Search

В статье автор рассматривает специфику виртуальных музеев, их зарождение, критику со стороны публичности, а также возможности применения виртуальных музеев в образовательной среде. Проведён сравнительный анализ между основными критериями музеев. Выявлены положительные и отрицательные стороны физического и виртуального музея, основные тенденции развития индустрии виртуальных музеев.

Проектные технологии несмотря на то, что являются традиционными формами обучения, в настоящее время могут приобретать новые методы, которые прочно входят в образовательное пространство. Благодаря применению данных форм, отмечаются стабильные результаты ВПР и промежуточной аттестации.

This article is dedicated to several modern approaches to the cultural museification process of former prisons. “The fate” of closed and no longer working prisons is the subject of discussion between state authorities, business and civilian population. The result of the prison transformation directly depends on the funding sources. Currently, there are multiple examples of prison buildings being used as cinema settings, social housing, hotels and hostels, and shopping centers. Recently, visiting old prisons has become a popular destination for cultural and educational tourism, so the problem of creating museums on their territory has attracted fixed scientific attention. The research on the museification process of prison facilities involves the study of the processes of repurposing former places of detention; studying the features of excursion organizing and analyzing the impressions of prison museum visitors. This article analyzes and emphasizes Canadian and French cultural experiences of prison museification, including their strategies of museification and tour guides classification. As an example of the implementation of a comprehensive approach to the preservation of liberty deprivation places as the objects of cultural heritage, the French Virtual Museum of Justice, whose exposition is constantly being updated, is considered. Prisons that have been turned into Museums are multi­faceted objects, and the goals of preserving and exploring these heritage sites also vary: from studying architectural specific of the building to perpetuating the memory of the innocent., Статья посвящена современным подходам к музеефикации бывших тюрем. Судьба закрытых тюрем является предметом дискуссий между субъектами государственной власти, представителями бизнеса и населением. Результат преобразования тюрьмы напрямую зависит от источников финансирования. В настоящее время существуют примеры использования тюремных зданий в качестве кинематографических декораций, социального жилья, гостиниц и торговых центров. В последнее время посещение старых тюрем стало популярным направлением культурно­познавательного туризма, поэтому проблема создания музеев на их территории привлекла внимание ученых. Исследования музеефикации тюремных объектов предполагают изучение процессов перепрофилирования бывших мест заключения; изучение особенностей организации экскурсионной деятельности и анализ впечатлений посетителей тюремных музеев. В статье обобщен канадский и французский опыт, включая стратегии музеефикации тюрем и типизацию гидов­экскурсоводов. В качестве примера реализации комплексного подхода к сохранению мест лишения свободы как объектов культурного наследия рассмотрен французский виртуальный Музей правосудия. Тюрьмы, превращенные в музей, — объект многогранный и цели сохранения и знакомства с таким наследием разнятся: от изучения специфической архитектуры здания до увековечивания памяти о невиновных.

В статье дан анализ видеоэкскурсий как интерактивного метода, используемого в процессе преподавания дисциплины «Военная история». В рамках реализации стандартов ФГОС третьего поколения музейно-педагогическая парадигма исторического образования является актуальной, востребованной и требует дальнейшей разработки. Автор делает вывод о необходимости более широкого использования видеоэкскурсий в качестве средства активизации познавательной деятельности обучающихся.

The article discusses the concept ‘virtual museum’, analyzes the benefits and characteristics of virtual exhibitions. A special focus is made on the requirements for virtual museums, prospects for their use and cultural trends of museum development. В статье раскрывается содержание понятия «виртуальный музей», анализируются преимущества и особенности виртуальных выставок. Особое внимание уделяется требованиям к созданию виртуальных музеев, перспективам их использования и дальнейшего развития в культурной среде.

