Search

Background: Cerebral Palsy (CP) is the most prevalent neurodevelopmental disorder in childhood. Our aim is to identify the demographics of CP in Turkish children in addition to clinical associations and surgical preferences. Methods: Based on national health system data and the International Classification of Diseases (ICD)-10 code for CP, data were evaluated from a total of 53,027 children with CP born between 2016 and 2022, and 9658 of them underwent orthopedic surgery in those years. The incidence and frequency of CP were assessed for the parameters of age and gender. Age at the time of surgery; codes pertaining to surgical interventions; and regions, cities, and hospitals where diagnoses and surgical procedures were performed were also evaluated. Results: There were 29,606 male (55.8%) and 23,421 (44.2%) female patients. The diagnoses of the patients were mostly (76.1%) performed in secondary and tertiary hospitals. The prevalence of CP among children in 2016–2022 was estimated to be 7.74/1000 children. The minimum and maximum incidence rates of cerebral palsy among children between 2016 and 2022 were calculated to be 0.45 and 1.05 per 1000, respectively. Tenoplasty–myoplasty tendon transfer operations were the most common surgeries (47.1%). Conclusion: CP remains a significant health challenge, underpinning a considerable proportion of childhood motor dysfunction. A dedicated national registry system for CP focused on classifying the condition, streamlining treatment, and tracking outcomes would be a valuable tool in our collective efforts to address this critical issue more effectively.

YÖK Tez No: 626850 Dünyada endüstri üretimlerinin yan ürünü olan atıkların uzaklaştırılması ve depolanması zor olmasının yanı sıra çevre kirliliğinde de büyük bir sorun oluşturduğu bilinmektedir. Bu atıklardan biri de pirinç üretiminden ortaya çıkan pirinç kabuğudur. Dünyada 120 milyon ton pirinç kabuğu atığı meydana gelmekte ve pirinç kabuğunun yakılmasından 30 milyon ton pirinç kabuğu külü elde edilmektedir. Ülkemizde ve dünyada mineral katkıların kullanımının, beton ve çimento harçlarının basınç dayanımına olumlu etkisi nedeniyle giderek yaygınlaştığı görülmektedir. Özellikle endüstriyel atıkların değerlendirilmesi ile çevresel kirliliğin azaldığı, dolayısıyla çevre ve enerji kaynaklarının korunmasının sağlandığı belirlenmiştir. Dünyada ve ülkemizde yapılan çalışmalar incelendiğinde pirinç kabuğu külünün beton geçirimliliğini azalttığı ve buna bağlı olarak basınç dayanımını arttırdığı gözlenmiştir. Ancak pirinç kabuğu külünün hidratasyon gelişimine yönelik yapılan çalışmaların ülkemiz genelinde daha az olduğu görülmüştür. Bu bağlamda çalışmada, referans ve pirinç kabuğu külü ikameli (%0, 2,5, 5, 7,5, 10, 12,5, 15 oranlarında) çimentolar için 2, 7, 28, 56 ve 90 günlük standart çimento deneyleri ile basınç dayanımları tespit edilmiştir. Ayrıca kritik süre olan 28. hidratasyon gelişimindeki özellikler SEM, TG, XRD, FT-IR gibi analiz teknikleri kullanılarak incelenmiştir. Sonuç olarak yapılan bu çalışmayla elde edilen sonuçlar birbirleriyle kıyaslanarak, pirinç kabuğu külünün çimento yerine ikame edilmesiyle meydana gelen reaksiyon tespit edilmeye çalışılmıştır. Sonuç olarak, pirinç kabuğu külü ikame oranı miktarı; su ihtiyacını ve priz süresini arttırırken, hidratasyon süresince açığa çıkan portlandit (Ca(OH)2) miktarını azaltmıştır. Removal and storage of the waste by-product of industrial production in the world is a difficult condition but is known to a big problem in environmental pollution. One of the emerging rice production, rice is the shell of this waste. Occur in over 120 million tons of waste rice husk and rice husk ash is obtained from burning 30 million tons of rice. It is observed that the use of mineral additives in our country and the world are becoming increasingly widespread due to the positive effect of concrete and cement mortars on compressive strength. Especially, it is stated that environmental pollution is reduced with the evaluation of industrial waste so the environment and energy resources are protected. When the studies in our country and in the world are examined, it is observed that rice husk ash reduce permeability of concrete and consequently increases the compressive strength. In this context, for reference cement and cements with rice husk ash (0, 2,5, 5, 7,5, 10, 12,5, and 15% by weight) 2, 7, 28, 56 and 90 day standard cement tests and compressive strength determined. In addition, properties in the 28th development of hydration which are the critical period, as SEM, TG, XRD and FT-IR examined by using analysis techniques. In conclusion, the results obtained in this study compared with each other, instead of cement, rice husk ash replacing the reactions that occur are evaluated. As a result, while the water requirement and setting time was increased by the amount of substitution rate of rice husk ash, the amount of portlandit (Ca(OH)2) which released during hydration was decreased.

