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Resumo: Introdução A população em situação de rua (PSR) se caracteriza por ser um grupo heterogêneo sem domicílio permanente que pernoita em logradouros públicos ou unidades de acolhimento provisórios. Nas últimas décadas essa população vem aumentando gradativamente, tornando-se urgente a criação de políticas públicas voltadas para esse segmento. Nesse sentido, questiona-se quais as orientações teórico-metodológicas utilizadas nas produções científicas acerca da PSR. Objetivo: Esse artigo tem como objetivo analisar a produção científica existente acerca dos programas e projetos desenvolvidos com a população em situação de rua. Método: Foi realizado a partir de uma revisão sistemática de literatura realizada nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online (Scielo), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), com a utilização dos descritores e operadores booleanos (em maiúsculo): população de rua AND projeto. Resultados: Com base na análise dos 10 artigos selecionados, os resultados foram organizados e apresentados em três categorias: assistência social, cuidados em saúde e gestão pública da política. Conclusões: Assim, percebeu-se uma tendência em enfatizar a necessidade de políticas assistencialistas e o cuidado à saúde dessa população, incluindo as pessoas trans e as gestantes. A intersetorialidade foi, marcadamente, a estratégia apontada como diretriz política necessária para o planejamento de programas e projetos voltados para a PSR. Os resultados desse estudo indicam, portanto, para a necessidade de aumentar a produção científica acerca dessa população, assim como para a criação de políticas públicas intersetoriais que extrapolem as ações de assistencialismo, visando a promoção da saúde e qualidade de vida desses cidadãos.

El presente trabajo tiene como objetivo principal identificar los programas implementados durante la pandemia para la seguridad del paciente, mediante la revisión documental de las Empresas Sociales del Estado en Colombia. Se realizó una monografía de tipo descriptiva de compilación, que permite desglosar la información revisada durante la investigación reuniendo los principales conceptos y aportes informativos existentes sobre el tema. La unidad de análisis de la monografía es la documentación que existe acerca de los programas de seguridad del paciente implementados en las Empresas Sociales del Estado en Colombia, durante la pandemia para facilitar y justificar el accionar y desarrollo de las actividades desempeñadas por el profesional de salud. RESUMEN...............................................................................................................1 ABSTRACT .............................................................................................................2 INTRODUCCIÓN.....................................................................................................2 1. METODOLOGÍA ...............................................................................................7 1.1 TIPO DE ESTUDIO.........................................................................................7 1.2 UNIDAD DE ANÁLISIS ...................................................................................7 1.2.1 OBJETIVO GENERAL..............................................................................7 1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ....................................................................7 1.3 POBLACIÓN...................................................................................................7 1.4 MUESTRA ................................................8. 1.5 MÉTODOS......................................................................................................8 1.6 ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN ............................................................8 1.7 PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN ......................................................9 1.8 ASPECTOS ÉTICOS ......................................................................................9 1.9 ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL................................................9 2. MONOGRAFIA..................................................................................................10 2.1 PROTOCOLOS PARA EL PROGRAMA DE SEGURIDAD DEL PACIENTE EN EL MARCO DE LA PANDEMIA...........................................................................10 2.1.1 Los procesos infectocontagiosos ...........................................................10 2.1.2 Protocolos para la seguridad del paciente en el marco de la pandemia.15 2.1.2.1 Protocolos para la seguridad del paciente...........................................15 