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Resumen Los registros de cáncer de base poblacional (RCBP) son los responsables del reporte de incidencia, mortalidad y supervivencia de los pacientes con cáncer para sus respectivas poblaciones. Los RCBP del país son definidos por la legislación colombiana como fuentes de información de los registros nacionales de cáncer para adultos y niños, pero carecen de un soporte jurídico que permita el acceso a las fuentes oficiales de información nacional y enfrentan restricciones dadas por la ley para el tratamiento de datos personales que impide la transferencia de información de los registros nacionales de cáncer y todas sus fuentes hacia los RCBP. Se analizarán los problemas de acceso a la información de estadísticas vitales del país, así como las consecuencias de estas barreras de acceso para los RCBP, y se presentarán argumentos que sustenten la necesidad de que los RCBP puedan acceder a la información necesaria para poder cumplir su objetivo. Abstract Population-based cancer registries (PBCR) are responsible for reporting incidence, mortality and survival for cancer patients in their respective populations. Colombian legislation assigned the PBCR as sources of information for the national observatory on cancer. However, the PBCR lack legal support that officially assures access to official sources of national vital statistics and information on healthcare consumption; they face restrictions provided by law for the processing of personal data that prevents the transfer of information from national cancer databases and all their sources to the PBCR. We provide analysis of the problems of access to information on vital statistics of the country and the consequences of these access barriers for the PBCR, the presented arguments illustrate the need for the PBCR to have a smooth access to such information to be able to comply with their objectives.

Este trabajo tiene como objetivo hacer una revisión de las especies y subespecies incluidasen el género Euselasia Hübner [1819] que habitan Colombia. Como Metodología, por larevisión de ejemplares depositados en varias colecciones nacionales de diversas institucionesy privadas. Como resultado se registran 105 taxa y en alcance se describen como nuevas a:Euselasia mystica caucaensis ssp.n., E. mystica pseudomazaca ssp.n., E. urites litoralis ssp. n., E.gyda sticheli ssp. n., E. gradata gonzaloi ssp. n., E. opalescens nielseni ssp. n., E. eugeon gorgoniensisssp. n., E. rava albomarginata ssp. n., E. mutator huilensis ssp. n., E. amblypodia funebris ssp.n., E. teleclus maculata ssp. n, E. misteriosa sp. n. Lo anterior permite concluir que Colombiaes uno de los países mas ricos en especies del género en cuestión. The objective of this work is a review of the species and subspecies belonging to the genusEuselasia Hübner [1819] that inhabit Colombia. A results and scope records are given of 105entities and the following new taxa are described: Euselasia mystica caucaensis n. ssp., E. mysticapseudomazaca n. ssp., E. urites litoralis n. ssp., E. gyda sticheli n. ssp., E. gradata gonzaloi n.ssp., E. opalescens nielseni n. ssp., E. eugeon gorgoniensis n. ssp., E. rava albomarginata n. ssp., E.mutator huilensis n. ssp, E. amblypodia funebris n. ssp., E. teleclus maculata n. ssp, E. misteriosan. sp. For instance, Colombia is a country very richest in species of the genus in question.

En este video se describen las características principales y dimensiones de los recintos de instalaciones de telecomunicación único (RITU), único ampliado (RITU-A) y modular (RITM) de una red ICT, según RD 346/2011 de España modificado por la orden ECE/983/2019.

En este video se describen los recintos de una red de infraestructuras comunes de telecomunicación (ICT) de una edificación, según RD 346/2011 modificado por Orden ECE/983/2019. En concreto se detallan las características y dimensiones de los recintos de instalaciones de telecomunicación superior (RITS) y recinto de instalaciones de telecomunicación inferior (RITI) de una edificación.

La creciente demanda de paralelismo de las aplicaciones de propósito general en unidades de procesamiento gráfico (GPU) empuja hacia bancos de registros cada vez más grandes y con un mayor consumo energético en sucesivas generaciones. Reducir la tensión de alimentación más allá de su límite de seguridad es una forma eficaz de mejorar la eficiencia energética del banco de registros. Sin embargo, operar en estas tensiones tan bajas compromete la fiabilidad del circuito. Este trabajo tiene como objetivo tolerar fallos permanentes debidos a variaciones en el proceso de fabricación del banco de registros de una GPU operando por debajo del límite de seguridad. Para ello, este artículo propone una técnica microarquitectónica de redirección de registros, RRCD, que aprovecha la redundancia de los datos inherente en las aplicaciones para comprimir registros en tiempo de ejecución y sin la asistencia del compilador ni modificaciones en el repertorio de instrucciones. En lugar de deshabilitar toda una entrada de registro defectuosa, RRCD aprovecha las celdas fiables en una entrada defectuosa para redirigir y almacenar registros comprimidos. Los resultados experimentales muestran que, con más de un tercio de entradas de registro defectuosas, RRCD asegura la fiabilidad del banco de registros y reduce el consumo de energía en un 47% con respecto a un diseño convencional alimentado con una tensión nominal. El ahorro de energía es un 21% en comparación con un esquema de suavizado de ruido de tensión que opera en el límite seguro de tensión. Estos beneficios se obtienen con un impacto en el rendimiento y área del sistema menor que un 2 y 6%, respectivamente.

Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2022-01-24T18:11:12Z No. of bitstreams: 1 Amélia Murakani Ioneda.pdf: 5015448 bytes, checksum: 6d0e143c939f72bd5634ab1943d138b2 (MD5) Made available in DSpace on 2022-01-24T18:11:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Amélia Murakani Ioneda.pdf: 5015448 bytes, checksum: 6d0e143c939f72bd5634ab1943d138b2 (MD5) Previous issue date: 2021-05-04 The object of the present research is the instruments inserted in the evaluation practices carried out in a public preschool. It started from the following questions: What is the teachers' conception of pre-school assessment? What are the instruments used to carry out the assessment? Is there an approximation between what is proposed by current legislation and what is practiced at school in relation to assessment? How to qualify the evaluation and communication practices of the teaching and learning process in this teaching stage? The general objective is to analyze the instruments inserted in the evaluation practices in the daily life of a preschool. Specific objectives were listed as: To verify the perception of the act of evaluating from the perspective of the teachers and to identify the main difficulties raised by the managers and teachers of the school; identify which instruments are used to carry out the assessment in the preschool; to raise the possibilities to qualify the evaluation and communication practices of the teaching and learning process. The hypothesis is that there is a lack of perception on how to make an assessment more compatible with current concepts of childhood possible and how to make it feasible, in view of the structural conditions of a public school. The research universe is a public preschool, located in a municipality in the Paulista ABC. This is a qualitative investigation, in which open questionnaires applied to the research subjects were used as instruments for data collection: four teachers and two managers. Documentary analyzes of the school's Pedagogical Political Project, of the record of meetings of the Collective Pedagogical Work Schedule, of the current legislation and guiding documents regarding the evaluation and pedagogical documentation in Early Childhood Education were carried out. The theoretical basis was based on the works of the authors of Critical Pedagogy and Educommunication. The results show that in terms of discourse, the concept of evaluation in Early Childhood Education is close to what is proposed by current legislation. The main difficulty concerns the effectiveness of the evaluation and communication practices of the teaching and learning processes that reveal the discoveries and the richness of the daily experiences lived by the child in the school space. The structural conditions of education, such as the number of children per class, the lack of time to prepare the documentation and the training of teachers are factors that have repercussions on pedagogical practices. Investment in ongoing and collaborative training within each educational institution, as well as dialogue and reflection on what is done, can be a way to qualify educational actions. Considering this demand, the intervention proposal is a collaborative training project aimed at teachers. This will be shared with the school management involved in the research in order to collaborate with the reflection on the evaluation and communication practices of the teaching and learning process, based on the reality and knowledge already constituted by the team. El objeto de la presente investigación son los instrumentos insertados en las prácticas de evaluación realizadas en un preescolar público. Partió de las siguientes preguntas: ¿Cuál es la concepción de los profesores sobre la evaluación preescolar? ¿Cuáles son los instrumentos utilizados para realizar la evaluación? ¿Existe una aproximación entre lo que propone la legislación vigente y lo que se practica en la escuela en relación a la evaluación? ¿Cómo calificar las prácticas de evaluación y comunicación del proceso de enseñanza y aprendizaje en esta etapa de enseñanza? El objetivo general es analizar los instrumentos insertados en las prácticas de evaluación en la vida diaria de un preescolar. Como objetivos específicos se enumeraron: Verificar la percepción del acto de evaluar desde la perspectiva de los docentes e identificar las principales dificultades planteadas por los directivos y docentes de la escuela; identificar qué instrumentos se utilizan para realizar la evaluación en el preescolar; elevar las posibilidades de calificar las prácticas de evaluación y comunicación del proceso de enseñanza y aprendizaje. La hipótesis es que existe una falta de percepción sobre cómo hacer posible una evaluación más compatible con los conceptos actuales de infancia y cómo hacerla factible, dadas las condiciones estructurales de una escuela pública. El universo de investigación es un preescolar público, ubicado en un municipio del ABC Paulista. Se trata de una investigación cualitativa, en la que se utilizaron cuestionarios abiertos aplicados a los sujetos de investigación como instrumentos para la recolección de datos: cuatro docentes y dos gerentes. Se realizaron análisis documentales del Proyecto Político Pedagógico de la escuela, de las actas de reuniones del Horario Colectivo de Trabajo Pedagógico, de la legislación vigente y documentos rectores sobre la evaluación y documentación pedagógica en Educación Infantil. La base teórica se basó en los trabajos de los autores de Pedagogía Crítica y Educomunicación. Los resultados muestran que en términos de discurso, el concepto de evaluación en Educación Infantil se acerca a lo propuesto por la legislación vigente. La principal dificultad se refiere a la efectividad de las prácticas de evaluación y comunicación de los procesos de enseñanza y aprendizaje que revelan los descubrimientos y la riqueza de las experiencias cotidianas vividas por el niño en el espacio escolar. Las condiciones estructurales de la educación, como el número de niños por aula, la falta de tiempo para preparar la documentación y la formación de los docentes son factores que repercuten en las prácticas pedagógicas. La inversión en formación continua y colaborativa dentro de cada institución educativa, así como el diálogo y la reflexión sobre lo que se hace, puede ser una forma de calificar las acciones educativas. Teniendo en cuenta esta demanda, la propuesta de intervención es un proyecto formativo colaborativo dirigido a docentes. Este será compartido con la dirección escolar involucrada en la investigación con el fin de colaborar con la reflexión sobre las prácticas de evaluación y comunicación del proceso de enseñanza y aprendizaje, a partir de la realidad y los conocimientos ya constituidos por el equipo. O objeto da presente pesquisa são os instrumentos e o processo avaliativo inseridos nas práticas de uma pré-escola pública. Partiu-se das seguintes questões: Qual a concepção das docentes sobre a avaliação na pré-escola? Quais são os instrumentos utilizados para realizar a avaliação? Há aproximação entre o que é proposto pela legislação vigente e o que é praticado na escola em relação à avaliação? Como qualificar as práticas de avaliação e comunicação do processo de ensino e aprendizagem nessa etapa de ensino? O objetivo geral é compreender como ocorre o processo avaliativo no cotidiano de uma pré-escola. Como objetivos específicos foram elencados: Verificar a percepção do ato de avaliar na perspectiva das professoras e identificar as principais dificuldades levantadas pelas gestoras e docentes da escola; identificar quais são os instrumentos utilizados para realizar a avaliação na pré-escola; levantar as possibilidades para qualificar as práticas avaliativas e de comunicação do processo de ensino e aprendizagem. A hipótese é de que falta a percepção sobre como tornar possível uma avaliação mais compatível com as concepções atuais de infância e como viabilizá-la, tendo em vista as condições estruturais de uma escola pública. O universo da pesquisa é uma pré-escola pública, localizada em um município do ABC Paulista. Trata-se de uma investigação de natureza qualitativa, na qual foram utilizados como instrumentos para a coleta de dados os questionários abertos aplicados aos sujeitos da pesquisa: quatro professoras e duas gestoras. Foram realizadas as análises documentais do Projeto Político Pedagógico da escola, das atas de reuniões de Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo, da legislação vigente e documentos orientadores referentes à avaliação e à documentação pedagógica na Educação Infantil. A fundamentação teórica baseou-se nas obras dos autores da Pedagogia Crítica e da Educomunicação. Os resultados apontam que em termos de discurso a concepção de avaliação na Educação Infantil aproxima-se do que é proposto pela legislação vigente. A principal dificuldade diz respeito à efetivação das práticas de avaliação e de comunicação dos processos de ensino e aprendizagem que revelem as descobertas e a riqueza das experiências do cotidiano vivenciadas pela criança no espaço da escola. As condições estruturais da educação, como o número de crianças por turma, a falta de tempo para elaboração da documentação e a formação dos professores são fatores que repercutem nas práticas pedagógicas. O investimento na formação permanente e colaborativa dentro de cada instituição de ensino, bem como o diálogo e a reflexão sobre o que é realizado, podem ser um caminho para qualificar as ações educacionais. Considerando essa demanda, a proposta de intervenção constitui-se de um projeto de formação colaborativa voltado para os professores. Este será compartilhado com a gestão escolar envolvida na pesquisa com o intuito de colaborar com a reflexão sobre as práticas de avaliação e de comunicação do processo de ensino e aprendizagem, a partir da realidade e dos saberes já constituídos pela equipe.

