Search

The aim of study is to examine the relationship between social appearance anxiety, automatic thoughts and depression, anxiety, and stress in university students. The research was carried out on a total of 381 participants, 214 of whom were women and 167 were men. The ages of the participants were between 18 and 35 and the mean age was 22. Data were collected via Social Appearance Anxiety Scale, Automatic Thoughts Scale and Depression, Anxiety and Stress Scale and Personal Information Form. Pearson Correlation was used to examine whether there is a relationship between social appearance anxiety, automatic thoughts, and depression, anxiety, and stress. Independent sample t-test was conducted to examine whether the automatic thoughts levels differed in terms of having an emotional relationship. Analysis of variance was used to reveal whether social appearance anxiety differentiated at the level of weight and height satisfaction. Hierarchical regression analysis was conducted to examine whether automatic thoughts and social appearance anxiety predicted depression, anxiety, and stress symptoms. It was concluded that there are positive and significant relationships between social appearance anxiety, automatic thoughts, depression, anxiety, and stress. The automatic thought averages of who had an emotional relationship were found to be significantly lower than the averages of who did not have. It was determined that there is a difference in social appearance anxiety levels according to height satisfaction. It is thought that studies to reduce automatic thoughts may be effective in reducing psychological symptoms.

Humankind has faced pandemics many times throughout history and suffered heavy losses. The most distinctive feature of pandemics evaluated as human disasters in the academic literature is that the type of the disease, the way of its occurrence and spread, and the feature of reappearance always exists, although time varies. As a matter of fact, pandemics have come back to the fore of the world in the 21st century, and they have deeply affected humanity in many aspects such as economic, social and cultural. On March 11, 2020, the World Health Organization declared the outbreak a pandemic. Therefore, the concept of pandemic has settled directly into daily life and has become known to people regardless of education level, age range, gender, type of profession. However, due to the psycho-social, socio-economic and socio-cultural effects of the pandemic, the concept of pandemic has a different meaning for many people. In this study, it is aimed to determine the metaphorical perceptions of social studies teacher candidates regarding the concept of pandemic as future teachers. In this study, which has been carried out with the phenomenology method, the participants consisted of 200 students in total studying at all grade levels of the undergraduate program of the Fırat University Faculty of Education, Social Studies Education Department, in the fall semester of the 2021-2022 academic year. As a result of the study, 129 metaphors have been developed by the participants regarding the concept of pandemic. These identified metaphors have been evaluated in 9 conceptual categories as “restriction”, “psychological and spiritual impact”, “uncertainty”, “spreading”, “domination and influence”, “economic impact”, “social life and human relations”, “being conscious”, and “resting”., İnsanoğlu tarih boyunca birçok kez salgın hastalıklarla karşılaşmış, ağır kayıplar vermiştir. Akademik literatürde beşerî afetler içerisinde değerlendirilen salgın hastalıkların en belirgin özelliği hastalığın türü, ortaya çıkış-yayılış şekli ve zamanın değişkenlik göstermesine rağmen yeniden görülme özelliğinin daima var olmasıdır. Nitekim salgın hastalıklar 21. yüzyılda dünyanın gündemine tekrar oturmuş, ekonomik, sosyal, kültürel vb. birçok açıdan insanlığı derinden etkilemiştir. Dünya Sağlık Örgütü 11 Mart 2020 tarihinde salgını pandemi olarak duyurmuştur. Bu nedenle pandemi kavramı günlük hayatın içerisine doğrudan yerleşmiş, eğitim düzeyi, yaş aralığı, cinsiyet, meslek türü fark etmeksizin insanlar tarafından bilinir hale gelmiştir. Ancak salgının psiko-sosyal, sosyo-ekonomik, sosyo-kültürel etkileriyle nedeniyle pandemi kavramı birçok insan için farklı anlam taşımaktadır. Bu çalışmada geleceğin öğretmenleri olarak sosyal bilgiler öğretmen adaylarının pandemi kavramına ilişkin metaforik algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel türde olgubilim deseniyle yürütülen bu çalışmada katılımcıları 2021-2022 eğitim öğretim yılı güz dönemi Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalının lisans programının bütün sınıf düzeylerinde öğrenim gören toplamda 200 öğrenci oluşturmuştur. Çalışma sonucunda pandemi kavramına ilişkin olarak katılımcılar tarafından 129 metafor geliştirilmiştir. Tespit edilen bu metaforlar “kısıtlama”, “psikolojik ve ruhsal etki”, “belirsizlik”, “yayılma”, “hakimiyet ve etkisi altına alma”, “ekonomik etki”, “sosyal yaşam ve insan ilişkileri”, “bilinçli olma”,” ve “dinlenme” olmak üzere 9 kavramsal kategoride değerlendirilmiştir.

