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El café de Funes Nariño ha ganado reconocimiento por su alta calidad y diversas variedades, este artículo tiene como objetivo identificar los factores comerciales que afectan la competitividad del café de Funes, el estudio abarca un análisis integral de las condiciones de producción, los procesos innovadores, los mercados objetivo y los socios potenciales, se utilizó un enfoque de estudio de caso, empleando técnicas mixtas cualitativas y cuantitativas. Para la recolección de datos, se realizaron entrevistas semiestructuradas a actores clave del sector cafetero y encuestas a productores locales, los datos fueron analizados mediante un modelo de regresión múltiple, lo que permitió identificar relaciones clave entre las variables que afectan la competitividad. Los resultados muestran que, aunque Funes enfrenta desafíos como los altos costos de producción y problemas logísticos, su enfoque en la calidad y en prácticas orgánicas le otorgan una ventaja competitiva en el mercado internacional. Las conclusiones destacan la necesidad de mejorar la infraestructura logística y fortalecer los servicios de apoyo para maximizar la competitividad exportadora

Este artículo presenta una metodología para medir el desempeño del sistema de salud en América Latina con enfoque multidimensional, que consiste en la ponderación de cuatro subíndices: cobertura, calidad, salud socioeconómica y percepción de la población, que conforman el Índice de Desempeño Multidimensional. El objetivo principal de esta metodología es proporcionar una comprensión integral sobre el desempeño del sistema de salud en América Latina e identificar posibles áreas de mejora. La investigación se alinea con las definiciones de la Organización Mundial de la Salud, que concibe esta como un estado de bienestar holístico y reconoce su naturaleza multidimensional. En este contexto, el sistema de salud se entiende como un marco integral que incluye organizaciones, instituciones y recursos comprometidos con la mejora de la salud en general. La metodología propuesta tiene tres enfoques: comparativo, predictivo y evaluativo, que buscan mejorar el desempeño del sistema al facilitar el contraste internacional o nacional, evaluar el comportamiento futuro e identificar las variables que influyen en los índices principales. Por último, los índices de esta metodología se emplean para evaluar el desempeño de 18 países latinoamericanos, con un análisis comparativo en tres países específicos: Colombia, Costa Rica y República Dominicana

Este artículo se fundamenta en la investigación destinada a rediseñar la malla curricular de la Institución Educativa Luis Irizar Salazar de Barbacoas, con el objetivo de fortalecer la modalidad comercial. La iniciativa busca mejorar la calidad educativa y potenciar el desarrollo de competencias laborales en los estudiantes. Se emplea el paradigma cualitativo, el cual, según Tamayo (2001), es adecuado para investigar grupos reducidos, tales como comunidades, escuelas y aulas. Con los resultados se reconoce que los educadores desempeñan un papel importante en el desarrollo de formas para enseñar el emprendimiento y las áreas financieras, comerciales, de pensar y actuar en los estudiantes; en otras palabras, en la promoción del desarrollo de las capacidades emprendedoras de los educandos. Llegando a concluir que la educación forja al individuo en un proceso que trae inmerso su contexto sociocultural, su condición y voluntad, construir y transformar los procesos de enseñanza en presencia de la sociedad, que posibilite y facilite el condicionamiento, la superación y el desempeño de quienes optan por incluirse en el sistema educativo.

En Colombia el cáncer cérvico-uterino (CCU) es la primera causa de muerte por neoplasias malignas en la mujer. El principal agente causal es el virus papiloma humano (VPH). La probabilidad de desarrollar lesiones precancerosas en etapas iniciales podría incrementarse debido a la exposición temprana a factores de riesgo, especialmente en poblaciones vulnerables como las adolescentes del municipio de Ricaurte, Nariño. En este sentido, este estudio se centró describir el grado de conocimiento que tienen un grupo de adolescentes de dos instituciones educativas del municipio de Ricaurte, sobre la infección por VPH, CC, y su relación con la conducta preventiva. Además, fue implementado un modelo de intervención formativa que integró estrategias de prevención primaria relacionados a la promoción de hábitos saludables. Los resultados de este estudio revelaron que solo una minoría de las adolescentes encuestadas estaba familiarizada con el CCU (31.5%). Además, el inicio temprano de la actividad sexual fue identificado como un factor de riesgo de CCU. Sin embargo, el un elevado porcentaje de adolescentes (73.7%) habían recibido al menos una dosis de la vacuna contra el VPH. En cuanto a las medidas preventivas, el 90.3% de la población carecía de conocimiento sobre cualquier método preventivo, y además el 78% no había recibido ningún examen ginecológico para la realización de la citología. La intervención implementada, no solo aumentó el nivel de conocimiento sobre el cáncer de cuello uterino entre las adolescentes, sino que también les brindó las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas y promover su bienestar a largo plazo.

La relevancia del fomento del pensamiento creativo en la educación contemporánea implica contar con instrumentos de medición adecuados y validos que permitan identificar estas habilidades y orientar los esfuerzos educativos de forma más acertada. El presente estudio se orientó a validar la prueba de imaginación creativa para jóvenes (PIC-J) en la población colombiana. Fue un estudio de enfoque cuantitativo, psicométrico, de nivel descriptivo y de corte transversal. La prueba se aplicó a 670 estudiantes de bachillerato, con una edad promedio de M 14,7 (DT 1,6), distribuidos entre 12 y 18 años. Los resultados indicaron que la validez predictiva de la prueba fue mayor en la muestra colombiana; sin embargo, los puntajes en creatividad obtenidos por los estudiantes colombianos fueron significativamente menores que los de la población de referencia. La mayor diferencia se obtuvo en la creatividad narrativa, siendo la creatividad gráfica la más parecida a la muestra original. Entre las variables que conforman el factor de creatividad narrativa, la más afectada fue la flexibilidad narrativa. Se discute la importancia de factores educativos y culturales en el desarrollo del potencial creativo de los jóvenes colombianos.

El cuidado compasivo ha sido asociado como un factor protector contra el burnout. Este cuidado implica identificar la necesidad del paciente y dar respuesta a este síndrome, de acuerdo con los recursos disponibles. Para ello, es necesario tener en cuenta la perspectiva del paciente e identificar sus emociones, la comprensión del contexto y el establecimiento de un límite frente a la situación. En este estudio, se planteó evaluar y comprender cómo es entendido el trato compasivo por pacientes y por profesionales de la salud, así como las implicaciones que tiene en una institución hospitalaria especializada en Medellín. Por lo tanto, se utilizó un enfoque mixto con cuestionarios cuantitativos y entrevistas semiestructuradas. La muestra corresponde a profesionales de la salud y pacientes. Se evaluaron niveles y percepciones de burnout, empatía y compasión. El estudio señaló niveles elevados de cansancio emocional y despersonalización en el 28,8 % y el 31,8 %; además de baja adopción de perspectivas en el 30,3 % y baja comprensión empática en el 39,4 %. Adicionalmente, se necesitan recursos personales y organizacionales para brindar un trato compasivo que sea sostenible en el tiempo. La personalización en la atención, la comunicación bidireccional, el seguimiento al tratamiento y la identificación de necesidades son resaltados como aspectos clave de la atención compasiva. El trato compasivo es valorado positivamente por los pacientes; además, se lo puede adaptar fácilmente en la atención médica; sin embargo, es necesario abordar el agotamiento emocional y promover la empatía cognitiva para asegurar la calidad de atención y el bienestar de los profesionales de la salud.

