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For more than three years, the City Library in Frankfurt has been offering new library users an online card application service without media discontinuity. In 2022, it was extended to include online renewing of the library card, followed by ePayment in 2023, to settle fees and overdue charges. The article includes a description of the starting position and motivations, outlines development processes and challenges, and offers a preliminary assessment after three years of practical experience. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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It took Neuss City Library (in North Rhine-Westphalia) ten years to be able to fulfil the criteria for the „Neuss barrier-free" label. The library pursues a holistic approach incorporating information and media services, special events, staff training and qualified contact persons. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Bibliotheken befinden sich seit jeher im Wandel. Der Umbruch durch die Digitalisierung ist jedoch besonders weitreichend: Informationen sind immer und überall zugänglich, Streamingdienste ersetzen DVDs bzw. CDs und die Bedeutung von Medienkompetenz nimmt zu. Für Bibliotheksmitarbeitende ist das „lebenslange Lernen“ zwingend notwendig, um all die neuen Aufgaben und Angebote begleiten und als kompetente Partner in der Informations- und Medienkompetenzvermittlung wahrgenommen zu werden. Mit ihrem umfangreichen Fortbildungsprogramm an Präsenzveranstaltungen, Webinaren, Online-Workshops und Video-Tutorials leistet die Büchereizentrale Niedersachsen einen wichtigen Beitrag in der Fortbildung von Bibliotheksmitarbeitenden. Dieses Angebot wird nun durch ein E-Learning System erweitert. Denn: Nicht nur die Möglichkeiten des Lernens haben sich mit der Digitalisierung grundlegend verändert, auch die Lernkultur ist eine andere geworden. Wissen wird sich zu dem Zeitpunkt angeeignet, an dem es gebraucht wird und das 24/7. Das Abrufen von Know-How „on demand“ in Form von Selbstlernkursen, Video-Tutorials oder Handreichungen ist zu einer Selbstverständlichkeit geworden. Um den Veränderungen gerecht zu werden und Personen zu erreichen, die das Fortbildungsprogramm der Büchereizentrale Niedersachsen bislang nicht nutzen konnten, werden - durch den Einsatz eines Learning-Management-Systems - Lernmaterialien zukünftig auch zeit- und ortsunabhängig, strukturiert und an zentraler Stelle zur Verfügung gestellt. Im Rahmen des Berichts wird die Herangehensweise dargestellt, das Konzept näher erläutert, Erfahrungen geteilt und ein kurzes Fazit gegeben.

Anhand eines Beispiels zeigt der Artikel, welche Konsequenzen ein soziologisch orientiertes Denken für die Bibliothekspraxis haben könnte. Es wird eine These über die Nutzung Öffentlicher Bibliotheken entwickelt, Evidenzen für diese gesammelt und anschliessend ein konzeptionelles Modell erstellt, mit dem diese These überprüft werden kann. Es wird postuliert, dass es sei unterschiedliche Gruppen von Nutzer*innen gibt, eine bestandsbezogene und eine raumbezogene. Zusätzlich wird diskutiert, welche Konsequenzen für die Praxis Öffentlicher Bibliotheken gezogen werden könnten, wenn sich die These als richtig herausstellt.