It isobserved that the use of mineral additives in our country and the world arebecoming increasingly widespread due to the positive effect of cement and concretemortars on mechanical properties. In addition, it has been determined thatenergy resources are protected and environmental pollution is reduced thanks tothe utilization of waste. In this study, the effects of rice husk ash to waterdemand and volume expansion, setting time, compressive strength of the blendedcement were investigated. For this purpose, rice husk ash was added as a replacement for Portland cement (CEMI 42.5 R) in amounts of 0%, 2.5%, 5%, 7.5% and 10% by weight. Afterwards,mechanical, chemical and physical determinations of cement paste and mortarsamples were determined by standard cement tests. The obtained data showeddifferences in setting time and volume expansion value that are depended on physicaland chemical structure of the raw materials. Consequently, it is thought thatthe use of rice husk ash in the cement sector can provide economic andecological benefits., Ülkemizde ve dünyada mineral katkıların kullanımının, çimentove beton harçlarının mekanik özelliklerine olumlu etkisi nedeniyle giderekyaygınlaştığı izlenmektedir. Bunun yanı sıra, atıkların değerlendirilmesi sayesindeenerji kaynaklarının korunduğu ve çevresel kirliliğin azaldığı tespitedilmiştir. Bu çalışmada, pirinç kabuğu külünün, katkılı çimentoda su ihtiyacı,hacim genleşmesi, priz süresi ve basınç dayanımı değerlerine etkileriaraştırılmıştır. Bu amaçla pirinç kabuğu külünün, ağırlıkça %0, %2.5, %5, %7.5ve %10 oranlarında Portland çimento (CEM I 42.5 R) yerine ikame edilmiştir. Dahasonra çimento hamur ve harç örneklerinin standart çimento deneyleriyle mekanik,kimyasal ve fiziksel belirlenmiştir. Elde edilen veriler, kullanılanhammaddelerin fiziksel ve kimyasal yapısına göre su ihtiyacında ve prizsürelerinde farklılıklar meydana geldiğini göstermiştir. Sonuç olarak pirinçkabuğu külünün çimento sektöründe kullanılmasıyla ekonomik ve ekolojik yararsağlanabileceği düşünülmektedir.

Bu çalışmanın amacı, okul ve eğitim kurumlarında görevli yönetici ve öğretmenlerin istenmeyen davranışlarıyla ilgili son üç öğretim yılında Antalya Milli Eğitim Müdürlüğüne yansıyan disiplin olaylarını incelenmektir. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Antalya Maarif Müfettişleri Başkanlığının inceleme ve soruşturmaya ilişkin son üç öğretim yılına ait kayıtları incelenmiştir. Son üç öğretim yılında ceza alan yönetici oranı yaklaşık % 6, öğretmen oranı yaklaşık % 1’dir. Yöneticilere ve öğretmenlere uygulanan cezaların büyük bir çoğunluğu aylıktan kesme ve daha hafif cezalarıdır. Beş boyutta 23 ayrı istenmeyen davranış türü tespit edilmiştir. İşe, öğrencilere, okul çalışanlarına ve velilere yönelik istenmeyen davranışlar, en çok tekrarlanan davranışlardır.