2.1.2.2 Seguridad del paciente........................................................................18 2.2 NORMAS ESPECÍFICAS PARA LA SEGURIDAD DEL PACIENTE EN LAS INSTITUCIONES PRESTADORAS DE SERVICIOS DE SALUD........................23 2.2.1 Normas y normatividad...........................................................................23 2.2.2 Normas para la seguridad del paciente en IPS ......................................24 2.3 EVIDENCIA INVESTIGATIVA QUE SE HA PRODUCIDO ACERCA DE LA SEGURIDAD DEL PACIENTE EN LAS INSTITUCIONES DE SALUD................28 2.3.1 Evidencias investigativas sobre barreras de seguridad – COVID ..........28 2.3.2 Evidencias investigativas sobre eventos adversos presentados con casos COVID...................................................................................................30 2.3.3 Evidencias investigativas por grupos de edad y complejidad de los servicios ..........................................................................................................32 CONSIDERACIONES FINALES ...........................................................................34 CONCLUSIONES..................................................................................................36 RECOMENDACIONES..........................................................................................37 REFERENCIAS .....................................................................................................39 Especialización Especialista en Auditoria de la Calidad en Salud Monografías

Objetivo – O presente estudo buscou demonstrar o processo de funcionamento do Programa Nacional de Apoio à Atenção da Saúde da Pessoa com Deficiência (PRONAS/ PCD), desde o credenciamento das instituições do terceiro setor no programa até a análise dos projetos apresentados no campo de formação, treinamento e aperfeiçoamento. Nesse contexto, esta pesquisa teve por objetivo geral compreender os principais fatores que motivaram a análise desfavorável desses projetos, com base nos pareceres de mérito emitidos pela secretaria finalística do Ministério da Saúde e utilizando os critérios de aceite, técnicos e formais da Portaria. Tem por motivação o número muito elevado de projetos que tiveram o mérito desfavorável, na ordem de 86% do total de projetos apresentados, nos anos de 2018 e 2019, dado este que reforça a problemática desta investigação. Foram estudados os requisitos exigidos na Portaria do referido Programa que dispõe sobre as regras de apresentação dos Projetos e os específicos da área de gestão da educação na saúde, para compreender os problemas de formulação desses projetos, e da própria contribuição do PRONAS/PCD para a implementação de ações e serviços de reabilitação da pessoa com deficiência, mediante incentivo fiscal, pelas instituições do terceiro setor, de forma a complementar às realizadas pela Rede de Cuidados das Pessoas com Deficiência, do Sistema Único de Saúde (SUS). Metodologia – Enquanto trajetória teórica, a pesquisa caracteriza-se como um estudo descritivo explicativo, no qual utilizou-se do método de abordagem quali-quantitativo de pesquisa. O processo de coleta de dados foi estruturado em duas etapas: a primeira etapa consistiu em uma pesquisa documental e bibliográfica em atos normativos, publicações, artigos, teses e dissertações sobre o tema, que teve como pretensão fornecer uma panorâmica sobre o PRONAS/PCD, as legislações e trabalhos desenvolvidos nas áreas de domínio desta pesquisa; já a segunda etapa diz respeito ao levantamento dos dados secundários, nos 40 pareceres de mérito desfavoráveis selecionados dos projetos PRONAS/PCD submetidos ao Ministério da Saúde, que se encaixavam nos critérios estabelecidos no presente estudo. Os dados foram coletados de cada parecer individualmente. A partir de um check list, previamente elaborado, para extração das informações dos pareceres referentes aos requisitos exigidos na Portaria de Consolidação GM/MS nº 05/2017 que rege o programa, que não foram atendidos e posteriormente foram agrupados em categorias. Os dados levantados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo. Resultados – Dos resultados constatou-se que os fatores (itens) do check list identificados como maiores motivadores dos resultados desfavoráveis aos projetos das APAEs estão relacionadas as “exigências específicas do programa referente aos projetos de formação, treinamento e aperfeiçoamento” correspondendo a 51,09%, do total dos requisitos que não foram apresentados ou não atendidos de forma satisfatória. Limitações – A principal limitação da pesquisa está relacionada à sua abrangência, uma vez que foram avaliadas apenas os pareceres de mérito desfavoráveis das Associações de Paes e Amigos dos Excepcionais (APAEs), emitidos entre 2018 e 2019, não