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Submitted by Veruska Medeiros Martins Bernardino (veruskamartinsm@yahoo.com.br) on 2022-10-06T22:10:24Z No. of bitstreams: 3 TESE_VERUSKA_BERNARDINO.pdf: 2834334 bytes, checksum: ecf5d5b88c1633a6e0f8d5a246fc101b (MD5) Termo de Depósito BDTD.pdf: 160961 bytes, checksum: 46ebd5aa56f118c32b8fbfe7332b6378 (MD5) ATA DA 47° SESSÃO PÚBLICA DE TESE - Veruska Medeiros Martins Bernardino.pdf: 272562 bytes, checksum: 9c731e76fdf0f55fd7ae473e4b0658f4 (MD5) Approved for entry into archive by Jean Medeiros (jeanletras@uepb.edu.br) on 2022-10-07T12:00:59Z (GMT) No. of bitstreams: 3 TESE_VERUSKA_BERNARDINO.pdf: 2834334 bytes, checksum: ecf5d5b88c1633a6e0f8d5a246fc101b (MD5) Termo de Depósito BDTD.pdf: 160961 bytes, checksum: 46ebd5aa56f118c32b8fbfe7332b6378 (MD5) ATA DA 47° SESSÃO PÚBLICA DE TESE - Veruska Medeiros Martins Bernardino.pdf: 272562 bytes, checksum: 9c731e76fdf0f55fd7ae473e4b0658f4 (MD5) Made available in DSpace on 2022-11-01T16:42:51Z (GMT). No. of bitstreams: 3 TESE_VERUSKA_BERNARDINO.pdf: 2834334 bytes, checksum: ecf5d5b88c1633a6e0f8d5a246fc101b (MD5) Termo de Depósito BDTD.pdf: 160961 bytes, checksum: 46ebd5aa56f118c32b8fbfe7332b6378 (MD5) ATA DA 47° SESSÃO PÚBLICA DE TESE - Veruska Medeiros Martins Bernardino.pdf: 272562 bytes, checksum: 9c731e76fdf0f55fd7ae473e4b0658f4 (MD5) Previous issue date: 2022-09-13 Avaliated the association of individual determinants and the school context with dental trauma and the search for treatment of trauma in schoolchildren. Itis all cross-sectional and analytical in Campina Grande-PB, with 739 pairs of parents/guardians dand children from eight to 10 years of age. The parents/guardians answered a sociodemographic questionnaire, and a question about the search for treatment for the child's "beaten tooth," the Sleep Disorders Scale for Children, the Circadian Energy Scale, the Assessment Scale of Adaptability and Family Cohesion, the Literacy Scale in Oral Health. The children answered the anxiety questionnaire (RCMAS). Dental trauma was assessed according to Andreasen criteria (2007). The inter- and intra-examiner agreements denoted good reliability (K>0.80). Individual and multilevel models of Poisson regression and logistic regression for complex samples were used (p137.6 cm (OR = 1.68; CI 95%: 1.06-2.64), the presence of school jet lag (OR = 2.12; CI 95%: 1.27-3.53), the presence of anxiety (OR = 1.77; 95% CI: 1.04-3.00), the presence of sleep disorders (OR = 1.63; 95% CI: 1.38-1.93), single parents (PR= 2.33; 95% CI: 1.79–2.66), sports (PR = 2.46; 95% CI: 1.70-3.22), daily use of electronic devices (PR = 1.78; 95% CI: 1.31–1.81), exposure time to screens greater than two hours daily (PR = 3.84; 95% CI: 1.94–4.28) and belonging to chaotic families (PR = 4.22; 95% CI: 3.44-4.99), studying in public school (PR = 1.77; 95% CI: 1.02-3.05) and present cement floor in the school yard (PR = 1.99; 95% CI: 1.15–3.15). The individual factors associated with seeking treatment were : white-skinned children (PR = 1.30; 95% CI: 1.08-1.76), daily use of electronic devices by children (PR = 1.26; CI 95%: 1.02-1.50), maternal age greater than 35 years (PR = 1.70; 95% CI: 1.50-1.90), married parents (PR = 1.93; CI 95%: 1.70-2.23), parents/guardians with schooling greater than eight years of schooling (RP = 2.00; 95% CI: 1.76-2.23) and with adequate literacy in oral health (PR = 3.33; CI 95% [3.01-3.62]). At the contextual level, private school (PR = 1.77; 95% CI: 1.02-3.05) and the number of Basic Health Units with Oral Health Team in the school health district (PR = 1.78; 95% CI: 1.12–2.38). School jet lag (95% CI: -0.390-0.087), income (95% CI: 0.0010-0.292) and the number of people in the family (95% CI: -0.212-0.007) directly influenced dental trauma. Sociodemographic and contextual factors were associated with dental trauma and the search for treatment of dental trauma in schoolchildren aged 8 to 10 years. Avaliar a associação de determinantes individuais e do contexto escolar com o traumatismo dentário e à procura por tratamento do traumatismo em escolares. Estudo transversal e analítico em Campina Grande-PB, com 739 pares de pais/responsáveis de crianças de oito a 10 anos de idade. Os pais/responsáveis responderam um questionário sociodemográfico, e uma pergunta sobre a procura por tratamento para o “dente batido” da criança, a Escala dos Distúrbios do Sono para Crianças, a Escala de Energia Circadiana, a Escala de Avaliação da Adaptabilidade e Coesão Familiar, a Escala de Alfabetismo em Saúde Bucal. As crianças responderam o questionário de ansiedade (RCMAS). O traumatismo dentário foi avaliado segundo os critérios de Andreasen (2007). As Concordâncias inter e intraexaminadores denotaram boa confiabilidade (K>0,80). Modelos individuais e multiníveis de regressão de Poisson e de regressão logística para amostras complexas foram utilizados (p137,6 cm (OR = 1,68; IC 95%: 1,06-2,64), a