The severe acute respiratory syndrome-coronavirus-2 (SARSCoV- 2) virus, was identified as the cause of a pandemic of respiratory illness in Wuhan, China one year ago. The Coronavirus disease 2019 (COVID-19), may cause mild disease with nonspecific signs and symptoms such as fever, cough, myalgia, and fatigue, or severe pneumonia with respiratory failure and sepsis. However, endocrinological manifestations are yet to be established, in patients with COVID-19. The effect of COVID-19 on thyroid function is unknown at this time. Evidence support that patients with COVID-19 who are followed up in intensive care units may develop thyroid dysfunction as a non-thyroidal illness syndrome. Until now, twenty-two cases with subacute thyroiditis and five cases with Graves’ Diseases potentially associated with SARS-CoV-2 infection have been reported in literature. Physicians should be aware of possible relationships between thyroid dysfunction and COVID-19. This study aimed to review thyroid dysfunction in patients with COVID-19, and to overview thyroid diseases that are probably related to COVID-19., Şiddetli akut solunum sendromu-koronavirüs-2 (SARS-CoV-2) virüsü, bir yıl önce Çin’in Wuhan kentinde bir solunum yolu hastalığı salgınının nedeni olarak tanımlandı. Coronavirus hastalığı 2019 (COVID-19), ateş, öksürük, miyalji ve yorgunluk gibi spesifik olmayan bulgu ve semptomlarla hafif hastalığa veya solunum yetmezliği ve sepsisle birlikte şiddetli pnömoniye neden olabilir. Bununla birlikte, COVID-19 hastalarında endokrinolojik belirtiler henüz tanımlanmamıştır. Şu anda, COVID-19’un tiroid fonksiyonu üzerinde bir etkisinin olup olmadığı belirsizdir. Kanıtlar yoğun bakım ünitelerinde takip edilen COVID-19 hastalarının hasta ötiroid sendrom olarak tiroid disfonksiyonu geliştirebileceklerini desteklemektedir. Şimdiye kadar, literatürde potansiyel olarak SARS-CoV-2 enfeksiyonu ile ilişkili yirmi iki subakut tiroidit vakası ve beş Graves’ hastalığı vakası bildirilmiştir. Hekimler, tiroid disfonksiyonu ile COVID-19 arasındaki olası ilişkilerin farkında olmalıdır. Bu derlemede, COVID-19 hastalarında tiroid disfonksiyonu ve muhtemelen COVID-19 ile ilişkili tiroid hastalıklarının gözden geçirilmesi amaçlanmıştır.

Diophantine set theory has an importence role in Mathematics.In this paper,we consider prime number p=+53 and give some Diophantine P+53 triples. Some of the such sets are extended but others not. We give several of them with proofs. Also, some types of elements of the Diophantine P+53 m-tubles are determined. One can be work on other Diophantine P+53 - m tubles and discover extendibility of them.