tendo sido avaliados os pareceres emitidos em projetos de outras instituições credenciadas no Programa, nos mesmos anos. Por isso a exemplo de próximos estudos sugere-se a realização de pesquisa contemplando outras instituições credenciadas no programa, bem como de médio e longo prazo. Contribuições práticas – Os resultados encontrados permitem não somente identificar os principais fatores que motivaram o mérito desfavorável da maioria dos projetos submetidos ao Ministério da Saúde, no campo de formação, treinamento e capacitação, como também as principais dificuldades das APAEs, instituições sociais sem fins lucrativos, a compreender as exigências das normativas que regem o programa e os resultados esperados. Contribuições sociais – O presente estudo é importante para contribuir para o alcance da finalidade do programa, de estimular ações de promoção à saúde e de reabilitação/habilitação da pessoa com deficiência, por meio do desenvolvimento de projetos de educação permanente, formação e capacitação de recursos humanos da área de saúde, a partir do planejamento e elaboração de projetos eficientes. Originalidade – As revisões nas plataformas de pesquisa não encontraram pesquisa com tema direcionado a população desse estudo, ou que vise identificar os principais fatores que desencadeiam o elevado índice de reprovação dos projetos do campo de formação, treinamento e aperfeiçoamento do PRONAS/PCD.

Resumen Introducción. En la actualidad, la presencia en los centros educativos y en ámbitos no formales de la educación sexual es constatable. Este tipo de formación ha evolucionado en las últimas décadas, tanto en su enfoque, como en su metodología; conviviendo distintos modelos sobre la misma (López Sánchez, 2005). Objetivo. Revisar y analizar programas de educación sexual destinados a adolescentes en diferentes países, así como las acciones formativas más representativas en España. Análisis . Revisión sistemática de programas mediante el modelo de Barbosa Chacón et al. (2013), en la que se analizan 16 programas (4 Internacionales, y 12 nacionales) desarrollados en el periodo comprendido entre 1992 y 2016. La búsqueda bibliográfica se ha realizado tanto en bases de datos científicas como en páginas Web de organismos oficiales, comunidades autónomas, entidades y grupos de trabajo de referencia. Resultados. Entre los principales hallazgos destacan la coexistencia de diversos enfoques de educación sexual como el modelo biográfico-profesional, el modelo de riesgos, el modelo para la abstinencia o el Comprehensive Sex Education, siendo mayor la eficacia de aquellos programas que abordan la sexualidad desde una perspectiva holística. Conclusiones . La educación sexual debe integrarse en el currículo, ofreciendo una visión integral de la sexualidad que incluya los aspectos psicosociales, la diversidad sexual y la igualdad de género. Es necesaria una evaluación rigurosa (cuantitativa y cualitativa) de todos los aspectos incluidos en los programas para demostrar la eficacia de la educación sexual y descubrir aquellas cuestiones que resultan claves para su impartición. Abstract Introduction. Nowadays, sex education in schools and non-formal settings is evident. This type of education has evolved in recent decades in its approach and methodology, with different models coexisting (López Sánchez, 2005). Objective. To review and analyze sex education programs for adolescents in different countries and the most representative interventions in Spain. Analysis. A systematic review of programs using the model of Barbosa Chacón et al. (2013), in which 16 programs (4 international and 12 national) developed between 1992 and 2016, were analyzed. The bibliographic search was performed in scientific databases and on websites of Official Organizations, Autonomous Communities, entities, and reference working groups. Results. Among the main findings, the coexistence of different sex education approaches such as the biographical-professional model, the risk model, the model for abstinence, or the Comprehensive Sex Education stands out, being greater the effectiveness of those programs that address sexuality from a holistic perspective. Conclusions. Sex education should be integrated into the curriculum, offering a comprehensive view of sexuality that includes psychosocial aspects, sexual diversity, and gender equality. A rigorous evaluation (quantitative and qualitative) of all the aspects included in the programs is necessary to demonstrate the effectiveness of sex education and discover the key issues to its delivery. Resumo Introdução. Atualmente, a presença da educação sexual em centros educativos e em ambientes não formais é evidente. Este tipo de formação tem evoluído nas últimas décadas, tanto na sua abordagem como na sua metodologia, coexistindo