La alta prevalencia de enfermedades crónicas, puede requerir el tratamiento en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI) y desde las Universidades es indispensable formar a enfermeras como especialistas en cuidado crítico, que con sus conocimientos y aplicación del cuidado contribuyan a disminuir las tasas de morbilidad y mortalidad de estas enfermedades. Objetivo: Identificar la percepción sobre la formación académica en la especialización en enfermería para el cuidado del paciente en estado crítico en la Universidad Mariana. Métodos: La investigación se basó en el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y corte transversal, en el cual se aplicó un cuestionario electrónico con preguntas estructuradas a una muestra no probabilística conformada por docentes, egresados y estudiantes de la especialización en enfermería para el cuidado del paciente en estado crítico. Resultados: El 60% de los docentes, el 64,7% de los egresados y el 63,2% de los estudiantes consideran importante manejar el código deontológico en enfermería para el ejercicio del cuidado crítico, al igual que la aplicación de gestión y gerencia, los modelos y teorías de enfermería. Conclusión: Estudiantes, docentes y egresados de la especialización en cuidado critico indican que es importante incluir actividades académicas en el proceso formativo que permitan fortalecer el conocimiento, el desarrollo de nuevas habilidades, la vinculación del campo de trabajo y entorno social.

Objetivo: determinar la percepción de la calidad de atención de los responsables del cuidado de los menores asistentes al Programa de Crecimiento y Desarrollo en la Institución Prestadora de Servicios de Salud indígena, Nariño, 2023. Metodología: enfoque cuantitativo, de tipo observacional, descriptivo. La población estuvo conformada por 280 responsables de menores asistentes al programa de Crecimiento y Desarrollo; la muestra fue probabilística, correspondiente a 162 personas. Con el propósito de evaluar la calidad de la atención, se aplicó el instrumento SERVQUAL. Resultados: las características sociodemográficas de la totalidad de las personas que participaron en el estudio corresponden a madres solteras, escolaridad primaria, religión católica y procedentes del área rural. En la percepción, se encontró brechas negativas en las dimensiones de fiabilidad, capacidad de respuesta, seguridad, empatía y elementos tangibles, lo que indica insatisfacción con el servicio recibido. En cuanto a las posibles relaciones entre las características sociodemográficas y la percepción de la calidad de atención, se encontró relación estadísticamente significativa con el nivel de escolaridad; en las demás características no se observó ningún tipo de relación. Conclusiones: las madres de los menores manifestaron insatisfacción con la calidad de atención, considerando las diferentes dimensiones analizadas, lo cual afecta negativamente en la satisfacción general.

El distanciamiento social en conjunto con otras medidas para evitar o disminuir la transmisión de la COVID-19, han tenido consecuencias en la salud mental de los estudiantes. Objetivo: Evaluar la salud mental de estudiantes de medicina en Nariño (Colombia), durante la pandemia por COVID-19. Metodología: Estudio cuantitativo, observacional, descriptivo, de corte transversal. Se aplicó una encuesta virtual autodiligenciada a estudiantes mayores de 18 años, de cuarto semestre y de semilleros de la Facultad de Medicina de la Universidad Cooperativa de Colombia Campus Pasto, quienes participaron voluntariamente del estudio; se excluyó a quienes tuvieron problemas de conexión a Internet. Resultados: 54 estudiantes respondieron la encuesta, en su mayoría de 19 años (33,3%), solteros (96,3%), de estratos 2 al 4 (87,0%), de cuarto semestre (96,0%) y de sexo femenino (59,0%). Hubo mayor prevalencia de ansiedad (31,3%) que de estrés (16,7%) y depresión (16,7%). Para la ansiedad el mayor nivel fue moderado (52,9%), al igual que para la depresión (55,6%), mientras que para la ansiedad fue muy severo (20,0%). El 100% presentó desesperanza en diferentes niveles y 33,3% mostraron ideación suicida. Conclusión: Es necesario implementar medidas que ayuden a mejorar y prevenir afectaciones de la salud mental de los estudiantes, así como realizar estudios analíticos que permitan indagar en la asociación de COVID-19 y su impacto en la salud mental.

El objetivo de la investigación es conocer la percepción de contadores públicos; sobre las ventajas y desventajas de las empresas por acciones simplificadas (EAS) en Paraguay. Para lo cual, se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental, la población estuvo compuesta por 20 contadores públicos colegiados, en ejercicio de la profesión con experiencia en contabilización de empresas societarias. Los principales resultados demuestran que, existen ventajas como; menores costos de constitución y operación, facilidad para la creación de acciones y participaciones, simplificación de trámites administrativos. Por otra parte, con relación a las desventajas, afirman que, existen limitaciones en la responsabilidad limitada de los accionistas, restricciones en la toma de decisiones, además, agregaron que, muchas instituciones como bancos e instituciones públicas todavía ponen obstáculos a este tipo de sociedad, además, el sistema informático inestable, el desconocimiento y las limitaciones del sistema financiero, falta más canal de comunicación con la SUACE. En conclusión, se destaca la importancia de abordar estos obstáculos para el pleno aprovechamiento de las EAS.

Objetivo: establecer las medidas que debe contener el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST), tendientes a controlar los riesgos laborales existentes en dicha empresa. Metodología: estudio no experimental-observacional de corte transversal, con enfoque de tipo cuantitativo y alcance descriptivo. Resultados: en la actualidad, la empresa tiene una calificación del 60 % de acuerdo con la evaluación de estándares mínimos, apuntando a un nivel de riesgo crítico, por ende, es necesario que se lleven a cabo acciones de mejoramiento según la actividad económica, con el fin de prevenir riesgos laborales. Conclusiones: existe la necesidad de implementar un sistema de seguridad y salud en el trabajo en la empresa de acueducto y alcantarillado de Guachucal, que cuente con los requisitos legales vigentes y con el cumplimento de los estándares de seguridad y salud en el trabajo; además, es necesario contar con un líder en este ámbito, ya que esto contribuye con el mejoramiento de la organización

El espíritu emprendedor es una de las aptitudes que no solo los diseñadores gráficos sino quienes piensan en emprendimiento deberían cultivarlo, aprenderlo y ponerlo en marcha. Esta investigación recoge y establece las percepciones desde los estudiantes de octavo nivel de la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Técnica del Norte en función de cuáles son las asignaturas que han aportado a fortalecer su espíritu emprendedor y cómo se sienten en relación de esta capacidad a puertas de salir a su vida laboral. La metodología utilizada empleó un enfoque mixto con herramientas cualitativas como cuantitativas aplicado a una población específica de estudiantes que completaron la malla curricular pertenecientes a la promoción 2019 – 2023. Los resultados que mayor impacto se destaca que la asignatura Branding es la que más les ha otorgado conocimientos y habilidades para desarrollar y fomentar el espíritu emprendedor, seguido de asignaturas como Creatividad, Diseño Publicitario, Producción Audiovisual y Fotografía, son también las que más contribuyen hacían una mentalidad emprendedora, lo que conduce a concluir que la creatividad, el manejo de herramientas tecnológicas, la creación de marcas y la producción, son instrumentos clave para la creación de nuevos negocios posterior a la conclusión de sus estudios universitarios.

