Search

The discussion of transformation in agriculture, which emerged in the field of social sciences in the 1970s, focuses on the development direction of capitalism in agriculture and how it will affect social and economic relations in rural areas. In the said period, it was seen that the debates on transformation in agriculture in Turkey flared up and the studies carried out in this direction increased. When it comes to the 1980s, the impact of neoliberal policies in Turkey's agriculture is felt and it is seen that the transformation process in agriculture has begun. However, there has been a decrease in field studies on this transformation in agriculture. However, this ongoing process brings about serious changes in the employment and production structures in the agricultural sector. Therefore, it is possible to understand and follow these developments in Turkish agriculture only by increasing the field studies in a qualified way. Seasonal agricultural work is one of the working forms that come to the fore in agricultural employment with the said transformation.Seasonal agricultural work, which is the labor-intensive form of work in the agricultural sector, is a very challenging form of employment in terms of both working conditions and living conditions. Workers who work with both long working hours and lack of security are among the disadvantaged groups of the society in terms of social and economic aspects. For this reason, field studies are very important for the determination and improvement of working and living conditions. In this study, it is aimed to examine the working and living conditions of seasonal workers working in the hazelnut harvest in Bulancak district of Giresun province. With the study carried out in 2017, it was tried to draw a general image covering the social and economic conditions of the workers working in the hazelnut harvest in Bulancak district. Thus, it is aimed to make visible the neglected labor of seasonal workers working in the hazelnut harvest., 1970’li yıllarda sosyal bilimler alanında ortaya çıkan tarımda dönüşüm tartışmaları, kapitalizmin tarımdaki gelişim yönü ve kırsal bölgelerdeki sosyal ve ekonomik ilişkileri nasıl etkileyeceği üzerinde yoğunlaşmaktadır. Söz konusu dönemde Türkiye’de tarımda dönüşüm tartışmalarının alevlendiği ve bu doğrultuda yapılan çalışmaların arttığı görülmüştür. 1980’li yıllara gelindiğinde ise Türkiye tarımında neoliberal politikaların etkisinin oldukça hissedilmekte ve tarımda dönüşüm sürecinin başladığı görülmektedir. Ancak tarımda gerçekleşen bu dönüşüm üzerinde yapılan alan araştırmalarında azalma meydana gelmiştir. Oysaki yaşanmakta olan bu süreç, tarım sektöründeki istihdam ve üretim yapılarında ciddi değişiklikler meydana getirmektedir. Dolayısıyla Türkiye tarımında yaşanılan bu gelişmelerin anlaşılabilmesi ve takip edilebilmesi ancak alan çalışmalarının nitelikli biçimde arttırılması ile mümkündür. Mevsimlik tarım işçiliği söz konusu dönüşüm ile birlikte tarımsal istihdamda ön plana çıkan çalışma biçimlerinden biridir. Tarım sektörünün emek yoğun çalışma biçimi olan mevsimlik tarım işçiliği gerek çalışma koşulları gerek yaşam koşulları açısından oldukça zorlayıcı bir istihdam biçimidir. Hem uzun çalışma saatleriyle hem güvence yoksunluğuyla çalışan işçiler sosyal ve ekonomik yönden toplumun dezavantajlı grupları içerisindedir. Bu nedenle çalışma ve yaşam koşullarının tespiti ve iyileştirilmesi için yapılmakta olan alan çalışmaları oldukça önemlidir. Bu doğrultuda gerçekleştirilen çalışmada Giresun ilinin Bulancak ilçesinde fındık hasadında çalışan mevsimlik işçilerin çalışma ve yaşam koşullarını incelenmesi amaçlamaktadır. 2017 yılında gerçekleştirilen çalışma ile Bulancak ilçesinde fındık hasadında çalışan işçilerin sosyal ve ekonomik durumlarını kapsayan genel bir görüntü çizilmeye çalışılmıştır. Böylelikle fındık hasadında çalışan mevsimlik işçilerin ihmal edilen emeğini görünür kılabilmek amaçlanmıştır.