diferentes modelos (López Sánchez, 2005). Objetivo. Revisar e analisar programas de educação sexual dirigidos a adolescentes em diferentes países, bem como as ações de formação mais representativas na Espanha. Análise. Revisão sistemática dos programas utilizando o modelo de Barbosa Chacón et al. (2013), no qual são analisados 16 programas (4 internacionais, e 12 nacionais) desenvolvidos no período entre 1992 e 2016. A pesquisa bibliográfica foi realizada tanto em bases de dados científicos como nos sítios Web dos Organismos Oficiais, Comunidades Autônomas, entidades e grupos de trabalho de referência. Resultados. As principais conclusões incluem a coexistência de diferentes abordagens à educação sexual, tais como o modelo biográfico-profissional, o modelo de risco, o modelo para a abstinência ou a Educação Sexual Integral, sendo maior a eficácia dos programas que abordam a sexualidade a partir de uma perspectiva holística. Conclusões. A educação sexual deve ser integrada no currículo, oferecendo uma visão abrangente da sexualidade que inclua aspectos psicossociais, diversidade sexual e igualdade de gênero. Uma avaliação rigorosa (quantitativa e qualitativa) de todos os aspectos incluídos nos programas é necessária para demonstrar a eficácia da educação sexual e descobrir as questões que são fundamentais para a sua entrega.

Este trabajo plantea identificar las técnicas, programas y estrategias neuropsicológicos que favorezcan el fortalecimiento de las inteligencias múltiples en el aula de clase enfocado para niños y jóvenes, brindando al docente herramientas significativas que le permitan ser un actor dinamizador en los procesos de enseñanza de los educandos, generando con la comunidad educativa estrategias pedagógicas que respalden el papel de la escuela y la familia como espacios fundamentales de aprendizaje. En este sentido, la propuesta pretende extraer y sistematizar la información acerca de técnicas, programas y estrategias neuropsicológicos a través de distintas fuentes científicas y bibliográficas por medio de la revisión documental cualitativa tipo metasíntesis como un método de investigación rigurosa, que permite cotejar, analizar, descomponer, integrar y transformar los resultados de estudios primarios dando más utilidad a las diferentes investigaciones y facilitar su uso en la fundamentación de acciones pedagógicas acertadas en el aula de clase. La propuesta involucra de manera activa una investigación exploratoria de un tema poco estudiado, por lo que sus resultados establecen una visión aproximada de dicho objetivo, teniendo en cuenta los tres niveles de análisis que constituyen en un primer momento el metaanálisis de datos de saberes cualitativos nuevos, el segundo nivel hace referencia al metamétodo donde se examina la pertinencia de los estudios a partir de la selección de metodologías y su incidencia en la presentación de los diferentes hallazgos y por último se realiza la metateoría que indaga los referentes teóricos relacionados con las técnicas, programas y estrategias neuropsicológicos relevantes para aplicar en el ámbito escolar. This work proposes to identify the techniques, programs and neuropsychological strategies that favor the strengthening of multiple intelligences in the classroom focused on children and young people, providing the teacher with significant tools that allow him to be a dynamic actor in the teaching processes of the students. , generating with the educational community pedagogical strategies that support the role of the school and the family as fundamental learning spaces. In this sense, the proposal aims to extract and systematize information about neuropsychological techniques, programs and strategies through different scientific and bibliographic sources through qualitative meta-synthesis type documentary review as a rigorous research method, which allows collating, analyzing, break down, integrate and transform the results of primary studies, making the different investigations more useful and facilitating their use in the foundation of successful pedagogical actions in the classroom. The proposal actively involves an exploratory investigation of a subject little studied, so its results establish an approximate vision of said objective, taking into account the three levels of analysis that initially constitute the meta-analysis of new qualitative knowledge data. , the second level refers to the metamethod where the relevance of the studies is examined from the selection of methodologies and their incidence in the presentation of the different findings and finally the metatheory is carried out that investigates the theoretical references related to the techniques, Relevant neuropsychological programs and strategies to apply in the school environment.