The purpose of this study is to determine the opinions of city and county education leaders on the implementation of rotation that will be applied to them by the National Ministry of Education in terms of the benefits and disadvantages for both individuals and institutions. The data were obtained through interviews with education managers who work for Provincial National Education Directorate in Antalya and subject to rotation. Collected data were analysed by using content analysis. Although rotation brings dynamism for individuals and gives opportunity to have new information, it has some disadvantages like emergence of broken families and having difficulties with the new environment. Moreover, while rotation supresses the institutional blindness, adaptation of staff with each other and with new environment takes considerable amount of time. According to the managers, rotation should take place but it should not be done according to the existing provision, Bu çalışmanın amacı Milli Eğitim Bakanlığı tarafından il ve ilçe eğitim yöneticilerine yapılması planlanan rotasyon uygulamasının bireysel ve kurumsal yararları ile olumsuzlukları hakkında rotasyona tabi tutulan yöneticilerin görüşlerini belirlemektir. Araştırma verileri Antalya ili ve ilçelerinde asaleten görev yapmakta olan ve rotasyona tabi tutulması planlanan yöneticilerden görüşme yoluyla toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Veriler her üç araştırmacı tarafından önce birlikte, daha sonra ayrı ayrı kodlanmış ve temalar ortaya çıkarılmıştır. Rotasyon uygulamasının bireye dinamizm getirmesi, yeni bilgilere sahip olunması gibi bireysel yararlarının yanında parçalanmış ailelerin ortaya çıkması, yeni çevre edinilmesi güçlüğü gibi bireylere sağlayacağı olumsuzluklar yöneticiler tarafından belirtilmiştir. Ayrıca yöneticiler, uygulama ile kurumsal körlüğün önüne geçilebileceği görüşünü ortaya koyarken, değişen kadroların birbirleri ve çevre ile uyumunun zaman alacağı görüşünü savunmuşlardır. Yöneticilere göre rotasyon uygulaması olmalıdır ancak mevcut hükümler çerçevesinde yapılmamalıdır.

Significant changes have been taking place in the structure and functioning of the education system in our country in recent years. It can also be said that postmodernism is one of the intellectual movements affecting the movement of change. The purpose of the study is to determine a reflection of postmodern mind on the changes in the education system in Turkey. The study is in qualitative character as a model, and in terms of the data collection techniques it has document examining patterns. In this study generally, in general education after the 1990s, changes can not be made in the overall goals of education and objectives of the schools, however, it is concluded that the reflections of the postmodern understanding have been observed on some changes of the structure, processes and mood of educational organizations. Reduction of the hierarchy, decentralization, transfer of authority to lower levels, greater involvement of employees in management, the state of regarding the diversity as richness, the intense efforts to provide the benefits of education for the disadvantaged groups, the constructivist approach that is based on teaching programs, the mind of one typifying the students is renounced but adoption of the understanding of educating individuals that gained skills such as critical thinking, creative thinking and communication skills; attempting to embedding a culture of continuous learning, the use of computer and internet technology in education, giving more emphasis on art and aesthetics are some of these effects., Ülkemizde eğitim sisteminin yapı ve işleyişinde son yıllarda önemlideğişimler yaşanmaktadır. Değişme hareketlerini etkileyen fikir hareketlerinden birinin de Postmodernizm olduğu söylenebilir. Araştırmanın amacı,Türkiye’de eğitim sisteminde yapılan değişmeler üzerinde Postmodern düşüncenin yansımalarını belirlemektir. Çalışma, model olarak nitel karakterli olup,veri toplama tekniği açısından doküman incelenmesi desenindedir. Çalışmadagenel olarak, 1990’lı yıllardan sonra eğitim genel amaçları ve okulların amaçlarında değişiklik olamadığı bununla birlikte; eğitim örgütlerinin yapı, süreç vehava boyutlarında yapılan bazı değişmeler üzerine Postmodern anlayışın yansımalarının görüldüğü sonucuna ulaşılmıştır. Hiyerarşinin azaltılası, merkeziyetçilikten uzaklaşma, yetkilerin alt kademelere aktarılması, çalışanların yönetime daha çok katılması, farklılıkların zenginlik olarak görülmesi, dezavantajlıgrupların eğitim hakkından yararlanabilmeleri için yoğun çabaların sergilenmesi, yapılandırıcı yaklaşımın öğretim programlarında esas alınması, öğrencileritek tipleştiren anlayıştan vazgeçilerek, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, iletişim gibi becerilere sahip, bireyler yetiştirme anlayışının benimsenmesi, sürekliöğrenme kültürünün yerleştirilmeye çalışılması, bilgisayar ve iletişim teknolojilerinin eğitimde kullanılması, sanat ve estetiğe daha çok önem verilmesi, buetkilerden bazılarıdır

