Search

В качестве темы для работы был выбран мультфильм. Актуальность этой темы заключается в том, что на сегодняшний день мультфильмы окружают нас повсюду. Они могут использоваться в качестве развлекательного времяпрепровождения или в обучающих целях, а создание мультипликации является перспективной и хорошо оплачиваемой профессией. Именно поэтому важно понять процесс создание мультфильма и усовершенствовать свои навыки в использовании языка Phyton. The Arkanoid game was chosen as the topic for the course work. The relevance of this topic lies in the fact that today computer games occupy an important place in human life. They can be used as an entertaining pastime or for educational purposes, and the profession of a computer game developer is promising and well-paid. That is why it is important to understand the game development process and improve your skills in creating algorithms and programming.

В статье рассматривается история развития сети культурно-просветительских учреждений в колхозах и совхозах Оренбургской области во второй половине 1960-х гг. Анализируются процессы взаимодействия органов власти и учреждений культуры на местах. Показан процесс реализации задач, поставленных государством в сфере улучшения культурно-бытовых условий жизни и повышения уровня культуры на селе. Отмечается, что масштабные планы развития сети культурно-просветительных учреждений в селах Оренбуржья в рассматриваемый период выполнялись с опережением. Велось масштабное строительство новых и реконструкция существующих сельских клубов и Домов культуры, улучшалась их материально-техническая база, расширялась сеть библиотек с ежегодным пополнением книжного фонда, совершенствовались формы и методы работы учреждений культуры. Тем не менее, в области все еще сохранялись сельские населенные пункты, не располагавшие учреждениями культуры., The article deals with the history of the development of a network of cultural and educational institutions in the collective farms and state farms of the Orenburg region in the second half of the 1960s. The processes of interaction between authorities and cultural institutions in the field are analyzed. The process of implementing the tasks set by the state in the field of improving the cultural and living conditions of life and raising the level of culture in the countryside is shown. It is noted that large-scale plans for the development of a network of cultural and educational institutions in the villages of the Orenburg region in the period under review were carried out ahead of schedule. Large-scale construction of new and reconstruction of existing rural clubs and Houses of Culture was carried out, their material and technical base was improved, the network of libraries was expanded with the annual replenishment of the book fund, the forms and methods of work of cultural institutions were improved. However, rural settlements that did not have cultural institutions still remained in the region.

В качестве темы для работы была выбрана игра «Doodle Jump». Актуальность этой темы заключается в том, что на сегодняшний день компьютерные игры занимают важное место в жизни человека. Они могут использоваться в качестве развлекательного времяпрепровождения или в обучающих целях, а профессия разработчика компьютерных игр является перспективной и хорошо XIV Всероссийская научно-практическая конференция для студентов и учащейся молодежи «Прогрессивные технологии и экономика в машиностроенни» 185 оплачиваемой. Именно поэтому важно понять процесс разработки игры и усовершенствовать свои навыки в создании алгоритмов и программировании. The Doodle Jump game was chosen as the topic for the course work. The relevance of this topic lies in the fact that today computer games occupy an important place in human life. They can be used as an entertaining pastime or for educational purposes, and the profession of a computer game developer is promising and well-paid. That is why it is important to understand the game development process and improve your skills in creating algorithms and programming.

В настоящее время существует много программ, предназначенных для перевода слов с одного языка на другой. Эти программы очень удобны для использования, как простыми людьми, так и теми, кто, так или иначе, сталкивается в своей работе с иностранными языками, будь то общение или же простой перевод текстов. Currently, there are many programs designed to translate words from one language to another. These programs are very convenient for use by both ordinary people and those who, one way or another, encounter foreign languages in their work, whether it is communication or a simple translation of texts. Recently, Python has become one of the most popular programming languages in the world. Python allows developers to create websites, software, automate tasks, and analyze data.

В качестве темы для статьи была выбрана игра «Арканоид». Актуальность этой темы заключается в том, что на сегодняшний день компьютерные игры занимают важное место в жизни человека. Они могут использоваться в качестве развлекательного времяпрепровождения или в обучающих целях, а профессия разработчика компьютерных игр является перспективной и хорошо оплачиваемой. Именно поэтому важно понять процесс разработки игры и усовершенствовать свои навыки в создании алгоритмов и программировании. The Arkanoid game was chosen as the topic for the article. The relevance of this topic lies in the fact that today computer games occupy an important place in human life. They can be used as an entertaining pastime or for educational purposes, and the profession of a computer game developer is promising and wellpaid. That is why it is important to understand the game development process and improve your skills in creating algorithms and programming.