Resumen Este trabajo pretende analizar las características organizativas de los programas universitarios de apoyo a la carrera dual en Cataluña. La muestra se compuso de las diez universidades que disponían de programas de apoyo a la carrera dual. La recogida de datos se llevó a cabo mediante entrevistas a 13 coordinadores, así como a través del análisis del contenido existente en los sitios web de cada universidad. Los resultados exponen diferentes perfiles de estudiantes-deportistas presentes en los programas. Se han manifestado carencias en elementos como la disponibilidad de recursos, la planificación o la legislación vigente. Asimismo, factores externos como el profesorado o el sistema europeo de grados universitarios han mostrado tener una notable influencia. Se concluye que la voluntad política, un contexto económico favorable y la colaboración privada son elementos necesarios para avanzar en el desarrollo de los programas. Resumo Este artigo tem como objetivo analisar as características organizacionais dos programas universitários de apoio à carreira dupla na Catalunha. A amostra foi composta pelas dez universidades que possuíam programas de apoio à carreira dupla. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas com 13 coordenadores, bem como pela análise do conteúdo existente nos sites web de cada universidade. Os resultados mostram diferentes perfis de alunos-atletas presentes nos programas. Houve deficiências em elementos como a disponibilidade de recursos, planejamento ou legislação vigente. Além disso, fatores externos, como o corpo docente ou o sistema europeu de diplomas universitários, mostraram ter uma influência significativa. Conclui-se que a vontade política, um contexto econômico favorável e a colaboração privada são elementos necessários para avançar no desenvolvimento dos programas. Abstract This paper aims to analyze the organizational characteristics of higher education programs supporting dual career in Catalonia. The sample included ten universities that had dual career support programs. Data collection was carried out through interviews with 13 coordinators as well as by analyzing the existing content of each university’s websites. The results show different profiles of student-athletes linked to the programs. There have been deficiencies in elements such as the availability of resources, planning or current legislation. Moreover, external factors like teaching staff or the European system of university degrees have shown to have a significant influence. Findings point out that political will, a favorable economic context, and private contribution are necessary in order to advance in the programs’ development.

El internet, se ha convertido en una herramienta indispensable para el desarrollo económico, social y cultural de cualquier sociedad, tanto así que día a día los Estados buscan brindar a través de la implementación de las altas tecnologías, instrumentos que le permitan a sus administrados la participación ciudadana de manera inmediata. Colombia no ha sido la excepción, y reconociendo su rol de estado social de derecho, en aras de garantizar dicha accesibilidad, paulatinamente ha ido introduciendo políticas, planes, programas, entre otras que faciliten a la población el acceso a internet, y garantizando su prestación como un servicio público. The Internet has become an indispensable tool for the economic, social and cultural development of any society, so much so that day by day the States seek to provide through the implementation of high technologies, instruments that allow its citizens to participate immediately. Colombia has not been the exception, and recognizing its role as a social state of law, in order to guarantee such accessibility, it has gradually introduced policies, plans, programs, among others that facilitate the population's access to the Internet, and guaranteeing its provision as a public service. Especialista en Derecho Administrativo http://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacion Especialización