The purpose of this study was to investigate the perception of teachers and school administrators about the application frequence of on-the-job training of teachers in elementary schools which is fulfilled by administrators' roles. The study sample was consisted of 98 school principals and 520 teachers, who are selected from public elementary schools within the sub-provincial centers of Kahramanmaraş province. A questionnaire developed by the researcher was used as a data collection tool. According to findings of the research, school administrators reported that they should display they actually display the roles related to on-the-job training of teachers at a higher degree than teachers expected, and they actually display those behaviors at a higher degree than teachers perceived. Some recommendations are provided for the efficiency and institutionalization of on-the-job training activities in schools., Bu araştırmanın amacı, ilköğretim oklularında görev yapan öğretmenlerin iş başında yetiştirilmeleriyle ilgili rollerin yöneticiler tarafından uygulamada hangi sıklıkla gösterildiğine ilişkin yönetici ve öğretmenlerin algılarını belirlemektir. Araştırmanın örneklemi, Kahramanmaraş ilinin ilçe merkezlerinde bulunan resmi ilköğretim okullarında görev yapan okul müdürü ve öğretmenler arasından seçilen 98 yönetici ve 520 öğretmenden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen ölçek kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre; yöneticiler öğretmenlerin işbaşında yetiştirilmeleriyle ilgili rolleri öğretmenlerin beklediklerinden daha fazla göstermeleri gerektiğini ve uygulamada öğretmenlerin algıladıklarından daha fazla gösterdiklerini belirtmişlerdir. Bu bulgular ışığında, okullarda iş başında yetiştirme etkinliklerinin verimini artırmak ve kurumsallaşmasını saylayabilmek için önerilerde bulunulmuştur.

Konferans Bildirisi -- Teorik ve Uygulamalı Mekanik Türk Milli Komitesi, 2013, Conference Paper -- Theoretical and Applied Mechanical Turkish National Committee, 2013, Sacın belirli bir pot çemberine bağlanarak bir şekillendirme ucu vasıtası ile değişik noktalardan uygulanan kuvvet ile (bu kuvvetin oluşturduğu lokal plastik deformasyonlar yolu ile) şekillendirilmesi yöntemine Artımlı Sac Şekillendirme (ASŞ) tekniği denmektedir. İşlem çoğunlukla sayısal kontrollü (CNC) dik işleme tezgahlarında gerçekleştirilmektedir. ASŞ, özellikle şekillendirme sırasında bir kalıp gerektirmemesi ve bu sebeple hem maliyetinin düşük olması hem de üretim esnekliği sağlaması açısından prototip ve/veya konsept üretim benzeri düşük adetli üretimler için uygun bir imalat yöntemidir. Artımlı sac şekillendirme işlemi, seçilen parça geometrisine göre uzun süren bir yöntemdir. Ayrıca şekillendirme sırasında parçanın çeperleri istenenden fazla incelebilmekte ya da yırtılabilmektedir. Bu sebeplerden dolayı, imalat öncesinde ilgili geometrinin üretiminde seçilen takımyolu ve diğer parametrelerin sayısal bir ortamda denenerek etkinliğinin ve doğruluğunun tespit edilmesi önem arz etmektedir. Bu durum, bu çalışmanın temel motivasyonunu oluşturmaktadır. Bu çalışmada, kesik koni ve kare piramit şekillerine sahip iki ayrı parça geometrisi için öncelikle belirlenen takımyolları sonlu elemanlar yöntemi kullanılarak açık adım (explicit) ve kapalı adım (implicit) analizler ile incelenmiştir. Takımyolları üç değişik şekillendirme ucu çapı için (5mm, 10mm ve 15mm) hazırlanmıştır. Hazırlanan takımyolları MATLAB programı vasıtası ile oluşturulan bir arayüz dosyası ile ABAQUS sonlu elemanlar yazılımına girdi olarak verilmiştir. Ayrıca malzemenin detaylı simülasyona yönelik mekanik özellikleri hassas şekilde tespit edilmiş ve bu bilgiler de ilgili sonlu elemanlar yöntemi programına malzeme kartları olarak yerleştirilmiştir. Çalışmada analizleri yapılan parçaların daha sonra imalatları gerçekleştirilmiş ve imal edilen parçalar üzerinden optik ölçüm yöntemi ile hem geometrik bilgi (ölçüler ve toleranslar) hem de genleme değerleri elde edilmiştir. Optik ölçümler için GOM-Atos ve Argus optik ölçüm sistemleri kullanılmıştır. Belirli bir kesit boyunca ölçümler karşılaştırıldığında gerek açık adım gerekse kapalı adım çözümlerinin oldukça iyi sonuçlar verdiği görülebilir. Ancak çözümler kalınlık değişmesi açısından karşılaştırıldığında kapalı adım çözümlerin açık adım çözümlerine göre çok daha iyi sonuç verdiği değerlendirilmektedir. Anahtar kelimeler: artımlı sac şekillendirme, sonlu eleman yöntemi, kalıpsız şekillendirme

International audience; This presentation briefly focuses on some recent trends and development in the past years on computational homogenization techniques and its applications. Within this context, several topics are addressed: (1) first-order computational homogenization: historical overview; (2) second-order computational homogenization: how to incorporate the size of the underlying microstructure; (3) continuous-discontinuous multi-scale approach for localization problems; (4) multi-physics and coupled problems: heat conduction & thermo-mechanically coupled problems; (5) thin structures, shells and beams with a complex through-thickness architecture; (6) computational homogenization towards cohesive zones.