In 2015, the United Nations adopted a program of principles, Agenda 2030, to create a more sustainable world and better the living conditions for people. In this ambition, culture plays a crucial role. As such, the world goals seem to be an obvious topic for Danish public libraries, but this has not been the case until recently. This study is based on a mixed-method approach including document studies, semi-structured interviews, and participation in a practitioners' conference. It finds that Danish librarians strive to make the world goals comprehensible and articulate the parent institution as local communicators. Libraries are shown to be correctives to current commercial structures, but apart from this display great variation in how far the various libraries are advanced in their sustainable transformation. The study concludes that public libraries inform citizens about the ambition of the world goals as a starting point for adjustments in the citizens' actions. Public libraries have ventured into unknown territory, where previous practices do not hold much status. Many library professionals lack this awareness, which is necessary for our understanding of the United Nations world goals as a library policy task. Zusammenfassung: Die Vereinten Nationen verabschiedeten 2015 ein Grundsatzprogramm, die Agenda 2030, um eine nachhaltigere Welt zu schaffen und die Lebensbedingungen der Menschen zu verbessern. Dabei spielt die Kultur eine entscheidende Rolle. Dieses Ziel der UN scheint erwiesenermaßen ein Thema für dänische Öffentliche Bibliotheken zu sein, was bis vor Kurzem aber nicht der Fall war. Diese Studie basiert auf einem gemischten Methodenansatz, der Dokumentenstudien, halbstrukturierte Interviews und die Teilnahme an einer Praxiskonferenz umfasst. Es wird festgestellt, dass dänische Bibliothekare bestrebt sind, die Ziele der UN verständlich zu machen und die übergeordnete Institution als lokalen Kommunikator zu betonen. Bibliotheken erweisen sich als Korrektive zu aktuellen kommerziellen Strukturen, weisen darüber hinaus aber große Unterschiede hinsichtlich des Fortschritts der verschiedenen Bibliotheken bei ihrer nachhaltigen Transformation auf. Die Studie kommt zu dem Schluss, dass Öffentliche Bibliotheken ihre Bürger über die Ambitionen der Weltziele der UN informieren und als Ausgangspunkt für Anpassungen im Handeln der Bürger dienen. Öffentliche Bibliotheken haben sich daher auf unbekanntes Terrain gewagt, auf dem die bisherigen Praktiken keinen großen Stellenwert besaßen. Vielen Bibliotheksmitarbeitern fehlt jedoch dieses Bewusstsein, das für unser Verständnis der Weltziele der Vereinten Nationen als bibliothekspolitische Aufgabe notwendig ist. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Öffentliche Bibliotheken sind als soziokulturelle Institute eine Plattform für inklusive Wissensvermittlung und -aneignung und spielen bei Kommunikationsvorgängen und -entwicklungen innerhalb der Gesellschaft eine besondere Rolle als ein Ort, an dem Wissen und Bildung kostenlos und für alle zugänglich sind. Doch was bedeutet Zugänglichkeit? Mit der Verlagerung der Inhalte von analogen in digitale Medien wird Zugänglichkeit komplexer – Informationenträger, wie zum Beispiel Webseiten, sind nur mit Endgeräten und einem Verständnis für deren Funktionalität erreichbar. Digitales Know-how entscheidet somit darüber, ob Zugang zu Wissen und Information überhaupt möglich ist, und unserer Ansicht nach ist es zu einer weiteren Kulturtechnik geworden. Während Schulen bereits umsetzen und in ihrer Funktion als Grundbildnerinnen an Lehrplänen und Programmen feilen, bleiben Teile der Gesellschaft unerreicht. Ihnen fehlt der Zugang zu Endgeräten oder schlicht das Wissen, um mit ihnen zu den gewünschten Informationen oder Funktionen zu kommen. Genau darum hat die GGG Stadtbibliothek Basel 2019 das Projekt „Digi Coach" ins Leben gerufen. As socio-cultural institutes, public libraries are a platform for inclusive knowledge transfer and acquisition and play a special role in communication processes and developments within society. They are a place, where knowledge and education are free and accessible to all. But what does accessibility mean? As content shifts from analogue to digital media, accessibility becomes more complex; information carriers, such as websites, are only accessible with terminal devices and an understanding of their functionality. Therefore, digital know-how decides whether access to knowledge and information is possible at all and–in our view–has become another cultural technique. While schools are already implementing and fine-tuning curricula and programs in their function as basic educators, parts of society remain unreached. They lack access to terminals or simply the knowledge to use them to access the desired information or functions. This is precisely why the GGG Stadtbibliothek Basel launched the "Digi Coach" project in 2019. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Der vorliegende Beitrag stellt Zukunftsbilder Öffentlicher Bibliotheken in Deutschland im Jahr 2040 in Form von explorativen Szenarien vor. Diese werfen den Blick in mögliche Zukünfte. Szenarien dienen als Denkwerkzeuge, die helfen, in Alternativen zu denken. Sie sind aber weder Vorhersagen noch Prognosen, sondern bestehen aus plausiblen Annahmen und Trends, die kombiniert werden. Die Entwicklung der vier Szenarien folgt einem mehrstufigen methodischen Vorgehen, das auf einer qualitativen Erhebung von Trends unter den Leitungspersonen deutscher Bibliotheken basiert. Ziel der hier vorgestellten Szenarien ist es, zur Diskussion anzuregen und dazu einzuladen, die eigene Perspektive durch das Denken in Alternativen zu erweitern. This article presents future scenarios for public libraries in Germany in the year 2040 which look at possible futures. Scenarios serve as thinking tools that help to think in alternatives and think ahead. However, they are neither predictions nor forecasts, but consist of plausible assumptions and trends that are combined. The development of the four scenarios follows a multi-stage methodological procedure based on a qualitative survey of trends among the management staff of German libraries. The goal of the scenarios presented here is to stimulate discussion and invite people to broaden their own perspectives by thinking in terms of alternatives. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Spätestens die zweite pandemiebedingte Lockdownphase 2020/2021 mit ihren je nach Bundesland monatelangen Schließzeiten hat uns gezeigt, dass Öffentliche Bibliotheken – gemeint sind städtische oder kommunale Bibliotheken – dem Freizeit- und Unterhaltungssektor zugeordnet werden und zumindest zeitweise für verzichtbar gelten. Einmal mehr ist uns in dieser Zeit deutlich geworden, dass Öffentliche Bibliotheken eine freiwillige kommunale Leistung sind. Ohne diese Erkenntnis zu sehr gewichten zu wollen, kann man sie zum Anlass nehmen, über die Bedeutung kommunaler Bibliotheken in unserer Gesellschaft und ihren wahrgenommenen Nutzen nachzudenken. Wie ist hier der Stand? Und welche zeitgemäßen Ansätze und Wege gibt es, Vernetzung, Sichtbarkeit und Reichweite der Öffentlichen Bibliotheken in der Stadtgesellschaft zu erhöhen? Es kann sich lohnen, die derzeitigen Strategien zur Gewinnung von Kundinnen und Kunden weiter zu entwickeln und sich für Ansätze zur aktiven Gemeinschaftsförderung zu öffnen. At the latest, the second pandemic-related lockdown phase in 2020/2021 with its closure times lasting months, depending on the federal state, has shown us that public libraries – meaning municipal or communal libraries – are assigned to the leisure and entertainment sector and are considered dispensable, at least temporarily. Once again it has become clear to us that public libraries are a voluntary municipal service. Without wanting to give too much weight to this realisation, we can take it as an opportunity to reflect on the importance of municipal libraries in our society and their perceived benefits. What is the state of play here? And what contemporary approaches and ways are there to increase the networking, visibility and reach of public libraries in urban society? It can be worthwhile to further develop the current strategies for customer acquisition and to open up to approaches for active community promotion. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Der Beitrag stellt die Ergebnisse einer Bachelorarbeit vor, in welcher die Erwartungen Öffentlicher Bibliotheken an Bewerber*innen bei der Besetzung medienpädagogischer Vakanzen hinsichtlich der Aufgaben und Kompetenzen untersucht wurden. Ebenfalls betrachtet wurden die Gründe für eine fachfremde Ausschreibung sowie die Einschätzung von Mitarbeitenden, die selbst medienpädagogisch in Öffentlichen Bibliotheken tätig sind. Die Datengrundlage der Arbeit bildeten Volltexte von Stellenanzeigen der Plattform OpenBiblioJobs und der Mailingliste InetBib im Untersuchungszeitraum 2016 bis 2021. Zudem wurden qualitative Interviews mit Fachkräften im Bereich der Medienpädagogik sowie mit Bibliotheksleitungen geführt.