presença de jet lag escolar (OR = 2,12; IC 95%: 1,27-3,53), a presença de ansiedade (OR = 1,77; IC 95%: 1,04-3,00), a presença de distúrbios do sono (OR = 1,63; IC 95%: 1,38-1,93), pais solteiros (RP= 2,33; IC 95%: 1,79–2,66), a prática de esporte (PR = 2,46; IC 95%: 1,70-3,22), uso diário de dispositivos eletrônicos (RP = 1,78; IC 95%: 1,31–1,81), tempo de exposição às telas maior que duas horas diárias (RP = 3,84; IC 95%: 1,94–4,28) e pertencer a famílias do tipo caóticas (RP = 4,22; IC 95%: 3,44-4,99), estudar em escola pública (RP = 1,77; IC 95%: 1,02-3,05) e apresentar piso de cimento no pátio da escola (RP = 1,99; IC 95%: 1,15–3,15). Os fatores individuais associados à procura por tratamento foram: crianças de pele branca (RP = 1,30; IC 95%: 1,08-1,76), uso diário de dispositivos eletrônicos pelas crianças (RP = 1,26; IC 95%: 1,02-1,50), idade materna maior que 35 anos (RP = 1,70; IC 95%: 1,50-1,90), pais casados (RP = 1,93; IC 95%: 1,70-2,23), pais/responsáveis com escolaridade maior que oito anos de estudo (RP = 2,00; IC 95%: 1,76-2,23) e com alfabetismo adequado em saúde bucal (RP = 3,33; IC 95% [3,01-3,62]). No nível contextual, a escola privada (RP = 1,77; IC 95%: 1,02-3,05) e a quantidade de Unidades Básica de Saúde com Equipe de Saúde Bucal no distrito de saúde da escola (RP = 1,78; IC 95%: 1,12–2,38). O jet lag escolar (IC 95%: -0,390-0,087), a renda (IC 95%: 0,0010-0,292) e o número de pessoas na família (IC 95%: -0,212-0,007) influenciaram diretamente o traumatismo dentário. Fatores sociodemográficos e contextuais foram associados ao traumatismo dentário e à procura por tratamento do traumatismo dentário em escolares de oito a 10 anos de idade.

Objective: To investigate the association between inadequate functional health literacy, considering the Short Assessment of Health Literacy for Portuguese-speaking Adults, and glycemic control in elderly patients with type 2 diabetes, and to examine this association in low social support settings, according to Medical Outcomes Study . Methods: Cross-sectional study conducted at the diabetes referral center of a university hospital. Participants were recruited among type 2 diabetes patients aged 60 years or older, between May 2013 and November 2014. The primary outcome was the most recent glycated hemoglobin value measured within the last 6 months. Results: A total of 398 elderly patients with type 2 diabetes were evaluated. Of these, 232 were not eligible to participate. The final sample comprised 166 participants. Hierarchical multiple linear regression was performed. The following variables were entered in three blocks: sociodemographic characteristics, clinical variables and health literacy scores. Regression analysis of the interaction between health literacy and social support as a determinant of glycemic control was also performed. Mean age of subjects was 68.0 years (standard deviation of 5.9). Mean glycated hemoglobin value was 8.5% (standard deviation of 1.4). Short assessment of health literacy for Portuguese speaking adults score was independently associated with glycated hemoglobin (B=-0.059; p=0.043). The interaction between social support and health literacy score (p=0.003) was a determinant of glycemic control. Conclusion: Health literacy is associated with glycemic control. Social support may modify the relation between health literacy and glycemic control. RESUMO Objetivo: Verificar a associação entre alfabetismo em saúde inadequado, segundo o Short Assessment of Health Literacy for Portuguese-speaking Adults , e controle glicêmico, em pacientes idosos com diabetes tipo 2, bem como avaliar tal associação no contexto de baixo suporte social, segundo o Medical Outcomes Study . Métodos: Estudo transversal conduzido no centro de referência de diabetes de um hospital universitário. Os participantes foram recrutados entre pacientes com diabetes tipo 2 com idade de 60 anos ou mais, entre maio de 2013 e novembro de 2014. O desfecho primário foi o valor mais recente de hemoglobina glicada obtido nos últimos 6 meses. Resultados: Foram avaliados 398 pacientes idosos com diabetes tipo 2. Destes, 232 não foram considerados elegíveis para participar da pesquisa. A amostra final incluiu 166 participantes. Foi realizada análise de regressão linear múltipla hierárquica com as seguintes variáveis inseridas em três blocos: características sociodemográficas, variáveis clínicas e escore de alfabetismo em saúde. Realizou-se também uma análise de regressão adicional da interação entre alfabetismo em saúde e apoio social como determinante do controle glicêmico. A média de idade dos indivíduos foi 68,0 anos (desvio-padrão de 5,9). O valor médio de hemoglobina glicada foi de 8,5% (desvio-padrão de 1,4). O Short Assessment of Health Literacy for Portuguese-speaking Adults mostrou-se independentemente associado à hemoglobina glicada (B=-0,059; p=0,043). A interação entre suporte social e escore de alfabetismo em saúde (p=0,003) foi determinante para o controle glicêmico. Conclusão: O alfabetismo em saúde está associado ao controle glicêmico. O suporte social pode modificar a relação entre o escore de alfabetismo em saúde e o controle glicêmico.