Bu tez çalışması, İngilizce hazırlık sınıf öğrencilerinin yabancı dil kaygı düzeylerini (FLA) sınıf içi ve çevrim içi dersler olmak üzere iki farklı ortamda araştırmayı ve karşılaştırmayı amaçlamıştır. Çalışmanın amacına ulaşmak için açıklayıcı desende karma araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu tez çalışması iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, iki anket aracılığıyla nicel veriler elde edilmiş ve örneklem grubunu Türkiye'deki 6 devlet üniversitesinden 234 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, SPSS programı üzerinden betimsel analiz yöntemi ve çıkarsamalı istatistiklerle analiz edilmiştir. Bulgular, İngilizce hazırlık okulu öğrencilerinin hem sınıfta hem de çevrim içi derslerde orta düzeyde kaygı sergilediğini ortaya çıkardı. Bulgular sonucunda öğrencilerin iki ortamdaki kaygı seviyeleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu ortaya çıktı. Elde edilen bulgular doğrultusunda daha fazla bilgi toplamak için gönüllü 10 öğrenci ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerden elde edilen nitel veriler tematik analize göre çözümlenmiş ve 4 ana tema altında şu 12 alt kategori ortaya çıkmıştır: etkileşim, kaygı, sorunlar ve dil öğrenme nitelikleri. Bulgular, çevrim içi yabancı dil derslerinde oluşan teknolojik problemlerin ve etkileşim sorunlarının, öğrencilerin endişe düzeylerini tetiklediğini ortaya koymuştur.

Uluslararası kapsamda, ikinci dil öğretiminde sınıf içi etkileşime dair çalışmaları rapor eden incelemeler olmasına rağmen bugün itibariyle kendisini Türk bağlamına yerleştirecek bir inceleme bulunmamaktadır. 2023 yılı ulusal eğitim politikasında, yabancı dil eğitimine özel bir odaklanma ile öngörülen değişiklik, dil öğretiminin bağlamsal belirtimini ve lokalizasyonunu içerir ve böylece ülke düzeyinde sınıfta neler olup bittiğine daha yakından bakmak için bir ihtiyaç doğmuştur. Bu nedenle, bu çalışma, yöntem seçimleri ve araştırma bağlamları açısından alandaki son eğilimleri ve gelişmeleri bulmak için Türkiye bağlamında İngilizce sınıf etkileşimi araştırmasına bakmaktadır. Bu doğrultuda doküman incelemesi veri toplama tekniği olarak kullanıldı. Doküman incelemesi için iki veri tabanı ve bir index kullanıldı ve arama terimleri ‘sınıf etkileşimi’, ‘Türkiye'de sınıf etkileşimi’, ‘L2 sınıf etkileşimi’, ‘Türkiye'de L2 sınıf etkileşimi’ ve ‘sınıf etkileşimsel yeterlilik’olarak seçildi. Dahil etme ve dışlama kriterlerinin dikkatli bir şekilde uygulanmasından sonra, inceleme için 16 çalışma seçildi ve yöntemlerine, araştırma bağlamlarına ve odak noktalarına göre analiz edildi. Sonuçlar, eğilim açısından, konuşma analizi yöntemine ve üniversite ortamına ve genç öğrenci bağlamlarına yönelik çalışmaların birbirinden farklı ve farklı konu alanları ile birlikte olduğunu göstermiştir. Bu bulgular doğrultusunda, mevcut inceleme, Türkiye'deki İngilizce sınıf etkileşimi araştırmalarının geçmişine ve günümüze ışık tutmaya ve gelecekteki yönleri de önermeye çalışmaktadır., While there are studies of international scope on L2 classroom interaction, there is no review as of today within the Turkish context. The envisioned change in the national educational policy until 2023 with a special focus on foreign language education involves contextual specification and localization of language teaching, and thus creates a special need to take a closer look at what is happening inside the classroom on a country basis. For this reason, the present study looks at English language classroom interaction research in the Turkish context to find out the recent trends and developments in the area in terms of methodological choices and contexts of investigation. To do so, document review is adapted as a data collection technique. Search terms were selected as ‘classroom interaction’, ‘classroom interaction in Turkey’, ‘L2 classroom interaction’, ‘L2 classroom interaction in Turkey’, and ‘classroom interactional competence’. Studies were found using three databases and an index. After carefully applying the inclusion and exclusion criteria, 16 studies were chosen for the review and analyzed in terms of methodologies, research contexts, and findings. Results showed that in terms of methodology, studies were inclined to employ Conversation Analysis and they were conducted predominantly in a university setting with adolescent participants along with various subject areas. In line with these findings, the present review tries to shed light on the past and present state of English language classroom interaction research in Turkey and attempts to propose future directions as well.