Background We aimed to compare the performance of the recent CASTLE score to J-CTO, CL and PROGRESS CTO scores in a comprehensive database of percutaneous coronary intervention of chronic total occlusion procedures. Methods Scores were calculated using raw data from 1,342 chronic total occlusion procedures included in REBECO Registry that includes learning and expert operators. Calibration, discrimination and reclassification were evaluated and compared. Results Mean score values were: CASTLE 1.60±1.10, J-CTO 2.15±1.24, PROGRESS 1.68±0.94 and CL 2.52±1.52 points. The overall percutaneous coronary intervention success rate was 77.8%. Calibration was good for CASTLE and CL, but not for J-CTO or PROGRESS scores. Discrimination: the area under the curve (AUC) of CASTLE (0.633) was significantly higher than PROGRESS (0.557) and similar to J-CTO (0.628) and CL (0.652). Reclassification: CASTLE, as assessed by integrated discrimination improvement, was superior to PROGRESS (integrated discrimination improvement +0.036, p Conclusion Procedural percutaneous coronary intervention difficulty is not consistently depicted by available chronic total occlusion scores and is influenced by the characteristics of each chronic total occlusion cohort. In our study population, including expert and learning operators, the CASTLE score had slightly better overall performance along with CL score. However, we found only intermediate performance in the c-statistic predicting chronic total occlusion success among all scores.

Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2022-01-24T18:10:31Z No. of bitstreams: 1 Ana Paula Gomes de Araujo.pdf: 1739862 bytes, checksum: 20df12c8c6c822c0aa2eb416cc832d67 (MD5) Made available in DSpace on 2022-01-24T18:10:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Paula Gomes de Araujo.pdf: 1739862 bytes, checksum: 20df12c8c6c822c0aa2eb416cc832d67 (MD5) Previous issue date: 2021-03-25 The object of this study is the act of playing at daycare. It aims to answer the following questions: What do the records from pedagogical practice of a daycare teacher/researcher indicate about playing? Do the records meet the established Toys and Games manual and the National Curriculum Guidelines and the National Common Curricular Base legislations? Its goal is to analyze the records from pedagogical practice of a teacher/researcher in regards to time and space for playing. For specific goals, it aims to verify what is brought by the records of the teaching practice of a daycare teacher about playing, verify if the records are aligned with the established Toys and Games manual, National Curriculum Guidelines and National Common Curricular Base legislations. The hipotesis brought is that playing is still misunderstood by kindergarten teachers , and, because of that, these moments are left aside in a school context. The universe of this search is a daycare centre set in the city of Santo André (SP). The subject is the kindergarten teacher/researcher that teaches 3 year old kids. It is about research of qualitative nature, and the means of collecting information are the records of the teacher/researcher about the playing of kids in different moments and spaces of daycare. The theoretical references are based on authors from toys and games, national curriculum guidelines, , national common curricular base legislations who broad the theme of knowledge: Tizuko Morchida Kishimoto, Adriana Friedmann, Gile Brougère, Lev Vygotsky. The informations reveal that the teacher/researcher allows lots of playing moments for the children, however, a great amount of times she interferes dealing with conflicts without waiting to see how they solve it themselves; forbids, in some occasions, more risky plays, like running, climbing trees and jumping, scared that the little ones might get hurt. Besides that, she also realized how a space that looks tedious by not having toys, can be potentializing in children's development. It lacks, by the coordination of this institution, a careful reading of the records so all the elements brought can be discussed with the teacher/ researcher and remade alongside with the children. Those reflexions enabled us to rethink the teaching practice in regards to playing on daycare. El objeto del presente estudio es el acto de jugar en la guardería. Desea contestar las siguientes preguntas: Lo que apuntan los registros de la práctica pedagógica de una maestra/investigadora de la guardería acerca del jugar? Los registros están conforme a lo que establecen el manual de Juguetes y Juegos y las legislaciones Directrices Curriculares Nacionales y Base Común del Plan de Estudios Nacionales ? Desea analizar los registros de la práctica pedagógica de una maestra/investigadora a lo que se refiere a los tiempos y espacios para jugar. Para objetivos específicos, busca averiguar lo que apuntan los registros de la práctica pedagógica de una maestra/investigadora de la guardería acerca del jugar; averiguar si los registros están conforme lo que establecen el manual de Juguetes y Juegos y las legislaciones Directrices Curriculares Nacionales y Base Común del Plan de Estudios Nacionales. La hipótesis es que el jugar aún es mal entendido por los maestros de la infancia y, por eso, estos movimientos son poco analizados en el contexto escolar. El universo de la pesquisa es una guardería situada en la ciudad de Santo André (SP). El sujeto es la maestra/investigadora de educación infantil del segmento guardería que enseña para chicos de 3 años de edad. Es una pesquisa de sello cualitativo, y los instrumentos de coleta de datos son los registros de la maestra/investigadora acerca del jugar de los niños en diferentes momentos y espacios en la guardería. El referencial teórico está basado en autores de la Pedagogía Clínica que estudian la temática, como: Tizuko Morchida Kishimoto, Adriana Friedmann, Gile Brougère, Lev Vygotsky. Los datos revelan que la maestra/investigadora habilita muchos momentos de juegos para los niños, pero muchas veces interfiere resolvendo peleas sin esperar para ver como ellos si resuelven, prohíbe, en algunas ocasiones, juegos más arriesgados, así como correr, subir em árboles y saltar, com miedo de que los pequeños si lastimen. Además, también fue percibido por lo tanto un espacio ocioso, por no tener juegos, puede ser potenciador en el desenvolvimiento infantil. Era preciso, por parte de la coordinación de esta institución, una lectura minuciosa de los registros para que todos los elementos apuntados pudieran ser problematizados con la maestra/investigadora y reformulados junto a los niños. Estas reflexiones nos movilizaron a repensar la práctica pedagógica en lo que se refiere al jugar en el cotidiano de la guardería. O objeto do presente estudo é o brincar na creche. Visa responder às seguintes questões: O que apontam os registros da prática pedagógica de uma professora/pesquisadora de creche sobre o brincar? Os registros vão ao encontro do que estabelecem o manual Brinquedos e Brincadeiras na Creche e as legislações Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular? Tem por objetivo analisar os registros da prática pedagógica de uma professora/pesquisadora no que se refere aos tempos e espaços do brincar. Como objetivos específicos, busca-se verificar o que apontam os registros da prática pedagógica de uma professora/pesquisadora de creche sobre o brincar; verificar se os registros vão ao encontro do que estabelecem as legislações Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Base Nacional Comum Curricular e o manual Brinquedos e Brincadeiras na Creche . A hipótese levantada é a de que o brincar ainda é mal-entendido pelos professores da infância e, em função disso, esses momentos são pouco contemplados no contexto escolar. O universo da pesquisa é uma creche localizada no município de Santo André (SP). O sujeito é a professora/ pesquisadora de Educação Infantil do segmento creche, que leciona para crianças de 3 anos de idade. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, e os instrumentos de coleta de dados são os registros da professora/pesquisadora referente ao brincar das crianças em diferentes momentos e espaços da creche. O referencial teórico está pautado em autores da Pedagogia Crítica que se debruçam sobre a temática, a saber: Tizuko Morchida Kishimoto, Adriana Friedmann, Gile Brougère, Lev Vygotsky. Os dados revelam que a professora/pesquisadora propicia muitos momentos de brincadeiras para as crianças, porém muitas vezes interfere mediando conflitos sem esperar para ver como elas os resolvem; proíbe, em algumas ocasiões, brincadeiras mais arriscadas, como correr, subir em árvores e pular, com medo de que os pequenos possam se machucar. Além disso, também se percebeu o quanto um espaço que parece ocioso, por não ter brinquedos, pode ser potencializador do desenvolvimento infantil. Faltou, por parte da coordenação dessa instituição, uma leitura minuciosa dos registros para que todos os elementos apontados pudessem ser problematizados com a professora/pesquisadora e ressignificados junto às crianças. Tais reflexões nos mobilizaram a repensar a prática pedagógica no que se refere ao brincar no cotidiano da creche.

Ante la inminente desaparición del censo tradicional en España y su sustitución por uno basado principalmente en registros, este trabajo plantea una discusión de las implicaciones y retos que plantea. Para ello se establece una cartografía de las metodologías censales mundiales y se presenta una genealogía de los cambios recientes en algunos países de la Comisión Económica para Europa de Naciones Unidas (UNECE), subrayando algunos de los debates políticos, sociales y metodológicos suscitados. Finalmente, se sitúa a España en este contexto. Se basa en literatura secundaria, en la revisión de documentos de los institutos de estadística nacionales y de las conferencias de estadísticos europeos.

