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The conflict between humans and wildlife in Brazil has both diversified and increased rapidly since 2005. These increases have been driven by the expansion of human economic activity and its associated infrastructure. The present article aims to describe and quantify the poaching of Brazilian wildlife and its link with livestock-keeping in the rural settlement project Joana D'Arc. Data were collected through semi-structured interviews of ranchers settled at the Joana D'Arc II and III, in Porto Velho municipality. The study revealed 20 instances of poaching and found that six species were poached. In 37.5% (n = 3) of the cases, poaching was performed with the help of dogs. In 25% (n = 2) of the cases, the settlement's owners offered their employees bonuses if they engaged in poaching. In 25% (n = 2) of the cases, people from outside the Joana D'Arc rural settlement were paid for poaching. In the remaining 12.5% (n = 1) of the cases the study found no details about the poaching event. The study found that the poachers were motivated to act preventing the predation of their livestock (n = 6, 30%), to reduce attacks on livestock (n = 5, 25%), owing to a personal aversion to wildlife (n = 4, 20%), the motivation of the poacher was not informed by the interviewed (n = 3, 15%), and to prevent attacks upon domestic animals and livestock in general (n = 2, 10%). However, this study showed that poaching was not entirely motivated by wildlife attacks. For instance, because it is difficult to confirm which predator is responsible for a given attack or is likely to attack in the future, people in these settlements are highly sensitive to the presence of wildlife – a condition that greatly increases the potential for the conflict between humans and wildlife. The study also found that wildlife hunting is common because predation can have a substantial economic impact on rural communities driven by agriculture. In short, the study found that the poaching of wild animals is not, in this context, directed to a single species of animal, and is a demonstrably multifaceted problem.

The present article is the synthesis of research conducted in the educational context of Crateús and the Sertão dos Inhamuns in Ceará, Brazil. It reports situations of LGBTphobia in order to highlight mechanisms of production and reproduction of violence in various contexts and situations, thus highlighting the structural character. The study was based on the theoretical framework of Butler (2003), Preciado (2002), Foucault (2017) and Louro (1997; 2004), in relation to the study of gender and sexuality, as well as the production of mechanisms and discourses of power. Interviews were conducted with people from the LGBT+ community in the region. We conclude that the different situations of LGBTphobia experienced by people from this community, in the educational context, point to the possibility of making the issue visible, and points to the need for the continued training of educational professionals in the areas of gender and sexuality. O presente artigo é síntese de trabalho acadêmico realizado no contexto educacional de Crateús e Sertão dos Inhamuns, no Ceará. Relata situações de LGBTfobia a fim de evidenciar mecanismos de produção e reproduçsos contextos e situações, ressaltando, deste modo, seu caráter estrutural. O estudo tomou por base o arcabouço teórico de Butler (2003), Preciado (2002), Foucault (2017) e Louro (1997; 2004) em relação ao estudo do gênero e da sexualidade, bem como da produção de mecanismos e discursos de poder. Outrossim, realizou-se entrevistas com pessoas LGBT+ da região. Concluímos que as diferentes situações de LGBTfobia experienciadas por lésbicas, gays, bissexuais, travestis e pessoas transgêneras no contexto educacional apontam para a emergência de que sejam viabilizados o debate e a formação continuada dos profissionais da Educação nas áreas de gênero e sexualidade.

The present article is the synthesis of research conducted in the educational context of Crateús and the Sertão dos Inhamuns in Ceará, Brazil. It reports situations of LGBTphobia in order to highlight mechanisms of production and reproduction of violence in various contexts and situations, thus highlighting the structural character. The study was based on the theoretical framework of Butler (2003), Preciado (2002), Foucault (2017) and Louro (1997; 2004), in relation to the study of gender and sexuality, as well as the production of mechanisms and discourses of power. Interviews were conducted with people from the LGBT+ community in the region. We conclude that the different situations of LGBTphobia experienced by people from this community, in the educational context, point to the possibility of making the issue visible, and points to the need for the continued training of educational professionals in the areas of gender and sexuality. O presente artigo é síntese de trabalho acadêmico realizado no contexto educacional de Crateús e Sertão dos Inhamuns, no Ceará. Relata situações de LGBTfobia a fim de evidenciar mecanismos de produção e reprodução dessa violência em diversos contextos e situações, ressaltando, deste modo, seu caráter estrutural. O estudo tomou por base o arcabouço teórico de Butler (2003), Preciado (2002), Foucault (2017) e Louro (1997; 2004) em relação ao estudo do gênero e da sexualidade, bem como da produção de mecanismos e discursos de poder. Outrossim, realizou-se entrevistas com pessoas LGBT+ da região. Concluímos que as diferentes situações de LGBTfobia experienciadas por lésbicas, gays, bissexuais, travestis e pessoas transgêneras no contexto educacional apontam para a emergência de que sejam viabilizados o debate e a formação continuada dos profissionais da Educação nas áreas de gênero e sexualidade.