Este trabajo tuvo como objetivo reconocer la composición y estructura de la cobertura vegetal del ecosistema del páramo de Bordoncillo a partir de la medición de parcelas circulares de 20 m de diámetro en el Páramo de Bordoncillo, determinando la limitación de la parcela y subparcela para el levantamiento de información tomando como base las variables dasométricas integrando un inventario general forestal donde se identificaron las especies de brinzales, latizales y fustales. Una vez identificadas se aplicaron los procedimientos para indicador de diversidad y su valor de importancia, de cada especie. Se concluye que el ecosistema del páramo de Bordoncillo entre los departamentos de Nariño y Putumayo, Colombia, cumple un papel muy importante en la regulación del ciclo hidrológico, el suministro de agua para el consumo humano y las actividades económicas de la zona, por ende, es primordial su conservación y protección.

La tuberculosis es un desafío de salud pública, y se requiere personal capacitado para su detección y manejo adecuad. El estudio tuvo como objetivo determinar los conocimientos sobre definiciones de sintomático respiratorio y algoritmos diagnósticos del personal de salud del programa de tuberculosis en Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud del municipio de Pasto- Nariño. El estudio se realizó bajo el enfoque cuantitativo, de tipo observacional descriptivo. La información se recolecto por medio de un cuestionario digital para evaluar el conocimiento en las áreas específicas priorizadas. Los resultados muestran que el personal de salud tiene un amplio conocimiento en áreas de alto dominio en definiciones de casos de tuberculosis y responsabilidades de las Entidades Administradoras de Planes de Beneficios; pero deficiencias en diagnóstico en personas con VIH y estrategias de búsqueda de contactos. Aunque no se encontraron diferencias significativas según jerarquía o tipo de contrato, se destaca la necesidad de mejorar en aspectos específicos, específicamente en la comprensión y manejo de la tuberculosis. Se concluye que el personal de salud con óptimos niveles de conocimientos puede liderar de manera eficaz el programa de tuberculosis, identificando casos tempranos para brindar atención oportuna.

Objetivo: analizar el tema de las subjetividades vinculadas a lo ambiental y a la educación ambiental en artículos de investigación. Metodología: revisión documental de tipo cualitativo, de carácter descriptivo e interpretativo. La fase heurística se efectuó a partir de una búsqueda en diferentes bases de datos, en el periodo de 2018 a 2023, recabando 1.579 artículos de los cuales 10 fueron incluidos en este estudio. Resultados: la categorización del análisis permitió plantear tres grupos temáticos: subjetividades y ambiente, subjetividades de docentes en el campo de la educación ambiental, y configuraciones subjetivas y problemáticas ambientales. Conclusiones: existen pocos trabajos que relacionan subjetividades con lo ambiental y/o la educación ambiental, por lo que representa una ventana de oportunidad para la investigación en este campo. Así mismo, se observa ausencia de perspectivas latinoamericanas con relación a las subjetividades en los estudios abordados.

La investigación pretendió determinar la asociación entre el estrés laboral percibido y la sintomatología musculoesquelética en los auxiliares de enfermería, administrativos y médicos de una empresa social del Estado. Metodología: estudio con enfoque cuantitativo; tipo de estudio descriptivo correlacional y transversal; la población fue de 34 sujetos entre los cuales se encontraban auxiliares de enfermería, administrativos y médicos. Resultados: la caracterización sociodemográfica encontró que el 85,3 % de la población eran mujeres; el 76,5 % procedían del sector urbano; el 70,6 % de la población tenía un contrato laboral por contrato de prestación de servicios; el 52,9 % de la población laboraba hasta ocho horas; la clasificación del estrés laboral percibido halló que el 82,4 % de la población reportó bajo nivel de estrés; en sintomatología musculoesquelética se descubrió que el 94,1 % de la población presentó sintomatología musculoesquelética y que de estos, el 73,5 % presentaba la sintomatología en cuello; en la asociación entre estrés laboral percibido y sintomatología musculoesquelética el análisis reportó valores p > 0.05. Respecto a la asociación entre las variables de sintomatología musculoesquelética y sintomatología en cuello, en hombro, dorsolumbar, en codo, en mano, musculoesquelética y cambio de puesto de trabajo, el análisis reportó valores p < 0.05. Conclusiones: se evidenció presencia de dolor musculoesquelético en la zona de la columna vertebral, principalmente en la zona cervical, común en los trabajadores del sector salud.

Los trastornos musculoesqueléticos relacionados con el trabajo son cada vez más frecuentes e impactan en la salud y por ende en el desempeño del trabajador, aún más cuando se trata de sectores productivos informales y rudimentarios que, por sus características, como los molinos paneleros, implican movimientos repetitivos, posturas prolongadas y manipulación de cargas, los cuales son factores que predisponen al riesgo disergonómico y a una sintomatología dolorosa en estos trabajadores, ocasionando enfermedades laborales a largo plazo y alteración de la funcionalidad. Objetivo: determinar la sintomatología sentida y riesgo disergonómico en trabajadores de un molino de panela. Metodología: el diseño del estudio fue de tipo descriptivo, transversal. Se evaluó a 29 trabajadores de un molino panelero en el municipio de Sandoná, se aplicó el instrumento nórdico para la sintomatología sentida y la batería OWAS para el riesgo disergonómico. Resultados: el 82,8 % de los participantes presentó molestias músculo esqueléticas y, de este porcentaje, la zona corporal de mayor molestia fue la región dorsal o lumbar con un 37,5 %; además, la población correspondiente al 86,2 % presenta riesgo disergonómico. Conclusión: los resultados indican que la población sí evidencia sintomatología músculo esquelética y que la manipulación de cargas junto con posturas forzadas representa efectos dañinos en los trabajadores de molinos de panela, dadas las características del trabajo.

In the context of the Colombian armed conflict, women have been the most affected, being the grief process the most deficient due to the lack of psychosocial support. The objective of this study was to describe resilience and coping strategies in a sample of women victims of the armed conflict and their relationship with the stages of grief experienced. The methodology used was a quantitative, descriptive, non-experimental, expost-facto approach. Twenty women victims of the armed conflict who were in different stages of grief due to the loss of their loved ones as a result of the armed conflict participated in the study. The Resilience Scale SV-RES for youth and adults" by Saavedra and Villalta (2008), the Coping Strategies Inventory (CSI) adapted by Cano, Rodríguez, and García (2006), and the Grief Phases Scale (EFD-66) by Miaja and Moral (2013) were used. Results: Deficiencies in the use of coping strategies were identified in the study sample, with a higher frequency of use of non-functional strategies. Women who were in more advanced stages of grief showed the use of more functional coping strategies. No correlation between stages of grief and time since loss was identified. Conclusions: The results suggest that the process of coping and grief elaboration in the sample of women victims of the armed conflict is not related to the time elapsed since their loss, but rather to the use of personological resources.