Sosyal bilimler alanında 1970'li yıllar itibari ile ortaya çıkan tarımda dönüşüm tartışmaları, tarımda kapitalist gelişmenin nasıl gerçekleşeceği, kapitalizmin kırsal bölgelerdeki sosyal ve ekonomik ilişkiler üzerindeki etkilerinin üzerinde yoğunlaşmaktadır. Aynı dönem içerisinde Türkiye'de tarımda dönüşüm tartışmaları ve bu alanda gerçekleştirilen çalışmalarda artış gözlemlenmiştir. 1980'li yıllardan itibaren neoliberal politikaların etkisiyle Türkiye tarımı önemli bir dönüşüm sürecine girmiştir. Buna karşın, tarım alanında gerçekleşen dönüşümü konu alan saha çalışmalarında azalma meydana gelmiştir. Hâlbuki gerçekleşmekte olan bu dönüşüm süreci, tarımsal üretim ve istihdam yapısında önemli değişimlere yol açmaktadır. Bu nedenle Türkiye tarımının yapısında gerçekleşen değişimleri ve öne çıkan çalışma ilişkilerini kavrayabilmek adına saha çalışmalarına ağırlık verilmelidir. Türkiye tarımında dönüşüm ile ön plana çıkan çalışma biçimlerinden bir tanesi de mevsimlik tarım işçiliğidir. Bu araştırma ile Giresun'un Bulancak ilçesinde fındık tarımında çalışan mevsimlik tarım işçilerinin yaşam ve çalışma koşulları incelenmekte ve fındık üretiminde mevsimlik tarım işçilerinin konumu tarımda dönüşüm olgusu çerçevesinde değerlendirilmektedir. Araştırmadan elde edilen veriler ile 2017 yılında Bulancak ilçesinde fındık hasadında çalışan mevsimlik tarım işçilerinin genel görüntüsü çizilmiş ve çalışma ilişkileri ortaya konmuştur. Bunların yanı sıra mevsimlik tarım işçilerinin çalışmaya geldikleri bölgelerdeki sosyal ve ekonomik durumları gerçekçi boyutları ile anlatılmaya çalışılmıştır. Böylece fındık üretiminde ağırlıklı olarak çalışan mevsimlik tarım işçilerinin göz ardı edilen emeğinin görünür kılınması amaçlanmıştır. The debates on transformation in agriculture which emerged in the field of social sciences as of the 1970s are focused on how capitalist development in agriculture will take place and the effects of capitalism on social and economic relations in rural areas. Transformation in agriculture debate in Turkey in the same period and the increase has been observed in studies conducted in this area.Agriculture in Turkey under the influence of neoliberal policies since the 1980s, has entered into a significant transformation process. On the other hand, there has been a decrease in the field studies on the transformation in the field of agriculture. However, this transformation process is taking place, leading to significant changes in the agricultural production and employment structure. Therefore, in order to grasp the changes and outstanding working relationship that occurred in the structure of Turkey should be given to the agricultural field work. Turkey is one of the prominent ways of working with the transformation in agriculture is seasonal agricultural labor.With this research, living and working conditions of seasonal agricultural workers working in hazelnut farming in Bulancak district of Giresun are examined and the position of seasonal agricultural workers in hazelnut production is evaluated within the framework of transformation phenomenon in agriculture.With the data obtained from the research, the overall picture of seasonal agricultural workers working in hazelnut harvest in Bulancak district in 2017 was drawn and the working relations were revealed. In addition, the social and economic conditions of seasonal agricultural workers in the regions where they come to work are explained with realistic dimensions. Thus, it is aimed to make the ignored labor of seasonal agricultural workers predominantly used in hazelnut production visible. 175

Artan rekabet ortamı ile beraber firmaların, yüksek kalitede ve düşük maliyetli ürün üretmek için tasarım ve imalat süreçlerinde kaynakları en verimli şekilde kullanıp problemlere yaratıcı çözümler bulunması ve gerekli yeni teknikler bulunması gereklidir. Simülasyon kullanılarak üretim süreçlerindeki sorunlara çözüm bulunma çalışması., Because of the high competition in design and manufacturing processes, companies must have to use their sources effectively, look for creative solutions to the problems and employ new techniques. A case study an optimum solution for manufacturing processes with simulation.