Resumen Introducción: El valor de las colecciones científicas radica en que los registros están vinculados directamente a especímenes físicos permitiendo conocer los avances en taxonomía, biogeografía e historia evolutiva de las especies. En El Salvador, las colecciones científicas están representadas en su mayoría por ejemplares de vertebrados terrestres y en menor proporción invertebrados marinos, en específico para el grupo de equinodermos su representación es escasa. Objetivo: Enlistar las colecciones científicas en las cuales se encuentran depositados ejemplares de equinodermos de El Salvador, conocer los esfuerzos realizados para la recolección de estos ejemplares y evaluar el aporte de las colecciones al conocimiento del taxón en el país. Métodos: Revisión de bases de datos abiertas de 18 colecciones extranjeras y nacionales; recopilando información biológica, número de ejemplares, sitio, año de recolecta y recolector. Resultados: Se encontraron 536 ejemplares en 192 registros de equinodermos depositados en seis colecciones científicas, nacionales y extranjeras, clasificadas en 40 especies, una de ellas nueva para El Salvador: Ophionereis perplexa. El National Museum of Natural History Smithsonian y el Instituto de Ciencias del Mar y Limnología de la Universidad de El Salvador albergan el mayor número de ejemplares, el primero con los ejemplares más antiguos, con más recolectas en La Unión y Sonsonate para ambas colecciones. Conclusiones: La representación de ejemplares en colecciones científicas nacionales y extranjeras es aceptable, registrando en los depósitos el 66.7 % del total reportado para El Salvador. Se recomienda continuar los esfuerzos en la identificación y catalogación de especies de aguas someras e iniciar las investigaciones con el taxón en aguas profundas. Abstract Introduction: The value of scientific collections lies in the fact that the records are directly linked to real physical specimens allowing us to learn the advances in taxonomy, biogeography and evolutionary history of the species. In El Salvador, the scientific collections are represented mostly by specimens of terrestrial vertebrates and, to a lesser proportion, marine invertebrates, specifically for the group of echinoderms their representation is scarce. Objective: To enlist the scientific collections in which echinoderm specimens of El Salvador are deposited, to know about the efforts made to collect these specimens and evaluate the contribution of the collections to the knowledge of the taxon in the country. Methods: Review of open databases of 18 foreign and national collections; collecting biological information, number of specimens, site, year of collection and collector. Results: 536 specimens were found in 192 records of echinoderms deposited in six scientific collections, national and foreign, classified into 40 species, one of them new for El Salvador: Ophionereis perplexa. The National Museum of Natural History (Smithsonian) and the Institute of Marine Sciences and Limnology of the University of El Salvador have the largest number of specimens (Smithsonian has the oldest specimens). Conclusions: The representation of specimens in national and foreign scientific collections is acceptable, with 67 % of the total reported for El Salvador. We recommend continuation of work in shallow-waters and start of deep-water study.

Spain is the European country where more assisted reproduction techniques (ART) are performed, reaching 9% of newborns. The objective of this article is to introduce the legal framework and to analyze some ethical questions, not without controversy, in relation to the anonymity of gamete donors and the concealment of origin by ART from their children. Spanish legislation establishes the relative anonymity of donors: both gamete recipients and born children have the right to obtain general information about them as long as their identity is not included, but in situations of risk to the life and health of the children allows your bankruptcy. Likewise, an unequivocal right to privacy and confidentiality of submission to the TRA is established. The movement aimed at introducing in our country a legislative amendment that ends the anonymity of gamete donors is based on the right of those children to know their biological origin. Along with legal changes, the attitude of parents and professionals must gradually change towards more transparent and responsible communication, based on the experiences of adults conceived by these techniques, and those adopted. Building values such as trust and truth in the family relationships from responsibility requires placing the children, largely forgotten and the most vulnerable part, at the center of the debate. Resumen: España es el país europeo donde se realizan más técnicas de reproducción asistida (TRA), alcanzando el 9% de los nacidos. El objetivo de este artículo es introducir el marco legal y analizar algunos aspectos éticos, no exentos de controversia, en relación con el anonimato de los donantes de gametos y la ocultación del origen mediante TRA a los hijos. La legislación española establece el anonimato relativo de los donantes: tanto las receptoras de gametos como los hijos nacidos tienen derecho a obtener información general de los mismos siempre que no incluya su identidad, pero ante situaciones de riesgo para la vida y la salud de los hijos permite su quiebra. Asimismo, se determina un inequívoco derecho a la intimidad y confidencialidad del sometimiento a las TRA. El movimiento tendente a introducir en nuestro país una modificación legislativa que acabe con el anonimato de los donantes de gametos, se basa en el derecho de los nacidos a conocer su filiación biológica. Junto a los cambios jurídicos, la actitud de padres y profesionales debe ir modificándose hacia una comunicación más transparente y responsable, en función de las experiencias de los adultos concebidos por estas técnicas, y de los adoptados. Construir valores como la confianza y la verdad en el ámbito de las relaciones familiares desde la responsabilidad, requiere colocar a los hijos, grandes olvidados y parte más vulnerable, en el centro del debate.

La presente investigación se origina a través de la problemática existente en la Zona Registral de Lambayeque, es decir debido al congestionamiento en las funciones del OSCE, por partes de los funcionarios públicos; expresamente en los actos registrales concernientes en las contrataciones públicas. En ese sentido, el objetivo general es elaborar y determinar la IMPLEMENTACIÓN DEL REGLAMENTO REGISTRAL DE CONTRATACIONES PÚBLICAS EN SUNARP PARA SOSLAYAR CONGESTIONAMIENTO DE FUNCIONES EN LA OSCE ZONA REGISTRAL LAMBAYEQUE, ejecutándose en la averiguación la tipología descriptiva, propositiva, no experimental. Dentro de la metodología empleada se utilizó la técnica e instrumento de: la encuesta y el cuestionario respectivamente; el instrumento de recolección de datos fue diseñado en base a la operacionalización de la variable del estudio. Los resultados más resaltantes de la investigación, realizadas a las personas encuestadas muestra que el 100% está totalmente de acuerdo que se establezca un registro de contrataciones públicas en la SUNARP, el cual será totalmente factible y técnicamente viable, en beneficio del OSCE, específicamente en su labor de la Zona Registral de Lambayeque SUNARP. La propuesta de implementación permitirá contar con un registro de contrataciones públicas, con la finalidad de registrar contratos, incumplimientos de contratos y arbitraje, lo cual redundará en un trabajo funcional y eficaz, tanto de la inscripción, la publicidad, así como de la seguridad registral. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico. Tesis Ciencias jurídicas