Orientador: Edgar Salvadori De Decca Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas Resumo: Esta dissertação analisa como a nacionalidade brasileira foi representada através das imagens- textuais, iconográficas e monumentais- dos rios. A natureza, sobretudo a natureza tropical, foi associada à identidade nacional, especialmente a partir do Romantismo. Com este pressuposto, elegeu-se como fontes de análise para este trabalho, obras clássicas de renomados autores brasileiros, como O Guarani, de José de Alencar; Capítulos de História Colonial, de Capistrano de Abreu; e Relatos monçoeiros, de Affonso Taunay. O ¿território da memória¿ da nação através dos rios desenvolve-se nestas obras, originando fortes imagens textuais, porém adquire maior vivacidade por meio do monumento aos rios, erigido na escadaria do Museu Paulista, à época da direção de Affonso Taunay. Além da construção de ânforas com águas dos principais rios brasileiros, Taunay concebeu uma sala no Museu Paulista em que o rio Tietê figura como protagonista em telas que registram episódios das monções. A eleição de determinados rios pelos autores reflete também a forma como entenderam a nacionalidade, que é compreendida, nesta pesquisa, como uma construção afirmada, contestada e reformulada ao longo do tempo, desde sua invenção Résumé: Cette dissertation analyse comment la nationalité brésilienne a été représentée à travers des images- textueles, iconographiques et monumentales- des fleuves. La nature, surtout la nature tropicale, a été associée à l¿identité nationale, spécialement à partir du Romantisme. Avec ce présupposé, des oeuvres classiques des auteurs brésiliens renommés, comme O Guarani, de José de Alencar; Capítulos de História Colonial, de Capistrano de Abreu; et Relatos monçoeiros, de Affonso Taunay, ont été choisis comme sources d¿analyse pour ce travail. Le ¿territoire de la mémoire¿ de la nation à travers des fleuves se développe dans ces oeuvres, originant de fortes images textuelles, mais il acquérit plus de vivacité par le moyen du monument aux fleuves, qui a été erige dans le grand escalier du Musée Paulista, à l¿époque où Affonso Taunay l¿a dirigé. Outre la construction des amphores avec des eaux de principaux fleuves brésiliens, Taunay a conçu une salle dans le Musée Paulista où le fleuve Tietê figure comme protagoniste dans les tableaux qui enregistrent les épisodes des ¿monções¿. L¿élection de certains fleuves par les auteurs transmet aussi la manière dont ils ont compris la nationalité, qui est comprise dans cette recherche comme une construction affirmée, contestée et reformulée le long du temps, depuis son invention Mestrado Política, Memória e Cidade Mestre em História

Care in an Intensive Care Unit (ICU) is intended for critically ill patients, who, due to their complexity, are more exposed to the occurrence of adverse events (AE), usually resulting from health care such as phlebitis, medication errors and Pneumonia associated with mechanical ventilation. These AEs can cause temporary or permanent damage and their occurrence is linked to multiple factors related to the patient and work processes. It aimed to identify scientific evidence on the most frequent adverse events in ICUs. Integrative review performed in Mediline, Scopus, Scielo and Lilacs databases between April and May 2021 with a time frame from 2016 to 2021. 