Türk romanının önde gelen ve çok işlenen konularından biri tarihtir. İlk dönem romanlarımızdan itibaren yazarların tarihin çeşitli yönlerini romanlaştırdıkları görülmektedir. Günümüz Türk edebiyatının en çok okunan yazarlarından biri olan Ayşe Kulin de birçok romanında tarihi konuları tercih etmiştir. Kulin, yetiştiği aile ve çevre dolayısıyla önemli tarihsel olaylara tanıklık ederek, bunları eserlerinde tarihi gerçekliği çarpıcı bir şekilde kurmak için kullanmıştır. Romanlarında “Balkan ve Tarih” temalarını belirgin bir şekilde işleyen Kulin, Cumhuriyet döneminin en üretken yazarlarından biridir. “Ayşe Kulin’in Romanlarında Balkanlar ve Tarih” adlı çalışma, tarihi konuların romanlardaki etkisini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Ön Söz, Giriş, Sonuç ve Kaynakça dışında üç bölümden oluşan çalışmamızın birinci bölümünde Ayşe Kulin’in hayatı, sanatı ve edebiyata dair görüşleriyle beraber romancılığı hakkında bilgi verilmiştir. İkinci bölümde Balkanlar ve yazarın Balkanları konu edinen romanlarındaki tarihsel süreçler tahlil edilmiştir. Üçüncü bölümde, incelediğimiz romanlarda Türk tarihindeki önemli şahsiyetler, savaşlar ve olaylar tespit edilerek kronolojik sıra ile incelenmiştir. Çalışma boyunca elde edilen bulgular “Sonuç” bölümünde ortaya konmuştur. Çalışmamızın temelini oluşturan romanlarla çalışma boyunca yararlanılan kaynaklar ise “Kaynakça” bölümünde gösterilmiştir. One of the most outstanding and discussed subjects in Turkish novel is history. Beginning from our first novels, it can be seen that the writers have novelised the history from various aspects. Ayşe Kulin, who is one of the most read authors in today’s Turkish literature, has preferred historical subjects in her novels. Kulin has witnessed significant historical events due to her family and environment she grew up in, and she uses these in her works to create historical facts conspicuously. Kulin, who talks about ‘’The Balkans and History’’ themes distinctively, is one of the most productive authors in republic period. ‘’The Balkans and the History in Ayşe Kulin’s Novels’’ aims to reveal the impact of historical subjects in novels. In the first part of our study, which consists of three parts excepting the Preface, Introduction, Conclusion and Reference, it is given information about Ayşe Kulin’s life, art and views on literature, along with her novelism. In the second part, the Balkans and historical processes in author’s novels about the Balkans are analysed. In the third part, important figures, wars and events in Turkish history in the novels we examined are determined and analysed in chronological order. Findings are presented in the ‘’Conclusion’’ part. Novels which are the basis of our work and resources are shown in the ‘’Reference’’ part.

Günümüzde işletmelerde gerçekleşen mesleki hileler işletmelerin oldukça yüksek tutarlarda kayıp vermelerine ve hatta iflas etmelerine neden olmaktadır. Bu hileler sonucunda gerçekleşen skandallar yatırımcıların güvenini zedelemektedir. Bu çalışmanın amacı, Antalya ilindeki beş yıldızlı konaklama işletmelerinde gerçekleşen çalışan hilelerinin, bu hilelerin gerçekleşme şeklinin, hile eylemini yapanların profilinin ve davranış özelliklerinin, hile gerçekleşen işletmelerin genel özellikleri ile hileye maruz kalmalarındaki sorumluluklarının belirlenerek bu hilelerin tespit edilmesi ve önlenmesi için işletmelere çözüm önerileri getirmektir. Bu amacı gerçekleştirmek için Kültür ve Turizm Bakanlığı'na kayıtlı, Antalya ilindeki beş yıldızlı konaklama işletme yöneticilerine anket yöntemiyle araştırma yapılmıştır. Çalışmada finansal tablo hilesi ve varlıkların kötüye kullanılması ile demografik faktör grupları arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığı ve işletmenin hileye karşı sorumluluklarının finansal tablo hilelerini ve varlıkların kötüye kullanılmasını anlamlı şekilde etkileyip etkilemediği sorularına cevap aranmıştır. Bu sorular kapsamında ankette elde edilen verilere t testi, tek yönlü varyans analizi, korelasyon ve basit doğrusal regresyon analizi uygulanmıştır. Anket sonuçları değerlendirilirken beş yıldızlı konaklama işletmelerinde hile gerçekleşip gerçekleşmediği, hile yapanların demografik ve davranışsal özellikleri, hile sürecinde içinde bulundukları durumlar, gerçekleşen mesleki hile türleri ve işletmelerin bu hilelerle ilgili sorumlulukları hakkında elde edilen sonuçlar belirtilmiştir.

Her bireyin yaşam hakkı olduğu, toplumda varlık olarak oluştuğu kesin kabul edilmelidir.Özellikle yaşam sınırındaki prematüre bebeklerin, fizyolojik ihtiyaçlar, gereklilikler,bireysel boyuta göre oluşturulmalıdır. Bu bir tıbbi terzilik şeklinde olmalı, tamtanımlanamayan boyutların, sevgi ve yaşama tutunmalarına duyulan saygı gibiyaklaşımlar genel değil, özel, özgün prematüreler tarafından yapılandırılmalıdır.

Each person to be viable, be sufficient place to live. Especially the pre-viable preterminfant, at the physiological essential, the requirements for life, must be designed fromthe individual basis. This is a medical tailoring according to the infant. Not so clearfundamentals, love and respectful at holding the life, not be at general perspective, justbe designed to preterm infants, thus, they are unique and sole.

