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ilustraciones, diagramas, fotografías, planos El siguiente trabajo de investigación surge a partir del interés de plantear cómo las mujeres habitan y se apropian del espacio público, a través del caso del barrio Babilonia en la ciudad de Bogotá, partiendo de la categorización y la caracterización de sus modos y formas de habitar y apropiar el espacio público. En este sentido, se presenta un análisis que permite considerar cómo se conciben la ciudad y el espacio público, por parte de las mujeres, cómo viven ese espacio público y cómo una serie de factores relacionados con la diversidad de violencias y la vulnerabilidad que estas implican, les impide la apropiación en el uso de los espacios públicos, poniendo en evidencia que la ciudad sigue siendo un lugar históricamente hostil y excluyente para las mujeres. La metodología de recolección de la información se aplicó a través de un sondeo, como la primera forma de ordenar y clasificar aspectos cotidianos; posteriormente, a través de mapas realizados por las mujeres y, por último, mediante recorridos exploratorios que condensan la localización de las problemáticas socio-espaciales de las mujeres para entender el lugar donde habitan. Con este trabajo se pretende contribuir al reconocimiento del habitar de las mujeres y recalcar la importancia de apropiar el espacio público como una dimensión esencial de prácticas sociales, culturales, de construcción social y transformación para las mujeres. (Texto tomado de la fuente) Maestría Magister en Hábitat Kit de recorridos exploratorios, ilustraciones, fotografías, mapas.

El siguiente texto estudia las implicaciones políticas y subjetivas de una sexualidad centrada en el orgasmo, asunto estructural en las formas contemporáneas de erotismo y lazo social. Sobre ello, se ubica en el centro de la discusión la pregunta por la vivencia del cuerpo y de lo sexual como vectores significativos de las maneras en que nos relacionamos con los demás. Lo anterior, se abordará desde los aportes del psicoanálisis freudiano y lacaniano, con conceptos como: el placer, la angustia, el goce, el deseo y la falta. Por otro lado, se retomarán apuestas teóricas al interior del discurso psicoanalítico que ponen el acento sobre la relación entren el orgasmo y el placer, con autores como: Wilhelm Reich, Sandor Ferenczi y David Cooper. Para finalizar, se hará un acercamiento a la clínica psicoanalítica con el fin de evaluar los impactos, límites y consecuencias de las prácticas derivadas de la apuesta por el orgasmo en la subjetividad de la época. (Texto tomado de la fuente) The following text studies the political and subjective implications of sexuality focused on the orgasm, structural subject about the contemporaneous eroticism shapes and its social bound. According to this, the primarily focus would be the question about the body and sexual experience as significative axis regarding the ways in how we relate with other people. The above, will be addressed regarding the contributions of the freudian and lacanian psychoanalysis, with concepts as: the pleasure, the anguish, the enjoyment, and the lack. On the other hand, it will be retaken theorical foundations inside the psychoanalytic speech that put the accent on the relation between the orgasm and pleasure, along with authors like: Wilhelm Reich, Sandor Ferenczi y David Cooper. To conclude, an approach to the psychoanalytic clinic will be made with the intention to evaluate the impacts, limits, and consequences of the practices derived from the bet to the orgasm and the subjectivity of this time. Contiene figuras Maestría Magíster en Psicoanálisis, Subjetividad y Cultura Modalidades de lazo social

ilustraciones, mapas Esta investigación se sitúa desde los estudios críticos en discapacidad, abordando como eje principal las experiencias de opresión estructural y las expresiones capacitistas que encarnan mujeres quienes se enuncian como disidentes tanto corporales como sexuales desde un enfoque de género. En ese sentido su objetivo es explicitar las experiencias de discriminación que las han atravesado, identificar las reivindicaciones sociales y/o políticas y, develar procesos de inclusión/exclusión dentro de los colectivos o grupos en los cuales se asocian. (Texto tomado de la fuente) This research is situated within critical studies on disability, addressing as its main axis the experiences of structural oppression and ableist expressions embodied by women who self-identify as both bodily and sexual dissidents from a gender perspective. In that sense, its objective is to make explicit the experiences of discrimination that have affected them, identify social and/or political demands and unveil processes of inclusion/exclusion within the collectives or groups to which they associate. Maestría Magister en Discapacidad e Inclusión social La metodología por la cual se decanta esta investigación es de orden cualitativo, a través del método crítico de género y discapacidad, mediante la técnica conversacional se recogen las interpretaciones más sustanciales que realizan las participantes frente a sus experiencias situadas, empleando el muestreo por conveniencia debido a la especificidad de las participantes Dis/capacidades, Saberes y Resistencias (dis/sab.res).

ilustraciones, diagramas, mapas Es ampliamente reconocido que el esquema lineal predominante en la gestión de la basura debe alinearse con un enfoque circular, no obstante, esto es impensable sin considerar un cambio en el habitar. Con el objetivo de inferir criterios para favorecer un habitar proambiental, esta investigación propone una mirada comprensiva a las relaciones entre la gestión normalizada de residuos domésticos (GNRD) y las actitudes y hábitos de habitantes-usuarios urbanos vinculados a esta. Conforme a una metodología cualitativa, este ejercicio inició con un exhaustivo estado del arte de la cuestión y una sección de contextualización que sitúa la pertinencia del tema y el enfoque adoptado en un escenario dominado por visiones tecnocráticas y la práctica ingenieril. Como parte de la metodología propuesta, se revisó y analizó el discurso del cuerpo normativo que estructura la GNRD y se realizaron entrevistas en profundidad, cuestionarios actitudinales y ejercicios de observación directa dirigidos a habitantes-usuarios urbanos de cada estrato socioeconómico en Palmira, Valle del Cauca. El concepto de habitus y una postura interpretativa compatible con la psicología ambiental fueron empleados en el análisis, y para la integración de hallazgos en los criterios propuestos se acudió a una mirada socioecológica. Se encontró que la conciencia ambiental que subyace al cuerpo normativo es explícitamente dependiente del contexto internacional y no se materializa en la práctica de la GNRD, facilita la despreocupación y soporta la continuidad de hábitos de larga data. A nivel doméstico, se encontró que el manejo doméstico de la basura depende principalmente de las facilidades del entorno y experiencias personales; también se encontraron hábitos y relaciones sociales que impulsan la recirculación de la materia sin implicar una conciencia ambiental; finalmente, los criterios propuestos para favorecer un habitar alineado con el objetivo proambiental de la recirculación de la materia fueron: eficiencia socioecológica, coherencia, racionalidad económica, aprovechabilidad, diversidad y coordinación. (Texto tomado de la fuente) It is widely recognized that predominant linear scheme in waste management must align with a circular approach, however, this is unthinkable without considering a change on inhabit ways. With the objective of inferring criteria to favor a pro-environmental inhabit, this research proposes a comprehensive look at the relationships between normalized management of household waste (GNRD in spanish) and the attitudes and habits of urban inhabitants-users linked to it. Following a qualitative methodology, this exercise began with an exhaustive state of art of the issue and a contextualization section that situates the relevance of the topic and the adopted approach in a scenario dominated by technocratic visions and engineering practice. As part of the proposed methodology, the discourse of the normative body that structures the GNRD was reviewed and analyzed, and in-depth interviews, attitudinal questionnaires, and direct observation exercises were conducted with urban inhabitants-users of each socioeconomic stratum in Palmira, Valle del Cauca. The habitus concept and an interpretative position compatible with environmental psychology were used in the analysis, and for the integration of findings in the proposed criteria, a socio-ecological perspective was used. It was found that the environmental awareness that underlies the normative body is explicitly dependent on the international context and does not materialize in the practice of the GNRD, it facilitates carelessness and supports continuity of long-standing habits. At the domestic level, it was found that domestic management of garbage depends mainly on the facilities of the environment and personal experiences; Habits and social relationships that promote the recirculation of matter without implying environmental awareness were also found; finally, the criteria proposed to favor an inhabit aligned with the pro-environmental objective of the recirculation of matter were: socio-ecological efficiency, coherence, economic rationality, exploitability, diversity and coordination. Maestría Magíster en Hábitat Metodología cualitativa con un enfoque integrador transdisciplinar. La mirada comprensiva se volcó en un nivel macro sobre las lógicas del discurso normativo relacionadas con la gestión de residuos domésticos y, en una escala micro, sobre las actitudes y los hábitos de habitantes-usuarios urbanos vinculados a esta. El análisis del discurso normativo se enfocó en normas estructurantes de la gestión de residuos y para el estudio de actitudes-hábitos, fueron seleccionados cinco casos de estudio en cada uno de los diferentes estratos socioeconómicos en el municipio de Palmira, Valle del Cauca. Como instrumentos de recolección de datos en campo, se realizaron ejercicios de observación directa, entrevistas en profundidad y cuestionarios actitudinales. Área Curricular de Construcción y Hábitat

ilustraciones, fotografías Esta investigación identificó los marcadores discursivos como estructuras fundamentales en la comunicación oral en preescolar en contexto de escolaridad combinada e interacción intergeneracional, en espacios analógicos y digitales. La metodología es cualitativa. El grupo muestra estuvo conformado por 3 niños y 7 niñas de 4, 5 y 6 años de edad, de los grados Jardín y Transición. El objetivo general fue identificar los marcadores discursivos (especialmente, los marcadores relacionales y de subjetividad) como estructuras fundamentales en la comunicación oral en preescolar en contexto de escolaridad combinada e interacción intergeneracional en espacios analógicos y digitales. La presencialidad y el trabajo analógico propiciaron la comunicación oral y, específicamente, el uso de marcadores discursivos en los niños y las niñas. La interacción de pares en escolaridad combinada motivó la expresión espontánea y natural entre ellos y ellas, presentándose así los MD relacionales (de adición: y, luego, también; de oposición: pero; de consecución: pues, porque, entonces; de concesión: aunque; de justificación: es que; de finalidad: para que; de hipótesis: sí). Asimismo, MD de subjetividad (conativos: sabes qué; atenuantes: bueno; intensificadores: claro) y algunos emergentes (disyuntivos: ya, o). Hubo un contraste entre el año 2020 y el 2022; se observó una mayor apropiación de algunos marcadores discursivos (aditivos: y, además; consecutivos: entonces, contraargumentativos: pero; comentadores: así; deónticos: bien, mal) en las pequeñas historias que se volvieron canción. Se observó también que la interacción en espacio virtual, requiere de interlocutores válidos para el surgimiento de marcadores discursivos aditivos (y, también, además); de semejanza (como); de comparación (mayor); consecutivos (porque); contraargumentativos (pero) y, deónticos (bien). Finalmente, se diseñó e implementó un proyecto de aula enfocado en los marcadores discursivos el cual requirió de la apropiación de estrategias como la creación de cuentos y de canciones. (Texto tomado de la fuente). This research identified discursive markers as fundamental structures in preschool oral communication in the context of combined schooling and intergenerational interaction, in analog and digital spaces. The methodology is qualitative. The sample group consisted of 3 boys and 7 girls of 4, 5 and 6 years of age, from Kindergarten and Transition grades. The general objective was to identify discursive markers (especially relational and subjectivity markers) as fundamental structures in oral communication in preschool, in a context of combined schooling and intergenerational interaction in analog and digital spaces. The face-to-face and analog work fostered oral communication and, specifically, the use of discursive markers in children. The interaction of pairs in combined schooling, motivated the spontaneous and natural expression between them, thus presenting the relational MDs (addition: and, later, also; opposition: but; achievement: well, because, then; concession : although; of justification: it is that; of purpose: for what; of hypothesis: yes). Likewise MD of subjectivity (conatives: you know what; mitigating: good; intensifiers: of course) and some emergents (disjunctives: already, or). There was a contrast between the year 2020 and 2022; a greater appropriation of some discursive markers (additives: and, besides; consecutive: then, counterargumentatives: but; commentators: like this; deontic: good, bad) was observed in the short stories that became songs. It was also observed that interaction in virtual space requires valid interlocutors for the emergence of additive discursive markers (and, also, in addition); of resemblance (like); of comparison (greater); consecutive (because); counterargumentative (but) and deontic (good). Finally, a classroom project focused on discursive markers was designed and implemented, which required the appropriation of strategies such as the creation of stories and songs. Incluye anexos Maestría Magíster en Educación Lenguajes y literaturas

ilustraciones El propósito principal de esta investigación se enfoca comprender los sentidos y las significaciones de las violencias vividas al interior de la familia de las y los estudiantes de la Sede Bogotá de la Universidad Nacional de Colombia. Construir los retratos de violencias intrafamiliares que experimentaron las participantes, como metáfora de la imagen que se obtiene a través de las experiencias y realidades a las que es posible acceder mediante el enfoque fenomenológico, se realiza a través de la recopilación de sus relatos de vida. Este estudio parte de reconocer que estas violencias hacen parte de la vida cotidiana y del continuum de violencias. (Texto tomado de la fuente) texto) The main purpose of this research is to understand the meanings and meanings of the violence experienced within the family of the students of the Bogota Headquarters of the National University of Colombia. To construct the portraits of the intra-family violence experienced by the participants, as a metaphor for the image obtained through the experiences and realities that can be accessed through the phenomenological approach, is done through the collection of their life stories. This study starts from recognizing that these violence are part of daily life and the continuum of violence. Maestría Magíster en Trabajo Social con énfasis en Familia y Redes Sociales Metodología fenomenológica cualitativa. Se desarrolló un diseño metodológico cualitativo basado en los métodos biográficos, de manera que, se realizaron entrevistas semiestructuradas para abordar los relatos de vida, diarios personales y cartografías familiares. Familia y procesos sociales