Social events have affected humans throughout the history of humanity causing the formation of many new movements and thoughts. Film industry, being the seventh art form, has also been affected by current social and political events thereby becoming transformed just like all other art forms. Horror movies which were first seen along with the first examples of movies in time became a genre by itself thanks to Hollywood and includes many film varieties that best reflect these transformations. Horror movies strived on scary middle age and gothic literature and in time has been shaped by the current social and political events. New beliefs and horrors have been added to older ones which in time increased the anxiety and horror elements. Horrors of witches and inquisition were replaced by the atom bomb and doomsday which was later on replaced by serial killers. In this study, the effects of political, social and current events on horror movies will be determined by making use of critical theory. The analysis of social status will be examined in decade long intervals under the light of these findings to determine which horror elements were caused by which social events. In the political, social and agenda of events that make up most prominent effects of fear critical theory may be found. In this state that social status is based on dealing with analysis of ten-year processes that are to be examined and What kind of horror elements which social events which cause has been analysed as it is., İnsanlık tarihi boyunca yaşanan toplumsal olaylar, dönemin insanlarını etkilemiş, birçok yeni akımın ve düşüncenin ortaya çıkmasına neden olmuştur. Yedinci sanat dalı olan sinema da, tüm sanat dalları gibi, güncel, toplumsal ve politik olaylardan etkilenerek değişim ve dönüşüm geçirmektedir. Sinemanın ilk örneklerinde yer alan ve zaman içerisinde Hollywood tarafından bir tür haline getirilen korku sineması, bu dönüşümleri en iyi yansıtan film çeşitlerini içerisinde barındırmaktadır. Başlangıçta ortaçağ ve gotik edebiyat korkularıyla beslenen korku sineması, zaman ilerledikçe dünyayı değiştiren güncel, toplumsal ve politik olaylar çerçevesinde yeniden şekillenmiştir. Eski inançların ve korkuların üzerine yeni inanç ve korkular da eklenerek endişe ve korku unsurları zaman içerisinde artış göstermiştir. Cadı ve engizisyon korkularının yerini zamanla atom bombası ve kıyamet, kıyamet korkusunun yerini ise zaman içerisinde seri katil korkusu almıştır. Bu çalışmada politik, toplumsal ve gündem oluşturan olayların korku sinemasındaki etkileri eleştirel kuramdan faydalanılarak saptanacaktır. Bu saptamalar ışığında toplumsal durumun analizi onar yıllık süreçler içerisinde ele alınarak incelenecek, hangi toplumsal olayların ne tür korku unsurlarının ortaya çıkmasına neden olduğu irdelenecektir.

Today, cinema is recognized as the seventh art form. The scenario underlying the body of literature is usually an old art form. The body structure of many of the movies derive from fairy tales which are updated and post modernized and presented as a completely new story to the audience. The familiar version of “Cinderella” is a translation of Charles Perrault‟s “Cendrillon”, which became the cornerstone for many movies, including the body structure of Garry Marshall‟s movie “Pretty Woman” in 1990.Vladimir Propps wrote the “Morphologie of the Folk Tale” and dealt especially with the structure of fairy tales. On the basis of this, an analysis will be made to search the modulation between the two stories of Charles Peraullt‟s story “Cendrillon” and Garry Marshall‟s story “Pretty Woman” in 1990., Günümüzde yedinci sanat dalı olan sinema, alt yapısını oluşturan gövdesini yani senaryoyu genellikle eski bir sanat dalı olan edebiyattan almaktadır. Gövde yapısı masallardan alınan birçok film, üzerinde yapılan güncellemeler, post modernize dönüşümler sonucu bambaşka bir öyküymüş gibi seyirciye sunulmaktadır. Charles Perrault‟nun “Cendrillion” adıyla yazdığı, zamanla “Cinderella” adıyla anılmaya başlanan ve sinemada birçok kez gövde olarak kullanılmış bu öykü, aynı zamanda 1990 yılında Garry Marshall‟ın yönettiği “Pretty Woman” adlı filmin de gövdesini oluşturmaktadır. Masalların yapısıyla uğraşan ve “Masalın Biçimbilimi” adlı eseri yazan Vladimir Propp‟un Masal Çözümlemesi yöntemi kullanılarak Charles Perrault‟nun yazdığı “Cendrillion” öyküsünün, 1990 yapımı Garry Marshall‟ın yönettiği “Pretty Woman” filmine uyarlanırken geçirdiği dönüşüm incelenecektir.