Este artículo pretende llevarlos por el recorrido y las experiencias vividas tras la implementación del Semillero de Robótica Educativa apoyado en Ciencia y Tecnología “Britabot” en una Institución Educativa Privada Rural de la ciudad de San Juan de Pasto, con un grupo experimental de 28 estudiantes desde el grado quinto de primaria hasta el grado once de media académica, cuyas edades oscilan entre los 10 y 18 años de edad y 2 profesores adscritos al Colegio Musical Británico, con quienes se aplicó una estrategia formativa para el fortalecimiento de sus habilidades y competencias haciendo uso del enfoque STEAM a través de herramientas y elementos propios de la Robótica Educativa que les permitieron orientar su aprendizaje a través del constructivismo mediante el desarrollo de una guía curricular previamente diseñada para el cumplimiento de los objetivos del proyecto. Se uso la modalidad de investigación cualitativa, dentro de un enfoque crítico social aplicado en la investigación acción.

El presente artículo es el resultado de una investigación sobre la implementación del juego de roles en el salón de clase, como una técnica para mejorar la producción oral en lengua extrajera en 20 estudiantes de grado sexto de una institución educativa de Nariño; para ello se utilizó un diario de campo y una matriz FODA y se siguió un paradigma cualitativo con enfoque sociocrítico. En este sentido, el objetivo general fue fortalecer la producción oral en lengua extranjera utilizando la técnica ‘Role-Play’. El análisis de datos se hizo a través del vaciado de información, extrayendo las categorías y subcategorías, encontrando que los estudiantes de grado sexto no tienen el nivel de inglés exigido por el Ministerio de Educación. Por lo anterior, se recurrió a la técnica ‘Role-Play’, como una estrategia para mejorar la habilidad de expresarse en inglés como lengua extranjera, puesto que es una forma de aumentar su vocabulario, organizar oraciones, imaginando y representando personajes.

La humanización de los servicios de salud es una característica esencial concebida como un imperativo ético. La implementación de la teleconsulta de una manera acelerada por parte de las Instituciones durante la pandemia ocasionada por COVID-19 evidenció la necesidad de preparación que requiere el personal de salud para adaptarse a esta modalidad de atención. El objetivo de este estudio fue describir las características de la humanización de los servicios de salud mediados por telemedicina en la ciudad de Popayán. Se llevó a cabo una investigación cuantitativa, descriptiva, de corte transversal; se aplicó una encuesta online a profesionales de la salud que realizaban teleconsulta en la ciudad de Popayán. El análisis permitió concluir que las personas profesionales de medicina son quienes usan con mayor frecuencia la teleconsulta a través de plataformas de acceso gratuito en dispositivos que no siempre son suministrados por la empresa, sin contar con capacitación específica en telesalud y humanización de la teleconsulta a pesar de esto, se considera una opción viable y humanizada que permite el seguimiento clínico y éxito terapéutico

Durante los últimos años se ha incrementado significativamente la producción de residuos sólidos inorgánicos, ocasionando un alto aumento de la contaminación de suelos y fuentes fluviales. La falta de conciencia sobre el uso de estos residuos ha limitado la posibilidad de que se consolide una cultura ambiental que se preocupe por la conservación y protección de la naturaleza. El estudio buscó fomentar el manejo adecuado de residuos sólidos inorgánicos mediante una propuesta didáctica enfocada en la elaboración de una cartilla que contiene conceptos y respuestas a las preguntas sobre el manejo adecuado de residuos sólidos inorgánicos dentro de la Institución Educativa Rural Ecológica El Cuembí. Se estructuró bajo el enfoque cualitativo, con un diseño de investigación acción participativa. Se utilizó técnicas como las encuestas, entrevistas y, la observación abierta. Esta propuesta se desarrolló en grupos focales de ocho estudiantes desde el grado cuarto de básica primaria hasta el grado undécimo de media secundaria. Los resultados demostraron la deficiencia de la práctica ambiental que posee la institución educativa, como también el proceso de adaptación de cambios referentes al manejo de residuos sólidos inorgánicos por parte de los estudiantes, los cuales han tomado una conciencia ambiental porque vivencian este tipo de situación alarmante a diario y porque se motivaron a participar en la conformación del proyecto, lo que a su vez posibilitó la construcción de la cartilla ambiental. Además, sigue la construcción de prácticas ambientales como el manejo adecuado de las canecas y la disminución en la utilización de estos residuos.

ADAM International Review was the longest-running literary journal published under a single editor in Europe in the twentieth century. Edited by Miron Grindea from 1936 until his death in 1995, the magazine promoted ‘active humanism’ and ‘comparative’ or ‘world literature’ as the grounds for cultural re-evaluation and international collaboration, following the brutalities of Nazism and faced with the existential threat posed by the Cold War. This article examines Grindea’s unique species of ‘eclectic’ editorship, using ADAM as a case study to highlight the significant role played by individual magazine editors in forging and sustaining open, capacious international literary networks. Grindea was idealistic about his editorial mission, but as the twentieth century wore on found himself increasingly out-of-step with the times, instead seeking consolation in the past. This prompts a series of questions. How effective is a magazine when the editor prioritizes archival recovery above the discovery of new work? How useful are international cultural commitments when ‘internationalism’ has been curated by an individual? And what becomes of a magazine when the personality of its editor dominates?

This article focuses on the contents of Encounter magazine in 1962–63, the final years that it received secret indirect funding from the CIA. It demonstrates that the editorial policy of the magazine was staunchly pro-European and was often highly critical of British isolationism. In particular, this chapter examines in detail two symposia stage-managed by editor Melvin Lasky: ‘Going into Europe’ and ‘Suicide of a Nation?’ The first symposium, spread over four issues, canvassed the opinions of prominent intellectuals regarding Britain’s application to join the Common Market (they were in favour by a ratio 5:1) and contained an editorial from Lasky reacting to devastating news of Charles de Gaulle’s veto. The second symposium took the form of a special issue guest-edited by the Hungarian refugee, Arthur Koestler, and was provocatively titled ‘Suicide of a Nation?’ In this special issue, Koestler criticized Britain’s apparent failure to adapt to the post-war world. Other contributors, notably Michael Shanks and Andrew Shonfield, elaborated on modern Britain’s economic and social ills, advising the UK to join forces with a resurgent western Europe. This article argues that supporters of US foreign policy were an important force on British public debate regarding Europe and pays close attention to the dynamics of the Cold War as a shaping context for these symposia. It shows that contributions by controversial public intellectual Koestler shed light on aspects of the anti-Communist editorial policy of Encounter. This article closes by gauging the impact of these symposia on attempts to reform the British Establishment.