AIM: A preterm individual cannot survive at this World alone, needs from the birth, assistance, for everymanner. Especially very low birth preterm infant needs monthly intensive care facilities, medical care berequires upon effective end sufficient due to the case, by follow up. Thus, for saturation and theventilation pressure more tolerable, by just skin to skin contact, touching, by talking and especially by loveaffairs. The Report especially for the nurses, who consider the medical care as love affairs of the babies.Grounding Aspects: Under the Turkish Deontological Standards, health staff; a) for caring the healthand life, with their personality for precis care and respect, b) utmost care and serve is obligatory, notconcerning; gender, race, nationality, religion, other beliefs, moral states ,character and nature, socialstatus, position, condition and political decision and so on. The only method be love and love effects onhumanity. Some search, references form internet is contribute this reportIntroduction: Love is constitutional be inside, creation of a feeling. Thus, we will be developed and be progressiveit, but, mostly routine life pass out and to be rich, academic and be an administrator replace of human love. As aresult as a valuation, love is the only one.General Considerations; At the Intensive Care Unit of Neonatology, the critical life support required,preterm infant, the only method of medical support is love, energy and the source. Some, cannot be aware,thus be in that affair, thus, this Article is written for the one perceive and indicated as love.Proceeding: The love is the only energy for caring and serving the infants, thus, by philosophical and by literaturecontributions is indicated at this Commentary.Notions: The Turkish Medical Deontological Principles are grounding to love, thus indicated below.Conclusion: The love is the only confirming and structured the act of medical staff, even the basic is for health,the human being, for progress and contribute as humanity resources., Amaç: İnsan bu Evrende, yardıma ihtiyacı olarak doğar, Prematürelerin ise yaşaması için mutlaka yoğun bakımagereksinimleri, aylarca süregelen bir bakım süreci olabilir. Çeşitli tıbbi gereksinimleri, yeterli ve dengeli olarakizleme göre sağlanmalıdır. Ancak hem saturasyon ve hem de tolere etmesinde, okşama, sevme ve ses ile uyaranlarınbile çok etkili olduğu gözlenmektedir. Bu açıdan bu Makalede bebeğe bakım ötesi, “ben bebeği seviyorum” diyerekyaklaşımları, duyguları dile getirilmektedir.Dayanaklar/Kaynaklar: Türk Tıbbi Deontoloji Nizamnamesi temelinde, sağlık personelinin görevi; a)İnsan sağlığı, hayatı ve şahsiyetine dikkat, özen ve saygı göstermek, b) Bireyin cinsiyeti, ırkı, milliyeti, dinive mezhebi, ahlâki düşünceleri, karakter ve şahsiyeti, içtimai seviyesi, mevkii ve siyasi kanaatı ne olursaolsun, azami dikkat ve özeni göstermek ile zorunludur. Bunun yolu da sevgiden geçmektedir. İnternet yoluile sağlanan referanslar, tıbbi yaklaşım ve sevgi konusunda belirtilenler de irdelenmiştir. İnternet bilgileriolduğu gibi verilmiş, tercüme ile anlam kaybı yapılmamıştır.Giriş: Sevgi yaratılıştan beri içimizde olan bir duygudur. Bunu geliştirmek, yüceltmek yerine, çalışma yaşamı sıklıklabenlik, var olma, rekabet gibi duygular ile bunun yerine farklı şeyleri (para, çalışma, amir olmak gibi) gönlümüzekoymaktadır. Sonuçta bunların da dönüp dolaşacağı, değer olarak sevgiyi algılaması beklenir.Genel Yaklaşım; Sağlık hizmetlerinde, özellikle Yenidoğan Yoğun Bakımda, yaşam sınırında olan bebeklereyaklaşımın tek kaynağı sevgidir. Bunun bilincinde olan, ayrıcalık yaratanlar ile hizmet, çalışma olarak gören,ancak sevgi boyutunda olanların farkındalığı açısından bu makale yazılmıştır.Başlıca boyutlar: Çocukları seven, onlara severek yaklaşmanın temel alınması amacı ile bu irdelemeyapılmaktadır. Başlıca kaynak, literatür yaklaşımı yerine felsefe değerlendirmesi olmaktadır.Yaklaşım: Tıbbi Deontoloji Nizamnamesi temelinde belirtilen esasların, sevgi dile ile yapılması konusuvurgulanmaktadır.Sonuç: Sağlık elemanının tüm yaklaşımlarına şekil veren, onu etkin kılan sevgi olmalıdır.Yorum: Sevgi insanlığın, varlığın temeli ise, bunu kullanmak, geliştirmek ve sağlık sisteminde uygulamak önemli birinsanlık değeri olmaktadır.

