Kocherha, Z. R., Nedostup, I. S., Pavlykivska, B. M., Han, R. Z., Lotovska, T. V., Kazymirchuk, I. V., Hloviak, V. H., Tkach, B. N., Kocherha, Z. R., Nedostup, I. S., Pavlykivska, B. M., Han, R. Z., Lotovska, T. V., Kazymirchuk, I. V., Hloviak, V. H., and Tkach, B. N.
The purpose of the study: development of key professional and personal competencies in students by involving them in research work in the students’ scientific circle. Participants of the students’ scientific circle were annually involved in the examination of school-aged children undergoing in-patient treatment in the CCTH (city children training hospital) or were consulted as out-patients, as well as junior medical college and university students. Diagnosis and treatment of the patients were administered according to approved clinical protocols. Students observed premature newborns according to all-Ukrainian catamnestic program “Dorado”.Results. Analyzing the work of a students’ scientific circle of the Department of Pediatric Surgery and Propedeutics of Pediatrics of the Ivano-Frankivsk National Medical University, it was noted that the research work in the students’ scientific society promotes professionally oriented training and the future specialty choice. Competence approach in the future specialists training provides the formation of professional skills depending on the student’s personal abilities. The best scientific society participants are recommended to continue their studies in clinical residency or study for PhD with the prospect of further academic work at the university.Conclusions. Work in the students’ scientific society makes it possible to identify future young scientists among the creative, smart, and capable medical students. The research work in the students’ scientific society helps to successfully combine creative approach, acquired theoretical knowledge and practical skills improving success, promoting self-realization and enhancing students’ self-esteem. The experience obtained while working in the students’ scientific society is a motivating link for further professional-oriented training, a conscious choice of the preferred specialty, the formation of professional competence and competitiveness in the labor market., Цель исследования — анализ формирования ключевых профессиональных и личностных компетенций у студентов путем привлечения их к научно-исследовательской работе в студенческом научном кружке. Студенческий научный кружок ежегодно охватывал исследованием детей школьного возраста, находящихся на стационарном лечении в ГДКБ или консультированых амбулаторно в условиях поликлиники, а также студентов младших курсов медицинского колледжа и университета. Диагностику и лечение пациентов проводили согласно утвержденным клиническим протоколам. Наблюдали за преждевременно рожденными младенцами по всеукраинской катамнестической программе «Dorado». Результаты. Анализируя работу студенческого научного кружка кафедры детской хирургии и пропедевтики педиатрии Ивано-Франковского национального медицинского университета, отмечено, что научно-исследовательская работа в студенческом научном кружке способствует профессионально-ориентированному обучению и выбору будущей специальности. Компетентностный подход при подготовке будущих специалистов обеспечивает формирование профессионального мастерства, которое зависит от личностных способностей студента. Лучшим участникам кружка рекомендовано продолжить обучение в клинической ординатуре или аспирантуре с перспективой дальнейшей научной работы в ВУЗе. Выводы. Работа в студенческом научном кружке дает возможность выявить среди креативных, изобретательных, способных студентов-медиков будущих молодых ученых. Научно-исследовательская работа в предметном студенческом кружке помогает успешно сочетать творческий подход, приобретенные теоретические знания и практические навыки, улучшает успеваемость, способствует самореализации и повышает самооценку студентов. Опыт работы в студенческом научном кружке является мотивирующим звеном для дальнейшего профессионально ориентированного обучения, сознательного выбора понравившейся специальности, формированию профессиональной компетентности и конкурентоспособности на рынке труда., Мета роботи — аналіз формування ключових фахових та особистісних компетенцій у студентів шляхом залучення їх до науково-дослідної роботи в студентському науковому гуртку.Матеріал і методи. Студентський науковий гурток щорічно охоплював дослідженням дітей шкільного віку, що перебували на стаціонарному лікуванні в МДКЛ або консультувались амбулаторно в умовах поліклініки, а також студентів молодших курсів медичного коледжу та університету. Діагностику і лікування пацієнтів проводили згідно із затвердженими клінічними протоколами. Спостерігали за передчасно народженими немовлятами за всеукраїнською катамнестичною програмою «Dorado».Результати. Аналізуючи роботу студентського наукового гуртка кафедри дитячої хірургії та пропедевтики педіатрії Івано-Франківського національного медичного університету, відзначено, що науково-дослідна робота в студентському науковому гуртку сприяє професійно-орієнтованому навчанню та вибору майбутньої спеціальності. Компетентнісний підхід при підготовці майбутніх спеціалістів забезпечує формування професійної майстерності, котра залежить від особистісних здібностей студента. Найкращим гуртківцям рекомендовано продовжити навчання в клінічній ординатурі або аспірантурі з перспективою подальшої наукової роботи у ВНЗ.Висновки. Робота в студентському науковому гуртку дає можливість виявити серед креативних, винахідливих, здібних студентів-медиків майбутніх молодих учених. Науково-дослідна робота в предметному студентському гуртку допомагає успішно поєднувати творчий підхід, набуті теоретичні знання та практичні навички, що покращує успішність, сприяє самореалізації та підвищує самооцінку студентів. Досвід роботи в студентському науковому гуртку є мотивуючою ланкою для подальшого професійно-орієнтованого навчання, свідомого вибору уподобаної спеціальності, формуванню професійної компетентності та конкурентноздатності на ринку праці.