profesores, así como el estado de ánimo más influyente en los estudiantes, estudiantes o espectadores. La población muestral consistió en veintidós estudiantes de primer grado "A" del nivel secundario de la Escuela Toribio Rodríguez de Mendoza de Bagua, matriculados en 2012. El tipo de investigación no fue experimental con diseño descriptivo correlacional, que se determinó como descriptivo. porque describen los eventos tal como se observan, y como correlacionales porque estudian la relación entre variables dependientes e independientes, o se estudia la correlación entre dos variables. Los instrumentos utilizados fueron una prueba aplicada a los profesores. Están trabajando con estudiantes de la muestra y dos pruebas aplicadas a los estudiantes. Los resultados de la investigación indican que existe una influencia entre el estado de ánimo de los maestros y el comportamiento de los estudiantes. Se ha determinado que el estado de ánimo de alegría es la influencia más positiva en ambos estudiantes estudiantes como estudiantes de primer grado "A" del Colegio "Toribio Rodríguez de Mendoza. También se ha establecido que el estado de ánimo neurótico de los maestros es el estudiantes más influyentes espectadores. Pero, también se encontró que el estado de ánimo enojado, pero no influye mínimamente debido a su registro moderado o bajo entre los profesores. Chiclayo Escuela de Posgrado

La presente investigación tiene como título “Efectos del programa de intervención psicosocial en las habilidades sociales en niños vulnerables a eventos adversos” En alumnos del 1er año de educación secundaria de I.E.P “Iberoamérica” de la zona del Callao, 2017. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo de tipo aplicativo y de diseño experimental y sub diseño pre experimental, porque se buscó demostrar los efectos del programa intervención psicosocial en las habilidades sociales en niños vulnerables a eventos adversos, donde se trabajó con un grupo de niños, al que se le aplico el programa. La población fue de 30 alumnos los cuales fueron tomados para la muestra. Según los resultados de la investigación señalaremos que la aplicación del Programa de intervención psicosocial demostró la efectividad en las habilidades sociales en niños vulnerables a eventos adversos. El análisis estadístico encontró el siguiente resultado significativo: W de Wilcoxon (Zt = -4.660, p = .000 < 0,05). Lima Norte Escuela de Posgrado Innovaciones Pedagógicas

Introducción: En los últimos años se observa muchas quejas de los pacientes por la atención recibida en casi todos los hospitales del Perú y, el Hospital san Juan de Dios de Pisco no escapa a esta realidad, por lo que para una buena gestión en el sector salud es que se realizó esta investigación para identificar las causas de este malestar de los usuarios. Objetivo: Determinar la relación entre la satisfacción que perciben los pacientes atendidos en consultorios externos del Hospital San Juan de Dios de Pisco con el estado de ánimo del médico que le atendió. Material y métodos: Investigación de tipo Observacional o no experimental, analítica, transversal, prospectiva. En 51 médicos que atienden en consultorios externos del Hospital San Juan de Dios de Pisco en setiembre del 2016, quienes fueron evaluados por sus usuarios sobre la atención recibida manifestando mediante un cuestionario su grado de satisfacción, la que se relacionó no el estado de ánimo de dicho profesional la que fue determinado a través del inventario de EVEA (Escala de Valoración del Estado de ánimo) que brinda el estado de ánimo en cuatro categorías (Alegre, Ansioso, Deprimido y Hostil). Resultados: El estado de ánimos del médico del hospital San Juan de Dios de Pisco que atienden en el área de consultorios externo fue de 41.2% alegres, 27.5% ansiosos, 17.6% tristeza-depresión y 13.7% ira-hostil. El nivel de satisfacción por el servicio brindado en los consultorios externos del Hospital San Juan de Dios de Pisco en setiembre del 2016 fue de 59.5%. El grado de satisfacción que percibirían los pacientes atendidos en consultorios externos del Hospital San Juan de Dios de Pisco es distinto según el estado de ánimo del médico que le atendió. Siendo más favorable cuando el profesional médico presenta estados de ánimos positivos como alegre o ansioso. La categoría del estado anímico que se relaciona con una satisfacción más elevada por la atención recibida es el estado de ánimo alegre.