ilustraciones Mediante un análisis de las interacciones entre el Estado y los grupos étnicos, este trabajo investiga sobre la forma en que las entidades estatales de Bogotá abordan la diversidad étnica. La ciudad se constituye como un territorio multicultural en donde tienen presencia diversos grupos que reivindican una serie de derechos: raizales, gitanos, afrodescendientes e indígenas se han consolidado como actores políticos frente a la estatalidad, y a pesar de que no superan el 1,5 % de la población, sí cuentan con un andamiaje institucional que se expresa en un conjunto de políticas, espacios de participación y acciones afirmativas. El reconocimiento institucional de los grupos étnicos empieza trece años después de la Constitución de 1991, y paulatinamente se ha desarrollado una relación en espacios institucionales entre los grupos étnicos y la estatalidad. ¿Cómo se materializa el multiculturalismo en Bogotá? ¿Qué tipo de políticas se formulan para atender la diversidad poblacional? ¿Cómo los diversos grupos reconocidos por el Estado se constituyen en actores sociales e inciden en la política a partir de su identidad colectiva? ¿Cuáles son las dinámicas de participación en estos espacios institucionales? Esta investigación plantea una crítica al multiculturalismo de la Constitución de 1991; busca indagar cómo se ha institucionalizado el discurso de la interculturalidad como política pública, cuestionando la noción de grupo étnico en el ordenamiento jurídico colombiano y el enfoque poblacional diferencial como política que aborda la diversidad en Bogotá, para entender el papel de la etnicidad como un recurso en disputa en los procesos de interacción entre los grupos étnicos y la estatalidad en las dinámicas de las políticas públicas, en lo que denominaré como estatalización de la diversidad étnica. (Texto tomado de la fuente) Through an analysis of the interactions between the State and ethnic groups, this paper investigates the way in which the state entities of Bogotá deal with ethnic diversity. The city is constituted as a multicultural territory where diverse groups that claim a series of rights have a presence: Raizales, gypsies, Afro-descendants and indigenous people have consolidated as political actors against the statehood, and despite the fact that they do not exceed 1.5% of the population, do have an institutional scaffolding that is expressed in a set of policies, spaces for participation and affirmative actions. The institutional recognition of ethnic groups begins thirteen years after the 1991 Constitution, and gradually a relationship has developed in institutional spaces between ethnic groups and statehood. How is multiculturalism materialized in Bogotá? What kind of policies are formulated to address population diversity? How do the various groups recognized by the State become social actors and influence politics based on their collective identity? What are the dynamics of participation in these institutional spaces? This research raises a critique of the multiculturalism of the 1991 Constitution; seeks to investigate how the discourse of interculturality has been institutionalized as a public policy, questioning the notion of ethnic group in the Colombian legal system and the differential population approach as a policy that addresses diversity in Bogotá, in order to understand the role of ethnicity as a resource. in dispute in the processes of interaction between ethnic groups and statehood in the dynamics of public policies, in what I will call the statehood of ethnic diversity. Doctorado Ciudadanía y Cultura

Ilustraciones, diagramas, fotografías, mapas Esta disertación busca establecer los principios que permitirían una comprensión de lo estético y lo arquitectónico en y en torno a la casa tradicional afrodescendiente en el contexto rural del departamento del Cauca en Colombia. La casa y su territorio entendidos como construcción simbólica que, desde una mirada antropológica, permiten la identificación de ese habitar diferenciado por las condiciones histórico-culturales que particularizan el ser y estar de estas comunidades en las veredas Puerto Saija, Mindalá y el Tuno. Investigación que no parte de una hipótesis en sentido estricto, sino de lineamientos de acción que en su aplicación, a lugares habitados históricamente por familias afrodescendientes, posibilitan el acercamiento a experiencias sensibles que han generado sucesivas y diversas formas de habitar sus territorios y de generar sus casas, pues en ellos se manifiestan transformaciones sociales y culturales que definen su experiencia sensible ante la vida. El objetivo es indagar de qué manera se puede conocer y comprender la estética de los afrodescendientes que se da en torno a la casa rural tradicional, además de reconocer la arquitectura doméstica producida y reproducida históricamente por ellos como grupo humano y cultura que, desde La Colonia, se ha configurado de manera diferencial. En este contexto el estudio se realiza a partir de un trabajo de campo inicial que, como acercamiento a realidades concretas, permite formular la pregunta de investigación encaminada a la identificación, análisis e interpretación con una mirada antropológica de la estética y la arquitectura en esas casas. Asimismo, entre la revisión teórica y conceptual se implementa una estrategia de base etnográfica que busca identificar y articular el constructo social localizado de estos grupos humanos en y en torno a la casa y el territorio inmediato que la acoge, pues se propone que a partir de esa experiencia sensible como sujetos histórico-culturales se configura una apreciación estética de la casa como objeto real que es producto de la cultura, por lo tanto es simbólico, y que se aprehende igualmente desde los imaginarios que la insertan en ese ser afrodescendiente y habitar la ruralidad. Las conclusiones de la investigación están en relación con el reconocimiento y valoración de las practicas, comportamientos y percepciones de los afrodescendientes respecto del constructo histórico-cultural que se vincula material e inmaterialmente a sus casas donde la familia y sus tradiciones constituyen ese élan vital para su supervivencia que es su vez apreciación estética de lo que sucede en y con sus casas. Es por esto por lo que se propone un giro respecto a las maneras de estudiar y valorar estos objetos culturales, es decir, en una doble vía, entre lo estético y lo práctico, pues se propone que la casa tradicional debe ser vista más allá del supuesto axioma universal del habitar. (Texto tomado de la fuente) This dissertation seeks to establish the foundations that would allow an understanding of the aesthetic and architectural in and around the traditional Afro-descendant housing in the rural context of the Cauca department in Colombia. The house and its territory understood as a symbolic construction that, from an anthropological perspective, allow the identification of that dwelling differentiated by the historical-cultural conditions that particularize the being of these communities in the villages of Puerto Saija, Mindalá and el Tuno. Research that does not start from a hypothesis in the strict sense, but from action guidelines that, when applied to places historically inhabited by Afro-descendant families, make it possible to approach sensitive experiences that have generated successive and diverse ways of inhabiting their territories and generating their houses, because in them the social and cultural transformations are manifested that define their sensitive experience facing life. The objective seeks to investigate how it is possible to establish the aesthetics of Afro-descendants that occurs around the traditional rural house, in addition to recognize that architecture produced and reproduced historically by them as a human group and culture that, since La Colonia, has been configured differentially. In this context, the study is carried out from an initial field work that, as an approach to concrete realities, allows to formulate the research question aimed at the identification, analysis, and interpretation with an anthropological perspective of the aesthetics and architecture in those houses. Likewise, between the theoretical and conceptual review an ethnographic-based strategy is implemented that seeks to identify and articulate the localized social construct of these human groups in and around the house, and the immediate territory that hosts it, since it is proposed that from this sensitive experience as historical-cultural subjects an aesthetic appreciation of the house as a real object product of the culture, therefore it is symbolic, and that is also apprehended from the imaginaries that insert it into that African descent being and inhabit the rurality. Cette thèse cherche à établir les principes qui permettraient une compréhension de l'esthétique et de l'architecture dans et autour de la maison traditionnelle d'ascendance africaine dans le contexte rural du département de Cauca en Colombie. La maison et son territoire compris comme une construction symbolique qui, d'un point de vue anthropologique, permettent l'identification de cette habitation différenciée par les conditions historiques et culturelles qui particularisent l'être de ces communautés dans les villages de Puerto Saija, Mindalá et el Tuno. Une recherche qui ne part pas d'une hypothèse au sens strict, mais de lignes directrices d'action qui, appliquées à des lieux historiquement habités par des familles d'ascendance africaine, permettent d'aborder des expériences sensibles qui ont généré des manières successives et diverses d'habiter leurs territoires et générant leurs vies, leurs maisons, parce qu'en eux se manifestent des transformations sociales et culturelles qui définissent leur expérience sensible avant la vie. L'objectif est d'étudier comment l'esthétique des Afro-descendants qui se produit autour de la maison rurale traditionnelle peut être connue et comprise, en plus de reconnaître l'architecture domestique produite et reproduite historiquement par eux en tant que groupe humain et culture qui, de La Colonia , a été configuré différemment. Dans ce contexte, l'étude est réalisée à partir d'un travail de terrain initial qui, en tant qu'approche des réalités concrètes, permet de formuler la question de recherche visant à l'identification, l'analyse et l'interprétation avec une perspective anthropologique de l'esthétique et de l'architecture dans ces maisons. . De même, entre l'examen théorique et conceptuel, une stratégie ethnographique est mise en œuvre qui cherche à identifier et à articuler la construction sociale localisée de ces groupes humains dans et autour de la maison et le territoire immédiat qui l'héberge, puisqu'il est proposé qu'à partir de cette expérience sensible en tant que sujets historico-culturels, une appréciation esthétique de la maison est configurée comme un objet réel qui est un produit de la culture, donc symbolique, et qui est également appréhendé à partir des imaginaires qui l'insèrent dans cet être d'ascendance africaine et habiter la ruralité. Les conclusions de la recherche portent sur la reconnaissance et l'appréciation des pratiques, des comportements et des perceptions des Afro-descendants concernant la construction historico-culturelle matériellement et immatériellement liée à leurs foyers où la famille et ses traditions constituent cet élan vital pour leur vie. survie, qui est à son tour une appréciation esthétique de ce qui se passe dans et avec leurs maisons. Doctorado Doctor en Arte y Arquitectura Estética y Crítica

ilustraciones, fotografías, graficas En la musicoterapia comunitaria es habitual que el rol del terapeuta también comprenda funciones de gestor y que los grupos desarrollen iniciativas o proyectos derivados de los procesos terapéuticos como resultado de logros en el empoderamiento y agenciamiento de las comunidades. Desde un punto de vista clínico, esto puede rozar los límites de lo que se entiende como terapia. Sin embargo, la práctica comunitaria ofrece una amplia gama de posibilidades, razón por la cual, en este trabajo tuvieron lugar propuestas de comunicación alternativa y comunitaria que surgen del contexto terapéutico y se desarrollan en otros espacios. La población estuvo conformada por un grupo de 10 participantes de Colombia en modalidad virtual y un grupo de 7 participantes residentes en Barcelona, España de forma presencial. Se utilizó un enfoque cualitativo, planteado desde la Investigación Acción Participativa, fomentando dinámicas democráticas y horizontales con cada grupo, y haciendo procesos de análisis reflexivo sobre el curso de las sesiones. Como resultado de esto, se obtuvieron diversos productos tanto musicales como de artes mixtas, se creó contenido para un perfil de Instagram y se grabó un capítulo de podcast. Se concluye así que en ambos grupos se logró, fomentar la participación y el compromiso de los participantes, la adhesión a los valores comunitarios, y la promoción de un sentido de identidad comunitario, permitiendo la consolidación de comunidad, gracias a las experiencias musicales basadas en los métodos musicoterapéuticos y a las propuestas surgidas dentro de los procesos. (Texto tomado de la fuente) In community music therapy, it is common for the role of the therapist to also include managerial functions and for groups to develop initiatives or projects derived from therapeutic processes as a result of achievements in the empowerment and agency of communities. From a clinical point of view, this can border on the limits of what is understood as therapy. However, community practice offers a wide range of possibilities, which is why, in this work, alternative and community communication proposals were made that arise from the therapeutic context and are developed in other spaces. The population consisted of a group of 10 participants from Colombia in virtual mode and a group of 7 participants residing in Barcelona, Spain in face-to-face mode. A qualitative approach was used, proposed from participatory action research, promoting democratic and horizontal dynamics with each group, and doing reflective analysis processes on the course of the sessions. As a result, various musical and mixed arts products were obtained, content was created for an Instagram profile and a podcast chapter was recorded. Thus, concluding that in both groups it was possible to encourage the participation and commitment of the participants, the adherence to community values, and the promotion of a sense of community identity, allowing the consolidation of community, thanks to the musical experiences based on music therapy methods and the proposals that arose within the processes. Maestría Magíster en Musicoterapia Investigación Cualitativa- Investigación Acción Participativa Musicoterapia comunitaria