Цифровизация культуры обусловила появление виртуальных вариаций «мест памяти». Музеи малых городов включаются в данные процессы, при этом небольшие поселения в большей мере проявляют аутентичность историко-культурного ландшафта в силу меньшей изменчивости топонимического пространства. Виртуализация музейного пространства повлияла на восприятие коммеморативный среды в развлекательном, игровом виде и на данный момент этот вопрос нуждается в прикладном изучении. Ментальный опыт современных посетителей в условиях коммуникативно-медийной культуры соотносится с пространственными характеристиками, такими как место, дистанция, характер взаимодействия с историческими предметами и экскурсоводами. С одной стороны, виртуальный музей лишается не только физического пространства – исторического места, но и сложившихся основ взаимодействия между посетителем и экскурсоводом. С другой стороны, изменяется логика приобщения посетителей к культурной и коллективной памяти, где индивид рассматривается как носитель культурных ценностей, а не пассивный объект, территория в онлайн-формате наделяется адресно-ориентированными смыслами, сконструированными на основе историко-культурной памяти малого города. Praca jest socjologicznym spojrzeniem na zjawisko wirtualizacji muzeów. Autorka porusza kwestię autentyczności nowoczesnego muzeum w przestrzeni internetowej. Przedstawia wyniki badania wstępnego, w ramach którego wyznaczono sobie następujące cele: poznanie sposobu postrzegania wirtualnych wycieczek przez przedstawicieli różnych grup społecznych, badanie zjawisk zachodzących na linii „zwiedzający – eksponat”, rozpoznanie oddziaływania komunikacji elektronicznej w wirtualnej przestrzeni muzeum i analizowanie jej wpływu na praktyki budowania pamięci. Digitalization of culture has led to the emergence of virtual sites of memory – the process involving small town museums. Interestingly, since smaller settlements are less exposed to toponymical innovations, their historical-cultural landscape retains more of its authenticity. An important research question is how the virtualization of the museum space has affected visitors’ perceptions and experience of the commemorative environment. In contemporary mediatized culture, the mental experience of museum visitors is shaped by the spatial characteristics such as location and distance and determines their interactions with historical objects and museum guides. On the one hand, a virtual museum is devoid of physical space (historical place) as well as established patterns of communication between the visitors and museum guides. On the other hand, this process implies a certain change in the logic of exposing the visitors to cultural and collective memory where an individual is seen as a bearer and transmitter of cultural values rather than a passive viewer. The online territory of a museum is thus imbued with meanings oriented towards the visitors and underlain by the historical-cultural memory of a small town. Тема поддержана грантом РНФ 21-18-00418 «Музей малого города: множественность культур памяти (историко-социологический анализ)».

В статье представлены возможности виртуального музея как социокультурного пространства. Рассмотрены преимущества виртуального музея перед традиционными музеями. Выделена специфика работы виртуального музея: формы взаимодействия с посетителями, отличные от традиционных; доступность; существование вне времени и границ; трансляции экспонатов; популяризация реального музея. Определены направления использования материалов виртуального музея в образовательном процессе (видео- и аудиоматериалы, презентации, лекции, экскурсии по залам и др.). Выделены проблемы использования материалов виртуального музея в процессе обучения и воспитания школьников. Автор рассматривает виртуальный музей с различных позиций: досуговый, образовательный и культурный центры. Обозначены и охарактеризованы функции виртуального музея: образовательная, коммуникативная, духовно-просветительная, социальная, мобилизационная, развлекательная., The article presents possibilities of a virtual museum as a socio-cultural space. The advantages of a virtual museum over traditional museums are presented. The specifics of the work of the virtual museum are highlighted: forms of interaction with visitors that are different from traditional ones; availability; existence beyond time and boundaries; broadcasts of exhibits; promotion of a real museum. The directions of using the materials of the virtual museum in the educational process (video and audio materials, presentations, lectures, tours of the halls, etc.) are determined. The problems of using virtual museum materials in the process of teaching and educating schoolchildren are highlighted. The author examines the virtual museum from different perspectives: leisure center, educational and cultural center. Functions of the virtual museum are identified and characterized: educational, communicative, spiritual and educational, social, mobilization, entertainment.