Objetivo: El objetivo principal era conocer los perfiles de los sujetos que cumplían los criterios diagnósticos de trastorno adaptativo en la consulta habitual de las farmacias comunitarias españolas.Material y métodos: Estudio transversal de ámbito nacional sobre una muestra de 1.512 sujetos. Se evaluaron las características del perfil socio-demográfico y clínico, así como del estado de ánimo y de salud, recogidos mediante entrevista con el farmacéutico. El estado de ánimo se valoró mediante una escala de expresiones faciales con gradación del 1 (risa) al 7 (llanto). El estado de salud se valoró mediante preguntas sobre movilidad, cuidado personal, dolor y malestar, sueño y energía, ánimo, habilidades interpersonales y cognición. La duración total de la fase experimental fue de 7 meses. Se utilizó básicamente estadística descriptiva.Resultados: La población de sujetos estudiados que cumplían criterios diagnósticos de trastorno adaptativo tenía una edad media de 43,1±14,8 años, siendo un 63,0 % mujeres. El 61,8 % de los sujetos consultó por estado de ánimo deprimido con un tiempo de evolución de la mayor parte del día en el 60,8 % de ellos y durante más de 2 semanas en el 79,0 % de ellos. El 37,1 % de los sujetos valoró su estado de ánimo como triste (gradación 5-7). El 38,1 % de sujetos presentaba estado de ánimo deprimido y ansiedad. El 12,0 % de los sujetos presentaba síntomas depresivos subclínicos. Se observó relación significativa (p

Este trabajo analiza los efectos de una sesión de actividad fisicodeportiva y otra de expresión corporal sobre el estado de ánimo en un grupo de 92 adolescentes de la ciudad de Málaga (España), con edades entre los 14 y 16 años (M=14,87; DT= 0,79). En él se sigue una metodología cuasiexperimental con un diseño de tipo pre-post con grupos no equivalentes, en el que existen dos grupos experimentales que han sido sometidos a una sesión de deportes de raqueta y a otra de aeróbic. Se ha utilizado el cuestionario Profile of Mood States (POMS - McNair, Lorr, & Droppleman, 1971) para analizar los siguientes factores: tensión-ansiedad, depresión-melancolía, angustia hostilidad-cólera, vigor-actividad, fatiga-inercia y confusión-orientación. Los resultados indican que, tras la intervención, el estado de ánimo mejora en ambos grupos experimentales, observándose un efecto significativo en aquellos grupos que practican actividad física.

Mediante este estudio descriptivo transversal se pretendió conocer la relación entre la intensidad percibida del dolor, el estado de ánimo y la calidad de vida en pacientes hospitalizados. La muestra estuvo compuesta por 271 pacientes (133 hombres y 138 mujeres; edad M = 56.79) de un hospital de tercer nivel en Granada, España. Se administró el Perfil de Salud de Nottingham (PSN), la Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg (EADG) y la Escala Verbal Simple (EVS). Los resultados reflejan un empeoramiento en cada una de las áreas de la calidad de vida evaluada con el PSN, así como en la ansiedad y depresión medidas con la EADG, conforme la intensidad del dolor aumenta. Finalmente, se discuten algunas recomendaciones basadas en los resultados.

El presente estudio tuvo el objetivo de determinar en qué medida el estado de ánimo positivo produce efectos sobre la resolución de problemas en comparación con el estado de ánimo neutral. El diseño fue experimental puro, de tipo explicativo y de corte transversal. Los participantes fueron 60 estudiantes de ambos sexos de la Universidad Peruana Unión en la ciudad de Lima, cuyas edades estaban entre los 17 y 25 años al momento de la realización del estudio. Se utilizaron dos instrumentos, la Escala de Afecto Positivo y Negativo, en su versión peruana y una Prueba de Resolución de Problemas. Los resultados muestran que bajo una diferencia estadísticamente significativa de estado de ánimo entre los grupos de inducción positiva e inducción neutral (p0.05). Tesis LIMA T02069 TE 3 C99 2016