10 articles published in English and Portuguese were included. The results showed that the most frequent adverse events are linked to health care, highlighting the clinical processes/procedures and that there are factors that influence the occurrence of events such as: age, comorbidities, severity, greater nursing workload, disproportionate staffing. Although adverse events are considered a public health problem that is very present in intensive care units, there are still few studies on the subject. La atención en una unidad de cuidados intensivos (UCI) está destinada a pacientes críticamente enfermos, que por su complejidad están más expuestos a la ocurrencia de eventos adversos (EA), generalmente derivados de cuidados de salud como flebitis, errores de medicación y neumonía asociada. Ventilacion mecanica. Estos EA pueden provocar daños temporales o permanentes y su aparición está vinculada a múltiples factores relacionados con el paciente y los procesos laborales. Su objetivo fue identificar evidencia en publicaciones científicas nacionales e internacionales sobre los eventos adversos más comunes en Unidades de Cuidados Intensivos de adultos. Revisión integrativa realizada en las bases de datos Mediline, Scopus, Scielo y Lilacs entre abril y mayo de 2021 con un marco temporal de 2016 a 2021. Se incluyeron 10 artículos publicados en inglés y portugués. Los resultados mostraron que los eventos adversos más frecuentes están vinculados al cuidado de la salud, destacando los procesos / procedimientos clínicos y que existen factores que influyen en la ocurrencia de eventos como: edad, comorbilidades, severidad, mayor carga de trabajo de enfermería, dimensionamiento desproporcionado del personal. Si bien los eventos adversos se consideran un problema de salud pública muy presente en las unidades de cuidados intensivos, aún existen pocos estudios sobre el tema. Os cuidados em uma Unidade de terapia intensiva (UTI) são destinados aos pacientes críticos, que pela sua complexidade são mais expostos à ocorrência de eventos adversos (EA), geralmente decorrentes da assistência à saúde como as flebites, erros de medicação e a Pneumonia associada a ventilação mecânica. Estes EA podem causar danos temporários ou permanentes e a sua ocorrência está atrelada a múltiplos fatores relativos ao paciente e processos de trabalho. Objetivou Identificar em publicações cientifica nacionais e internacionais evidências a respeito dos eventos adversos mais comuns em Unidades de Terapia Intensiva adulto. Revisão integrativa realizada nas bases de dados Mediline, Scopus,Scielo e Lilacs entre abril e maio de 2021 com recorte temporal de 2016 a 2021. Foram incluídos 10 artigos publicados no idioma inglês e português. Os resultados apontaram que os Eventos adversos mais frequentes estão atrelados aos cuidados de saúde, destacando os processos/procedimentos clínicos e que há fatores que influenciam na ocorrência dos eventos como: a idade, comorbidades, gravidade, maior carga de trabalho da enfermagem, desproporcional dimensionamento de pessoal. Embora os eventos adversos sejam considerados um problema de saúde pública bem presente nas unidades de terapia intensiva, ainda existem poucos estudos sobre a temática.

Acute stroke care demands fast procedures and collaboration of different healthcare organisations and professionals. The development of cloud computing and the wide adoption of electronic health records (EHR) foster healthcare systems to improve data availability and potentially enhance acute-stroke care quality. However, the design of a secure and privacy-preserving EHR cloud-based application is challenging. This paper presents the leading security and privacy requirements for healthcare applications and contextualises each requirement in the acute stroke care use case. Moreover, we deploy the ASCLEPIOS eHealth Cloud-based framework to address each requirement in designing an EHR cloud-based application for data sharing during acute stroke care. Our initial prototype combines the ASCLEPIOS framework with a public cloud service infrastructure and a private signature scheme. The prototype meets the security and privacy requirements since it protects the EHR data against unauthorised access, data breaches, and data exposure on public cloud providers. Moreover, we present preliminary results and discussions about the usability and overhead of the ASCLEPIOS framework.