ilustraciones, gráficas, tablas Dados los impactos ético-políticos sobre la comunidad sorda, esta investigación reconoce la importancia de evidenciar las nociones y vivencias sobre liderazgo y empoderamiento de los y las estudiantes de la comunidad sorda en algunas escuelas de Bogotá, Colombia. En esta investigación, los espacios de deliberación se orientaron a partir de entrevistas y grupos focales desde una perspectiva de estudio cualitativo, lo que permitió identificar e interpretar rasgos característicos de los y las colaboradores, a partir de un análisis desde la perspectiva de la teoría de sistemas ecológica, aplicada al desarrollo humano. Los resultados permitieron evidenciar, en algunos casos, que los y las estudiantes tienen una percepción del liderazgo como conductor de ideales y transformación social. Se destacaron consideraciones relacionadas sobre quién ejerce liderazgo y cómo éste debe actuar frente a la sociedad. Sin embargo, respecto a la persona sorda como líder en una comunidad, los comentarios hallados mostraron un distanciamiento sobre la representación de sí mismos en estos roles sociales; incluso, considerando delegar este papel a colegas que consideran con mayores capacidades comunicativas y de representatividad dentro de una población escolar, en este caso. Estas opiniones dejaron en evidencia las falencias del sector educativo sobre la formación ciudadana y participativa en el nivel escolar de bachillerato, como también en el marco de la educación inclusiva con personas sordas. A partir de las manifestaciones en estos grupos focales, se desarrolló un análisis desde un árbol de epistemes que propone una mirada crítica sobre aspectos socioculturales que permean la relación de la persona sorda con su identidad, su representatividad individual y comunitaria; así como algunas otras consideraciones investigativas relacionadas con esta temática. Given the ethical-political impacts on the deaf community, this research recognizes the importance of highlighting the notions and experiences of leadership and empowerment of students from the deaf community in some schools in Bogotá, Colombia. In this research, the spaces of deliberation were oriented from interviews and focus groups from a qualitative study perspective, which allowed to identify and interpret characteristic features of the collaborators, from an analysis from the perspective of the theory of ecological systems applied to human development. The results showed that, in some cases, the students have a perception of leadership as a driver of ideals and social transformation. Considerations about who exercises leadership and how they should act in community were highlighted. However, regarding the deaf person as a leader in a community, it is found a distancing on the representation of themselves in these social roles; even considering delegating this role to a colleague who they consider having greater communication and representative capacities within a school population. These opinions revealed the shortcomings of the educational sector on citizen and participatory training at the high school level, as well as in the framework of inclusive education with deaf people. From the manifestations in these focus groups, an analysis was developed from a tree of epistemes that proposes a critical look at the sociocultural aspects that permeate the relationship of the deaf person with their identity, their individual and community representativeness; as well as some investigative considerations related to this topic. Maestría Investigación Acción Participativa – IAP Paradigma Cualitativo Paradigma Hermenéutico

ilustraciones, graficas El presente documento tiene como finalidad comprender y analizar el trabajo social forense en el ámbito de las comisarías de familia de Bogotá como práctica especializada, partiendo de la identificación de los saberes que a través del quehacer han desarrollado los y las profesionales de trabajo social que se encuentran vinculados a estos espacios de administración de justicia a nivel local, sobre todo en la intervención con mujeres que han sido víctimas de violencia intrafamiliar. Se inicia con la revisión de la literatura obtenida en idioma español y principalmente de América Latina, para identificar los avances que ha presentado la especialidad del trabajo social forense, para obtener indicios frente a las prácticas que desarrollan en la cotidianidad los profesionales y que se encuentran enmarcadas en la práctica forense. Se hace una revisión de la legislación vigente en cuanto a la atención de las violencias a nivel familiar, así como de las competencias que tienen las comisarías de familia, así como se hacen planteamientos conceptuales, que permitan generar un contexto del tema a investigar, para posteriormente proceder a desarrollar el análisis de las entrevistas con las profesionales que participaron en el proceso. De esta manera se planteó desarrollar una investigación de corte cualitativo de tipo exploratorio, con lo cual se pretendió abordar el tema del trabajo social forense con algunos profesionales que se encuentran vinculados a las comisarías de familia de Bogotá, como uno de los espacios propuestos por la legislación nacional para la administración de justicia para los integrantes de las familias. A partir del proceso investigativo, fue posible identificar los saberes que han desarrollado a través de la práctica, las profesionales de trabajo social entrevistadas, así como la debilidades o falencias que se reconocen en el espacio profesional y académico, lo cual ha generado que las profesionales se planteen estrategias que permitan fortalecer la práctica profesional con miras a los requerimientos legales que se han generado con la reforma propuesta a las comisarías de familia en el país. Finalmente se presentan algunas propuestas con respecto al reconocimiento de la práctica forense desde los espacios laborales, así como desde el ámbito académico que permitan el fortalecimiento de la práctica especializada en el trabajo social forense. This document provides an overview to analyze and understand the field of forensic social work practice at the Bogota’s family commissary. Drawing from the compilation of knowledge developed by the social work professionals linked to the justice administration, more specifically in the intervention for women who have been victims of domestic violence. The literature obtained is presented in spanish and mainly from Latin America, which served to identify the advances of social work, obtain clues toward the forensic practices that social work professionals develop daily. A review of the current legislation is conducted regarding family violence and the competencies of social workers in the family commissary. Furthermore, interviews were performed to professionals in the field, to give rise to concepts that are used in social work that could further complement the investigative essence of forensic work. In this way, it was proposed to perform an exploratory qualitative investigation, with which it was intended to address the issue of forensic social work with some professionals who are linked to the Bogota family commissary, as one of the spaces proposed by the national legislation for the administration of justice for family members. Throughout the investigative process, it was possible to identify the knowledge that the interviewed social work professionals developed through practice, as well as recognize the weaknesses in the professional and academic spaces. Therefore, one can advocate for a strategy to strengthen the professional practice by amending the legal requirements that are currently established with the proposed reform of the family's commissaries in the country. Finally, the proposals presented emphasize the recognition and presence of social work practice in forensic professional spaces in addition to the academic field, thus reinforcing the specialized practice in forensic social work. Maestría Magister en Trabajo Social con énfasis en Familia y Redes Sociales Tendencias y modalidades de la intervención profesional con familias

gráficas, ilustraciones, tablas La presente investigación tiene como objetivo establecer los niveles tanto de victimización como de agresión por violencias escolares, en su diversas manifestaciones presenciales y virtuales, a los que se encuentran expuestos los estudiantes de bachillerato de la Institución Educativa Gabriel García Márquez, ubicada en la comuna 4, Altos de Cazucá, Soacha. Se incluyen, junto a estas estadísticas, percepciones y sentires de los estudiantes respecto a la violencia escolar. La investigación es de tipo mixta concurrente y tiene como marco temporal de análisis el periodo comprendido entre los años 2019 a 2021. Con el fin de obtener los datos necesarios para su desarrollo, se aplicó una encuesta autoadministrada a la que respondieron 189 estudiantes de la institución educativa y se conformaron 4 grupos focales, donde participaron entre 3 y 4 personas. Los principales resultados indican que la violencia física entre los estudiantes de la institución analizada no es un instrumento para la dominación, sino más bien para dirimir conflictos, pues elementos propios del acoso como las amenazas y la persecución son poco frecuentes. Por otro lado, se descubrió que la violencia verbal es la más ejercida por los estudiantes en todas las dimensiones analizadas, es decir en la escuela presencial, el campo virtual y en los espacios físicos externos a la institución educativa. Frente a las ciberviolencias se estableció que estas tienen un índice bajo de ocurrencia, respecto a las violencias presenciales, en cuanto existe una significativa limitación material de la población para el acceso a dispositivos digitales y al servicio de Internet. También se constató la idea concebida durante el periodo de observación, de que las ciberviolencias son una prolongación de la convivencia y los conflictos presenciales, por esto es lógico que durante la cuarentena por pandemia de Covid -19 los índices de victimización por aquellas hayan disminuido. (Texto tomado de la fuente) The purpose of the present research is to establish levels of victimization as well as levels of aggression due to school violence in its different manifestations in person and virtual to which students of baccalaureate at Gabriel Garcia Marquez school have been exposed. This school is in commune 4, Altos de Cazucá, Soacha. Included with these statistics are the perceptions and feelings of the students about school violence. This investigation type is concurrent mixed, and has as a timeframe of analysis the period between the years 2019 and 2021. To obtain the necessary data for its development it was used a self-administered survey answered by 189 students from school and then 4 focus groups were formed, each group was composed by 3- 4 people. The main results indicate that physical violence among students from school is not a tool to rule but it is a tool to resolve conflicts since elements of harassment such as threats and persecution are rare. On the other hand, it was found that verbal violence is the type of violence most practiced by students in all the dimensions analyzed, that is, face to face classes, virtual field, and physical spaces external to the school. About cyber violence, it is established it has a low index of occurrence compared to in-person violence, due to the common population’s lack of access to digital devices and internet services. Also, it was confirmed that -idea conceived during the observation period- cyber violence is a prolongation of coexistence and face-to-face conflict, hence it is logical that during the Covid-19 quarantine the rates of victimization by this type of violence have decreased. Maestría Magister en Educación El enfoque metodológico mediante el cual se llevó a cabo esta investigación fue de naturaleza mixta y de carácter concurrente, respecto a los factores propios del enfoque cuantitativo y cualitativo que le componen. Es decir que, aunque para este caso se partió de un mismo planteamiento del problema, se desarrollaron de manera paralela dos procesos de recolección de datos, uno cuantitativo y otro cualitativo, que al final se entrelazaron en diálogo de sus resultados obtenidos durante la fase de discusión. De acuerdo a esto, se afirma que este proceso no contó con un enfoque dominante, pues, aunque el proceso cuantitativo manejó un mayor volumen de datos, los resultados de estos realizan un aporte específico respecto a los objetivos planteados y dialogan y complementan los datos y resultados surgidos mediante el desarrollo del aspecto cualitativo de la investigación Grupo de investigación: Territorios, Aprendizajes y Ciberespacios

ilustraciones, diagramas, mapas, tablas El espacio y el lugar han sido vistos constantemente como una entidad abstracta, anclada a un sitio, sobre la cual se despliegan los fenómenos de la vida social; no obstante, en la comprensión del lugar, es pertinente construir miradas emergentes que den cuenta de las múltiples lugaridades y espacialidades que se configuran, a partir de procesos socioespaciales complejos como el habitar permanentemente en transición. En las miradas tradicionales, el concepto de lugar se comprende desde la permanencia, el anclaje a sitios geográficos que posibiliten llevar a cabo el proyecto de vida y generar arraigos. No obstante, hay una necesidad de nuevas miradas, que profundicen en los sentidos del lugar desde la permanente transición, tal como se planeta en este trabajo, desde el transitar -tanto geográficamente como existencialmente-. Por ello se abordó, desde la perspectiva de las personas en proceso de reincorporación, los sentidos del lugar, cuando se habita constantemente en transición. Las transiciones de vida que suponen el ingreso a las FARC, la vida como combatiente y el proceso de reincorporación, estuvieron atravesadas por diversas experiencias, que implicaron movimientos y cambios constantes; esto configuró momentos importantes en sus trayectorias biográficas, que entrañaron múltiples sentidos del lugar. Desde las narrativas biográficas de quienes han transitado de la guerra hacia la paz, se pudo comprender que el lugar está asociado a una constante búsqueda de sentidos, mediada por la necesidad de sentirse parte de algo y apropiar algo. En el proceso de reincorporación, las visiones institucionales que se han generado para disponer hábitats hacia la permanencia, se centran en la vivienda como fin último del lugar, desconociendo que éste vincula, además de las materialidades, aquello que se humaniza y se apropia. Además de mirar los contextos culturales, las prácticas cotidianas y los modelos de vivienda que requieren los nuevos asentamientos de las personas reincorporadas, es necesaria la comprensión profunda de lo que implica el lugar de vida en las nuevas permanencias, incluso entender, que estas pueden ser múltiples y deslocalizadas. (Texto tomado de la fuente) Space and place have constantly been seen as an abstract entity, anchored to a site, on which the phenomena of social life unfold. However, in the understanding of place, it is pertinent to construct emergent views that account for the multiple spatialities and place belonging1 that are configured from complex socio-spatial processes such as living in permanent transition. Therefore, this research addressed, from the perspective of people in the process of reincorporation, the senses of place, when constantly inhabiting in transition. The life transitions involved in joining the FARC, life as a combatant and the reincorporation process, were crossed by diverse experiences that implied constant movements and changes; this configured important moments in their biographical trajectories, which involved multiple senses of place. From the biographical narratives of those who have moved from war to peace, it was possible to understand that place is associated with a constant search for meaning, mediated by the need to feel part of something and to appropriate something. 1 Place Belonging is used as a translation of the word lugaridad. However, in the reincorporation process, the institutional views that have been generated to provide habitats for permanence are focused on housing as the ultimate purpose of the place, ignoring the fact that it links, in addition to the materialities, that which is humanized and appropriated. In addition to looking at the cultural contexts, the daily practices and the housing models required by the new settlements of reincorporated people, it is necessary to have a deep understanding of what the place of life implies in the new permanence, including the understanding that these may be multiple and delocalized. Maestría Magíster en Hábitat Enfoque fenomenológico, relatos de vida, entrevistas a profundidad, observación, entrevistas semiestructuradas. Estudios Culturales y Tecnosociales del Hábitat Área Curricular de Construcción y Hábitat