[cat] L'ambigüitat és un fenomen inherent a molts processos comunicatius, i comporta, en sentit estricte, una interpretació ambivalent d'un missatge; en sentit ampli es fa servir el terme també com a sinònim de «vaguetat». L'ambigüitat difereix especialment segons el registre o varietat funcional del llenguatge que es consideri: en l'article s'analitza el fenomen en relació amb el llenguatge corrent, el literari i els llenguatges d'especialitat (tecnolectes), i s'apunten diferents estratègies pragmàtiques i discursives que expliquen el perquè de les diferències., [spa] La ambigüedad es un fenómeno inherente a muchos procesos comunicativos, y conlleva, en sentido estricto, una interpretación ambivalente de un mensaje; en sentido amplio, se usa el término también como sinónimo de «vaguedad». La ambigüedad difiere especialmente según el registro o variedad funcional del lenguaje que se considere: en el artículo se analiza el fenómeno en relación con el lenguaje corriente, el literario y los lenguajes de especialidad (tecnolectos), y se apuntan diferentes estrategias pragmáticas y discursivas que expliquen el porqué de las diferencias., [eng] Ambiguity is a phenomenon inherent to many communicative processes, and involves, in a strict sense, an ambivalent interpretation of a message; in a broad sense, the term is also used as a synonym of “vagueness”. Ambiguity differs especially according to the register or functional variety of the language being considered: in this paper, the phenomenon is analysed in relation to everyday language, literary language and specialist language (technolects), and various pragmatic and discursive strategies that explain the differences between these registers are noted.

Emprendimiento El presente trabajo tuvo como objetivo estructurar el plan de negocio enfocado en implementación de un centro deportivo en la localidad de Usaquén, mediante el estudio de mercado se identificó el mercado potencial para el proyecto ofreciendo las actividades deportivas como: Exploración motriz, yoga, taekwondo, zumba. Pregrado Ingeniero Industrial INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. ESTUDIO DE MERCADOS 3. ESTUDIO TÉCNICO, ORGANIZACIONAL Y OPERACIONAL 4. ESTUDIO FINANCIERO 5. CONCLUSIONES 6. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA

Trabajo de investigación Una de las más grandes problemáticas del país a lo largo de su desarrollo económico, ha sido la conectividad entre los territorios que componen la nación. A través de los años han surgido varios programas Nacionales para poder apoyar a la solución de este gran déficit de vías sin construir y vías en mal estado. En esta tesis de grado veremos como el programa Colombia rural nos muestra una de las problemáticas más difíciles de enfrentar en el país el cual es el desarrollo agrícola, tenemos un desarrollo agrícola muy bajo, de este problema se desprenden muchos más como los son: Seguridad, Cultivos ilícitos, Oportunidades laborales, Transporte, calidad de vida entre otros aspectos muy importantes. Este programa también nos da una solución a esta problemática el cual es un impacto directo sobre las vías terciarias del país, las más olvidadas, las que necesita el campesino para poder sacar su cosecha de su territorio, la que necesita el campesino para acogerse a los programas de cultivos lícitos que está brindando el Gobierno. La construcción de estas vías proporcionara muchos beneficios para estas comunidades. Pregrado Ingeniero Civil 1. INTRODUCCIÓN 2. GENERALIDADES 3. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 4. OBJETIVOS 5. ALCANCE Y LIMITACIONES 6. MARCO DE REFERENCIA 7. METODOLOGÍA 8. LA INFORMACIÓN DE LOS PROYECTOS COLOMBIA RURAL 2020 PARA APOYAR LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA. 9. CONCLUSIONES

El número actual de Teoría y Práctica de la Arqueología Histórica Latinoamericana está enfocado desde la perspectiva de los estudios de casos puntuales, demarcando tanto las posibilidades que ofrece el espectro de sitios arqueológicos en esta disciplina como las características metodológicas que despliegan sus investigadores. Así, el lector pude aproximarse a la arqueología de templos, cementerios, fábricas, explotaciones de lobos marinos, establecimientos rurales, antiguos espacios de frontera, patrimonio funerario en una ciudad y situaciones históricas de conflictos locales. ¿Se puede inferir que la naturaleza de los registros se dispersa?. No necesariamente: expresa su versatilidad. Fil: Rocchietti, Ana. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro Estudios en Arqueología Histórica; Argentina. Fil: Pasquali, Cristina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro Estudios en Arqueología Histórica; Argentina.