The development of modern telecommunication and information technologies, cybernetic algorithms ensures the solution of a wide variety of problems in the field of information technology, meeting the needs of citizens, industry, business and the State.Using new information technology and information-telecommunication multimedia service, in the field of cultures and art, social area is an important state problem. The State assists in realization of these problems and expansions of the using information technology, information-telecommunication multimedia service. To implement these programs, public authorities assist in the creation and operation of tourist information centers, the development of multimedia and telecommunication systems for navigation, orientation, activities of museums on the use of modern computer technologies, informatization of the industry; support for innovative projects; introduction of new information and telecommunication multimedia technologies, fundamental and applied research.New information technologies are the basis for the development of the digital economy.The digital economy provides solutions for a wide range of tasks: from increasing production efficiency to the quality of products and labor intensification.Modern information technologies provide the decision of social and cultural problems of the development society. One of the areas of information technology development is the use of 3D programming methods and virtual and augmented reality technologies. An example of the use of virtual and augmented reality can be defined as virtual museum technologies. A virtual museum can be implemented using both virtual and augmented reality methods.The Methods to virtual reality are the most modern information technology. The development of virtual reality is possible with the development of specialized software, hardware and software.Software that can be used to implement virtual and augmented reality programs is based on object-oriented programming methods and high-level software tools.The practical implementation of virtual and augmented reality programs involves the use of dynamic visualization programs and external interfaces. The social orientation of the virtual and augmented programs determines the relevance of the topic., Развитие современных телекоммуникационных и информационных технологий, кибернетических алгоритмов обеспечивает решение самых разнообразных задач в области информационных технологий, обеспечения потребностей граждан, промышленности, бизнеса и государства.Применение новых информационных технологий и информационно-телекоммуникационного мультимедийного сервиса, в области культуры и искусства, социальной области является важной государственной задачей. Государство содействует в реализации этих задач и расширения применения информационных технологий, информационно-телекоммуникационного мультимедийного сервиса. Для реализации этих программ государственные органы содействуют в создании и функционировании туристских информационных центров, разработки мультимедийных и телекоммуникационных систем навигации, ориентирования, направлений деятельности музеев по применению современных компьютерных технологий, информатизации отрасли; поддержки инновационных проектов; внедрение новых информационно-телекоммуникационных мультимедийных технологий, проведение фундаментальных и прикладных исследований.Новые информационные технологии являются основой развития цифровой экономики. Цифровая экономика обеспечивает решение самого разнообразного направления задач: от повышения эффективности производства до качества выпускаемой продукции и интенсификации труда.Современные информационные технологии обеспечивают решение социальных и культурных задач развития общества.Одним из направлений развития информационных технологий является применение методов 3D-программирования и технологий виртуальной и дополненной реальности.Примером применения виртуальной и дополненной реальности можно определить это – технологии виртуального музея.Виртуальный музей может реализовываться как с помощью методов виртуальной, так и дополненной реальности.Методы виртуальной реальности являются самыми современными информационными технологиями. Разработка виртуальной реальности возможна при развитии специализированного программного, аппаратного и математического обеспечения.Программное обеспечение, которое может применяться для реализации программ виртуальной и дополненной реальности, основывается на методах объектно-ориентированного программирования и высокоуровневых программных средств. Практическая реализация программ виртуальной и дополненной реальности предполагает использование программ динамической визуализации и внешних интерфейсов. Социальная направленность программ виртуальной и дополненной направленности обуславливает актуальность темы., Международный научный журнал "Современные информационные технологии и ИТ-образование", Выпуск 1 2022, Pages 193-201

Статья поступила в редакцию 12.10.2021 г. Статья посвящена современным подходам к музеефикации бывших тюрем. Судьба закрытых тюрем является предметом дискуссий между субъектами государственной власти, представителями бизнеса и населением. Результат преобразования тюрьмы напрямую зависит от источников финансирования. В настоящее время существуют примеры использования тюремных зданий в качестве кинематографических декораций, социального жилья, гостиниц и торговых центров. В последнее время посещение старых тюрем стало популярным направлением культурно-познавательного туризма, поэтому проблема создания музеев на их территории привлекла внимание ученых. Исследования музеефикации тюремных объектов предполагают изучение процессов перепрофилирования бывших мест заключения; изучение особенностей организации экскурсионной деятельности и анализ впечатлений посетителей тюремных музеев. В статье обобщен канадский и французский опыт, включая стратегии музеефикации тюрем и типизацию гидов-экскурсоводов. В качестве примера реализации комплексного подхода к сохранению мест лишения свободы как объектов культурного наследия рассмотрен французский виртуальный Музей правосудия. Тюрьмы, превращенные в музей, — объект многогранный и цели сохранения и знакомства с таким наследием разнятся: от изучения специфической архитектуры здания до увековечивания памяти о невиновных. This article is dedicated to several modern approaches to the cultural museification process of former prisons. “The fate” of closed and no longer working prisons is the subject of discussion between state authorities, business and civilian population. The result of the prison transformation directly depends on the funding sources. Currently, there are multiple examples of prison buildings being used as cinema settings, social housing, hotels and hostels, and shopping centers. Recently, visiting old prisons has become a popular destination for cultural and educational tourism, so the problem of creating museums on their territory has attracted fixed scientific attention. The research on the museification process of prison facilities involves the study of the processes of repurposing former places of detention; studying the features of excursion organizing and analyzing the impressions of prison museum visitors. This article analyzes and emphasizes Canadian and French cultural experiences of prison museification, including their strategies of museification and tour guides classification. As an example of the implementation of a comprehensive approach to the preservation of liberty deprivation places as the objects of cultural heritage, the French Virtual Museum of Justice, whose exposition is constantly being updated, is considered. Prisons that have been turned into Museums are multi-faceted objects, and the goals of preserving and exploring these heritage sites also vary: from studying architectural specific of the building to perpetuating the memory of the innocent.