ilustraciones, fotografías, graficas Este es un entramado de indagaciones desde la formación y hacer profesional que como diseñadores hemos venido resolviendo desde años atrás junto al rol sociopolítico de la disciplina, las dimensiones de cuidado con la sociobiodiversidad y los transrelacionamientos con otros que articulan alternativas para el cuidado de la vida. Como propuesta a los diseñadores se relatan diálogos que pueden incorporarse desde la diversidad de los diálogos interculturales llevadas a cabo con los saberes ancestrales. También los conocimientos tácitos y las vivencias con los territorio del Sur son la apuesta que desde la autoetnografía conducen a relatar experiencias sensibilizadoras que se integran para hacer y ser diseño desde el cuidado , la dimensión femenina, la confianza y el afecto. Se resaltan procesos interdisciplinares e interculturales en los cuales los diseñadores desde la dimensión sensible de la disciplina co-construyen junto a colectividades, trascendiendo esta como alternativa de un diseño afectivo en pos del bienestar social. Finalmente, se generan reflexiones como llamados a sentipensar, corazonar e investigar autoetnográfica y ontológicamente para abordar a los diseñadores y no sólo a la disciplina, para recordarnos que somos profesionales sensibles y gestantes de creaciones que promueven la protección del todo. (Texto tomado de la fuente) This is a network of inquiries from training and professional work that as designers we have been solving for years along with the sociopolitical role of the discipline, the dimensions of care with sociobiodiversity and the cross-relationships with others that articulate alternatives for the care of life. As a proposal to designers, dialogues are reported that can be incorporated from the diversity of intercultural dialogues carried out with ancestral knowledge. Also the tacit knowledge and experiences with the territories of the South are the bet that from autoethnography lead to recount sensitizing experiences that are integrated to make and be design from care, the feminine dimension, trust and affection. Interdisciplinary and intercultural processes are highlighted in which designers from the sensitive dimension of the discipline co-build together with communities, transcending this as an alternative of an affective design in pursuit of social welfare. Finally, reflections are generated as calls to feel, think, heart and investigate autoethnographically and ontologically to address designers and not only the discipline, to remind us that we are sensitive professionals and creators of creations that promote the protection of the whole. Maestría Magíster en Diseño Autoetnografía IAP Metodologías propias de los saberes ancestrales Sociedad y Cultura

ilustraciones, graficas Los cambios tecnológicos han contribuido a la transformación en las formas habituales de comunicación entre las personas, planteando a su vez cuestionamientos a las interacciones cara a cara como condición indispensable para que la comunicación fluya y para la creación de vínculos sociales, esto ha posibilitado que las familias de niños y niñas diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad -TDAH- empiecen a encontrarse en espacios virtuales donde comparten sus emociones, experiencias, sentires, dudas y preguntas entorno a la vivencia de tener un hijo con ese diagnóstico. Sin embargo, desde las ciencias humanas y sociales se requiere una comprensión más cualificada sobre estos procesos, y de manera particular sobre los significados que las familias construyen acerca de sus interacciones en las redes sociales virtuales -RSV- y el apoyo social que de éstas derivan. Indagación que puede aportar al conocimiento sobre el tema y posible oportunidad para la intervención social. El presente texto muestra cómo a partir de una etnografía virtual se procura comprender los significados que construyen las familias de niños y niñas diagnosticados con TDAH, acerca del apoyo social que provee una RSV como Facebook. (Texto tomado de la fuente) Technological changes have contributed to the transformation in the usual forms of communication between people, causing face-to-face interactions to be questioned as an essential condition for communication to flow, this context makes it easier for families of boys and girls diagnosed with Deficit Disorder of Attention and Hyperactivity -ADHD- begin to meet in virtual spaces where they share their emotions, experiences, feelings, doubts and questions about the experience of having a child with this diagnosis. However, from the human and social sciences, a more qualified understanding of these processes is required, and in particular about the meanings that families construct about their interactions in virtual social networks -RSV- and the social support derived from them. Research that can contribute to knowledge on the subject and possible opportunity for social intervention. This text shows how, based on a virtual ethnography, an attempt is made to understand the meanings that families of children diagnosed with ADHD build about the social support provided by an RSV such as Facebook Maestría Magister en Trabajo Social con énfasis en Familia y Redes Sociales Etnografía Virtual Familias y Redes Sociales

ilustraciones, fotografías En esta investigación se realiza un análisis de la retórica genocida y la construcción de la otredad negativa en los discursos de las elites simbólicas conservadoras, a la luz de los estudios sobre genocidio en la primera etapa de la Violencia en Antioquia-Colombia (1946-1949). Dicho análisis, se desarrolla a partir de la consulta de la prensa de tendencia conservadora con amplia difusión para la época en la ciudad de Medellín, así como del acercamiento a discursos académicos anteriores a la primera etapa de la Violencia, que desde la medicina y las humanidades, poseen una connotación racista y eugenésica que tuvieron una influencia en los discursos divulgados en las publicaciones periódicas del período de estudio. El presente trabajo, plantea la posibilidad de analizar la Violencia bipartidista desde la óptica de los estudios sobre genocidio, exponiendo así la existencia de una retórica genocida, y con ello la construcción de una otredad negativa, en la primera etapa de la Violencia, entendida esta última como manifestación de las prácticas genocidas en Colombia. (Texto tomado de la fuente) In this research, an analysis of the genocidal rhetoric and the construction of negative otherness in the discourses of the conservative symbolic elites is carried out, in light of the studies on genocide in the first stage of the Violence in Antioquia-Colombia (1946-1949). Said analysis is developed from the consultation of the conservative-leaning press with wide circulation for the time in the city of Medellín, as well as from the approach to academic discourses prior to the first stage of Violence, which from medicine and humanities, have a racist and eugenic connotation that had an influence on the speeches disclosed in the periodicals of the study period. The present work raises the possibility of analyzing bipartisan violence from the perspective of genocide studies, thus exposing the existence of a genocidal rhetoric and with it the construction of a negative otherness in the first stage of the Violence, understood this way the latter as a manifestation of genocidal practices in Colombia. Doctorado Doctor en Ciencias Humanas y Sociales Área Curricular en Ciencias Humanas y Sociales

ilustraciones, gráficas, mapas, tablas En este texto se expone como históricamente en Colombia se ha creado un discurso basado sobre la metáfora del “Infierno Verde” que ha desembocado en la explotación de las comunidades rurales y de la naturaleza. En contraste a lo anterior, los campesinos han emprendido una lucha por la construcción dialéctica de territorios otros, que resignifican y reproducen la vida. Sin reconocer jurídicamente a los campesinos, el gobierno colombiano con la Ley 160 de 1994 finalmente responde a estos clamores y crea las Zonas de Reserva Campesina (ZRC). No obstante, ante la persistencia de las fuertes presiones por parte del sistema neoliberal surge la pregunta si las ZRC como herramienta de delimitación socio-espacial promovida desde abajo, pero instaurada desde arriba, realmente permiten la construcción de una territorialidad particular por parte de los campesinos, es decir, una forma propia de ser, concebir y relacionarse con el espacio. Para responder a esta pregunta de investigación se hace un análisis del marco jurídico en las cuales se sustentan las ZRC, se expone como inicialmente los campesinos dieron vida a la figura para llenarla del contenido y se analiza como la Asociación Nacional de Zonas de Reserva Campesina (ANZORC) después de los mandatos de Álvaro Uribe Vélez es reconstituida por parte de sus organizaciones de base para crear valores comunes y retomar la lucha socioterritorial. Finalmente se agregan ejemplos de apuestas locales de cómo se trata de construir territorialidades desde algunas ZRC y en qué se diferencian aquellas de las territorialidades neocoloniales de desarrollo. Entender estas distinciones es clave a la hora de estructurar políticas públicas que sean realmente incluyentes y que reconozcan y potencien las identidades, eliminando las injusticias multidimensionales. This text contains an analysis of how historically in Colombia a discourse based on the metaphor of the “Green Hell” has been created that has led to the exploitation of rural communities and nature. In contrast to the above, peasants have undertaken a struggle for the dialectical construction of their own territories, in which life is signified and reproduced. Without a former legal recognition of the peasants, the Colombian government with the enactment of the Law 160 in 1994 finally responds to these claims and creates the Peasant Reserve Zones (ZRC). However, given the persistence of neoliberal pressures, the question arises if the ZRC as a socio-spatial delimitation tool promoted from below, but established from above, really allow the construction of a particular territoriality by peasants, that is, a proper way of being, conceiving and relating to space. To answer this question, the legal framework on which the ZRC relie and the peasant strategies to fill the figure with content are analysed. Furthermore, this text exposes how the National Association of Peasant Reserve Zones (ANZORC) after the mandates of Álvaro Uribe is reconstituted by its grassroots organizations to create common values and resume the socio-territorial struggle. Finally, with the help of some local strategies it is exemplified how the peasants build territorialities and how these differ from the neo-colonial territorialities of development. Understanding these distinctions is key in order to create public policies that are truly inclusive and that recognize and enhance peasant identities, eliminating multidimensional injustices. Maestría Magíster en Medio Ambiente y Desarrollo Estudios Ambientales Agrarios

ilustraciones, fotografías Este texto busca comprender la manera en que la lucha libre y el pro-wrestling, dos estilos diferenciados de lucha libre profesional se interrelacionan en el contexto bogotano. El primero, conectado con una idea de lo nacional y el segundo, un estilo anglosajón, ligado a la idea del entretenimiento deportivo. Insertos en procesos históricos y esquemas de relaciones de poder concretos, estos estilos serían las maneras en que la lucha libre se adapta a las presiones e influencias que ejercen ciertos regímenes de verdad dentro de procesos macro-históricos y socioculturales más amplios. De acuerdo a estos regímenes de verdad, en cada estilo se configuran disposiciones sensoriales, técnicas de producción y prácticas de ordenamiento para generar flujos de afectividad según los cuales el público y los luchadores experimentan, perciben y coproducen el sentido o la verdad de la lucha libre. Esta verdad puede ser movilizada por ciertos actores en campos de fuerza como el mercado de las industrias culturales para producir efectos de legitimación o sancionar la pertenencia de la lucha libre a categorías como el deporte, el patrimonio, lo bello o incluso, lo cultural. Considerando esto, lo que este trabajo busca resaltar es que la predominancia de un estilo determinado, es la predominancia de un régimen de percepción concreto y de los actores capaces de acomodarse los criterios de validación que acompañan dichos esquemas. En la medida que un estilo adquiere predominancia, ciertas promotoras de lucha libre se encuentran mejor posicionadas para establecer un estándar de producción, para enunciar qué es la lucha libre, lo que no es, en qué consiste su importancia, cuáles son sus formas legítimas, cuál es su valor y para usufructuar dicho valor. (Texto tomado de la fuente). This text strives to comprehend the ways in which lucha libre and pro-wrestling, two distinct pro-wrestling styles, correlate within the Bogota context. The former is connected to a notion of the national and the latter, an anglo-american style, is connected to the idea of sports- entertainment. Embedded within historical processes and specific power relations, theses styles are the forms lucha libre takes in order to adjusts itself to the pressures and influences that certain truth regimes exert within wither sociocultural and macro-historical processes. In conformance with theses truth regimes, each style arranges sensory dispositions, production techniques and ordering practices in order to produce the affective flows, according to which, the spectators and the wrestlers experience, perceive and coproduce the meaning or truth of lucha libre. Truth can be mobilized by certain actors in power fields like the cultural industry market to produce legitimizing effects or to sanction lucha libre’s appurtenance to categories such as, sport, cultural heritage, beauty or even culture. Considering this, what this work strives for is highlighting that the predominance of a certain style is the predominance of a specific perception regime and of the actors capable of fitting into the validating criteria accompany said schemes. In as much as a style acquires predominance certain pro-wrestling promotions find themselves better positioned to establish a production standard, to determine what pro-wrestling is, what it isn’t, what constitutes its importance, what are the legitimate styles, what is its value and to capitalize on said value. Maestría Magíster en Estudios Culturales