ÖZET Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin iş başında yetiştiril meleriyle ilgili davranışların (rollerin), yöneticiler tarafından `hangi sıklıkla gösterilmesi gerektiğine` ve `uygulamada hangi sıklıkla gösterildiğine` ilişkin, yönetici ve öğretmenlerin görüşlerini belirlemektir. Öğretmenlerin iş başında yetiştirilmelerine yönelik yönetici görevlerinin neler olabileceğinin ve uygulamada neler yapıldığının belirlenmesi; kuram ve uygulama arasında köprü kurabilmek açısından önemlidir. Araştırma tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın evreni, 2000 - 2001 öğretim yılında, Kahramanmaraş ilinin 10 ilçe merkezinde bulunan ve müstakil müdürlüğü olan, toplam 113 resmi ilköğretim okulunda görev yapan, 1 13 ilköğretim okulu müdürü ve 3025 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi, her ilçeden o ilçenin bütün içindeki oranı da gözetilerek, evrenin özelliklerine göre seçilen 98'i yönetici ve 520'si öğretmen olmak üzere 618 denekten oluşmuştur. Bilgi toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen anket kullanılmıştır. Öğretmenlerin iş başında yetiştirilmelerine yönelik yönetici davranışlarının (rollerinin), yöneticiler tarafından `hangi sıklıkla gösterilmesi gerektiğine` ve `uygulamada hangi sıklıkla gösterildiğine` ilişkin yönetici ve öğretmenlerin görüşleri, frekans değerleri ve aritmetik ortalama olarak belirtilip, yorumlanmıştır. Gruplar arası karşılaştırmalar, `t - testi` ve `tek yönlü varyans analizi` kullanılarak yapılmıştır. Farkların anlamlı olup olmadığı, a:.01 ve a:.05 düzeylerinde test edilmiştir. Elde edilen bulgulardan hareketle ulaşılan sonuçlar, şöyle sıralanabilir: 1) Öğretmenlerin iş başında yetiştirilmeleriyle ilgili davranışları, yöneticiler çok önemli algılamışlar ve bu davranışları, `her zaman` göstermeleri gerektiğini belirtmişlerdir. 2) Öğretmenlerin iş başında yetiştirilmeleriyle ilgili davranışları, öğretmenler de çok önemli algılamışlar ve bu davranışların yöneticiler tarafından `her zaman` gösterilmesi gerektiğini belirtmişlerdir.3) Öğretmenlerin iş başında yetişti rilmeleriyle ilgili davranışların yöneticiler tarafından hangi sıklıkla gösterilmesi gerektiği konusunda, yönetici ve öğretmenlerin görüşleri arasında fark vardır. Yöneticiler, öğretmenlerin iş başında yetiştirilmeleriyle ilgili davranışları, öğretmenlerin beklediklerinden daha fazla göstermeleri gerektiğini belirtmişlerdir. 4) Yöneticiler, öğretmenlerin iş başında yetiştirilmeleriyle ilgili davranışları, uygulamada `çoğu zaman` gösterdiklerini belirtmişlerdir. 5) Öğretmenler ise, öğretmenlerin iş başında yetiştirilmeleriyle ilgili davranışları, uygulamada yöneticilerin `çok nadir` gösterdiklerini belirtmişlerdir. 6) Öğretmenlerin iş başında yetiştirilmeleriyle ilgili davranışların yöneticiler tarafından uygulamada hangi sıklıkla gösterildiği konusunda, yönetici ve öğretmenlerin görüşleri arasında anlamlı fark vardır. Yöneticiler, öğretmenlerin iş başında yetiştirilmeleriyle ilgili davranışları, uygulamada öğretmenlerin algıladıklarından daha fazla gösterdiklerini belirtmişlerdir. Okullarda iş başında yetiştirme etkinliklerinin verimini arttırmak ve kurumsallaşmasını sağlayabilmek için; yönetici seçme ve atama sisteminin yeniden yapılandırılması, yöneticilerin hizmet içinde geliştirilmesi, mevzuatın daha esnek hale getirilmesi, denetim etkinliklerinin personeli yetiştirmeye odaklanması, uzman kuruluşlarla işbirliği yapılması, benzer araştırmaların daha geniş evrenlerde tekrar edilmesi ve iş başında yetiştirme etkinliklerinin uygulanması sırasında hangi engellerle karşılaşıldığının araştırılması önerilmiştir. Ill SUMMARY The purpose of this research is to determine the school administrator and teacher opinions about `how frequent should the behaviors (roles) related to on-the- job training of teachers be displayed` and `how frequent they are actually displayed` by school administrators. The investigation of the administrative tasks concerning on-the-job training of teachers and the related implementation efforts is important for making connections between the theory and the practice. The research model was taken as a survey. The population of the research comprised 1 13 elementary school principals and 3025 teachers of 1 13 public elementary schools that arc separately administrated and arc within the 10 sub- provincial centers of Kahramanmaraş province, in 2001-2002 school year. The research sample was consisted of 618 subjects of whom 98 are administrators and 520 are teachers, who are selected from each sub-province according to the characteristics of the population by considering the ratio of sub-province to whole. A questionnaire developed by the researcher was used as a data collection means. The opinions of teachers and school administrators regarding the extent to which administrators should display and they actually display the behaviors (roles) related to on-the-job training of teachers are tabulated frequencies, and interpreted. The between-groups comparisons were performed by using `t-test` and `one way analysis of variance.` The significance levels for the differences were taken a=.01 and tt=.05. The concluding remarks arrived at from the findings could be summarized as follows: I) School administrators perceived the behaviors relat to on-the-job training of teachers as very important and reported that these behaviors should be displayed `always`.IV 2) Teachers also perceived the behaviors relat to on-the-job training of teachers as very important and reported that these behaviors should be displayed by school administrators `always`. 3) There is a significant difference between the opinions of teachers and school administrators concerning the extent to which administrators should display the behaviors related to on-the-job training of teachers. School administrators reported that they should display the behaviors related to on-the-job training of teachers al a higher degree than teachers expected. 4) School administrators reported that they actually display the behaviors related to on-the-job training of teachers `often.` 5) Teachers reported that school administrators actually display the behaviors related to on-the-job training of teachers `seldom.` 6) There is a significant difference between the opinions of teachers and school administrators concerning the extent to which administrators actually display the behaviors related to on-the-job training of teachers. School administrators reported that they actually display the behaviors related to on-the-job training of teachers at a higher degree than teachers perceived. In order to provide efficiency and the institutionalization with on-the-job training activities in schools; restructuring the school principals selection and appointment system, in-service development of school principals, increasing the flexibility of the legislation, focusing the supervisory activities towards staff development, collaboration with the professional organizations, replication of similar research in broader populations, and examination of the obstacles to implementation of the on-the-job training activities were recommended. 170

