Search

В статье рассмотрено использование MathCad при решении задач оптимизации студентами экономических специальностей вуза.

В статье рассматривается использование пакета Mathcad в учебном процессе студентов экономических специальностей при изучении дисциплин по освоению современных компьютерных технологий и программных средств. Mathcad играет огромную роль при решении традиционных задач инженерно-экономического характера, а также задач математического программирования

В статье рассматриваются, основанные на теории искусственного интеллекта и воплощенные в компьютерные программы, методы для принятия решений в различных экономических ситуациях.

Для подготовки экономистов, отвечающей требованиям инновационного развития национальной экономики, предлагается образовательный кластер как новая форма интеграции сфер профессионального образования и экономического бизнеса, разрыв которых образовался при переходе к рыночным отношениям и до сих пор сдерживает взаимодействие субъектов этих сфер в профессиональной подготовке. Совместная образовательная деятельность гетерогенных социальных сфер позволяет осваивать теорию и практику профессиональной деятельности в условиях обновляющегося бизнеса. Важным аспектом ее организации является участие органов государственной и муниципальной власти. Рассматривается роль правительственных структур регионов в поддержке кластерных инициатив и функционировании образовательных кластеров.

Рассмотрены теоретические аспекты специфики профессиональной подготовки будущих экономистов. Выявлено противоречие между потребностью современного общества в высококвалифицированных специалистах и недостаточной разработанностью механизмов профессиональной подготовки будущих экономистов к работе в международном экономическом пространстве. Проанализированы возможности построения индивидуальных траекторий обучения студентов иностранному языку. Приведены виды траекторий, которые можно использовать в процессе профессиональной подготовки будущих экономистов иноязычному общению с зарубежными партнерами средствами иностранного языка.

Рассмотрены теоретические аспекты специфики профессиональной подготовки будущих экономистов. Выявлено противоречие между потребностью современного общества в высококвалифицированных специалистах и недостаточной разработанностью механизмов профессиональной подготовки будущих экономистов к работе в международном экономическом пространстве. Проанализированы возможности построения индивидуальных траекторий обучения студентов иностранному языку. Приведены виды траекторий, которые можно использовать в процессе профессиональной подготовки будущих экономистов иноязычному общению с зарубежными партнерами средствами иностранного языка., Педагогическое образование в России, Issue № 3, Pages 48-52

Рассмотрены теоретические аспекты специфики профессиональной подготовки будущих экономистов. Выявлено противоречие между потребностью современного общества в высококвалифицированных специалистах и недостаточной разработанностью механизмов профессиональной подготовки будущих экономистов к работе в международном экономическом пространстве. Проанализированы возможности построения индивидуальных траекторий обучения студентов иностранному языку. Приведены виды траекторий, которые можно использовать в процессе профессиональной подготовки будущих экономистов иноязычному общению с зарубежными партнерами средствами иностранного языка.

Данная статья освещает проблемы личностной характеристики учителя, работающего в сфере высшего профессионального образования. Эти характеристики важны для анализа при переходе на стандарты третьего поколения. The article deals with the problems of personality traits of the teacher working in the institutions of higher professional education. These traits are important to analyze in the transition to the new educational standards.

Данная статья освещает проблемы личностной характеристики учителя, работающего в сфере высшего профессионального образования. Эти характеристики важны для анализа при переходе на стандарты третьего поколения. The article deals with the problems of personality traits of the teacher working in the institutions of higher professional education. These traits are important to analyze in the transition to the new educational standards.

Студенческие олимпиады способствуют повышению качества высшего образования, развитию личности и ее творческих способностей. Студенты-экономисты, принимающие участие в студенческих олимпиадах по информатике, конкурентоспособны на рынке труда, творчески подходят к выполнению своих функциональных обязанностей, имеют более высокий уровень психологической готовности к профессиональной деятельности. Студентські олімпіади сприяють підвищенню якості вищої освіти, розвитку особи та її творчих здібностей, забезпеченню професійної мобільності фахівців різних галузей економіки. Студенти-економісти, які беруть участь в студентських олімпіадах з інформатики, конкурентоздатні на ринку праці, творчо підходять до виконання своїх функціональних обов'язків, у них більш високий рівень психологічної готовності до професійної діяльності. Student Olympiad improves the quality of higher education, personal development and creativity. Students-economists, who participate in student competitions in informatics, are competitive in the labor market, this students try to find creative ways to fulfill their duties, they have higher levels of psychological readiness for professional activities.

В статье освещается история развития и современное состояние экономического факультета учреждения образования "Белорусская государственная сельскохозяйственная академия".

В настоящей работе рассматривается история экономического образования в Белорусской государственной сельскохозяйственной академии.

Внедрение в учебный процесс концепции систематического приобретения и углубления знаний, умений и навыков, овладении новыми информационными технологиями на протяжении всего периода обучения студентов. Впровадження в навчальний процес концепції систематичного придбання і поглиблення знань, умінь і навичок, опануванні нових інформаційних технологій впродовж всього періоду навчання студентів. The introduction to the learning process of the concept of systematically acquiring and enhancing knowledge and skills, mastery of new information technology throughout the learning of students.

В данной работе рассматривается история развития экономического образования в Горках.

В данной работе освещаются вопросы развития аграрного экономического образования в Белорусской сельскохозяйственной академии.

Важным фактором успешного хода реформ в агросекторе экономики страны является институирование рыночной инфраструктуры, так как именно она создает предпосылки для успешного функционирования новых организационно-правовых форм предприятий, возникающих в ходе структурных перемен в экономике. Экономическое образование как элемент рыночной инфраструктуры, обеспечивая интеллектуальный аспект функционирования новой хозяйственной системы, играет ключевую роль в осуществлении реформ.