Had as to identify the perception of pregnant adolescents about prenatal consultations in a teaching hospital. Descriptive, exploratory study with a qualitative approach, carried out in the prenatal outpatient clinic of a University Hospital in the City of Recife-PE and approved by the Ethics and Research Committee the place of study. Pregnant women aged 10-19 years, where the World Health Organization circumscribes adolescence to the second decade of life (10 to 19 years old), with at least three prenatal consultations were included and excluded those who, even after all the explanations, did not understand the objective of the research. Five pregnant women from 12 to 19 years of age participated in the research. Most were single (n = 05), five are still studying, one had completed high school and the other had elementary school. 04 live in Recife and all live in an urban area. Most (n = 05) consider themselves to be brown, 05 had family income up to a minimum wage, two more than one salary and none worked. From the process of analyzing the participants' discourse, two thematic axes emerged: care in prenatal consultations: view of pregnant women and health education in prenatal consultations. The present study made it possible to know how prenatal medical consultations take place and how pregnant adolescents perceive health education. Tuvo como objetivo identificar la percepción de las adolescentes embarazadas sobre las consultas prenatales en un hospital universitario. Estudio descriptivo, exploratorio con abordaje cualitativo, realizado en el ambulatorio prenatal de un Hospital Universitario de la ciudad de Recife-PE, y aprobado por el Comité de Ética e Investigación del lugar de estudio. Se incluyeron mujeres embarazadas de 10 a 19 años, donde la Organización Mundial de la Salud circunscribe la adolescencia a la segunda década de la vida (10 a 19 años), con al menos tres consultas prenatales y se excluyeron aquellas que, aún después de todas las explicaciones, no entendieron el objetivo de la investigación. En la investigación participaron cinco mujeres embarazadas del período médico prenatal, con edades comprendidas entre los 12 y los 19 años. La mayoría eran solteros (n = 05), cinco siguen estudiando, uno había terminado la escuela secundaria y el otro tenía la escuela primaria. 04 viven en Recife y todos viven en una zona urbana. La mayoría (n = 05) se consideraba morena, 05 tenía un ingreso familiar de hasta un salario mínimo, dos más de un salario y ninguno trabajaba. Del proceso de análisis del discurso de las participantes surgieron dos ejes temáticos: la atención en las consultas prenatales: visión de la gestante y la educación para la salud en las consultas prenatales. El presente estudio permitió comprender cómo se realizan las consultas médicas prenatales y cómo perciben la educación para la salud las adolescentes embarazadas. Teve como objetivo identificar a percepção das gestantes adolescentes sobre as consultas de pré-natal em um hospital escola. Estudo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa, realizado no ambulatório de pré-natal de um Hospital Universitário na Cidade do Recife-PE, e aprovado pelo Comitê e Ética e Pesquisa do local de estudo. Foram incluídas gestantes com idade entre 10-19 anos, onde a Organização Mundial da Saúde circunscreve a adolescência à segunda década da vida (de 10 a 19 anos), com pelo menos três consultas de pré-natal e excluídas as que mesmo após todas as explicações, não compreenderam o objetivo da pesquisa. Participaram da pesquisa cinco gestantes do pré-natal médico, com idades entre 12 e 19 anos. A maioria eram solteiras (n=05), cinco ainda estudam, uma possuía ensino médio completo e outra o ensino fundamental. 04 moram em Recife e todas residem em área urbana. A maioria (n=05) se considera da cor parda, 05 possuíam renda familiar até um salário mínimo, duas mais que um salário e nenhuma trabalhava. Do processo de análise do discurso das participantes emergiram dois eixos temáticos: atendimento nas consultas de pré-natal: visão das gestantes e educação em saúde nas consultas de pré-natal. O presente estudo possibilitou conhecer como ocorrem as consultas médicas de pré-natal e como as gestantes adolescentes percebem a educação em saúde.

Objective: This study aims to present how humanization from the offer and fabrication of a toy can change the daily life of the ward. Methodology: This is a descriptive study, with a qualitative approach. The research was developed in the wards, from reading the field diaries of the meetings held with 68 caregivers, in a group and individually, for the construction of playful material, rattle and EVA Identification Plate, which were part of recycled material. Results: As a result, we have the presentation of the proposal, the construction of the material, the guidelines and feedback from the participants. Discussion: From the intervention, the facilitator, the caregivers and the team reported how the ward became more humanized, changing the daily routine, facilitating the dialogue and reducing the stress of the caregiver and their child. Conclusion: It is concluded that more actions in the wards are necessary, once the acceptance of new techniques in these environments, greater well-being can be achieved for the caregiver and the child. Objetivo: Este estudio tiene como objetivo presentar cómo la humanización a partir de la oferta y construcción de un juguete puede cambiar la vida diaria de la sala. Metodología: Se trata de un estudio documental, con enfoque cualitativo. La investigación se desarrolló a partir de la lectura de los diarios de campo de las reuniones realizadas con 68 cuidadores, de forma grupal e individual, en las salas, para la construcción de material lúdico, que formaron parte de un sonajero de material reciclado y Placa de Identificación EVA. Resultados: Como resultado, tenemos la presentación de la propuesta, la construcción del material, los lineamientos y la retroalimentación de los participantes. Discurso: A partir de la intervención, el facilitador, los cuidadores y el equipo informaron cómo la sala se humanizó más, cambiando la rutina diaria, facilitando el diálogo y reduciendo el estrés del cuidador y su hijo. Conclusión: Se concluye que son necesarias más acciones en las salas, pues con la adherencia de nuevas técnicas en estos ambientes se puede lograr un mayor bienestar para el cuidador y el niño. Objetivo: Este estudo tem como objetivo apresentar como a humanização a partir do oferecimento e construção de um brinquedo pode mudar o cotidiano da enfermaria. Metodologia: tratar de um estudo descritivo de abordagem qualitativa. A pesquisa foi desenvolvida a partir da leitura dos diários de campo dos encontros realizados com 68 cuidadores, de forma grupal e individual, nas enfermarias, para a construção de material lúdico, o qual faziam parte Chocalho de material reciclado e Placa de Identificação de EVA. Resultados: Como resultado, tem-se a apresentação da proposta, a construção do material, as orientações e a devolutiva dos participantes. Discursão: A partir da intervenção, o facilitador, os cuidadores e a equipe relataram como a enfermaria ficou mais humanizada, modificando o cotidiano, facilitando o diálogo e diminuindo estresse do cuidador e sua criança. Conclusão: Conclui-se que mais ações nas enfermarias são necessárias, pois com adesão de novas técnicas nesses ambientes pode ser alcançado um maior bem estar para o cuidador e a criança.

