Search

This study aims to examine the students' views about the music learning and teaching approaches class. The study population consists of 23 sophomores in the department of music teaching in a university in the Central Anatolia Region in the fall semester of 2019-2020 academic year. For data collection, a semi-structured interview form was prepared and applied to teacher candidates who took the class. Content analysis was performed on the data obtained from the interview form, and the code category was then created and evaluations were made. The results show that the candidate teachers’ views about the class were mostly positive. Besides, teacher candidates stated they gained experience in subject teaching via the in-class application examples in the class content and had the opportunity to teach in front of a crowd, and gained professional experience. Some students stated that exercises related to instrument teaching should be added to the class content. Considering music teachers are active instrument teachers throughout their professional lives, it is important to train teachers who cannot only play but also teach the instrument. Through all the data, it is recommended that the lecturers giving the individual instrument class focus on the development of the teacher candidates in their teaching skills as well as their technical development. In the next updated schedule, it is suggested to increase the weekly time for this class or its equivalent and to add the classes on teaching of individual instrument-piano classes to the curriculum., Bu çalışmada müzik öğrenme ve öğretme yaklaşımları dersi hakkındaki öğrenci görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2019-2020 eğitim-öğretim yılının güz döneminde İç Anadolu bölgesinde bir üniversitenin müzik öğretmenliği bölümünde okumakta olan 23 ikinci sınıf öğretmen adayı oluşturmaktadır. Verilerin toplanması amacıyla yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmış ve dersi almış olan öğretmen adaylarına uygulanmıştır. Görüşme formu neticesinde elde edilen veriler üzerinde içerik analizi yapılmış, sonrasında kod ve kategori oluşturularak değerlendirmeler yapılmıştır. Elde edilen sonuçlar, ders hakkındaki öğretmen adayı görüşlerinin çoğunlukla olumlu olduğunu göstermiştir. Ayrıca öğretmen adayları ders içeriğinde bulunan sınıf-içi uygulama örnekleri ile konu öğretimi üzerine tecrübe kazandıklarını, topluluk önünde ders anlatma imkânı bulduklarını ve mesleki deneyim kazandıklarını belirtmişlerdir. Çalışmada bazı öğrenciler ise ders içeriğine çalgı öğretimi ile ilgili alıştırmaların da eklenmesi gerektiğini belirtmiştir. Müzik öğretmenlerinin meslek hayatları boyunca aktif bir çalgı öğreticisi oldukları göz önüne alındığında, sadece çalabilen değil, aynı zamanda o çalgıyı öğretebilen öğretmenler yetiştirebilmek önem taşımaktadır. Tüm bu veriler göz önüne alındığında bireysel çalgı dersini yürüten öğretim elemanlarının derslerinde öğretmen adaylarının teknik gelişimlerinin yanı sıra öğretim kabiliyetlerindeki gelişime de odaklanmaları önerilmektedir. Ayrıca bir sonraki program güncellemesinde bu ders veya muadiline ayrılan haftalık sürenin artırılması ve bireysel çalgı-piyano derslerinin öğretimini konu alan derslerin müfredata eklenmesi önerilmiştir.

Bu çalışma ile trafik hayatınınvazgeçilmez bir olgusu olan müzik dinleme alışkanlıklarının sürücülerin sürüşdeneyimlerine olan etkileri incelenmiştir. Amaçlı örnekleme yöntemiyle rastgele218 kişiye ulaşılmış ve bu kişilere geliştirilen likert tipi anket formuuygulanmıştır. Anket verilerine ek olarak yöneltilen açık uçlu bir soru ilekatılımcıların görüşleri alınmıştır. Anketten elde edilen veriler betimselolarak incelenirken, açık uçlu soruya verilen cevaplar ise içerik analiziyapılarak belirli başlıklar altında incelenmiştir. Elde edilen verilersürücülerin önemli bir kısmının trafikte müzik dinleyemedikleri zaman kendilerinikötü hissettiklerini fakat dinledikleri müziğin sesinin yüksek olmasınındikkatlerini dağıtarak trafik ihlalleri ve kazalarına sebep olduğunugöstermiştir. Ayrıca sürücülerin büyük bir çoğunluğunun şehirlerarasıyolculuklarda algılarını açık tutabilmek amacıyla müzik dinledikleri fakatsürüş esnasında müzik çaların ayarlarıyla oynanmasının trafik güvenliğiniyüksek oranda tehlikeye soktuğu belirlenmiştir. Bunlara bağlı olarak;şehirlerarası yolculuklarda sürücülerin uyuyakalması ile yaşanan kazalarınönüne geçmek amacıyla sürücülerin müzik dinlemelerini teşvik edecek kamuspotlarının televizyonlarda yayınlanması, ayrıca trafik güvenliğini tehdit edenyüksek sesli müzik dinlemenin de gerekli kanunlar çıkartılarak ek cezalara tabitutulması önerilmiştir.

