1. French HUBBLE project experience on Ethics in Learning Analytics
- Author
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Christophe Reffay, Madeth May, Alain Mille, Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours - UFC ( ELLIADD ), Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Laboratoire d'Informatique de l'Université du Mans ( LIUM ), Le Mans Université ( UM ), Traces, Web, Education, Adaptation, Knowledge ( TWEAK ), Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'information ( LIRIS ), Université Lumière - Lyon 2 ( UL2 ) -École Centrale de Lyon ( ECL ), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Claude Bernard Lyon 1 ( UCBL ), Université de Lyon-Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Institut National des Sciences Appliquées de Lyon ( INSA Lyon ), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées ( INSA ) -Institut National des Sciences Appliquées ( INSA ) -Université Lumière - Lyon 2 ( UL2 ) -École Centrale de Lyon ( ECL ), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées ( INSA ) -Institut National des Sciences Appliquées ( INSA ), ANR, ANR 2014,Hubble,HUman oBservatory Based on AnLysis of eLEarning traces, Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours - UFC (UR 4661) (ELLIADD), Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Laboratoire d'Informatique de l'Université du Mans (LIUM), Le Mans Université (UM), Traces, Web, Education, Adaptation, Knowledge (TWEAK), Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'information (LIRIS), Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Université de Lyon-École Centrale de Lyon (ECL), Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2), ANR-14-CE24-0015,Hubble,Observatoire humain pour l'analyse à partir des traces elearning(2014), Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours - UFC (EA 4661) (ELLIADD), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL), Reffay, Christophe, and Appel à projets générique - Observatoire humain pour l'analyse à partir des traces elearning - - Hubble2014 - ANR-14-CE24-0015 - Appel à projets générique - VALID
- Subjects
Ethics ,ComputingMilieux_THECOMPUTINGPROFESSION ,[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education ,tracking data ,[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education ,[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education ,traces ,Learning Analytics ,HUBBLE - Abstract
International audience; This paper discusses a research effort on ethical aspects of the French HUBBLE project that brings together research teams from different areas, including Computer and Human Sciences. Nine cases that make use of e-learning traces are currently running in this project. Seven case studies' team completed a questionnaire focused on ethics perspectives. The answers of this questionnaire are being reviewed by the authors as the responsible persons in charge of the Ethics work package of the HUBBLE project. By placing a special focus on the process designed to handle ethical concerns, and tracking ethics errors in concrete case studies, this paper presents our attempt in making sure that ethics is being fairly treated by the researchers and by other partners of the project.
- Published
- 2017