Objective: to list health education strategies aimed at pregnant women and puerperal women in the context of the pandemic by COVID-19. Method: Integrative literature review carried out through the Medline, Cinahl and Lilacs databases using the crossing of the descriptors "Coronavirus infections", "Health Education" and "Pregnant Women" and their analogues in Portuguese and Spanish. The selection process of the articles considered the recommendations of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. 402 articles were found, among which seven addressed the proposed theme and were selected to compose the final sample of this study. Results: The COVID-19 pandemic imposed measures to contain new cases resulting in social isolation. These changes contributed to the media becoming privileged places for exchanging information. Educational and health institutions and health professionals used social networks (Instagram®, Facebook® and WhatsApp®), radio stations and “lives” to disseminate and address themes related to pregnancy, the puerperium and the new coronavirus. The main topics addressed were care with breastfeeding, prevention, flow of care for pregnant women and postpartum women with COVID-19 and preparation for delivery. Conclusion: The media and social networks allowed pregnant women and mothers to have access to safe information based on the recent scientific evidence on COVID-19, bringing to light a new format of educational strategy and contributing to the prevention of emerging disease and health promotion for women. women. Objetivo: enumerar estrategias de educación en salud dirigidas a gestantes y puérperas en el contexto de la pandemia por COVID-19. Método: Revisión integrativa de la literatura realizada através de las bases de datos Medline, Cinahl y Lilacs mediante el cruce de los descriptores "Infecciones por coronavirus", "Educación para la salud" y "Mujeres embarazadas" y sus análogos en portugués y español. El proceso de selección de los artículos consideró las recomendaciones de los Ítems Preferidos para Reportes para Revisiones Sistemáticas y Metaanálisis. Se encontraron 402 artículos, de los cuales siete abordaron la temática propuesta y fueron seleccionados para componer la muestra final de este estudio. Resultados: La pandemia COVID-19 impuso medidas para contener nuevos casos que resultaron en aislamiento social. Estos cambios contribuyeron a que los medios de comunicación se convirtieran en lugares privilegiados para el intercambio de información. Instituciones educativas, de salud y profesionales de la salud utilizaron las redes sociales (Instagram®, Facebook® y WhatsApp®) y estaciones de radio para difundir y abordar temas relacionados con el embarazo, el puerperio y el nuevo coronavirus. Los principales temas abordados fueron atención con lactancia materna, prevención, flujo de atención o COVID-19 y preparación para el parto. Conclusión: Los medios de comunicación y las redes sociales permitieron que las mujeres embarazadas y las madres tuvieran acceso a información segura basada en la evidencia científica reciente sobre COVID-19, sacando a la luz un nuevo formato de estrategia educativa y contribuyendo a la prevención de enfermedades emergentes y promoción de la salud para mujeres, mujeres. Objetivo: elencar as estratégias de educação em saúde voltadas às gestantes e puérperas no contexto da pandemia pelo COVID-19. Método: Revisão integrativa da literatura realizada através das Bases de dados da Medline, Cinahl e Lilacs utilizando o cruzamento dos descritores “Coronavirus infections”, “Health Education” e “Pregnant Women” e seus análogos em Português e Espanhol. O processo de seleção dos artigos considerou as recomendações da Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Foram encontrados 402 artigos, dentre os quais sete abordaram o tema proposto e foram selecionados para compor a amostra final deste estudo. Resultados: A pandemia pelo COVID-19 impôs medidas de contenção de novos casos acarretando o isolamento social. Estas mudanças contribuíram para que as mídias se tornassem locais privilegiados de trocas de informações. Instituições de ensino e saúde e profissionais de saúde utilizaram-se das redes sociais (Instagram®, Facebook® e WhatsApp®), rádios e “lives” para divulgarem e abordarem temáticas relacionadas à gestação, puerpério e o novo coronavírus. Os principais temas abordados foram os cuidados com a amamentação, prevenção, fluxo de atendimento às gestantes e puérperas com COVID-19 e preparação para o parto. Conclusão: As mídias e redes sociais permitiram às gestantes e puérperas o acesso às informações seguras baseadas nas recentes evidências científicas sobre o COVID-19, trazendo à tona um novo formato de estratégia educativa e contribuindo para a prevenção da doença emergente e promoção da saúde das mulheres.