This article examines the representation of the radio in an important post-1945 periodical in France, La Nouvelle Équipe Française (La NEF). Analysing a double issue of La NEF, ‘La Radio, Cette Inconnue’ [‘The Radio, This Unknown’], I argue that we witness an implicit tension between a new state monopoly on radio and the transnational nature of radio broadcasting. On the one hand, this issue features the major figures in the new state radio institutions, the RDF and the Club d’Essai, with their contributions functioning as quasi-promotional material. On the other hand, three philosophers (Gaston Bachelard, Louis Lavelle, Brice Parain) all focus on the potential of radio for founding new transnational communities post-1945. We then turn to the status of the periodical within this dynamic. I propose that La NEF presents the periodical as a privileged site of the articulation of this tension between the nationaland the transnational, thus affirming the value of the periodical for the construction of a post-WWII public sphere.

The German-language magazine Der Monat (1948–71) was one of the most impactful publications in post-war Germany. It promoted the re-orientation of the German people by offering political as well as philosophical essays and introduced international authors to its readers. In the context of the Cold War, part of the magazine’s marketing strategy was to downplay how close its ties to the United States and American institutions in Germany were and to push its international self-image to the forefront. Thus, Der Monat presented itself as a forum for free and open discussions. But this forum was clearly only made up of pro-Western, anti-Communist voices. By analysing the American origins of the magazine, the interplay between German readers, and the international voices featured in Der Monat as well as the European politics of the editorial team and the way in which they were translated into editorial practices, this article aims to identify the concepts of ‘freedom’ and ‘plurality’ as central to Der Monat’s self-image, and to expose why the magazine’s opposition to the concept of ‘unity’ promoted by the Soviet Union can be seen as ironic.

Review of Morena Corradi and Silvia Valisa, eds, La carta veloce: Figure, temi e politiche del giornalismo italiano dell’Ottocento (2021)

This special issue of JEPS on ‘The Matter of Europe’ contains essays that, in diverse ways, explore how magazines in the immediate decades after the end of World War Two brought a European perspective to bear upon their material.

Review of Amy Matthewson, Cartooning China: Punch, Power, & Politics in the Victorian Era (2022)

Review of Valeria Tettamanti, Il viaggio di Gulliver: Verso una (im)possibile cultura europea (1961–1963) (2021)

En el ciclo de las audiencias preliminares consagradas en la ley 906 de 2004, el legislador estableció que, después de llevar a cabo las dos primeras (legalización de captura y formulación de imputación), en la tercera, para decidir sobre la imposición de la medida de aseguramiento previa, el juez deberá satisfacer un grado de conocimiento de los hechos denominado Inferencia Razonable. Sin embargo, hasta el momento, la ley no ha determinado de manera precisa cómo se debe alcanzar este umbral de suficiencia probatoria, lo que ha llevado a numerosos errores judiciales, afectando directamente garantías legales y constitucionales (in itinere). Por este motivo, el propósito de esta investigación es posibilitar la construcción de un esquema probatorio y argumentativo que sirva como parámetro epistemológico para alcanzar el umbral requerido. Para lograrlo, se utilizarán las obras de Jordi Ferrer Beltrán y Stephen Toulmin como apoyo. El análisis resultante contribuirá a limitar de forma racional la aplicación de dicha medida, garantizando así la plena satisfacción de los derechos y libertades de los ciudadanos. Esta justificación respalda la necesidad apremiante de llevar a cabo una reforma legislativa en el estatuto procesal penal vigente, con la intención de establecer un verdadero estándar probatorio funcional y coherente. De esta manera, el juez dispondría de fundamentos objetivos para tomar decisiones acerca de la imposición de la medida restrictiva de la libertad. Todo este proceso se llevará a cabo mediante una metodología de investigación cualitativa y descriptiva, respaldada principalmente por un análisis exhaustivo de fuentes doctrinales.

El estudio contó con la participación de 26 estudiantes desertores y 17 docentes, el rector y la presidenta de la junta de padres de familia de la Institución Educativa Amazónica, del municipio de Puerto Guzmán, Putumayo; cuyo objetivo fue definir las causas de la deserción escolar durante la emergencia sanitaria generada por el Covid-19, en los estudiantes de los niveles de básica secundaria y media de la institución en el 2020. Está fundamentada en el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo, de tipo descriptivo. Se utilizaron para recolectar la información la técnica de los cuestionarios aplicados a través de encuestas y entrevistas. Las TIC fueron relevantes para la recolección de la información. Con base en los resultados obtenidos, se determinó que los factores tecnológico, económico y psicosocial fueron los que desencadenaron la deserción escolar. Las investigaciones nacionales cuyo objeto fue la deserción escolar, plantean que esta problemática es un fenómeno social con diversas y variadas causas según el contexto en donde se presente, que se relacionan con factores económicos, tecnológicos, socioemocionales, entre otros; que afirman lo encontrado en el presente trabajo. Por su parte, las internacionales exponen que igualmente, en época de pandemia, la problemática presentó similares características, pero el cambio en las condiciones de vida hizo que todos los aspectos, en este caso el educativo, tuviera un impacto mayor, al no contar con una estrategia precisa para afrontar los nuevos retos que el Covid-19 planteaba. El estudio contó con la participación de 26 estudiantes desertores y 17 docentes, el rector y la presidenta de la junta de padres de familia de la Institución Educativa Amazónica, del municipio de Puerto Guzmán, Putumayo; cuyo objetivo fue definir las causas de la deserción escolar durante la emergencia sanitaria generada por el Covid-19, en los estudiantes de los niveles de básica secundaria y media de la institución en el 2020. Está fundamentada en el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo, de tipo descriptivo. Se utilizaron para recolectar la información la técnica de los cuestionarios aplicados a través de encuestas y entrevistas. Las TIC fueron relevantes para la recolección de la información. Con base en los resultados obtenidos, se determinó que los factores tecnológico, económico y psicosocial fueron los que desencadenaron la deserción escolar. Las investigaciones nacionales cuyo objeto fue la deserción escolar, plantean que esta problemática es un fenómeno social con diversas y variadas causas según el contexto en donde se presente, que se relacionan con factores económicos, tecnológicos, socioemocionales, entre otros; que afirman lo encontrado en el presente trabajo. Por su parte, las internacionales exponen que igualmente, en época de pandemia, la problemática presentó similares características, pero el cambio en las condiciones de vida hizo que todos los aspectos, en este caso el educativo, tuviera un impacto mayor, al no contar con una estrategia precisa para afrontar los nuevos retos que el Covid-19 planteaba.