В статье исследуется такая новая социально-культурная практика, как «посещение гражданами виртуальных музеев», включая бесплатный массовый доступ посетителей к мировым художественным достижениям и культурному наследию. Доказывается, что такая практика появилась благодаря развитию процессов внедрения цифровых технологий в деятельность государственных музеев, что является одним из направлений реализации государственных программ по цифровизации. В тоже время и сами посетители музеев всё чаще предпочитают знакомиться с шедеврами мировой культуры в мультимедийном пространстве, получать информацию о музейных услугах, а также различные услуги в сфере культуры на порталах «Культура.РФ» и «Артефакт». Такие факторы, как распространение пандемии COVID-19 и внедрение цифровых технологий в деятельность музеев ускорили процесс разработки проектов, направленных на взаимодействие с разнообразной аудиторией, расширили доступ посетителей к музейным коллекциям. Авторы статьи доказывают этот вывод на материалах деятельности некоторых музеев Свердловской области – лидеров музейной цифровизации. Выделяют основные проблемы, затрудняющие развитие новой социально-культурной практики – «посещение виртуального музея». Для исследования используют такие методы как анализ теоретической литературы, статистических данных, социологическое исследование (метод экспертного интервью). The article explores such a new socio-cultural practice as В«visiting virtual museums by citizensВ», including free mass access of visitors to world artistic achievements and cultural heritage. It is proved that this practice appeared due to the development of the processes of introducing digital technologies into the activities of state museums, which is one of the directions of the implementation of state digitalization programs. At the same time, museum visitors themselves increasingly prefer to get acquainted with the masterpieces of world culture in the multimedia space, receive information about museum services, as well as various services in the field of culture on the portals В«Culture.RFВ» and В«ArtifactВ». Factors such as the spread of the COVID-19 pandemic and the introduction of digital technologies into the activities of museums have accelerated the process of developing projects aimed at interacting with a diverse audience, expanded visitors' access to museum collections. The authors of the article prove this conclusion on the materials of the activities of some museums of the Sverdlovsk region – the leaders of museum digitalization. The main problems hindering the development of a new socio-cultural practice – В«visiting a virtual museumВ» are highlighted. Such methods as analysis of theoretical literature, statistical data, sociological research (expert interview method) are used for research.

Помимо традиционных форм взаимодействия педагогов, родителей и воспитанников по программам патриотического просвещения, остается актуальным поиск и внедрение новых методик воспитания у детей любви к своей Родине, её историческому прошлому. Примером этого, в частности, служат появившиеся и стремительно развивающиеся виртуальные музеи (ВМ), один из которых будет подробно описан в статье.

The purpose of the research is to reveal the features of the virtual museum and its potential.Research methodology. The choice of research methods was determined by the purpose of the article and the subject of the study, in particular, a systematic approach was applied to the processing of works on the problems of digitalization of culture, museum practice, and the method of comparative analysis was also applied (concerning the functioning of traditional and virtual museums in the logic of similarity / difference).Scientific novelty. The issues of the virtual museum problems under the influence of digitalization are touched upon.Conclusions. The virtual museum, firstly, is phenomenologically relevant to digital culture, and secondly, it creates digital artefacts accessible to any person, copies of which differ in intraspecific features. As a form of developing interactivity in the work of traditional museums, a virtual museum is an important addition, a means, expands the practice of creative communication of museum workers, and also contributes to their involvement in increasing their own digital competencies., Цель исследования – раскрыть особенности деятельности виртуального музея и его потенциал.Методы исследования. Выбор методов исследования обусловлен целью статьи и предметом исследования, в частности применен системный подход к обработке работ по проблемам цифровизации культуры, музейной практики, также применен метод сравнительного анализа (применительно к функционированию традиционного и виртуального музеев в логике сходство/различие).Научная новизна. Затрагиваются вопросы проблематики виртуального музея под влиянием цифровизации.Выводы. Виртуальный музей, во-первых, феноменологически является релевантным цифровой культуре, во-вторых, он создает доступные для восприятия любого человека цифровые артефакты, копии которых различаются внутривидовыми особенностями. Как форма развития интерактивности в работе традиционных музеев, виртуальный музей – важное дополнение, средство, расширяющее практику творческой коммуникации музейных работников, а также способствует их привлечению к повышению собственных цифровых компетенций., Мета дослідження – розкрити особливості діяльності віртуального музею та його потенціал.Методи дослідження. Вибір методів дослідження зумовлений метою статті й предметом дослідження, зокрема застосовано системний підхід до опрацювання робіт з проблем цифровізації культури, музейної практики, також застосовано метод компаративного аналізу (щодо функціонування традиційного та віртуального музеїв у логіці схожість/відмінність).Наукова новизна. Порушено питання проблематики віртуального музею під впливом цифровізації.Висновки. Віртуальний музей, по-перше, феноменологічно є релевантним цифровій культурі; по-друге, він створює доступні для сприйняття будь-якої людини цифрові артефакти, копії яких розрізняються внутрішньовидовими особливостями. Як форма розвитку інтерактивності в роботі традиційних музеїв, віртуальний музей – важливе доповнення, засіб, що розширює практику творчої комунікації музейних працівників, а також сприяє їх залученню до підвищення власних цифрових компетентностей.