В качестве темы для работы была выбран тест по дисциплине «Математика». Актуальность темы тестирования весьма высока. Тестирование - это исследовательский метод, который позволяет выявить уровень знаний, умений и навыков, способностей и других качеств личности, а также их соответствие определенным нормам путем анализа способов выполнения испытуемым ряда специальных заданий. Такие задания принято называть тестами. A test in the discipline "Mathematics" was chosen as the topic for the work. The relevance of the testing topic is very high. Testing is a research method that allows you to identify the level of knowledge, skills, abilities and other qualities of a person, as well as their compliance with certain norms by analyzing the ways the subject performs a number of special tasks. Such tasks are commonly called tests.

Игры в наше время обязательная составляющая человеческой культуры. Под словом «Игра» мы представляем почти всякое детское занятие. С помощью игр наиболее быстро развивается целостное восприятие мира и творческое воображение. Поэтому программисты придумали не только программы, которые упрощают людям работу, а иногда и полностью заменяют человеческий труд, но и увлекательное развлечение - компьютерные игры. Сначала в игры играли сами разработчики, но позже эстафету перехватили и обычные пользователи. Сейчас же трудно найти человека, который не играл в компьютерные игры. Games in our time are an obligatory component of human culture. Under the word "Game" we represent almost every child's activity. With the help of games, a holistic perception of the world and creative imagination develop most quickly. Therefore, programmers have come up with not only programs that simplify people's work, and sometimes completely replace human labor, but also fascinating entertainment - computer games. At first, the developers themselves played the games, but later the baton was intercepted by ordinary users. Now it is difficult to find a person who has not played computer games.

Паводле стану на пачатак 1980-х гг. бібліятэкі культавых будынкаў Віцебшчыны адрозніваліся паміж сабой, што з’яўлялася вынікам іх канфесійнай прыналежнасці. Па шматлікасці ў дадзены перыяд найбольш багатымі варта лічыць зборы праваслаўных цэркваў і стараабрадніцкіх малітоўных дамоў, а найбольш сціплымі – сховішчы каталіцкіх касцёлаў.

Referring to Perm Zemstvo, this article considers the role of out-of-school activities of Zemstvo establishments in overcoming relapses into illiteracy, i.e. the loss of literacy skills and the return of the state of illiteracy. The Zemstvo leaders themselves, who were closely connected with the organisation of public education, were among the first to pay attention to this problem. The article highlights two main areas of activity of the Zemstvo in this field based on the analysis of materials of the Zemstvo records management such as journals of the Perm Provincial Zemstvo Assembly, reports, and periodicals. The two areas are the organisation of activities to improve literacy and the creation of an infrastructure to fight and prevent illiteracy. The activities of Perm Zemstvo in this area were aimed at organising Sunday, revision, and other types of schools and classes, libraries, and public readings. It was Sunday and revision and extracurricular classes and other activities that helped to maintain and improve the existing literacy rate, as well as prevent the recurrence of illiteracy. The infrastructure consisted of organisational measures proper and forms of Zemstvo’s activity in adult education, institutions, specialists that were only being formed in the early twentieth century, i.e. “adult education specialists” (Rus. vneshkolniki) that were seen as necessary, and material objects. The study shows that, despite the low results in some areas, the activities of the Zemstvo to prevent and overcome relapses of illiteracy in general were a definite step aimed at solving important sociocultural problems and were essential for the development of extracurricular education in this historical period., В статье на примере Пермского земства рассматривается роль внешкольной деятельности земских учреждений по преодолению рецидивов безграмотности — утраты навыков грамотности и возобновления или возвращения состояния неграмотности. Одними из первых обратили внимание на эту проблему сами земские деятели, которые были тесно связаны с организацией народного образования. На основе анализа материалов земского делопроизводства — журналов Пермского губернского земского собрания и докладов управы — и периодической печати выделено два основных направления деятельности земских учреждений в этой области — организация мероприятий по закреплению, поддержанию и совершенствованию навыков грамотности и создание инфраструктуры, позволяющей преодолевать и предотвращать рецидивы безграмотности. Напрямую на решение этой задачи была направлена деятельность Пермского земства по устройству воскресных, повторительных и других видов занятий, библиотек, народных чтений. Именно обучение в воскресных школах, повторительно-дополнительных классах и участие в соответствующих мероприятиях способствовало поддержанию и даже повышению имеющегося уровня грамотности, а также предотвращению рецидивов безграмотности. Инфраструктуру составляли собственно организационные мероприятия и формы деятельности земских учреждений по внешкольному образованию, соответствующие институции, которые в начале XX в. еще только формировались, специалисты — «внешкольники», необходимость которых отмечалась земскими деятелями, и материальные объекты. В исследовании показано, что, несмотря на невысокие результаты в ряде направлений, в целом деятельность земских учреждений по предотвращению и преодолению рецидивов безграмотности была определенным шагом, направленным на решение важных социокультурных проблем, и имела существенное значение для развития внешкольного образования в рассматриваемый исторический период.