22nd European Conference on Fracture (ECF) - Loading and Environmental Effects on Structural Integrity; AUG 26-31, 2018; Belgrade, Serbia, The recent developments in the production of miniaturized devices increases the demand on micro-components where the thickness ranges from tens to hundreds of microns. Various challenges, such as size effect and stress concentrations at the grain boundaries, arise due to the deformation heterogeneity observed at grain scale. Various metallic alloys, e.g. aluminum, exhibit substantial localization and stress concentration at the grain boundaries. In this regard, inter-granular damage evolution, crack initiation and propagation becomes an important failure mechanism at this length scale. Crystal plasticity approach captures intrinsically the heterogeneity developing due to grain orientation mismatch. However, the commonly used local versions do not possess a specific GB model and leads to jumps at the boundaries. Therefore, a more physical treatment of grain boundaries is needed. For this purpose, in this work, the Gurtin GB model (Gurtin (2008)) is incorporated into a strain gradient crystal plasticity framework (Yalcinkaya et al. (2011), Yalcinkaya et al. (2012), Yalcinkaya (2017)), where the intensity of the localization and stress concentration could be modelled considering the effect of grain boundary orientation, the mismatch and the strength of the GB. A zero thickness 12-node interface element for the integration of the grain boundary contribution and a 10-node coupled finite element for the bulk response are developed and implemented in Abaqus software as user element subroutines. 3D grain microstructure is created through Voronoi tessellation and the interface elements are automatically inserted between grains. After obtaining the localization, the mechanical behavior of the GB is modelled through incorporation of a potential based cohesive zone model (see Park et al. (2009), Cerrone et al. (2014)). The numerical examples present the performance of the developed tool for the intrinsic localization, crack initiation and propagation in micron-sized specimens. (C) 2018 The Authors. Published by Elsevier B.V.