Анализируется оценка эффективности использования инноваций в современной системе образования. Рассматриваются проблемы использования информационных технологий, одной из которых является виртуальный музей, в процессе военного образования. Патриотическое воспитание определено как одно из приоритетных направлений развития учебного процесса в военных учебных заведениях. Следовательно, раскрыто содержание концепции патриотизма. Музейная педагогика, сочетающая в себе новые формы познавательной, коммуникативной деятельности и патриотического воспитания, обеспечивает практически неограниченный потенциал воспитательного воздействия на сознание человека. Возможности виртуального музея рассматриваются как эффективный способ расширения спектра методов воспитания и могут быть широко использованы как способ патриотического воспитания будущих военно-морских офицеров в военно-морских и кадетских училищах. Целью статьи является анализ технических особенностей создания экспозиций и содержания виртуальных музеев, а также преимуществ их использования в обучении таким предметам, как, например, иностранные языки или история. Обсуждаются основные положения по организации экспозиции виртуального музея, а также этапы моделирования виртуальной экскурсии на иностранном языке. Сделан вывод о том, что такие образовательные технологии, как виртуальный музей, рассматриваются как прогрессивные и должны использоваться в качестве неотъемлемого элемента обучения.

Рассматривается новый феномен современной культуры – виртуальный музей. Особое внимание уделено информационной безопасности виртуальных музеев. Проанализированы атаки и угрозы виртуальным музеям. Предложены варианты защит от угроз. Рассмотрена судебная практика по преступлениям, связанным с атаками на виртуальные музеи.

В рамках проблемы формирования патриотического сознания студенческой молодежи актуализируется необходимость поиска инновационных воспитательных технологий, в частности, в музейной педагогике. Цель статьи рассмотреть вопросы практической реализации инновационной воспитательной технологии на примере музейного патриотического проекта «Мой университет моя история». Поставлены следующие задачи: проанализировать понятие «патриотическое воспитание», «патриотическое сознание», «музейная педагогика», изучить практические результаты проекта, определить перспективы дальнейшего его развития. Для решения задач были использованы теоретические и эмпирические методы исследования. Делается вывод о том, что проект является эффективной формой работы по формированию патриотического сознания молодежи методами музейной педагогики, средством активизации научно-исследовательской деятельности студентов.

Virtualization, as one of the factors of the modern era, has an impact on the formation and transfer of values. The Museum in social and cultural activities is an important channel for broadcasting past years. In response to the challenges of time, a format such as a virtual Museum appears in the modern Museum space. The developed project of the virtual Museum “history of sports of Urfu” will become a channel for broadcasting knowledge about the sports life of Urfu (UPI and USU) and will preserve the link between generations of the student community, which, in our opinion, is one of the important values of students. Виртуализация как один из факторов современной эпохи оказывает влияние на формирование и передачу ценностей. Музей в социокультурной деятельности является важным каналом трансляции прошлых лет. В ответ на вызовы времени появляется в современном музейном пространстве такой формат, как виртуальный музей. Разработанный проект виртуального Музея история спорта УрФУ, станет каналом трансляции знаний о спортивной жизни УрФУ (УПИ и УрГУ) и позволит сохранить связь поколений студенческого сообщества, а это, на наш взгляд, один из важных ценностных ориентиров студентов.