Introducción: el aumento de casos de cáncer oral en los últimos años ha generado que se creen estrategias y programas a nivel mundial para la prevención y detección temprana de esta enfermedad, esta revisión sistemática permite el acceso a la información de los distintos programas, recopilada de las diferentes bases de datos y así analizar y evaluar la efectividad que presenta cada uno. Objetivo: evaluar la efectividad de las estrategias implementadas para la detección temprana y el diagnóstico del cáncer oral en los programas más actuales mediante una revisión sistemática. Metodología: se realizó una revisión sistemática a través de una ecuación de búsqueda en bases de datos secundarias. Se incluyeron nueve variables de caracterización, una de calidad de la evidencia, cinco de descripción y una de novedades, por medio del análisis univariado se representaron promedios, números y porcentajes mientras que en el bivariado se presentaron gráficos, mapas y tablas. Esta revisión está clasificada dentro de los parámetros sin riesgo, cumpliendo con los derechos de autor. Resultados: el tipo de estudio que más se observó fue el Estudio de cohorte. La revista “Oral Oncology” obtuvo mayor número de publicaciones. El mayor porcentaje de cumplimiento lo obtuvieron 16 artículos. El continente asiático fue en el que se encontró mayor número de publicaciones y Taiwán fue el país con más casos detectados por sus políticas públicas. El programa más usado por su índice costo-efectivo es el examen visual acompañado por biopsia. A través de los programas se identificaron varias LPM y un total de 10.088 casos nuevos. Conclusiones: el examen visual es el estándar de oro para la detección del CAO y se debe realizar de forma íntegra en la práctica cotidiana. Las jornadas de capacitación para los profesionales ayudan a fortalecer conocimiento para la detección y prevención del CAO. Introduction: the increase in cases of oral cancer in recent years has led to the creation of strategies and programs worldwide for the prevention and early detection of this disease, this systematic review allows access to information from the different programs, compiled from the different databases and thus analyze and evaluate the effectiveness of each one. Objective: to evaluate the effectiveness of the strategies implemented for the early detection and diagnosis of oral cancer in the most current programs through a systematic review. Methodology: a systematic review was carried out through a search equation in secondary databases. Nine characterization variables were included, one for the quality of the evidence, five for description and one for novelties, through the univariate analysis, averages, numbers and percentages were represented, while in the bivariate analysis graphs, maps and tables were presented. This review is classified within the parameters without risk, complying with copyright. Results: the type of study that was observed the most was the Cohort Study. The journal "Oral Oncology" obtained the highest number of publications. The highest percentage of compliance was obtained by 16 articles. The Asian continent was the one in which the largest number of publications was found and Taiwan was the country with the most cases detected due to its public policies. The most used program due to its cost-effectiveness index is visual examination accompanied by biopsy. Through the programs, several LPMs and a total of 10,088 new cases were identified. Conclusions: the visual examination is the gold standard for the detection of CAO and must be carried out in an integral way in daily practice. Training sessions for professionals help strengthen knowledge for the detection and prevention of CAO. Odontólogo http://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacion Pregrado

La gestión de procesos de Vinculación con la Sociedad constituye un desafío, para la comunidad universitaria, en la búsqueda de la calidad de sus estrategias. En la Universidad Nacional de Educación (UNAE), se asume desde la filosofía pedagógica del “aprendizaje y servicio” y se busca promover acciones para fortalecer las relaciones con la comunidad y, específicamente, los sectores vulnerables. El objetivo de la investigación fue analizar la gestión de procesos de Vinculación con la Sociedad, en la UNAE, durante los años 2019 a 2021. Se aplicó una investigación documental sobre la normativa institucional, procesos de gestión en los programas y proyectos, y sobre las prácticas de servicio comunitario, mediante un análisis, síntesis y modelación. Los principales resultados evidencian la importancia de los procesos, para la gestión eficiente y eficaz de las dimensiones de planificación, ejecución y resultados, como lo plantea el modelo de evaluación externa de universidades y escuelas politécnicas (2019). The management