Поступила в редакцию: 18.10.2020. Принята к печати: 13.12.2021. Submitted: 18.10.2020. Accepted: 13.12.2021. В статье на примере Пермского земства рассматривается роль внешкольной деятельности земских учреждений по преодолению рецидивов безграмотности — утраты навыков грамотности и возобновления или возвращения состояния неграмотности. Одними из первых обратили внимание на эту проблему сами земские деятели, которые были тесно связаны с организацией народного образования. На основе анализа материалов земского делопроизводства — журналов Пермского губернского земского собрания и докладов управы — и периодической печати выделено два основных направления деятельности земских учреждений в этой области — организация мероприятий по закреплению, поддержанию и совершенствованию навыков грамотности и создание инфраструктуры, позволяющей преодолевать и предотвращать рецидивы безграмотности. Напрямую на решение этой задачи была направлена деятельность Пермского земства по устройству воскресных, повторительных и других видов занятий, библиотек, народных чтений. Именно обучение в воскресных школах, повторительно-дополнительных классах и участие в соответствующих мероприятиях способствовало поддержанию и даже повышению имеющегося уровня грамотности, а также предотвращению рецидивов безграмотности. Инфраструктуру составляли собственно организационные мероприятия и формы деятельности земских учреждений по внешкольному образованию, соответствующие институции, которые в начале XX в. еще только формировались, специалисты — «внешкольники», необходимость которых отмечалась земскими деятелями, и материальные объекты. В исследовании показано, что, несмотря на невысокие результаты в ряде направлений, в целом деятельность земских учреждений по предотвращению и преодолению рецидивов безграмотности была определенным шагом, направленным на решение важных социокультурных проблем, и имела существенное значение для развития внешкольного образования в рассматриваемый исторический период. Referring to Perm Zemstvo, this article considers the role of out-of-school activities of Zemstvo establishments in overcoming relapses into illiteracy, i.e. the loss of literacy skills and the return of the state of illiteracy. The Zemstvo leaders themselves, who were closely connected with the organisation of public education, were among the first to pay attention to this problem. The article highlights two main areas of activity of the Zemstvo in this field based on the analysis of materials of the Zemstvo records management such as journals of the Perm Provincial Zemstvo Assembly, reports, and periodicals. The two areas are the organisation of activities to improve literacy and the creation of an infrastructure to fight and prevent illiteracy. The activities of Perm Zemstvo in this area were aimed at organising Sunday, revision, and other types of schools and classes, libraries, and public readings. It was Sunday and revision and extracurricular classes and other activities that helped to maintain and improve the existing literacy rate, as well as prevent the recurrence of illiteracy. The infrastructure consisted of organisational measures proper and forms of Zemstvo’s activity in adult education, institutions, specialists that were only being formed in the early twentieth century, i.e. “adult education specialists” (Rus. vneshkolniki) that were seen as necessary, and material objects. The study shows that, despite the low results in some areas, the activities of the Zemstvo to prevent and overcome relapses of illiteracy in general were a definite step aimed at solving important sociocultural problems and were essential for the development of extracurricular education in this historical period. Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и ЭИСИ в рамках научного проекта № 20-011-33059 «Земское самоуправление и парламентское представительство как ключевые явления социокультурной и политической трансформации России во второй половине XIX — начале XX в.». The study was funded by the Russian Foundation for Basic Research and Expert Institute for Social Research, project 20-011-33059 “Zemstvo Self-Government and Parliamentary Representation as a Key Phenomenon of the Socio-Cultural and Political Transformation of Russia in the Second Half of the 19th — Early 20th Centuries”.