В наше время тотальной цифровизации общей проблемой для всех видов искусства оказывается поиск возможностей их отображения в новой специфической среде — цифровом пространстве. Процессы попадания в эту среду, как правило, ведут к циркуляции произведений искусства в пространстве массовой культуры, с одной стороны, и к расширению спектра его толкований, с другой стороны. Данная статья посвящена проблемам цифровых модификаций музея в текущий период. Собственно, само отображение произведения искусства в цифровом музее уже является и его визуальной / вербальной / аудиальной трактовкой. Поле таких трактовок необычайно широко и характеризуется многообразием визуальных и синтетических форм, ориентированных на различные аудитории. Лектории, видеозаписи, виртуальные экспозиции и экскурсии, образовательные онлайн-проекты реализуют информационно-просветительские задачи

В статье рассматриваются основные этапы разработки виртуальных выставок. Анализируются различные виды виртуальных выставок, описываются их плюсы и минусы. Подробно разбирается этап постановки целей и задач, написание технического задания. Особый акцент сделан на необходимости проектирования виртуальной выставки с учетом целей и потребностей зрителя., The article discusses the main stages of development of virtual exhibitions. Different types of virtual exhibitions are analysed, their pros and cons are described. The stage of setting goals and objectives, writing technical specifi cations is studied in detail. Special emphasis is placed on designing a virtual exhibition taking into account the goals and needs of the viewer., Университетский научный журнал, Выпуск 51 2019

The article is devoted to the research of virtual museums as a phenomenon of the culture of the digital age, as well as the possibility of using a virtual museum as a tool for PR and platform for presenting a real museum in a virtual space. Статья посвящена исследованию виртуальных музеев как феномена культуры цифровой эпохи, а также возможности использования виртуального музея как PR‑средства и площадки для представления реального музея в виртуальном пространстве.

Объектом анализа диссертационной работы является аудиовизуальные ресурсы современного музейного пространства в системе социально-культурной деятельности. Автор доказывает, что виртуализация музейного пространства и возрастание роли аудиовизуальной коммуникации связаны с процессами технологического и социокультурного развития общества в информационную эпоху. Научная новизна исследования заключается в анализе новых методологических аспектов аудиовизуальной культуры и коммуникации, их роли в виртуализации современного музея как института сохранения культурной памяти. Практическим проектом диссертационной работы является разработка методических рекомендаций по внедрению аудиовизуальных технологий в структуру музея екатеринбургского театрального института. The object of the analysis of the dissertation is the audiovisual resources of the modern museum space in the system of socio-cultural activity. The author proves that the virtualization of the museum space and the increasing role of audiovisual communication are associated with the processes of technological and sociocultural development of society in the information age. The scientific novelty of the study lies in the analysis of new methodological aspects of audiovisual culture and communication, their role in the virtualization of the modern museum as an institution for the preservation of cultural memory. The practical project of the dissertation is the development of guidelines for the implementation of audiovisual technologies in the structure of the Museum of the Yekaterinburg Theater Institute.

Введены разъяснения по поводу различий и взаимоотношений терминов «виртуальный музей», «электронный музей», «виртуальная реальность». Показаны реализации двух виртуальных проектов: виртуальный тур «Воронцовская коллекция» Тамбовской областной картинной галереи и виртуальный тур «Легенды и придания Тамбовского края» Тамбовского областного краеведческого музея., An explanation for the differences and relationships of the terms «virtual museum», «e-museum», «virtual reality» was introduced. Two virtual projects showing implementation: virtual tour «Vorontsov’s collection» Tambov regional art gallery, and virtual tour «Legends and giving the Tambov region» Tambov regional local history museum., №7 (2018)