Bu araştırma, günlük trafik hayatının vazgeçilmezi olan müzik dinleme alışkanlıklarının sürücülerin araba kullanma alışkanlıklarına olan etkilerini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır.Araştırma ilk olarak literatür taraması ve yorumlanmasının ardından, ehliyet sahibi 218 sürücüye uygulanan, müzik dinleme alışkanlıkları ve trafikte araba kullanma alışkanlıklarını ölçen anket sonuçlarının istatistiksel yorumlanması ile devam etmektedir.Araştırma sonucunda sürücülerin dinledikleri müziğin araba kullanmalarına çeşitli etkilerinin var olduğu bulunmuş ve buna bağlı olarak trafik hayatının iyileştirilmesi için öneriler sunulmuştur.Anahtar Kelimeler: Müzik, Trafik, Sürücü, Araba. This study sets out to examine the effect of listening to music during the traffic on driving habits of the drivers.To start with, following a comprehensive literature review, a statistical interpretation of the questionnaire administered to 218 motorists with official driving license.The result of the study suggests that there is a significant relationship between the driving habits and music habits and recommendations are given for improving the daily traffic life depends on it.Key words: Music, Traffic, Driver,Car. 86

m ÖZET Bu projede, büyük çaplı (di 20 mm) ve değişken kafalı içten soğutmalı helisel matkap uçlarının, basit atölye şartlarında imal edilebilmesi için, gerekli proje ve imalatının yapılması amaçlanıldı. Bu amaç için, geliştirilmiş özel bir çakı kullanılarak, uygun bir freze tezgahında 20.... 44 mm. çaplan ndaki matkap uçlarının imalatları yapıldı. Bu tip matkap uçlarının sağlayacağı faydalan kontrol etmek için 44 mm. çapında biri normal digende gövdesi St. 70 malzemesinden yapılan, içten soğutmalı ve değişken kafalı iki adet matkap ucu imal edilerek deneye hazır hale getirildi. Bundan sonra, aym şartlarda her iki matkap ucu ısıl işleme tabi tutularak sertleşti rildi ve 45,63,90,1 25,1 80 d/dak'da devir başına 0,05 mm. ilerleme verilerek pirinç, pik ve çelik malzemelerin belirli uzunlukta delinmesinde denenildi. Değişken uçlu matkap ucunun ekonomik avanta jlan m göstermek için, bu yolla elde edilen sonuçlar karşılaştırıldı. IV SUMMARY In this project the design and prototype manufacturing in simple workshop conditions of an inter tally cooled, large diameter (z 20 mm) drill with changeable head is aimed. For this purpose drills of various diametres (20....44 mm.) are manufactured by using specially developped cutters moving in a suitable milling trajectory. In order to gain a better insight two drill, one conventional the other with a changeable head, both having 44 mm. diameters are constructed so that the latter should provide saving in materials cost by the use of cheaper St. 70 in its body. After application of identical heat treatment both drills are tested under the conditions of 45,63,90,125,180 rpm. and 0.05 mrn/r. pitch in drilling brass, font an steel blocks. Results obtained this way are compared to expose the economical advantages of the drill with changeable head. 44