Objectives. This work sought to determine mood levels of women subjected to treatments for breast cancer and of their spouses. Methods. Descriptive cross-sectional study with non-probabilistic sampling. The profile of mood states (POMS) instrument, Spanish version, was applied to a sample of 103 couples from five Colombian cities. Results. The mood level in women reported a mean of 61.4 ± 5.7 and 60.7 ± 4.9 in their spouses, without being statistically significant. Upon analyzing the score of the mood subscales, statistically significant differences were only noted in tension (higher score in spouses) and fatigue (higher score in women). Conclusion. The emotional area was moderately affected in the study couples, which could be consequential of late effects of the treatments for breast cancer. Nursing must develop care actions that promote the emotional wellbeing of women with breast cancer and include participation from the spouses. Resumo Objetivos. Determinar o nível do estado de ânimo das mulheres submetidas a tratamentos por Câncer de mama e o dos seus esposos. Métodos. Estudo descritivo de corte transversal com amostragem não probabilístico. Se aplicou o instrumento Perfil de estados de ânimo - POMS, versão espanhola, a uma amostra de 103 casais de cinco cidades colombianas. Resultados. O nível de estado de ânimo nas mulheres reportou média de 61.4±5.7 e nos seus esposos 60.7±4.9, sem ser estatisticamente significativas. Quando se analisou a pontuação das sub-escalas de Estado de Ânimo se apreciaram diferenças estatisticamente significativas tão só as de tensão (pontuação maior em esposos) e fatiga (pontuação maior em mulheres). Conclusão. A área emocional se afetou moderadamente nos casais do estudo, o que poderia ser consequência dos efeitos tardios dos tratamentos por Câncer de mama. A enfermagem deve desenvolver ações de cuidado nas quais se promovam o bem-estar emocional das mulheres com câncer de mama e inclua a participação dos esposos. Resumen Objetivos. Determinar el nivel del estado de ánimo de las mujeres sometidas a tratamientos por cáncer de mama y el de sus parejas. Métodos. Estudio descriptivo de corte transversal con muestreo no probabilístico. Se aplicó el instrumento Perfil de estados de ánimo - POMS, versión española, a una muestra de 103 parejas de cinco ciudades colombianas. Resultados. El nivel de estado de ánimo en las mujeres reportó media de 61.4±5.7; en sus parejas, 60.7±4.9, sin ser estadísticamente significativas. Cuando se analizó el puntaje de las subescalas de Estado de Ánimo se apreciaron diferencias estadísticamente significativas tan solo las de tensión (puntaje mayor en esposos) y fatiga (puntaje mayor en mujeres). Conclusión. El área emocional se afectó moderadamente en las parejas de estudio, lo que podría ser consecuencia de los efectos tardíos de los tratamientos por cáncer de mama. Enfermería debe desarrollar acciones de cuidado en las que se promuevan el bienestar emocional de las mujeres con cáncer de mama e incluyan la participación de sus parejas.

[ES] En la actualidad cada vez se investiga más en el ámbito de la robótica y la Inteligencia Artificial. Se desarrollan dispositivos capaces de cocinar, limpiar una casa o incluso supervisar a personas mayores o niños. En esta última área, una de las cosas a tener en cuenta para la toma de decisiones del sistema de Inteligencia Artificial debería ser el estado de ánimo de la persona con la que se trata, así pues el presente proyecto tratará de desarrollar un sistema software que pueda evaluar el estado de ánimo de las distintas personas con las que interaccione. Para este proyecto se trabajará con un robot humanoide llamado NAO, desarrollado por la empresa francesa Aldebaran Robotics que será el soporte físico de nuestro software, [CA] En l'actualitat cada vegada s'investiga més en l'àmbit de la robòtica i la Intel·ligència Artificial. Es desenvolupen dispositius capaços de cuinar, netejar una casa o inclòs supervisar a persones majors o xiquets. En aquesta última àrea, una de les coses a tenir en compte per a la pressa de decisions del sistema de Intel·ligència Artificial haurien de ser l'estat d'ànim de la persona amb qui tracta, així, el present projecte tractarà de desenvolupar un sistema de programari que puga avaluar l'estat d'ànim de les distintes persones amb qui interaccione. Per a aquest projecte es treballarà amb un robot humanoide anomenat NAO, desenvolupat per l'empresa francesa Aldebaran Robotics que serà el suport físic del nostre programari., [EN] At present each time it investigates more in the field of robotics and Artificial Intelligence. Develop devices capable of cooking, cleaning a house or even monitor to elderly people or children. In this last area, one of the things that have to be taken into account for the decisions making of the Artificial Intelligence system should be the state of mind of the person concerned, thus the present project will seek to develop a software system that can assess the state of mind of the different people with whom you interact. For this project will work with a humanoid robot called NAO, developed by the French company Aldebaran Robotics that will be the physical support of our software.

Treball de Final de Grau en Psicologia. Codi: PS1048. Curs acadèmic 2015-2016 La conducta sexual siempre se ha estudiado desde la perspectiva de la psicología de la salud, y se ha puesto énfasis, en las ventajas que supone para la salud psicológica y el bienestar de la persona tener una vida sexual saludable. Sin embargo, se ha estudiado en menor medida que variables influyen en la conducta sexual, por tanto, convendría conocer con más profundidad qué posibles factores pueden provocar fluctuaciones en el deseo sexual, haciendo que éste se vea aumentado o disminuido. Concretamente, hay pocos estudios que se han centrado, únicamente, en la actividad sexual debidos a cambios en el estado de ánimo. En el presente estudio se recogieron los datos de una muestra de 67 personas estudiantes de Primero de Psicología en la Universidad Jaime I (Castellón), con una media de edad de 19 años durante 90 días consecutivos, donde se presentaba un cuestionario acerca de aspectos relacionados con la conducta sexual y el estado de ánimo. El objetivo principal fue observar cómo el estado de ánimo es capaz de predecir la actividad sexual. Los resultados mostraron que solamente influye el estado de ánimo del mismo día, así como el día de la semana y los días anteriores en que se produce actividad sexual. Exactamente, resultan significativos los 7 y 14 días previos, observándose un patrón temporal semanal en la realización de la conducta sexual. Se pudo concluir que las personas, concretamente las mujeres, siguen un patrón semanal en la actividad sexual, siendo habitual que la conducta sexual se realice, por lo general, una vez a la semana o cada dos semanas. Sexual behavior has always been studied from the perspective of health psychology, and has placed emphasis on the advantages for health and welfare of the person have a healthy sex life. However, we have studied a lesser extent than variables influence sexual behavior, therefore, useful to know more deeply what possible factors can cause fluctuations in sexual desire, causing it increased or reduced. Specifically, there are few studies that have focused solely on sexual activity due to changes in mood. In the present study data from a sample of 67 people freshmen of Psychology at the Jaime I University (Castellón) we were collected, with an average age of 19 for 90 consecutive days, where a questionnaire was presented on aspects related sexual behavior and mood. The main objective was to observe how the mood is able to predict sexual activity. The results showed that only affects the mood of the day, and the day of the week and the previous days when sexual activity occurs. Exactly, are significant 7 and 14 days before, observing a weekly time pattern in performing sexual behavior. It was concluded that people, particularly women, follow a weekly pattern in sexual activity, being habitual that sexual behavior is performed, usually once a week or every two weeks.