ilustraciones, fotografías a color El cultivo de setas también llamado fungicultura, es una actividad que pertenece al sector agrícola en Colombia y en los últimos años ha surgido la fungicultura urbana a pequeña escala en Bogotá, por el aumento en la demanda de productos orgánicos, con proteínas de origen no animal y el interés de los productores por encontrar una alternativa de sustento. La investigación realizada busca indagar en las características e impactos ambientales de esta actividad, así como su relación con la agroecología. Por medio de un estudio de caso de la cadena productiva de orellanas (Pleurotus ostreatus) en tres unidades productivas de tres localidades diferentes, la aplicación del Análisis de Ciclo de Vida de producto (ACV) y el diseño participativo, se determinaron las ventajas y desventajas de esta actividad y posibles mejoras para impulsar el sector fungicultor en la ciudad. El ACV conceptual ajustado permitió conocer los impactos ambientales a lo largo de todas las etapas productivas, desde la obtención de materias primas hasta la disposición final. Se encontró que la fungicultura urbana en Bogotá es una actividad reciente con presencia en casi todas las localidades, con unidades productivas que generalmente son microempresas no registradas y con una producción artesanal no constante y de pequeña escala, que cuenta con más impactos positivos que negativos al ambiente. Los fungicultores se reconocen a ellos mismos como agroecólogos y micólogos, lo que demuestra su vasto conocimiento en el área y su función pedagógica al estimular el intercambio de saberes dentro de la ciudad y propiciar acciones locales para la gestión de residuos sólidos, y la promoción del consumo de dietas veganas. Estos resultados sugieren que la fungicultura que parte de una base agroecológica, puede ser una actividad productiva que genere más impactos positivos que negativos, por lo que debería promoverse entre el sector de producción de alimentos tanto a nivel urbano como rural en todo el país. (Texto tomado de la fuente) Mushroom cultivation, also called fungiculture, is an activity that belongs to the agricultural sector in Colombia. In recent years small-scale urban fungiculture has emerged in Bogotá, due to the increase in demand for organic products, proteins of non-animal origin. and the interest of producers to find an alternative livelihood. The research conducted seeks to investigate the characteristics and environmental impacts of this activity, as well as its relationship with agroecology. Through a case study of the productive chain of oyster mushrooms (Pleurotus ostreatus) in three productive units of three different localities, the application of the Product Life Cycle Analysis (ACV) and the participatory design. The advantages and disadvantages and possible improvements to promote the mushroom sector in the city of this activity were determined. The adjusted conceptual LCA allowed us to know the environmental impacts throughout all the productive stages, from the obtaining of raw materials to the final disposal. It was found that urban fungiculture in Bogotá is a young activity with a presence in almost all localities, with productive units that are generally unregistered microenterprises and with an inconsistent and small-scale artisanal production, which has more positive than negative impacts ambient. The mushroom growers recognize themselves as agroecologists and mycologists, which displays their extensive knowledge in the area and their pedagogical function by stimulating the exchange of knowledge within the city and promoting local actions for solid waste management, and the promotion of consumption of vegan diets. These results suggest that fungiculture, which starts from an agroecological base, can be a productive activity that generates more positive than negative impacts. Therefore, it should be promoted among the food production sector, both urban and rural throughout the country. Maestría Magíster en Medio Ambiente y Desarrollo Metodología Análisis de Ciclo de Vida - ACV Estudios ambientales agrarios

ilustraciones, fotografías, graficas Esta investigación tiene como objetivo identificar y analizar en dos generaciones de seis familias nucleares residentes en Bogotá de los estratos socioeconómicos 3 y 4, las continuidades y transformaciones en los significados que intervienen en la construcción de identidad de género, socializados a través del juego, en niñas y niños de cinco a diez años en el ámbito familiar. Para el desarrollo de este estudio se adopta un enfoque construccionista en diálogo con la propuesta de performatividad del género desarrollada por Judith Butler; en este contexto, se emplea como técnicas de recolección de información: el relato de vida, el encuentro en domicilio, la entrevista semiestructurada y la observación participante. Como hallazgo en esta investigación se identifica que a pesar de que los juegos de las niñas y los niños en el escenario familiar presentan profundos cambios a raíz de los avances tecnológicos, los significados que intervienen en la construcción de identidad de género socializados en dos generaciones presentan sutiles cambios. Este fenómeno se da por la permanencia de la ficción del género como marca cultural que se incorpora en los cuerpos gracias a los dispositivos de anticipación y repetición, a través de los cuales se materializa y se actualiza continuamente la institucionalización del comportamiento femenino y masculino. Esto sugiere que los integrantes de las familias en su capacidad de agencia, tienen la posibilidad de transformar los significados que se adjudican al género en sus rutinas, sus actos, sus prácticas, sus hábitos, sus gestos, y sus interacciones. (Texto tomado de la fuente) This research aims to identify and analyze, in two generations of six nuclear families living in Bogotá, inside the socioeconomic strata 3 and 4, the continuities and transformations in the meanings that intervene in the construction of gender identity, socialized through play, in children ages five to ten within their family setting. For the development of this study, a constructionist approach is adopted in dialogue with the proposition brought forward by Judith Butler of gender performativity; in this context, the techniques used for data collection were: the life story, meeting at home, semi-structured interview and participant observation. As its finding, this examination establishes that despite children’s games in the family setting presenting deep changes stemming from technological advancements, the meanings that intervene in the construction of gender identity of two generations present subtle changes. This phenomenon occurs due to the fiction of gender lingering as a cultural marker that is embodied thanks to the devices of anticipation and repetition, through which the institutionalization of femenine and masculine behavior materializes and is continuously updated. This suggests that family members, through their agency capacity, have the possibility of transforming the meanings that are attributed to gender in their routines, acts, practices, habits, gestures and interactions. Maestría Magíster en Trabajo Social con énfasis en Familia y Redes Sociales Familia y Redes Sociales

ilustraciones, graficas, mapas Los sistemas naturales y humanos, son sistemas acoplados integrados, producto de interacciones complejas y de retroalimentación, que cambian de un estado a otro, a lo largo del tiempo y en el espacio. Dichas interacciones, no han sido del todo armoniosas, pues las actividades humanas y su impacto se han convertido en la principal fuerza impulsora de la degradación del ecosistema global, regional y local, resultando en la alteración del funcionamiento de los ecosistemas y los servicios ecosistémicos que provee. Para comprender el impacto humano sobre los sistemas naturales se requiere una representación adecuada de los paisajes modificados y una explicación de las relaciones entre factores socioeconómicos y biofísicos. El presente estudio, cuantifica la huella humana en paisajes locales, con caso de estudio en la cuenca del Rio Túa (Casanare – Colombia), donde no solo incluye 14 indicadores geográficos de influencia humana que operan a escala local, sino evalúa la incorporación del índice de vulnerabilidad biofísica en la ecuación de la huella humana. En adición, se evaluó la correspondencia entre los resultados de huella humana y la ordenación de manejo y uso de suelo definida en el instrumento de planificación (POMCA). El estudio concluye que la Cuenca del río Túa se encuentra fuertemente transformada, ya que solo mantiene el 2,5% de su territorio sin huella humana y el 46% de su área total posee huella humana alta. Esta está concentrada principalmente sobre paisajes de terrazas y llanuras aluviales conformadas por sabanas naturales, remplazadas principalmente por pastizales para ganadería extensiva. La incorporación de la dimensión de vulnerabilidad biofísica es complementaria en los análisis de huella humana, además que permite comprender en parte la capacidad de resiliencia del sistema, esencial para la gestión territorial. Esta investigación detalla los procedimientos para invitar a replicarlo en otros sectores del país y a diferentes escalas, una vez que los insumos espaciales, son accesibles a cualquier entidad territorial. (Texto tomado de la fuente) Natural and human systems are integrated coupled systems, product of complex interactions and feedback, which change from one state to another, over time and in space. These interactions have not been entirely harmonious, as human activities and their impact have become the main driving force behind global, regional and local ecosystem degradation, resulting in disruption of ecosystem functioning and the ecosystem services it provides. Understanding the human impact on natural systems requires an adequate representation of modified landscapes and an explanation of the relationships between socio-economic and biophysical factors. This study quantifies the human footprint in local landscapes, with a case study in the Túa river basin (Casanare - Colombia). Besides including 14 geographical indicators of human influence that operate on a local scale, the study also evaluates the incorporation of the biophysical vulnerability index in the human footprint equation. In addition, it evaluates the correspondence between human footprint results and land use and management, both defined in the planning instrument (POMCA). The study concludes that the Túa River Basin is heavily transformed, since it only maintains 2.5% of its territory without a human footprint and 46% of its total area has a high human footprint. This is mainly concentrated on terraced landscapes and alluvial plains made up of natural savannas, replaced mainly by grasslands for extensive cattle ranching. The incorporation of the biophysical vulnerability dimension is complementary in human footprint analysis, and allows us to understand, in part, the relative resilience of the system, essential for territorial management. This research details the procedures to invite its replication in other sectors of the country and at different scales, once the spatial inputs are accessible to any territorial entity. Maestría Magíster en Geografía Paisaje y Territorio

En el presente trabajo se analiza el papel del gobierno de Bogotá DC en la crisis de violación de derechos fundamentales que existe en el sistema carcelario y penitenciario en Colombia, denominada por la Corte Constitucional como estado de cosas inconstitucional. Se desarrollan tres capítulos que muestran las limitaciones de los gobiernos de las ciudades en relación con la administración de justicia y cómo la conformación del régimen municipal colombiano, fundamento del esquema de descentralización político administrativa, no resulta coherente con la descentralización del sistema carcelario, por lo que la crisis ha persistido en el tiempo. La creación de cárceles y las diferencias entre la privación de la libertad de escala local y nacional, que ha sido objeto de tensiones, es analizada también desde la perspectiva de Bogotá como capital de la República, ya que resulta representativa respecto de las diferentes situaciones que reflejan la falta de claridad sobre las responsabilidades del sistema, así como la debilidad institucional del Estado colombiano. Finalmente se concluye que la principal omisión en relación con el sostenimiento de la población privada de la libertad es no contar con un análisis integral de la crisis desde la perspectiva del gobierno, sus atributos y sus límites, con lo cual no se ve una salida de corto plazo a esta problemática. (Texto tomado de la fuente) This paper analyzes the role of the urban government of Bogotá D.C. in the crisis of violation of fundamental rights that exists in the prison and penitentiary system in Colombia, which has been denominated by the Constitutional Court as an ‘Unconstitutional State of Affairs’. Three chapters are presented here that show the limitations of local governments concerning the administration of justice and how the conformation of the Colombian municipal regime, the basis of the decentralization scheme, is not consistent with the decentralization of the prison system, so that the crisis has persisted over time. The creation of prisons and the differences between local and national deprivation of liberty, which has been the subject of tensions, is also analyzed from the perspective of Bogotá as the capital of the Republic, since it is representative of the different situations that reflect the lack of clarity about the responsibilities of the system, as well as the institutional weakness of the Colombian state. Finally, it can be concluded that the main omission is the lack of a comprehensive analysis of the crisis from the perspective of the government, its attributes, and its limits, which means that there is no short-term solution to the problem. Maestría Magíster en Gobierno Urbano

