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Dans le cadre de l’analyse du discours, notre travail tente de déceler les représentations de l’émir Abdelkader dans la presse française d’aujourd’hui et donc de nous interroger sur leur éventuelle évolution. L’analyse montre qu’une nouvelle représentation d’Abdelkader se dessine dans les articles de presse qui le présentent comme le « réconciliateur des mémoires de la France et de l’Algérie ». Within the framework of discourse analysis, our work tries to detect the representations of the Emir Abdelkader in the French press today and therefore to question us on their possible evolution. The analysis shows that a new representation of Abdelkader is emerging in the press articles which present him as the "reconciler of the memories of France and Algeria".

Enseigner aujourd’hui à l’ère du numérique nécessite d’être capable de s’adapter aux bouleversements multiples qui touchent les individus et les sociétés. Le présent article propose une étude de l’innovation pédagogique dans le supérieur. Nous définirons d’abord le concept d’innovation, puis nous parlerons des contraintes qui pèsent sur les apprentissages en Algérie. Nous citerons quelques besoins pressants de formation des enseignants en fonction des avancées du numérique, notamment en matière de valorisation d’enseignement universitaire (enjeux et investigations financiers). Enfin, nous apporterons quelques pistes de réflexion en guise de prospective pour une innovation des méthodes et une mise à jour des connaissances en prenant en compte les défis de la mondialisation. Teaching today in the digital age requires being able to adapt to the multiple upheavals that affect individuals and societies. This article offers a study of educational innovation in higher education. We will first define the concept of innovation, then we will talk about the constraints that weigh on apprenticeships in Algeria. We will cite some pressing needs for teacher training based on digital advances, particularly in terms of promoting university education (issues and financial investigations). Finally, we will provide some avenues for reflection as a foresight for an innovation of methods and an update of knowledge by taking into account the challenges of globalization.

Titre de l'article : "L'image du migrant dans les manuelsde français (2002-2017)"; International audience