Статья посвящена развитию библиотечной системы в городе Нижний Тагил в первое десятилетие ХХI в. Источником анализа деятельности городских библиотек послужили годовые отчеты, хранящиеся в Нижнетагильском городском историческом архиве. На примере МУК «Центральная городская библиотека» выявлены динамика численности пользователей библиотеки, изменения в работе с читателями, условиях труда библиотечных работников.

Целью работы является разработка архитектуры библиотек для языков программирования C++ и Java для выполнения иерархической агломеративной кластеризации на основе изменения механизма шаблонов в C++ и механизма обобщений в Java.

В статье представлены ключевые этапы в процессе длительной эволюции волонтерского менеджмента в учреждениях культуры Великобритании на протяжении XX- XXI вв. Выявлены детерминирующие социокультурные условия и экономические факторы, оказавшие определяющее влияние на формирование идеологии, инфраструктуры волонтерского движения в учреждениях культуры и модели управления добровольческими ресурсами. Особое внимание автор уделил анализу современных тенденций и особенностям организации сообщества неравнодушных и проактивных добровольных помощников на площадках культурных институций. В работе отражены научные результаты исследований зарубежных авторов и Ассоциации независимых музеев Великобритании., The article presents the key stages in the evolution of volunteer management in cultural institutions in Great Britain during the 20th-21st centuries. The determinant socio-cultural conditions and economic factors that had a decisive influence on the formation of the ideology, the infrastructure of the volunteer movement in cultural institutions and the model for managing volunteer resources were identified. The author paid special attention to the analysis of current trends and features of the organization of a community of caring and proactive voluntary assistants at the sites of cultural institutions. The work reflects the scientific results of research by foreign authors and the Association of Independent Museums of Great Britain.

В статье кратко рассказывается история библиотек Костромской духовной семинарии: фундаментальной и ученической, опубликован список дарителей книг и библиотекарей, служивших в библиотеках семинарии в XVIII – начале XX вв., The article briefly describes the history of Kostroma Theological Seminary libraries: fundamental and students. One can find a published list of book donors and librarians who served in the seminary libraries in the XVIII – early XX centuries

Целью статьи является анализ особенностей формирования образов Сибири в нарративе о Научной библиотеке как части обосновывающего мифа о первом сибирском университете. Исследуется возникновение и развитие мифологем о библиотеке как инструмента освоения и окультуривания Сибири и как хранителя мирового, национального и сибирского наследия.

В статье анализируется библиотечно-просветительская работа попечительств о народной трезвости на Урале в конце ХIХ – начале ХХ века, направленная на предоставление уральцам возможностей для культурного досуга с целью отвлечения их от пьянства. Автор показывает, что в начале ХХ века в Уральском регионе благодаря попечительствам действовало свыше 500 бесплатных народных библиотек и читален, наблюдался рост читательской аудитории, составлявшей примерно 2% уральского социума (преобладающими социальными категориями среди читателей при этом были крестьяне и рабочие). Специфика попечительских библиотек и читален на Урале заключалась в наличии литературы, направленной на борьбу с пьянством и алкоголизмом. Автор подчеркивает, что попечительствам о народной трезвости в конце ХIХ – начале ХХ века на Урале (как и в целом в России) не удалось остановить процесс алкоголизации, что не исключает вывода об их важном историческом значении, обусловленном вкладом попечительств о народной трезвости в развитие книжной культуры уральского социума. Благодаря попечительским библиотекам и читальням население Урала приобщалось к классической и иной литературе. Наряду с традиционными предпочтениями народа, отдаваемыми духовно-религиозной и исторической литературе, значительно возрос интерес к разным видам книжной продукции (естествознанию и другим наукам), а также периодике широкого спектра., The library and educational work of guardianships of people's sobriety in the Urals in the late 19th and early 20th centuries, aimed at providing the Ural residents with opportunities for cultural leisure in order to distract them from drunkenness is analyzed in the article. The author shows that there were more than 500 free public libraries and reading rooms, there was an increase in the readership, which accounted for approximately 2% of the Ural society (peasants and workers were the predominant social categories among readers) at the beginning of the 20th century in the Ural region, thanks to guardianships. The specificity of the libraries and reading rooms of the guardianships in the Urals was the availability of literature aimed at combating drunkenness and alcoholism. The author emphasizes that the guardianships of people's sobriety in the late 19th – early 20th centuries in the Urals (as well as in Russia as a whole) failed to stop the process of alcoholization, that does not exclude the conclusion about their important historical significance, due to the contribution of the guardianships of people's sobriety to the development of the book culture of the Ural society. The population of the Urals was introduced to classical and other literature thanks to the libraries and reading rooms of the guardianships. There had been a significant increase in interest in other types of book production (natural science and other sciences), as well as a wide range of periodicals along with the traditional preferences of the people given to spiritual, religious and historical literature.