Artículo de Investigación Este trabajo investigativo busca analizar por medio de la investigación hermenéutica cuál derecho prima respecto a la protección de la presunción de inocencia del investigado y la libertad de expresión e información de los medios de comunicación. Partiendo de la jurisprudencia establecida por la Corte Constitucional de Colombia y diferentes conceptos realizados por doctrinantes a nivel nacional. Es importante manifestar que a partir del año 1991 se considera como garantía procesal la presunción de inocencia, pero este derecho ha sido vulnerado por varios años, ya que la repercusión de los medios noticiosos e información frente a la investigación procesal penal interviene y equipara la judicialización, ya que un manejo inadecuado de la información traería vulneraciones al debido proceso especialmente a la presunción de inocencia de los procesados, dejando como conclusión principal que el derecho al debido proceso prevalece sobre el derecho a la libertad de expresión e información, puesto que, este último es un derecho de doble vía, es decir cuenta con límites en la ejecución del mismo, contando con derechos y deberes. Pregrado Abogado INTRODUCCIÓN 1. Derechos fundamentales al debido proceso y el derecho a la libertad de expresión 2. La incidencia que realizan los medios de comunicación dentro de un proceso penal, principal obstáculo para la protección de la presunción de inocencia 3. Límites otorgados por la Corte Constitucional a través de la jurisprudencia a derecho de la libertad de expresión e información de los medios de comunicación 4. Conclusiones 5. Bibliografía 6. Jurisprudencia 7. Normatividad

Antecedentes: Los registros completos y correctos de los eventos de caídas ayudan a implementar las medidas de prevención. Sin embargo, existe un desconocimiento entre el personal de salud sobre la existencia de un sistema de registro o la necesidad de registrar dichos eventos. El propósito de este estudio fue que los estudiantes de Enfermería realizaran registros de calidad de los eventos de caída y, en consecuencia, desarrollar e implementar un sistema de registro de incidentes de caída de pacientes (REOC) para su uso durante las prácticas clínicas de los estudiantes de enfermería. Método: La investigación-acción participativa (análisis de incidentes críticos) se llevó a cabo en una Facultad de enfermería del sur de España y su hospital de referencia. Entre otras variables, se evaluó la implementación del REOC (intervención), la complejidad de los registros y los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Resultados: El instrumento de registro tuvo un impacto significativo en los resultados sanitarios de los pacientes. El REOC fue de complejidad media (42,9%) y baja (42,9%), mientras que el 71,4% adquirió nuevas habilidades a través de la implementación. Los resultados de aprendizaje fueron de nivel medio en el 71,5% de los casos y positivos en el 28,6%. Implicaciones para la práctica: El proyecto propuesto es un ejemplo de una experiencia de innovación-investigación-innovación llevada a cabo en un entorno de enseñanza-aprendizaje utilizando un proceso cíclico de transferencia de conocimientos y retroalimentación. Background: Complete and correct records of fall events help to implement prevention measures. However, there is lack of knowledge among healthcare personnel about the existence of a recording system or the need to record such events. The purpose of this study was that the nursing students make quality records of the fall events, and consequently to develop and implement a system to record patient fall incidents (REOC) for use during the clinical practicums of nursing students. Method: Participatory action research (critical incident analysis) was carried out at a nursing school in southern Spain and its reference hospital. Among other variables, the implementation of the REOC (intervention), the complexity of records and the students’ learning outcomes were assessed. Results: The recording instrument had a significant impact on patients’ health outcomes. The REOC was of medium (42.9%) and low complexity (42.9%), while 71.4% acquired new skills through the implementation. Learning outcomes were of an average level in 71.5% of the cases and positive in 28.6%. Implications for Practice: The proposed project is an example of an innovation-research-innovation experience

Objetivo: comunicar los datos de nutrición parenteral domiciliaria (NPD) obtenidos del registro del grupo NADYA-SENPE (www.nadya-senpe. com) del año 2019. Material y métodos: análisis descriptivo de los datos recogidos de pacientes adultos y pediátricos con NPD en el registro NADYA-SENPE desde el 1 de enero al 31 de diciembre de 2019. Resultados: se registraron 283 pacientes (51,9 %, mujeres), 31 niños y 252 adultos procedentes de 47 hospitales españoles, lo que representa una tasa de prevalencia de 6,01 pacientes/millón de habitantes/año 2019. El diagnóstico más frecuente en los adultos fue “oncológico paliativo” y “otros” (21,0 %). En los niños fue la enfermedad de Hirschsprung junto a la enterocolitis necrotizante, las alteraciones de la motilidad intestinal y la pseudoobstrucción intestinal crónica, con 4 casos cada uno (12,9 %). El primer motivo de indicación fue el síndrome del intestino corto tanto en los niños (51,6 %) como en los adultos (37,3 %). El tipo de catéter más utilizado fue el tunelizado tanto en los niños (75,9 %) como en los adultos (40,8 %). Finalizaron 68 episodios, todos en adultos: la causa más frecuente fue el fallecimiento (54,4 %). Pasaron a la vía oral el 38,2 %. Conclusiones: el número de centros y profesionales colaboradores con el registro NADYA va incrementándose. Se mantienen estables las principales indicaciones y los motivos de finalización de la NPD. Aim: to communicate the home parenteral nutrition (HPN) data obtained from the HPN registry of the NADYA-SENPE group (www.nadya-senpe. com) for the year 2019. Material and methods: a descriptive analysis of the data collected from adult and pediatric patients with HPN in the NADYA-SENPE group registry from January 1 to December 31, 2019. Results: a total of 283 patients (51.9 % women), 31 children, and 252 adults from 47 Spanish hospitals were registered, which represents a prevalence rate of 6.01 patients per million inhabitants for year 2019. The most frequent diagnosis in adults was “palliative oncological” and “others” (21.0 %). In children, it was Hirschsprung’s disease together with necrotizing enterocolitis, alterations in intestinal motility, and chronic intestinal pseudo-obstruction, with 4 cases each (12.9 %). The first reason for the indication was short-bowel syndrome in both children (51.6 %) and adults (37.3 %). The most used type of catheter was tunnelled both in children (75.9 %) and in adults (40.8 %). Sixty-eight episodes ended, all in adults, and the most frequent cause was death (54.4 %); 38.2 % were switched to oral. Conclusions: the number of collaborating centers and professionals in the NADYA registry is increasing. The main indications and reasons for HPN termination remain stable.