Resistive force theory is concise and reliable approach to resolve flow-induced viscous forces on submerged bodies at low Reynolds number flows. In this paper, the theory is adapted for very thin shell-type structures, and a solution procedure within a nonlinear finite element framework is presented. Flow velocity proportional drag forces are treated as configuration-dependent external forces and embedded in a commercial finite element solver (ABAQUS) through user element subroutine. Furthermore, incorporation of magnetic forces induced by external fields on magnetic subdomains of such thin-walled structures is addressed using a similar perspective without resolving the magnetic field explicitly. The treatment of viscous drag forces and the magnetic body couples is done within the same user element formalism. The formulation and the implementation are verified and demonstrated by representative examples including the bidirectional swimming of thin strips with magnetic ends.

Simultaneous peeling of multiple strips is commonly observed particularly at small-scale detachment processes. Although theoretical treatment of this problem is addressed, numerical solution procedures for geometrically arbitrary multiple-peeling problems are still missing. In this paper, a finite element-based numerical solution procedure for 3-D large displacement multiple-peeling problems is presented. Loading/unloading of peeling strips are expressed in the form of optimality conditions, and the current positions of the peeling fronts are determined locally adapting the multiplicative decomposition and the return mapping algorithm of finite strain plasticity theories. Within an incremental-iterative solution framework, peeling fronts and the current position of other nodes are determined in a staggered way instead of using an active set-based solution algorithm. The effectiveness of the approach is demonstrated by a series of example problems including multiple peeling of an assembly of randomly oriented strips.

Yığma yapıların modellenmesi, davranış hakkındaki bilgi eksikliği, duvarmalzemelerinin heterojenliği ve yığma yapıların karmaşık geometrileri nedeniyle herzaman zor bir konu olmuştur. Hesaplama maliyetleri ve karmaşıklığı açısından,literatürde farklı yöntemler önerilmiştir.Bu tezde, orta ölçekli modelleme tekniği, literatürden seçilen iki deney ve eski birdeniz fenerinin sismik davranışı ile incelenmiştir. Tuğla ve harç tipi yapı, harç davranışınıtemsil eden sıfır kalınlıkta kohezif arayüzlerle çevrili genişletilmiş birimler olarakidealize edilmiştir. Bu, harç tabakalarının bozulmasının, kohezif yüzeyler aracılığıylamodellendiği anlamına gelirken, genişletilmiş birimlerin mekanik özellikleri DruckerPrager / Cap modeli tarafından tanımlanmaktadır. Bu yaklaşım, literatürde bulunan yığmaduvarlarının düzlem içi ve düzlem dışı davranışını simüle etmek için kullanılır. Modellerdeneysel sonuçlarla doğrulandıktan sonra, eski bir deniz fenerinin zaman tanımıalanındaki dinamik analizleri, 2 farklı deprem kaydı kullanılarak yapılmıştır. Harçözelliklerinin yapının enerji sönümleme mekanizmalarına ve göçme mekanizmasınaetkisi parametrik bir çalışma ile incelenmiştir. Deniz feneri içerisinde, kopmalarınbaşlamasına karşılık gelen kritik deprem düzeyinin belirlenmesi amacıyla, ölçekli depremkayıtları ile bir dizi ek analiz yapılmıştır. Modeling masonry structures has always been a difficult subject due to the lackof information about the behavior, the heterogeneity of the masonry materials andcomplex geometries of masonry structures. In terms of the computational costs andcomplexity, several methods are proposed in the literature.In this thesis, the capabilities of the meso-scale modeling technique areinvestigated by means of two experiments selected from the literature and the seismicresponse of an ancient lighthouse. Brick and mortar type structure is idealized asexpanded units surrounded by zero thickness cohesive interfaces representing the mortarbehavior. This means that the failure of mortar layers is considered explicitly by meansof cohesive surfaces whereas the mechanical response of expanded units is described byDrucker-Prager/Cap model. This approach is used to simulate the in-plane and the outof-plane behavior of masonry walls reported in the literature. After validating the modelswith the experimental results, implicit-dynamic time history analyses of an ancientlighthouse are conducted by using 2 different earthquake records. The influence of mortarproperties on the energy dissipation mechanisms and collapse pattern of the structure areinvestigated by means of a parametric study. As an attempt to identify the criticalearthquake level corresponding to the initiation of sliding within the lighthouse, a set ofadditional analyses are conducted with scaled earthquake records. 101