Росту значэння адукаванасці і вучонасці ў культурнай прасторы Рэчы Паспалітай ў другой палове XVIII ст. спрыяла распаўсюджанне ідэй Асветніцтва, што асабліва адбілася ў галіне правядзення рэформ школьнай адукацыі (1740–1760-я гг.) і ўпарадкаванні бібліятэчнай справы, дзе найбольшых вынікаў дасягнулі езуіты.

В статье рассмотрено место издательского проекта М. Горького «История деревни» в ряду других проектов писателя 1930-х гг., анализируются причины, побудившие Горького инициировать создание «Истории деревни» в 1935 г., идейно-тематические связи «Истории деревни» с «Историей гражданской войны», «Историей фабрик и заводов», «Историей городов». В «Истории деревни» предполагалось затронуть тему Гражданской войны и дать историю колхозов и совхозов. Более всего проект Горького тяготел к «Истории городов».

The article discusses the ‘triumvirate’ of museums, libraries, and archives in the light of their amalgamation as institutions of documentary information, heritage and memory. The connection of these institutions is underscored by the similarity of the abbreviations ALM (Archive, Library, Museum), LAM, and MLA, which not only show their complementarity but also the existence of hierarchies and variations of their configurations. The interconnections of museums, libraries, and archives are analyzed in the context of Pierre Bourdieu’s field theory. The study is informed by the empirical evidence collected in 2021-2022 as part of the survey of museums in small Russian towns. Предпринята попытка взглянуть на «триумвират» музеев, библиотек, архивов сначала в свете их сближения как институтов документальной информации, наследия и памяти, в чем помогает обращение к существующим сокращениям (ALM, LAM, MLA). В разном порядке соединяя обозначаемые институты, аббревиатуры свидетельствуют не только о совместности, но и о наличии иерархий и вариативности конфигураций между членами «триумвирата». Далее взаимосвязи музеев, библиотек и архивов, анализируются в контексте теории поля Бурдье, с опорой на эмпирические материалы, полученные в 2021–2022 гг. в рамках проводимого исслледования малых российских городов, с особым акцентом на роли музеев. Тема поддержана грантом РНФ 21-18-00418 «Музей малого города: множественность культур памяти (историко-социологический анализ)».

The article was submitted on 13.08.2022. Издания из родовой библиотеки Д. Н. Мамина-Сибиряка и оставленные на их страницах маргиналии – полноценный источник для изучения творческой реализации уральского писателя. В статье рассмотрена роль чтения и книги в формировании его личности и творчества. Реконструированы история и состав родовой библиотеки уральского писателя. Представлены результаты проекта, включающего научное описание изданий, создание их электронных копий и предоставление к ним свободного доступа. Письма писателя являются важнейшим материалом для изучения его биографии и творчества, раскрывают культурно-исторический контекст создания произведений, могут играть ключевую роль в определении авторской интенции, концепции и стратегии. В работе предложена классификация и общая характеристика эпистолярного наследия Д. Н. Мамина-Сибиряка. Отмечены круг эпистолярного общения писателя и его основные группы, включающие членов семьи, друзей, редакторов литературных журналов и т. д. Рассмотрены практики публикации писем Мамина-Сибиряка, намечен примерный объем ранее не публиковавшихся писем. The books from D. N. Mamin-Sibiryak’s family library and the marginalia left on their pages are a comprehensive source for the examination of the Ural writer’s creative realisation. This article examines the role of reading and books in shaping the writer’s personality and creative work. Also, the authors reconstruct the history and composition of the Ural writer’s family library. The article presents the results of the project, consisting in a scholarly description of books, their digitising, and providing free access to them. The writer’s letters are important material for studying his biography and works; they unveil the cultural-historical context behind the literary works and can be essential to define the author’s intention, conception, and strategy. The study offers a classification and general characteristic of Mamin-Sibiryak’s epistolary heritage. The authors of the article reveal the writer’s epistolary circle and its main groups including his family members, friends, literary magazine editors, etc. Additionally, they identify the publishing background of Mamin-Sibiryak’s letters and outline the approximate number of letters that have not been published before.