Der Beitrag thematisiert die Schlüsselrollen von Öffentlichen Bibliotheken in Beziehung zu ihren diskutierten sozialen Rollen. Er macht sich Gedanken über das System von sozialen Institutionen und aus dieser Perspektive über die Rolle der Funktion und Identifikation der Bibliothek und ihrer Beziehung zu Gesellschaft. Er blickt kritisch auf die Erweiterung von Bibliotheksdiensten, welche nicht die primär soziale und systematische Funktion von Öffentlichen Bibliotheken berücksichtigen und daher einen negativen Einfluss auf das ganze System von öffentlichen Institutionen haben. Der analytische Teil des Beitrags beschäftigt sich mit dem Grund für die Entstehung von Öffentlichen Bibliotheken in der Tschechoslowakei nach 1918, der aktuell aufgenommenen Konzeption der Entfaltung von Bibliotheken in der Tschechischen Republik und der Erfahrung, die die Öffentlichen Bibliotheken während des sogenannten Lockdowns aufgrund der Pandemie 2020–2021 gemacht haben. Am Schluss macht sich der Autor Gedanken über die Identität und der gesellschaftlichen Verantwortung der Öffentlichen Bibliothek. The article looks into the key roles of public libraries relating to their social functions under discussion, taking into account the system of social institutions and the societal and functional roles of libraries from that angle. With a critical eye on ever-expanding library services negligent of the primarily social and systematic functions of public institutions, it is argued that these advancements have a negative effect on the overall system of public institutions. The analytical perspective focuses on how public libraries in Czechoslovakia developed since 1918, on current concepts for further developments of libraries in today's Czech Republic, and on experiences during the shutdown in the corona pandemic 2020–21. In the closing section, the special character and social responsibilities of libraries are addressed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The library of the Hanseatic City of Lübeck will celebrate its 400th anniversary in 2022. It was founded in 1616 and, due to historical reasons, does not have a clear classification. Its purpose was to provide general education to all citizens of Lübeck and it has survived wars throughout the centuries. Today, it is a municipal public library with scientific functions. The library offers various services, including the digitization of historical collections and the provision of media for children. Despite its valuable heritage, there are challenges in modernizing the facilities and finding aids. [Extracted from the article]

A group of public libraries in North-Rhine Westphalia gathered to tackle the issue of quality management in 2001, headed by specialist units of the state. They went through the initial certification process according to ISO 9001 by T�V-S�d in 2006. Today, the group has become considerably smaller, but two libraries from the founding team are still active and routinely ISO-certified. For them, library life without a quality management system is inconceivable. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Gelingen kann eine Zukunftsvermutung für die Öffentliche Bibliothek 2040 nur, wenn man sich auf die Stärken der Öffentlichen Bibliothek selbst konzentriert, dann können Aspekte einer Vision für eine Bibliothek der Zukunft im Jahr 2040 nur eine Utopie sein. Wenn wir davon ausgehen, dass Öffentliche Bibliotheken sich an den aktuellen Lebenswirklichkeiten der Menschen orientieren wollen und dies das Wesen einer Bibliothek im Jahr 2040 ausmachen wird, muss sie das auch in den Mittelpunkt ihres Handelns stellen. Dies geht in erster Linie durch Partizipation der Bürgerinnen und Bürger. Die Öffentliche Bibliothek der Zukunft ist eine partizipative Bibliothek der Bürgerinnen und Bürger, die das „real life" mit virtuellen Welten verbindet und ihre Stärke daraus zieht, einen analogen Ort mit dem Metaverse verbinden zu können. If we assume that public libraries want to be guided by the current realities of people's lives and that this will be the essence of a library in 2040, it must also make this the focus of its activities. This is primarily possible through the participation of the citizens. We will always value the analogue but seize the opportunities of the virtual. Virtual worlds will become extremely important, especially in teaching and research, but also in leisure time. That is why libraries will be judged on their ability to digitally transform in the future–it is crucial for the success of libraries of the future. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This article deals with the reference interview with the target group of primary school children as well as their characteristics in respect to the language development and the reading competence. Besides the inventory and the endowment various competences of librarians are needed to successfully perform a reference interview. These were identified with the KODE® KompetenzAtlas2. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Das schwedische Bibliotheksgesetz von 2014 ist bis heute ein wichtiger Bezugspunkt für die kontinuierliche Aushandlung des öffentlichen Auftrags und der demokratiefördernden Funktionen der Bibliotheken. Ausgehend von diesem Gesetz wird die konkrete bibliothekarische Arbeit in den Bibliotheksplänen der Kommunen oder einzelner Bibliotheken formuliert und reflektiert. In den Jahren 2016 bis 2021 zeugen die Pläne und Berichte von den Herausforderungen, die durch die wachsende soziale Kluft, aber auch infolge der medialen Transformation der Öffentlichkeit entstanden sind. Die Agenda der Bibliotheken erfährt derzeit eine Politisierung, was sich auf das Selbstverständnis des Bibliothekspersonals und die Lehrinhalte der Bibliotheksund Informationswissenschaften auswirken wird.