21st International ESAFORM Conference on Material Forming, ESAFORM 2018; Palermo; Italy; 23 April 2018 through 25 April 2018, At grain scale, polycrystalline materials develop heterogeneous plastic deformation fields, localizations and stress concentrations due to variation of grain orientations, geometries and defects. Development of inter-granular stresses due to misorientation are crucial for a range of grain boundary (GB) related failure mechanisms, such as stress corrosion cracking (SCC) and fatigue cracking. Local crystal plasticity finite element modelling of polycrystalline metals at micron scale results in stress jumps at the grain boundaries. Moreover, the concepts such as the transmission of dislocations between grains and strength of the grain boundaries are not included in the modelling. The higher order strain gradient crystal plasticity modelling approaches offer the possibility of defining grain boundary conditions. However, these conditions are mostly not dependent on misorientation of grains and can define only extreme cases. For a proper definition of grain boundary behavior in plasticity, a model for grain boundary behavior should be incorporated into the plasticity framework. In this context, a particular grain boundary model ([l]) is incorporated into a strain gradient crystal plasticity framework ([2]). In a 3-D setting, both bulk and grain boundary models are implemented as user-defined elements in Abaqus. The strain gradient crystal plasticity model works in the bulk elements and considers displacements and plastic slips as degree of freedoms. Interface elements model the plastic slip behavior, yet they do not possess any kind of mechanical cohesive behavior. The physical aspects of grain boundaries and the performance of the model are addressed through numerical examples.

Size effect is a crucial phenomenon in the microforming processes of metallic alloys involving only limited amount of grains. At this scale intrinsic size effect arises due to the size of the grains and the specimen/statistical size effect occurs due to the number of grains where the properties of individual grains become decisive on the mechanical behavior of the material. This paper deals with the micromechanical modeling of the size dependent plastic response of polycrystalline metallic materials at micron scale through a strain gradient crystal plasticity framework. The model is implemented into a Finite Element software as a coupled implicit user element subroutine where the plastic slip and displacement fields are taken as global variables. Uniaxial tensile tests are conducted for microstructures having different number of grains with random orientations in plane strain setting. The influence of the grain size and number on both local and macroscopic behavior of the material is investigated. The attention is focussed on the effect of the grain boundary conditions, deformation rate and the grain size on the mechanical behavior of micron sized specimens. The model is intrinsically capable of capturing both experimentally observed phenomena thanks to the incorporated internal length scale and the crystallographic orientation definition of each grain., TUBITAK (215M381)

20th International ESAFORM Conference on Material Forming, ESAFORM 2017; Dublin City UniversityDublin; Ireland; 26 April 2017 through 28 April 2017, This paper analyzes the intrinsic (grain size dependent) and the statistical (grain number and orientation distribution dependent) size effects of micron level polycrystalline metallic specimens under plastic deformation through a strain gradient crystal plasticity framework. The macroscopic and local behavior of specimens from very limited number of grains to high number of grains are studied and the results are discussed in detail taking into account different boundary conditions., Scientific and Technological Research Council of Turkey under the 3001 Programme (Grant No. 215M381)

International Conference on the Technology of Plasticity, ICTP 2017; Hucisko; United Kingdom; 17 September 2017 through 22 September 2017, This paper deals with the micromechanical modelling of the size dependent mechanical response of polycrystalline metallic materials at micron scale through a strain gradient crystal plasticity framework. The model is implemented into a Finite Element software as a coupled implicit user element subroutine where the plastic slip and displacement fields are taken as global variables. Uniaxial tensile tests are conducted for microstructures having different number of grains with random orientations in plane strain setting. The influence of the grain size and number on both local and macroscopic behavior of the material is investigated. The model is capable of capturing both size effect due to statistical distribution of the grains and their size taking into account the grain boundary conditions., Scientific and Technological Research Council of Turkey (Grant No. 215M381)

Surface enlargement during bulk metal forming processes is one of the key parameters controlling the tribology at the tool-workpiece interface. Not only the surface roughness evolution but also the integrity of the lubricant layer critically reposes on surface enlargement. As an attempt to address this issue, in the first part of this work, a general, deformation gradient based surface enlargement description is implemented in a commercial finite element program. In the second part, forward rod extrusion tests with different area reductions are conducted using customized steel workpieces in which cylindrical copper rods are embedded through the depth. By sectioning the extruded parts and by identifying the position of the copper rods on the lateral surface, average surface enlargement values could be measured locally at different positions along the extrudate. Comparison of experiments and numerical predictions reveal that the deformation gradient based description performs reasonably well in capturing surface enlargement profiles both qualitatively and quantitatively.