La presente investigación tuvo como objetivo comprender la importancia de las Habilidades blandas desde el contexto de la Cuarta Revolución Industrial en los Practicantes de Psicología de la Universidad Popular del Cesar. Entendiendo que las habilidades blandas están asociadas a rasgos de personalidad, por tanto, el profesional de esta era debe contar con competencias socioemocionales que no se enfoquen en el conjunto de saberes, sino que incluyan capacidades que se adquieren a través del aprendizaje, la práctica y la experiencia. En este sentido, el estudio se constituyó en tres etapas: descriptiva, estructural y de análisis de la información. La discusión de los resultados giró en torno a aquellos aspectos relevantes provenientes de la interpretación de los datos obtenidos mediante la entrevista a profundidad realizada a cuatro miembros del programa de Psicología que participan en las prácticas profesionales, lo que permitió a la investigadora conocer sus opiniones respecto a las categorías abordadas. Se concluyó que, los practicantes conocen las habilidades blandas y su importancia sobre su futuro como profesionales de Psicología en el mercado laboral actual, signado por la tecnología, la virtualidad y las relaciones de inmediatez tanto de producción como de uso.

The psychometric properties of the scale of knowledge and pedagogical practice of teachers against inattention, hyperactivity and impulsivity behaviors in school contexts in Cúcuta, Norte de Santander are validated. It was carried out under a quantitative, non-experimental approach, of the exploratory, cross-sectional type, in terms of the population to be taken into account, they were the teachers assigned to the municipal education secretary, in relation to the sample, it was obtained by proportional fixing; the data will be processed in SPSS applying exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA) based on reliability and reproducibility Cronbach's alpha, test-retest with Lin's intraclass correlation coefficient and the kappa index Cohen's. It is concluded that the test has the pertinent psychometric properties for use in Colombian school contexts.

Objetivo: Identificar los factores del contexto y estrategias pedagógicas que influyen en la atención para el aprendizaje en los niños y niñas del Centro de Desarrollo Infantil Nueva Generación de la ciudad de Ipiales. Materiales y métodos: Investigación cualitativa de tipo Investigación acción, con una muestra de 3 docentes, a quienes se les aplico una entrevista y un diario de campo. Resultados: la participación de las actividades que involucran el juego son uno de los elementos que permiten estimular la atención de los niños y niñas de tres a cuatro años que se encuentran en los centros de desarrollo integral. Conclusiones: Las estrategias pedagógicas utilizadas por las docentes en la mayoría de los casos están enfocadas en fortalecer la creatividad, imaginación, habilidades, capacidades de los niños y niñas, puesto que centra la atención de los niños, ya que están diseñadas de acuerdo con los gustos y preferencias, facilitando el desarrollo de habilidades comunicativas.

Hablar de la costa pacífica nariñense conlleva a explorar un amplio contexto de tradiciones, costumbres y prácticas que definen la cultura e idiosincrasia del ser afro, por tal razón, en este artículo se presentan los hallazgos de la investigación, a través de los cuales se resalta la importancia de fortalecer, preservar y respetar la cultura y los saberes ancestrales de la comunidad afro en el ámbito escolar. El estudio en cuestión se desarrolló con maestras afrocolombianas de los municipios de Tumaco y La Tola Nariño, para lo cual, la metodología fue de carácter cualitativo con enfoque etnográfico, apoyado en el análisis documental, cumpliendo así con el propósito de identificar los escenarios de aprendizaje y las estrategias metodológicas utilizadas por las maestras. De igual manera, se logró analizar la pertinencia de la práctica pedagógica respecto a las verdaderas necesidades de formación que se suscitan en la comunidad educativa afronariñense.

Los objetivos de la presente investigación fueron describir el cuidado humanizado de enfermería para la reducción del síndrome de estrés postraumático en pacientes atendidos en la unidad de cuidado intensivo, así como identificar los factores estresantes que predisponen a los pacientes a presentar este síndrome. Se trató de una investigación de revisión documental, Se realizó búsqueda bibliográfica en bases de datos: PubMed, Scielo, google scholar, SciencDirect; de las cuales se revisaron 13 artículos; igualmente se revisaron repositorios de los cuales se tomaron 8 documentos, para un total de 21 artículos. Entre los resultados principales se encuentra que, en la actualidad el solo hecho de ingresar a una unidad de cuidados intensivos genera estrés, afectando el estado emocional del paciente y predisponiéndolo al desarrollo del síndrome de estrés postraumático; entre los factores estresantes se encuentran los procedimientos invasivos y dolorosos, muerte de otros pacientes en la unidad, excesiva manipulación del paciente, separación de la familia, pérdida de autonomía, uso de medicamentos. Finalmente se concluye que el brindar un cuidado humanizado integral y global creara un vínculo protector enfermero-paciente inquebrantable, misma que ayudara significativamente a evitar el síndrome de estrés postraumático.

El presente artículo se desprende de la investigación titulada ‘Caracterización del desarrollo de los procesos de aprendizaje mediante el estímulo del sistema sensorial en los escolares del nivel preescolar de la institución educativa San Roque sede la Lajita del municipio de Oporapa, Huila’, cuyo objetivo principal fue implementar una estrategia didáctica de estimulación sensorial en cinco niños del grado prescolar, mediante actividades lúdicas que les permitieron vivir experiencias significativas y motivaron al placer de aprender y de interactuar de manera significativa con los demás componentes de su entorno. La metodología se basó en el paradigma cualitativo, tipo acción participativa, con enfoque socio-crítico mediante el diseño e implementación de técnicas e instrumentos de recolección de datos como la observación directa y el diario de campo, fundamentados en los principios teóricos del aprendizaje significativo y estimulación sensorial de Ausubel, Piaget, Vygotsky, Bruner, Montessori y Pestalozzi. La observación directa mostró la problemática y el estado inicial de las situaciones educativas de los niños en la desmotivación por aprender, deficiencia de material didáctico de estimulación sensorial y, procesos de aprendizaje no participativos. La implementación de la estrategia de estimulación sensorial tuvo impacto en la motivación y cambio de actitud ante el aprendizaje de los niños, evidenciando la interacción continua entre docente y estudiantes, con una participación de alegría y disfrute en el desarrollo de cada actividad. La ejecución de esta propuesta es una evidencia más de la importancia de la estimulación y exploración sensorial en los procesos de aprendizaje.

Las alteraciones musculoesqueléticas y los síntomas que se puede presentar debido a la educación de manera virtual, ocasionan fatiga, sobrecarga o dolor en cualquiera de las zonas corporales que más se compromete, como la zona dorsal y lumbar, zona del cuello, manos y muñecas. Objetivo: determinar la presencia de sintomatología músculo esquelética y riesgo disergonómico de los estudiantes que cursaron clases virtuales en el periodo 2021-1 del programa de Fisioterapia de la Universidad Mariana en tiempos de pandemia por COVID-19. Materiales y métodos: estudio cuantitativo transversal con una muestra de 74 estudiantes del programa de Fisioterapia de la Universidad Mariana; se aplicó tres instrumentos: cuestionario de caracterización sociodemográfica y estudiantil, cuestionario nórdico y cuestionario de factores de riesgos disergonómicos y daños, a través de los cuales se realizó un análisis univariado de las variables de interés. Resultados: el 86,4 % presenta sintomatología musculoesquelética, siendo la región dorsal con un 50 %, la zona con mayor dolor, reportando intensidades moderadas con un 35 % y, fuertes con 24 %; el 75,5 % de los estudiantes presentó riesgo alto al mantener la posición sedente por más de cuatro horas. Conclusión: la implicación de clases virtuales en la mecánica corporal predispone a la aparición de síntomas musculoesqueléticos y genera riesgo disergonómico que afecta la condición de salud de los estudiantes.