Purpose of Article. The purpose of the article is to highlight and comprehensively analyze the modern forms, channels, and tools of museum communication that promote adaptation of these socio-culturainstitutions to productive activity in the conditions of the information society. Methodology. The methodology of the research was based on the organic set of modern basic scientific approaches (socio-cultural, systemic and interdisciplinary), principles (objectivity, comprehensiveness, determinism, continuity) and methods (system-structural, logical analysis, synthesis, generalization, updating). Scientific novelty. The scientific innovation of the work is to broaden the ideas about the perspective directions of the development of museum communication, based on the systematized representations of its leading forms, channels, and instruments by the authors. Conclusions. Communication capabilities of museums are related to their ability to communicate information with real objects directly or indirectly. The foundation of the communicative work of the museum is its foundations since the exhibition, and the educational and communicative projects organized on its basis are impossible without scientifically attributed and carefully preserved collections. Accordingly, the most effective channel of museum communication remains the exposition of the museum. Along with traditional forms and tools of museum communication, such as exhibition and exhibition, educational and educational, publishing, holding scientific conferences, the presentation of museums in the media, the new ones, connected with the development of modern information technologies, become especially important. These include museums’ websites, virtual museums, virtual tours and tours, QR codes, 3D technology, profiles of museums in social networks. It is the active development of the latter that will promote the broader communication of the museums with a broad audience of visitors, the expansion of inter-museum contacts, the integration of domestic museums into the world museum community., Цель работы – выделить и всесторонне проанализировать современные формы, каналы и инструменты музейной коммуникации, способствующие адаптации этих социокультурных учреждений к эффективной деятельности в условиях информационного общества. Методология исследования основана на органической совокупности современных базовых научных подходов (социально-культурного, системного и междисциплинарного), принципов (объективности, всесторонности, детерминизма, преемственности) и методов (системно-структурного, логического анализа, синтеза, обобщения, актуализации). Научная новизна работы заключается в расширении представлений о перспективных направлениях развития музейной коммуникации, исходя из систематизированных авторами представлений о ее ведущих формах, каналах и инструментах. Выводы. Коммуникационные возможности музеев связаны с их способностью передавать информацию с помощью реальных предметов прямо или опосредовано. Основой коммуникативной работы музея являются его фонды, поскольку и экспозиция, и организованные на ее основе образовательно-коммуникативные проекты невозможны без научно атрибутированых и тщательно хранимых коллекций. Соответственно самым результативным каналом музейной коммуникации остается экспозиция музея. Наряду с традиционными формами и инструментами музейной коммуникации, в частности, таких, как экспозиционно-выставочная, просветительско-образовательная, издательская, проведение научных конференций, представление музеев в СМИ, особое значение приобретают и новые, связанные с развитием современных информационных технологий. К ним относятся Интернет-сайты музеев, виртуальные музеи, виртуальные экскурсии и туры, QR-коды, 3D-технологии, профили музеев в социальных сетях. Именно активное развитие последних будет способствовать более широкой коммуникации музеев с широкой аудиторией посетителей, расширению межмузейных контактов, интеграции отечественных музеев в мировое музейное сообщество., Мета роботи – виокремити та всебічно проаналізувати сучасні форми, канали та інструменти музейної комунікації, що сприяють адаптації цих соціокультурних закладів до ефективної діяльності в умовах інформаційного суспільства. Методологія дослідження базувалася на органічній сукупності сучасних базових наукових підходів (соціально-культурного, системного та міждисциплінарного), принципів (об’єктивності, всебічності, детермінізму, наступності) і методів (системно-структурного, логічного аналізу, синтезу, узагальнення, актуалізації). Наукова новизна роботи полягає в розширенні уявлень про перспективні напрями розвитку музейної комунікації, виходячи з систематизованих авторами уявлень про її провідні форми, канали та інструменти. Висновки. Комунікаційні можливості музеїв пов’язані з їхньою здатністю передавати інформацію за допомогою реальних предметів безпосередньо чи опосередковано. Основою комунікативної роботи музею є його фонди, адже й експозиція, й організовані на її основі освітньо-комунікативні проекти неможливі без науково атрибутованих та ретельно збережених колекцій. Відповідно найрезультативнішим каналом музейної комунікації залишається експозиція закладу. Поряд із традиційними формами та інструментами музейної комунікації, зокрема таких, як експозиційно-виставкова, просвітницько-освітня, видавнича, проведення наукових конференцій, представлення музеїв у ЗМІ, особливого значення набувають і новітні, пов’язані із розвитком сучасних інформаційних технологій. До них належать Інтернет-сайти музеїв, віртуальні музеї, віртуальні екскурсії та тури, QR-коди, 3D-технології, профілі музеїв у соціальних мережах. Саме активний розвиток останніх сприятиме ширшій комунікації закладу з широкою аудиторією відвідувачів, розширенню міжмузейних контактів, інтеграції вітчизняних музеїв у світове музейне співтовариство.

The visualization of ancient Gorgippia on the website www.gorgippia-antiqua.ru ‒ is a logical continuation of the research on recreating the anthropogenic landscapes of the Abrau peninsula. Creating a resource on the web is a complex and responsible task that aimes at popularization of scientific knowledge in the format of a virtual museum and generates an opportunity to recreate the history of the study of the ancient center of Gorgippia, as well as to rethink the data we obtained in a "digital" context. The results of many years of research at the Gorgippia site served as the base material, they are provided in diverse formats: photogrammetry, field drawings and photographic materials. Visualisation was facilitated with a variety of methods: interactive flash models, virtual panoramas, virtual tours and animated gif files., Визуализация античной Горгиппии в рамках интернет-сайта – gorgippia-antiqua.ru – явилось логическим продолжением работ над воссозданием антропогенных ландшафтов полуострова Абрау. Создание интернет-ресурса ‒ сложная и ответственная задача, она включает в себя не только популяризацию научного знания в формате своеобразного виртуального музея, но возможность воссоздать историю исследования античного центра Горгиппии, а также переосмыслить имеющиеся у нас данные в «цифровом» контексте. Источниковой базой послужили результаты многолетних исследований на городище Горгиппия в различных форматах: фотограмметрии, полевые чертежи и фотоматериалы. При реализации широко использовались различные приемы визуализации: интерактивные флэш-модели, виртуальные панорамы, виртуальны туры и анимированные gif-файлы.