Dentifrícios fluoretados são os principais veículos para o flúor, e o seu uso adequado pode ajudar no equilíbrio do processo de des-remineralização, mantendo baixo o risco de fluorose. O nível de Alfabetismo em Saúde Bucal (ASB) de pais interfere nos desfechos de saúde de suas crianças. Este estudo objetivou avaliar qual o nível de alfabetismo necessário para selecionar e aplicar a quantidade adequada de dentifrício fluoretado indicado para crianças. Participaram do estudo 171 pais/responsáveis alfabetizados de crianças de 0 a 10 anos de idade atendidas no Ambulatório de Criança de Risco do HC-UFMG que possuíam português como língua materna e não haviam recebido orientação sobre uso de dentifrício. O ASB foi mensurado através do BREALD-30 (adequado 26-30) e da versão brasileira do OHLAQ (adequado 14-17). As tarefas que servem para categorizar cada nível de habilidade são aquelas realizadas corretamente por 75% das pessoas naquela faixa de alfabetismo. Os pais/responsáveis receberam orientações padronizadas sobre quantidade de dentifrício a ser dispensada na escova (0,03g) e concentração ideal de Flúor (1100 ppm). Em seguida, os participantes foram convidados a quantificar um dentifrício em uma escova infantil e a escolher dentre quatro dentifrícios para crianças(com diferentes concentrações de flúor) os que estivessem de acordo com a orientação recebida. A porcentagem de pais/responsáveis com nível de ASB adequado pelo BREALD-30 foi 34%, destes 45,8% acertaram a quantidade e 78% escolheram corretamente o dentifrício. Utilizando o OHL-AQ, 30% dos pais obtiveram nível adequado de ASB, destes 54,9% quantificaram e 70,6% escolheram o dentifrício corretamente. Houve associação do nível de ASB medido pelo OHL-AQ com a quantificação do dentifrício: os pais/responsáveis que acertaram a quantificação apresentaram escores do OHL-AQ mais altos do que os que erraram (p = 0,034, teste de Mann Whitney).Pais/responsáveis com nível adequado de ASB tiveram dificuldade de dispensar a quantidade adequada, porém escolheram corretamente o dentifrício. Os demais pais/responsáveis não demonstraram habilidade para desempenhar nenhuma das duas tarefas. Não houve associação do desempenho dos pais/ responsáveis na quantificação e na escolha do dentifrício com as variáveis socioeconômicas e demográficas nem com a capacidade de reconhecimento de palavras da área odontológica. Fluoride toothpaste are the major carriers for fluoride, and their proper use can help balance the de-remineralization process while keeping the risk of fluorosis low. The level of Oral Health Literacy (OHL) of parents interferes in the health outcomes of their children. This study aimed to evaluate the level of literacy required to select and apply the appropriate amount of fluoride toothpaste indicated for children. A total of 171 literate parents/caregivers of children aged 0 to 10 years-old who were attended at the HC-UFMG Children's in risk Outpatient Clinic, had Portuguese as their mother language and had not received guidance on the use of dentifrice participated in the study. OHL was measured using BREALD-30 (adequate 26-30) and the Brazilian version of OHL-AQ (adequate 14-17). The tasks that serve to categorize each skill level are those performed correctly by 75% of the people in that literacy level. Parents/caregivers received standardized guidelines on the amount of toothpaste to be dispensed at the toothbrush (0.03g) and ideal concentration of fluorine (1100 ppm). Then, they were asked to quantify a toothpaste in a children's toothbrush and to choose from four toothpastes for children (with different concentrations of fluoride) which were in accordance with the orientation received. The percentage of parents/caregivers with adequate OHL level measured withBREALD-30 was 34%, of these 45.8% matched the amount and 78% correctly chose the toothpaste. Using OHL-AQ, 30% of the parents/caregivers had an adequate level of OHL, of these 54.9% quantified and 70.6% chose the toothpaste correctly. There was an association between the OHL level measured by the OHL-AQ and the toothpaste quantification: the parents/caregivers who correctly quantified had higher OHL-AQ scores than those who did it wrong (p = 0.034, Mann Whitney test). Parents/caregivers with an adequate OHL level had difficulty dispensing the adequate amount, but correctly chose the toothpaste. The other parents did not demonstrate ability to perform either of the tasks. There was no association between the performance of the parents/ guardians in the quantification and the choice of the toothpaste with the socioeconomic and demographic variables nor with the ability to recognize words in the dental area.