Türkiye'de sermaye birikim süreci belirli bir aşamaya gelmiştir ve gelinen bu aşama toplumsal alanda birçok değişimin açığa çıkmasına neden olmuştur. Bu değişimler toplumsal alanın birçok kademesinde yaşanmasına karşın bu çalışma eğitim ve emek gücü ilişkisinin beşeri sermaye biçiminde yeniden tanımlanmasına odaklanacaktır. Bu yeniden tanımlama elbette tarihsel bir sürecin ürünüdür ve bu anlamda literatürde beşeri sermaye kavramına yönelik teorik tartışmalar mevcuttur. Fakat beşeri sermaye kavramının Türkiye gerçekliği açısından önem kazanması özellikle 2000'li yıllardan sonra olmuştur. Çünkü Türkiye'de birikim süreci içerisinde emek yoğun üretim alanından sermaye yoğun üretim alanına yönelik yapı içi farklılaşma söz konusudur. Bu farklılaşma Türkiye'de mutlak artı değerden görece artı değere geçişin ağırlık kazanmasıyla ilişkilidir. Görece artı değer üretiminin yapısal koşulları günümüz kapitalizminde emek gücünün beşeri sermaye biçiminde dönüşmesini bir zorunluluk olarak açığa çıkarmaktadır. Bu zorunluluk eğitim sisteminin de beşeri sermayeyi yetiştirecek şekilde yeniden yapılandırılmasını gündeme getirmektedir. Bu anlamda Türkiye'de özellikle TÜSİAD, TOBB, TİSK gibi sermaye örgütleri, ekonomik büyüme ve uluslararası rekabet gibi hedeflerin gerçekleştirilebilmesi için beşeri sermaye potansiyelinin geliştirilmesine vurgu yapmaktadırlar. Söz konusu sermaye örgütlerinin düşüncesine göre beşeri sermayenin geliştirilmesi, eğitim sisteminin sanayinin ihtiyaçlarıyla uyumlu olacak şekilde yeniden düzenlenmesiyle gerçekleşebilecektir. Bu sebeple eğitim ve emek gücü ilişkisi, beşeri sermaye üzerinden yeniden biçimlenmekte ve eğitim sistemi beşeri sermaye biçimindeki emek gücünün yeniden üretimine yönelmektedir.Bu bağlamda çalışma, Türkiye'de sermaye birikim sürecinde değişen üretim yapısının eğitim ve emek gücü ilişkisini nasıl biçimlendirdiğini beşeri sermaye kavramı üzerinden analiz etmeyi amaçlamaktadır.Anahtar Kelimeler: Beşeri Sermaye, Sermaye Birikimi, Kapitalizm, Eğitim, Emek Gücü, Türkiye, Görece Artı Değer Üretimi. The accumulation process of capital in Turkey has reached to a certain stage and this stage has caused to emerge several changes in social field. Although these changes appear in several stages of society, this study will focus on redefining in the form `human capital` of the relationship between education and labour force. This redefining is clearly the product of the historical process and in this sense there are theoretical debates oriented to human capital concept. However, gaining an importance of human capital in Turkey actuality has dramatically been after 2000s since the accumulation process of capital tends to from labour intensive to capital intensive production field in Turkey. This differentiation is related to with gaining importance of relative surplus value rather than absolute surplus value. The structural conditions of production of relative surplus value have necessarily emerged caused by the transformation in the form human capital of labour force. This necessary revives the reconstruction in educating human capital of education system. In this sense, the capital groups such as TÜSİAD, TOBB and TİSK emphasize to be developing of human capital potential in order to realize the targets such as economic growth and international competition. According to ideas of these capital groups being developing of human capital will be able to realize with the reconstruction of education system in keeping with industrial needs. In this reason, the relationship between education and labour force reconfigure via human capital and education system tends to the reproduction of labour force in the form of human capital. The study in this context aims to analyse via human capital how the relationship between labor force and education reconfigures the changing production structure in the accumulation process of capital in Turkey. Keywords: Human Capital, Capital Accumulation, Capitalism, Education, Labor Force, Turkey, Relative Surplus Value Production. 188

“Türk Sineması’nda Büyü Kavramının Temsili ve Büyü Filminin Görüntü Göstergelerinin Çözümlemesi” adlı tezimizde amacımız; 2004 yılında yönetmen Orhan Oğuz tarafından çekilen “Büyü” adlı film örnek alınarak “büyü” kavramını görsel göstergebilimsel bilim alanında tümdengelim yöntemiyle incelemektir.