Methodology and web tool that relates the strategic plan, objectives and resources of the company, using indexed data base (indexed trees) in a manageable way, dynamic and graphic; in order to monitor compliance with the objectives and related resources; to assist decision-making. Metodología y herramienta web que relaciona el plan estratégico, objetivos y los recursos de la compañía, utilizando base de dato indexada (árboles indexados) de una manera administrable, dinámica y gráfica; con el fin de llevar un control del cumplimiento de los objetivos y los recursos relacionados a los mismos; que ayude a la toma de decisiones.

Trabajo de investigación El presente proyecto tuvo como finalidad realizar un estudio de prefactibilidad en el ámbito ambiental, económico y legal de viviendas de interés social con acabados en guadua de un conjunto de casas unifamiliares de una o dos plantas, la cual está ubicada en la Localidad de Usme, UPZ Gran Yomasa Pregrado Ingeniero Civil 1.INTRODUCCIÓN 2.PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 3. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN 4. MARCO DE REFERENCIA 5.ESTADO DEL ARTE 6.OBJETIVOS 7.METODOLOGÍA 8.DESARROLLO CONCLUSIONES 9. BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

RESUMEN. El siguiente trabajo expone una metodología para la evaluación objetiva del desempeño de los empleados. Para ello, la metodología hallará objetivos coherentes para la evaluación a través de indicadores y de sus rendimientos, estableciendo a partir de registros, valores límites de cumplimiento que nos permitirán saber si finalmente el porcentaje del nivel de desempeño citado es óptimo o no. La aplicación práctica se desarrolla en los buques de la Naviera Armas. Los empleados evaluados son los marineros que realizan guardias de navegación, pero, tras la comprensión de la metodología, se podrá aplicar a cualquier caso que se requiera. ABSTRACT. The following essay presents a methodology for an objective evaluation of employee performance. For this, the methodology will be established coherent objectives for the evaluation through key performance indicators, establishing, from registers, compliance limit values that will allow us to know if, finally, the percentage of the mentioned performance level is optimal or not. The practical application is developed in the ships of the Naviera Armas Company. The employees that it evaluates are the seamans who carry out watchkeeping, but after understanding the methodology, it can be applied to any case that is required. Máster en Ingeniería Náutica y Gestión Marítima

La investigación aborda como problemas, 1) la falta de una política pública adecuada en materia de Registros Civiles, 2) el mandato de la Primera Disposición Complementaria de la Ley 26497 que obliga al Registro Nacional de Identificación y Estado Civil a incorporar el acervo documental de 1,804 Oficinas de Registros del Estado Civil de municipalidades, en un plazo vencido el 12 de julio de 1998, y 3) la falta de fortalecimiento del Sistema de Registros Civiles, derivado de una falta de articulación con los Gobiernos Locales; que imposibilita la administración de los hechos vitales y actos modificatorios del estado civil, en tiempo real. Para explicarlo, se revisó la teoría propuesta por los organismos internacionales para la organización de oficinas de registro civil, y las estrategias desplegadas por la entidad durante el período 2005-2020; porque en 15 años, solo se han incorporado setenta Oficinas de Registro del Estado Civil de municipalidades. La investigación es de tipo descriptiva con un enfoque cualitativo; no aborda muestras de población para el diagnóstico de la situación, pero se apoya en la información y datos estadísticos producidos por las áreas vinculadas al quehacer de los registros civiles; en la medida que contribuyen a probar la hipótesis planteada. En los indicadores y variables, el trabajo se centró en el desempeño de las actividades del Registro Nacional de Identificación y Estado Civil, durante el período destacado; determinándose que no existe una política nacional que englobe la misión del Sistema de Registros Civiles, en el proceso de registro de los hechos vitales y actos modificatorios del estado civil de los peruanos, y que, es necesario efectuar cambios importantes en la entidad y la legislación que la regula, para garantizar la viabilidad de un segundo proceso de modernización. Palabras claves: acervo documental, modernización, política institucional, Oficinas de Registros del Estado Civil, Registro Nacional de Identificación y Estado Civil-Reniec y Sistema de Registros Civiles.

Trabajo de investigación Este proyecto de investigación tiene como fin generar un plan de mejoramiento para disminuir los servicios posventa que resultan de las malas prácticas constructivas tomando como base una tienda en el barrio Restrepo, los deficientes controles administrativos y técnicos. Y el cual va dirigido a la empresa JMV CONSTRUKTORA S.A.S, para su implementación en las construcción de nuevas tiendas. Especialización Especialista en Gerencia de Obras Civiles INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. MARCOS DE REFERENCIA 3. METODOLOGÍA 4. PRODUCTOS A ENTREGAR 5. RESULTADOS E IMPACTOS ESPERADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

Trabajo de Investigación Este trabajo tendrá como enfoque principal los accidentes de tránsito, mediante un proceso investigativo de antecedentes, identificando las causas y consecuencias, adicional, validando las acciones que se están ejecutando para mitigar el impacto a nivel global, social, político y económico. Pregrado Ingeniero Civil INTRODUCCION 1. PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO 2. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION 3. PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA 4. OBJETIVOS 5. ALCANCES Y LIMITACIONES 6. MARCO DE REFERENCIA 7. METODOLOGÍA 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 9. PRESUPUESTO 10. PRODUCTOS A ENTREGAR 11. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN 12. DESARROLLO PRACTICO DEL PROYECTO 13. RESULTADOS Y ANÁLISIS 14. SUGERENCIAS CONCLUSIONES ANEXOS