In its 106th year of existence, the Sächsische Landesfachstelle für Bibliotheken is tackling the issue of sustainability. By starting off a cooperation project to introduce Education for Sustainable Development (ESD) in 2020, the Fachstelle is encouraging public libraries to incorporate the whole range of the topic into their everyday work. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This report gives information about the Berlin-Pankow Public Library and the calculation of its Carbon footprint for the years 2018 and 2019. As part of a pilot project of the German Federal Cultural Foundation, the library find out where it produces the most CO2, where there has been „blind spots" before and which options occurred to reduce its footprint. Additionally to this, the Library made first experiences about resistance and difficulties according to the calculation of the footprint. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Being a place of integration, inclusion, and diversity, the Tübingen Public Library offers free access to knowledge and information. As a contributor to education for sustainable development it provides competence and awareness in ecological and global issues. It organises its own work processes to be as sustainable as possible. Thereby, it follows the sustainable development goals of the UN Agenda 2030 as well as the goals of the climate protection programme of the city of Tübingen. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

In diesem Text werden mobile Makerspace-Toolboxen vorgestellt, welche von kleinen schweizerischen allgemeinen öffentlichen Bibliotheken bestellt werden können, um eigene Makerspace-Veranstaltungen durchzuführen, sowie die vorläufigen Ergebnisse einer Umfrage zur Nutzung dieser Boxen dargestellt. Entgegen den Vorhersagen aus der Literatur zu Makerspaces in Bibliotheken zeigt sich, dass sie ‒ obwohl die Bibliotheken überwiegend zufrieden mit ihnen sind ‒ nicht viel an den Angeboten der Bibliotheken ändern: Die meisten Veranstaltungen konzentrieren sich auf das Ausprobieren der Technologien durch die Nutzer*innen. Die Zielgruppen sind meist Kinder und Familien. Die Bibliotheken haben die Makerspace-Toolboxen in ihre etablierte Arbeit integriert.

Based on many years of experience of the Dresden Municipal Libraries in the field of volunteering, the authors explain the conditions under which volunteering is enriching the institution and the volunteers. After a short historical outline of volunteering in Dresden and the importance of strategic partners, four successful projects are presented. All projects can only be realized with the support of volunteers. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The article describes the scope and organization of voluntary work in a medium-sized public library and how it has changed (so far) due to the corona pandemic. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Der Beitrag formuliert Anregungen für die Forschung aus der Perspektive der bibliothekarischen Praxis in Öffentlichen Bibliotheken. Er geht auf Möglichkeiten von Forschung aus der Praxis heraus sowie die grundsätzliche Bedeutung wissenschaftlicher Forschung für Öffentliche Bibliotheken und den dafür notwendigen Fachdiskurs ein.