La Laguna de Cube es un humedal perteneciente al ecosistema gran bioma lacustre, toma la clasificación para Humedales reconocida por el convenio de Ramsar, se divide en dos zonas: zona inundada y zona inundable se ubica al interior de la Reserva Ecológica Mache Chindul, provincia de Esmeraldas, Ecuador. La presente investigación tuvo como objetivo realizar la evaluación ambiental producida por el uso de agroquímicos en el humedal Laguna de Cube, donde se identificaron especies de flora y fauna en diferentes sitios del humedal tomados de forma aleatoria. Además, se enlistaron los servicios ecosistémicos del humedal con base a la información obtenida mediante encuestas, mismas que fueron validadas por panel de expertos y Alfa de Crombach, del mismo modo se usaron criterios de inclusión y exclusión para el levantamiento de información de los participantes. Se identificaron los productos químicos que están utilizando los agricultores que viven en zonas adyacentes del humedal en sus actividades antropogénicas, principalmente la agricultura y la ganadería, se observó que sí existe contaminación por efectos de los productos químicos en las orillas del humedal causando afectación, principalmente, a las especies que sirven de alimento a las familias del sector. Del mismo modo, se pudo demostrar el carente conocimiento de los servicios ecosistémicos por parte de los colindantes, a pesar de que la mayor parte de ellos han vivido por más de 20 años en este lugar. Existe una presencia significativa de especies de plantas, aves, mamíferos, quelonios y reptiles, como caimanes y cocodrilos, que se han convertido en representantes destacados del humedal Laguna de Cube.

El presente artículo se enfoca en abordar la formación lúdico-pedagógica en el desarrollo integral de habilidades sociales para la prevención de la violencia sexual de niños, niñas y adolescentes, de las instituciones educativas del municipio de San Andrés Santander. Las situaciones de violencia sexual conllevan a enfermedades físicas, mentales y emocionales que generan depresión, disfuncionalidad familiar, ruptura de la confianza, consumo de drogas, afectación a la autoestima, bajo rendimiento académico, embarazo prematuro en adolescentes, aislamiento y en el peor de los casos el suicidio, dado que estos factores afectan la vida, la dignidad y el desarrollo del ser humano. Este estudio se realiza a partir de una Investigación cualitativa de Acción Participativa (IAP) que, desde la participación de los estudiantes de segundo a séptimo grado, permite generar estrategias preventivas basadas en factores protectores que se relacionan con ejercicios lúdicos, dinámicos e integrativos a partir de un trabajo interinstitucional: comisaria de familia, los colegios y padres de familia de la comunidad. Como resultado, se elabora una cartilla lúdico-pedagógica que aporta a la apropiación social de conocimiento frente a la temática, desmintiendo mitos, estigmas sociales y creencias culturales que se dan por el sistema patriarcal del territorio; además se potencia la construcción de redes de apoyo, manejo adecuado de las rutas de atención frente a posibles situaciones de riesgo y fortalecimiento de procesos de aprendizaje significativos desde el quehacer del Trabajo Social hacia el desarrollo del municipio y por ende del bienestar de niños, niñas y adolescentes y la comunidad.

El objetivo de esta investigación es caracterizar las competencias investigativas metodológicas procedimentales de los docentes del Programa de Administración de Servicios de Salud de la Fundación Universitaria Católica del Sur, puesto que el saber-hacer tiene gran importancia en la producción de investigaciones, más aún en la educación superior pues constituye una de las columnas fundamentales de la misión institucional. Esta se abordó desde un paradigma cuantitativo, con un enfoque empírico analítico, siendo a su vez de tipo descriptivo, la recolección de datos se realizó por medio de la técnica de encuesta y el instrumento seleccionado fue una prueba de conocimientos aplicada a toda la población. El análisis de datos se efectuó con la técnica no paramétrica conocida como mediana. Se encontró como resultado que las competencias investigativas metodológicas procedimentales del grupo de docentes, según su mediana, está ubicada en la categoría muy deficiente, por ello se diseñó un plan de formación para su fortalecimiento, conformado por 8 lecciones, cada una de ellas presenta una estrategia didáctica basa en el uso de las TIC, en términos generales consistió en el diseño, valiéndose de herramientas digitales disponibles en Internet, de presentaciones, plantillas, pizarras e infografías interactivas para el desarrollo de cada lección; las evidencias se guardan en un portafolio digital que reposa en Google Drive, la duración total del plan de formación es de 48 horas, 16 horas presenciales con la asistencia del mediador y 32 horas de trabajo autónomo.

La presente investigación tiene como objetivo evaluar el efecto de EM en el cultivo de FVH de Maíz (Zea mays) dentro del cantón Quinindé, provincia de Esmeraldas, Ecuador. Se trabajó con dos tratamientos T1 y T2 en donde el tratamiento 1 fue el testigo (solo agua), mientras que el tratamiento 2 fue al que se le aplicó ME. En cada unidad experimental se utilizó 0,75 kg de maíz criollo, de los cuales se seleccionó 15 plantas de muestra, y se midió: porcentaje de germinación, porcentaje de mortalidad, altura de planta, peso de materia fresca. El riego se aplicó diariamente distribuidos en 3 dosificaciones (mañana, medio día y tarde) y se adicionaron los M.E. (al tratamiento correspondiente) en una dosificación de 10% (dosis recomendada) del volumen de agua a utilizar. La dosis de agua es de 0.9 litros de agua/m² en donde cada 7 bandejas corresponden a un metro cuadrado. El porcentaje de germinación fue igual en ambos tratamientos con un promedio de 91,83%, en el criterio de altura de planta a los 7 días el T1 (3,7 cm) fue superior al T2 (2,83 cm), en el peso de las bandejas el T1 (0,9 kg) tuvo ventaja al T2 (0,81 kg). Se realizó otra medición a los 10 días donde se mantuvo la tendencia de T1 sobre T2 y en la medición final a los 12 días el T1 (19,34 cm y 2,84 kg) presentó mejores resultados que el T2 (17,02 cm y 2,34 kg).

El presente artículo de revisión tiene como objetivo principal esbozar algunos elementos conceptuales fundamentales que abarcan el tópico “los niños son sujetos de derechos”. Se trata de un documento resultado de una revisión del estado de la cuestión en torno a la temática mencionada. El ejercicio se sustenta en la revisión bibliográfica e identificación de 50 fuentes en revistas indexadas localizadas en bases de datos como: Scielo, Redalyc, Publindex, Scopus, Ebsco, Dialnet, Doaj y Latindex, las cuales fueron sometidas a un análisis y sistematización rigurosa que permitiera construir un posible andamiaje teórico reciente. De esta forma, se pretende realizar un acercamiento a la realidad de la infancia, reconociendo que este grupo social se encuentra en desventaja para llevar a cabo acciones que les permitan reivindicar sus propios derechos. A menudo, los adultos, al tener diversas concepciones acerca de la infancia, desconocen la importancia de este grupo de seres humanos y su papel fundamental en el tejido social. Por lo tanto, necesitan de los adultos para ser sus voceros y abogar por sus necesidades. Sin embargo, se comprende que a medida que los niños crecen, también aumenta su capacidad para convertirse en actores sociales en la defensa de sus propios derechos.