Submitted by KAOANA MARIA VIEIRA DE ALMEIDA null (kkaoana_almeida@hotmail.com) on 2018-01-30T12:52:36Z No. of bitstreams: 1 DissertacaoMestrado KaoanaMVAlmeida 2017Final.pdf: 2005940 bytes, checksum: d8c8e8f3d241a49ef9d33b25dfc0f00d (MD5) Approved for entry into archive by ROSANGELA APARECIDA LOBO null (rosangelalobo@btu.unesp.br) on 2018-01-31T16:07:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 almeida_kmv_me_bot.pdf: 2005940 bytes, checksum: d8c8e8f3d241a49ef9d33b25dfc0f00d (MD5) Made available in DSpace on 2018-01-31T16:07:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 almeida_kmv_me_bot.pdf: 2005940 bytes, checksum: d8c8e8f3d241a49ef9d33b25dfc0f00d (MD5) Previous issue date: 2017-12-20 Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) Pró-Reitoria de Pesquisa (PROPe UNESP) Introdução: Indivíduos com baixos níveis de alfabetismo em saúde têm menor conhecimento das suas próprias condições de saúde, pior manejo de doenças crônicas e aumentam os custos dos serviços. Os cuidadores desenvolvem papel fundamental na vida dos idosos, pois os auxiliam em atividades no dia a dia, como higiene pessoal, uso de medicações e até mesmo na tomada de decisão em saúde. Existem poucos estudos que avaliam os níveis de alfabetismo em saúde em cuidadores de idosos. Objetivos: Avaliar o desempenho de cuidadores de idosos no instrumento S-TOFHLA (Short Test of Functional Health Literacy in Adults) que é uma ferramenta validada no Brasil para este objetivo. Métodos: Estudo transversal em que foram aplicados a 80 cuidadores de idosos atendidos rotineiramente por médicos de duas unidades da rede básica de saúde do município de Botucatu-SP os seguintes instrumentos: S-TOFHLA, questionário sociodemográfico, o Mini Exame do Estado Mental e o “The Patient Health Questionnaire (PHQ) 2”. A análise estatística das variáveis categorizadas foi realizada por meio do teste do qui-quadrado e as variáveis contínuas por meio do teste t de student. A análise multivariada utilizou modelo de regressão logística ordinal tendo como variável dependente os escores do teste S-TOFHLA. O nível de significância estatística adotado foi de 0,05. Resultados: Os indivíduos apresentaram idade média de 54,6(±11,7) anos sendo 87,5% do sexo feminino; 27% dos cuidadores avaliados apresentaram índices de não adequação em alfabetismo em saúde. Houve diferença estatisticamente significante (p

The Mini-Mental State Examination (MMSE) is a widely used screening test for cognitive impairment, but is heavily biased by education. Educational level has frequently been ranked using years of schooling, which may not be a good indirect measure of educational level because there is great heterogeneity in standards of schooling among populations and across regions of the same country. S-TOFHLA is a measure of health literacy with some results indicating that it is a good measure for literacy level. Objective: To evaluate the correlations between years of schooling and scores on the S-TOFHLA and the MMSE. Methods: Healthy subjects without cognitive impairment were submitted to the S-TOFHLA and the MMSE. Correlations and regression analysis were performed to determine possible associations among variables. Results: Both years of schooling and S-TOFHLA scores were strongly correlated with MMSE scores, but the strongest association was reached by the S-TOFHLA (r=0.702, p