Eine Teaching Library fördert durch die Bereitstellung von Lernraum und die aktive Lehre die Informationskompetenz ihrer Nutzenden. Der Begriff kommt ursprünglich aus dem Bereich der Hochschulbibliotheken und ist im Zusammenhang mit Öffentlichen Bibliotheken scheinbar selten gebräuchlich. Der folgende Artikel geht den Fragen nach, ob dennoch Teaching Librarians in Öffentlichen Bibliotheken in Deutschland gesucht und beschäftigt werden und welche Berufskompetenzen gegebenenfalls dabei gefordert werden. Die präsentierte Erhebung und Auswertung ist im Rahmen einer Vorstudie für die Masterarbeit der Autorin entstanden (Menzel 2019).

Die Stadtbibliothek (StB) Hannover sucht derzeit im Rahmen eines Provenienzforschungsprojekts in ihren Beständen nach NS-Raubgut. Während die meisten NS-Raubgut-Forschungsprojekte an Bibliotheken sich bislang auf die Überprüfung der Zugänge zwischen 1933 und 1945 konzentriert haben, folgt die StB einem neueren Ansatz, indem sie (auch) Nachkriegserwerbungen untersucht. Die StB Hannover tut dies vor dem Hintergrund ihrer spezifischen Bestandsgeschichte: Bei einem Bombenangriff auf Hannover im Oktober 1943 sind über 50 Prozent des Gesamtbestandes verbrannt. Um die massiven Bestandslücken zu schließen, akquirierte die Bibliothek nach Kriegsende in kurzer Zeit große Mengen an Literatur teils unklarer bzw. zweifelhafter Provenienz (Herkunft). Daher lag es früh auf der Hand, dass in der StB Hannover gerade die Nachkriegsjahre 1945 bis 1955 für die Provenienzforschung von besonderem Interesse sein könnten. Entsprechend wird im Rahmen des laufenden Projekts die Herkunft besonders Raubgut-verdächtiger Eingänge untersucht, die u.a. auf Übernahmen von lokalen nationalsozialistischen Staats- und Parteieinrichtungen zurückgehen: „Geschenke“ der Gestapo sowie eine Übernahme vom Archiv und Museum des NSDAP-Gaus Südhannover-Braunschweig. Welche Möglichkeiten und Herausforderungen der Ansatz, vor allem die Erwerbungen der StB Hannover der ersten 10 Nachkriegsjahre zu überprüfen, in sich birgt, soll im Rahmen eines Werkstattberichts dargelegt werden.

Projektarbeit gewinnt in Öffentlichen Bibliotheken an Bedeutung. Dabei ist sie nicht Selbstzweck, sondern grundlegend für institutionelle Veränderungsprozesse. Projektarbeit schafft Testräume für neue Verfahrensweisen, Konzepte und Formate. In vielen kleineren und mittleren Bibliotheken läuft sie dennoch häufig nur als on-top-Leistung und wird im Zweifelsfall dem Tagesbetrieb untergeordnet. Umso wichtiger ist, dass Projektarbeit durch entsprechende Förderung ermöglicht wird. Der Beitrag stellt anhand eines knappen Überblicks der deutschen Projektförderlandschaft sowie des Bundesprogramms hochdrei - Stadtbibliotheken verändern dar, weshalb es sinnvoll ist, bibliothekarische Projektarbeit zu unterstützen - und inwiefern Förderung als Beitrag zur Bibliotheksentwicklung verstanden werden kann. In public libraries, project work is becoming increasingly important. At the same time, it is not an end in itself, but essential for institutional change processes. Project work creates testing grounds for new methods, concepts and formats. However, in small and medium-sized libraries it often run as added extra service, subordinated to day-to-day operations in cases of doubt. Therefore it is important that project work must be supported more vigorously. Based on a brief overview of the German project funding situation and the programme hochdrei - Changing Public Libraries funded by the German Federal Cultural Foundation, this article shows why the support of library project work makes a lot of sense - and why funding can be seen as a valuable contribution to library development. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Aufgrund der derzeitigen Gesetzeslage dürfen öffentliche Bibliotheken an Sonntagen nicht öffnen. Ein Gesetzesentwurf der nordrhein-westfälischen Landesregierung, der die Sonntagsöffnung ermöglichen soll, hat das Thema nun erneut auf die Agenda gebracht. Der Aufsatz beschäftigt sich mit den Veränderungen in der Nutzung der öffentlichen Bibliotheken und was diese mit der Sonntagsöffnung zu tun haben. Daraus folgt, dass die Sonntagsöffnung einer der nächsten logischen Schritte bei der Weiterentwicklung der öffentlichen Bibliotheken in der digitalen Gesellschaft sein wird. The current legal situation prohibits Sunday opening hours for public libraries. A new draft bill by the North Rhine-Westphalian government proposing to allow Sunday openings has placed the issue on the agenda again. The article addresses changes in the use of public libraries and how they are related to Sunday openings. This implies that Sunday openings are the next logical step in the further development of public libraries in a digital society. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The paper chronicles the introduction of the Dewey Decimal Classification (DDC) in Swedish libraries as part of a project of the Swedish National Library (Kungliga biblioteket) in the years 2009 - 2012. First a quick overview of the current state of affairs in terms of subject indexing at Swedish libraries is presented, followed by a brief historical outline and a cursory description of both the classification structure of SAB (classification system in Swedish libraries) and the keyword system SAO (Svenska ämnesord). The objectives of introducing DDC and some implementation issues are described, and a final section analyzes why DDC has found widespread use in scientific libraries but is, as yet, rarely used in Sweden's public libraries. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Der Beitrag gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der Katalogisierungspraxis öffentlicher Bibliotheken in Deutschland. Mithilfe einer Online-Befragung wurden repräsentativ ausgewählte öffentliche Bibliotheken zu ihrem Vorgehen bei der Katalogisierung befragt, z.B. zur Fremddatenübernahme und zum eingesetzten Personal. Auch die Ansichten und Einschätzungen in Bezug auf die Bedeutung der Katalogisierung und die für die Katalogisierungstätigkeit benötigten Kenntnisse und Kompetenzen wurden abgefragt. Die Ergebnisse der 187 teilnehmenden Bibliotheken zeigen auf, wie vielfältig die Katalogisierungspraxis an deutschen öffentlichen Bibliotheken ist, machen dabei aber auch deutlich, dass die Bedeutung der Katalogisierung an öffentlichen Bibliotheken viel größer ist als oftmals angenommen.

Neuere didaktische Ansätze legen häufig einen Fokus auf die aktive Beteiligung der Lernenden. Zu nennen sind hier z. B. das Learner Centered Teaching, der Flipped Classroom oder Gamification. Es stellt sich die Frage, wie diese Techniken in Informationskompetenz-Kursen von kurzer Dauer oder mit größeren Gruppen eingesetzt werden können und ob dies in Hinblick auf den Lernerfolg sinnvoll ist. Der Artikel beleuchtet Gründe für den Einsatz aktivierender Methoden in Informationskompetenz-Schulungen und stellt verschiedene kostenlose Online-Tools und Gruppenübungen vor, die zur Aktivierung der Lernenden in Schulungen eingesetzt werden können. Die vorgestellten Tools eignen sich für Schulungen in öffentlichen und in wissenschaftlichen Bibliotheken. Recent didactic approaches often focus on the active participation of learners, as Learner Centered Teaching, Flipped Classroom and Gamification. The question is how these techniques can be used in short-terms information literacy courses or within larger groups and whether this makes sense regarding the learning success. This article examines reasons for using activating methods in information literacy trainings and presents various free online tools and group exercises, that can be used to activate learners in training. The tools presented are suitable for training in public and academic libraries. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Both, the weeding out of collections as well as the acquisition belong to the collection management of public libraries. Beside the collection of indices like activation degree and absence rates, there are subject matters and political decisions to be considered in order to offer attractive and up-to-date media collections. [ABSTRACT FROM AUTHOR]