художественно-эстетическое воспитание детей начинается в дошкольном детстве, когда они получают первые представления о красоте окружающего мира. Именно в этот период важно сформировать вокруг ребенка одухотворенную среду, развивать эстетическое к ней отношение, подготовить дошкольника к эмоциональному восприятию произведений искусства. Свою работу авторы начали с изучения литературы по информационным технологиям в деятельности музея, рассмотрели с детьми виды народного промысла и создали свои экспозиции для виртуального музея.

в статье рассматриваются вопросы создания виртуальных экспозиций школьных музеев Великой Отечественной войны как средство организации патриотического воспитания школьников. Описывается опыт работы Виртуального музея памяти «Солдаты Победы», созданного в ходе совместной работы Департамента образования города Москвы и Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского., the creation of virtual school museum exhibitions of the Great Patriotic War, as means of the organization of students’ patriotic education, is considered in the article. The experience of the Virtual Museum of Memory “Soldiers of Victory”, created in collaboration with Moscow Department of Education and the K.G. Razumovsky Moscow State University of Technology and Management is described.

Автором в данной работе рассматривается виртуальная модель музея, которая является новым объектом культурологических исследований. Выявляются основные аспекты существования виртуальных музеев с информационной и социальной-информационной точки зрения. Обозначаются признаки, которые характеризуют виртуальные музеи. Данная работа может помочь в объяснении нужности существования музея как феномена в сети Интернет, гибкости музея как культурной формы, его необходимости в качестве информационно-социального института, а также позволяет говорить о многообразии этого виртуального феномена., The author in this paper reviews a virtual museum model as a new object of cultural studies. Outlines key aspects of the existence of the virtual museums from the information and social-information point of view. Identifies core features that comprise a virtual museum. This work may help to explain the usefulness of the museum as a phenomenon on the Internet, the flexibility of the museum as a cultural form, it's usefulness as a socio-informational institution, and also allows a debate of the diversity of this virtual phenomenon., №10(52) (2016)

в данной статье рассматривается роль «виртуального музея» в расширении кругозора детей дошкольного возраста, в открытии возможностей для самостоятельной исследовательской деятельности.

В статье рассмотрено современный феномен культуры – виртуальный музей, представляющий собой продукты компьютерной индустрии. Раскрывается определение виртуального музея, выделяются его разновидности, характерные черты. Обозначаются современные тенденции и перспективные направления дальнейшего развития. Дается классификация виртуальных музеев с точки зрения культурологии. Раскрывается значимость виртуального музея как образовательной среды; показаны эффективные формы познавательной и коммуникативной деятельности средствами виртуального музея.

25-26 В примерных программах по математике определено содержание математического образования основной школы. В качестве одного из основных компонентов выделен исторический материал. К сожалению, на изучение элементов истории математики не отводятся дополнительные часы. Поэтому учителя математики, работающие по новым стандартам, оказались в ситуации, когда в рамках стандартной программы они вынуждены искать эффективные методы и пути реализации исторических фактов.

The article discusses the comparison of virtual museums with real museums, presented the basic principles of virtualization. Examples of implementation of virtual tours in Yekaterinburg, Novouralsk, Pervouralsk. Showed educational potential of virtual excursions and tours В статье рассматривается сравнение виртуальных музеев с реальными музеями, представлены основные принципы виртуализации. Приведены примеры внедрения виртуальных туров в Екатеринбурге, Новоуральске, Первоуральске. Показан образовательный потенциал виртуальных экскурсий и туров

в данной статье автором рассматривается новый подход к использованию метода проектов как способа формирования необходимых компетенций и качеств выпускника вуза, описывается опыт применения метода проектов в учебном процессе.

Раскрывается значимость виртуального музея как музейной образовательной среды для обучения и воспитания учащихся; показаны эффективные формы познавательной и коммуникативной деятельности учащихся средствами виртуального музея., The significance of the virtual Museum as a Museum and educational environment for the training and education of students; shown effective forms of cognitive and communicative activity of students by means of a virtual Museum.