The aim of this study is to make a literature review of the published articles on manias. In this regard, we proceeded to analyze various publications summarizing the most relevant aspects of this issue. Manias are much more common and just one realizes it when we suffer or others have them. Among the most common manias, one can mention those related to cleanliness, health, order, physical or psychological accumulation of objects and security. People with this disorder are unaware that they are sick so they do not look for or accept the treatment.

Treball de Final de Grau en Psicologia. Codi: 1048. Curs acadèmic 2015-2016 Este trabajo tiene como objetivo determinar en qué medida afecta al rendimiento académico el estado de ánimo, la satisfacción sexual y el género. Para ello se realizó un estudio transversal recogiendo datos de 68 estudiantes, hombres y mujeres, con una edad de 22,19 años de media pertenecientes a la Universitat Jaume I de Castellón de la Plana, España. Para ello se creó un cuestionario en línea con el cual se exploraron variables como género, edad y estado de ánimo promedio en la última semana y grado de satisfacción con sus relaciones sexuales y las notas obtenidas en la asignatura Análisis de Datos como rendimiento académico. Se realizó un análisis de regresión con interacción de variables (Rosel, Jara y Herrero, 2014) y se utilizó el programa estadísticos SPSS 22.0 con el que se encontró que las variables estado de ánimo y satisfacción con la actividad sexual, en interacción, explican parte de la variable rendimiento académico, también se observó un efecto principal significativo por género. The objective of this research is to determine in which way academic achievement is influenced by mood, sexual satisfaction and gender. A transversal study was made compiling data as unique value in 68 students, men and women, with an average age of 22,19 years old, belonging to Universitat Jaume I in Castellón de la Plana, Spain. In order to obtain the data, an online questionnaire was created, where gender, age, average mood during the previous week, sexual satisfaction and Data Analysis subject grades as academic achievement were the variables to be considered. A variable interaction regressive analysis was made (Rosel, Jara & Herrero, 2014), using the statistical software SPSS 22.0, as a result, mood and sexual satisfaction variables explained part of the academic achievement, and between each of the variables gender-based differences were noticeable.

Integración de dispositivo de control electrónico intuitivo, de fácil manipulación, con tecnologías relacionadas al entretenimiento, asociado a un sistema inteligente vinculado al hogar digital.

Con la presente investigación se pretende establecer una comparación entre los centros con una metodología tradicional frente a los colegios con una metodología más innovadora, a fin de determinar cómo influye esta en el desarrollo de la inteligencia emocional de los alumnos. La investigación se lleva a cabo en dos centros pertenecientes a la provincia de Sevilla, donde se realiza un cuestionario en cada uno de ellos a un grupo de alumnos para conocer cuál es el desarrollo de su inteligencia emocional y cuáles son las actitudes desarrolladas hacia el estudio. Tras el análisis de los resultados, se concluye que en nuestra muestra, en los centros donde se lleva a cabo una metodología educativa innovadora mediante las comunidades de aprendizaje se halla en el alumnado una mayor inteligencia emocional obteniéndose puntuaciones más altas en casi todas sus dimensiones. The study conducts a comparison between schools that implement traditional methodologies and schools that implement innovative methodologies to determine how each method influences the students´development of emotional intelligence. This investigation took a place in two schools located in the province of Seville. In each school, the students participating received questionnaires. The objective of the questionnaire was to understand how the students felt prior to each lesson and how their emotional intelligence developed throughout. After analyzing the results from our sample, we can conclude that the innovative methodology carried out by schools have more direct relationship with emotional intelligence than those who do not practice it. Students using the innovative methodology obtain higher marks in the majority of their studies.