One of the elements of the right to a fair trial is the right to free legal assistance. According to Article 6 of the European Convention on Human Rights, the right to free legal aid is only available in criminal proceedings. However, in some cases concerning civil rights and obligations, the European Court of Human Rights recognizes the right to free legal aid under the right to effective access to court. Case law of European Court of Human Rights on this issue has been largely shaped by the decision of Airey/Ireland. In this study, the right to free legal aid will be examined in proceedings involving civil rights and obligations within the framework of the case-law of the European Court of Human Rights, Adil yargılanma hakkının unsurlarından biri de avukat yardımından ücretsiz bir şekilde faydalanma hakkıdır. Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesinin 6. maddesine göre, avukat yardımından ücretsiz bir şekilde faydalanma hakkı, yalnızca ceza hukukuna ilişkin davalarda söz konusudur. Ancak Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi, bazı durumlarda medeni hak ve yükümlülüklere ilişkin davalarda ücretsiz avukat yardımından faydalanma hakkının tanınmasını, mahkemeye erişim hakkı kapsamında görerek kabul etmektedir. Mahkemenin bu konudaki içtihadı, büyük ölçüde Airey/İrlanda kararı ile şekillenmiştir. Bu çalışmada, Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi’nin içtihatları çerçevesinde, medeni hak ve yükümlülüklere ilişkin davalarda ücretsiz avukat yardımından faydalanma hakkı incelenecektir.

Araştırmanın amacı ilkokul öğretmenlerinin Türkçe öğretimi bağlamında ana dili Türkçe olmayan öğrencilere yönelik deneyimlerini belirlemektir. Çalışmada, nitel araştırma desenlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Katılımcılar ölçüt dayanaklı örneklem yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırmanın katılımcıları, sınıfında Suriyeli ve Afgan mültecisi olan öğrencilerin bulunduğu 36 ilkokul öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Çalışmada ana dili Türkçe olmayan Suriyeli ve Afgan mültecisi öğrencilere Türkçe öğretiminde öğretmen-öğrenci iletişim sorunundan dolayı temel dil becerilerini kazandırmada yaşanılan zorluklar ortaya konulmuş, bu zorluklara ilişkin eğitim öğretim sürecinde neler yapılması gerektiğine dair öneriler belirtilmiş, öğretmen-öğrenci ve ailelerin Türkçe dil eğitimine dair kurslar alması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcıların çoğunun ana dili farklı olan öğrencilere Türkçe öğretiminde kendisini yetersiz hissettiği, öğretim yöntemlerini ve ders etkinliklerini uygulama, ölçme ve değerlendirme süreçlerinde yaşadıkları sorunlar ve ana dili farklı olan öğrenciler ile dil problemi yaşadıkları görülmüştür. İlkokul öğretmenlerinin Türkçe öğretiminde dil kurslarının yanı sıra dil sorunu olan öğrencilerle sosyal aktivite oluşturmanın, rehberlik desteği sağlamanın, öğrenci dağılımını belirli bir planlama ile dönemin başında sınıflara dağıtılmasının faydalı olacağına dair olumlu görüşler bildirdikleri görülmüştür. Sözel iletişim öğrenme alanı içinde özel etkinlikler oluşturulması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.Anahtar Kelimeler: Türkçe Öğretimi, Ana dili Türkçe olmayan öğrenciler, İlkokul Öğretmenleri. The aim of the study is to determine the experiences of primary school teachers in teaching Turkish to the students whose mother tongue is not Turkish. In the study phenomenology design, one of the qualitative research designs, was used. Participants were determined according to criterion-based sampling method. The study was consisted of 36 primary school teachers working in the Yakutiye and Palandöken districts of Erzurum, with Syrian and Afghan refugee students. The research data were collected through a semi-structured interview form developed by the researchers. There are 4 open-ended questions in the interview form prepared with help of the experts in the area. Content analysis technique was used in the analysis of the data. The study examines teachers' experiences under six themes: competence, encountered problems, assessment and evaluation, suggestions and expectations. The study put forwarded the problems encountered during gaining basic language skills due to teacher-student communication problems. The research explains how the assessment and evaluation process was carried out. It also states suggestions and expectations about what should be done during the education and teaching process. At the end of the study, it was concluded that teachers, students and families should take Turkish as a second language courses. It was determined that most of the participants felt themselves inadequate in teaching Turkish to the students whose mother tongue is not Turkish. The study also determined that the participants had problems in the fields of teaching reading, writing and verbal communication to the students and had difficulties in the application of teaching methods into the teaching process. In addition, it was found that during assessment and evaluation process individual development was taken into account, but no detailed information was given about the evaluation criteria. It was articulated that the majority of teachers had language problems with students whose mother tongue was not Turkish. In addition to the language courses, the study underlines that the primary school teachers suggested that it would be beneficial to create social activities with students who have language difficulties, to provide guidance support to them, and to distribute students in the classes at the beginning of the semester with a certain plan. It was concluded that special activities should be carried out within the field of teaching verbal communication.Key Words: Teaching Turkish, Non-Native Turkish Speaking Students, Primary School Teachers. 152