Цель исследования: изучить проблему организации гражданско-патриотического воспитания студентов в условиях ВГУ имени П. М. Машерова.

The purpose of the article is to analyze the approaches to the use of modern virtual and augmented reality technologies in the organization of the media space of a modern library. The research methodology is based on methods of semantic analysis of the subject area basic concepts. The main directions of the libraries’ transformation in the conditions of technological and information development of society are considered in the article. The novelty of the study is the analysis of innovative approaches to the use of immersive technologies in the organization of the modern library’s media space. The article presents ways to apply virtual and augmented reality technologies in the direction of storytelling, as well as the use of modern approaches to establishing social and communicative links between the library and readers. Conclusions. The use of innovations in modern libraries and the transformation of book collections into information media space promotes the interest of readers and the promotion of library institutions. Modern libraries are required not only to preserve the classical structure of the information institution as an institution for the collection and preservation of printed and manuscript works but also to become modern information and educational space. Presented approaches to virtualization and the use of augmented reality in modern libraries expand opportunities for the promotion of science, literature, promote the involvement of young people in scientific and cognitive activities., Целью статьи является анализ подходов к использованию современных технологий виртуальной и дополненной реальности в организации медиапространства современной библиотеки. Методами исследования являются методы семантического анализа главных понятий рассматриваемой предметной области. В статье рассмотрены основные направления трансформации библиотек в условиях технологического и информационного развития общества. Новизной проведенного исследования является анализ инновационных подходов к использованию иммерсивных технологий в организации медиапространства современной библиотеки. В статье представлены пути применения технологий виртуальной и дополненной реальности в направлении сториливинга, а также использование современных подходов к налаживанию социально-коммуникативных связей между библиотекой и читателями. Выводы. Использование инноваций в современных библиотеках и преобразование библиотек в информационное медиапространство способствует заинтересованности читателей и популяризации библиотечных учреждений. Перед современными библиотеками появляются требования не только сохранить классическую структуру информационного учреждения как заведения для сбора и хранения печатных и рукописных работ, но и стать современным информационно-образовательным пространством. Представленные подходы виртуализации и использования дополненной реальности в современных библиотеках расширяют возможности в популяризации науки, литературы, способствуют приобщению молодежи к научно-познавательной деятельности., Метою статті є аналіз підходів до використання сучасних технологій віртуальної та доповненої реальності в організації медіапростору сучасної бібліотеки. Методами дослідження є методи семантичного аналізу основних понять розглянутої предметної сфери. У статті досліджено основні напрями трансформації бібліотек в умовах технологічного й інформаційного розвитку суспільства. Новизною проведеного дослідження є аналіз інноваційних підходів до використання імерсивних технологій в організації медіапростору сучасної бібліотеки. У статті представлено шляхи застосування технологій віртуальної та доповненої реальності в напрямі сторілівінгу, а також використання сучасних підходів до налагодження соціально комунікативних зв’язків між бібліотекою та читачами. Висновки. Використання інновацій у сучасних бібліотеках і перетворення книгозбірень на інформаційний медіапростір сприяє зацікавленню читачів та популяризації бібліотечних установ. Перед сучасними бібліотеками постають вимоги не лише зберегти класичну структуру інформаційної установи як закладу для збору та збереження друкованих і рукописних праць, але й стати сучасним інформаційно-освітнім простором. Представлені підходи віртуалізації та використання доповненої реальності в сучасних бібліотеках розширюють можливості популяризації науки, літератури, сприяють залученню молоді до науково-пізнавальної діяльності.

Данная работа посвящена исследованию православных библиотек в наше время. Современные православные библиотеки сегодня вовлечены в круговорот перемен, они принимают прямое и непосредственное участие в просвещении общества и его гуманитарном развитии. На примере работы библиотеки Белгородской Православной Духовной семинарии (с миссионерской направленностью) показаны основные направления библиотечной деятельности в изменяющемся и развивающемся мире XXI века.