of outreach community projects constitutes a challenge for the university community in the search for the betterment of its strategies. Universidad Nacional de Educación (UNAE) holds the pedagogical philosophy of “learning and service” and seeks to promote actions to strengthen relations with the community, particularly with vulnerable sectors. The objective of this research was to analyze the management of the outreach processes with the community at UNAE during the years 2019-2021. A documentary research on institutional regulations, management processes in programs and projects, and community service practices was applied, through analysis, synthesis and modeling. The main results show the importance of the processes for the efficient and effective management of the dimensions of planning, execution and results as proposed by the external evaluation model of universities and polytechnic schools from 2019. Azogues

La deficiencia en la planeación territorial ambiental de los municipios de Guaduas, Caparrapí y Puerto Salgar es una problemática que deja como consecuencia el desconocimiento de la comunidad sobre sus tensionantes ambientales, así como la gestión a nivel municipal de los mismos. El objetivo de este documento es la formulación de estrategias para el fortalecimiento de los Planes Territoriales Ambientales en los municipios de Guaduas, Caparrapí y Puerto Salgar en el departamento de Cundinamarca y suscritos a la regional Bajo Magdalena pertenecientes a jurisdicción CAR. Se desarrolló a través de la socialización de normatividad, reuniones de CIDEA, aplicación de matrices de armonización de herramientas de planificación ambiental e identificación de problemáticas. Teniendo como principales resultados la implementación de programas y proyectos en los Planes Territoriales de Educación Ambiental en cada uno de los municipios, afines con los tensionantes ambientales encontrados. En donde se incluyó a la población dando así participación en la formulación de estas estrategias, generando la apropiación del territorio. The deficiency in the environmental territorial planning of the municipalities of Guaduas, Caparrapí and Puerto Salgar is a problem that leaves as a consequence the ignorance of the community about its environmental stressors, as well as the management at the municipal level of the same. The objective of this document is the formulation of strategies for the strengthening of the Territorial Environmental Plans in the municipalities of Guaduas, Caparrapí and Puerto Salgar in the department of Cundinamarca and subscribed to the Bajo Magdalena regional belonging to the CAR jurisdiction. It was developed through the socialization of regulations, CIDEA meetings, application of harmonization matrices for environmental planning tools and identification of problems. Having as main results the implementation of programs and projects in the Territorial Plans of Environmental Education in each of the municipalities, related to the environmental stressors found. Where the population was included, thus giving participation in the formulation of these strategies, generating the appropriation of the territory. Ingeniero Ambiental Pregrado

Given its importance in veterinary medicine and its impact on human health, bovine tuberculosis demands attention on animal health programs in several countries. New ante- and post-mortem diagnosis protocols are available and facilitate disease detection and control. However, besides the known advantages and disadvantages of each protocol, there is little mention of their costs. This study intends to provide an overview of the economic aspects of diagnostic tests for the control and eradication of bovine tuberculosis.

En este artículo describimos un modelo instruccional configurable y computable basado en elementos de gamificación, así como su evaluación empírica, utilizando el área de ingeniería de software como el ámbito de aplicación. Comparamos dos tratamientos: la dinámica tradicional de utilizar un documento en papel para la prueba de desempeño y el uso de un entorno virtual de aprendizaje configurado con base en el modelo citado. Las variables dependientes consideradas fueron el tiempo y el puntaje. Del análisis estadístico, concluimos que los estudiantes no presentan diferencias significativas en los puntajes obtenidos en ambos tratamientos; sin embargo, el tiempo resultó ser una variable con diferencias importantes.