El propósito de este artículo de revisión es describir la situación presentada en las empresas durante la pandemia por COVID-19 y las medidas adoptadas por el gobierno, para favorecer su permanencia, reactivación y asegurar su función de proveer productos y empleo. En el marco referencial de la investigación ‘Situación Económica Empresarial en la ciudad de Pasto por pandemia COVID-19’ se evidencia que, la economía atraviesa por una crisis que afecta la dinámica de las empresas y amerita la intervención estatal mediante políticas pertinentes para enfrentar dichas situaciones. Se asume el método descriptivo, a través de la revisión documental de fuentes actualizadas y publicadas en revistas científicas y electrónicas. La información pertinente se sistematizó bajo un proceso que arrancó con la elección del tema, la determinación del objetivo, el acopio de bibliografía y el desarrollo del argumento hasta las conclusiones. Se observa que, el gobierno colombiano implementó medidas de mitigación de la emergencia, algunas fiscales, para aliviar las responsabilidades tributarias; otras, para proporcionar apalancamiento financiero y mejorar la liquidez de las empresas, así como también, medidas laborales que se convirtieron en un primer alivio frente a la situación, pero se requiere garantizar la continuidad de las mismas y, mejorar el acceso para la mayoría de las empresas.

El objetivo de esta investigación es determinar las competencias del capital humano para desarrollar una estrategia que permita avanzar en ciencia, tecnología e innovación en el departamento del Cesar. El estudio se basó en una investigación descriptiva, donde se utilizó el método cuantitativo; a través de la aplicación de la encuesta, se obtuvo los siguientes resultados: en la variable Ciencia, los ítems regularmente, pocas veces y nunca acumulan el 77,1 %; en Tecnología, los mismos ítems acumulan el 66,94 %; en Innovación, los ítems media, baja y muy baja acumulan el 84,95 % y en Calidad de la educación, calificada en el rango media, baja y muy baja, representa el 61,83 %. Por lo tanto, se concluye que, los elementos que contribuyen a la formación de capital humano y que permiten aumentar los índices de ciencia, tecnología e innovación en el departamento del Cesar son los siguientes: capacitación, cualificación y formación en investigación, tecnología e innovación.

El proceso lector es múltiple; dentro de él subyacen habilidades complejas del pensamiento y, a través del mismo, se puede tener una mirada más crítica y reflexiva del mundo que nos rodea. Es claro también que, se hace necesario buscar estrategias que contribuyan al fortalecimiento del proceso lector en los estudiantes. En este artículo se aborda el juego en diferentes situaciones de lectura y cómo éste se puede establecer como estrategia didáctica de gran importancia para fortalecer el proceso lector. Además, da cuenta de cómo diversos autores han investigado de forma significativa la lúdica y su incidencia en los procesos lectores. Los resultados evidenciaron una mejora en el proceso lector de los estudiantes en cuanto a la comprensión literal de textos en los diferentes niveles. Se concluyó que, las actividades lúdicas lograron captar su interés y mejorar la concentración al leer o interpretar interrogantes relacionados con los textos.

La afectación de las funciones mentales superiores como consecuencia de trastornos mentales, genera alteraciones en el control del movimiento y la conciencia corporal, desde el cuerpo vivido, percibido y representado. Las funciones mentales son reconocidas como pilares esenciales para el desarrollo del sistema motor en el humano. Objetivo: Evidenciar la relación que existe entre las alteraciones del control postural y la conciencia corporal con patologías mentales, descritas desde la Fisiología y la Farmacología y, las secuelas dentro del movimiento corporal humano y la adquisición de habilidades motoras. Materiales y métodos: revisión de la literatura a partir de la búsqueda de información relacionada con términos en español e inglés. Resultados: se seleccionó doce artículos en diferentes revistas académicas. Con la información expuesta se describe los procesos fisiológicos alterados en el sistema nervioso central, los trastornos mentales, la conciencia corporal, la implicación de la psicofarmacología y las consideraciones frente a las teorías sobre la relación mentecuerpo. Conclusiones: la literatura reconoce la dualidad cuerpo-mente, su importancia dentro del movimiento corporal humano y, las alteraciones que los trastornos mentales pueden generar en la habilidad motora y el control postural; sin embargo, es necesaria una mayor investigación sobre esta asociación, para encontrar significancia de resultados.

La presente investigación tuvo como objetivo implementar la lectura compartida como estrategia para la promoción de la alfabetización inicial en un aula multigrado de la Institución Educativa Técnico Agropecuario San José de Oriente. Metodológicamente se ubicó en el paradigma pospositivista, enmarcada en la investigación acción pedagógica. Para la exploración de los resultados, se aplicó la técnica de observación participante y como instrumento, el diario de campo y el taller de autoevaluación. La unidad de trabajo estuvo constituida por ocho niños del aula multigrado. Los resultados evidenciaron que, al utilizar estrategias de lectura compartida para la alfabetización desde los primeros pasos por la escolaridad, recurriendo a formas creativas enmarcadas en métodos innovadores y motivacionales, crece el interés y la motivación de los niños por el aprendizaje. De igual manera, se pudo corroborar que, la contextualización de los espacios, atendiendo las necesidades particulares de los estudiantes, permite lograr resultados satisfactorios. Por tanto, se recomienda realizar una evaluación flexible antes, durante y después de las actividades, que verifique los intereses de los niños, así como utilizar técnicas de enseñanza que provean experiencias significativas fortificando gradualmente el área académica, emocional y relacional, donde se visualice indicadores que validen los objetivos propuestos.

En este estudio, se pretende identificar los factores que posibilitan el fomento de la cultura del emprendimiento, para ello, es necesario, en primera instancia, investigar sobre los factores del emprendimiento, con el fin de contrastar la información y caracterizar a los estudiantes de grado séptimo, mediante un instrumento sometido a juicio de expertos; además, este instrumento también será aplicado a docentes y padres de familia, ya que los docentes serían los encargados de poner en marcha la estrategia pedagógica para fomentar la cultura del emprendimiento, y los padres de familia juegan un papel fundamental, ya que serían los responsables de ayudar a sus hijos en las actividades relacionadas con fomentar la cultura del emprendimiento al interior de la institución educativa. En segunda instancia, con la información recolectada, se procederá a diseñar varias estrategias pedagógicas para fomentar la cultura del emprendimiento, las cuales serán de gran utilidad, siempre que sean implementadas en la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto. El presente estudio se enmarca en una metodología mixta: cuantitativo –encuestas– y cualitativo –entrevista–.