In Turkey, the state policy to increase thepopulation has been implemented since 2008. Various regulations related to thepolicy were made in 2008, 2011 and 2015. The purpose of this study is to revealthe reflections of the population increase policy of the state or populationincrease incentives. For this purpose, a questionnaire was administered topregnant women who visit Department of Obstetrics at two different hospitals:Fırat University Hospital and University of Health Sciences Elazığ Educationand Research Hospital. Based on the descriptive data, it was determined that82% of the mother candidates were under 35 years of age, 26% of them haveprimary school, 23% secondary school, 20% high school and 25% universitydegree. A significant finding reflecting the profile characteristics ofparticipants was that 84% were not working. Although the level of education andfamily income were not high, it was determined that the spouses shared the sameopinion in terms of the number of children they wanted to have, 71% of thepregnancies were planned, and 63% of the mothers wanted to have three or morechildren. In the study, it was found that economic concerns were important butnot considered as a limitation for families who wanted three or more children.Another noteworthy result is that there is very little gender determination onthe number of children. In other words, the idea of “we keep trying until wehave a boy/girl” is quite weak. Withinthe scope of the study, it was determined that the participants were most awareof the birth incentives. While 42% of them believe that government incentivesare effective in increasing the population, 42% find it ineffective and 16%have been undecided., Türkiye’de2008 yılından itibaren devletin nüfusu artırıcı yönde bir politikası mevcuttur.Konuyla alakalı olarak 2008, 2011 ve 2015 yıllarında çeşitli düzenlemeleryapılmıştır. Bu çalışmanın amacı devletin nüfus arttırıcı politikasının ya danüfus arttırıcı teşviklerin yansımalarını ortaya koymaktır. Bu amaçdoğrultusunda Fırat Üniversitesi Hastanesi ve Sağlık Bilimleri ÜniversitesiElazığ Eğitim ve Araştırma Hastanesi Kadın Doğum Bölümü’ne gelen gebekadınlarla bir anket formu aracılığıyla görüşme yapılmıştır. Anne adaylarının %82’sinin 35 yaş altında olduğu, % 26’sının ilkokul, %23’ünün ortaokul, % 20’sininlise %25’inin ise üniversite mezunu olduğu belirlenmiştir. Çalışmada anneadaylarının profil özelliklerini yansıtan önemli bir bulguda % 84’ününçalışmıyor olması olarak tespit edilmiştir. Eğitim düzeyi ve aile gelirininyüksek olmamasına rağmen eşlerin çocuk sayısı noktasında aynı düşünceyipaylaştığı, gebeliklerin % 71’nin planlı olduğu, anne adaylarının % 63’ünün 3ve üzeri çocuk sayısına sahip olmak istedikleri belirlenmiştir. Çalışmada,ekonomik kaygıların önemli olduğu ancak 3 veya 4 çocuk isteyen aileler üzerindekısıtlayıcı bir faktör olmadığı tespit edilmiştir. Dikkat çeken bir diğer sonuçise cinsiyetin çocuk sayısı üzerinde belirleyiciliğinin çok az olmasıdır. Yani“erkek çocuk olana kadar” ya da “kız çocuk olana kadar” anlayışının oldukçazayıf olduğu görülmektedir. Çalışma kapsamında anne adaylarının güncelteşviklerden en çok doğum yardımından haberdar olduğu tespit edilmiştir. Anneadaylarının % 42’si devlet teşviklerinin nüfusu arttırmada etkili olduğunainanırken % 42’si ise etkisiz bulmaktadır. % 16’sı ise bu konuda karasızkalmıştır.