ilustraciones, fotografías a color, mapas Esta pesquisa teve como objetivo analisar a relação entre a racionalidade camponesa na sua forma de (re)produção e a sustentabilidade dos seus sistemas de uso da terra praticados na Pan-Amazônia, tomando como referência a colônia agrícola do Matapi, situada no município de Porto Grande, estado do Amapá, Brasil, e a Zona de Reserva Camponesa El Pato-Balsillas, localizada no município de San Vicente del Caguán, departamento de Caquetá, Colômbia (por questões de segurança e da situação de pandemia não foi possível realizar o trabalho de campo em El Pato-Balsillas), em análises que se dão no período a partir da segunda metade do século XX (chegada dos sujeitos no local da pesquisa) até os dias atuais. A tese postulada teve como base o entendimento de que a racionalidade camponesa proporciona a sustentabilidade dos sistemas de uso da terra na Amazônia, o que mantém a manutenção e a reprodução das famílias em seus espaços produtivos e uso da terra ao longo dos anos, promovendo a conservação da natureza e diferenciando-se o grau de sustentabilidade dos sistemas de uso da terra pelas diferentes formas de ocupação e das trajetórias históricas distintas dos sujeitos que chegaram aos espaços rurais da região no período analisado. Os procedimentos metodológicos foram caracterizados por um aprofundamento na análise dialética juntamente com avaliações quantitativas e qualitativas, sendo que para a coleta de dados primários foram utilizados os mecanismos de observação, entrevistas, aplicação de formulários, sondagens e história de vida. Para a avaliação da sustentabilidade dos sistemas de uso da terra utilizou-se de indicadores contemplando um conjunto de análises nas questões sociais, econômicas, ambientais, políticas e culturais, com variáveis que tiveram como referência o marco MESMIS e elementos dos princípios da agroecologia, assim como houve a proposta de construção de índices de sustentabilidade para os efeitos de comparação entre os sistemas nos locais onde a investigação se realizaria. No panorama geral, considerando a avaliação multidimensional, identificou-se que os sistemas de uso da terra praticados na colônia agrícola do Matapi apresentam precariedade de sustentabilidade ou sustentabilidade fraca (índice 0,47). Como avanço de pesquisa, pontua-se a contribuição para o aprimoramento de uma metodologia que visa analisar a sustentabilidade de sistemas de uso da terra na região amazônica, a qual pode ser adaptada às especificidades de um determinado contexto, assim como avanços nas análises sobre a formação, estruturação e consolidação do que denominamos de um novo campesinato na Amazônia, o qual tem suas origens por entorno de meados do século XIX. Diante de tais contribuições e resultados da pesquisa, espera-se que estes se configurem como subsídios para tomadas de decisões em políticas públicas para a região, assim como também auxilie na leitura de situações para além da Pan-Amazônia, pois apresentam fundamentos para discutir a produção camponesa. (Texto tomado de la fuente) Esta investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la racionalidad campesina en su forma de (re) producción y la sustentabilidad de sus sistemas de uso de la tierra practicados en la Pan-Amazonia, tomando como referencia la colonia agrícola de Matapi, ubicada en el municipio de Porto Grande, Estado de Amapá, Brasil, y la Zona de Reserva Campesina El Pato-Balsillas, ubicada en el municipio de San Vicente del Caguán, departamento de Caquetá, Colombia (por razones de seguridad y la situación de pandemia no fue posible realizar el trabajo de campo en El Pato-Balsillas), en análisis que se desarrollan en el período comprendido entre la segunda mitad del siglo XX (llegada de los sujetos al sitio de investigación) hasta la actualidad. La tesis postulada se basó en el entendimiento de que la racionalidad campesina brinda la sustentabilidad de los sistemas de uso de la tierra en la Amazonia, que mantiene el mantenimiento y reproducción de las familias en sus espacios productivos y uso de la tierra a lo largo de los años, promoviendo la conservación de la naturaleza y diferenciando el grado de sustentabilidad de los sistemas de uso de la tierra por las diferentes formas de ocupación y diferentes trayectorias históricas de los sujetos que arribaron a los espacios rurales de la región en el período analizado. Los procedimientos metodológicos se caracterizaron por una profundización en el análisis dialéctico junto con evaluaciones cuantitativas y cualitativas. Para la recolección de datos primarios se utilizó de la observación, entrevistas, aplicación de formularios, encuestas e historia de vida. Para la evaluación de la sustentabilidad de los sistemas de uso de la tierra se utilizaron indicadores que incluyeron un conjunto de análisis sobre temas sociales, económicos, ambientales, políticos y culturales, con variables que tenían como referencia el marco MESMIS y elementos de los principios de la agroecología, también hubo la propuesta de construir índices de sustentabilidad con el propósito de comparar los sistemas en los lugares donde se realizaría la investigación. En general, considerando la evaluación multidimensional, se identificó que los sistemas de uso de la tierra que se practican en la colonia agrícola de Matapi presentan una precariedad de sustentabilidad o sustentabilidad débil (índice 0.47). Como avance de la investigación presentase el aporte al perfeccionamiento de una metodología que tiene como objetivo analizar la sustentabilidad de los sistemas de uso de la tierra en la región amazónica, que se pueda adecuar a las especificidades de un contexto local, así como avances en el análisis de la formación, estructuración y consolidación de lo que llamamos un nuevo campesinado en la Amazonia, que tiene sus orígenes hacia mediados del siglo XIX. Ante tales aportes y resultados de la investigación, se espera que estos se configuren como subsidios para la toma de decisiones en políticas públicas para la región, así como ayude en la lectura de situaciones más allá de la Pan-Amazonia, ya que presentan fundamentos para discutir la producción campesina. This research aimed to analyze the relationship between peasant rationality in their form of (re)production and the sustainability of their land use systems practiced in the Pan-Amazon, taking as reference the agricultural colony of Matapi, located in the municipality of Porto Grande, State of Amapá, Brazil, and the El Pato-Balsillas Peasant Reserve Zone, located in the municipality of San Vicente del Caguán, department of Caquetá, Colombia (due to security reasons and the pandemic situation, it was not possible to carry out the work of field in El Pato-Balsillas), in analyzes that take place in the period from the second half of the 20th century (the arrival of the subjects at the research site) to the present day. The postulated thesis was based on the understanding that peasant rationality provides the sustainability of land use systems in the Amazon, which maintains the maintenance and reproduction of families in their productive spaces and land use over the years, promoting nature conservation and differentiating the degree of sustainability of land use systems by different forms of occupation and different historical trajectories of the subjects who arrived in the rural spaces of the region in the analyzed period. The methodological procedures were characterized by a deepening in dialectical analysis along with quantitative and qualitative assessments, and for the collection of primary data, observation, interviews, application of forms, surveys and life history were used. For the assessment of the sustainability of land use systems, indicators were used that included a set of analyzes on social, economic, environmental, political and cultural issues, with variables that had as reference the MESMIS framework and elements of the principles of agroecology, thus as there was the proposal to build sustainability indices for the purposes of comparison between systems in the places where the investigation would take place. Overall, considering the multidimensional assessment, it was identified that the land use systems practiced in the agricultural colony of Matapi present a precariousness of sustainability or weak sustainability (index 0.47). As a research advance, the contribution to the improvement of a methodology that aims to analyze the sustainability of land use systems in the Amazon region, which can be adapted to the specifics of a given context, as well as advances in the analysis of the formation, structuring and consolidation of what we call a new peasantry in the Amazon, which has its origins around the mid-nineteenth century. In view of such contributions and research results, it is expected that these will be configured as subsidies for decision-making in public policies for the region, as well as assisting in the reading of situations beyond the Pan-Amazon, as they present fundamentals to discuss the peasant production. Doctorado

ilustraciones, gráficas, tablas El presente trabajo es el resultado de una investigación cualitativa que procura develar las lógicas de dominación articuladas sobre profesionales trabajadorxs de fisioterapia, en las instituciones hospitalarias, a partir de los desarrollos del feminismo postestructuralista y la matriz de opresión. Se contó con la participación de fisioterapeutas vinculadxs a instituciones hospitalarias de la ciudad de Bogotá, entendiendo estos lugares como espacios en que se configuran relaciones espacio-género entre diferentes profesiones del sector salud. Por tanto, esta investigación procura comprender como la articulación de dominaciones sobre la profesión, determina las condiciones de vida de lxs trabajadorxs de fisioterapia y las relaciones entre profesionales del área de salud, el cuidado como trabajo y actividad de las profesiones feminizadas en el sector, así como la construcción histórica de las disciplinas de la salud en razón al género. Los aportes que realiza este trabajo académico se dan por medio de las experiencias de las personas trabajadoras de fisioterapia y desde allí se construye un conocimiento situado acerca de lo que significa la “feminización de una labor” desde la voz de quienes la realizan en el ámbito hospitalario. Palabras clave: Género, cuidado, trabajo, feminización, división sexual del trabajo, relaciones espacio-género. This document is the result of a qualitative research that intents to show the articulated domination logics on the physiotherapists workers, in hospital institutions, starting from the developments of the poststructuralist feminism and the oppression matrix. It had the participation of physiotherapist who work in hospitals in the city of Bogotá, understanding these places as locations where the space-gender relashionships are configurated between different professions of the health sector. Therefore, this research tries to understand how the articulation of dominations on the profession, determine the life conditions of the physiotherapists and the relations between the professionals of the health sector, the care as work and the activity of the feminized professions in this sector, as well as the historic construction of the health disciplines based on gender. The contributions of this academic work are given through the experience of the physiotherapists and from there, its build a knowledge which is located around the meaning of the “feminization of the labor” from the voices of the people who perform these labors in the hospital environment. Keywords: Gender, care, work, feminization, work sexual division, space-gender relationships. Maestría Magister en Estudios de Género la investigación cualitativa es una apuesta metodológica en el desarrollo de este estudio, para comprender una situación particular experimentada por los profesionales de fisioterapia como profesión feminizada, desde sus experiencias y los significados que le dan a su realidad como trabajadores del sector salud. (Texto tomado de la fuente) Globalización, desigualdades sociales y políticas públicas

ilustraciones, tablas La presente investigación se interesa en promover espacios de reflexión para la Terapia ocupacional, develando apuestas epistemológicas y conceptuales desde perspectivas otras que podrían ampliar la mirada sobre el trabajo infantil. Para dicho proceso la Fundación Creciendo Unidos FCU, abrió sus puertas permitiéndonos el contacto con los niños y niñas trabajadores. El trabajo de investigación tiene un diseño cualitativo, con enfoque histórico-hermenéutico, bajo análisis fenomenológicos, interesado en visibilizar las voces y experiencias de niños y niñas trabajadores para tensionar comprensiones hegemónicas que plantean la erradicación del trabajo infantil como único camino para abordar el tema, y desde allí ampliar la mirada del ejercicio profesional y las reflexiones de la Terapia Ocupacional en el tema. Se concluye como a partir de los postulados de las Epistemologías del Sur se analizó cómo los paradigmas y comprensiones sobre infancias constituyen posturas alrededor de la temática, por lo que se distingue entre postura abolicionista postura proteccionista, trabajo infantil e infancia trabajadoras, así mismo se hace diferenciaciones entre trabajo infantil y explotación infantil. En cuanto a Terapia Ocupacional se tensiona el abordaje centrado en el juego, para visibilizar una actuar distinto centrado en el trabajo y la participación social de ellos y ellas como sujetos de derecho y miembros activos de la organización de los NNATS, al igual que la organización para llevar a cabo sus ocupaciones. (Texto tomado de la fuente) This research is interested in promoting spaces of reflection for occupational therapy, revealing epistemological and conceptual stakes from other perspectives that could broaden the view on child labor. For this process, the Fundación Creciendo Unidos FCU, opened its doors allowing us to be in contact with working children. The research work has a qualitative design, with a historical-hermeneutic approach, under phenomenological analysis, interested in making visible the voices and experiences of working children to stress hegemonic understandings that propose the eradication of child labor as the only way to address the issue, and from there to expand the look of professional practice and reflections of Occupational Therapy on the subject. It is concluded as from the postulates of the Epistemologies of the South it was analyzed how the paradigms and comprehensions on childhood constitute positions around the subject, so that a distinction is made between abolitionist position, protectionist position, child labor and working children, as well as differentiations are made between child labor and child exploitation. As for Occupational Therapy, the approach centered on play is strained in order to make visible a different approach centered on work and their social participation as subjects of rights and active members of the organization of the NNATS, as well as the organization to carry out their occupations. Pregrado Terapeuta Ocupacional Estudio de tipo histórico-hermenéutico Metodología: Fenomenología Departamento de la Ocupación Humana

ilustraciones, graficas A través de esta investigación se busca hacer un análisis del discurso de las noticias en los periódicos ADN y Publimetro de Bogotá, entre los años 2017-2018, en torno al concepto de bacteria y en el que se busca corroborar la intencionalidad y el sentido en el que se presentan dichas noticias, a través de la identificación de los elementos que constituyen el concepto de bacteria en los medios analizados, la validez científica, la coherencia y los errores conceptuales de los fenómenos presentados, y la identificación de posibles incidencias en la divulgación científica. De esta manera, esta investigación se organizó en cuatro fases: diseño teórico-metodológico, lectura y organización, análisis e interpretación, propuesta para el uso pedagógico de los medios en las clases de ciencias, a través de las cuales se hizo el análisis del discurso y se encontró que el concepto de bacteria en los dos periódicos analizados se constituye por cuatro elementos: problemáticas de salud pública por la amenaza de bacterias, desarrollo científico para el control de las bacterias, beneficios de las bacterias para la salud y la nutrición, y publicidad de productos para la prevención de enfermedades de origen bacteriano. Así mismo, se identificaron algunos errores conceptuales que permitieron hacer la discusión sobre la validez y coherencia de los medios y se realizó una propuesta de temáticas a trabajar en clase usando las noticias analizadas. Finalmente, respecto a la divulgación científica, se considera que los medios analizados pueden tener una incidencia importante para la divulgación de la ciencia. (Texto tomado de la fuente) This investigation aims to analyse of discourse about the concept of bacteria in the news published between 2017-2018 in two Bogota’s newspapers called ADN and Publimetro. It sought to verify the intentionality and meaning in what the news were presented through the identification of those discourses’ constituent elements such as: scientific validity, coherence, conceptual errors, and possible impact of science journalism. The research was organized in four phases: Methodological-theoretical design, reading and organization, analysis and interpretation, and proposal for the pedagogical use of the media in science classes. As a result, we found that the concept of bacteria in the two analysed newspapers is constituted by four elements: public health problems due to a bacterial threat, scientific development to bacterial control, benefits of bacteria to health and nutrition, and product advertising to prevent bacterial diseases. Likewise, there are some conceptual errors that allowed a discussion about reliability and coherence of science journalism that can be worked on a classroom. Finally, regarding science journalism, it is considered that the media analysed can have an important impact on the dissemination of science. Maestría Magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Alfabetización científica y Socio Scientific Issues