The use of technology systems at the health area has been an excellent tool in improving the care assistance to the patient/client, as it allows the professional to collect, record data and communicate with the multiprofessional team more quickly and effectively. This is a descriptive type methodological study, with the objective of showing the development of a prototype of a mobile application of medium fidelity for the Nursing Process of the renal patient. The prototype is composed by 29 screens and was built with the intention of offering a hospital service the application of the Nursing Process quickly, accurately and safely. In general, the construction of the screens was divided into categories: home screen, login menu, hospital registration, hospital menu, collaborative registration, collaborative login, patient menu, patient registration, process options, nursing history, physical examination, suggested diagnoses, selected diagnoses, care plan, expected results, implementation, evaluation, complications, patient's destination and previous records. From this study, it became feasible to build a mobile application prototype to perform the nursing process focused on the chronic kidney patient, this prototype will serve as an instrument for further studies, with the necessary adjustments to achieve the desired result. El uso de sistemas tecnológicos orientados al área de la salud ha demostrado ser una excelente herramienta para mejorar la atención brindada al paciente / cliente, ya que permite al profesional recolectar, registrar datos y comunicarse con el equipo multiprofesional de manera más rápida y efectiva. Se trata de un estudio metodológico de tipo descriptivo, con el objetivo de presentar el desarrollo de un prototipo de una aplicación móvil de mediana fidelidad para el Proceso de Enfermería del paciente renal. El prototipo consta de un total de 29 pantallas y fue construido con el objetivo de ofrecer un servicio hospitalario la aplicación del Proceso de Enfermería de forma rápida, precisa y segura. En general, la construcción de las pantallas se dividió en categorías: pantalla de inicio, menú de inicio de sesión, registro del hospital, menú del hospital, registro colaborativo, inicio de sesión colaborativo, menú del paciente, registro del paciente, opciones de proceso, historial de enfermería, examen físico, diagnósticos sugeridos, seleccionados diagnósticos, plan de cuidados, resultados esperados, implementación, evaluación, complicaciones, destino del paciente y registros previos. A partir de este estudio se hizo factible la construcción de un prototipo de aplicación móvil para llevar a cabo el proceso de enfermería en nefrología y este servirá de instrumento para la elaboración de estudios posteriores, con los ajustes necesarios para lograr el resultado deseado. A utilização de sistemas de tecnologia voltados para a área da saúde tem se mostrado uma excelente ferramenta no aprimoramento do cuidado prestado ao paciente/cliente, pois permite ao profissional coletar, registrar dados e se comunicar com a equipe multiprofissional de maneira mais rápida e eficaz. Trata-se de um estudo metodológico do tipo descritivo, com o objetivo de apresentar o desenvolvimento de um protótipo de aplicativo móvel de média fidelidade para o Processo de Enfermagem do paciente renal. O protótipo é composto por um total de 29 telas e foi construído com o objetivo de oferecer a um serviço hospitalar a aplicação do Processo de Enfermagem de forma rápida, precisa e segura. De maneira geral a construção das telas foi dividida em categorias: tela inicial, menu login, cadastro hospital, menu hospital, cadastro colaborador, login colaborador, menu pacientes, cadastro de paciente, opções do processo, histórico de enfermagem, exame físico, diagnósticos sugeridos, diagnósticos selecionados, plano assistencial, resultados esperados, implementação, avaliação, intercorrências, destino do paciente e registros anteriores. A partir deste estudo, tornou-se factível, a construção de um protótipo de aplicativo móvel para realização do processo de enfermagem em nefrologia e este, servirá de instrumento para a elaboração de estudos posteriores, realizados os devidos ajustes para o alcance do resultado desejado.