espanolEsta investigacion tiene como objetivo realizar una revision bibliometrica de la radio universitaria desde una perspectiva educomunicativa, tanto en el ambito nacional como internacional. Como metodologia, se han analizado el contenido de un total de 276 registros del repositorio Web of Science. El analisis de la informacion se clasifico en cuatro categorias tematicas: primeros estudios cientificos de la radio en la universidad; tipologias de los programas radiofonicos en la universidad; paises con mayor interes en los estudios sobre la radio universitaria y la radio universitaria y sus programas en las universidades espanolas. Tras la revision de los articulos llegamos a la conclusion de que las publicaciones analizadas plantean el interes de profundizar en la radio como instrumento educomunicativo, con el fin de mejorar la competencia mediatica de los universitarios. EnglishThis research aims to conduct a bibliometric review of university radio from an educommunicative perspective, both nationally and internationally. As a methodology, the contents of a total of 276 records of the Web of Science repository have been analyzed. The information analysis was classified into four thematic categories: first scientific studies of radio in the university; typologies of radio programs in the university; countries with greater interest in studies on university radio and university radio and its programs in Spanish universities. After reviewing the articles we conclude that the analyzed publications raise the interest of deepening in the radio as an educommunicative tool, in order to improve the media competence of university students. francaisCette recherche vise a effectuer une revue bibliometrique de la radio universitaire dans une perspective educative, nationale et internationale. En tant que methodologie, le contenu d'un total de 276 enregistrements du referentiel Web of Science a ete analyse. L'analyse des informations a ete classee en quatre categories thematiques: premieres etudes scientifiques en radio a l'universite; typologies de programmes radio a l'universite; les pays plus interesses par la radio universitaire et les etudes de radio universitaire et leurs programmes dans les universites espagnoles. Apres avoir revu les articles, nous concluons que les publications analysees suscitent l'interet d'approfondir la radio comme outil pedagogique pour ameliorer la competence mediatique des etudiants.

A avaliação das aprendizagens é uma tarefa profissional docente realizada para classificar, mas também para potenciar as aprendizagens nos estudantes. Foi com esta ideia que se questionou as características da avaliação das aprendizagens dos programas das disciplinas de um mestrado de formação inicial de educadores de infância e de professores do 1º ciclo do ensino básico. Para a sua resposta, foi realizado um estudo exploratório de recolha e de análise daqueles programas nos pontos da avaliação das aprendizagens e das metodologias de ensino. Foi possível perceber que neles estavam descritos procedimentos e instrumentos para a avaliação contínua e somativa dos estudantes. Os de avaliação contínua, apesar de diversificados, não eram claros nas suas finalidades e nas formas de concretização prática. Já os da avaliação somativa, com uma intencionalidade clara, estavam mais estruturados e mais detalhados, com a indicação das percentagens de cada um para a classificação dos futuros professores em cada disciplina.Palavras-chave: Avaliação das aprendizagens. Programas. Futuros professores.

[Resumen] En los últimos quince años el sector audiovisual español ha sufrido grandes transformaciones derivadas del nacimiento de nuevos canales generalistas como Cuatro (2005) y La Sexta (2006), el apagón analógico y el fin de la publicidad en RTVE (2010) o la llegada de nuevos agentes emisores como Netflix (2105), que marcaron su desarrollo. El objetivo de este artículo es conocer si ha habido evolución en las preferencias televisivas de los españoles durante el periodo 2005-2019 en un contexto de redefinición de la televisión como el actual. Las conclusiones indican que existe un desgaste de ciertos formatos como las series de ficción, se mantienen con éxito algunos programas históricos de la televisión en España y se incorporan algunos formatos fruto de la hibridación de géneros. Asimismo se constata un evidente incremento del éxito de contenidos conectados con el presente, anclados al momento actual y cuyo consumo en diferido les merma valor. [Abstract] In the last fifteen years the Spanish audiovisual sector has undergone transformations (the analog blackout and the end of advertising on RTVE (2010), the birth of new generalist channels such as Cuatro (2005) and La Sexta (2006) or the arrival of new broadcasting agents such as Netflix (2105) that marked its development. The aim of this paper is to know if there has been evolution in the Spanish television preferences during the 2005-2019 period. The conclusions indicate that there is a wear of some formats such as series, some historical television programs in Spain are successfully maintained and some formats are incorporated as a result of the hybridization of genres. It is also found that there is an evident increase in the success of content connected with the present, anchored to the current moment and whose time shifted consumption diminishes their value.