Ilustraciones, tablas El objetivo de este proyecto fue identificar al capital social y cultural, para el mejoramiento de procesos de comprensión de lectora y propender a la lectura crítica, desde el enfoque de pedagogía por proyectos aplicada a estudiantes de grado octavo de la I. E. Absalón Torres Camacho de Florida, Valle del Cauca, realizada en el año lectivo 2019. La afirmación sobre el bajo rendimiento se diagnosticó a partir de las pruebas internas y externas y la investigación se diseñó desde un enfoque cualitativo en el que se usó la observación y un cuestionario diseñado desde la teoría de Pierre Bourdieu para establecer y reconocer el capital económico, el capital social y el capital cultural de los estudiantes; además, el impacto del proyecto se determinó a partir de un grupo focal en el cual se recogieron las impresiones de los estudiantes con respecto a la metodología implementada y el aprendizaje logrado. Los resultados indican que es posible describir el capital social y cultural de los estudiantes, además, es correcto afirmar que hay estrategias de comprensión que responden a dichos capitales, se puede diseñar un proyecto de aula que mejore la relación docente-estudiante en el marco de la pedagogía por proyectos. Esta investigación también mostró que las actividades contextualizadas evidencian mayor motivación en los estudiantes; finalmente, que la IE y el docente pueden contribuir al enriquecimiento del capital cultural de los estudiantes a partir de las actividades que se incluyan en los proyectos de aula. The objective of this project was to identify the social and cultural capital, for the improvement of reading comprehension processes and to promote critical reading, from the approach of pedagogy by projects applied to eighth-grade students of the I. E. Absalón Torres Camacho of Florida, Valle del Cauca, carried out in the school year 2019. The statement about the low performance was diagnosed from internal and external tests and the research was designed from a qualitative approach in which observation and a questionnaire designed from Pierre Bourdieu's theory were used to establish and recognize the economic capital, social capital and cultural capital of the students; in addition, the impact of the project was determined from a focus group in which the impressions of the students regarding the methodology implemented and the learning achieved were collected. The results indicate that it is possible to describe the social and cultural capital of the students; furthermore, it is correct to affirm that there are comprehension strategies that respond to these capitals, a classroom project can be designed to improve the teacher-student relationship within the framework of project-based pedagogy. This research also showed that contextualized activities show greater motivation in students; finally, that EI and the teacher can contribute to the enrichment of the students' cultural capital through the activities included in the classroom projects. Maestría Magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales se aplicó un cuestionario (20 preguntas cerradas y dos preguntas abiertas) a través de Google Forms, en esta encuesta participaron 136 estudiantes de los seis grupos; la información obtenida se analizó con el fin de alcanzar el primer objetivo: reconocer e interpretar el capital social y cultural de los estudiantes y determinar cómo las relaciones establecidas en el espacio social de los estudiantes afectan sus procesos de comprensión lectora; al mismo tiempo inició la observación participante para analizar el desempeño de los estudiantes con respecto a las estrategias implementadas y la recopilación de las evidencias aportadas por las actividades después de cada aplicación.

diagramas, tablas La presente investigación analiza la edición número 24 del festival Rock al Parque llevado a cabo en Bogotá, esto desde los medios y los contenidos digitales creados antes, durante y después del festival, y la opinión de los asistentes a través de una consulta participativa en los días de su realización. Lo anterior con el objetivo de entender la convergencia de medios alrededor del festival y desde la narrativa transmedia, pues este ha desarrollado las características propias de este tipo de narrativa, lo que ha generado un universo diverso de medios y contenidos que confluyen sobre una historia principal. This research analyzes the 24th edition of the festival Rock al Parque de Bogotá, from the digital media and content created before, during and after the festival, and the opinion of the attendees through a participatory consultation during the days of its realization to understand the convergence of media around it from the transmedia narrative, finding that the festival has developed the characteristics of this type of narrative, generating a diverse universe of media and content that converge on a main story. Maestría Magíster en Comunicación y Medios

ilustraciones, fotografías, gráficas El objetivo de este proceso de investigación analizar y comprender las configuraciones de las masculinidades de tres atletas paralímpicos que adquirieron una discapacidad en medio del conflicto armado colombiano. Es un estudio de caso y se sitúa entre los estudios sobre discapacidad, deporte paralímpico y masculinidad. Para dar cuenta de este objetivo realicé un trabajo de campo presencial en la pista del parque Timiza de la ciudad de Bogotá y un trabajo de campo virtual en el año 2020. Específicamente trabajé con los tres atletas, su entrenador, tres fisioterapeutas y dos exsoldados con discapacidad física. Hice uso de la virtualidad como un medio para realizar las entrevistas, observaciones y el trabajo de campo en general. Este trabajo comprende la masculinidad desde la discapacidad y el deporte paralímpico como dos categorías que entran en relación y contestación. La discapacidad reduce el performance viril, mientras que el deporte permite el mantenimiento de dicho performance. Las prótesis tienen un papel fundamental a la hora de comprender la masculinidad desde la movilidad y la actividad. Dicha relación entre categorías construye al atleta masculino y la manera en que este se relaciona con la masculinidad y sus mandatos. (Texto tomado de la fuente) The objective of this research process is to analyze and understand the configurations of the masculinities of three Paralympic athletes who acquired a disability in the middle of the Colombian armed conflict. It is a case study and is situated between the studies on disability, Paralympic sport, and masculinity. To account for this objective, I did face-to-face fieldwork on the track of the Timiza park in the city of Bogotá and virtual fieldwork in 2020. Specifically, I worked with the three athletes, their coach, three physiotherapists, and two ex-soldiers with a physical disability. I made use of virtuality as a means to carry out interviews, observations, and fieldwork in general. This work understands masculinity from disability and Paralympic sport as two categories that come into relationship and contest. Disability reduces virile performance, while sport allows the maintenance of this performance. Prostheses play a fundamental role in understanding masculinity from mobility and activity. This relationship between categories builds the male athlete and how he relates to masculinity and its mandates Maestría Magíster en Estudios de Género Cualitativa acompañada de lo virtual Biopolítica y sexualidades

En este trabajo realizo, desde una perspectiva feminista y lesbofeminista, una exploración y análisis personal de las narrativas de un grupo de mujeres en torno a nuestras experiencias con la gordura y el papel de las familias en la construcción de la relación con nuestra apariencia. Tomo como punto de partida los diálogos que emergieron en medio de los talleres de la Colectiva Feminista Gordas sin Chaqueta, en los cuales se hizo evidente que la relación con la gordura trasciende el peso y la talla, por lo que el adelgazamiento se convierte en una forma de vida para las mujeres. Tras detener la mirada en las relaciones de amor y cuidado para indagar en la manera en que estas producen heridas físicas y psicológicas en las apariencias gordas, puedo concluir que las mujeres de nuestras familias no son quienes nos oprimen y que tampoco somos víctimas inocentes de la norma social, sino que todas somos potenciales cómplices del sistema. Sin embargo, algunas quisimos y pudimos escapar a este a través de tácticas y estrategias de resistencia que nos permiten desobedecer y sobrevivir a la imposición de la delgadez. Con ello logramos hacer grietas en la norma social. (Texto tomado de la fuente) In this paper I carry out a personal exploration and analysis of the narratives of a group of women around our experiences with fatness and the role that families play in the construction of our relationship with our appearance, from a feminist and lesbofeminist perspective. I take as a starting point the dialogues that emerged in the workshops organized by the feminist collective Gordas sin Chaqueta, in which it became evident that the relationship with fatness transcends weight and size, hence thinning becomes a way of life for women. After dwelling on love and care relationships to explore how these produce physical and psychological wounds in fat appearances, I can conclude that women in our families are not the ones who oppress us nor are we innocent victims of the social norm. Instead, we are all potential accomplices of the system. However, some of us wanted and were able to escape through tactics and strategies of resistance that allow us to disobey and survive the imposition of thinness. Through these we managed to make cracks in the social norm Maestría Magíster en Trabajo Social con énfasis en Familia y Redes Sociales Familias y procesos sociales

ilustraciones, fotografías, mapas, planos, tablas El presente Trabajo Final de Maestría (TFM) tiene como objetivo principal ampliar la reflexión a la academia y a los diseñadores urbanos sobre la importancia – beneficio que tiene la participación ciudadana efectiva en los proyectos urbanos. Para esto, se realiza un ejercicio práctico, partiendo de un problema de desarticulación de 2 espacios urbanos de gran importancia para la ciudad de Yopal. Como estrategia, se pretende implementar al proceso de diseño urbano, tácticas sencillas de participación ciudadana, fáciles de realizar, como encuestas, talleres, mapeo, etc., que involucren a la comunidad como actor principal, el gobierno local como garante y la parte técnica como facilitador y gestor de un diseño urbano bajo una visión pluralista. De esta manera, se puede lograr un diseño mejor contextualizado y ajustado a la problemática del sector. En este caso, la desarticulación, falta de transición y apropiación, entre el parque Santander (centro de la ciudad) y el parque la Iguana (Perímetro norte) sobre el eje de la carrera 20 de la ciudad de Yopal es el punto a tratar. Para esto, se tuvo en cuenta algunas metodologías y ventajas espaciales halladas en los distintos casos de estudio, como base para el acercamiento a la comunidad y para la propuesta de diseño, la cual se desarrolló en tres fases: 1. Elaboración de un diagnóstico y diseño urbano para el sector de estudio propuesto por la parte técnica, visto desde una panorámica individualista. 2. Aproximación a los actores a través de tácticas de participación como encuestas, bocetos, imaginarios y talleres de participación que dieran cuenta de la problemática, ventajas, desventajas y aspectos a mejorar del sector. 3. Retroalimentación a través de un diseño concluyente, que mezcla lo técnico y lo participativo. Finalmente, este trabajo concluye que el diseño urbano no es exclusivo de los expertos académicos o técnicos, sino también del conocimiento local, de los actores directa o indirectamente involucrados, donde el diseñador como receptor de la información, la transforma y cumple un papel de mediador entre la comunidad y el gobierno local. The main objective of this Final Master's Project (TFM) is to broaden the reflection to the academy and urban designers on the importance - benefit of effective citizen participation in urban projects. For this, a practical exercise is carried out, starting from a problem of disarticulation of 2 urban spaces of great importance for the city of Yopal. As a strategy, it is intended to implement in the urban design process, simple tactics of citizen participation, easy to carry out, such as surveys, workshops, mapping, etc., that involve the community as the main actor, the local government as guarantor and the technical part. as a facilitator and manager of an urban design under a pluralistic vision. In this way, it is possible to achieve a better contextualized design adjusted to the problems of the sector. In this case, the disarticulation, lack of transition and appropriation, between the Santander Park (city center) and the Iguana Park (North Perimeter) on the axis of Carrera 20 of the city of Yopal is the point to be addressed. For this, some methodologies and spatial advantages found in the different case studies were taken into account, as a basis for approaching the community and for the design proposal, which was developed in three phases: 1. Elaboration of a diagnosis and urban design for the study sector proposed by the technical part, seen from an individualistic perspective. 2. Approach to the actors through participation tactics such as surveys, sketches, imaginaries and participation workshops that would account for the problems, advantages, disadvantages and aspects to improve in the sector. 3. Feedback through a conclusive design, which mixes the technical and the participatory. Finally, this work concludes that urban design is not exclusive to academic or technical experts, but also to local knowledge, to the actors directly or indirectly involved, where the designer, as a receiver of information, transforms it and plays a mediating role. between the community and the local government. incluye anexos Maestría Magíster en Diseño Urbano

Ilustraciones, tablas El presente trabajo contiene enfoques, actividades y estrategias pedagógicas para estimular y fortalecer el pensamiento crítico y las competencias ciudadanas en los estudiantes en general, y su aplicación concreta en los estudiantes de undécimo grado (11°) de educación media de la Institución Educativa Atanasio Girardot del municipio de Florida, Valle del Cauca, en el año lectivo 2018, todo lo anterior mediante el diseño e implementación de una secuencia didáctica para el análisis crítico de las noticias económicas y políticas publicadas en diversos medios de comunicación de alta circulación nacional, sobre la emergencia que se presentó en la construcción la hidroeléctrica Hidroituango. Ocho años de experiencia como docente en el área de Ciencias Económicas y Políticas en el grado undécimo (11°) de educación media en la mencionada Institución Educativa, le permitieron a la autora del presente trabajo, conocer ampliamente las insuficiencias que de manera permanente presentan los estudiantes en las actividades de lectura y análisis crítico de textos; por ello surgió la necesidad de implementar una nueva estrategia pedagógica que permitiera aportar soluciones y lograr mejores resultados en el desempeño educativo de los estudiantes. El marco teórico se estructuró con obras del más alto rigor académico sobre el tema, las cuales por su enfoque y contenido posibilitaron el análisis y desarrollo para alcanzar los resultados propuestos. Éstas son: Van Dijk (2016) El Análisis Crítico del Discurso. El pensamiento crítico, siendo los referentes Facione (2007) y Villarini (2012); las competencias ciudadanas (MEN, Colombia) y la lectura crítica en la perspectiva teórica de Jurado (1997) y Cassan y (1992). Este trabajo no es una investigación, es un trabajo de profundización académica que propende por el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes, pero por su enfoque, objetivos y estructura, se aproxima a algunos elementos característicos de la investigación cualitativa, particularmente de la investigación-acción. Entre los resultados obtenidos en la aplicación de la secuencia didáctica, se destaca el hecho de que los estudiantes fortalecieron el análisis crítico de noticias mediante la apropiación de habilidades del análisis crítico, pensamiento crítico y competencias ciudadanas. Esto se evidenció en los resultados de diversas actividades de clases, y en varias asignaturas del plan de estudio. This paper contains approaches, activities and pedagogical strategies to stimulate and strengthen critical thinking and citizenship skills in students in general, and its concrete application in eleventh grade students (11°) of secondary education of the Institución Educativa Atanasio Girardot of the municipality of Florida, Valle del Cauca, in the school year 2018, all this through the design and implementation of a didactic sequence for the critical analysis of economic and political news published in various media of high national circulation, about the emergency that occurred in the construction of the hydroelectric Hidroituango. Eight years of experience as a teacher in the area of Economics and Political Science in the eleventh grade (11°) of secondary education in the mentioned Educational Institution, allowed the author of the present work, to know widely the insufficiencies that permanently present the students in the activities of reading and critical analysis of texts; for that reason the necessity arose to implement a new pedagogical strategy that allowed to contribute solutions and to obtain better results in the educational performance of the students. The theoretical framework was structured with works of the highest academic rigour on the subject, which by their approach and content made possible the analysis and development to achieve the proposed results. These are: Van Dijk (2016) Critical Discourse Analysis. Critical thinking, the referents being Facione (2007) and Villarini (2012); citizenship competences (MEN, Colombia) and critical reading in the theoretical perspective of Jurado (1997) and Cassan (1992). This work is not a research, it is a work of academic deepening that seeks to improve student learning, but because of its approach, objectives and structure, it approaches some characteristic elements of qualitative research, particularly action research. Among the results obtained in the application of the didactic sequence, the fact that the students strengthened their critical analysis of news through the appropriation of critical analysis skills, critical thinking and citizenship competences stands out. This was evidenced in the results of various class activities, and in several subjects of the curriculum. Maestría Magister en Enseñanza de las ciencias exactas y naturales En el presente trabajo predomina el enfoque cualitativo tomado de la investigación-acción. En general, la investigación – acción se consolida como una reflexión sistemática acerca de la práctica docente con la finalidad de optimizar la enseñanza - aprendizaje. Teniendo en cuenta lo anterior, este diseño permite identificar, entender, tratar inquietudes y hacer seguimiento a los desempeños sobre el trabajo colaborativo de los estudiantes. El crecimiento de esta propuesta tiene como base el trabajo colaborativo que permite a los participantes realizar procesos de búsqueda, análisis y selección de diferentes fuentes de información. Dicha metodología pretende identificar estrategias de acción para ser implementadas, analizadas, y proyectar acciones de mejoras sistemáticas.

Las infancias silenciadas e invisibilizada hacen parte de un cumulo de problemáticas que afectan la infancia al no permitir y aceptar que los niños puedan ser libres de vivir su identidad, crecer con miedos, tener que ser quien no se siente o vivir unas situaciones donde hay rechazo, exclusión o bullying por el simple hecho de ser diferente y no encajar en el mundo ideal (sexo-género -identidad sexual) acarrea que muchos individuos no puedan tener un desarrollo integral. Esta tesis, se realizó con el objetivo de desvelar como los niños y niñas de 7- 11 años de edad del barrio “la Miranda” de Armenia Quindío constituyen los roles y estereotipos de género en los espacios más cotidianos como la escuela, la familia y el barrio a través de las relaciones personales e interacciones socioculturales. Silenced and invisible childhoods are part of a host of problems that affect childhood by not allowing and accepting that children can be free to live their identity, grow up with fears, have to be the one who does not feel or live situations where there is rejection, exclusion or bullying for the simple fact of being different and not fitting into the ideal world (sex-gender-sexual identity) means that many individuals cannot have an integral development. This thesis was carried out with the objective of revealing how the boys and girls of 7- 11 years of age from the “La Miranda” neighborhood of Armenia Quindío constitutes their gender identity in the most everyday spaces such as school, family and neighborhood through personal relationships and sociocultural interactions. Maestría Magíster en Infancia Tabla de contenido Titulo .......................................................................................................................................................I Resumen ................................................................................................................................................III Abstract .................................................................................................................................................IV Dedicatoria...........................................................................................................................................VIII Agradecimientos ....................................................................................................................................IX Introducción.......................................................................................................................................... 10 Capítulo 1. Infancias silenciadas por prejuicios morales......................................................................... 11 1.1 Problemática y problema ....................................................................................................... 11 1.2 Justificación ................................................................................................................................. 13 1.3 Pregunta de investigación............................................................................................................ 14 1.4 preguntas orientadoras................................................................................................................ 15 1.5 Objetivo general .......................................................................................................................... 15 1.6 Objetivos específicos ................................................................................................................... 15 Capítulo 2. Marco teórico ...................................................................................................................... 16 2.1.1 infancia..................................................................................................................................... 17 2.1.2 Género...................................................................................................................................... 20 2.1.3 Infancia y género ...................................................................................................................... 22 2.2 Conceptualizando los enfoques de género ................................................................................... 24 2.2.1 Género .................................................................................................................................... 25 2.2.2 Identidad de género................................................................................................................. 25 2.2.3 Roles de género ....................................................................................................................... 27 2.2.4 Estereotipos de género ............................................................................................................ 30 2.3 Género y cultura en la infancia..................................................................................................... 31 2.5 Cultura infantil............................................................................................................................. 38 VI 2.4.1 Interacciones y relaciones personales y familiares.................................................................... 39 2.4.2 Interacciones de los niños y las niñas en la escuela y el barrio.................................................. 40 2.5 Narrativas, infancia y género........................................................................................................ 41 Capítulo 3. Metodología ........................................................................................................................ 43 3.1 Diseño de investigación ............................................................................................................... 44 3.2 Unidad de análisis.................................................................................................................. 47 3.3 unidad de trabajo ........................................................................................................................ 47 3.4. Técnicas o instrumentos de recolección de información.............................................................. 51 3.4.1 Entrevista semiestructurada. ................................................................................................... 51 3.4.2. Observación Participante. ....................................................................................................... 52 3.5 Sistematización y análisis de la información ................................................................................. 53 Capítulo 4. Resultados y hallazgos ......................................................................................................... 56 4.1.1 Relaciones personales.............................................................................................................. 58 4.1.1.1 Categoría estatus/ función.................................................................................................... 59 4.1.1.2 Categoría espacios cotidianos. .............................................................................................. 65 4.1.2 Interacciones socioculturales................................................................................................... 70 4.1.2.1 Categoría de interacciones.................................................................................................... 70 4.1.2.2 Categoría de narrativas......................................................................................................... 73 4.2 Análisis e informe interpretativo.................................................................................................. 74 4.2.1 Relaciones personales.............................................................................................................. 74 4.2.1 Estatus y función...................................................................................................................... 75 4.2.2 Espacios cotidianos.................................................................................................................. 79 4.2.3 Interacciones socioculturales................................................................................................... 81 4.2.3.1 Construcción y participación génerizada del juego................................................................. 82 4.2.3.2 Dialogo como elemento constitutivo del género .................................................................... 83 4.2.3.3 El género y la construcción cultural de la infancia.................................................................. 84 4.2.3.4 Estereotipos de género en la infancia .................................................................................... 86 Conclusiones.................................................................................................................................88 Recomendaciones................................................................................................................................. 91 Bibliografía............................................................................................................................................ 92 Anexos.................................................................................................................................................. 97

ilustraciones, fotografías El contexto en el cual se realizó esta investigación fue la Corporación de Abastos de Bogotá S.A –Corabastos- un lugar neurálgico para la capital y el país dada la magnitud de dinero, mercancías y transacciones comerciales que se realizan diariamente. Un lugar como este a su vez presenta una variedad de problemáticas complejas y de larga data, siendo referenciado como uno de los lugares más peligrosos en la ciudad de Bogotá. Respaldado por un proceso de investigación de varios años, trabajo de campo, entrevistas y la realización de actividades propias de este lugar como cotear, (carga, descarga y almacenamiento de mercancía), la presente busca comprender a partir del enfoque dramatúrgico de Goffman, las interacciones que establecen coteros y trabajadores informales semiestacionarios, a fin de permanecer y trabajar en un lugar como Corabastos. Los principales resultados de esta investigación conducen a la identificación y caracterización de un número amplio de interacciones, que van desde la construcción de redes de solidaridad a maneras particulares y dinámicas de negociación, pasando a formas de resistencia –encubiertas o manifiestas – que permiten asegurar un espacio y la posibilidad de laborar. Todo esto en un espacio configurado a partir de la relación que se establece entre lo formal e instituido y lo marginal. (Texto tomado de la fuente) The context in which this study was carried out was the Corporación de Abastos de Bogotá S.A. -Corabastos-, a neuralgic place for the capital and the country given the magnitude of money, merchandise and commercial transactions that take place daily. A place like this in turn indicates a diversity of complex and long-standing problems, been referenced as one of the most dangerous places in the city of Bogota. Backed by a research process of several years, fieldwork, interviews and the realization of activities typical of this place such as cotear (loading, unloading and storage of freight), this research seeks to understand, from Goffman's dramaturgical approach, the interactions that coteros and semi-stationary informal workers establish in order to stay and work in a place like Corabastos. The main results of this research lead to the identification and characterization of a wide number of interactions, ranging from the construction of solidarity networks to particular ways and dynamics of negotiation, passing through forms of resistance - covert or overt - that allow securing a space and the possibility of working. All this in a space configured on the basis of the relationship established between the formal and instituted and the marginal. Maestría Magíster en Sociología Estudio de caso

Fotografías a color Se reflexiona en torno a los avances del Derecho en la dimensión emocional del paisaje y a la importancia del ser humano como agente modelador o transformador del territorio desde una perspectiva paisajística, que propone el enfoque sensible y emocional de la percepción y apropiación que tiene la ciudadanía respecto al lugar que habita, al considerar los grandes avances que se han adquirido en materia jurídico ambiental en nuestro país en los últimos años. Es importante resaltar la necesaria regulación jurídica del paisaje, también, la participación ciudadana como deber y derecho para lograr visibilizar la importancia de su dimensión emocional en los diversos ejercicios de planificación, análisis, valoración, evaluación, diseño y gestión que tienen lugar en el desarrollo y transformación del paisaje día a día.

Resumen: Este trabajo aborda las articulaciones entre género y memorias sociales de la dictadura cívico-militar chilena focalizadas en las trayectorias políticas de mujeres militantes de izquierda. Partimos problematizando las relaciones entre género y memoria, seguido del análisis sobre el inicio de la participación política de las mujeres. Metodológicamente nos basamos en relatos de vida de mujeres que fueron jóvenes militantes durante la Unidad Popular, tras el Golpe de Estado experimentaron la represión política, se involucraron en la resistencia contra la dictadura, y en el presente permanecen activas políticamente. El análisis problematiza cómo el género se reproduce y se desafía al hacer memoria sobre el pasado reciente. A partir de ello concluimos sobre la pertinencia de partir del punto de vista de las mujeres, que reclaman las epistemologías feministas, al articular memoria y género. Abstract: This work deals with the links between Gender and Social Memories of Dictatorship in Chile, focusing on the political trajectories of left-wing female activists. We begin by problematizing the connections between Gender and Memory, followed by an analysis of the beginning of these women’s political activity. We draw from a Life History methodology to learn about women who participated as young activists during the Popular Union, were politically persecuted after the Coup d’État, were involved in resistance groups, and remain politically active today. The analysis explores the way gender is reproduced and challenged in the making of a memory of the recent past. Departing from there, we conclude about the appropriateness of a Women’s Standpoint as a starting one, as Feminist Epistemologies claim, in order to articulate Social Memory and Gender.

espanolEl articulo describe, desde un relato de vida, los inicios de la trayectoria politica de una militante del Movimiento de Izquierda Revolucionaria (MIR), a partir de su participacion en una unidad campesina del Movimiento Campesino Revolucionario (MCR) en los Andes y Quillota (Valparaiso) en el marco de la Reforma Agraria impulsada por la Unidad Popular chilena (1970-1973). La reconstruccion de esta trayectoria ilustra como en el ingreso al MIR influyen los legados familiares, la reforma universitaria y la insercion en el campo de una estudiante en practica. A su vez, el analisis de la forma en que se reconstruye este relato contribuye a comprender como operan memorias sociales sobre el pasado reciente en Chile triplemente subalternas: las memorias militantes, femeninas y locales. EnglishBased on a life history interview, this paper describes the beginning of a woman’s political trajectory, as a part of Movimiento de Izquierda Revolucionaria (MIR, spanish for Revolutionary Left-wing Movement) since she was first involved in a peasant cell of Movimiento Campesino Revolucionario (MCR, spanish for Revolutionary Peasant Movement) in Los Andes and Quillota (Valparaiso), during the Unidad Popular’s Agrarian Reform in Chile (1970-1973). The reconstruction of this trajectory shows how joining MIR is affected by family legacies, the University Reform and an intern’s entry in the countryside. In time, the analysis of the way this life story is rebuilt helps us to understand how social memories about the recent past work when they are simultaneously subaltern in three ways; militant, female and local.

En este nuevo número, la Boletina se centra en la inescapable dimensión espacial de los procesos sociales. Si queremos construir realidades menos injustas y desiguales, esto pasa necesariamente por la construcción de espacios menos violentos y discriminatorios hacia las mujeres, otros sujetos feminizados y aquellos que no caben en el orden heteropatriarcal. Con el título de Espacialidades Feministas, el número se enfoca en la relación bidireccional entre espacio y género: los espacios que construimos día a día son el resultado, a la vez que resultan, en roles, expectativas y experiencias de género desiguales. In this new issue, Boletina focuses on the inescapable spatial dimension of social processes. If we want to build less unjust and unequal realities, this necessarily involves the construction of spaces that are less violent and discriminatory towards women, other feminized subjects and those who do not fit into the heteropatriarchal order. Entitled Feminist Spaces, the issue focuses on the bidirectional relationship between space and gender: the spaces we build every day are the result, as well as the outcome, of unequal gender roles, expectations and experiences. Otra